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【课题】：Unit 7 will people have robots? (Section A) 1a—2c 授课时间：授课教师：【励志话语】：well begun, half done. 好的开始等于成功的一半【目标】： 1.学习运用一般将来时will 的学习。
2.100年后的预想。
【重难点】：重点:学习运用一般将来时will 。
难点:- more, less, fewer的用法自主预习（一）预习任务 (2分钟）1.预习生词,根据音标会读知意，看谁记得又对又快。
2.朗读句型,能英汉互译。
（二）预习诊断纸张________ 有机器人_________ __ 使用钱_____________免费___________ 在电脑上__________ 在纸上_________________在家用电脑学习___________ 一个国家_________ _更少的时间__________活到200岁_________ __ 更多的人_________ __ 100年之后污染更少_________ _ 树木更多__________ 将有1: People ________________（不再用钱）。
________________(一切东西都将是免费的)2: Books____________________（将只出现在电脑上），______________(不是在书上).3 _______________________(将只有一个国家吗)？4. People _______________________(将活到200 years old).5. There _____________________(将有更多的人).________________(更少的空闲时间)。
_____________________(更少的污染)。
_______________（更多的树）。
6.people_____________________ ( 将更少的使用地铁)（三）预习疑问你在预习中遇到的问题有哪些？二．合作交流1、引导学生观察图片，并对未来事件100年进行预测,检查1a 的预习效果（熟练掌握1a中的表示未来情况的句子will+v原形）2、合作学习1.)放录音让学生完成1b,2.）要求学生两人一组操练，完成1c.3.）放录音让学生完成2a-2b （录音播放三遍）3、拓展延伸完成2c讨论句型：There will be …people will4、系统总结，关于一般将来时1)一般将来时由“助动词will+动词原形”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow，next week，next year，in the future等。
给你不一样的英语课：八年级上Unit7教案。
八年级上Unit 7教案的重点在于让学生变成主动学习者。
这意味着在教师的带领下，学生可以自行探索英语的知识和规则，让学生不再只是被动吸收知识而是学会主动思考。
例如，在介绍动名词时，教师并不会仅仅给出正确的答案，而是让学生根据给出的句子自己去发现动名词，并了解其使用方法。
这种让学生自己找寻答案的方法能够让学生更加深入理解英语规则，能够加强学生在英语学习中的主动性、积极性和自信心。
这个教案还添加了互动环节。
教师在教学过程中设计了多个合作小组的环节，让学生在小组中讨论并尝试解决问题。
这不仅可以培养每个学生的合作精神，而且还增加了学生对于英语学习的兴趣。
在小组中讨论是不同于单独学习的，学生们能够交流彼此的策略，分享学习经验，相互促进，从而取得更好的成果。
值得一提的是，教师还采用了许多多媒体辅助教学过程，例如使用视频、图片等工具来更好地丰富教学内容，让学生实现多媒体手段在英语学习上的应用，提高学生的视听能力，让学生在不断适应不同环境中掌握英语知识。
八年级上Unit 7教案给予了学生与传统英语课不同的学习体验。
教师从不同角度仔细规划和设计课程，充分利用小组合作、互动沟通等形式，调动了学生的学习热情和积极性，增强学生主动性、创造性和思维能力。
在未来的日子里，教师们应该更加关注学生的需求，为
学生们提供更加智能化、有趣和贴近生活的教学资源，让走进课堂的每一位学生都能够享受到这样的学习体验。
导学案编号037【课题】Unit 7 Will people have robots? Section A (1a--2c)( 第1课时)【学习目标】1. 知识目标：（1）本节课的单词和短语（2）―will + 动词原形‖的用法。
（3）more . less . fewer的用法。
2. 能力目标：（1 ）能正确运用―Will +动词原形‖的一般将来时。
（2）培养学生对未来事物的想象、预测、激发学生的想象力。
3. 情感目标：结合本节课的知识，使学生了解未来世界的变化，对学生进行前途理想教育。
【学习重难点】重点： 1. 本节课的单词和短语。
2. 能正确运用―Will +动词原形‖和There will be +名词表示将来。
难点：掌握―Will +动词原形‖和There will be +名词表示将来的用法。
【自主学习】检查课前预习情况。
将、会——机器人——树木——纸张——每件事物——较少的——污染——活到——免费——百年后——更少的人——空闲时间——更少污染——【课堂导学】I、展示交流（一）．教师在黑板上画一个时间轴，标记出three years ago、now、in 100 years，让学生先看前两个时间点，描述出自己的情况。
讨论：预言一百年后的世界将是什么样子？？然后听录音，在1a中选出你所听到的单词，并把句子读熟。
(二) 对话练习。
先练熟下面的对话再仿例编其它对话。
A: Will people use money in 100 years?B: No,they won’t.Everything will be free.Will people live to be 200 years old?A: Yes, they will.(三)2a听录音选出听到的单词（more . fewer less）(四) 2b听录音选出你所听到的信息。
(五).Pairwork：根据2a和2b组对话，预言今后的生活。
八年级上册英语全册导学案（人教版）学习目标：知识目标：.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour，pour..intoturnon,cutup,yogurt,honey,need2熟练掌握以下句型：（1）cutupthebananas（2）pourthemilkintotheblender（3）Howdoyoumake…?Howmuch…doyouneed？技能目标：,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。
学习过程：一、自主学习（做学习的主人！）（一）Previewstepsandmethods（预习步骤及方法）：（新知识，早知道）课前预习Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
Drink:_______________________________Fruit:_______________________________Vegetables:__________________________Food:________________________________Ⅱ.和同伴合作，把这些食物按可数和不可数名词分类。
可数名词：___________________________不可数名词：__________ 课堂学习Beforelistening1.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。
2.运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。
（二）听力练习1b,2a,2b，并完成相应任务.二、合作交流：co-operation.小组练习对话1c，2c。
三、展示点拨：DisplayRoleplaytheconversationsin1cand2c.Showtotheclasses.四、巩固提升：Exerciseinclass（别低估了自己的潜力！）根据首字母提示补全单词，使句子完整通顺。
人教版八年级英语上册导学案全册备注：本文档包括整册书10个单元的导学案，环节齐全，思路清晰，练习到位，是教师备课的助手，更是学生自主学习英语的必备资料！Unit1 Where did you go on vacation?(Section A)课时：第1-2课时学习目标：1.学会谈论过去的事2.学会谈论节假日的活动学习重点：1.一般过去时的陈述句，一般疑问句及回答和特殊疑问句学习难点：熟练使用本单元重点句型，进行日常交流。
一、课前尝试：(一)写出下列动词的单三，现在分词和过去式(go goes going went)1.be _____ ______ _____2.study _____ ______ _____3.watch _____ ______ _____4.eat _____ ______ _____5.have _____ ______ _____6.sit _____ ______ _____7.see _____ ______ _____ e _____ ______ _____（二）词汇知识先知道：1.dear(同义词)________2.guide(名词)_____ _3. friendly(反义词)_______4.friendly (名词)_____5.activity(复数)__6.dislike (反义词) ____7.like(反义词)_____ 8.decide(名词)___________ 9.make(过去式)____10.building(动词) ________ 11.visit(名词)____________ 12.go(过去式)______13.wait (名词) ___________ 14.difference(形容词)____ 15.cry(现在分词)___ (三) 短语互译：1.呆在家里__________2.由于__________3.看望我叔叔_________4.去夏令营___________5.去爬山________6.去海滩__________二、课堂探究（一）Do you know how to talk about past events? 你知道如何谈论过去发生的事吗?（二）How to ask the weather?1. What’s the weather like today ? 同义句____________________翻译___________________2. What was the weather like yesterday? 同义句________________翻译___________________(三)T o talk about“What did you do on vacation?”（四）用所给词的适当形式填空1. Jim and Bob ___________ (come) to China last month.2. LiLei _________________(not go) to bed until 12 o’clock last night.So he ______ (get ) up late.3. Anna __________ (read) English yesterday morning.4. There _________ (be) no one here a moment ago.5. I ___________ (call) Lucy this morning.6. I listened but ___________ (hear) nothing.7. Mary ___________ (begin) to learn Chinese last year.8. Last week we _________ (pick) many apples on the farm.三、课后检测：（一）用所给词的适当形式填空1. Jack ______ (be) often late for school last term.2. It was ______ (rain) yesterday but it is sunny today.3. We have great fun _______ (learn) English.4. The dog made the baby ________ (cry).5. Can you help me ________ (study) English?6. What ______ you _______last night? (do)7. We ______(go) to the museum yesterday. It was _____(crowd).8. Lucy _______(write) two letters to her friends two days ago.（二）认真阅读下列句子, 选出最佳答案.( )1.How __________ your vacation? - It was pretty good.A. wasB. wereC. didD. is( )2.Where __________ they go yesterday? They went to the Summer Palace.A. areB. doC. didD. were( )3. --- Where did you go on vacation? I __________ my grandma.A. visitB. visitedC. visitsD. am visiting( )4.Betty stayed at home and __________ for the test last weekend.A. studyB. studyedC. studied D studies四、作业设计：单项选择（）1．The boys are having great fun ______ in the waves.A．play B．to play C．played D．playing（）2.Thank you very much for _________us so well.A.teachB. teachingC. teachesD. taught（）3. How’s the weather in Shanghai ? _________.A. It raining.B. It is rain C .It is rainy. D. It rainy.（）4.It has five _______ years of history.A. thousand B．thousands C．thousand of D．thousands of （）5．—When _______ a sports meeting? ---Last Monday.A. had you B．do you have C．did you have D．will you have（）6. How is it going? ______.A. It's sunny. B．It's hot. C．It's right. D．It's pretty good（）7．Listen! Who ________?A. sings so wellB. is sing so wellC. is singing so wellD. singing so well( ) 8. “You are a very beautiful girl.” “________”A. No, I’m not.B. Sorry, I don’t.C. Thank you.D. Yes, I do.( ) 9 He didn’t have_____ money for a taxi, ______ he walked back to the hotel.A. any, andB. much, becauseC. any, soD. some, so( ) 10. On Sunday morning I helped my mother ____ the cooking.A. doB. to doingC. doesD. doing( ) 11.---__________ ? ---He did some reading at home.A. What does your father do yesterday eveningB .What does your brother do in the schoolC. What did your brother do over the weekendD. Where did your brother go last SundayUnit 1 Where did you go on vacation?（Section B）课时：第3-4课时学习目标：1．学会如何用一般过去时谈论发生在过去的事情学习重点：一般过去时学习难点：How to use keep,enough and such…that correctly学习过程：一、课前尝试：（一）英汉互译:（一）熟读Section B 3a,然后完成下列英汉互译1.发现某人正在做某事_______________2.丢失，失踪, 迷路____________________3.帮助某人做某事__________________4.使得某人……做某事__________________5.决定去做某事___________________6.走回某地_______________________7. 打排球______________________ 8.干……事很愉快__________________9.记日记_______ 10.the Palace Museum_________（一）enough的用法(二)1.so +形容词或者副词+that+从句意思是：如此...以致于结果状语从句2.such +a /an + 形容词+名词+that+从句,当名次是不可数或者复数时，用such +形容词+不可数名词或者复数+that+从句Those are such beautiful flowers that we all like them.3.too+形容词或者副词+to do sth 意思是：太...而不能The boy is too young to carry the box.4.形容词/副词+enough +to do sth 意思是：...足够去做某事The boy is old enough to go to school.实战演练: 同义句转换1.This is so heavy a box that I can't carry it2.This is a heavy box I can't carry it3.This box is heavy me carry4.This box isn't carry三、课后检测：（一）根据所给句意及首字母提示完成下列单词拼写使句意通顺完整。
Unit 7 How much are these socks?Section A (1a--2c)一．目标导航1.能力目标：能够使用目标语言询问价格；能用形容词谈论服装。
2.知识目标：◇重点单词much，sock，rshirt，shorts，sweater，trousers，shoe，skirt，dollar，bi9，small，short，long ◇重点短语how much◇重点句型①一How much is this T-shirt?一It’S seven dollar s．②一How much are these socks?一They’re two dollars．3.情感价值目标：学会对他人有礼貌。
二．学习过程（一）自主学习1.预习教材p37-38（sectionA 1a-2c）的单词。
2.完成1a，将单词与图中的物品匹配。
（课本37页）3.预习教材p37sectionA 1a与p 38 sectionA 2c的单词4．货币常识填空。
①你知道￥这个标志代表什么吗?（二）合作探究与展示提升1.更正教材p37（1a）与自主预习的答案。
2.小组内操练句型。
(1c,2c)①--How much is this T-shirt? ②--How much are these socks?--It's seven dollars. --They're two dollars.3.听力练习.（1b,2a,2b）（三）.检测反馈1．根据句意及提示完成句子。
1．Do you like the red (毛衣)?2．How much are your (短裤)?3. She needs 20 (dollar) for the skirt.4. Are those your (sock) tinder the bed? They're so ugly.5. (this) sweaters are ￥100. They’re not expensive for me.2．单项选择。
课题 Unit 7 Will people have robots?(Section A 1a-2c)（第1课时）【学习目标】1.熟练掌握词汇：future，environment，planet，building，play a part，world peace2.熟练掌握以下句型In the future，there will be... Will there be.. Yes，I hope so.3.学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测。
【重点，难点】◆重点由will构成的一般将来时态的句式。
◆难点 1.more,less,fewer的用法。
2.there be 句式的一般将来时态there will be…【预习任务】任务一：写一写:1．你认为人们家里将会出现机器人吗？_________________________________2.孩子们将会去学校上学吗？__________________________________________3.他们将在自己家里通过电脑学习。
_____________________________________4.人们将可以活到200岁。
_____________________________________________5.将会有更少的人。
__________________________________________________6.机会有更少的空闲时间。
_________________________________________7.将会有更多的污染。
_______________________________________________任务二：译一译1. in the future__________2.be in great danger___________3. move to ____________4.play a role in doing sth _________5. save the earth_______________6.see blue skies_____________任务三重难点展示1.in ten years的汉语意思为________________,用于一般将来时态（时态）。
白花镇中八年级上期英语导学案主备人：李学英审核人：吴利聪学生姓名：上课教师：班级上课时间：2013 年月日学案编号：Unit 7 Will people have robots?Section A 1a—1c【学习目标】1、学会用将来时态谈论未来。
2、记住短语be free, on computer, on paper, live to be...years old.3、掌握2个句型①---Do you think there will be robots in people’s homes?---Yes, there will.I think every home will have a robot.②---Will people use money in 100 years?---No, they won’t. Everything will be free.【学习重难点】一般将来时的用法利用情景思维在理解句意的基础上理解词汇的用法记忆重点词汇句型和语法内容。
【学习过程】一、语法导学温故知新小组讨论设想未来世界的变化。
运用be going to谈论将来的计划和打算。
一般将来时态构成: will / be going to +动词原形1.用be going to do表示将来：主要意义，一是表示“意图”，即打算在最近的将来或将来进行某事。
Are you going to post that letter? I am going to book a ticket.另一意义是表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。
It’s going to rain.2.用will/ shall do表示将来，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow，next week, next month, in two years等。
You will feel better after taking this medicine. 助动词will+动词原形I will not lend the book to you. 变否定句直接在will后加notShe will come to have class tomorrow.Will she come to have class tomorrow? 变一般疑问句，直接把will提到句首。
人教版初二八年级上册英语Unit 7第七单元导学案教学案讲学稿Unit 7第七单元导学案教学案讲学稿Unit 7How do you make a banana milk shakeSection A一、教师寄语: Among any three people walking, I will find something to learn for sure. Their good qualities are to be followed, and their shortcomings are to be avoided.三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
二、学习目标知识目标：1. woeds: vocabulary :blender , yogurt , turn on , cut up , peel , pour , put into , ingredient ,cinnamon , teaspoon , amount ,watermelon .2. Patterns: How do you make a banana milk shakeHow many bananas do we needHow much milk do we need能力目标:学会使用how many和how much分别对可数名词和不可数名词的量提问.感情目标:培养学生热爱劳动的习惯.三、教学重点：可数名词和不可数名词的运用以及对他们量的提问。
教学难点.：如何描述过程。
四、学习过程〔一〕预习导学及自测从方框中选择适当的单词完成以下句子salt, turkey, check, roll, sauce1. Finally ____ the pancake.2. ____ looks like sugar.3. How many teaspoons of ____ do you need4. Did you ____your answers5. Put some ____ slices on the sandwich.〔二〕自主学习X Page 41 , 1a .Look at the picture .What can you seePoint out the blank likes in the picture .Ss twrite the names of the actions .Choose the correct words .Ss fill in the blanks on their own .Check the answers .X Page 41, 1b .Point out the actions in the picture and the list of actions in activity 1b .Play the recording and check the answers .X Page 42 , 2a .Point out the two columns in the chart and read the headings .Say , Maria and Katie are talking about making fruit salad .Listen carefully .What do they need Write the names of the ingredients .Play the recording and check the answers .X Page 42 , 2b .Listen again .This time listen to the amout of each ingredient the girls talk about .Write the name of each ingredient next to the correct amount .A student reads the amounts in the first column .Play the recording .Ss work .Check the answers .X Page 43 , 3a .Look at the picture and answer what the boy and girl are doing .Read the four words at the beginning of the activity .Answer the number the words to show the order .Read the conversation .And complete it .〔三〕合作探究X Page 41 , 1c .Point out the instructions in activity 1b .And talk with a partner .X Page 42 ,2c .Read the instruction for the activity .Point to the sample conversation .Two students read the questions and answers to the class .Ss work in pairs .Some pairs to present their conversations .〔四〕拓展创新Grammar focus .Review the grammar box .Ss to say the questions and answers .Write the words countable and uncountable on the Bb .One or two students explain what these words meanPay attention to the verb , there are imperative sentences .Students say sentences like these .X Page 43 , 3b .Point out the picture .Ss tell what is happening in each picture. Review the words :popcorn , popcorn popper ,salt , bowl .A student read the directions in the box .Ss work with partner ,then one or two students tell the class how to make popcorn .I want three bottles of milk.我想要三瓶牛奶。
Unit 7：Will people have robots ?Section A一、词汇默写1、纸、纸张2、污染、污染物3、预言、预测4、将来、未来5、污染6、环境7、行星8、地球、世界9、种植、植物10、部分11、参与、发挥作用12、和平13、海、海洋14、建造、建筑、体形15、天空16、在人们的家里17、上学18、在家里学习19、在电脑上20、活到200岁21、在100年后22、更少的人23、更少的空闲时间24、更多的污染25、少使用地铁26、我不认为是这样。
27、一本关于未来的书28、听起来很酷29、更拥挤30、处于极大的危险中31、那听起来很糟糕32、不得不33、搬到其它星球34、在地球上35、少用水36、多种树37、拯救地球38、打扫厨房39在将来40、在海里41、做与人相同的工作42、在周末43、蓝天45、新鲜的水二、句型默写（一）展望未来的句子1、未来怎么样？（开头句）（1）在人们的家里将有机器人。
（2）我认为每个家庭将有机器人。
（3）孩子们不要去上学。
他们通过电脑在家里学习。
（4）人们将活到200岁。
（5）我认为将有更多的人。
（6）我认为将有更少的空闲时间。
（7）我认为将有更少的车辆。
（8）将有更少的污染。
（9）我认为将有更少的树木。
（10）城市将更更大，更拥挤，因为有更多的人。
（11）那将对地球有好处。
（12）人们将更多使用地铁。
（13）城市更拥挤和污染。
（14）环境处于极大的危险中。
（15）一切都是免费的。
（16）我们将不得不搬到其它星球。
2、那么我们可以怎么做？（1）我们可以少用水，多种树。
（2）每个人都应该参与拯救地球。
3、其它句型（1）我希望如此。
（2）我希望不。
（3）我不赞成。
（4）我认为是这样。
（5）我不认为是这样。
1三、单元语法讲练：一般将来时1、结构：（1）be going to +动词原形（2）will+动词原形2、标志性时间状语：tomorrow、tonight、next+时间、in+时间段（in two months两个月后、in five minutes 五分钟之后）、in the future （在将来）、soon（不久、很快）、the day after tomorrow等表示将来的时间。
Unit 1 Playing SportsTopic 1 Are you going to play basketball?Section A第一部分词汇导学1. almost adv./adj. 几乎、差不多。
表示虽不完全是，但是几乎可以算是。
e.g. He watches TV almost every night. (adj.)He almost works out the problem. (adv.)2. against pre. (介)对着、反对。
带有反对、敌对的含义，常用的动词短语有：play against 和比赛，fight against 和打架/斗争，be against....反对/ 违背e.g. Everyone should fight against evil（罪恶）.We will play basketball against Class 3 next week.3. cheer v. 为加油、欢呼，常用短语: cheer sb. one.g. We will cheer you on at the sports meeting.4. prefer v. 更喜欢，更愿意，宁愿。
常用短语和句型有：①prefer sth. /doing sth. 更喜欢/做I prefer ball games/playing ball games.②prefer sth./doing sth. to sth. /doing sth. (这里的to 是介词)I prefer dumplings to noodles.I prefer swimming to running.【同义】like better(than )I like swimming better than running.5. bit n. 一点，一些，少量。
常用短语：①a bit of , 相当于 a few/ a little , 修饰名词，也常用 a little bit ofe.g.: I can speak a little bit of English.② a bit 副词，可以用来修饰形容词/副词。
八年级英语(上)导学案Unit 1 Where did you go on vacation?单元参考答案（一）1. umbrella 2. buildings 3. tastes 4. dislike 5. wonder（二）1. going 2. ducks 3. anything 4. talking 5. took（三）1. so……that 2. delicious 3. coming up 4. look at 5. special （四）1-5 BDBCA 6-10 BBBAB（五）1. Where; go 2. didn’t do 3. did; visit 4. What did; do5. had a great time（六）1. was 2. anywhere 3. Did 4. anything 5. stayed（七）1-5 ADBCA 6-10 DBCDA（八）1-5 BBCDC（九）略Unit 2 How often do you exercise?A卷（45分）一、选择填空。
(15分)1-5 ABADB 6-10 BABBD 11-15ACACB二、完型填空。
（10分）16-20 ADCAC 21-25 DBBAC三、阅读理解。
（20分）26-30 BBCAC 31-35 AABBCB卷（55分）一、根据句子意思和所给的首字母，用适当的单词填空：（5分）1. often2. healthy3. times4. eating5. many二、句型转换。
(10分)6. How often does she go shopping?7. Jim doesn’t do his homework at 8 every day.8. How many hours does she practice playing the piano every day?9. What do your parents usually do on weekends?10. What is her favorite program?三、完成句子。
Unit7 Will people have robots?课时 1 Section A (la-2d)主备人：彭佳佳 复备人：八年级英语组 审查人：衡永旭【学习目标】一、 初步了解Will 表示一般将来时的用法和there be 句型的一般将来时的用法。
二、 重点掌握w 订1构成的一般将来的陈述句、否定句、疑问句及其回答。
（重点）•、你能翻译下列短语吗?7. live to be years old ________________________8. ___________________ 在家学习 ____________________ 9.更少的污染【课堂导学】1・will people have robots?人们将会有机器人吗?本句是由助动词will 构成的一般将来时的一般疑问句。
其句型结构为"Will/Shall+主 语+dosth.?” 一般将来时表示在将来某个时间要发牛的动作或存在的状态，常与表示将 来的吋间状语连用,如:tomorrow, next month （week/year ）, in lOOyears 等。
这种将来 意义常常有说话人的主观态度和看法。
• 一w 订 1 your brother come back in two weeks?你哥哥两周后会回来吗？ 一yes, he will. /NO, he won t.是的，他会/不，他不会。
2. paper 作“纸；纸张”讲时，为不可数名词。
表示“一张纸”用a piece of paper,"两张纸”用 two pieces of paper 。
• The paper is macle from wood 。
纸是木头做的。
• Could you please give me a piece of paper?你能给我一张纸吗？ paper 还可做棵树名词，意为“论文；报纸，试卷”。
• The students hand in their papers on time.学生们按时叫上他们的试卷。
别斯托别中学八年级英语上册Unit 7导学案主备：汪英Unit7 How do you make a banana milk shake?Section A 1a - 1c【Period 1】【学习目标】1.识记并运用与turn、cut、pour、put相关的词组及first、then、next、finally四个顺序副词。
2.学会描述香蕉奶昔的制作流程。
3.识记祈使句的结构、类型并学会使用简单的祈使句。
【学习重难点】相关动词词组的辨析和运用；祈使句的使用。
【Step1: 自学展示】1.请对应上边图片，填写它们所属奶昔（shake）类型并和同学一起熟读、识记它们。
(西瓜：watermelon)1._________ milk shake2._________ shake3._________ shake4.____________ shake2. 结合上边所学，你可以发现，课本41页的图片中是在制作________________（填写英语），在制作这种奶昔的过程中，需要用到________________ ,_________________,______________,___________ 和_______________（请用英语填写）。
【Step2: 合作学习】1.请结合图片、单词表及知识链接所学，按照1a题目要求完成1a。
之后，同小组成员核对答案并大声朗读记住它们。
2.考考你的记忆力。
翻译下列词组。
打开搅拌器_________________________ 剥香蕉（皮）________________________将香蕉和冰欺凌放到搅拌器里______________________________别斯托别中学八年级英语上册Unit 7导学案主备：汪英切碎香蕉______________________________将牛奶倒进搅拌器里________________________享用（喝）奶昔____________________;3.仔细观察1b中的6个句子，你不难发现，它们的句首都是_____________,这种句子在汉语中同样存在，用于表述一种命令或用在使用说明中表示一种指令，它们就是____________ 句。
Unit7. It’s raining!1a—2c (Period 1)教师寄语：All things are difficult before they are easy. 凡事都是先难后易。
【学习目标】1. 学会使用How’s the weather?这询问天气状况的句型。
2. 会用英语描述天气，谈论在不同天气里所做的事情。
3. 学会通过询问天气展开话题，提升与人交流的水平。
4.重点单词：rain-raining-rainy wind-windy cloud-cloudy sun-sunny snow-snowing-snowy weather cook-cooking5.重点短语：Play computer games play basketball watch TV in Moscow /Toronto/ Boston6.重点句型：How is the weather +(in)+地点？=What is the weather like +(in)+地点？答：It’s +现在分词=It’s +adj。
【课前探究】(先蓝色笔做，用红笔订正。
)一、课前预习，根据音标写出英文和中文。
[reɪn]_________( ) ['reɪnɪ] _______( ) [wɪnd]__________( ) ['wɪndɪ]_________( )[klaʊd]________( ) ['klaʊdɪ] _______( ) ['sʌnɪ] __________( ) ['snəʊɪ] __________( )总结：名词+______, 构成adj.。
如：名词wind+y--windy；rain—rainy; cloud—cloudy; 特殊：sun—Sunny;二、理解记忆--重点句子。
1. How’s the weather in Shanghai/Beijing/Moscow/Toronto/Boston?2. It’s raining/cloudy/snowing/sunny.=What’s the weather like in…..today? 回答或者用“It’s sunny/windy/snowy/rainy cold/hot/warm/cool/ dry…”3．中考考感叹句：What bad weather! 注：weather “天气”, 是不可数名词。
八年级英语上Unit 7（Section A）新授课1作业反馈：【学习目标】：1．学习有关将来的世界的单词。
2.学会预言将来的事情。
【学习重点】：1．学习有关将来的世界的单词。
2.学会预言将来的事情。
二次备课二学：（一）：认读并书写本课单词 1.个人自读，记忆单词2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词并展示纸张污染预言将来环境行星地球种植部分（二）按要求写出下列单词或短语100年以后扮演角色极度危险三练：根据听力复述，进行听力练习。
四展：分小组展示学到的内容。
五评：1.小组长老师收集问题。
2.组长，教师评出优秀小组，组员。
六补：写出它们的缩略形式1.I will ______2. we will _____3. you will ______4. she will ________5. he will ______6. it will ______7. they will _______8. there will ______9. will not ______根据汉语完成英语句子。
1. 人们在家里将拥有机器人。
People _______ ________ in their homes.2. 人们将不再用钱，一切东西将免费。
People ____ ____ money. Everything ____ ___ free.3. 人们将会活到200岁。
People ________ ________ to be 200 years old.4. 100年后将会有更少的污染。
There will be _______ ________ in 100years.教学反思：八年级英语上Unit 7（Section A）新授课2（2d）初备：张珑凤备课组长：包科领导：教导处：编号:02 执行教师：执行时间：班级：学生姓名：作业反馈：【学习目标】：1．掌握下列单词的读音和用法。
sea,sky2．进一步学习掌握will 构成的一般将来时态的陈述句。
3.There will be fewer fresh water because there will be more pollution in the sea..4.学生学会使用There be 句型的一般将来时.，能够用所学的单词和句型对未来进行预测。
.【学习重点】：重点: 1）fewer ,less 与more 的用法辨析。
2）预测未来可能发生的事情。
难点: 应用可数名词与不可数名词一导: Guess what will happen 100 years later. 二次备课二学:通过自学能掌握本课重点单词和短语我不这样认为__________ 在将来__________ 不得不__________ (在地球上__________ 到底__________ 拯救地球__________三练：探究1Families usually spend time together on weekends.句中spend 译为花费时间或金钱，短语为spend 时间/金钱on sth ,spend 时间/金钱indoing sth。
usually 和on weekends 为一般现在时的时间标志。
针对练习：1. 我们将花费三年时间在这里学习。
We _________ _________ three years ________ here.2. 他通常在周末回家。
He____________ ______________home ________ _________ .四展：1.分小组上黑板展示对话 2.其余小组认真听并做出评价。
五评：1.小组长老师收集问题。
2.组长，教师评出优秀小组，组员。
六补：用所给动词的适当时态填空。
1. I _________ (play) soccer five years ago.2. In ten years, Sally __________ (have) a lovely baby.3. I _________ (play) soccer on the playground now.4. Today, Sally ________ (have) a lovely dog.5. There ________ (be) lots of big trees here ten years ago.6. Sally ________ (have) a toy cat when she was young.7. There ________ (be) a new beautiful park here in ten years.8. Two years ago, Tom _______ (be) in primary school.9. Today, Tom _______ (be) in high school.10. In five years, Tom _______ (be) in college教学反思：八年级英语上Unit 7（Section B）新授课3（1a---1e）初备：张珑凤备课组长：包科领导：教导处：编号:03 执行教师：执行时间：班级：学生姓名：作业反馈：【学习目标】：1．掌握下列单词的读音和用法。
astronaut,apartment ,rocket ,space station,2．掌握句型: 学会运用下列句型：----Where do you live ?---- I live in an apartment across the street from here .3．能够用所学的单词和句型进行听说训练。
4. 想出有关职业、交通工具和居住地点的词汇一导: free talk.let’s talk about what will the future be like?二次备课二学：认读并书写本课单词 1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．宇航员_________ 公寓套房__________ 火箭__________ 太空_________ 空间站_________三练：学习1e对话，自由讨论。
预言将来的世界1、个人迅速朗读对话，并理解意思2、两人一组练习对话，组内展示四展：小组展示，对抗组质疑纠正。
五评：1.小组长老师收集问题。
2.组长，教师评出优秀小组，组员。
六补：1. The earth is a lot bigger than ________ moon.A. aB. anC. theD. /2. ________ astronaut often works on a space station.A. AB. AnC. TheD. /3. I _________ rackets to the moon in the future.A. flyB. fliesC. flewD. will fly4.She _______ the train to work last week..A. take B. takes C. took D. will take5. He is a computer programmer. And I _______ an astronaut.A. amB. wasC. will beD. am going to6. We ________ to a new big apartment next year.A. moveB. movesC. movedD. are going to move教学反思：八年级英语上Unit7（Section B）新授课4（2a---4）初备：张珑凤备课组长：包科领导：教导处：编号:04 执行教师：执行时间：班级：学生姓名：作业反馈：【学习目标】：1．掌握下列单词的读音和用法。
human servant, dangerous, already, factory, believe, disagree, shape, fall, possible,2．进一步学习掌握一般将来时态。
3.能够用所学的单词和句型进行读写训练。
4.通过拓展阅读，了解未来机器人的作用及对人类的影响。
二次备课一导: A：Will people use money in 100 years? B：No,they won’t.Every thing will be free. Willpeople live to be 200 years old? A：Yes,they will.二学：自学（自主探究6分钟）读记单词、写出下列短语已经__________工厂______ ____多次___ _不同意_________甚至____________许多___________形状___ _____ 倒塌____________在...里面_____ ____寻找______三练：read and learn 2b快速阅读2b，划出短语并记忆；仔细阅读2b，完成课后任务四展：用there be 或have的适当形式填空。
1. an English speech contest tomorrow.2 you an questions?3. I a pet dog when I was seven years old.4. no schools in this village 20 years ago.5. She a car and a house in 10 years . But now she nothing because she no money.6. some students and a teacher in the classroom.7. In 25 to 50 years, more robots everywhere and humans less work to do.8. They a lot of housework to do every day.五评：1.小组长老师收集问题。
2.组长，教师评出优秀小组，组员。
六补：用所给单词的适当形式填空。
1．David came to China last year and _______ (fall) in love with it.2.Lin Wei ________ (write) a long letter last night.3. The boy is old enough ________ (dress) himself.4. The woman bought two nice _________ (dress).5. I am a _________ (casual) man. I like to dress ___________ (casual).6. I will go __________ (skate) and swimming every day in ten years.7. This is a ________ (probable) result. Brazil will ________ (probable) win the World Cup.8. I ________ (can) play the guitar when I was eight.9. She _________ (be) able to fly rackets to the moon one day.10. I _________ (be) able to swim at the age of five.教学反思：。
