词语、成语的解释及运用：63个试题(教师版+学生版)-1.doc

语文基础常识必会成语熟语的理解与运用（含答案解析）1.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）A.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固．．．．。

B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲．．．．的人，最终都走向了成功。

C.谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源．．．．，连专家都惊叹不已。

D.邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”，是当之无愧．．．．的。

2.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）A.学生答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现言不由衷．．．．的情况。

所以在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。

B.人事处通知，对那些久假不归．．．．的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理。

C.有的同志孤陋寡闻、见微知著．．．．，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。

D.潜在的市场价值或立竿见影．．．．的商业利益，也许才是驱动这场表演的真正引擎，也许才是这些人参演的真正动力。

3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.来九中街欣赏树洞画的市民不绝如缕．．．．，看着这些美丽的树洞画，观者无不啧啧赞叹，为王月这种化腐朽为神奇的艺术创造击掌叫绝。

B.调查显示，70%的网友对二手房个税增至20%的新政觉得差强人意．．．．，不满意的主要原因是这一政策对于需要改善住房条件的中低收入者不公。

C.清乾隆一朝六十年，是清代封建社会发展的鼎盛时期，瓷器生产取得了空前的繁荣，青花瓷工艺也达到了登峰造极．．．．的程度。

D.iPhone5最令人不齿的就是“掉漆门”，为了应对这一情况，几乎每一家配件厂商都处．心积虑．．．，寻找对策。

4.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝．．．．，获得冠军。

B.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存．．．．了。

成语运用补充材料一、常见成语【安然无恙】安然：平安。

无恙：没有疾病，没有受害。

原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何损伤。

【黯然失色】黯然：心里不舒服、情绪低落的样子。

形容暗淡无光。

【白驹过隙】白马在细小的缝隙前一闪而过，形容时间过得飞快。

【百无聊赖】精神无所依托，感到非常无聊。

【百折不回】无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。

也说“百折不挠”。

【包罗万象】包罗：包括（指范围大）。

万象：宇宙间的一切景象或事物。

形容内容丰富，应有尽有。

【比肩继踵】比：挨着。

踵：脚后跟。

肩挨着肩脚挨着脚。

形容人多拥挤。

【敝帚自珍】敝：破旧。

珍：看重。

破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻东西虽不好，可是自己珍视。

【筚路蓝缕】筚路：柴车。

蓝缕：破衣服。

指驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。

形容创业的艰苦。

【鞭长莫及】及：到。

原指鞭子虽长，但是不应该打到马肚子上。

后来借指力量达不到。

【别具匠心】匠心：巧妙的构思。

另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。

【别具一格】别：另外。

另有一种风格。

【不耻下问】不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

【不毛之地】不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。

【不能自已】自己控制不住自己的感情。

【不求甚解】原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字。

现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

【不言而喻】喻：明白。

不用说就可以明白。

【不二法门】法门：佛教指修行者入道的门径。

原指观察事物的道理，要离开相对的两个极端而用“处中”的看法，才能得其实在。

后指独一无二的门径。

【不动声色】声色：说话时的声音和脸色。

内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。

【不共戴天】不跟仇敌在一个天底下活着，形容仇恨极深。

【不可名状】名：说出。

状：陈述。

不能够用语言形容。

【惨绝人寰】惨：残酷，狠毒。

人寰：人间。

绝：穷尽。

人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。

【层出不穷】层：重复，接连不断。

穷：尽，完。

1.下列画横线的成语使用不正确的一项是（）A.她个子特别高，坐在后排也能目空一切，把前排同学的小动作看得清清楚楚。

B.这些天来，各种事情接踵而至，让原本心力交瘁的他无法应对。

C.他灵巧的双手把一团团彩泥捏成各种卡通人物，逼真生动，令人叹为观止。

D.国庆期间，各地推出的灯光秀璀璨夺目，让人目眩神迷，大呼过足眼瘾。

【答案】A【解析】A.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。

句中用于形容她个子高，坐在后排能看到前排同学的小动作，不符合语境，使用不正确；B.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。

句中用于形容各种事情一件接一件地到来，让他无法应对，符合语境，使用正确；C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

句中用于形容他捏成的各种卡通人物逼真生动，让人赞叹，符合语境，使用正确；D.目眩神迷：形容所见情景令人惊异。

句中用于形容国庆期间各地的灯光秀令人惊异，符合语境，使用正确。

故选A。

2.下列语段的词语填空，正确的一项是（）①那是（）的一种树，笔直的干，笔直的枝。

②它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。

③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不（）。

④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。

⑤它的皮，光滑而有（）的晕圈，微微泛出淡青色。

⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

⑦哪怕只有碗口哪样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，（），对抗着西北风。

A.高低错落盘曲嶙峋金色不折不挠B.力争上游盘曲嶙峋银色百折不挠C.力争上游旁逸斜出银色不折不挠D.高低错落旁逸斜出金色百折不挠【答案】C【解析】考查词语的理解与运用。

此题选自《白杨礼赞》，根据对文章的理解和记忆可作答。

也可以根据词语意思和具体语境分析。

根据“笔直的干，笔直的枝。

它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝”分析，“力争上游”符合语境，由外形写到树的美在气质。

词语、成语解析对于词语理解的不对，词语搭配不当，前后不一致，语境理解的不透彻。

与句意不符。

语意理解的程度不到位，对于词语理解不深刻，前后不搭配，1、跌宕起伏：跌宕：富于变化，有顿挫波折。

形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低。

同义词：一波三折曲折离奇忽高忽低反义词：一帆风顺平铺直叙2、诡谲：奇异，奇怪，令人捉摸不透，变化多端。

诡异。

3、扼腕叹息：解释:扼:握住，抓住。

"扼腕"就是用一只手握住另一只手的手腕，表示振奋或激愤的情绪。

现在一般表示惋惜的情绪，是书面语言。

如:扼腕叹息，扼腕长叹等。

见于《战国策·燕策三》。

握着手腕发出叹息的声音。

形容十分激动地发出长叹的情态。

4、唏嘘：本意是哭泣后不由自主地急促呼吸;现在通常指:感慨，叹息的意思。

5、命运多舛（chuǎn）：舛:不顺，不幸。

命运充满不顺。

指一生坎坷，屡受挫折。

6、杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。

比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

贬义词。

7、妖言惑众：妖言：迷惑人的邪说。

用荒谬的鬼话迷惑人。

近义词：蜚短流长。

8、蜚短流长：指散播谣言，恶意中伤他人；蜚，同“飞”。

短长：指是非、善恶。

9、字字珠玑：珠玑：珠子。

每个字都像珍珠一样。

比喻说话、文章的词句十分优美。

10、金科玉律：科：旧指法律条文；律：规章，法则。

原形容法令条文的尽善尽美。

现比喻必须遵守、不能变更的信条。

11、翘首以盼，仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人某事的出现。

12、浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。

亦形容人的才德完美自然。

13、孟子曰:天时不如地利，地利不如人和。

作战中，有利的时令和气候不如有利的地势，有利的地形不如得人心。

成功之路中，天时地利人和为三要素，它涵盖了成功之路的一切，天时是成功之路的伯乐、机遇;地利是成功之路的环境、条件;人和是成功之路的综合实力(成功的关键)。

14、开诚布公：开诚：敞开胸怀，显示诚意。

指以诚心待人，坦白无私。

小学语文测试题词语解释与阅读理解一、词语解释1. 流传（liú chuán）解释：信息、事物等在各处传递、传扬。

示例：这个故事流传了很多年，现在大家都知道。

2. 线索（xiàn suǒ）解释：引导思路，帮助理解或者追求事物真相的提示或者暗示。

示例：他根据受到的线索，找到了丢失的钱包。

3. 特征（tè zhēng）解释：事物的独特属性或标志。

示例：这个地方的特征是四季如春，温暖宜人。

4. 奇特（qí tè）解释：特别怪异，与众不同。

示例：他的颜色斑斓、形状奇特的衣服在人群中格外显眼。

5. 缘故（yuán gù）解释：原因，起因。

示例：因为不小心踩到了一根香蕉皮，他摔倒了，这就是他摔倒的缘故。

二、阅读理解曹冲称象按照古代中国的传统，身为高官的父亲曹操，经常给儿子曹冲出一些题目来考察他的智慧和才能。

一次，曹操让曹冲画一个象，要求用最简单的方法来表现象的真实特征。

曹冲拿到纸笔后，思考了一会儿。

随后，他拿起毛笔，画了一个大大的眼睛，笔触清晰生动。

接着，他用粗线勾勒出宽大的耳朵，仿佛能听见象一迈步发出的声音。

最后，曹冲画出一条粗粗的鼻子，一眼就能看出是大象。

曹操看了曹冲的作品，赞叹不已。

他深深明白曹冲的答案所蕴含的智慧和独到见解。

他意识到，曹冲并没有画象的全身，却通过关键的特征，让观者立即联想到了大象。

这个简洁而准确的表达方式，正是他所期望的。

这个故事告诉我们，聪明的人善于运用关键信息，通过简洁明了的方式传递自己的意图和想法。

无论是在困难的考试中，还是在工作、生活中，我们都可以学习曹冲的智慧，善于捕捉问题中的关键信息，找到解决问题的最佳方法，以及用简洁而准确的方式来表达自己。

通过这次阅读理解，我们不仅了解了词语的解释，更通过故事中的曹冲引发了对于智慧和表达方式的思考。

在学习语文的过程中，我们应该注重培养学生的思维能力和表达能力，让他们在不同场合下都能流畅地表达自己的想法和观点，同时也能准确地理解他人的表达。

小升初语文考点大全专题三·词语（三）·成语的积累与运用要点梳理：词语的考点内容包括词语的理解、词语的辨析、词语的感情色彩、词语的搭配、词语的归类、成语等。

常考题型:1.补充成语。

2.选词填空。

3.成语分类。

4.正确运用成语。

5.理解成语。

成语的积累成语的归类：1.按出处归类来自寓言故事。

如：拔苗助长、守株待兔等。

来自神话传说。

如：精卫填海、夸父逐日等。

来自历史故事。

如：四面楚歌、负荆请罪等来自古文或古诗词。

如：舍生取义、学而不厌等。

来自民间俗语。

如：三长两短、千方百计等2.按字数归类三字成语。

如：敲竹杠、忘年交等。

四字成语。

如：目瞪口呆、口若悬河等。

五字成语。

如：行行出状元、三下五除二等。

六字成语。

如：百闻不如一见；满招损，谦受益等。

七字成语。

如：解铃还须系铃人、长江后浪催前浪等。

3.按用法归类描写外貌的成语。

如：眉清目秀、仪表堂堂等。

描写语言的成语。

如：理直气壮、绘声绘色等。

描写动作的成语。

如：张牙舞爪、东张西望等。

描写心理活动的成语。

如：心花怒放、心惊肉跳等。

4.按含有的修辞手法归类含有比喻手法的成语。

如：光阴似箭、呆若木鸡等。

含有拟人手法的成语。

如：莺歌燕舞、百花争艳等。

含有夸张手法的成语。

如：日理万机、气吞山河等。

成语的运用（一）望文生义成语的语意是约定俗成的，而且大多数成语背后都有一定的典故，有许多字面上反映不出来的含义和用法。

加之有些成语中的字保留了现在已经不用的，或者已经产生变化的古汉语中的含义，如果我们在使用成语时一味地想当然，很容易犯望文生义的错误。

（二）褒贬颠倒成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，但是成语的感情色彩经常难以从字面上看出，在使用过程中必须了解成语的褒贬使用范围，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。

（三）对象误用有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围误作他用。

专项提升一、下列加点词语使用不正确的一项是( )A.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优．．．．的幸福。

部编版2023-2024学年九年级上册语文期末复习专题（成语运用）一、单选题1．（2022九上·揭阳期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．阅读经典具有一定的难度，你若真正读懂了，便会有“一览众山小”的豁然。

B．内蒙古经过多年的生态治理，初步遏制了巴丹吉林等五大沙漠的扩展态势。

C．卡塔尔世界杯小组赛正如火如荼进行中。

尽管中国男足无缘亮相赛场，但世界杯上的中国元素仍随处可见。

D．扶贫工作组的同志们翻山渡河，经过四个多小时的颠沛流离，才到达那个山村。

【答案】D【知识点】望文生义；特定含义与使用范围的成语【解析】【分析】A、豁然：形容开阔或通达。

使用正确。

B、遏制：阻碍，禁绝。

使用正确。

C、如火如荼：原比喻军容之盛，现在形容旺盛、热烈或激烈。

使用正确。

D、颠沛流离：形容生活艰难而到处流浪。

与题意不符，有误。

故答案为：D【点评】本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

2．（2022九上·麻章期末）下列加点词语使用不正确的一项是（）A．我们若经不住糖衣炮弹的考验，就会出卖灵魂，亵渎圣职，辜负人民的重托。

B．湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝丫，随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。

C．一位青年说：“叔叔，这些名人字画您买一幅挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。

”D．调查显示，如果男性的收入低于自己的妻子，部分男性会自惭形秽，甚至对自己进行心理折磨。

【答案】C【知识点】褒贬色彩辨析【解析】【分析】A、亵渎：轻慢；不尊敬。

使用正确。

B、妖娆：妩媚艳丽动人。

使用正确。

C、附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。

D、自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。

使用正确。

故答案为：C【点评】本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

词语的理解与应用试卷（含答案解析）人教统编版语文九年级上册期中真题分类汇编5.词语的理解与应用试卷（含答案解析）1．下列句子中加点词语使用不恰当的一项（）A．在转账记录面前，刘某的谎言不攻自破，但他仍然执迷不悟，想方设法编造情况说明，企图蒙混过关。

B．相比于这些在普通岗位上，做出不平凡贡献的劳动者，那些“不作为、不担当"者，应自惭形秽才对。

C．在众人的质疑声中，他依旧一意孤行，永不言弃，克服重重困难，终于在量子科技研究领域取得了举世瞩目的成就。

D．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。

2．下列语法知识判断有误的一项是（）A．“父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望。

”句中加点的词语，“是"“希望”依次是动词、名词。

B．“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的火焰一样繁密。

"句中的“露出老态”“坚固稳定"“炸开的火焰”依次是动宾短语、并列短语、偏正短语。

C．“奶奶善于用童话解释极其复杂的难题。

"一句中“善于用童话”和“解释"依次是状语、谓语。

D．“杜小康开始想家，并且日复一日地变得迫切。

”这是一个并列复句。

3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．我们老师范读课文既流利又抑扬顿挫，很感染人。

B．我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。

C．她从小就养成了自以为高人一等的优越感，即使在医院要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。

D．懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。

4．选出依次填入下列语段中横线处的词语最恰当的一项（）变通，是人生的方向轮。

《孙子兵法》中“兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神。

"指明作战应采取的策略、因势利导，不墨守成规，甚至是逢大势不践小诺，处大事不拘小礼，从而达到变则通，通则灵，灵则达，达则成的之理想效果。

1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A.对于大家辛辛苦苦取得的成绩，她不赞一词，相反还说了不少风凉话。

B.美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。

C.好好一个连长他不当，却自愿到一人负债近百万的工厂当厂长，大家都觉得不可理喻。

D.这座度假村建在山的最高处，面对着一望无际的大海，远远望去，的确给人以高屋建瓴之感。

【答案】：B【解析】B句中的“讳莫如深”是紧紧隐瞒的意思，用在这里与前面的“说三道四”、“横加指责”形成对照，是恰当的。

A句中的“不赞一词”愿意是说文章写得很好，另人不能再添一句话。

A句望文生义，把“不赞一词”理解成“不说一句赞美的话”了。

C句中的“不可理喻”意为“不能够讲道理使他明白”，形容态度蛮横，不讲道理。

这里可改为“不可思议”。

D句中的“高屋建瓴”比喻居高监下，不可阻挡的形势，一般不用来形容建筑。

2、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A.全面提高学生素质，减轻学生的负担，在社会上引起轩然大波，新闻媒体也纷纷报道这一方面的消息。

B.在沉寂已久的中国文坛，一批青年作家异军突起，写出了大量鲜活的作品。

C.他的设计方向正确，尽管设计方案还有这样那样的不足，但无可非议。

D.这一对五十年前的老友，做梦也没有想到半个世纪后会在他乡萍水相逢，两人不禁热泪盈眶，紧紧拥抱在一起。

【答案】：B【解析】B句中的“异军突起”比喻不同的新派别或新力量突然兴起。

A句的“轩然大波”比喻大的纠纷或风波，这里却误解为“强烈反响”的意思了。

C句中的“无可非议”意思是“没有什么可批评的”，表示完全人事科情理，这与“还有这样那样的不足”矛盾，宜改为“无可厚非”。

D句中的“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇，用在这里与上文的“五十年前的老友”矛盾，宜改为“不期而遇”。

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A.你看他又眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。

高中语文成语专项测试60题详解1【答案】选C【解析】A项“罪不容诛”罪大恶极，即使死刑也不能抵偿所犯的罪恶B项D求全责备，苛责别人，要求完美无缺D项“接踵而至”指一个接一个地到来，用在这里不合语境2【答案】选D【解析】A项“口传心授”指师徒间口头传授，内心领会B项“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起C项“因人成事”是指依别人的力量来成事3【答案】选B【解析】A项浮光掠影：水面上的反光和一闪而过的影子比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学比喻印象不深刻C项简单的饮食形容生活简约D项“一团和气”态度温和，没有原则4 【答案】选A【解析】B项“相敬如宾”相处如待宾客形容夫妻互相尊敬C项“两小无猜”谓男孩女孩天真无邪，一起玩耍，没有嫌猜D项“海誓山盟”指男女相爱时所立的誓言或盟约5【答案】选A【解析】B项“今非昔比”指今天与过去不能相比形容变化巨大而这里应该用“今不如昔”C项“果不其然”指果然，强调不出所料，然而句子前后表意相反，使用不当D项句意思本是对小错误不重视，认为是小事，现在说成对错误不以为然，意思恰恰相反了6【答案】选D【解析】A项“一目了然”是“一眼就可看清楚”，应改为“了如指掌”B项“胸有成竹”是“做事之前已经有了通盘的考虑”，从句意看，应该改为“心中有数”C项“翻云覆雨”是“反复无常或玩弄手段”，与句意不合7【答案】选C【解析】A项“震撼人心”是“使人受到很大的震动或教育”，是褒义词，应改为“骇人听闻”B项“党同伐异”是“跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同就加以攻击”D项“如坐春风”是指受到教育和感化，不是迎着春风的意思8【答案】选D【解析】A项“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的意见使用时主语不能是某一个人B项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，用来形容科学家的勇气，自然不当C项“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友誼亦指情投意合的朋友9【答案】选A【解析】B项“抛砖引玉”常用作谦词，只能对己C项“文不加点”是指文章一气呵成，不用修改形容文思敏捷D项“趋之若骛”比喻很多人争着前往，多含贬义10【答案】选B【解析】A项“不情之请”不合情理的请求提出请求时用的套语，是一种自谦之词C项“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”而峨眉山本身就是天然，不在“人工”之列D项“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词11【答案】选C【解析】A项“危言危行”指讲正直的话，做正直的事与文意不符B项“侧目而视”是指斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的神态，用在B句中显然不当，应改成“刮目相看”C项“光怪陆离”形容奇形怪状、五颜六色，它符合C句的语言环境D项“下里巴人”①古代民间通俗歌曲下里，乡里；巴，古国名，地在今川东﹑鄂西一带②泛指通俗的文艺作品12【答案】选D【解析】A项“绘声绘色”形容叙述或描绘事物的情景非常生动、逼真应改为“有声有色B项“循序渐进”指依照一定的顺序逐渐地前进，或顺着一定的步骤逐步提高C项“惟妙惟肖”形容刻画或描摹非常逼真而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当13【答案】选B【解析】A项“另眼相看”用另一种不同于一般的眼光看待表示重视或歧视应换为“刮目相看”；谓另眼看待，用新眼光看人C项“为虎作伥”比喻给坏人当帮凶，帮助干坏事D项“胸无城府”多比喻襟怀坦白，没有什么隐藏的应改为“胸无点墨”14 【答案】选A【解析】B“擢发难数”比喻罪行极多，无法计算，贬义C“罄竹难书”比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完D“扑朔迷离”形容事情错综复杂，不易看清底细15【答案】选B【解析】A项“诚惶诚恐”封建时代奏章中的桃花，表示惶恐不安今泛用以形容小心谨慎以至于害怕不安的样子C项“不可开交”是无法摆脱或结束前面加“忙得”“打得”等D项“多事之秋”是指事故、事变，造成一种社会动荡不安的局面16【答案】选C【解析】A项“流言蜚语”指没有根据的，多在背后议论、污蔑或挑拨的话，用在这里有攻击、指责新闻媒体的意思，显得不够大方、公正B项“三人成虎”比喻谣言传播多了，就会使人信以为真比喻谣言重复多次，就能使人信以为真D项“挥金如土”是浪费，这里应该用表示敢于大胆投资意思的词“一掷千金”17 【答案】选D【解析】A项“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）B项“蔚然成风”是褒义词，指形成一种良好的风气C项“东窗事发”指阴谋、坏事被发现，贬义18【答案】选A【解析】B项“上行下效”在上者这样做，在下者就跟着学语出汉班固《白虎通&8226;三教》：“教者，效也，上为之，下效之”现多用贬义C项“沆瀣一气”唐科举考试中，考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生，有人嘲笑道:“座主门生，沆瀣一气”后比喻意趣投合的人勾结在一起D项“神气活现”为贬义词19【答案】选C【解析】“威武不屈”形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强不能由于与自然的斗争B“祸起萧墙”比喻祸乱产生于内部D“以邻为壑”原谓将邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去后比喻把困难或灾祸推给别人20【答案】选D【解析】A项“不堪设想”是预料将来的结果很坏或是很危险B项“山穷水尽”比喻陷入绝境C项“水落石出”本谓水位下降后石头显露出来后用以比喻事物真相完全显露21【答案】选C【解析】A项“一气呵成”：①比喻文章的气势首尾贯通②比喻整个工作过程中不间断，不松懈B项“无可厚非”是不必做过多的指责D项“秦晋之好”指两姓联姻，并非指两国关系友好22【答案】选B【解析】A项“七手八脚”形容一起动手，人多手杂的样子C项“置之度外”表示不把某事放在心上，其对象多是生死、安慰、利害关系等，应改为“置若罔闻”D项“卓尔不群”指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同23【答案】选B【解析】天马行空：天神之马来往疾行于空中比喻思想行为无拘无束亦形容文笔超逸流畅A项“穿云裂石”指的是声音高亢嘹亮C项“过眼云烟”比喻很快就消失的事物D项“身无长物”（“别无长物”）与前面的“腰缠万贯”矛盾24 【答案】选D【解析】A项“耳闻目睹”应为“耳濡目染”B项“洋洋大观”形容事物的数量和种类繁多，丰富多彩，使人大开眼界C项“应有尽有”应该有的都有形容一切齐备语出《宋书·江智渊传》：“人所应有尽有，人所应无尽无，其江智渊乎!”25【答案】选B【解析】守着残缺的东西不放形容思想保守，不接受新事物A项“姹紫嫣红”，形容各样花卉鲜艳娇美而“菊花”并不代表各种花卉C项“国色天香”，原指色相具备的牡丹花，不用于“各种花卉”D项“见微知著”是见到一点苗头，就能知道其发展的趋向和实质性的问题26 【答案】选C【解析】整理好衣服，端正地坐着形容严肃或拘谨A项“分庭抗礼”比喻彼此以平等或对等的关系相处B项句中《水浒传》是部小说，不需要什么“大论”D项“披肝沥胆”比喻竭尽忠诚，开诚相见27【答案】选B【解析】A项因本身“见”字作“显现”讲，故不宜作“显得”的宾语C项因成语本身含有个“一”字，故它的前面不能再加上数量词D项“难言之隐”的“隐”就是苦衷，与后文重复，去掉“的苦衷”28【答案】选D【解析】A项“生灵”就是指“人民、百姓”，再加上一个“人民”，犯了重复的错误B项“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重“遍体”与前面额“全身”意思重复C项忍俊：含笑；不禁：无法控制自己热衷于某事而无法克制后多指忍不住要发笑在它后面再加个“大笑起来”，就是赘余了29【答案】选A【解析】B、C、D都有重复限制的毛病30 【答案】选A【解析】B项“俯抬皆是”形容为数很多而且很容易得到C项“风起云涌”比喻事物迅速兴起，声势浩大D项“繁文缛节”指过分繁琐的仪式和礼节用在句中不合文意31 【答案】选B【解析】A项“无以复加”无法再添加形容达到了极其严重的程度C项“休戚与共”是彼此之间的忧喜和祸福都共同承受D项“良莠不齐”指好人坏人都有，应改为“参差不齐”32【答案】选A【解析】B项“身临其境”应改成“设身处地”C项“连篇累牍”用过多的篇幅叙述，形容文词冗长D项“一蹴而就”应为“一挥而就”33 【答案】选D【解析】A项“邂逅相遇”多用于久别亲友之间的偶然相见）B项“匠心独运”工巧独特的艺术构思C项“耳提面命”谓教诲殷切，要求严格34【答案】选D【解析】A项犹言无所不为，什么事都干得出来多作贬词B项“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下（旧制一斤为十六两，半斤等于八两）多含贬义C项“弹冠相庆”《汉书·王吉传》：“‘吉与贡禹为友，世称’王阳在位，贡贡弹冠言其取舍同也”本谓王吉（王阳）、贡禹友善，王吉做官，贡禹也准备出仕后以“弹冠相庆”指互相庆贺多用作贬义35【答案】选D【解析】A项“叹为观止”指赞叹看到的事物好到极点B项“首鼠两端”迟疑不决常误解为言行前后不一致C项“豁然开朗”是指道理一下子明白了36【答案】选B【解析】A项“生死攸关”是指人的生死存亡的关键而本剧是强调排雷的危险性C项“城下之盟”敌人兵临城下时被迫接受的屈辱盟约泛指被迫签订的屈辱条约D项“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不休37【答案】选C【解析】A项“三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适于用于句B项“起死回生”用于治疗风湿病属明显夸大D项“登峰造极”登上山峰绝顶比喻造诣达到极高的境地比喻某种事物发展到极点38【答案】选C【解析】A项“改头换面”是只换形式，不换内容B项“在劫难逃”佛教认为世界有成、住、坏、空四个时期，到了坏劫，出现风、水、火三灾，世界归于毁灭如此周而复始人们因把天灾人祸等借称为“劫”或“劫数”；以“在劫难逃”谓命中注定要遭受祸害，不能逃脱D项“娓娓而谈”是形容说话连续不断，生动39【答案】选B说话象河水下泻，滔滔不绝形容能言善辩【解析】A项“清规戒律”泛指一切规章制度，应为“金科玉律”（谓不可变更的法令或规则后多比喻不可变更的信条）C项“一本正经”形容很正规，很庄重，应为“道貌岸然”D项“明日黄花”明日，指重阳节后；黄花，菊花古人多于重阳节赏菊，明日黄花兼寓迟暮不遇之意后因以比喻过时的事物40【答案】选A【解析】B项“江河日下”比喻事物日衰，景象日非C项“始作俑者”开始用俑殉葬的人《孟子&8226;梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也”后以比喻某种坏事或恶劣风气的肇始人D项“粉墨登场”比喻坏人登上政治舞台，贬义41【答案】选C【解析】A项“义无反顾”是指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾B项“不可思议”是形容事物不可想象或难以理解D项“细大不捐”捐，舍弃大的小的都不舍弃指所有的都兼收并蓄42【答案】选A无法跟他讲道理，形容态度蛮横【解析】B项“了如指掌”形容对事物的情况了解得非常清楚C项“独占鳌头”指第一名，此处不合语境D项“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼自相惊扰43【答案】选D一视同仁：原指对百姓一例看待，同施仁爱后多表示对人不分厚薄，同样待遇【解析】A项“丧家之犬”指无家可归的狗比喻失去倚仗,无处投奔的人宜改用“瓮中之鳖”B项“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成C项“不约而同”指事先没有商量、约定而彼此的言论或行动完全一致应改为“不谋而合”44【答案】选D【解析】A项“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福B项“如坐春风”用以喻与品德高尚而有学识的人相处并受其熏陶C项“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好45【答案】选D【解析】A项“安之若素”谓对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意B项“老气横秋”形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容年轻人没有朝气，暮气沉沉的样子C项“闻过则喜”指听到别人批评自己的缺点就高兴46【答案】选B【解析】A项“情不自禁”指感情激动而不能控制自己语出南朝梁刘遵《七夕穿针》诗：“步月如有意，情来不自禁”应改为“不由自主”C项“气象万千”形容景象变化多姿，非常壮观应改为“瞬息万变”D项“鼎足”是指三方面局势，前文是“两家商店”，语境义与成渝含义相悖而误47【答案】选C【解析】A项“忘乎所以”形容由于过度兴奋或得意而忘记了一切，含贬义B项“无动于衷”强调的是内心不为外界所动，形容内心冷酷、感情麻木应改为“心不在焉”D项“不知所云”本为谦词，谓自己思绪紊乱，不知道说了些什么今泛指言语混乱或空洞48【答案】选B【解析】A项“师出无名”谓出兵而无正当理由语本《汉书·高帝纪上》：“兵出无名，事故不成”泛指做某件事缺乏正当的理由C项“迫在眉睫”比喻事情十分紧急，就像已经逼近了眉毛和睫毛一样D项“间不容发”比喻情势危急，时间紧迫49【答案】选D【解析】A项“讳莫如深”指隐瞒得非常严密，惟恐别人知道B项“挥洒自如”多形容写字、绘画、作诗时运用笔墨不拘束，非常流利自然C项“如花似锦”华彩绚丽，形容风景或前程美好50【答案】选C【解析】A项“差强人意”表示大体上还能使人满意“差”是稍微、较、尚之意，如天气差暖、差可告慰等B 项“不足为训”指不值得作为遵循和仿效的做法D项“侃侃而谈”“侃侃”本为刚直之意谈得理直气壮才叫侃侃而谈人们大多用此语形容聊天，属误用51【答案】选B形容夜以继日地勤奋学习﹑工作等【解析】A项“东山再起”指再度任职，或比喻失势后重新得势此使用对象不当C“呼之欲出”形容所描绘的人物形象生动逼真D项“舞文弄墨”①玩弄法律条文，曲解其意②玩弄文辞;耍笔杆子含贬义52【答案】选D【解析】A项“天花乱坠”比喻说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的贬义B项“官样文章”指徒具形式，照例敷衍的虚文滥调，贬义C项“曲尽其妙”曲折深入地将其奥妙处都表达出来形容表达的技巧很高明53【答案】选D【解析】A项“提心吊胆”形容十分担心和害怕，而句中表达的意思是心里不踏实B项“蹉跎岁月”原意为把时间白白地耽误过去，而剧中理解为“艰苦岁月”了，牵强C项“罚不当罪”处罚罪行不适当，多指处罚过重54【答案】选B【解析】A项“敝帚自珍”不能用于他人的礼物C项“蓬荜生辉”表示别人到自己家里来或张挂别人题赠给自己的字画而使自己非常光荣D项“鼎立相助”只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚55【答案】选A【解析】B项“先斩后奏”用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下C项“高山流水”指知音或知己，比喻高妙的乐曲D项“不胫而走”没有腿却能跑，形容传布迅速，此处应为“不翼而飞”，比喻东西突然不见了56【答案】选C“无庸置喙”指不容插嘴【解析】B项①顾望身影，自己怜惜自己形容处境孤苦，潦倒失意②转过头看着英子也自觉可爱多谓自矜其美；自我欣赏语出《初学记》卷二七引南朝梁张率《绣赋》“顾影自媚，窥镜自怜”57【答案】选D【解析】A项“络绎不绝”是指人，不能用于“物资”B项“戛然而之”突然停止多指声音C 项“气贯长虹”气：气概，精神贯贯穿形容气势壮盛，简直可以贯穿长虹58【答案】选C【解析】（举棋不定：比喻临事犹豫不决，拿不定主意畏首畏尾：形容“瞻前顾后”，疑虑重重畏缩不前：指畏惧退缩，不敢前进，犹豫不决：迟迟疑疑下不了决心）59【答案】选D【解析】博闻强志：亦作“博闻强识”，识，记忆闻,学识见闻广博,记忆力强见多识广：指见闻较多,经验学识丰富广泛60【答案】选C【解析】相提并论：把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论混为一谈：将本质不通的额事物相混淆，说成是同一事物等量齐观：指把不相同的事物用同一标准来衡量，一样对待.。

七八九年级上下册课内成语及解释汇总七年级上1 呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴 。

引:牵引，招引。

常用于鸟类招呼同伴。

2 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。

这里比喻姿态优美。

3 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。

4 淋淋沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

5 翻来覆去:来回翻身。

也形容一次又一次。

6 喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

7 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿5 翻来覆去:来回翻身。

也形容一次又一次。

6 喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

7 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。

8 人迹罕至：少有人来。

迹，足迹、脚印。

罕，稀少。

9 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

鼎:古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。

沸:水开10 油然而生：很自然的产生。

11 截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。

形容两种事物没有一点共同之处。

12 疲倦不堪：疲惫，形容极度疲乏；不堪：不能忍受。

形容非常疲乏，过度劳累。

13 小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。

本是严肃恭敬的意思。

现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

14 不求甚解:甚：很，极。

只求知道个大概，不求彻底了解。

现多含贬义,常指学习或研究不认真、不深入。

15 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。

16 恍然大悟：恍然：忽然醒悟的样子；悟：心里明白。

形容一下子明白过来或顿时醒悟过来。

17 花团锦簇：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。

形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

18 美不胜收：胜：尽,完。

美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。

19 拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。

拈，抓、捏。

20 漠不关心:漠：冷淡。

形容对人或事物态度冷淡，一点也不关心。

21 麻木不仁:本义是肢体麻木，没有感觉。

这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。

22 精益求精:精：完美，好；益：更加。

好了还求更好。

23 见异思迁:看到别的事情就改变原来的主意。

中小学高频考试成语大全整理（含解释）过犹不及——犹：如，同。

及：到。

事情做过了头，就跟做得不够一样，都是不对的。

刮目相看——用新的眼光来看待。

也说刮目相待。

鬼斧神工——建筑、雕塑等技艺精巧。

常被误用来形容自然景物。

瓜田李下——“瓜田不纳履，李下不整冠”意思：在瓜地里不要弯腰提鞋，在结着李子的树下不要举手整地帽子。

瓜田李下就是指容易发生嫌疑的地方。

过犹不及——事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。

果不其然——果然如此。

指事物的发展变化跟预料的一样。

狗彘不食——形容人的品质极其恶劣。

述而不作——只阐述前人的学说，自己并不创作，并非只讲不作或光说不练之意。

十室九空——十户人家，九家空虚。

形容因灾荒、战乱和横征暴敛使得百姓破产或流亡的惨象。

不可误解为十户人家九家没人。

涉笔成趣——形容拿笔一挥就可以创作出很有意味很有深度的作品。

往往误解为“写文章用笔生动有趣”。

拾人牙慧（贬）——拾取别人的只言片语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。

死有余辜——形容罪大恶极，即使处以死刑也不能抵偿他的罪恶。

(辜：罪恶)子虚乌有——指假设的、不存在的、不真实的事情。

自食其果——自己吃下自己种出来的果子。

比喻自作自受。

罪不容诛——罪大恶极，杀了也抵不了其所犯罪行，是非杀不可。

不要理解为犯的罪还没有到杀的程度。

左右为难——不管怎么做都有难处。

坐地分赃（贬）——指独霸一方的土豪、匪首或窝主不用亲自去偷窃、抢劫，坐在家里分取同伙偷来的赃物。

只能用于贬义，且不可理解为在现场分赃。

瞻前顾后——①既形容做事情以前考虑周密细致，②也形容顾虑太多，犹豫不决。

应接不暇——暇：空闲。

原形容景物繁多，来不及观赏。

后用以形容来人或事物太多，忙不过来叶公好龙——比喻自称爱好某事物，实际上并不真正爱好，甚至害怕。

鱼龙混杂——比喻好人与坏人混在一起。

雨后春笋（褒）——春雨以后，竹笋长得又多又快。

常用以比喻事物大量涌现和蓬勃发展游刃有余——比喻做事熟练，轻而易举。

高中语文部编版教材课内成语汇集一、必修上1.峥嵘岁月：不平凡的日子。

2.挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。

3.指点江山：评论国家大事。

4.昂首阔步：仰起头，迈着大步向前。

形容精神振奋，意气昂扬。

5.五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。

6.喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。

7.理直气壮：理由充分，因而说话有气势。

8.不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。

9.磕磕绊绊：跌跌撞撞的样子。

10.鹤立鸡群：是指像鹤站在鸡群中一样。

比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

11.义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。

12.亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好，事事模仿或追随别人。

13.不敢越雷池一步：比喻不敢越过某一界限。

14.无可辩驳：没有理由或根据来否定对方的意见。

形容事实确凿，理由充足。

15.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。

16.不约而同：指事先没有约定而相互一致。

17.和蔼可亲：指人态度温和，性格善良容易接近。

18.和颜悦色：脸色和蔼喜悦。

形容和善可亲。

19.心神不定：指心里烦躁，精神不安。

20.坐卧不安：坐着躺着都不安宁。

形容心烦意乱，十分担心忧虑的样子。

21.翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。

22.全力以赴：把全部力量都投入进去。

23.座无虚席：座位没有空着的。

形容出席的人很多。

24.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。

25.雷厉风行：比喻执行政策法令严厉迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。

26.开门见山：指打开门就能看见山。

比喻说话或写文章直截了当，不拐弯抹角。

27.跌宕起伏：形容事物多变、不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。

28.五大三粗：形容人高大粗壮，身材魁梧。

29.有目共睹：指非常明显，谁都看得见。

30.不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。

31.离群索居：离开集体或群众，过孤独的生活。

32.炉火纯青：道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！专题03 词语（成语）运用1.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。

北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的便跃然纸上。

现代作家也一样，对春燕，把燕子刻画得细致入微，惟妙惟肖。

郑振铎先生的《燕子》，流畅，脍炙人口。

在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景象，是春天最诱人的风景。

A. 勃勃生机刮目相看简单B. 朝气蓬勃情有独钟简单C. 勃勃生机情有独钟简洁D. 朝气蓬勃刮目相看简洁【答案】C【解析】本题考查根据语境选择合适的词语。

正确使用词语（含成语、熟语）-2023试题解析2023年高考全国甲卷语文1. 阅读下面的文字，完成下面小题。

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。

第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。

做事一定要坚决。

无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。

如果（），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。

①当然，②前进的目的必须正确。

③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。

由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。

”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。

‘破’和‘沉’都是动词。

‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。

这样用法的动词叫作‘使动词’。

同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。

像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。

曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。

”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。

他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。

后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。

”将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（）A. 干打雷不下雨B. 又吃鱼又嫌腥C. 前怕狼后怕虎D. 首尾不能兼顾[知识点]熟语（含成语），语句复位[答案]C[解析]1．本题考查学生正确使用熟语的能力。

A. 指只有声势而没有实际行动。

关于形容老师的四字成语有哪些词语有哪些1. 关于老师四字成语有哪些关于老师四字成语有：为人师表、德才兼备、桃李满门、循循善诱、呕心沥血、孜孜不倦、诲人不倦。

关于老师四字成语有：1. 为人师表（wéi rén shī biǎo）：师表：榜样，表率。

在人品学问方面作别人学习的榜样。

2. 德才兼备（dé cái jiān bèi）：一般情况下用来形容同时兼有优秀的品德和才能。

3. 桃李满门（táo lǐ mǎn mén）：比喻学生很多4. 循循善诱（xún xún shàn yòu）：指善于引导别人进行学习。

5. 呕心沥血（ǒu xīn lì xuè）：形容费尽心思和精力。

6. 孜孜不倦（zī zī bú juàn）：指工作或学习勤奋不知疲倦。

7. 诲人不倦（huì rén bú juàn）：指教导别人而不知疲倦。

2. 夸赞老师的四字成语有哪些夸赞老师的四字成语有：1. 呕心沥血[ǒu xīn lì xuè] 呕：吐；沥：一滴一滴。

比喻用尽心思。

多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

2. 诲人不倦[huì rén bù juàn] 诲：教导。

教导人特别耐心，从不厌倦。

3. 良师益友[liáng shī yì yǒu] 良：好；益：有帮助。

使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

4. 教导有方[jiào dǎo yǒu fāng] 教育引导很有办法。

5. 为人师表[wéi rén shī biǎo] 师表：榜样，表率。

在人品学问方面作别人学习的榜样。

6. 春风化雨[chūn fēng huà yǔ] 化：化生和养育。