湖北省2016年下半年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》教材简介考试试题

2016年下半年国家教师资格考试真题试卷保教知识与能力(幼儿园)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．下列玩具不是从功能角度分类的是( )A．运动性玩具B．建构玩具C．益智玩具D．传统玩具2．婴幼儿的“认生”现象通常出现在( )A．3-6个月B．6-12个月C．1-2岁D．2-3岁3．2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是( )A．动词，名词，形容词B．动词，形容词，名词C．名词，动词，形容词D．形容词，动词，名词4．风疹病毒传播途径是( )A．肢体接触B．空气飞沫C．虫媒传播D．食物传播5．青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青( ) A．思维的片面性B．思维的拟人性C．思维的生动性D．思维的表面性6．科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是( )A．6岁B．5岁C．4岁D．3岁7．最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则的文件是( )A．《适合儿童生长的世界》B．《3-6岁儿童学习与发展指南》C．《未成年人保护法》D．《儿童权利公约》8．《幼儿园教师专业标准(试行)》规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是( ) A．师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B．幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习C．幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习D．师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习9．活动区活动结束了，可是曼曼的“游乐园”还没搭完，他跟教师说：“老师，我还差一点儿就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具……该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该( )A．与幼儿积极互动B．根据幼儿活动的需求灵活调整C．按作息时间表按部就班地进行D．随时关注幼儿的活动10．教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异表现的是( ) A．某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到老师的表扬，吃得很快B．有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢C．某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D．男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11．简述幼儿社会学习的指导要点。

2016下半年教师资格证保教知识与能力真题及答案【导读】一、单选题 1、下列玩具，不是从功能角度分类的是() A、运动性玩具 B、建构玩具 C、益智玩具 D、传统玩具答案： D 解析：传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称「耍货」一、单选题1、下列玩具，不是从功能角度分类的是()A、运动性玩具B、建构玩具C、益智玩具D、传统玩具答案：D解析：传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称「耍货」。

它们与民俗关系密切，具有一定的传承历史。

传统玩具的生产采取了一家一户的作坊式加工方法，成为代代相传的地方和家族手艺。

2、婴幼儿的“认生”现象通常出现在()A、3-6个月B、6-12个月C、1-2岁D、2-3岁答案：A解析：5-6个月的孩子开始认生，也就是说，他对交往的人有所选择。

这是儿童认知发展和社会性发展过程中的重要变化，明显表现为感知辨别能力和记忆能力的发展；儿童情绪和人际发展上的重大变化，是出现对人的依恋态度。

需要注意的是认生不一定“怯生”。

3、2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是()A、动词、名词、形容词B、动词、形容词、名词C、名词、动词、形容词D、形容词、动词、名词答案：C解析：幼儿词汇的发展，还表现在他们所掌握的词类范围日益扩大。

在幼儿词汇中，主要是意义比较具体的实词。

其中又以名词为最多，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。

幼儿也逐渐掌握了一些比较抽象、不能单独用来回答问题的虚词。

如：介词、连词等。

4、风疹病毒的传播途经是()A、肢体接触B、空气飞沫C、虫媒传播D、食物传播答案：C解析：该病为由风疹病毒引起的常见呼吸道传染疾病。

其特征为前驱期短，全身症状轻，有出现迅速消退亦快的特殊斑丘疹，伴有耳后、枕部及颈部淋巴结肿大。

出疹期始于发热第1-2天，出疹迅速，先见于面部，在24小时内遍及全身。

初为稀疏的红色斑丘疹，后融合为麻疹样皮疹。

2016下半年教师资格考试(幼儿园保教知识与能力)试题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请接规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验【答案】 A。

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这放映了小班幼儿（）。

A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思思维的特点D.抽象逻辑思维的特点【答案】B。

直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。

这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。

题干中幼儿对“包子”“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿露自身的动作。

3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）。

A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法【答案】B。

“以作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现。

4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。

A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式【答案】B。

“语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语音范围的现象。

题干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟”，这里的“大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围。

2016下半年国家教师资格考试《保教知识与能力》真题一、单项选择题（共10小题，每题3分）1.下列玩具不是从功能角度分类的是( )A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具2.婴幼儿的“认声”现象通常出现在( )A .3-6个月B .6-12个月C. 1-2岁D . 2-3岁3.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加。

的先后顺序通常是( )A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称4.风疹病毒传播途径是( )A .肢体接触B.空气泡沫C. 虫媒传播D. 实物传播5.青青的妈妈说：“那孩子的最真甜！”。

这主要反映了( )A. 思维的片面性B. 思维的拟人性C. 思维的生动性D .思维的表面性6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字。

该幼儿最可能的年龄是( )A.6岁B.5岁C.4岁D.3岁7.最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是( )A.适合儿童生长的世界B.3-6岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约8.[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是( )A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习9.活动去活动结束了，课晨晨的“游乐园”还没撘完，。

该教师的做法体现了( )A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需求灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动10.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，。

不属于幼儿个体差异的是( )A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为二、简答题11.简述幼儿社会学习的指导特点。

12.父母陪伴对于幼儿健康成长有何意义。

幼儿园教师资格证考试《保教知识与能力》必背简答题一、幼儿学段1.简述教师观察幼儿行为的意义。

观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。

包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。

观察法是研究学前儿童心理活动的最基本方法,因为幼小儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。

同时，观察法是在自然状态下进行，可以比较真实地得到学前儿童心理活动的资料。

在幼儿教育中，教师应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因材施教。

而了解幼儿的兴趣、发展水平需要教师细致、耐心的观察。

善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

同时《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等是倨傲与评价的重要依据。

因此，观察对教师了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要作用。

2.请依据皮亚杰的理论，简述2-4岁儿童思维逻辑特点。

皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个阶段：第一阶段：感知运动阶段（0-2岁）、第二阶段：前运算阶段（2-7岁）、第三阶段：具体运算阶段（7-11岁）、第四阶段：形式运算阶段（11岁以后）。

2-4岁儿童处于第二阶段，前运算阶段，该阶段的思维主要有三个特点：（1）以自我为中心，幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验范围中心来理解，同时还不能很好的把自己和外界区分开来。

（2）不可逆性，突出表现为没有守恒概念。

（3）相对具体性，儿童开始依靠表象思维，但是还不能进行具体运算。

3.简述幼儿园美育的意义。

（1）对幼儿个体发展的意义①美育通过艺术形象的魅力潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵,使幼儿在感受美的同时,发展积极向上的精神和活泼开朗的性格,产生美好的情感和情绪体验。

②美育帮助幼儿开阔视野、增长知识、发展智力。

教师资格考试《保教知识与能力（幼儿园）》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、单项选择题（23分，每题1分）1. 婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起（）。

A．佝偻病B．坏血病C．呆小症D．异食癖答案：A解析：缺乏维生素会引起高血压。

呆小症往往由缺碘引起；异食癖代谢是由于代谢基本功能紊乱、味觉异常和饲养管理不当等引起的一种非常复杂的多种疾病的综合症；坏血病是由缺乏维生素引起的。

2. 幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。

A．形象性B．绝对性C．表面性D．双关性答案：C解析：幼儿的思维比较具体内容、直接，理解事物具有表面性，不会做非常复杂的分析组合，因而对语言的转义、喻义和反义现象的理解存在难度。

因此，对幼儿，尤其是小班学童幼儿千万不要说反话，要坚持正面教育。

3. 冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（）。

A．角色语言B．自我中心言语C．对话语言D．内部语言答案：B解析：自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话，也不在乎对方是否在听到自己说话，或是自言自语，或是由于和融洽一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。

题干中冬冬边玩边装作，这种语言属于自恋言语。

4. 关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（）。

A．娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么B．自选游戏环境的创设是由教师进行的C．以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起D．可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料答案：D解析：幼儿格斗游戏活动区的布置，可以在周围放置一些有利于游戏进行的辅助材料，另外积木区和积塑区可尽量靠拢，方便使用幼儿结合起来玩，把娃娃家、商店、医院等性质试着相近的活动区安排在一起，有赖于各区幼儿之间的相互作用、相互交往、深化游戏内容。

湖北省2016年下半年幼儿保教知识与能力：教育的概述考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.幼儿园教育是通过( )来实现的，它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化，引导其心理水平提升的重要手段。

A.课堂教学B.户外活动C.教育活动D.教师讲解2.保育员应具备心理素质与( )A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识3.健康领域中指出：“成人应为幼儿提供合理均衡的( )A.环境B.营养C.安全4.幼儿园一词是( )诞生的。

A. 1837年B. 1840年C. 1842年D. 1903年5. 教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要( )。

A.有新意B.高难度C.科学、合理D.科学、复杂6. 下列历史事件与主要人物对应有误的一项是。

A：安史之乱——安禄山B：三藩之乱——吴三桂C：玄武门之变——李世民D：陈桥兵变——朱元璋7. 幼儿结构游戏的主要材料来源于( )A.形象B.体育C.建筑D.娱乐8. 所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

A.吸收的心智B.“整个教学法”C.全面教育D.“教学做的”合一9. 幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和( );建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。

A.检查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度10. 下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。

A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多种游戏规则11. 幼儿发展评价的方法不包括( )A.作品分析法B.谈话法C.问卷调查法D.家长评价12. 4—5岁幼儿连续看电视时间不超过分钟。

( )A.15B.20C.25D.3013. “月亮毛毛，要吃毛桃／毛桃结子，要吃瓜子／瓜子剥壳，要吃菱角／菱角两头尖，屁股翘上天。

教师资格证刷题小助手2016年下半年真题解析一、单项选择题（共10小题，每题3分）1.下列玩具不是从功能角度分类的是（ ）A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具【答案】D【解析】玩具从功能的角度可以划分为运动性玩具、建构性玩具、益智玩具、乐器类玩具等，因此选D 。

2.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（ ）A.3-6个月B.6-12个月C.1-2岁D.2-3岁【答案】B【解析】5—6个月的婴儿开始认生，对交往的人有所选择。

一周岁左右“认生”现象达到高峰，认生是儿童认知发展和社会性发展过程中的重要变化。

3.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。

该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（ ）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称【答案】C【解析】幼儿对词语的掌握是先掌握实词后掌握虚词，实词的掌握顺序是名词—动词—形容词。

4.风疹病毒传播途径是（ ）A.肢体接触B.空气飞沫C.虫媒传播D.食物传播【答案】B【解析】风疹病毒是一种呼吸道疾病，以鼻咽分泌物为主要传染源，该病主要通过空气飞沫传播。

5.青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映了青青（ ）A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的生动性教师资格证刷题小助手D.思维的表面性【答案】D【解析】幼儿的思维只是从表面理解接触到的事物，不能理解词语的深层意思，材料中的青青对妈妈的话理解只是表面的，不能理解词的转义。

6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（ ）A.6岁B.5岁C.4岁D.3岁【答案】A【解析】《3—6岁儿童发展指南》中规定儿童在5—6岁能用数字、图画、图表来记录观察结果。

7.最早提出“以儿童的最大利益为首要考虑”的这一原则文件是（ ）A.适合儿童生长的世界B.3-6岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约【答案】D【解析】《儿童权利公约》中最早提出“以儿童的最大利益为首要考虑”的原则，涉及儿童的一切行为，必须首先考虑儿童的最大利益。

2016下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》复习题及答案(2)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是热的，这种认识获得是通过( )。

A.感知B.记忆C.想象D.思维2.小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加这些游戏后，由入园时的焦虑不安、乱发脾气，到现在每天都能开开心心，说明游戏可以促进幼儿( )。

A.情感的发展B.语言的发展C.认知的发展D.社会性的发展3.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是( )幼儿道德感发展的表现。

A.小班B.中班C.大班D.小学低年级4.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是( )。

A.遗传因素B.环境因素C.成熟因素D.教育因素5.幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。

A.日历的变化B.季节的变化C.钟表的行走D.生活作息制度6.我国幼儿教育的基本出发点是( )。

A.对幼儿实施全面发展教育B.对幼儿开展智力教育C.保护幼儿健康成长D.对幼儿进行道德教育7.角色游戏过程中，教师介入时机不当的是( )。

A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时B.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时C.当游戏需要给予提升时D.当教育目标需要在游戏中完成时8.中午进餐时，欣欣不小心被烫伤了小手，教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式是( )。

A.冷水冲洗B.肥皂水冲洗C.擦药D.毛巾包裹9.教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用( )。

A.形成性评价B.个体评价C.总结性评价D.内部评价10.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )。

A.行为主义理论B.建构主义理论C.精神分析理论D.成熟主义理论二、简答题(本大题共2小题，每小题l5分，共30分)11.简述为什么日常生活活动在幼儿园课程中占据重要的地位。

2016年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》一、单选（共10小题，每题3分）1.下列玩具不是从功能角度分类的是（）A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具2.婴幼儿的“认声”现象通常出现在（）A .3-6个月B .6-12个月C. 1-2岁D . 2-3岁3.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（）A.动词，名称，形容词B.动词，形容词，名称C.名称，动词，形容词D.形容词，动词，名称4.风疹病毒传播途径是（）A .肢体接触B.空气泡沫C. 虫媒传播D. 实物传播5.青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜！”，青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）A. 思维的片面性B. 思维的拟人性C. 思维的生动性D .思维的表面性6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）A.6岁B.5岁C.4岁D.3岁7.最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（）A.适合儿童生长的世界B.3-6岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约8.[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习9.活动去活动结束了，课晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟教师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具，改老师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需求灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动10.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异的是（）A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为二、简答题（2小题，每小题15分）11.简述幼儿社会学习的指导要点。

武汉汉南区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试答案解析一、单选题1．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是( )。

A.《夸美纽斯教育论著全集》B.《理想国》C.《母育学校》D.《太阳城》答案：：C解析：：2．儿童记忆容量的增加，主要由于( )。

A.习惯化的发生B.记忆广度的扩大C.记忆准确性的增加D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展答案：：D解析：：【知识点】幼儿记忆的发展。

儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。

3．小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，小明也变成了一个乐于助人的孩子。

这种学习属于（）。

A.亲历学习B.观察学习C.迁移学习D.试误学习答案：：B解析：：儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变，而通过观肴他人的行为及结果而习得的行为称为观察学习。

4．幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（）。

A.深刻化B.丰富化C.内隐化D.精细化答案：：C解析：：幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展到了内隐化；由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，因此要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。

5．下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带答案：：C解析：：双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中“具有一定的平衡能力”的目标。

6．风疹病毒传播途径是（）A.肢体接触B.空气泡沫C.虫媒传播D.实物传播答案：：B解析：：B空气泡沫7．从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

A、幼儿园生活环境B、幼儿园心理环境C、幼儿园教育的一切外部条件D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素答案：：D解析：：狭义的幼儿环境指幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。

8．有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。

2016年下半年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》真题及答案一、单选题（10题，每题3分，共30分）1.下列玩具中，不是从功能角度分类的是（）。

A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具D.传统玩具2 .婴幼儿的“认生”通常出现在（）。

A.3~6个月B.6~12个月C.1~2岁D.2~3岁3.2~6岁儿童掌握的词汇量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）。

A.动词、名词、形容词B.动词、名词、形容词C.名词、动词、形容词D.形容词、动词、名词4.风疹病毒的传播途径是（）。

A.肢体接触B. 空气飞沫C.虫媒传播D.食物传播5.青青的妈妈说：“那孩子小嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）。

A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的生动性D.思维的表面性6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）。

A.6岁左右B.5岁左右C.4岁左右D.3岁左右7.最早提出“以儿童利益为首要考虑”这一原则的文件是（）。

A.《适合儿童生长的世界》B.《3~6岁儿童学习发展指南》C.《未成年人保护法》D.《儿童权利公约》8.《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。

A.师德为先、幼儿为本、能力为重、知识为主B.幼儿为本、能力为重、知识为主、终身学习C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习D.师德为先、幼儿为本、知识为主、终身学习9.活动区活动该结束了，可是晨晨的游乐园还没有撘完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗？”老师说：“行，我等你。

”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理······该教师的做法体现了幼儿园一日活动安排应该（）。

A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需要灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动10.教师要依据幼儿的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异表现的是（）。

2012-2016教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》真题您的姓名： [填空题] *_________________________________1.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。

[单选题] *A.全园活动B.班集体活动C.小组活动(正确答案)D.个别活动2.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。

[单选题] *A.预演说(正确答案)B.复演说C.松弛消遣说D.剩余精力说3.创建“活教育”体系的教育家是（）。

[单选题] *A.蒙台梭利B.杜威C.福禄培尔D.陈鹤琴(正确答案)4.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这种幼儿的气质类型比较倾向于（）。

[单选题] *A.胆汁质(正确答案)B.多血质C.粘液质D.抑郁质5.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（）。

[单选题] *A.价值性原则B.基础性原则C.发展适宜性原则(正确答案)D.兴趣性原则6.幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。

[单选题] *A.说谎B.移情C.好奇心强D.想象与现实混淆(正确答案)7.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）。

[单选题] *A.维持纪律B.便于教师管理C.让幼儿学会服从D.帮助幼儿学会自我管理(正确答案)8.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（）。

[单选题] *A.情感的发展B.感觉的发展C.个性的发展(正确答案)D.社会认知的发展9.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期儿童画的特点是（）。

[单选题] *A.感觉的强调和夸张(正确答案)B.绘画技能稚嫩C.未掌握画面布局比例D.表象符号的形成10.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（）。

[单选题] *A.抓握物体B.重复连锁动作(正确答案)C.手的动作D.玩东西2013年上半年教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》真题 [填空题]_________________________________1.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是（）。

2015下半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1．下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )A．强化练习B．直接感知C．实际操作D．亲身体验2．小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反映了小班幼儿()A．具体形象思维特点B．直接行动思维特点C．象征性思维特点D．抽象逻辑思维特点3．教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()A．观察法B．作品分析法C．档案代评价法D．实验法4．一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是() A．过渡规范化B．扩展不足C．过度泛化D．电报式言语5．班杜拉的社会认知理论认为()A．儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B．操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C．儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D．儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6．评价幼儿生长发育最重要的指标是()。

A．体重和头围B．头围和胸围C．身高和胸围D．身高和体重7．《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调()A．知识取向B．情感态度取向C．能力取向D．技能取向8．幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()A．停止活动，冷敷扭伤处B．停止活动，热敷扭伤处C．按摩扭伤处，继续活动D．清洁扭伤处，继续活动9．陶行知提出的“六大解放”指向的是()A．解放儿童的观察力B．解放儿童的体力C．解放儿童的智力D．解放儿童的创造力10．幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是() A．表演游戏B．结构游戏C．角色游戏D．规则游戏二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11．为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。

2016年下半年湖北省《幼儿保教知识与能力》归纳五考试题一、单项选择题1、优秀教师的最高层次是。

A：合格教师B：教育教学能手C：专家型教师和学者型教师D：教育家型教师2、西方谚语曾言：你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。

这说明在心理辅导中，我们要做到。

A：遵循发展性原则B：尊重学生主体性原则C：尊重整体性发展原则D：尊重因材施教原则3、要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）A：以发散思维为指标的创造力测验B：以创造个性为指标的调查问卷C：以创造成果为指标的产品评定D：以韦氏智商为指标的智力测验4、教育法律关系形成的前提是__。

A．教育法律规范B．教育法律文件C．教育法律规定D．教育法律文书5、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是__A．心理健康B．记忆C．智力D．学习6、教科书中的练习题多属于（）的问题A：创造性B：认知性C：有结构D：无结构7、个体身心发展的动因有（）A：内发论B：动机论C：外铄论D：多因素相互作用论8、教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是__A．愉快教学法B．情景教学法C．尝试教学法D．成功教学法9、以下不属于范例教学基本特征的是。

A：基本性B：基础性C：有效性D：范例性10、研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于____A：柏拉图B：赫尔巴特C：康德D：梅依曼11、中国的英文名称“CHINA”的小写就是“瓷器”的意思，“CHINA”的英文发音源自景德镇的历史名称“昌南”，并以此突出景德镇瓷器在世界上的影响和地位。

以下不属于景德镇四大传统名瓷的是。

A：青花B：白瓷C：玲珑D：粉彩12、为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是__ A．为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动B．根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“××剧欣赏”课程C．根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程D．根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动13、属于佛教经典著作的是____A：《古兰经》B：《三玄》C：《华严经》D：《伪经》14、根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）A：组织B：评审C：反应D：接受15、决定教育领导权的是（）A．生产力B．科学技术C．文化D．政治经济制度16、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）A：培养目标B：考试C：小学教育目的D：教学内容17、对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是__。

教师资格考试《幼儿保教知识与能力》（150分）下面的这些教师资格测试题，你能做对多少呢？快来测一测吧！做错的题目记得认真看解析，做笔记哦！1、关于学前教育任务最准确的表述是（）。

【单选题】（5分）A.A．促进幼儿智力发展B.B．促进幼儿身心的快速发展C.C．促进幼儿社会性发展D.D．促进幼儿身心全面和谐发展正确答案: D答案解析: 以幼儿园为代表的学前教育机构是我国对幼儿实施保育和教育的组织，因此，学前教育的任务之一是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，来体现自身的社会价值，为社会主义建设服务。

故选D。

2、教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）。

【单选题】（5分）A.A．要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌B.B．鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌C.C．鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱D.D．要求幼儿用自然声音唱歌正确答案: D答案解析: 中班幼儿能用自然、音量适中的声音基本准确地唱歌。

故选D。

3、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（）。

【单选题】（5分）A.A．羞愧B.B．伤心C.C．害怕D.D．生气正确答案: A答案解析: 羞愧感属于高级情感，在幼儿期形成。

故选A。

4、在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（）。

【单选题】（5分）A.A．幼儿的情绪表达能力B.B．幼儿的社会交往能力C.C．幼儿的规则意识D.D．幼儿的思维发展水平正确答案: B答案解析: 协商处理玩伴关系是幼儿同伴交往的体现，同伴交往属于社会交往的一种。

故选B。

5、根据埃里克森的心理社会发展理论，1～3岁儿童形成的人格品质是（）。

【单选题】（5分）A.A．信任感B.B．主动性C.C．自主性D.D．自我同一性正确答案: C答案解析: 幼儿在1-3岁，主要是自主对羞愧，儿童必须学习自主，自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等。

儿童若无法自己独立，可能会使儿童怀疑自己的能力，并觉得羞耻。

2016年下半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力（幼儿园）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

）1．下列玩具，不是从功能角度分类的是（）。

A．运动性玩具B．建构玩具C．益智玩具D．传统玩具【答案】D【解析】传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称“耍货”，是以玩具的传承方式划分的。

它们与民俗关系密切，具有一定的传承历史。

传统玩具的生产采取了一家一户的作坊式加工方法，成为代代相传的地方和家族手艺。

传统玩具有运动性、益智等不同的功能。

运动性玩具、建构玩具、益智玩具均是从玩具的功能角度划分的类型。

2．婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。

A．3～6个月B．6～12个月C．1～2岁D．2～3岁【答案】A【解析】婴儿5～6个月左右开始认生，即他对交往的人有所选择。

是儿童认知发展和社会性发展过程中的重要变化，表现了感知辨别能力和记忆能力的发展，表现出儿童情绪和人际关系发展上的重大变化，表现出对人的依恋态度。

需要注意的是认生不一定“怯生”。

3．2～6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（）。

A．动词、名词、形容词B．动词、形容词、名词C．名词、动词、形容词D．形容词、动词、名词【答案】C【解析】幼儿期掌握的词类范围不断扩大，词汇数量增加。

幼儿掌握词的类别顺序是先掌握实词，其次掌握动词和形容词，再次掌握数量词和其他实词，后掌握虚词。

4．风疹病毒的传播途径是（）。

A．肢体接触B．空气飞沫C．虫媒传播D．食物传播【答案】B【解析】风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，多发于学龄和学龄前儿童。