八年级物理全册 第十章 机械与人 第五节 机械效率教学课件 (新版)沪科版
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10.5 机械效率 课件
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三楼高 6 m
有用功
额外功
总功
人用桶 提砂子 上楼
对沙子 做功
600 J
对桶 克服自重 做功 做功
120 J 2400 J
3120J
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三楼高 6 m
起重机提起的货物越重，机械效率越高C．额外功越少， 机械效率越高 D．同一起重机提起同一货物越快，机械 效率越高
2.用甲、乙两种方式匀速将重为100 N的物体提升相同的高
度，已知滑轮重20 N，绳重和摩擦力不计．则手的拉力F甲
_大_ 于__F乙；拉力F对重物做的功W甲_等_ 于__W乙，机械效率 η甲_大_ 于__η乙．(填“大于”“小于”或“等于”)
2.用弹簧测力计并借助一只动滑轮将重为 2N、4N的钩码匀速提升0.2m[图（b）]。
某小组的实验记录：
物理量 物重 提升高 直接提升重 动力 绳子自由 动力所
（拉力） 度h/m 物所做的功 F/N 端移动距 做的功
G/N
W1
离s/m
W2
1 2 0.2 0.4 1.1 0.4 0.44
2 4 0.2 0.8 2.1 0.4 0.84
1.有用功、额外功和总功
他的目的是：把重物提升一段距离
• 对重物做功Gh：对人们有用必须做的功
• 提升绳子所做的功 • 提升动滑轮所做的功。 • 克服克服摩擦力所做的功
有用功 并不需要做但又不
得不做的功
额外功
• 动力所做的功FS
总功
2.有用功、额外功和总功的关系
沪科版八年级物理第十章机械和人第五节机械效率精品课件(共27张PPT)
新课学习
常见机械的效率
水 泵
60%－80%
汽 油 机
起 重 机
40%－50%
柴 油 机
20%－30%
30%－50%
滑 轮 组
50%－80%
课堂小结
课堂检测
1.机械的机械效率能不能大于或等于100%？为什么？ 解：不能，因为使用任何机械都要做额外功。
2.从提高起重机的机械效率来看，你有哪些建议？ 解：减小吊钩等起吊部分机械自重，减小提升时需要克服的摩擦，提升重力较大的货物
W有 Gh G Sin 斜面的坡度 斜面越陡,机械效率越高
W总 FS F
斜面的光滑程度 斜面越光滑,机械效率越高
例6.工人师傅要将质量100kg的木箱搬到1.5m高的车厢里，他将一块5m长的长板搁在地面与车厢之间
构成斜面，然后站在车上用400N的拉力在10s内将物体从斜面底端匀速拉到车厢里，如图所示，
解：W有= Gh= 200 N×2 m = 400 J; W总= Fs= 120 N×4 m = 480 J. η = W有 100%
W总 = 400J 100%
480J 83.3%
答：动滑轮的机械效率约是83.3%.
F G
新课学习
二、机械效率
2.滑轮组机械效率的计算
竖直放置
水平放置
W有用＝ G物 h W总 ＝ F s S= n h
N．则在此过程中有用功为__1_0_0_0___J，总功为_1_2_0_0____J，杠杆的 机械效率为_8_3_._3_%___，如果克服摩擦做功40 J，则此杠杆的自重为
___1_6_0___N.
解：（1）货物的重力 G=1000N，h=1m
W有用=Gh=1000N×1m=1000J； （2）拉力做的总功 F=600N h=2m
2019年八年级物理全册第十章机械与人10.5机械效率导学课件(新版)沪科版 (共68张PPT)
参考答案:能,对于已经组装好的滑轮组,s=nh,则机械 效率η= W有×100%= Gh ×100%= Gh ×100%= G ×100% 因此只要W查总出绳子的F段s 数,即可算F 出nh滑轮组的n机F 械效率, 无需测量h和s的大小。
(3)忽略绳重和摩擦,机械效率的大小与绳子的股数、 提升的高度、移动的距离有关吗?试结合机械效率的公 式说明。
【精讲精析】(1)货物的重力: G=mg=45kg×10N/kg=450N; 有用功:W有用=Gh=450N×2m=900J。
(2)拉力做的总功:W总=Pt=120W×10s=1200J;
滑轮组的机械效率:η= W有用 ×100%= 900J ×
100%=75%。
W总
1200J
(3)由图可知n=3, 已知额外功占总功的20%,则此时的机械效率η′=120%=80%; 此时的机械效率:η′= W有用 Gh Gh G , 所以提升物体的重力: W总 Fs Fnh nF G′=η′nF=80%×3×300N=720N。 答案:(1)900J (2)75% (3)720N
参考答案:由η = W有 ×100%= G物h ×100%=
G物
W总
G物h G动h
×100%,机械效率的大小与绳子的股数、提升
G物 G动
的高度、移动的距离无关。
【知识拓展】三种机械效率的计算
【示范题3】(齐齐哈尔中考)某小组在“测滑轮组机械 效率的实验”中得到的数据如表所示,实验装置如图所 2 J W总1 0.27 J
=74.1%
η2=
W有2 0.4 J =83.3%
W总2 0.48 J
η3= W有3 0.6 J =87.0%。
W总3 0.69 J
沪科版八年级物理第十章机械与人10.5.1认识机械效率 第一课时 课件21张PPT
（1）拉力所做的功； （2）拉力的功率；
(1)F 1 (G物 G动） 1 (200N 50N) 125N
n
2
（3）滑轮组的机械效率。s nh 22m 4m
则W Fs 125N 4m 500J
(2)P W 500J 100W t 5s
(3)h
W有 W总
100
0 0
Gh Fs
25N 在忽略绳重及摩擦的情况下，拉力F=________N，动滑轮的机械 效率是_8__0_%__。
F 1 (G物 G动） 1 50N 25N
2
2
h
W有 W总
100
0
0
1
Gh (G物 G动） 2h
100 00
(G物 G G动）100 00
40N 50N
100 00
80 00
2
知行合一 致善致远
遵义市第四十二中学
已进入直播间的同学们：请你们静 等几分钟，待其他同学进入直播间，我 们的物理课将在20:20准时开始！
知行合一 致善致远
遵义市第四十二中学
10.5.1 认识机械效率
知行合一 致善致远
遵义市第四十二中学
问：用手以a、b两种方式将钩码匀速
提升相同的高度时，哪次做功更多？
a :W Fs Gh
(1)W有 Gh 90N 1m 90J
(2)W总 Fs Fnh 50 N 21m 100 J
(3)h
W有 W总
100
0 0
90J 100J
100
0 0
90
0 0
知行合一 致善致远
遵义市第四十二中学
15.用如图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N，动滑轮的重
沪科版八年级物理《10.5 机械效率》课件2
W总 F s 120N 18m 2160J W有 1800J 83.3% W总 2160J
判断：下面说法中是否正确
1. 做功多的机械，机械效率高 2．做总功越多，机械效率越低 3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 4．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 5．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一 定相同 6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高． 9. 机械效率高的机械省功 10.机械效率高的机械有用功占总功比值大
你会选择哪种方案，说下你的理由？
人 1对砂子做功 提 沙 2对桶做功 子 做 功 3克服自重做功
ห้องสมุดไป่ตู้人 1对砂子做功 拉 滑 轮 2对桶做功 做 功 3对动滑轮做功
人 1对砂子做功 拉 滑 轮 2对口袋做功 做 功
3对动滑轮做功
有用功W有 ：对人们有用的功 额外功W额 ：为了省力或方便等原因多做的功
总功 W总：有用功与额外功的总和
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
W有 100% 公式： W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
机械效率的范围是多少？
0~1
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
解：
W有 G h 200N 9m 1800 J
判断：下面说法中是否正确
1. 做功多的机械，机械效率高 2．做总功越多，机械效率越低 3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 4．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 5．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一 定相同 6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高． 9. 机械效率高的机械省功 10.机械效率高的机械有用功占总功比值大
你会选择哪种方案，说下你的理由？
人 1对砂子做功 提 沙 2对桶做功 子 做 功 3克服自重做功
ห้องสมุดไป่ตู้人 1对砂子做功 拉 滑 轮 2对桶做功 做 功 3对动滑轮做功
人 1对砂子做功 拉 滑 轮 2对口袋做功 做 功
3对动滑轮做功
有用功W有 ：对人们有用的功 额外功W额 ：为了省力或方便等原因多做的功
总功 W总：有用功与额外功的总和
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
W有 100% 公式： W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
机械效率的范围是多少？
0~1
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
解：
W有 G h 200N 9m 1800 J
沪科版八年级物理下教学课件：第十章 第五节 机械效率
第十章 机械与人
2．如图10－5－4所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物 提到同一高度，使用___乙_____滑轮能够省力，使用___甲_____ 滑轮机械效率较高。(均选填“甲”或“乙”)
图10－5－4
第十章 机械与人
知识点2 机械效率的计算 3．如图10－5－5所示，工人利用滑轮组将沙子从地面提
第十章 机械与人
[点拨] 在实际计算中，机械效率通常用百分率表示， 没有单位；由于 W 总＞W 有，所以WW有总＜1，因此机械效率必然小 于 100%。
第十章 机械与人
二 影响滑轮组机械效率的因素 1．同一滑轮组，载重越大，机械效率越_____高___，所以 滑轮组在满载情况下工作，可以增大有用功所占总功的比例， 提高机械效率。 2．相同载重的情况下，动滑轮的重力越____小__，机械效 率越高，减小滑轮组中动滑轮的自重，可以减小额外功占总功 的比例，提高机械效率。 3．改进机械结构，在滑轮的转轴上加润滑油，可以减小 ____摩__擦__阻__力__，减小额外功占总功的比例，提高机械效率。
图10－5－5
第十章 机械与人
[解析] (1)由图知，n＝2，拉力端移动的距离：s＝2h＝2×6
m＝12 m，拉力做功：W 总＝Fs＝300 N×12 m＝3600 J。
(2)忽略摩擦和绳重，W 额＝(G 桶＋G 动)h＝(m 桶＋m 动)gh＝(8 kg
＋2 kg)×10 N/kg×6 m＝600 J。
第十章 机械与人
互动探究
类型一 机械效率 例1 关于机械效率，下列说法正确的是( D ) A．有用功越大，机械效率就越高 B．额外功越大，机械效率就越低 C．总功越大，机械效率就越低 D．有用功与总功的比值越大，机械效率就越高
沪科版八年级下册物理素养课件 第10章 机械与人
知识点 动能
物体具有的能量种类很多,而动能是由于物体运动才具有的能, 因此静止的物体可以具有其他形式的能,但是不具有动能.
知识点 动能
判断物体是否具有动能,就是要看物体是 否运动,运动则具有动能,静止则不具有 动能.
知识点 动能
为什么严禁超载超速?
机动车的速度越大,动能也就越大,越不容易刹车.因此要对车辆的 速度加以限制,以免发生交通事故.车型不同,车的载重量就不同,也 就是说,车的质量有大有小.如果车的行驶速度相同,质量大的,动能 大,在道路行驶时,危险性就大.因此,在同样的道路上,交通管理部 门会对不同车型设定不同的最高行驶速度.
知识点 认识杠杆
1.动力、阻力都是杠杆受到的力,作用点都在杠杆上,且方向不一定 相反,但作用效果恰好相反. 2.力的作用线:通过力的作用点沿力的方向所引的直线,如果通过支 点,力臂为零. 3.力臂是支点到力的作用线的距离,不是支点到力的作用点的距离. 4.力臂有时在杠杆上,有时不在杠杆上.
知识点 认识杠杆
知识点 势能
弩是我国古代人民发明的一种冷 兵器.利用张开的弓弦急速回弹将 箭高速射出.
知识点 势能
重力势能是物体由于被举高而具有的能,因此与地面相比较,如 果物体没有被举高则不具有重力势能.
知识点 势能
因为影响重力势能大小的因素是质量和被举高的高度,所以判断某 个物体是否具有重力势能,就是要看物体是否被举高,被举高则具有 重力势能,没有被举高则不具有重力势能;判断一个物体的重力势能 大小是否改变及如何改变,就要看该物体的质量和高度是否改变及 如何改变.
学科素养课件
新课标沪科版·物理 八年级下
第十章 机械与人
第一节 科学探究:杠杆的平衡条件
知识溉工具.
沪科版八年级物理 (机械效率)机械与人教育教学课件
（a)
（b)
学习目标
1
知道什么叫有用功、额外功和总功。
2
知道什么叫机械效率，会进行有关机械效率的计算。
3
学会测量滑轮组的机械效率。
知识讲解
一、什么是有用功、额外功和总功？
克服动滑轮和绳子重力所 做的功，还有克服摩擦力
所做的功为额外功。
拉力所做的功为总功。
克服重物重力所做 的功为有用功。
知识讲解
知识讲解
对机械效率概念的理解
（1）机械效率是表示机械做功性能的一个重要指标。 （2）机械效率常用百分数表示，是一个没有单位的物理量。 （3）进行有关机械效率的计算时，要分清有用功、额外功和总功。 （4）机械效率总小于1 （5）进行有关机械效率的计算时，常用的公式：
知识讲解
机械效率、功率的区别和联系
答：起重机做的总功是1×105J，机械效率是60%。
第十章 机械与人
机械效率
新课引入
观察与思考 想一想：你会采用哪种方法将沙子运上三楼？
观察与思考 你知道生活中的“率”一词吗？
种子的发芽率
树的成活率
油烟净化率
工作效率
“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣.
新课目标
学习目标
1.知道有用功、额外功、总功的概念. 2.掌握机械效率的概念以及计算公式. 3.会测量滑轮组的机械效率. 4.了解如何提高机械效率.
1.有用功、额外功、总功的定义 有用功：对我们有用的，是我们需要做的功。（有利用价值） 额外功：利用机械做功时，克服机械自身重力以及摩擦力等所做的功。 （既没有利用价值而又不得不做的功） 总功：动力对机械所做的功（有用功和总功的总和） 2.有用功、额外功、总功的关系
强化训练
（b)
学习目标
1
知道什么叫有用功、额外功和总功。
2
知道什么叫机械效率，会进行有关机械效率的计算。
3
学会测量滑轮组的机械效率。
知识讲解
一、什么是有用功、额外功和总功？
克服动滑轮和绳子重力所 做的功，还有克服摩擦力
所做的功为额外功。
拉力所做的功为总功。
克服重物重力所做 的功为有用功。
知识讲解
知识讲解
对机械效率概念的理解
（1）机械效率是表示机械做功性能的一个重要指标。 （2）机械效率常用百分数表示，是一个没有单位的物理量。 （3）进行有关机械效率的计算时，要分清有用功、额外功和总功。 （4）机械效率总小于1 （5）进行有关机械效率的计算时，常用的公式：
知识讲解
机械效率、功率的区别和联系
答：起重机做的总功是1×105J，机械效率是60%。
第十章 机械与人
机械效率
新课引入
观察与思考 想一想：你会采用哪种方法将沙子运上三楼？
观察与思考 你知道生活中的“率”一词吗？
种子的发芽率
树的成活率
油烟净化率
工作效率
“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣.
新课目标
学习目标
1.知道有用功、额外功、总功的概念. 2.掌握机械效率的概念以及计算公式. 3.会测量滑轮组的机械效率. 4.了解如何提高机械效率.
1.有用功、额外功、总功的定义 有用功：对我们有用的，是我们需要做的功。（有利用价值） 额外功：利用机械做功时，克服机械自身重力以及摩擦力等所做的功。 （既没有利用价值而又不得不做的功） 总功：动力对机械所做的功（有用功和总功的总和） 2.有用功、额外功、总功的关系
强化训练
沪科版初中物理八年级第十章第五节10.5 机械效率 课件(共41页)
总结
如果本题改为“小明要将一只掉到井中的水桶捞出来， 捞起的桶中带着一部分水”的话，那么所要完成的任 务就不再是“打水”，而是“捞桶”了。此时，克服 桶重做的功为有用功，而克服桶中所带水的重力做的 功就为额外功了。可见，分析有用功和额外功要根据 具体的问题情境来进行。
(中考·广州)人直接用F1的力匀速提升重物，所做的功 是W1，若人使用某机械匀速提升该重物到同一高度， 人的拉力为F2，所做的功是W2，则( ) A．F1一定大于F2 B．F1一定小于F2 C．W2一定大于W1 D．只有F2大于F1，W2才大于W1
1 关于简单机械，下列说法中正确的是( ) A．使用滑轮组不仅能省力、省距离而且能省功 B．做功越多的机械，其机械效率就一定越高 C．额外功在总功中所占的比例越小，机械效率 越高 D．先进的机械，它的机械效率可以大于100%
2 (中考·丹东，多选题)用如图所示的滑 轮组提起重300 N的货物，人所用的 拉力为200 N，绳子的自由端被拉下 1 m，在此过程中，下面说法正确的 是( ) A．人的拉力所做的总功为200 J B．滑轮组提升货物所做的有用功为100 J C．额外功为50 J D．滑轮组的机械效率为75%
(1)由前4组实验数据知，s＝3h，所以滑轮组由3段绳
子承担物重，因此应从动滑轮绕起，如图所示；(2)实
验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，这样才能准
确测出拉力的值；(3)① W有用 100% Gh 100%
4N
0.1m
100%
66.7%
W总
Fs
；②由图知，弹簧测力计的
2N 0.3m
分度值为0.2 N，所以其示数为1.6 N；(4)第1、2组数
(5)由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率 与摩擦和_被__提__升__的__物__重__有关；
沪科版八年级第10章第五节机械效率课件(共34页ppt)
§10.5 机械效率
炎炎夏日，来一块冰凉可口的西瓜吧！
铁桶:10N 木桶:20N
铁桶:10N 木桶:20N
再仔细想想： 1.小王最终的目的是什么？ 2.绳子的拉力对哪些物体做了功？ 3.哪些功是我们需要的？
哪些功是我们不需要又不得不做的？
一、三种功
有用功
机械所做的有用的功
额外功
克服机械本身的重力和摩擦力 所做的无用，但不得不做的功
f
F’
明确工作目的:
拉重物匀速前移L米
L
s
η=
W有用
———— =
fL
—————
×
100％
W总
Fs
W有用 = F L = f L
W总 = F s
练习2：
图中，物体与地面间的摩擦力是150N，在绳端加以 60 N的水平拉力使物体匀速向右移动了 1m，则滑轮组的 机械效率为多少?
解：
W有用= f L = 150N×1m= 150J
对桶所做的功
G桶=10N
ｈ=10m
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
W额 = G桶·h = 10N·10m = 100J
G桶=10N
ｈ=10m
总功
绳子拉力所做的功
一、三种功
F G泥土=180N
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
(2) W总= F s = 250N×6m =1500J
(3)
η=
——WW—有总用—
=
1200J
————×100％
1500J
=
80%
练习2：
工人利用如图所示的滑轮组提升重物，
炎炎夏日，来一块冰凉可口的西瓜吧！
铁桶:10N 木桶:20N
铁桶:10N 木桶:20N
再仔细想想： 1.小王最终的目的是什么？ 2.绳子的拉力对哪些物体做了功？ 3.哪些功是我们需要的？
哪些功是我们不需要又不得不做的？
一、三种功
有用功
机械所做的有用的功
额外功
克服机械本身的重力和摩擦力 所做的无用，但不得不做的功
f
F’
明确工作目的:
拉重物匀速前移L米
L
s
η=
W有用
———— =
fL
—————
×
100％
W总
Fs
W有用 = F L = f L
W总 = F s
练习2：
图中，物体与地面间的摩擦力是150N，在绳端加以 60 N的水平拉力使物体匀速向右移动了 1m，则滑轮组的 机械效率为多少?
解：
W有用= f L = 150N×1m= 150J
对桶所做的功
G桶=10N
ｈ=10m
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
W额 = G桶·h = 10N·10m = 100J
G桶=10N
ｈ=10m
总功
绳子拉力所做的功
一、三种功
F G泥土=180N
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
(2) W总= F s = 250N×6m =1500J
(3)
η=
——WW—有总用—
=
1200J
————×100％
1500J
=
80%
练习2：
工人利用如图所示的滑轮组提升重物，
沪科版八年级物理下册第十章机械与人第五节机械效率第1课时认识机械效率课件
(2(3)不计绳重和机械之间的摩擦，根据η＝ ＝
＝
可知，机械效率达到90%时，有：90%＝ N。
，解得：G′物＝1 800
10．(南宁期末)小明用如图甲所示的装置将物体A匀速提升，绳子B(与A 相连)和绳子C能承受的最大拉力分别为100 N和50 N，动滑轮重力为20 N， 小明施加的拉力F随时间t变化关系图像如图乙所示，A上升的速度v随时 间t变化关系图像如图丙所示。若不计绳重和摩擦，1～2 s内拉力F的功率 为__4400__W；若在绳子不断裂的情况下，此装置的机械效率η的最大值为 __8800%%__。
解：(1)有用功：
W有＝G物h＝1 000 N×6 m＝6 000 J，
额外功：W额＝G动h＝200 N × 6 m＝1 200 J，
总功：W总＝W有＋W额＝6 000 J＋1 200 J＝7 200 J，
拉力做功的功率：P＝ ＝
＝240 W；
(2)滑轮组的机械效率：
η＝ ×100%＝
≈83.3%；
机械效率和功率易混，功率表示机械做功的快慢，机械效率表示机械所 做的总功中，有用功所占的比例是多少。
知识点1：有用功、额外功和总功 1．升旗过程中，克服旗的重力做的功是有有用用功功，克服绳子重力做的功是 额外功，克服摩擦力做的功是额外功。(均选填“有用功”“额外功”或“总 功”) 2．小刚和小东各从井里提一桶水。小刚说：“我终于把桶捞上来了”。而 小东说：“我提水去浇花。”从这两人说的话分析：小刚对桶桶做的功是有 用功，对桶桶中中水水做的功是额外功；小东对桶桶中中水水做的功是有用功，对桶桶 做的功是额外功。
擦，拉力为200 N。下列说法正确的是 A．绳子自由端移动的距离为3 m
(C)
B．动滑轮的质量为50 N
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3、斜面的机械效率与倾斜程度的有关。
教学课件
物理 八年级下册 沪科版
•第十章 机械与人
•第五节 机械效率
1976年唐山大地震
救灾工具： 镐头、铁锹
24万人死亡
汶川、玉树地震救援
救灾工具： 起重机等大型机械
使用起重机提起水泥板
用手直接抬起水泥板
拉力做的功
一样多吗？
拉力做的功
将同一块水泥板举高相同的高度。
怎么办?
对沙子做功 1 对桶做功
对沙子做功 2 对桶做功
克服自身重力做功 对滑轮做功
对沙子做功 3 对口袋做功
对滑轮做功
对沙子做功 600J 有用功对桶做功 120J 1
克服自身 2400J 重力做功
2520J 额外功
对沙子做功 600J 有用功
2 对桶做功 120J 180J 对滑轮做功 60J 额外功
3120J 总功
780J 总功
2.表达式: η=
W有用 W总
3.特 点: 没有单位、 总是小于1、用百分数表示。
一些机械的机械效率
起重机：40%－50%
滑轮组：50%－70%
一些机械的机械效率
抽水机：60%－80%
柴油机： 28%－40%
η= W有用 W总
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功、机械效率各是多少？
思考： 怎样提高滑轮组的机械效率？
提高机械效率的方法: 1.有用功一定时，减小额外功： ①改进结构,使它更合理,更轻巧。 ②减小机械间的摩擦力。 2.额外功一定时，尽量增大有用功。 比如尽量拉起更重的物体……
怎样把油桶搬上车?
如何探究斜面的机械效率？
探究 斜面的机械效率
η=
W有用 W总
=
Gh Fs
较缓
1.3
0.05 0.5
斜面长 s/m 0.5
有用功 W有/J 0.65
总功 W总/J 0.25
机械效 率/%
26
较陡 1.3
0.1 0.7
0.5
0.13
0.35
37
很陡 1.3
0.14 0.9
0.5
0.182 0.45
40
结论：斜面越缓，越省力，机械效率越低。
小结
1、有用功、额外功、总功。
2、机械效率 η= W有用 W总
总功 W总 ：有用功与额外功的总和。
机械效率：有用功跟总功的比值。
公式： W有 100%
W总
W有 W总
∴ 永远小于1
对同一机械来说机械效率总是一定的吗？
如何通过实验来探究某一机械的机械效率是 否恒定？
你组装成的滑轮组！
在实验的过程中需要测量那些量？ 弹簧测力计
物体的重力 G物 物体上升的高度h
F=G=mg。
起重机提升重物所做的功是有用功
W=Gh=0.6×103kg×10N/kg×3m=1.8×104J。 起重机的电动机做的总功 W总=3.4×104J。
因此，起重机的机械效率
η=W有/W总= 1.8×104J/3.4×104J=53%。
小结
有用功 W有用 ：对人们有用的功。
额外功 W额 ：人们不需要但又不得不做的功。
对沙子做功 600J 有用功
3 对滑轮做功 60J 对口袋做功 30J
90J 额外功
690J 总功
600J 3120J
600J 780J
600J 690J
功的种类
1、有用功：对人们有用的功。 竖直提物体：W有用 = Gh 水平拉物体：W有用 = fs
2、额外功：对人们无用但不得不做的功。 W额外= W总- W有用 W额外可以减少，但不能为0。
绳子的拉力F拉 绳子端移动的距离S绳
有用功 G物h
刻度尺
总功 F拉S绳
实验注意事项
• 1在测量拉力的过程中，弹簧测力计匀速运动。在匀速运动 的过程中读出拉力的大小。
• 2在实验测量中h物、s绳，可以不用测量，通过S=nh 将其从 式中消去！
测量步骤：
①
测出 G物=？N
W有用= G物h物 W总= F拉s拉
F
S F
G h
G
如何改变斜面的倾斜程度？ A相同长度,改变高度
s h1
B相同高度,改变长度
s1 h
s h2
s2 h
探究 斜面的机械效率 F
S
η=
W有用 W总
h η = Gh Fs
注意事项：①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
记录表格：
斜面倾 木块重 斜面高 拉力 斜程度 量G/N 度h/m F/N
3、总功： 有用功和额外功的和。 W总 = W有用 + W额外 = Fs
想想议议
老奶奶用水桶从井中提水， 她所做的哪部分功是有用功， 哪部分功是额外功？如果是桶 掉到井里，她从井里捞桶时， 桶里带一些水，这种情况她所 做的哪部分功是有用功，哪部 分功是额外功？
机械效率
1.定 义：有用功与总功的比值叫机械效率。
解：W有 G h 200 N 9m 1800 J
W总 F s 120N 18m 2160J
W有 1800J 83.3%
W总 2160J
例题 一台起重机将质量为0.6t的重物匀速提升3m，而它的电 动机做的功3.4×104J，起重机的机械效率是多少？
解：起重机匀速提升重物所用的力等于物体所受的重力
②
③
对齐 零刻线
测出
h物=？m s拉=？m
cm F拉=？N
cm s动
h物
物重G/N
高度h/m 有用功W有/J
拉力F/N 距离s/m 总功W总/J
机械效率
1
1 1 0.5 3 1.5 66.7%
2
1 2 0.8 3 2.4 83.3%
1.提升的物重相同，动滑轮越__轻___，机械效率越___高__ 。 2.同一滑轮组，提升的物体越__重___，机械效率越__高___ 。
教学课件
物理 八年级下册 沪科版
•第十章 机械与人
•第五节 机械效率
1976年唐山大地震
救灾工具： 镐头、铁锹
24万人死亡
汶川、玉树地震救援
救灾工具： 起重机等大型机械
使用起重机提起水泥板
用手直接抬起水泥板
拉力做的功
一样多吗？
拉力做的功
将同一块水泥板举高相同的高度。
怎么办?
对沙子做功 1 对桶做功
对沙子做功 2 对桶做功
克服自身重力做功 对滑轮做功
对沙子做功 3 对口袋做功
对滑轮做功
对沙子做功 600J 有用功对桶做功 120J 1
克服自身 2400J 重力做功
2520J 额外功
对沙子做功 600J 有用功
2 对桶做功 120J 180J 对滑轮做功 60J 额外功
3120J 总功
780J 总功
2.表达式: η=
W有用 W总
3.特 点: 没有单位、 总是小于1、用百分数表示。
一些机械的机械效率
起重机：40%－50%
滑轮组：50%－70%
一些机械的机械效率
抽水机：60%－80%
柴油机： 28%－40%
η= W有用 W总
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功、机械效率各是多少？
思考： 怎样提高滑轮组的机械效率？
提高机械效率的方法: 1.有用功一定时，减小额外功： ①改进结构,使它更合理,更轻巧。 ②减小机械间的摩擦力。 2.额外功一定时，尽量增大有用功。 比如尽量拉起更重的物体……
怎样把油桶搬上车?
如何探究斜面的机械效率？
探究 斜面的机械效率
η=
W有用 W总
=
Gh Fs
较缓
1.3
0.05 0.5
斜面长 s/m 0.5
有用功 W有/J 0.65
总功 W总/J 0.25
机械效 率/%
26
较陡 1.3
0.1 0.7
0.5
0.13
0.35
37
很陡 1.3
0.14 0.9
0.5
0.182 0.45
40
结论：斜面越缓，越省力，机械效率越低。
小结
1、有用功、额外功、总功。
2、机械效率 η= W有用 W总
总功 W总 ：有用功与额外功的总和。
机械效率：有用功跟总功的比值。
公式： W有 100%
W总
W有 W总
∴ 永远小于1
对同一机械来说机械效率总是一定的吗？
如何通过实验来探究某一机械的机械效率是 否恒定？
你组装成的滑轮组！
在实验的过程中需要测量那些量？ 弹簧测力计
物体的重力 G物 物体上升的高度h
F=G=mg。
起重机提升重物所做的功是有用功
W=Gh=0.6×103kg×10N/kg×3m=1.8×104J。 起重机的电动机做的总功 W总=3.4×104J。
因此，起重机的机械效率
η=W有/W总= 1.8×104J/3.4×104J=53%。
小结
有用功 W有用 ：对人们有用的功。
额外功 W额 ：人们不需要但又不得不做的功。
对沙子做功 600J 有用功
3 对滑轮做功 60J 对口袋做功 30J
90J 额外功
690J 总功
600J 3120J
600J 780J
600J 690J
功的种类
1、有用功：对人们有用的功。 竖直提物体：W有用 = Gh 水平拉物体：W有用 = fs
2、额外功：对人们无用但不得不做的功。 W额外= W总- W有用 W额外可以减少，但不能为0。
绳子的拉力F拉 绳子端移动的距离S绳
有用功 G物h
刻度尺
总功 F拉S绳
实验注意事项
• 1在测量拉力的过程中，弹簧测力计匀速运动。在匀速运动 的过程中读出拉力的大小。
• 2在实验测量中h物、s绳，可以不用测量，通过S=nh 将其从 式中消去！
测量步骤：
①
测出 G物=？N
W有用= G物h物 W总= F拉s拉
F
S F
G h
G
如何改变斜面的倾斜程度？ A相同长度,改变高度
s h1
B相同高度,改变长度
s1 h
s h2
s2 h
探究 斜面的机械效率 F
S
η=
W有用 W总
h η = Gh Fs
注意事项：①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
记录表格：
斜面倾 木块重 斜面高 拉力 斜程度 量G/N 度h/m F/N
3、总功： 有用功和额外功的和。 W总 = W有用 + W额外 = Fs
想想议议
老奶奶用水桶从井中提水， 她所做的哪部分功是有用功， 哪部分功是额外功？如果是桶 掉到井里，她从井里捞桶时， 桶里带一些水，这种情况她所 做的哪部分功是有用功，哪部 分功是额外功？
机械效率
1.定 义：有用功与总功的比值叫机械效率。
解：W有 G h 200 N 9m 1800 J
W总 F s 120N 18m 2160J
W有 1800J 83.3%
W总 2160J
例题 一台起重机将质量为0.6t的重物匀速提升3m，而它的电 动机做的功3.4×104J，起重机的机械效率是多少？
解：起重机匀速提升重物所用的力等于物体所受的重力
②
③
对齐 零刻线
测出
h物=？m s拉=？m
cm F拉=？N
cm s动
h物
物重G/N
高度h/m 有用功W有/J
拉力F/N 距离s/m 总功W总/J
机械效率
1
1 1 0.5 3 1.5 66.7%
2
1 2 0.8 3 2.4 83.3%
1.提升的物重相同，动滑轮越__轻___，机械效率越___高__ 。 2.同一滑轮组，提升的物体越__重___，机械效率越__高___ 。