幼儿园教案大班音乐：音乐喷泉doc

幼儿园科学活动《音乐喷泉》教案一、活动目标1. 让幼儿体验到科学活动的乐趣，培养幼儿对科学的探究欲望。

2. 引导幼儿观察和了解音乐喷泉的原理。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

4. 培养幼儿的审美意识和音乐节奏感。

二、活动准备1. 教具：音乐喷泉设备一套，水、颜料、小动物玩偶等。

2. 学具：每个孩子准备一个喷壶，一张白纸。

3. 环境：宽敞的活动场地，安静的室内环境。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿观察和了解音乐喷泉的原理，培养幼儿的动手操作能力。

2. 活动难点：让幼儿理解音乐喷泉的工作原理，并能够自己动手操作。

四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍音乐喷泉的原理和玩法。

2. 探索：幼儿分组进行音乐喷泉的探索，观察音乐喷泉在不同音乐节奏下的变化。

3. 体验：幼儿自己动手操作音乐喷泉，感受音乐与喷泉的互动效果。

4. 创作：幼儿用喷壶在白纸上创作音乐喷泉的图案。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的音乐喷泉，并拍摄照片，下次活动分享。

2. 课后活动：组织幼儿进行音乐喷泉表演，提高幼儿的表现力和团队协作能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐喷泉原理的兴趣和理解程度。

2. 评价幼儿在动手操作过程中的创造力、动手能力和团队协作能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的观察和创作能力。

七、教学反思在活动结束后，教师应反思教学过程中的成功与不足，例如：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平？2. 教学方法是否有效，幼儿是否积极参与？3. 教学过程中是否注意到幼儿的安全问题？4. 如何改进教学，以提高幼儿的参与度和学习效果？八、教学内容1. 音乐喷泉的原理：介绍音乐喷泉是如何通过音乐节奏来控制喷水的高度和颜色变化。

2. 音乐喷泉的操作：示范如何使用喷壶和颜料，指导幼儿正确操作音乐喷泉。

幼儿园大班音乐教案《音乐喷泉》教学目标1.了解什么是音乐喷泉，并能够用自己的方式理解和表达；2.提高幼儿的音乐感知和感受能力；3.在敲击和弹拨乐器中，培养幼儿的节奏感和表现欲望；4.培养幼儿的默契配合和团队意识。

教学准备1.CD或者其他录音设备；2.乐器：吉他、琴弦、太鼓和手鼓等；3.教师需要被音乐编调所熟悉；4.课堂上需要用到的其他物品。

教学内容1.课堂引入–（教师手持吉他、琴弦、太鼓或手鼓）:“各位观众，你们是否听说过音乐喷泉呢?今天我们来学习一下这个有趣的音乐游戏。

”–（播放CD）:让幼儿先尝试听CD中的音乐，并在听后讨论他们所听到的东西，感受到了什么。

–（教师）: “真好听，为什么不加入这个音乐编调的其中一个中呢？”–在乐器声音的加入下，让幼儿们一起体验这首美妙的音乐。

2.音乐喷泉–（教师）：“现在，让我们来玩一下音乐喷泉吧！”–教师站在幼儿们中间，手持乐器（比如琴弦、太鼓和手鼓等）。

–当教师名字被说到时，教师随即开始表演和演奏，周围的幼儿需要跟随乐器的声音，抓住自己的节奏，应该开始击打自己掌中的乐器。

如果教师没有持久的声音了，幼儿们也应该停止他们的乐器演奏。

–当教师的名字被说出来，周围的幼儿应该开始表演和演奏，教师需要跟随幼儿的乐器声音，找到自己的节奏和演奏。

–当整个班级开始演奏时，带领着幼儿们一起演奏这个美妙的作品。

3.课堂结束–让幼儿们静下来，在CD上放一些伴奏交响音乐，引导幼儿进行静坐和放松。

教学反思通过音乐喷泉这样一款游戏，幼儿能够有效地提高他们的音乐表达与感知能力，并且在游戏的过程中培养他们的默契配合和团队意识。

在游戏中进行适当的敲击和弹拨乐器过程中，也可以有效地提高幼儿的节奏感，帮助幼儿更好地掌握音乐节奏的基本概念。

大班音乐优秀教案《音乐喷泉》一、教案概述《音乐喷泉》是一节针对大班幼儿的音乐课，通过创设音乐喷泉的游戏场景，鼓励幼儿积极参与音乐创作和表达，培养其音乐欣赏能力和合作意识。

通过教案的设计，希望能够通过音乐活动提高幼儿对音乐的兴趣，并且在听、唱、说、展示方面得到锻炼，进一步激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。

•提高幼儿的音乐创作和表达能力，培养他们对节奏的感知能力。

•增强幼儿的合作意识和团队协作能力。

三、教学准备•音乐喷泉的游戏道具：花洒、彩色布条、音乐播放器。

•音乐喷泉的音乐：节奏明快、欢快的音乐。

•学生音乐课评价表。

四、教学步骤步骤一：导入1.引导幼儿回顾上一次音乐课所学习的内容。

2.播放一段欢快的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。

步骤二：创设音乐喷泉的游戏场景1.将花洒固定在教室的一角，用彩色布条装饰，创造出音乐喷泉的视觉效果，吸引幼儿的注意力。

2.解释音乐喷泉的规则：当音乐响起时，幼儿可以围成一个圈，跳舞、扭动身体，体验音乐的节奏感。

3.通过音乐课评价表，记录幼儿的表现，鼓励他们积极参与。

步骤三：音乐创作与表达1.分发简单的乐器，如铃鼓、小号等，让幼儿互相击打发声，培养他们的音乐表达能力。

2.引导幼儿分享自己的音乐创意，例如通过乐器模拟雨滴声、风声等。

3.结合音乐播放器，让幼儿自由发挥，用乐器和身体动作表达自己的音乐创作。

4.鼓励幼儿表演自己的作品，提高他们的表达能力和自信心。

步骤四：合作游戏1.安排幼儿分成小组，进行合作游戏。

2.鼓励幼儿分工合作，共同创作一段短小的音乐表演。

3.每个小组演出结束后，其他小组可以鼓掌点评，提高幼儿的合作意识和团队协作能力。

步骤五：总结1.教师和幼儿一起回顾今天的音乐活动，总结学到的知识和技能。

2.鼓励幼儿表达对音乐活动的喜爱和感受。

3.评价幼儿的表现，给予肯定和鼓励。

五、教学评估采用学生音乐课评价表，记录幼儿的表现，包括主动参与、音乐创作和合作表演等方面。

幼儿园大班音乐《音乐喷泉》观摩课教案一、教学目标1.感受音乐《音乐喷泉》的美妙旋律，体验音乐带来的快乐。

2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

3.引导幼儿发挥想象力，创作出属于自己的音乐喷泉。

二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐《音乐喷泉》的美妙旋律，创作音乐喷泉。

2.教学难点：音乐节奏的掌握，团队协作的默契。

三、教学准备1.教具：音乐CD、音响、画纸、画笔、颜料、喷泉图片。

2.环境布置：将教室布置成音乐喷泉的场景，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《音乐喷泉》，引导幼儿闭眼聆听，感受音乐的美妙。

（2）教师提问：你们听到了什么？音乐让你想到了什么？2.感受音乐（1）教师带领幼儿跟随音乐《音乐喷泉》摇摆身体，感受音乐的节奏。

（2）教师引导幼儿用动作表现音乐中的喷泉、小鸟、小鱼等元素。

3.音乐游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个音乐元素（如喷泉、小鸟、小鱼等）。

（2）教师播放音乐，各组幼儿根据音乐节奏进行表演，要求动作协调、有趣。

4.创作音乐喷泉（1）教师发放画纸、画笔、颜料，引导幼儿创作属于自己的音乐喷泉。

（2）教师提示：可以画喷泉、小鸟、小鱼等元素，要求画面色彩鲜艳、生动有趣。

5.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作灵感。

（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励创意和独特性。

（2）教师提问：你们觉得音乐喷泉美在哪里？如何用动作和绘画表现音乐？五、教学反思1.本节课通过聆听、游戏、创作等多种形式，让幼儿充分感受音乐《音乐喷泉》的美妙旋律。

2.在音乐游戏中，幼儿的团队协作能力和协调性得到了锻炼。

3.在创作环节，幼儿的想象力得到了发挥，作品充满童趣。

4.教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

5.不足之处：部分幼儿在绘画过程中，对音乐元素的表现不够到位，需要在今后的教学中加强引导。

六、教学拓展1.组织幼儿参观真正的音乐喷泉，感受现场的氛围。

大班下学期音乐教案《音乐喷泉》教学目标：1.学会演奏《音乐喷泉》的乐曲；2.了解和掌握基本的节奏、音符和五线谱的知识；3.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；4.通过音乐的演奏，培养学生的团队合作精神和表现能力。

教学重难点：1.学会演奏《音乐喷泉》的乐曲；2.学会运用正确的节奏演奏乐曲；3.学会理解和掌握乐曲的结构和表现要领，并能正确表达。

教学准备：1.CD播放器；2.乐器：钢琴，小提琴，吉他等；3.乐谱：《音乐喷泉》；4.图片或视频素材《音乐喷泉》；5.教具：五线谱。

教学步骤：第一步：导入（10分钟）利用图片或视频展示《音乐喷泉》的场景，激发学生的兴趣，引发学生对音乐的思考和想象。

教师可以提问学生与音乐有关的问题，如：“你们喜欢音乐吗？”“你们小时候听过哪些音乐？”“你们喜欢什么样的音乐呢？”等。

第二步：讲解（15分钟）1.引导学生认识音乐喷泉的概念，解释音乐喷泉与音乐的关系。

3.通过乐谱和五线谱的讲解，引导学生了解基本的音符和节奏。

第三步：听音乐（10分钟）播放《音乐喷泉》的音乐录音，让学生用心感受音乐的节奏、旋律和情感，并观察音乐的演奏形式和乐器的运用。

第四步：分组练习（25分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一种乐器如钢琴、小提琴或吉他进行演奏。

2.各组根据自己选择的乐器，练习演奏《音乐喷泉》的乐曲，教师可以逐组指导学生的演奏。

3.各组完成练习后，进行小组间的交流和合作，听取其他组的演奏并给予鼓励和建议。

第五步：个人表演（20分钟）1.学生个人准备一段自由演奏，可以是乐曲的一部分或是自己创作的乐曲片段。

2.学生轮流表演，其他同学进行欣赏和点评。

3.教师从表演中选出几位优秀学生进行特别表扬，并分享自己的演奏经验和感受。

第六步：总结（10分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，回顾《音乐喷泉》的乐曲特点和表现形式，鼓励学生分享自己的感受和收获。

教学延伸：1.引导学生了解其他音乐作品和乐器，拓宽他们对音乐的认识和欣赏范围。

音乐喷泉大班主题活动教案一、活动目标1. 了解音乐喷泉的基本原理和特点，知道音乐喷泉是通过音乐控制喷泉的喷射高度和形式。

2. 观察音乐喷泉的喷射规律，能够用自己的语言描述音乐喷泉的变化。

3. 感受音乐喷泉的美感，培养幼儿对音乐的欣赏能力和审美能力。

4. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备1. 提前了解音乐喷泉的图片和视频，准备一些关于音乐喷泉的音乐。

2. 准备一个音乐喷泉模型或者利用其他材料制作的简易音乐喷泉。

3. 准备一些颜料、画纸等绘画材料。

三、活动过程1. 引入：通过展示音乐喷泉的图片和视频，引导幼儿观察音乐喷泉的特点，引出活动主题。

2. 探索：让幼儿亲自操作音乐喷泉模型，观察音乐喷泉的喷射高度和形式的变化，让幼儿用自己的语言描述音乐喷泉的变化。

3. 创作：让幼儿利用颜料和画纸，尝试用自己的方式表现音乐喷泉的美感，鼓励幼儿大胆创作。

4. 欣赏：让幼儿用自己的方式表达对音乐喷泉的欣赏之情，引导幼儿分享自己的感受。

四、活动延伸1. 让幼儿尝试自己设计一个音乐喷泉，可以用纸张、泥巴等材料制作。

2. 可以让家长带领幼儿去观看真实的音乐喷泉表演，让幼儿亲身体验音乐喷泉的美感。

五、活动反思在本次活动中，幼儿对音乐喷泉产生了浓厚的兴趣，积极参与探索和创作。

在欣赏环节，幼儿能够用自己的方式表达对音乐喷泉的欣赏之情。

但在活动过程中，需要对幼儿进行更多的引导和启发，让幼儿能够更深入地了解和感受音乐喷泉的美。

六、活动准备1. 收集各种类型的音乐喷泉表演视频，以便在活动中展示。

2. 准备一个音乐喷泉演示装置，可以使用塑料管道、水泵和喷头等材料制作。

3. 准备绘画工具和材料，如彩色笔、水粉、画纸等。

4. 准备音乐播放设备，确保音乐与喷泉表演同步。

5. 准备安全装备，如安全帽、防水衣等，以备幼儿操作音乐喷泉时使用。

七、活动过程1. 活动引入：通过播放音乐喷泉表演视频，引发幼儿对音乐喷泉的兴趣，引导幼儿观察音乐喷泉的变化。

大班主题优质课教案详案《音乐喷泉》一、整体设计（一）教学目标1.通过观看和操作，了解喷泉的工作原理和构造；2.培养幼儿对音乐的感受力；3.培养幼儿的创造力和合作精神；4.通过参与创作和表演，提高幼儿的自信心和表现能力。

（二）教学内容1.喷泉原理和构造的简单介绍；2.利用音乐掌握节奏和节拍；3.合作创作制作音乐喷泉；4.观赏和表演。

（三）教学重点1.喷泉原理和构造的简单介绍；2.利用音乐掌握节奏和节拍。

（四）教学难点1.合作制作音乐喷泉。

二、教学过程（一）教学准备1.准备合适的音乐和音箱；2.准备喷泉模型及控制器。

（二）导入新课教师播放动态视频介绍喷泉的原理，同时逐一介绍路由器、电源、控制器和喷头等组成部分。

（三）创意互动讨论让幼儿自由发挥想象力，讨论喷泉如何和音乐组合，如何制作出美妙的音乐喷泉。

（四）音乐欣赏通过播放音乐和现场演奏，引导幼儿感受不同音乐节奏和节拍，并激发幼儿的舞蹈天赋。

（五）班级合作班级分成几组，每组负责制作一个音乐喷泉，通过合作完成喷泉的制作和调试。

（六）观摩和表演通过现场的观摩和表演，让幼儿分享彼此创作的成果，体验团队合作的快乐。

（七）教学总结教师总结幼儿今天的学习内容和表现，并给予肯定和鼓励，同时指出今后的不足和需要继续努力的方向。

三、教学评估通过课堂观察、现场表演和幼儿自我评估等方式，全面了解幼儿的学习效果和反应，为后续教学提供指导和改进方向。

四、教学延伸教师可以与幼儿分享喷泉的应用和市场前景，并可以带领幼儿参观现场喷泉的展览和演出。

此外，幼儿可以继续发挥创意，设计和制作更多不同类型的音乐喷泉，为今后的展示和表演做好充分准备。

五、教学心得本次教学通过让幼儿亲身参与喷泉制作和表演，结合音乐的力量，成功激发了幼儿的兴趣和创造力。

通过团队合作和分享经验，帮助幼儿克服了难度和挑战，提高了自信心和表现能力。

通过本次教学，幼儿不仅学到了知识，更重要的是理解了团队合作和创意的重要性，为今后的成长和发展奠定了良好的基础。

大班音乐教案：音乐喷泉一、教学目标1.认识音乐喷泉的概念和构造。

2.学习如何运用身体配合音乐喷泉的动作。

3.培养孩子们的音乐感知能力和合作精神。

二、教学准备1.音乐喷泉道具（可以是彩色纸条、气球等）。

2.音乐播放设备。

3.播放音乐（旋律欢快、节奏明确）。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导孩子们回顾上一堂课的内容，提问他们是否知道什么是音乐喷泉。

2. 概念讲解（10分钟）•通过图片或视频的展示，向孩子们介绍音乐喷泉的概念和构造，解释飞溅和喷射的原理。

3. 身体配合音乐喷泉的动作练习（15分钟）•老师示范：让孩子们模仿老师的动作，向上伸展双手，身体跟随音乐的节奏弯曲和伸展。

•孩子们练习：分成小组，每组轮流进行练习。

每个小组都可以在不同的音乐节奏下进行练习，锻炼身体灵活性和协调性。

•提示：体验音乐喷泉的水花飞溅的感觉，将整个身体投入到音乐中，配合动作的幅度和速度。

4. 音乐喷泉游戏（20分钟）•分组竞赛：将每个小组分成两个队，每个队站在一侧。

当音乐开始时，每个小组轮流进行动作练习，一组的孩子上升时，另一组的孩子下降。

最后比较哪个队配合更好。

•自由创作：放一段音乐，让孩子们自由创作自己的音乐喷泉动作，可以鼓励他们做出更多想象力丰富的动作，提升创造力。

5. 结束（5分钟）•回顾今天的活动，和孩子们一起总结刚才的练习和体验。

四、教学反思通过音乐喷泉这个活动，让孩子们在学习音乐的过程中获得更多的乐趣和体验。

通过身体的配合使音乐更加生动有趣，培养孩子们的合作精神和团队意识。

此外，这个活动还可以让孩子们锻炼身体的柔韧性和协调性，并且激发孩子们的想象力和创造力。

为了更好地达到教学目标，我们可以根据孩子们的实际情况，对活动的难度和复杂度进行调整，让孩子们能够在活动中充分参与和发展。

同时，也可以通过引导和提问，加深对音乐喷泉的理解和认知。

在教学过程中，要注意孩子们的安全，确保活动场地的环境安全和道具的使用安全。

另外，要鼓励孩子们相互尊重和友好合作，营造一个积极向上的氛围。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班音乐优秀教案详案《音乐喷泉》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案详案《音乐喷泉》含反思！设计意图：假日过后，几个孩子兴高采烈地谈论着广场上的音乐喷泉，后来越来越多的孩子参与议论，他们都对音乐喷泉的神奇、好玩赞不绝口，有些孩子还连说带比划。

我想这不正是引导幼儿用肢体语言来表达对音乐、生活的感受和理解的好机会吗于是，我设计了本次活动。

活动目标：1.积极参与活动，能创造性地用较优美的肢体动作表现音乐喷泉的各种造型。

2.体验音乐强弱，并能用相应的肢体动作来表达自己的感受。

3.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：1.音乐磁带，录音机，喷泉录像。

2.幼儿现场观察过音乐喷泉，有肢体活动的经验。

活动过程：一、简短谈话，引起回忆师：你们见过音乐喷泉吗它是什么样子的幼：有些像水母的脚，有些像火箭。

幼：在音乐伴奏下喷泉就像在跳舞。

幼：音乐响它就喷得高，音乐轻它就喷得低。

师：你们看得真仔细，喷泉还像什么呢幼：像皇冠。

幼：有的像楼梯，有的像金字塔。

幼：还有的像桥。

二、感受音乐，引发联想师：音乐喷泉真有趣，今天我们就来表演有趣的音乐喷泉吧。

(师幼共同欣音乐《出水芙蓉》，有的幼儿边听边做动作，教师及时给予肯定与回应。

)师：喷泉高低与什么有关幼：与音乐的轻重有关。

师：音乐轻柔舒缓的时候喷泉是怎样的幼：低低的。

幼：慢慢的。

师：可以用什么样的动作表示(幼儿自由表现，如用手在胸前交叉舞动等。

《音乐喷泉》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.让幼儿感知音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。

2.培养幼儿用动作表现音乐的能力，提高身体协调性。

3.激发幼儿对音乐活动的兴趣，培养团队协作精神。

二、教学内容1.音乐欣赏：《音乐喷泉》2.音乐游戏：跟随音乐做喷泉动作3.歌曲学唱：《音乐喷泉》4.艺术创作：设计音乐喷泉的场景三、教学重点与难点1.教学重点：欣赏音乐，用动作表现音乐，学唱歌曲。

2.教学难点：跟随音乐做出流畅的喷泉动作。

四、教学过程1.热身活动组织幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。

2.音乐欣赏播放《音乐喷泉》音乐，让幼儿闭眼聆听，感受音乐的节奏和旋律。

引导幼儿说出他们对音乐的感受，如：音乐是快的还是慢的？音乐听起来是什么样子？3.音乐游戏邀请幼儿跟随音乐做喷泉动作，如：水柱上升、水花飞溅等。

引导幼儿用身体动作表现音乐，注意动作的流畅性和协调性。

4.歌曲学唱教师示范唱《音乐喷泉》，让幼儿跟随学唱。

分句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。

5.艺术创作让幼儿分成小组，每组设计一个音乐喷泉的场景，可以用画笔、彩纸等材料进行创作。

引导幼儿将音乐与绘画结合，表现出音乐喷泉的美。

6.展示与评价邀请每组幼儿展示他们的作品，并让他们用自己的语言描述作品。

教师对每组作品进行评价，给予肯定和鼓励。

邀请幼儿分享他们在本节课中的收获和感受。

五、教学反思1.本节课通过音乐欣赏、音乐游戏、歌曲学唱和艺术创作等多种形式，让幼儿充分感受音乐的魅力，提高了他们的音乐欣赏能力。

2.在音乐游戏中，幼儿能够积极参与，用动作表现音乐，提高了身体协调性。

3.在歌曲学唱环节，教师注意纠正幼儿的发音和节奏，使他们在学唱过程中感受到音乐的韵律美。

4.在艺术创作环节，幼儿能够充分发挥想象，将音乐与绘画结合，表现出音乐喷泉的美。

5.教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导，使他们在原有基础上得到提高。

六、课后作业1.家长协助幼儿在家中欣赏《音乐喷泉》音乐，引导幼儿用动作表现音乐。

幼儿园大班音乐教案《音乐喷泉》教学目标1.认识乐器：二胡2.打击乐敲打技巧学习：敲击时不要使力过猛，不要使用错位敲打方式3.体验节奏感：学习节奏变化，通过唱歌、模仿等方式培养孩子的节奏感4.学习与合作：学习和谐演奏，培养与别人合作的能力教学时间40分钟教学内容第一部分：欣赏音乐通过欣赏一段《二泉映月》的二胡独奏乐曲，学生认识并感受二胡乐器的音色。

在欣赏过程中，为了让学生更好的理解，可以带领学生听别的二胡演奏，辨别出不同的演奏者所呈现出不同的风格、情感。

第二部分：打击乐敲打技巧学习学生可以在自己的座位上用双手或一些简单的乐器（如鼓棒）按照固定的节奏敲打座位或乐器。

首先，教师可以示范正确的敲打方式，如敲击时不要使力过猛，不要使用错位敲打方式，学生们可以根据教师的示范来练习。

第三部分：音乐喷泉学生可以在教师的带领下，一起演奏节奏。

教师可以利用克隆教学的方法，快速有序地编排起一些简单、易学的音乐节奏，如敲打、掌声、击掌等，为孩子们制造出一个原始、优美的声音。

然而，需要注意的是，在整个奏乐过程中，孩子们必须严格地按照教师的节奏敲打，保证各个节奏之间的相互协调，以达到整套节奏的力图和谐。

第四部分：自由交流在学生熟练掌握敲打技巧和节奏之后，孩子们便可以自由组合，探索出更多的组合可能性。

在自由交流中，除了可以让孩子们体验到音乐创作的乐趣之外，更重要的是可以为孩子们提供一个愉悦的合作环境，培养孩子们与别人合作的能力。

教学方法1.演示法教学方法2.观察法教学方法3.合作学习法教学方法教学评估1.通过观察学生对《二泉映月》的听觉反应，了解他们是否对乐器音色有了认识和了解。

2.评估敲打乐器的技巧是否掌握。

3.了解看看孩子们在音乐交流过程中表现出的合作精神。

结束语通过本次教学，幼儿园大班学生可以初步认识到二胡这个乐器，了解打击乐的基本打击技巧，体验音乐中节奏的变化，并培养起和谐演奏、与人合作的精神。

总之，这样的教学可以帮助学生在音乐中探索、创造和表现自己，达到音乐教育的育人目的。

幼儿园大班音乐《音乐喷泉》观摩课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识音乐喷泉，了解音乐喷泉的工作原理和特点。

2. 技能目标：通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

二、教学内容1. 音乐喷泉的介绍：让幼儿了解音乐喷泉是什么，如何工作以及其特点。

2. 音乐喷泉的操作：演示如何操作音乐喷泉，让幼儿亲自动手操作。

3. 音乐喷泉与音乐的结合：让幼儿观察音乐喷泉如何根据音乐节奏喷水，感受音乐的韵律。

三、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的音乐律动，让幼儿放松身心，进入音乐氛围。

2. 引入新课：介绍音乐喷泉的概念，激发幼儿的好奇心。

3. 演示操作：展示音乐喷泉的操作过程，让幼儿直观地了解其工作原理。

4. 幼儿操作：让幼儿分组操作音乐喷泉，亲身体验。

5. 音乐欣赏：播放不同节奏的音乐，让幼儿观察音乐喷泉如何根据音乐喷水。

6. 总结环节：让幼儿分享自己的操作体验，引导幼儿感受音乐的韵律。

四、教学评价1. 观察幼儿在操作音乐喷泉时的表现，评价其动手能力和团队协作能力。

2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，评价其对音乐喷泉的认识程度。

3. 观察幼儿在音乐欣赏环节的表现，评价其对音乐的兴趣和感知能力。

五、教学资源1. 音乐喷泉设备：用于展示和操作的音乐喷泉。

2. 音乐播放设备：用于播放不同节奏的音乐。

3. 操作手册：提供音乐喷泉的操作指南。

4. 安全提示：确保幼儿在操作音乐喷泉时的安全。

六、教学准备1. 环境布置：确保教室内安全、干净，音乐喷泉设备放置在易于操作的位置。

2. 材料准备：准备音乐喷泉设备、音乐播放设备、操作手册等。

3. 安全教育：向幼儿讲解音乐喷泉的操作注意事项，确保幼儿安全。

七、教学方法1. 直观演示法：通过展示音乐喷泉的操作过程，让幼儿直观地了解其工作原理。

2. 操作实践法：让幼儿亲自动手操作音乐喷泉，培养其动手能力和团队协作能力。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班音乐优秀教案《音乐喷泉》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案《音乐喷泉》含反思！幼儿园大班音乐教案：音乐喷泉活动目标：1、欣音乐，能随着音乐的高低起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。

2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。

3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：1、前期经验：观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。

了解各种小乐器的特性，并能熟练地使用各种小乐器。

2、教玩具：截取音乐“动物狂欢节”小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。

活动过程：一、音乐喷泉的千姿百态1、你见过音乐喷泉吗？谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的？重点指导：知道喷泉有高低、起伏、旋转等各种姿态。

2、教师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。

重点指导：引导幼儿观察教师的动作与音乐之间的联系。

3、讨论喷泉是怎样听着音乐跳舞的。

重点指导：引导幼儿发现喷泉与音乐的高低起伏是相匹配的。

4、小结：1）当轻柔的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而优美；2）当强烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而激烈；二、音乐喷泉的双重美（一）理解音乐：动物狂欢节1、完整欣音乐第一遍。

重点指导：引导幼儿发现音乐中有三种不同的感受（优美的、欢快的、热闹的）。

2、完整欣音乐第二遍。

重点指导：引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉，请个别幼儿示范。

大班音乐公开课音乐喷泉教案【含教学反思】教学背景该节音乐公开课是为一所幼儿园大班级（4-5岁）进行设计的，课程主题为“音乐喷泉”。

目的是通过本节课的设计来激发孩子们对音乐的兴趣，同时培养他们的音乐感知能力，让他们通过感受、体验音乐来表达自己的情感，提高孩子们的音乐素养和思维能力。

教学目标1.学习新歌谣、认识音符和节拍。

2.掌握音乐喷泉舞蹈动作。

3.培养对音乐的感知能力和体验能力。

4.提高合作意识和互动能力。

教学内容1.引入：唱《音乐喷泉》，认识音符和节拍。

2.内容一：学习音乐喷泉舞蹈动作。

先对每个动作进行示范，然后让孩子们跟随动作模仿。

3.内容二：配合音乐，在做出音乐喷泉舞蹈动作的同时，模仿“水流”并进行前后移动。

4.结束：再唱一遍《音乐喷泉》送别。

教学流程1.唱《音乐喷泉》：通过唱歌介绍课程主题，让孩子们了解音乐的内容和喜爱程度。

2.学习音乐喷泉舞蹈动作：对每一个舞蹈动作进行示范，让孩子们跟随动作模仿；每个动作进行3-5次，帮助孩子们熟悉舞蹈动作。

3.配合音乐做舞蹈动作：从头至尾跟着音乐练习舞蹈动作，间歇性地加上喊叫、拍手、跳跃等互动方式。

4.模拟“水流”进行前后移动：利用幼儿园操场空间，让孩子们在进行音乐喷泉舞蹈动作的同时，模仿“水流”并进行前后移动。

锻炼孩子们的协调能力和动作灵活度。

5.再唱一遍《音乐喷泉》送别：用音乐来结束整堂课程，让孩子们回味和体会通过音乐带来的愉悦和快乐。

教学反思整节课程设计以“音乐喷泉”为主题，让孩子们在学习音乐动作和技巧的同时，通过模拟“水流”来进行体育锻炼和动作协调。

这样的教学方式确实更加有趣和生动，孩子们的表现也很积极和热情。

但是，由于操场空间的限制，在大班级的情况下，有些孩子会有些挤和分散，而教师可以通过将学生分组，辅助教学互动更好。

同时，如果时间允许的话，在教学结束时可以让孩子们表演一下自己学到的舞蹈，这样可以让他们将学到的音乐舞蹈知识展示出来，也可以增强他们的自信心和表达能力。

音乐喷泉大班主题活动教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景随着社会经济的发展，人们对生活品质的追求不断提高，音乐喷泉作为一种新型的城市景观设施，不仅美化了城市环境，也给人们带来了愉悦的心情。

我园结合音乐喷泉的特色，开展一次大班主题活动，让幼儿在欣赏音乐喷泉的感受音乐、喷泉与自然环境的和谐之美。

1.2 活动目的1.2.1 帮助幼儿了解音乐喷泉的基本知识，知道音乐喷泉的工作原理和特点。

1.2.2 通过观赏音乐喷泉，培养幼儿对音乐、喷泉的兴趣爱好，提高幼儿的审美能力。

1.2.3 教育幼儿爱护公共设施，培养幼儿的公共道德意识。

第二章：活动准备2.1 物质准备2.1.1 音乐喷泉场地预约2.1.2 幼儿交通工具（如自行车、滑板车等）2.1.3 防水用品（雨衣、雨靴等）2.1.4 毛巾、水杯等日常用品2.2 经验准备2.2.1 幼儿曾观赏过音乐喷泉，对音乐喷泉有基本的了解。

2.2.2 幼儿了解基本的交通安全知识。

第三章：活动过程3.1 出发前的安全教育教师带领幼儿复习交通安全知识，强调在观赏音乐喷泉过程中的注意事项，确保幼儿的安全。

3.2 观赏音乐喷泉教师带领幼儿前往音乐喷泉场地，引导幼儿观察音乐喷泉的外观、喷水方式和音乐搭配等，让幼儿充分感受音乐喷泉的特色。

3.3 音乐喷泉与音乐欣赏教师向幼儿介绍音乐喷泉的音乐种类和曲目，引导幼儿倾听音乐，感受音乐与喷泉的和谐之美。

3.4 创意喷泉教师组织幼儿进行创意喷泉活动，让幼儿用自己的想象力，设计一个独一无二的音乐喷泉。

3.5 活动总结与反思教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受，教育幼儿爱护公共设施，培养幼儿的公共道德意识。

第四章：活动延伸4.1 音乐喷泉绘画活动教师组织幼儿进行音乐喷泉绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对音乐喷泉的喜爱。

4.2 音乐喷泉摄影比赛4.3 音乐喷泉主题班会教师组织一次音乐喷泉主题班会，让幼儿分享自己在家观赏音乐喷泉的经历，增进幼儿之间的交流。

大班音乐优秀教案详案《音乐喷泉》教学目标1.能通过歌曲，感受到水的流动与喷溅、踩在水中的感觉2.能在音乐节奏中体验喷泉水柱不断跳跃的形象3.培养幼儿的音乐、运动、语言综合能力教学准备1.教材：《大班音乐》教材2.音乐器材：音响设备、CD3.教学辅助工具：图片、盆、水4.教学资源：音乐节奏、歌曲《音乐喷泉》教学过程导入环节1.师生互动（5分钟）家长和孩子一起来到教室，老师与孩子打招呼，问孩子今天过得怎么样，营造愉悦的课堂氛围。

2.卡农律动（10分钟）老师带领孩子们唱唱跑跑，采用“卡农律动法”，通过不同的动作形式、节奏组合，使孩子们在动中感受音乐，激发兴趣，热身一下。

正文环节1.教学目标呈现（5分钟）老师在大屏幕上呈现课程目标，引导孩子们知道学习什么，学什么，为什么学。

2.歌曲鉴赏（10分钟）老师播放歌曲CD《音乐喷泉》。

孩子们在音乐的节奏中自由活动，妻子适时提示孩子们踏进水里，感受水的流动与喷溅，激发孩子们的好奇心和想象力3.手游活动（45分钟）孩子们分成若干个小组（4-5人一个小组），每个小组准备一个“喷泉”，这里我使用一个盆子装满水，在盆子中央放一个塑料瓶作为“喷泉水柱”，孩子们在音乐的节奏中，拿着泼水的玩具，模拟“喷泉水柱”从瓶子喷出来，感受水的跳跃、流动和喷发的形象，同时教育孩子不能浪费水。

4.清理活动（5分钟）教师提醒孩子们将用过的玩具归位，并借助这个环节教育孩子们爱护公共环境和资源。

小结环节1.评价总结（5分钟）老师参考为学生定的目标，总结本次课程完成的情况，向孩子们表扬他们在本次课程中的表现。

同时可以讨论一下歌曲《音乐喷泉》蕴藏的意义，教育孩子们爱护生命、珍视资源。

2.归纳总结（5分钟）老师再次强调本次课程的主题，然后带领学生总结本次学习内容，能不能通过课学到了什么。

教学反思本教案通过歌曲《音乐喷泉》，引导孩子们感受水的流动和喷溅，同时调动孩子们学习的积极性和好奇心。

通过小组游戏，再次培养了孩子们协作能力和社交能力。

幼儿园大班下学期音乐教案《音乐喷泉》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受音乐的美妙与和谐。

2.培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的兴趣。

3.培养学生用动作表现音乐的能力，激发学生的创造力和想象力。

4.培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1.音乐欣赏：《音乐喷泉》2.动作创编：根据音乐特点进行动作设计3.集体合作：音乐喷泉表演三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐的美妙，学会用动作表现音乐。

2.教学难点：动作创编和集体合作。

四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做简单的音乐游戏，如《音乐椅子》等，让学生熟悉音乐节奏。

2.教师播放《音乐喷泉》音乐，让学生初步感受音乐的美妙。

（二）音乐欣赏1.教师再次播放《音乐喷泉》音乐，引导学生关注音乐的节奏、旋律和情感。

2.学生分享自己在欣赏音乐时的感受，教师进行点评和引导。

（三）动作创编1.教师引导学生根据音乐特点进行动作设计，如模仿喷泉喷水、舞动身体等。

2.学生分组进行动作创编，教师巡回指导。

3.各组展示创编动作，其他学生进行评价。

（四）集体合作1.教师将学生分成若干小组，每组代表一个喷泉。

2.教师播放《音乐喷泉》音乐，各小组根据音乐节奏和旋律进行表演。

2.教师布置课后作业：回家后，与家人分享本次活动的感受，尝试创编更多关于喷泉的动作。

五、教学评价1.学生对音乐的感受和欣赏能力。

2.学生动作创编的创意和表现力。

3.学生在集体合作中的表现和团队精神。

六、教学反思本次教学活动，学生积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣。

在动作创编环节，学生的想象力和创造力得到了充分发挥。

集体合作环节，学生团结协作，表演效果较好。

但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。

重难点补充：教学重点：感受音乐的美妙，学会用动作表现音乐。

1.在导入环节，我会这样引导学生：“同学们，你们听到的是什么声音？这声音让你想到了什么？”通过这样的问题，让学生初步感受音乐，并激发他们的想象力。

幼儿园科学活动《音乐喷泉》教案一、活动目标1. 让幼儿感知到声音是由物体振动产生的。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿探索科学的精神。

二、活动准备1. 物质准备：塑料瓶、水、彩纸、彩笔、胶带、剪刀。

2. 经验准备：幼儿曾有过玩水、吹泡泡的经验。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过操作活动，感知声音的产生。

2. 活动难点：让幼儿能够用语言描述实验现象。

四、活动过程1. 导入：教师出示一个装有水的塑料瓶，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察塑料瓶的特点。

2. 探索声音的产生：a. 教师引导幼儿用手敲击塑料瓶，让幼儿听声音。

b. 教师提问：“你们听到了什么声音？声音是怎样产生的？”引导幼儿思考并回答。

c. 教师演示实验：在塑料瓶中装入不同水位的水，敲击瓶子，让幼儿观察声音的变化。

3. 制作音乐喷泉：b. 教师讲解制作方法，并带领幼儿一起制作音乐喷泉。

c. 幼儿自由操作，制作属于自己的音乐喷泉。

4. 展示与交流：a. 教师邀请幼儿展示自己的音乐喷泉。

b. 幼儿相互欣赏、交流，分享制作过程中的感受。

5. 总结与反思：a. 教师引导幼儿总结活动中的发现，如声音的产生、声音的变化等。

b. 教师鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

五、活动延伸1. 家庭延伸：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起探索生活中的声音现象。

2. 环境延伸：教师在科学角放置相关材料，引导幼儿自由探索。

3. 教学延伸：教师在音乐活动中，引导幼儿运用声音的产生原理，创作音乐作品。

六、教学方法1. 观察法：通过观察塑料瓶、水、声音等现象，让幼儿直观地了解声音的产生。

2. 操作法：让幼儿亲自动手操作，制作音乐喷泉，培养幼儿的动手能力。

3. 互动交流法：鼓励幼儿在活动中相互交流、分享，培养幼儿的合作意识。

七、活动步骤1. 导入：教师出示一个装有水的塑料瓶，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察塑料瓶的特点。

2. 探索声音的产生：教师引导幼儿用手敲击塑料瓶，让幼儿听声音，并提问声音是怎样产生的。

大班音乐活动音乐喷泉教案一、教学目标1.感受音乐喷泉的韵律美，提高音乐欣赏能力。

2.学会用身体动作表现音乐喷泉的节奏和情感。

3.培养合作精神，提高集体协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐喷泉的节奏，用身体动作表现音乐喷泉的韵律美。

2.教学难点：用身体动作准确表现音乐喷泉的节奏和情感。

三、教学准备1.教学材料：音乐喷泉音频、视频2.教学道具：纱巾、彩带3.教学场地：宽敞的教室或户外空地四、教学过程（一）导入1.教师播放音乐喷泉的视频，让学生初步感受音乐喷泉的美。

2.学生自由发言，谈谈自己对音乐喷泉的感受。

（二）感受音乐喷泉的节奏1.教师播放音乐喷泉音频，引导学生关注喷泉的节奏。

2.学生跟随音乐，用拍手、跺脚等方式表现音乐喷泉的节奏。

3.教师示范，引导学生用身体动作表现音乐喷泉的节奏。

（三）用身体动作表现音乐喷泉的情感1.教师引导学生关注音乐喷泉的情感变化，如：欢快、抒情等。

2.学生分组，每组选择一种情感，用身体动作表现音乐喷泉的情感。

3.各组展示，教师点评，给予鼓励和指导。

（四）音乐喷泉创编1.教师引导学生自由创编音乐喷泉的动作，可以用纱巾、彩带等道具。

2.学生分组创编，教师巡回指导。

3.各组展示，教师点评，给予鼓励和指导。

（五）音乐喷泉表演1.教师组织学生进行音乐喷泉表演，让学生充分展示自己的才能。

2.学生分组表演，其他学生观看。

3.表演结束后，教师点评，给予鼓励和指导。

1.教师引导学生谈谈自己在活动中的收获。

3.教师提出改进意见，为下一次活动做好准备。

五、教学反思1.在本次活动中，学生是否能积极参与，感受到音乐喷泉的韵律美？2.学生是否能准确表现音乐喷泉的节奏和情感？3.教师在活动中是否给予学生充分的鼓励和指导？通过本次教学活动，教师应关注学生的参与程度和表现，不断调整教学方法，提高教学效果。

同时，要注重培养学生的合作精神，提高集体协作能力。

在今后的教学中，教师可以尝试更多的音乐活动，让学生在音乐的世界中畅游，感受美，创造美。

大班音乐教案：音乐喷泉第一章：活动目标1.1 了解音乐喷泉的基本概念，知道音乐喷泉是如何运作的。

1.2 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

1.3 通过音乐喷泉的活动，培养幼儿的团队合作精神和创造力。

第二章：活动准备2.1 准备音乐喷泉的图片或者视频，让幼儿对音乐喷泉有一个直观的了解。

2.2 准备一些音乐玩具，如小鼓、铃铛等。

2.3 准备一个宽敞的场地，以便幼儿可以自由地活动。

第三章：活动过程3.1 教师向幼儿介绍音乐喷泉的概念和运作方式，让幼儿对音乐喷泉有一个基本的了解。

3.2 教师播放一些音乐，让幼儿根据自己的喜好选择合适的音乐玩具，并在场地上自由地活动，感受音乐的魅力。

3.3 教师引导幼儿一起唱一些简单的歌曲，让幼儿在唱歌的过程中体验到音乐的快乐。

第四章：活动延伸4.1 教师可以让幼儿自己创作一些简单的音乐，并用自己的动作表现出来。

4.2 教师可以组织幼儿参观音乐喷泉，让幼儿亲身体验音乐喷泉的魅力。

第五章：活动评价5.1 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对音乐的理解和感受。

5.2 教师可以询问幼儿对活动的看法，了解幼儿的兴趣和需求。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。

6.2 注意音乐的音量，不要太大，以免影响幼儿的听力。

6.3 在活动中，教师要密切关注每个幼儿的行为，确保他们都在安全的环境中活动。

第七章：活动道具准备7.1 准备音乐喷泉主题的道具，如喷泉模型、水枪等。

7.2 准备音乐器材，如音响设备、乐器等。

7.3 准备颜色鲜艳的纺织品，用来装饰活动场地，增加活动氛围。

第八章：活动实施步骤8.1 教师带领幼儿观看音乐喷泉的视频或图片，引导幼儿观察喷泉的运作原理。

8.2 教师播放音乐，让幼儿使用道具进行模仿喷泉喷水的动作。

8.3 教师指导幼儿用乐器伴奏音乐，增强活动的趣味性。

8.4 教师组织幼儿进行音乐喷泉表演，让幼儿在表演中体验音乐的快乐。

第九章：活动家园共育9.1 教师可以通过家长会让家长了解音乐喷泉活动的目的和意义。