《记一次劳动》作文上课学习上课学习教案设计——王联兴
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记一次劳动实践活动作文精彩5篇记一次劳动实践活动作文篇一劳动最光荣,现在当今社会上正在传递的`一种正能量其实就是劳动的一种,劳动最光荣,劳动是最阳光的。
多少人能用自己的业余时间来做那么多的有意义的事情,多少人会用自己的劳动换来他人的方便,多少人会用自己的劳动带给老人们一种温馨,带给老人们一种温暖。
劳动最光荣源自于劳动的一种能量,劳动最光荣源自于一种带给人的温暖和帮助。
现在电视上有好多广告,讲述的是一个复原老兵,复原之后没有回家,而是在当地找了工作。
三十年如一日的照顾着老人,给老人干家务,给老人们做饭,洗衣服。
这是什么这是劳动,这是一种阳光的劳动,劳动出的是一种正能量,劳动处的是他们的追求,他们的梦。
其实也真是这样的,他们的追求,他们的梦就这样的在抒发在老人的心中。
抒发在这个社会上,带给人一种最大的影响,带给人一种最大的正能量的一种展示,在生活中有着这样的许多的人,用的是自己的劳动,用的是自己的付出,带给人一种最大的影响。
给人的生活和工作,衣食住行都带来了更多的影响和学习,甚至是无微不至的关怀。
一个人能用自己的劳动给予人这样的帮助,是多么无私的,是多么光荣的,生活中的这些人应该给予更多的表扬,应该让这样的光荣继续传承。
劳动最光荣源于劳动的一种无私,源于劳动的一种正能量,劳动最光荣,劳动影响着不仅仅是一个人,更是一个社会。
记一次劳动实践活动作文篇二在这个暑假里,带给我最大的收获是体会到了家人打扫家的辛苦。
父母和哥哥都出去了,做家务这一项“重任”轮到了我的身上。
我洗衣拖地,洗碗刷锅,整理床铺,样样都不在话下,做家务活所用的时间并不算太长,但是,我仍然觉得自己身心疲惫。
我躺在沙发上,不管自己怎样劝说自己要坚强的起来继续劳动,都在此刻间无济于事。
就在我汗流浃背的抱怨家务活又累又繁琐的时候,我体会到了父母和哥哥的辛苦,早起晚睡,从来没有真正的松懈下来,像陀螺一样转来转去。
而我呢?每天坐在家中只是写作业和补课,哪有他们辛苦?我只会依靠着我哥哥比我大,没有时间之类的借口把一切家务活都推给了他,让他都包揽了。
记一次劳动作文记一次劳动作文通用15篇在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
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记一次劳动作文1学校门前有一条大道,年久失修,坑坑洼洼的。
学校决定组织一次义务劳动,把那段路修好。
上周五,我们班全体同学参加了这次劳动。
那天特别冷,西北风像刀子一样,地面冻得梆梆硬。
老师分好工,同学们就七手八脚地干起来。
只见铲土的同学迅速地束紧裤带,把袖子一捋,抡起镐头就刨。
镐头落地,只听“砰”的一声,跟着一股股白烟腾空而起,一块块泥土就崩了出来。
我转头一看,小红额头上已渗出一颗颗豆大的汗珠,沿着脸颊往下淌,她也顾不得拿手帕去擦,只用袖子一揩,又抡起镐头干下去。
挑土的同学,也不甘示弱。
特别是小英,她虽然年小体弱,但始终不肯落后。
满满的一担泥土,几乎压弯了她的腰,但是她抢在前头。
平土的同学也很积极。
挑土的同学每挑来一担土,他们马上接过土篮,把土倒在凹处,又用铁锹把土拍得平平整整。
全体同学经过一个多小时的辛勤劳动,使原来一条坑坑洼洼,坎坷不平的路变成了宽阔平坦的大道。
我仿佛看到人们笑盈盈地在我们刚修好的大道上走着,心里有一种说不出的甜蜜感觉。
记一次劳动作文2包饺子,听起来似乎很容易,可不是嘛,看着妈妈和奶奶包饺子的时候,感觉无比轻松。
这不,我都跃跃欲试了!今天是礼拜天,妈妈和奶奶准备包饺子,妈妈准备好了材料,开始包了。
我看见妈妈包饺子又快又好,几秒钟就能包好一个,还不露馅,我是多么的羡慕妈妈呀!不过,奶奶更能干,瞧!她还能在饺子上捏十几个花纹呢!我来了兴趣,跑到妈妈面前献殷勤,让她教我。
妈妈答应了,我高兴极了,拿起皮就要包,可是,不知道为什么,饺子一到我手里就不听使唤,不是馅放多,就是放少了,不是皮包薄了,就是太厚了,别提有多狼狈了。
妈妈见我就要气馁,就忙鼓励我说:“不要紧,慢慢学,总会包好的。
记一次劳动作文【荐】记一次劳动作文无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
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记一次劳动作文1在寒假里,咱们家要做大扫除,别看我还小,其实会做的东西可多了,扫地啊,拖地啊,擦桌子,我样样都能行。
可是贴春联却从没做过,我就很想试一试。
年二十九,咱们家要贴春联啦,我就急忙过去帮妈妈的忙,我把春联抚平,妈妈就用双面胶一点一点的粘在春联后面,我也一点一点的帮她把双面胶的纸撕掉,和她一起合作贴春联。
妈妈把梯子拿到门口,爬上去,粘上半部分,我就站在下面,帮忙粘下半部分。
第一次贴上去以后,咱们发现春联贴得歪歪扭扭的,上半部分在左边,下半部分就挪到右边了。
于是,咱们把它轻轻的撕下来,慢慢的摆正,再重新贴上去。
贴完了左联,该贴右联了,这次咱们吸取了上次的教训,一边贴一边看,歪了就扶正,于是咱们很快就把右联和横批贴好了。
春联终于贴好了,咱们很高兴,我看着,从外面咱们家门上看,就可以看到咱们漂漂亮亮的春联,横批:玉兔临门,左联:虎振雄风留浩气,右联:兔迎盛世启新程。
这可不是普通的春联,是我的一个完美的杰作。
我原来以为贴春联是一件很简单的事情,没想到做起来却很不容易,它需要咱们的合作,还有咱们的耐心。
通过贴春联这件事,让我明白了很多看起来简单的事情做起来其实不是那么容易,需要用心的做才能做好。
记一次劳动作文2这周星期六,爸爸妈妈一回到家里,就累得躺下直喘气。
我问爸爸:“你们出车真的有这么辛苦吗?”爸爸说:“不辛苦,你去试试看。
”我说:“好,明天星期天我就去。
”爸爸同意了,说:“好,我开车,你帮我卖票,让你妈妈也好休息一天。
”第二天一大早,天还没有亮,我和爸爸就开着中巴车出去了。
我们开着车来到了车站。
这里小客车、中巴车很多,光跑我们这条路线的,就有十几辆。
好不容易轮到我们了,爸爸把车往前开了一点。
小学生四年级数学日记《难忘的一次劳动》数学日记难忘的一次劳动上课了,王老师快步走进教室,告诉我们要选几个同学参加一次劳动。
我心想:可不能失去这次机会。
于是,我把手举得高过头顶,老师居然真的选上了我,这让我喜出望外。
为什么呢?因为我在班里年龄最小、个子最低,劳动中一直是照顾对象呢。
干什么活儿呢?是扫地、擦玻璃、还是唉呀!猜不中的,听从老师吩咐吧。
我们在王老师的带领下,来到学校大门口两侧的卫士柳树下,原来王老师是让我们用白灰美化大门口两侧的几棵柳树。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
我们仔细地看着老师的一举一动。
只见老师把一些白灰放在盆里,再倒入半盆水,并用一个小棍搅了搅。
然后,老师给我们示范了两棵,剩下的由我们来美化。
嘿,这还不简单!看了老师的示范,我心里暗暗地想。
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
记一次劳动的300字作文5篇,小学生关于劳动的记叙文劳动是光荣的、崇高的、神圣的,是创造文明的一个伟大写照。
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记一次劳动的300字作文(一)“光阴似箭,岁月如梭”。
转眼之间,我又长大了一岁。
也可以帮妈妈做家务了,分担一些妈妈的辛苦。
吃过晚饭后,妈妈拿起扫把,正要扫地。
我想起五月份的第二个星期日是“母亲节”。
然后,我从妈妈手中抢过扫把,对妈妈说:“妈妈,您去看电视,我来扫。
”妈妈笑着对我说:“不用了,你去玩吧!”我连忙说:“妈妈,就让我扫一次,就一次还不行吗?”妈妈在我的死缠烂打下,终于把扫把给了我。
我仔仔细细地把屋子里的纸屑和灰尘都清扫得干干净净,一个死角都不放过。
忙活完,我也累得满头大汗。
此时,我也深深地体会到妈妈的辛苦。
在我的“妙手”之下,屋子变得敞亮明净;地板上一层不染,在灯光的映衬下,光亮如新。
妈妈在一旁不断地夸奖我“地板真亮,都能照出人影了。
”嘿嘿,夸得我还有些不好意思了。
看着我的劳动成果,我心里美滋滋的。
记一次劳动的300字作文(二)劳动是快乐的。
暑假的一个中午,虽然天气很热,但是我还是郑重其事地对妈妈说:“今天我要学西红柿炒鸡蛋。
”妈妈满口答应:“好啊!”我高兴万分,一蹦三尺高。
我先拿来一个西红柿,把它放在水龙头上洗干净,再把西红柿放在切菜板上,切成六瓣,接着,把三个鸡蛋打碎,这样蛋黄,蛋清就落在了碗里,把葱花在切菜板上切好,第一步就完成了。
第二步,先把火打开,放点油,感觉有点热了,我把鸡蛋下锅,使劲地炒,左翻翻,右翻翻。
前炒炒,右炒炒——“我唱着歌儿炒着。
把鸡蛋炒个半熟后盛起来,再把西红柿放里炒,妈妈在一旁指点,我也在认真地炒着。
炒到半熟,我把葱花、鸡蛋放进去炒,这时,我已经被火熏得直冒汗。
快炒好,放点盐,我把西红柿炒鸡蛋炒好,盛入盘子,出锅!老爸老妈已经垂涎欲滴了,我把西红柿炒鸡蛋放在饭桌上,不管爸爸妈妈狼吞虎咽地吃着,我觉得这次的西红柿炒鸡蛋特别香,因为它是我自己的劳动成果,我高兴无比!这次我不但会炒了西红柿炒鸡蛋,而且还收获了劳动的快乐!也体会到了爸爸妈妈长辈们夏天在厨房里劳动的辛苦。
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记一次劳动作文1今天下午,黄老师带领我们去看家长们种各式各样的蔬菜。
到了“迷宫”,家长们就开始劳动了,有的播种,有的松土,有的把蔬菜插入土里……那些家长们叫我们去帮忙,但有些小朋友大喊大叫,没礼貌;有些小朋友很安静,也得到了很多表现机会。
幸好我是那个安静的小朋友。
田里一边种“白花芥兰”秧苗,一边撒种子。
就在种菜活动快结束时,家长们才发现种子不够,所以有一块小田地,里面空空如也。
瞧!家长们边聊天一边种地,欢声笑语,热闹极了!相信不久的将来,种子也会钻出来凑热闹,所以我以后更安静,争取机会参加除草活动!记一次劳动作文2去年暑假有一天,丰盛的晚餐端上来了,我垂涎三尺,胃口大开。
禁不住筷子手指双管齐下,真像一只小馋猫。
妈妈瞧着我这副样子,一本正经地宣布:“今天谁吃得最慢,谁就洗碗。
”我想:妈妈知道我每餐饭都吃得最慢。
这不是分别在捉弄我吗?结果可想而知——今晚我洗碗了。
倒霉的我穿上妈妈厨房的专用外套,真像一位小厨师。
我请妈妈做顾问,请爸爸做评委。
在顾问的指导下,我先把碗筷小心翼翼地搬到水槽里,餐桌上的残羹、剩菜用抹布抹到垃圾桶里去,把油腻腻的菜盆放在槽边。
接着用安利的洗洁精倒在洗碗布上,用洗碗布把碗筷全部擦一遍,然后用太阳能温水给它们泡了个澡。
接着用清水冲洗一下,把残留在碗的水渍滴净,一个个放入碗柜。
只见大碗站在小碗身上摇摇晃晃,像一个个不倒翁,顾问发现了小声提醒我:“碗要从小到大倒扣在框子里,否则会摔个粉身碎骨的。
”我马上采纳了顾问的建议。
眼看洗碗的任务就要大功告成了,突然发现高压锅脏得面目全非。
我想:平时,都是妈妈烧饭,爸爸洗碗的,这就是粗心大意的爸爸日积月累留下来的杰作,今天我得给它洗面革新了。
记一次劳动作文字《记一次劳动》在我的记忆长河中,有过无数次的劳动经历,然而,有一次特别的劳动,让我至今难以忘怀。
那是一个阳光明媚的周末,爸妈一大早就出门办事去了,留下我一个人在家。
百无聊赖的我,望着那有些凌乱的房间,突发奇想:何不趁此机会,好好地打扫一番,给爸妈一个惊喜呢?说干就干!我先从自己的卧室开始。
一进卧室,首先映入眼帘的就是那张堆满了衣服、书籍和各种杂物的书桌。
我皱了皱眉头,心里暗叹:“这可真是个大工程啊!”我先把书一本本地叠好,按照大小和类别整齐地排列在书架上。
那些好久没看过的杂志和漫画,被我整理出来,准备放到储物箱里。
接着是衣服,我的天哪,这一堆衣服简直就是个“小山丘”!有穿过还没洗的,有洗了还没叠的,还有不知道啥时候塞在角落里的。
我把它们一股脑儿地抱到床上,开始分类。
干净的叠好放进衣柜,脏的丢进洗衣机。
这个过程可真是繁琐,我一边整理一边嘟囔着:“以后可得养成好习惯,不能再这么乱堆乱放了。
”整理好书桌和衣服,接下来就是扫地了。
我拿起扫帚,从房间的角落开始,一点点地把灰尘和垃圾扫到一起。
这看似简单的工作,做起来可并不轻松。
那些躲在床底下和柜子后面的灰尘,就像跟我捉迷藏似的,怎么扫都扫不干净。
我只好趴在地上,伸长胳膊,用扫帚使劲往里够。
扫了一会儿,我就累得气喘吁吁,额头上也冒出了汗珠。
扫完地,该拖地了。
我先把拖把浸湿,然后拧干,学着妈妈的样子,从房间的一头开始,一下一下地拖着。
拖到一半的时候,我感觉腰都快直不起来了,手臂也酸得要命。
“哎呀,这拖地也太累人了!”我忍不住抱怨道。
但是一想到爸妈回来看到干净整洁的房间时惊喜的表情,我又咬咬牙,坚持了下去。
好不容易把卧室打扫完,我又转战客厅。
客厅里的沙发和茶几上堆满了零食和杂物,地上也有不少的脚印和灰尘。
我先把沙发上的抱枕摆放整齐,然后把茶几上的东西清理干净,用抹布擦了一遍又一遍。
拖地的时候,我还发现了几处顽固的污渍,怎么拖都拖不掉。
我灵机一动,倒了点洗洁精在拖把上,嘿,还真管用,污渍一下子就被擦掉了。
记一次劳动作文(集锦15篇)记一次劳动作文(集锦15篇)在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
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记一次劳动作文1平时看着我家水池很矮,可是里面的水感觉好深哟!深得都可以游泳了。
今天把水池的水放干了,要清理池底。
我来到池边,把梯子先放下去,再慢慢从上面往下爬。
因为今天下着小雨,所以我戴了草帽。
我带着铲子、扫把、竹条来到了池底。
铲子是用来铲泥巴的,扫把是用来扫泥巴的,竹条是用来疏通管道的。
我到池底一看:“哎呀!为啥这么多泥巴和石子儿呀?”爷爷逗我说:“哦!张梓柔喝水时把泥巴也喝了。
”“呵呵!爷爷您也不喝了池子里的水吗?”我边说边把手表取下,撸起袖子,把双手伸进恶心的泥土里,一下子就摸到了一块拳头大的石头,于是爬上楼梯把它丢了池外,再继续摸石头……然后我用小铲子铲泥巴,最后用扫把泥巴扫走。
刚扫到一半,发现水不流了,我连忙拿来竹条去疏通,可我怎么也弄不动呀!我想,该怎么办呢?我找了根差不多三米长一厘米宽的竹条来疏通,我试了一会没有成功,所以就请爷爷来帮忙。
爷爷拿着竹条使劲往里面来回捅了几下,终于把管道疏通了。
虽然今天我有点累,可是很开心!记一次劳动作文2前些天,我与母亲去地里干活。
小小的玉米在地里刚刚冒头,像对新世界充满好奇的小娃娃,甚是喜人,十分可爱。
但是,有些地方还是光秃秃的泥土,丝毫不见绿油油的玉米的踪迹。
母亲叹了一口气,说:“这些地方的种子播得太浅。
我们需要重新播种。
”我并无太多畏惧,心想:不就是撒种子嘛,更何况有我和母亲两个人。
母亲将种子袋递给我,自己从麻袋里拿出撅头。
只见她弯着腰,用撅头在地上挖出一个小坑,我佯装默契的从袋里掏出几粒种子,准备撒一粒,然而这些小种子像不受控制的跳跳糖似的,从我手心里崩了出来。
我尴尬的把它们拾起来,笨拙的撒下一粒种子。
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记一次劳动作文
记一次劳动。
今天,我要分享的是一次我参与的劳动活动,这是一次让我收获颇丰的经历。
那是一个阳光明媚的周末,我们班级组织了一次义务劳动活动,前往当地的农
村学校进行支教和环境整治。
在老师的带领下,我们来到了这所位于山区的小学,看到了那里的孩子们,我感到内心充满了热情和渴望。
我们首先进行了一场简短的支教活动,我和几位同学一起为孩子们带来了一场
生动有趣的英语角活动。
在和孩子们互动的过程中,我深刻地感受到了他们的纯真和渴望学习的心情。
他们用稚嫩的声音向我们问好,我仿佛看到了未来的希望。
接下来,我们开始了环境整治的工作。
学校周围的环境并不太好,垃圾随处可见,杂草丛生。
我们拿起扫把、铁锹和垃圾袋,开始了清理工作。
在整理的过程中,我明显感觉到了空气的清新和环境的整洁。
这种成就感让我觉得这次劳动是值得的。
在这次劳动中,我深刻地体会到了劳动的意义和价值。
劳动不仅可以让我们锻
炼身体,更可以让我们感受到劳动的快乐和成就感。
通过劳动,我们可以为他人做出贡献,让自己的生活变得更加丰富多彩。
回想起这次劳动,我收获颇丰。
我学会了尊重劳动、热爱劳动,更加深刻地理
解了劳动的意义和价值。
我希望未来能够有更多的机会参与到劳动中,为社会做出自己的贡献,让劳动的意义在我心中永远闪耀。
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记一次劳动作文1星期天的晚上,吃过饭,妈妈准备洗碗。
看着妈妈劳累一天了,我决定帮妈妈洗碗。
“等一等!”我心想:我洗不好,万一帮上倒忙怎么办?但是我见过妈妈洗碗,我打算学着妈妈的样子开始洗碗。
于是我对妈妈说:“妈妈,妈妈我帮您洗碗吧!”“你会吗?”妈妈惊奇的问。
我试试吧!于是我把妈妈弄到屋里,“我去喽。
”我一只手拿碗,另一之手倒洗洁灵,然后用碗布慢慢擦,第一次我洗不干净。
于是我就洗第二次,后来我就洗得又快又干净。
妈妈告诉我:“洗完之后把水控干,在放到厨柜里。
”我学会洗碗了。
以后我还会干点家务,如:扫地,墩地,刷锅等等。
妈妈高兴地说:“我家的儿子懂事啦!”我听到这句话我很自豪。
记一次劳动作文2星期天,妈妈回家来陪我,妈妈显得很疲劳,我便让妈妈回房间躺着休息,我自己做起家务来。
我挽起衣袖准备大干一场,首先我把玩具都整理起来放在玩具箱里,然后把书桌收拾好,最后就剩地面了,我插上电源,用吸尘器清扫地面,我拖着这个小“机器人”一遍一遍的清理,把地面清扫的干干净净的,妈妈听到声音,赶紧出来看发生了什么事情,看到我这么勤劳,夸我是个勤劳的宝贝。
虽然我有一点点累,但想到妈妈每天都要做那么多的家务,我就不累了,等我以后长大了要帮妈妈分担更多的家务。
记一次劳动作文3星期天,我帮爸爸妈妈在家干家务活,亲身体会了劳动给我带来的快乐。
说干就干,首先洗衣服,我把脏衣服放进洗衣机,倒入洗衣液,然后盖上洗衣机的盖板,按下电源开关,设定了程序,洗衣机飞快地旋转起来,大约有半个小时,洗衣机发出蜂鸣的叫声,我将衣服一件件拿出来晾晒了。
接着拖地板,我把拖把洗干净,从卧室开始拖地,一个房间还没拖完,我已经累得气喘吁吁,休息了一会儿,继续干了起来,最后我坚持把家里所有房间拖了一遍,地板亮的像镜子一样。
记一次劳动经历作文有一天,老师讲到了《劳动的开端》这一课,听到小主人公那艰辛的劳动经历,我的思绪就不禁被拉回到了那一次。
那天,我和爸爸起了个大早。
一出门,就瞧见漫天飞扬着沙尘。
我们来到爸爸的办公室,首先,爸爸给我发了一个工作人员的胸牌和一顶带有志愿标志的帽子。
接着,我们认真地把宣传材料进行分类。
分好之后,我戴上胸牌,拿上分好类的调查问卷,来到了此次工作的地点——雷达车旁。
我手捧着资料,在车前站了一会儿,路上的行人只是匆匆瞥我一眼就快步离开了。
“天真冷啊!”我不由自主地喃喃自语,双脚也下意识地开始来回踱步。
随后,我抱起一大摞宣传画,朝着行人走去,边走边说:“请您拿一份看一看吧,学习一些知识!”然而,有的人根本不理我,有的人连手都不伸一下,有的人看一眼就走开了,有的人拿了一份就转身走掉,还有的人问了一下也离开了。
时间一分一秒地流逝,可宣传材料并没有发出多少,我抱着宣传材料,心情格外沉重,这可怎么办?要是发不完我怎么跟爸爸交代?心里想着:“这么简单的事都完成不了,肯定会被别人笑话的。
”于是,我朝着更远的人多的地方走去,一边走一边喊:“叔叔阿姨请拿一份材料吧!”一边走一边晃动着宣传材料。
突然,有个小朋友跑到我面前,说:“哥哥,能给我一份材料吗?”我高兴地给他一份,他立马跑向他的妈妈,并把材料交给了她。
或许是受到这个小朋友的感染,许多人都向我伸出了手。
就这样,我的宣传材料一点一点地发完了。
我拖着疲倦的身体回到家,尽管我的脚又酸又疼,但我心里却非常高兴,因为我体会到了当志愿者的快乐。
经过这件事,我明白了父母劳动的辛苦,也知道了他们干活是多么不容易,我应该体谅父母,不再给他们添麻烦,自己的事情自己做!。
记一次劳动作文记一次劳动作文(精选33篇)在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
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记一次劳动作文 1晚饭过后,花花绿绿的盘碗被扔进了水槽里。
盘子上一朵朵小花还是那么鲜艳,一道道金边还是那么闪亮,这和盘子上残留着的菜叶子、饭米粒和油水很不协调。
我决定要帮它们洗一个澡。
我先放了许多水,把一个个盘子和碗上的菜叶子冲掉,再拿出一块海绵,涂点洗洁剂,往水里一放。
突然,水面上冒起一个个像珍珠一样的泡泡,一瞬间漂浮在水面上的油花就散开了。
我一手拿盘,一手抓着海绵轻轻一擦,一个个盘碗都变得闪亮亮的。
最后,我把盘子和碗用清水漂洗了一下,它们就变得光洁如新了,把它们整齐地摞起来,看着真舒服!爸爸看我干得这么漂亮,又笑呵呵地拿来了两个比较难解决的东西。
第一个是电饭锅的内胆,里面有一些已经变硬的米粒,我擦也擦不掉。
当我刚要拿起清洁球时,爸爸连忙阻止,他说:“钢丝球会使内胆的涂层被刮花。
”说着,他在内胆里加了一些热水。
过了一会儿,硬如石子的米粒都变成了软软的,一擦就掉。
原来干米粒喝饱了热水就会变胖,就没有了力气,再也坚强不起来了。
第二个是水壶,壶底面有粗糙的水垢,我用力刷还是刷不掉。
爸爸说:“加点儿醋试试看。
”我加了一点儿醋,放一会儿,然后把醋倒掉,果然发现水垢神奇地消失了!原来是醋的酸把水垢溶解了。
洗盘子不仅是家务劳动,也可以学到知识。
我们应该从劳动中认真锻炼,提高自己的知识和动手能力。
记一次劳动作文 2今天天气真好,明媚的阳光普照着大地。
我们在老师的带领下去陈屿公园劳动。
一路上,同学们又说又笑,心里感到无比高兴,不知不觉中我们来到了陈屿公园。
老师先给我们分好组,同学们在各小组长的带领下拿着尼龙袋像开了闸的水一样涌向老师指定的地方,七手八干起来。
公园里顿时变得热火朝天。
记一次劳动优秀作文上午放学时,班主任金老师对我们说:为了美化我们的县城,今天下午出去劳动,以下是小编给大家整理的记一次劳动优秀作文,喜欢的过来一起分享吧。
记一次劳动优秀作文一星期五下午,灿烂的阳光普照大地。
第二节劳动课时,马老师组织我们全班同学带着劳动工具,愉快地来到校园里的花圃边,准备整修园地,铲除杂草。
全班同学分成了3个劳动小组。
马老师向大家提出了具体要求后,劳动便紧张地开始了。
这里荒草满地,但同学们并没有生畏却步,而是争先恐后地奔向自己的劳动岗位。
瞧!花圃里一把把铁锹上下飞舞,几把浇地水壶穿梭般地南来北北往。
同学们个个热情高,干劲大。
有的松土浇水;有的翻地;有的整地挖沟,没有一个闲着的。
听,花坛里传来了“咔嚓咔嚓”的铁锹声和“吭唷吭唷”的劳动号子,合奏成了一首动听的劳动“交响曲”,花坛里呈现出一派生龙活虎的场面。
小队长徐娟,虽然人小,但干劲很大,带头干重活。
王晓辉同学处处主动,哪里困难哪里去。
他挽起裤腿把一堆堆垃圾扫到簸箕里,地面清理完了,又争着去翻地。
同学们干起活来既麻利又认真……我们组的马旭同学,在劳动队伍中更显得突出,哪里需要他,他就往哪里奔。
你瞧,他双手握住铁锹,左脚蹬地,右脚用力一踩,铁锹直插进坚硬的土里,双臂再一使劲儿,一铁锹土铲起来,往旁边一扬,收回铁锹接着又干起来了,直累得满头大汗。
我担任拔草的任务,下决心要把草拔尽。
有的草扎根浅,只要轻轻一拔,就能连根提起,可有些草根大而且扎得深,怎么也拔不出。
我拨开外层土,用手抓住草,使出了吃奶的劲儿,才能拔得出,但我毫不气馁,一个劲儿地干。
我们师生心往一块想,劲儿往一处使,谁也不怕苦,谁也不嫌累,大家齐心协力,只用了一节课的时间,就把花圃整得松又平,边沿整齐,美观好看。
看着自己的劳动成果,同学都说这次修整花圃的任务,实在是一节生动的劳动课。
记一次劳动优秀作文二劳动是最光荣,我们每个人都要劳动,但总有些人想不劳而获。
劳动不是一个人的事,它是我们大家的事,我们每个人都要勤劳,才能创造出美好的明天。
四年级【特级教师教写作文】记一次劳动四年级【特级教师教写作文】记一次劳动【习作要求】记一次劳动,(记一次集体劳动或一次家务劳动),要求写得真实,要把劳动的过程(或劳动场面)写具体。
【习作指导】(1)要审清题意。
记一次劳动,很多地方和记一件事相同,是记一次劳动的情景,内容要求真实、具体。
(2)要选好材料。
想一想,自己参加过哪些劳动(包括集体劳动和家务劳动),从中选择自己感受最深的一次劳动来写。
只有这样,写出的作文,内容才真实、具体。
(3)要突出重点。
这次作文和记叙一件事相同,记事的文章,除了要把时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果交代清楚外,对于事情的经过要详细写,如在劳动中遇到什么困难,是怎么克服的,结果怎样,自己的动作、语言、神态和心理活动怎样等等,一定要具体描述。
如果是集体劳动,就要抓住紧张、热烈的劳动场面、劳动中典型人物和典型事例写具体,着力写好典型人物的神态、语言和动作。
第一次洗碗有一天,妈妈生病了,叫我把碗洗好。
我发愁了,心想:我从来只知道端碗吃饭,可没洗过碗,怎么能洗好呢?如果碗洗不好,妈妈一定会生气的。
姐姐见我愁眉苦脸的样子,就对着我的耳朵轻轻地说:“别愁,不会,我教你。
”我鼓起勇气,行!我一定能把碗洗好。
于是,我打了一盆水,把碗放进盆里洗。
谁知洗了三遍,都洗不干净,摸着总是粘乎乎的。
姐姐摸了摸水,说:“别白费力气了,冷水是洗不掉油腻的,得用热水洗才行。
”我看着水盆,不好意思地笑了。
我换了盆热水。
开始,我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。
姐姐摸了摸碗,说:“不行,还有油,要用劲洗。
”我不高兴地嘀咕起来:“何必这么认真?马虎点得了,洗得再干净,晚上还得用呢!”姐姐用手点了一下我的额头,说:“小懒虫,我来教你。
把碗浸在水里,用左手抓住碗,用右手拿住抹布,把碗边包住,边洗边转,这样,碗里边和碗外边都干净了。
”姐姐边说边洗一个给我看。
我照着姐姐的样子去做,果然把一只碗洗好了。
接着我又洗了第二只、第三只……我越洗越好,越洗越高兴。
记一次劳动的作文记叙文是劳动,让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动,使浩翰的荒原变成了亩亩良田。
以下是小编给大家提供的关于记一次劳动的,欢迎大家阅读参考!记一次劳动的作文1星期天,终于轮到我们第四组到开心农场去农耕了,我好激动啊!一大早,我就和爸爸妈妈还有我们班的同学一起到开心农场去农耕了,我和全班同学到了以后,我们都兴奋的冲进了开心农场,农场里有很多杂草,还有很多虫子来袭击我们地菜园,我大叫道:“不好了,有虫子来袭击我们的菜园!”大家都举起农具,想赶走虫子,但是,如果我们打死了虫子,菜园就会被破坏,阿姨说:“我们不用管,农民伯伯会给它们打杀虫剂的,你们光干些简单的就行了!”大家说干就干,女生施肥,我们男生有的打土块儿、有的浇水、还有的在翻土,大家齐心协力,漂亮的菜园用恢复了以前的美丽。
这个礼拜天过得真开心呀!记一次劳动的作文2要开学了,今天我和妈妈从西郊回到了高新。
一进门我们俩就没闲着,妈妈给我洗衣服、收拾书本、扫地都是妈妈干的,妈妈叫我把小卧室和大卧室都擦了一边,刚开始还没觉的有多么累。
可是当我把小卧室擦了一半的时候我就给妈妈说“我干不动了”,妈妈就说我干了这么一点就不想干了那不行,我噘着小嘴慢慢腾腾的结束了小卧室的活,大卧室我可是边玩边打扫卫生,不过最后妈妈还是表扬了我,这是我长大以来干的最认真最多的一次活儿。
这次的劳动让我感受到了妈妈每次打扫卫生都很辛苦,我以后不能再随便放东西。
记一次劳动的作文3“快快,起床了!”那是宿舍老师的催促起床声,把我们从梦中拉了回来,老师告诉我们要去农业连队摘棉花,叫我们收拾好行李,睁开我惺忪的双眼,耳畔响起下床的欢呼声、叹气声,此起彼伏。
吃完早餐,我们把行李放进拉运学生行李的大车厢,行李车先行至农三队,说起农三队,那可真是打了耳的瓦罐——不能提。
深秋的早晨,凉气袭人,没有热水洗脸,只有冰凉的自来水。
有人抱怨道:“什么呀,没有热水,这不要冻死人吗?我们来帮连队秋收的,他们连热水都不给!”就这样,我们洗完了脸,匆匆吃了早餐,迎着灿烂的朝霞,排着整齐的队伍向棉花地进军。
记一次劳动
记得上周四,我们四年组在学校的安排下,组织了一次打扫卫生的劳动。
班主任老师给我们布置了任务,并做了具体分工,在老师的带领下,我们有顺序的向劳动场地出发。
到了劳动场地,老师给我们分了4个小组,每个小组安排一个小组长,同学们开始劳动了,一开始,同学们干得火热朝天,人人你追我赶。
同学们光着销售,不怕苦、不怕累,争着捡起地上的垃圾,有的同学把手弄脏了,还有的同学把手划破了。
可笑的是,有的同学把小脸打扮成了“花脸”同学们把捡到手里的垃圾装进了塑料袋李,装满之后,送到楼前由专人统一燃烧,最后,同学们用了接近一节课的时间把操场打扫的干干净净。
通过这次打扫卫生劳动,使我体会到了保护环境靠大家,爱护环境也要靠大家,有一个良好的环境,我们才能学得舒心、学得安心。
记一次劳动作文记一次劳动作文1如今是二十四节气里的小暑,也是农夫伯伯最繁忙的季节,既要收割又要插秧。
站在我家门口,放眼望去,远处是一大片一大片的金黄色的稻田,一眼望不到边。
微风拂过,稻子像起伏的波浪,非常壮丽。
稻田里可是热火朝天,收割机发出震耳欲聋的响声,路旁的三轮车载着满满的谷粒,大人们正在田间忙活,微笑荡漾在人们的脸上。
今日早上,爸爸要去田间插秧,我闹着要去,爸爸爽快地容许了。
我像一只欢快的小鸟,哼着小调随爸爸来到田边,脱下鞋子,踩在湿软的田里,滑滑的,凉凉的,好舒适!绿油油的秧苗大约有膝盖高,密密麻麻地立在那儿。
爸爸叫我扯给他捆,我想这是小事儿。
我躬下身体,两脚趴开,双手紧紧抓了一大把,用力一扯。
只见秧苗的叶子被我牢牢抓在手里,下面的根却纹丝不动,仿佛在和我较劲。
爸爸见了,耐烦地告知我,用右手捏住秧苗的底端,要一根一根的扯,这样才不会损坏秧苗。
我照着爸爸的方法一试,果真省力。
时间过得真快,不知不觉就扯了一担秧苗。
爸爸挑着秧苗,带我来到另一丘稻田里,这块田已被整得平平整整的。
只见爸爸把秧苗抛在田中,然后告知我怎样插秧,并说出棵与棵之间要相隔多远。
我跟在爸爸后面插了起来,看起来简单做起来难,我插的禾苗像一个个醉汉,东倒西歪,又像一条小青龙,歪歪扭扭。
汗水和着泥水沾满了全身,我成了一个泥罗佛。
最终捱到中午,终于完工。
“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”今日我算是真正理解了它的含义。
想想我们每天吃的饭,都是农夫伯伯头顶烈日,脚踩烂泥,辛辛苦苦种出来的。
想到这,我对他们不由肃然起敬。
记一次劳动作文2我们中国民间有一句特别带哲理性的话语:“劳动最荣耀!”,没错,我们每一个人都要勤于劳动,不行以始终总想着不劳而获,我印象最深刻的一次劳动,是那次小农夫经受。
那是一个酷热的下午,我吃过午饭,闲来无事,碰巧爷爷又要出去种菜,我一时心血来潮,我心里想:我还从来没看过别人种菜呢!于是,我对爷爷说:“爷爷,我跟您一起去。
《记一次劳动》作文教案设计——王联
兴
引用
快乐作文的[原创] 《记一次劳动》作文教案设计记一次劳动(包括家务劳动)的要求是:“要写得真实、具体”。
【教学目的】
1.记叙一次劳动的全过程,做到真实、具体、完整、有次序。
2.仔细观察、体验,培养观察能力,养成良好的观察习惯。
3.培养学生的良好品格,树立热爱劳动的观念。
【教学步骤】
(一)写前训练
.在作文前可根据实际情况,有计划、有目的地组织一次劳动,使学生身临其境,观其情,见其人,闻其声,从自己的所见所闻中激发写作的欲望。
然后引导学生认真回忆,口述劳动经过、场面、表现。
可提出以下问题让学生思考:
①最后一段时间你参加了哪些劳动,印象最深的是哪一次?
②这项劳动是在什么时间,什么地点进行的,有哪些人参加?③在劳动中大家表现得怎样?
2.比较下面几段话,看看哪一段写得具体、真实。
①我做饭时,把米淘了一遍又一遍。
②今天是我第一次独立做饭。
我想一定要做好,所以把米淘得非常干净。
③傍晚,我按照妈妈教我的办法开始煮饭。
我量了两碗米,再舀两瓢水倒进饭盆里,用手轻轻地搓。
水浑了,我就把水倒掉,然后再舀些水倒进盆里,让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。
我又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。
就这样淘了三次,水清了,米也就淘好了。
3.把下面短文中省略号的内容补充具体,要联系实际想一想,妈妈是怎样教的?洗衣服有哪些具体办法,要把过程写清楚。
例文〕
一天,妈妈指着盆子说:“小红,这是你换下来的衣服,泡在水里已经十多分钟了。
现在我来教你洗……。
”
(二)习作指导
.审题
把“基础训练6”第七题和本次作文放在一起,让学生比较异同,弄清本次作文题目的要求。
文题的不同点是:“基础训练6”第七题对文题只限定了事件的性质,但没有限定写哪件具体的事,只要是自己深受感动的事就行,平淡的、印象不深的不能写。
本次作文题目限定了内容范围,必须记一次劳动,超出劳动以外的事件不
能写。
文题的相同点是:都要求记叙一件事,都有“写具体”的要求。
通过对文题的分析比较,要使学生明白,“劳动”一词涉及的面很广,可写社会公益劳动、校园劳动,也可以写家务劳动,但必须写自己亲身经历的,亲身体验的劳动,而且要写出自己的真情实感,写出自己的体会,不能虚构。
2.借鉴
引导学生重温《劳动最有滋味》和《雨中》这两篇课文,使学生借鉴课文是怎样写劳动过程的。
例如《雨中》描述了一个阴雨的傍晚,群众帮助拉车送货的姑娘拾撒在地上的苹果的事,反映了良好的社会风尚,这也是写了一次劳动的过程。
课文是按“撒苹果――拾苹果――拾完苹果”的顺序写的,先交代了时间、地点、环境、事件的起因,接着把过路人主动帮助拾苹果作为主要部分具体地描述。
课文写了人们拾苹果时的表情、动作、语言;写了孩子们动脑筋想办法;写了姑娘的内心变化。
这些都写得逼真感人。
通过重温课文,要使学生明白,写一次劳动除了要交代清楚六要素外,还必须具体、逼真地再现劳动中人们的表现,包括语言、动作、表情、心理活动、劳动中遇到的问题及怎样解决的等等。
在记叙事情的过程中除了要注意用词造句要恰如其分外,哪些话要先说,哪些话要后说,哪些地方要总说,哪些地方要分
说,哪些事要详说,哪些事要略说,都要做到心中有数。
依据一定的顺序,把事情的经过写清楚。
3.参考文题
为了帮助同学们命题和选材,可以提出一些文题供学生参考,并鼓励学生自己拟出有创造性的题目。
《妈妈教我学做饭》
《周末大扫除》
《植树》
《记一次夏收劳动》
(三)独立试写
按照以上的训练和指导鼓励学生选择与劳动有关的感受最深的材料列出写作提纲,通过反复修改,然后进行写作。
遇到疑难问题要记下来。
(四)质疑评议
.让学生分小组分别交换自己的习作,细读后提出:还有哪些地方按要求写得不够详细,不够清楚,不够具体。
根据他人的意见,再认真思考及修改。
教师要在巡视时了解学生试写中遇到的主要问题,列出重点题目进行讨论,然后将学生的习作按上中下三类,各分别选出一至二篇,在班上交流,师生分析,指出优点及存在的问题。
(五)修改成文
通过质疑评议和例文分析,让学生找出自己习作的不足之处进行修改或重写,教师同时分类指导。
(六)总结讲评
教师讲评要注意鼓励、引导,个性问题不宜课堂集中点评。
要紧扣本次作文的要求,结合学生习作中暴露的问题,采用赏析的方法,或让学生读作文、谈体会,或印发佳作、出墙报等,同教师评点相结合。
要让学生在赏析的过程中领会的精妙之处和不足,找到修改的途径,逐步提高写作水平。