第6章 Web服务的架设和管理

实验报告课程名称：计算机网络项目名称：WEB服务器的架设一、实验准备[1]：、实验环境准备:一台计算机及其网络组件2、实验所需知识点准备:1、IISInternet Information Server ，互联网信息服务）是一种Web（网页）组件，其中包服务器、服务器、服务器和服务器，分别用于网页浏览、文件传SMTP输、新闻服务和邮件发送等方面，它使得在网络（包括互联网和局域网）上发布信息成了一件很容易的事。

本文将向你讲述WebWindows 2000 高级服务器版中自带的IIS 5.0的配置和管理。

2、进入“控制面板”，依次选“添加/删除程序→添加删除Windows组件”，将“Internet信息服务（IIS）”前的小钩去掉（如有），重新勾选中后按提示操作即可完成IIS组件的添加。

用这种方法添加的IIS组件中将包括Web 、FTP、NNTP和SMTP等全部四项服务。

3、建立第一个Web网站。

二、实验过程记录[2]：验步骤:1、2、打开“程序|打开或关闭Windoes功能”，勾选所以功能，进行自动配置。

3、在word文档中分别建立一个“w”和“ssss”保存为网页文件HTML的格式。

且不可保存在同一个文件夹中。

在“w”文档中输入的内容将w文件保存在D盘q文件将ssss文档保存在D盘的a文件中4、打开控制面板中的管理工具|internet信息服务管理器创建网站。

5、在所创建的网站中将所创建的w和ssss文档添加到默认文档中6、打开http://10.60.36.27网站输入8000的端口三、实验小结：[3]1、总结与心得：通过本次实验，掌握了通过这次实验，我学会了如何搭建web服务器，并且学会了怎样制作简易网站，只有自己去摸索一遍，才可以学到更多的东西。

实验报告成绩（百分制）__________实验指导教师签字：__________Welcome !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！。

《网站建设和管理》教学大纲一、课程基本状况开课专业：卫生管理课程编码：总学时：68总学分：3修课方式：必修考核方式：考试先修课程：《计算机网络技术基础》二、课程的性质、任务和目的《网站建设和管理和管理》课程是电子商务专业的一门核心课程，它涵盖了网页制作和网站编程等多项相关学问，全面介绍WEB站点设计涉及的网页设计技术和动态网站编程技术。

该课程是电子商务专业必修的专业基础课程。

整个课程教学内容从应用的角度动身，在理论和实践上驾驭网站设计和管理中网页设计技术以及网站编程管理技术。

使学生能独立设计小型WEB站点。

三、课程内容、基本要求和学时支配（68学时）单元一网页设计概述教学基本要求使学生对网站及网页有确定的相识，激发学生学习网页设计的爱好教学重点、难点（1）教学重点网页设计中的若干术语（2）教学难点理解网页设计中的若干术语单元二HTML的基本标记和格式标记教学基本要求使学生标记对和格式标记对的运用教学重点、难点（1）教学重点格式标记的运用（2）教学难点列表标记的运用单元三HTML的文本、图片和超级链接标记教学基本要求* 使学生了解标题元素,驾驭字体,上下标,及特殊字符的标记* 使学生驾驭图片标记,声音标记及相应的属性,学会利用标记在网页中插入声音和图片* 使学生驾驭超级链接标记的运用教学重点、难点（1）教学重点* 字体、图片和超级链接标记的运用* 网页中特殊符号的输入（2）教学难点* 理解特殊符号对应的标记* 理解img标记中属性的意义* 理解书签超级链接的意义单元四HTML表格、表单和框架标记1、教学基本要求使学生驾驭简洁表格、表单和框架的制作2、教学重点、难点（1）教学重点* 表格中单元格的合并以及表格嵌套和叠加操作* 框架的嵌套运用* 表单元素标记和属性（2）教学难点* 理解表格属性rowspan和colspan的含义以及表格嵌套实现的基本思想* 理解框架属性name、target的意义* 理解表单中相应元素对应标记及属性的含义单元五HTML标记综合运用案例1、教学基本要求使学生能够书写简洁的HTML网页2、教学重点、难点（1）教学重点运用所学的HTML标记书写网页（2）教学难点HTML的综合运用单元六Dreamweaver中简洁WEB站点建立和管理1、教学基本要求使学生驾驭网页制作工具Dreamweaver的基本操作方式2、教学重点、难点（1）教学重点网页制作工具Dreamweaver的界面和基本基本操作（2）教学难点驾驭一个新的开发工具单元七Dreamweaver中静态网页设计1、教学基本要求使学生驾驭利用Dreamweaver对页面进行文本、图象、超级链接、表格以及框架等的编辑2、教学重点、难点（1）教学重点通过对工具软件Dreamweaver的操作，制作出完整的静态页面（2）教学难点了解静态网页的含义单元八Dreamweaver中动态网页设计1、教学基本要求使学生驾驭利用Dreamweaver作出简洁的动态页面2、教学重点、难点（1）教学重点理解动态页面的含义以及数据库的运用（2）教学难点了解动态网页的含义单元九Dreamweaver综合性网页设计案例1、教学基本要求使学生驾驭利用Dreamweaver作出简洁的动态站点2、教学重点、难点（1）教学重点动态站点的制作流程（2）教学难点数据库的创建、连接和显示单元十VBScript概述1、教学基本要求使学生对VBScript有个初步的了解2、教学重点、难点（1）教学重点什么是VBScript（2）教学难点如何在HTML页面中添加VBScript代码单元十一VBScript的基本元素和输入输出1、教学基本要求使学生对VBScript这种开发语言的基本语法有个初步相识2、教学重点、难点（1）教学重点VBScript的基本元素和输入输出（2）教学难点对VBScript的数据类型、常量、变量、运算符建立起基本概念单元十二VBScript的条件语句、循环语句和过程1、教学基本要求使学生基本驾驭对VBScript的基本语句语法格式和过程2、教学重点、难点（1）教学重点VBScript的基本语句语法格式（2）教学难点VBScript的基本语句语法格式和过程过于概念化抽象化，学生驾驭有难度单元十三VBScript文档对象模型1、教学基本要求使学生驾驭对VBScript文档对象模型的理解和运用2、教学重点、难点（1）教学重点什么是VBScript的文档对象模型（2）教学难点VBScript文档对象模型的灵敏运用单元十四ASP概述1、教学基本要求使学生驾驭对“什么是ASP”有个基本的相识2、教学重点、难点（1）教学重点什么是ASP（2）教学难点又一个新的概念ASP要求学生驾驭单元十五运用ASP对象1、教学基本要求使学生驾驭对ASP 对象的运用方法2、教学重点、难点（1）教学重点什么是ASP的对象（2）教学难点每种对象的运用都不相同单元十六运用ASP组件1、教学基本要求使学生驾驭对ASP 组件的运用方法2、教学重点、难点（1）教学重点什么是ASP的组件（2）教学难点过多的组件使学生驾驭起来须要花费很多精力和时间单元十七运用ADO对象1、教学基本要求使学生驾驭对ADO对象的运用方法2、教学重点、难点（1）教学重点什么是ADO对象（2）教学难点如何运用ADO访问数据库单元十八设计实例——论坛1、教学基本要求使学生驾驭ASP网站的制作方式及其流程2、教学重点、难点（1）教学重点一个简洁ASP网站的制作方式及其流程（2）教学难点要求学生综合运用所学过学问单元十九设计实例——成果管理系统1、教学基本要求使学生进一步驾驭ASP网站的制作2、教学重点、难点（1）教学重点一个稍困难ASP网站的制作方式及其流程（2）教学难点要求学生加深对动态网站的理解单元二十网站的设计、制作、发布和宣扬1、教学基本要求使学生完全了解一个网站建设的全部过程2、教学重点、难点网站建设的基本流程和留意事项（2）教学难点网站的创意设计四、教学手段和教学方法充分利用多媒体设备组织教学。

《网络系统设计与管理》课程标准课程代码：CB010303 课程类型：理论+实践课程属性：专业拓展课适用专业：计算机网络技术专业学分： 4 学时：72课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质《网络系统设计与管理》是计算机网络技术专业必修的专业课，对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑和明显促进作用，承上启下，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。

（二）课程作用本课程涉及网络系统设计与管理相关概念\原理和方法,包括网络系统设计与管理过程、网络方案的技术评价、网络需求分析和通信流量控制等。

可以有针对性的对学生技术标准意识、操作规范意识、质量意识和专业技能进行培养。

（三）前导、后续课程前导课程：《网络设备配置与管理技术》、《计算机导论》、《网络综合布线系统》等后续课程：《企业信息化系统集成应用》二、课程设计思路本课程针对企业的具体岗位是网络工程师，该岗位对应的职能能力和职业素质要求。

本课程按照网络工程师岗位对职业能力和职业素质的要求通过完整的工作过程来组织教学内容。

宏观上本课程采用模块化结构构建课程内容体系，即将课程主要知识点分为9个教学情境，理论和实践内容的比例大约1:1。

根据高职教育的特点，按照学院“高起点、严管理”的办学思路和“校企融合、协同创新”的办学模式，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体现在以下几个方面：（1）基于典型工作过程分析，构建课程体系；（2）职业能力培养为核心，设计教学内容；（3）以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；（4）融合职业资格标准，推行双证书制；（5）校企合作，共建新型实践教学基地；三、课程目标（一）能力目标1. 掌握网络系统设计与管理需求分析的能力2. 掌握逻辑网络设计的能力3. 掌握物理网络设计的能力4. 掌握网络管理的能力5. 掌握网络测试与故障排除的能力（二）知识目标1.掌握网络规划与设计的基础知识2.掌握网络设备的基本类型与性能（三）素质目标1. 具有认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风和团队协作意识。

实训报告一数据库的基本管理一、数据库安全操作1、登陆管理任务1、将当前SQL Server实例的验证模式设置为“SQL Server和Windows验证模式.任务2、在当前数据库引擎中创建“Windows身份验证”登录名（对应的Windows用户名为winlogin）任务3、在当前数据库引擎中创建“SQL Server身份验证”登陆名为“newLogin”，密码为“”任务4、在当前数据库引擎中创建“SQL Server身份验证”登陆名为“sqlLogin”，密码为“123”任务5、查看sa用户的属性，并将其登录状态设为“启用”2、用户管理任务1、为数据库“Student”创建与newlogin登录名对应的数据库用户newuser，并查看其属性任务2、为数据库“Student”创建与sqlLogin登录名对应的数据库用户sqluser，并查看其属性任务3、为数据库“Student”创建与sqlLogin登录名对应的数据库用户testuser，并查看其属性任务3、将数据库用户testuser修改为win任务4、删除win3、服务器角色管理任务1、使用SSMS，将登录名“newlogin”添加到“sysadmin”固定服务器角色任务2、将登录名“newlogin”添加到“serveradmin”服务器角色中，并从sysadmin 服务器角色中删除“newLogin”4、数据库角色管理任务1、查看固定数据库角色db_owner的属性，将数据库用户sqluser添加到db_owner角色中任务2、查看固定数据库角色db_datawriter的属性，并将数据库用户newuser添加到该角色中任务3、创建用户定义数据库角色db_myuser，并将数据库用户sqluser添加到该角色中5、权限管理任务1、使用SSMS授予数据库用户sqluser对“Goods”表的查询权限，查看Goods表的权限属性任务2、授予sqluser对“Orders”表的插入和修改权限，并查看授权后的Orders 表的权限属性任务3、把在数据库中建立表的权限授予stud_user1任务4、用户Liu需要通过“学生信息管理系统”应用程序对数据库中的stud_info、lesson_info表进行查询(SELECT)、修改（UPDATE）和添加(INSERT)操作，但该用户不能使用SQL Server提供的工具访问tud_info或lesson_info表。

第6章网络应用系统的管理与维护网络软件系统包括网络操作系统、基本网络服务系统（如DNS、DHCP、WINS）、网络公共应用系统（如邮件服务、Web发布）和专业应用系统（如人事管理、财务管理系统）。

学习目的与内容领会SQL Server安全验证的模式、Web服务器的概念、互联网邮件系统以及代理服务器的工作原理；掌握SQL Server安全管理、IIS、邮件服务器、代理服务器的配置方法；学习完毕，能够对网络公共应用系统进行管理与维护。

SQL Server的安全验证模式、IIS的配置、邮件服务器的配置、代理软件的配置是本章的重点。

本章学习期间，希望你和你的学习伙伴能够共同完成各节的实验（如IIS和邮件服务器的配置），一起分享成功的喜悦。

学习要求与方法6.1 数据库系统的性能与安全管理小型数据库（如Access、Foxpro）适合单机或小型网络环境。

数据量大、并发访问用户多的大型网络应用，必须使用大型数据库。

目前，大型关系数据库都支持SQL工业标准。

较著名的数据库产品有Oracle、Sybase和微软公司的SQL Server等。

SQL Server数据库服务器与微软Windows操作系统紧密集成，价格低廉，是中小企事业机构应用系统的常见选择。

6.1.1 SQL Server数据库系统的性能SQL Server数据库对服务器内存和处理器要求较高。

如果运算复杂、访问量较大，为保证数据库正常工作，应将Web服务器和数据库服务器安装在不同的服务器上。

通过设置数据库对服务器内存和处理器占用率的大小，可以调整数据库的性能。

选择“开始→程序→Microsoft SQL Server→企业管理器”，在SQL Server服务器上点击右键，从快捷菜单中选择“属性”；在弹出的服务器属性对话框中，选择“内存”选项卡，可以设置SQL Server对服务器内存的使用量，如图6-1。

如果这台服务器为SQL Server数据库专用，为使数据库拥有较好的性能，建议将SQL Server服务器设置为“使用固定的内存大小”，否则，选择让操作系统“动态地配置SQL Server内存”。