学校保卫干部应具备的素养

浅谈高校保卫干部基本素质作者：刘飞来源：《法制与社会》2012年第26期摘要随着改革的深化、经济的发展，各种利益冲突、矛盾纠纷纷繁凸显，中央提出了加强和创新社会管理的新思路、新任务。

高校保卫部门的职能亦扩展为全面的安全管理，对保卫干部的基本素质提出了更高要求。

本文认为应具备：坚定的政治立场、高尚的职业道德、较高的文化修养、全面的知识结构、过硬的业务能力、强健的身心体魄、和谐的团队精神等基本素质，才能胜任安全保卫工作，才能组建成一支强有力的保卫干部队伍，才能保障高校的安全稳定关键词高校保卫干部基本素质作者简介：刘飞，山东劳动职业技术学院兼职讲师，从事安全保卫工作20余年。

进入二十一世纪以来，随着我国政治、经济体制改革的不断深化，社会经济的快速发展，各种利益冲突日益凸显，各类矛盾纠纷愈加复杂。

面对不断出现的新问题，中央以科学发展观为指导，提出了加强和创新社会管理的新思路、新任务。

在此形势下，高校保卫部门的职能也不再仅仅是防火、防盗、防治安灾害案件、防敌对破坏。

集服务、教育、管理和处置突发事件等于一体的新职能对广大保卫干部的基本素质提出了更高的要求。

因此，作为承担着保障广大师生员工生命和财产安全、国家财产安全和校园正常秩序，维护高校政治稳定，保证和促进高等教育事业健康发展等重任的高校保卫干部必须适应新形势、新职能的要求具备相应的素质。

在此，笔者仅就加强和创新高校安全管理形势下保卫干部应具备以下基本素质浅述几点拙见，与同仁们共同探讨。

一、坚定的政治立场高校保卫干部是高校政治稳定的维护者。

从政治上同中央保持高度一致，坚定不移的拥护党的路线方针政策，坚决服从党的领导，坚持党的教育方针，不折不扣的贯彻落实各级党政组织的决定、决议是高校保卫干部必须具备的最基本的政治素质，也是做好高校安全管理工作的前提和保证。

在上述前提下，高校保卫干部须具备较高的政治敏锐性和鉴别力，把握对各类事件、事故的性质和社会影响度的研判能力，避免就事论事，简单处事，看似小事的问题若处置不当亦可能转化成引发群体性事件的大问题等。

一、总则为了加强高校安全保卫工作，维护校园安全稳定，保障师生人身和财产安全，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、职责与任务1. 负责校园的安全防范、巡逻、监控、门卫管理等工作。

2. 维护校园秩序，处理突发事件，预防和打击违法犯罪活动。

3. 开展安全教育，提高师生的安全意识。

4. 配合学校各部门做好应急管理工作。

5. 完成学校领导交办的其他工作任务。

三、人员配备与管理1. 保卫人员配备（1）我校保卫人员应具备良好的政治素质、职业道德和较强的业务能力。

（2）保卫人员年龄原则上男性在45周岁以下，女性在40周岁以下，身体健康，无违法犯罪记录。

（3）保卫人员需持有保安上岗证，具备相关技能培训。

2. 保卫人员管理（1）保卫人员实行统一管理，由保卫处负责。

（2）保卫人员需接受定期培训和考核，提高业务水平。

（3）保卫人员应严格遵守工作纪律，服从领导，团结协作。

（4）保卫人员应积极参加学校组织的各项活动，增强团队凝聚力。

四、门卫管理制度1. 门卫职责（1）负责校园出入口的管理，严格执行门卫制度。

（2）对出入校园的人员、车辆进行登记、检查，确保校园安全。

（3）协助保卫人员处理突发事件，维护校园秩序。

2. 门卫工作要求（1）门卫人员应穿着整洁，佩戴工作证，坚守岗位。

（2）对出入校园的人员、车辆要文明礼貌，热情服务。

（3）对可疑人员、车辆要及时报告保卫处。

（4）门卫人员应严格遵守门卫制度，不得擅自离岗。

五、安全防范与应急管理1. 安全防范（1）加强校园安全防范设施建设，提高校园安全防护能力。

（2）加强巡逻、监控，确保校园安全。

（3）定期开展安全隐患排查，及时整改。

（4）加强安全教育，提高师生安全意识。

2. 应急管理（1）建立健全应急管理体系，明确应急职责。

（2）制定应急预案，定期组织演练。

（3）及时报告突发事件，协助相关部门处理。

（4）做好善后工作，恢复校园秩序。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2024大学保卫干部行为规范条例
第一条为规范大学保卫干部的行为，提高保卫工作质量和水平，保护校园安全和学生合法权益，制定本条例。

第二条大学保卫干部是指校园内负责维护安全秩序、管理保卫工作的人员。

第三条大学保卫干部应牢记职责，维护正常的学校秩序和校园安全，保障全体师生员工的生命财产安全。

第四条大学保卫干部应遵守国家法律法规和学校规章制度，做到遵守法纪、忠诚履职、廉洁奉公、公正执法。

第五条大学保卫干部应执行和遵守学校和上级主管部门的安全工作命令和决策，不得擅自行使权力或滥用职权。

第六条大学保卫干部应具备必要的专业素养和技能，经过培训合格方可上岗。

第七条大学保卫干部在工作中应秉公执法，不得对任何个人或团体特殊待遇或歧视。

第八条大学保卫干部在履行职责时应严格把握度，不得使用过度的武力或暴力手段，对学生应友善相待，妥善处理纠纷和冲突。

第九条大学保卫干部应保守工作秘密，不得泄露学生和教职工的个人信息和涉及校园安全的相关信息。

第十条大学保卫干部在接受礼物、款待等方面，应坚守廉洁奉公的原则，严禁以权谋私、索贿受贿等违法行为。

第十一条对于违反本条例的大学保卫干部，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，严重者将移交司法机关处理。

第十二条本条例自颁布之日起施行。

学校安保人员的素质与培训近年来，随着社会治安形势的日益复杂化和学校安全事件的频发，学校安保工作显得尤为重要。

学校安保人员作为学校安全工作的重要组成部分，他们的素质和培训显得尤为关键。

本文将探讨学校安保人员的素质与培训，以提高学校安全工作的效果。

第一，学校安保人员的素质。

学校安保人员的素质直接关系到他们对学校安全工作的贡献和影响。

首先，学校安保人员应具备专业素质。

他们需要具备一定的安全防范知识和技能，了解相关法律法规，能够熟练运用安保设备，掌握应急处置技巧等。

其次，学校安保人员应具备诚信正直的品质。

他们应该具备高度的责任心和职业操守，不得以任何形式参与违法犯罪活动，更不能以权谋私，损害学校和学生的利益。

再次，学校安保人员应具备沟通协调能力。

他们需要与学生、教职工以及家长等各方进行良好的沟通，及时了解他们的需求和关切，化解矛盾，维护和谐稳定的学校环境。

第二，学校安保人员的培训。

学校安保人员的素质需要通过培训不断提高和完善。

首先，学校应建立完善的培训机制。

应根据学校安保工作的实际需求，制定相应的培训计划，并确保培训内容的科学性和实用性。

其次，培训形式多样化。

可以通过专业培训机构的开展培训课程、请相关专家进行讲座等方式，提供专业知识和技能培训。

同时，可以组织多种形式的实践活动，如开展实地考察、安保演练等，让学校安保人员能够在实际操作中提升自己的能力。

再次，培训内容要贴近实际。

培训内容应结合学校安全工作的实际情况，分析学校存在的安全隐患和问题，并提出相应的解决方案。

此外，还应加强心理健康教育，提高学校安保人员的心理承受能力和处突能力。

第三，加强学校安保人员的综合管理。

学校安保人员的管理不仅仅是简单的人事管理，还需要进行全方位的管理。

首先，要加强对学校安保人员的日常监督和考核。

学校应建立健全的工作考核机制，通过定期检查、业绩评估等方式对学校安保人员的工作进行评价，以激励他们更好地工作。

其次，要加强对学校安保人员的思想教育。