善作为、勇担当先进个人事迹材料开拓创新创佳绩勇于担当敢作为

善作为、勇担任先进个人事迹材料：开拓创新创佳绩勇于担任敢作为善作为、勇担任先进个人事迹材料：开辟立异创佳绩勇于担任敢作为于xx是xx工业作业学院冶金工程系的一名教师，担任冶金技能专业教研室主任，作业中仔细担任勇于担任。

以效劳学生为主旨，尽力提高教育水平，屡次辅导学生在全国有色金属作业作业院校技能大赛等比赛中获奖，取得集团常识型员工先进个人、优异共产党员、青年岗位能手等荣誉称号，被评为全国冶金教育体系年度出色人物，在2017年全国作业院校信息化教育大赛中斩获信息化讲堂教育赛项一等奖，一起取得xx市高职院校信息化教育大赛信息化讲堂教育赛项一等奖。

一、结壮作业，提高才能作为一名党员，于xx同志忠于党的教育事业，将十九大精力遵循落实到实际作业傍边，尽力提高专业实践教育才能，经过下厂实践、挂职锻炼、技能训练等方法提高本身专业技能技能，开发专业课程资源，建造优质课程，优化课程体系。

充分使用高科技的虚拟现实技能，不断开发新的虚拟仿实在训项目，在教育中融入企业文化和立异教育，加强学生作业本质与品德的培育，提高学生的归纳才能。

日常作业中一向坚持出色的作业态度，深受学生喜欢，完结许多教育使命的一起承当了许多日常管理作业。

于xx教师尽力探究冶金技能国际化专业建造，到国内外闻名高校沟通学习，开始完结了国际化教育规范拟定，并编写双语教材，尽力提高英语教育才能，大力开辟与“一带一路”国家作业教育协作途径，参与黑色冶金技能专业提高办学才能建造项目和中央财政支撑专业的申报、建造作业，正在将黑色冶金技能专业逐渐打造成为国内顶尖水平的主干专业。

活跃推进现代学徒制试点建造，提高专业竞争力。

参与xx市炉前工训练包建造，首要担任中级相关资源的开发与规划，现在已完结中期检验。

宣布《连铸教育中仿真软件的使用剖析》等多篇论文，掌管《根据“互联网+”布景下黑色冶金技能专业混合式教育形式研讨》课题研讨，编写《连铸出产操作与操控》、《特种冶金》等多部优质教材，《连铸出产操作与操控》被评为院级优质课程和数字同享课程。

敢担当善作为先进集体和先进个人下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!敢担当善作为先进集体和先进个人一、敢担当的重要性。

善作为勇担当先进个人事迹材料篇一王xx，xx职业技术学院电气系专职教师，在自己平凡的岗位上努力创造着非凡。

他多次在xx市PLC技能大赛中获奖，先后荣获冶金集团“青年岗位标兵”、“最美青工”、“技术标兵”、“岗位立功明星”等荣誉称号；在2017年第十二届“振兴杯”中国青年职业技能大赛可编程序系统设计师赛项中获得了全国第二名，被授予“全国青年岗位能手”荣誉称号。

一、筑牢基础，教研相长2009年4月，刚刚参加工作的王xx接到了第一门课程的教学任务——《可编程控制器（PLC）》，但主修物理电子专业的他对于这门课程却一无所知。

这个26岁的小伙子第一次感受到教书育人的巨大压力和紧迫感。

王xx说，那时候他天天把自己关在实验室里，每天给自己制定目标，完不成绝不吃饭、不睡觉，对于编完的程序不断精简和优化，精益求精。

他始终秉承着一个信念：学生可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。

就是凭着这一份信念、凭着一股子韧劲，他一钻就是八年，这八年是与PLC结下了不解之缘的八年，更是为自己拼搏奋斗、筑造梦想的八年！除了《可编程控制器（PLC）》的教学，王xx还先后承担了《建筑电气控制技术与电机拖动》、《维修电工实训》等多门理论及实训课程的教学工作。

在备课过程中，他备大纲、备教材、备学生，准确把握教学大纲、教材的内涵，时刻关注本学科领域的最新研究成果和发展趋势，根据学生的特点制定恰当的教学计划和方案。

他坚持“教学做一体”的教学模式，从学生认知特点出发，理论讲解与实践训练相结合，注重故障的查找排除技能训练，让学生成为名副其实的维修电工。

他的课堂上每位学生都能收获知识和技能，王老师也因此深受学生们欢迎。

为了响应学院“双师型人才”的培养战略，为了促进自身能力的提高，丰富专业技术知识，王xx利用寒暑假去培训进修，取得了维修电工技师等专业资格证书。

作为第二负责人完成了高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题---《工学结合的课程模式与无线电实训教学改革研究》（GZYLX2017081）；作为主要负责人完成中国冶金学会课题《电子产品组装与调试精品课程建设》，参与编写了《电子产品安装与调试》等教材。

善作为勇担当先进个人事迹材料：坚守“三尺讲台”勇于担当作为王xx，xx职业技术学院电气系专职教师，在自己平凡的岗位上努力创造着非凡。

他多次在xx市PLC技能大赛中获奖，先后荣获冶金集团“青年岗位标兵”、“最美青工”、“技术标兵”、“岗位立功明星”等荣誉称号；在2019年第十二届“振兴杯”中国青年职业技能大赛可编程序系统设计师赛项中获得了全国第二名，被授予“全国青年岗位能手”荣誉称号。

一、筑牢基础，教研相长2009年4月，刚刚参加工作的王xx接到了第一门课程的教学任务——《可编程控制器（PLC）》，但主修物理电子专业的他对于这门课程却一无所知。

这个26岁的小伙子第一次感受到教书育人的巨大压力和紧迫感。

王xx说，那时候他天天把自己关在实验室里，每天给自己制定目标，完不成绝不吃饭、不睡觉，对于编完的程序不断精简和优化，精益求精。

他始终秉承着一个信念：学生可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。

就是凭着这一份信念、凭着一股子韧劲，他一钻就是八年，这八年是与PLC结下了不解之缘的八年，更是为自己拼搏奋斗、筑造梦想的八年！除了《可编程控制器（PLC）》的教学，王xx还先后承担了《建筑电气控制技术与电机拖动》、《维修电工实训》等多门理论及实训课程的教学工作。

在备课过程中，他备大纲、备教材、备学生，准确把握教学大纲、教材的内涵，时刻关注本学科领域的最新研究成果和发展趋势，根据学生的特点制定恰当的教学计划和方案。

他坚持“教学做一体”的教学模式，从学生认知特点出发，理论讲解与实践训练相结合，注重故障的查找排除技能训练，让学生成为名副其实的维修电工。

他的课堂上每位学生都能收获知识和技能，王老师也因此深受学生们欢迎。

为了响应学院“双师型人才”的培养战略，为了促进自身能力的提高，丰富专业技术知识，王xx利用寒暑假去培训进修，取得了维修电工技师等专业资格证书。

作为第二负责人完成了高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题---《工学结合的课程模式与无线电实训教学改革研究》（GZYLX2019081）；作为主要负责人完成中国冶金学会课题《电子产品组装与调试精品课程建设》，参与编写了《电子产品安装与调试》等教材。

善作为勇担当先进个人事迹材料：坚守“三尺讲台”勇于担当作为善作为勇担当先进个人事迹材料：坚守“三尺讲台”勇于担当作为王xx，xx职业技术学院电气系专职教师，在自己平凡的岗位上努力创造着非凡。

他多次在xx市PLc 技能大赛中获奖，先后荣获冶金集团“青年岗位标兵”、“最美青工”、“技术标兵”、“岗位立功明星”等荣誉称号；在XX年第十二届“振兴杯”中国青年职业技能大赛可编程序系统设计师赛项中获得了全国第二名，被授予“全国青年岗位能手”荣誉称号。

一、筑牢基础，教研相长XX年4月，刚刚参加工作的王xx接到了第一门课程的教学任务——《可编程控制器》，但主修物理电子专业的他对于这门课程却一无所知。

这个26岁的小伙子第一次感受到教书育人的巨大压力和紧迫感。

王xx说，那时候他天天把自己关在实验室里，每天给自己制定目标，完不成绝不吃饭、不睡觉，对于编完的程序不断精简和优化，精益求精。

他始终秉承着一个信念：学生可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。

就是凭着这一份信念、凭着一股子韧劲，他一钻就是八年，这八年是与PLc结下了不解之缘的八年，更是为自己拼搏奋斗、筑造梦想的八年！除了《可编程控制器》的教学，王xx还先后承担了《建筑电气控制技术与电机拖动》、《维修电工实训》等多门理论及实训课程的教学工作。

在备课过程中，他备大纲、备教材、备学生，准确把握教学大纲、教材的内涵，时刻关注本学科领域的最新研究成果和发展趋势，根据学生的特点制定恰当的教学计划和方案。

他坚持“教学做一体”的教学模式，从学生认知特点出发，理论讲解与实践训练相结合，注重故障的查找排除技能训练，让学生成为名副其实的维修电工。

他的课堂上每位学生都能收获知识和技能，王老师也因此深受学生们欢迎。

为了响应学院“双师型人才”的培养战略，为了促进自身能力的提高，丰富专业技术知识，王xx利用寒暑假去培训进修，取得了维修电工技师等专业资格证书。

作为第二负责人完成了高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题---《工学结合的课程模式与无线电实训教学改革研究》；作为主要负责人完成中国冶金学会课题《电子产品组装与调试精品课程建设》，参与编写了《电子产品安装与调试》等教材。

勇于担当敢于负责事迹材料材料一：我所经历的一次事迹，使我深刻认识到了勇于担当和敢于负责的重要性。

那是在我大学期间，我作为学生会主席，组织了一场盛大的校园文化晚会。

整个筹备过程充满了挑战和困难，但也锻炼了我勇于担当的能力。

首先，如果晚会失败，我必须承担很大的责任，因为我是学生会主席，有责任组织好这个活动。

所以，在整个筹备过程中，我时刻想着怎样尽可能地做好每一个环节，让晚会取得成功。

当筹备工作尚未开始时，我明白要将整体大局掌握好，同时要重视细节。

我和我的团队充分讨论了各项具体安排，分配了各项任务。

在每个环节，我都亲自参与进去，监督每个成员的工作进程，并给予及时的指导和支持。

在遇到困难和问题时，我勇于担当起解决的责任，及时找到解决办法。

例如，当晚会舞台灯光出现故障时，我迅速找到相关人员，并指导他们修复问题。

在经过大家的共同努力下，晚会顺利进行并圆满结束。

当我看到同学们在晚会上投入了很多热情，并获得了很多正面反馈时，我感到无比的骄傲和满足。

其次，勇于担当和敢于负责的态度也在团队合作中得到了体现。

作为领导者，我时刻以身作则，鼓励团队成员勇于担当自己的责任，并给予他们足够的信任和支持。

当工作出现问题时，我敢于面对并及时采取措施。

例如，当一个团队成员在负责音响设备时出现技术问题，我并没有将其责备，而是积极调配其他团队成员的资源，协助解决问题。

最终，这个成员也通过自己的努力赶上了晚会的进行，这让我深感欣慰。

通过这次经历，我深深认识到，勇于担当和敢于负责是作为领导者重要的品质。

作为领导者，我们不能怕困难和错误，而应该正面对待挑战，勇于担当起责任，并寻找最佳解决方案。

同时，要敢于带领团队面对问题，给予他们支持和信任，共同完成工作任务。

只有在这样的态度下，我们才能成功应对各种挑战，实现更好的效果。

在将来的工作和生活中，我将坚持勇于担当和敢于负责的态度。

无论是面对团队合作、工作任务还是人际关系，我都将敢于承担责任，并用最大的努力去解决问题。

善作为勇担当先进个人事迹材料：坚守“三尺讲台” 勇于担当作为王xx，xx职业技术学院电气系专职教师，在自己平庸的岗位上努力制造着非凡。

他多次在xx市PLC技能大赛中获奖，先后荣获冶金集团“少年岗位标兵”、“最美青工”、“技术标兵”、“岗位立功明星”等荣誉称号；在2017年第十二届“振兴杯”中国少年职业技能大赛可编程序系统设计师赛项中获得了全国第二名，被授予“全国少年岗位能手”荣誉称号。

一、筑牢基础，教研相长2009年4月，刚刚参加工作的王xx接到了第一门课程的教学任务——《可编程操纵器（PLC）》，但主修物理电子专业的他关于这门课程却一无所知。

那个26岁的小伙子第一次感觉到教书育人的巨大压力和紧迫感。

王xx说，那时候他天天把自己关在实验室里，每天给自己制定目标，完别成绝别吃饭、别睡觉，关于编完的程序别断精简和优化，精益求精。

他始终秉承着一具信念：学生能够原谅老师严厉刻板，但别能原谅老师学识浅薄。

算是靠着这一份信念、靠着一股子韧劲，他一钻算是八年，这八年是与PLC结下了别解之缘的八年，更是为自己拼搏奋斗、筑造梦想的八年！除了《可编程操纵器（PLC）》的教学，王xx还先后承担了《建造电气操纵技术与电机拖动》、《维修电工实训》等多门理论及实训课程的教学工作。

在备课过程中，他备大纲、备教材、备学生，准确把握教学大纲、教材的内涵，时间关注本学科领域的最新研究成果和进展趋势，依照学生的特点制定恰当的教学打算和方案。

他坚持“教学做一体”的教学模式，从学生认知特点动身，理论说解与实践训练相结合，注重故障的查寻排除技能训练，让学生成为名副事实上的维修电工。

他的课堂上每位学生都能收获知识和技能，王老师也所以深受学生们欢迎。

为了响应学院“双师型人才”的培养战略，为了促进自身能力的提高，丰富专业技术知识，王xx利用寒暑假去培训进修，取得了维修电工技师等专业资格证书。

作为第二负责人完成了高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题---《工学结合的课程模式与无线电实训教学改革研究》（GZYLX2017081）；作为要紧负责人完成中国冶金学会课题《电子产品组装与调试精品课程建设》，参与编写了《电子产品安装与调试》等教材。

先进个人优秀事迹材料某某同志是一名党的先进个人，他为党的事业和人民的福祉奋斗终生，顽强拼搏，先后在不同的岗位上展示出优秀的工作风貌和突出的个人事迹。

以下将对某某同志的优秀事迹进行材料展示。

一、坚守初心，勇于担当某某同志从入党那一刻起，就怀揣着对党和人民的无限热爱，在党的组织培养教育下，始终牢记初心使命，始终坚守为人民服务的宗旨。

他曾任一乡镇党委常委的重要职务，面对复杂的局势和繁重的工作任务，他敢于担当，充分发挥自己的主观能动性，始终将人民群众的利益放在首位，积极推动基层党建工作向纵深发展，为促进乡村振兴作出了突出贡献。

二、勤勉敬业，奋发有为某某同志在工作岗位上，时刻保持着高度的工作热情和敬业精神，他始终把自己摆在一线服务的角色，不怕辛苦，不怕吃苦。

他忘我地投入到工作中，刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质和能力水平。

在他的努力下，工作取得了显著的成绩，多项工作被评为先进，他也因此多次荣获表彰和奖励。

三、团结协作，善于创新作为一名党的先进个人，某某同志注重团结协作，懂得发挥团队的力量，善于倾听他人意见，广泛凝聚共识。

他在工作中善于创新，敢于尝试新方法新思路，积极引领团队成员共同向前。

他的团队一度成为该单位的"创新突击队"，在推动工作中起到了积极的促进作用。

四、廉洁奉公，严于律己在某某同志的整个党员生涯中，他以廉洁奉公的作风示范着身边的同志和干部。

他时刻绷紧纪律和法律底线，始终保持清正廉洁的家风，为人民群众树立了良好的榜样。

他在工作中起到了廉洁监督的作用，积极防止和打击腐败现象的发生，为维护党的形象和群众的利益作出了重要贡献。

五、爱岗敬业，关心群众某某同志在工作中，时刻以群众的需求和利益为出发点，真心实意为他人着想和服务。

他经常深入基层，了解群众的疾苦和诉求，积极听取群众的意见和建议，并及时转达到有关部门。

他对群众的关心和关怀始终如一，赢得了广大群众的支持和拥护。

通过对某某同志的优秀事迹进行材料展示，我们可以看到他在党的事业中发光发热，为社会主义事业建设和人民群众的幸福生活做出了重要贡献。

勇于担当先进事迹以身作则勇于担当的楷模--先进事迹以身作则勇于担当的楷模--先进事迹以身作则勇于担当的楷模--先进事迹:20__-10-4 21:34:07以身作则勇于担当的楷模——于东风同志事迹于东风同志现任艺术学院附属中等艺术学校总支委员、副校长。

多年来牢记党的宗旨，处处以党员标准严格要求自己，讲政治、讲大局、讲团结，在平凡的岗位上兢兢业业，以身作则，廉洁自律，在附中党总支正确领导下，全身心投入到推进附属中等艺术学校跨越式发展和长治久安的开拓创新实践中，为附中的发展做出了突出贡献。

一、理论武装躬身践行于东风同志作为一名党员干部，始终坚持用科学发展观理论武装思想，近年来系统研读了《艺术院校教学模式创新与规范化管理》，《民族教育学通论》，《教育学基础》，《项目管理》等理论书籍，政治、业务素养得到了极大提升，以眼界广、思路敏、胸襟宽为工作追求境界。

在学习中思考，在研究中工作，努力提高履行岗位工作能力是他的一贯做法。

当附中在推进跨越发展的进程中，遇到教育教学改革的实质性难题时，他通过多种渠道收集案例资料，组织相关人员认真研读，结合学校现状、专业建设、教学管理、教研科研和学校长远发展目标，适时向领导班子提出了“以质量为基础，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的附中发展工作思路；在“双精”建设中，又提出了把舞蹈表展评教、评学，及时发现教学过程中的薄弱环节，通过教学工作例会、教学督导简报、教研活动，制定整改措施，指导教学管理工作，使教学质量稳步提高，2021年学生对教师满意度达到96；高考升学率达到86。

有效地推动了附中教育教学改革延伸与发展。

回顾附中近年来的发展，离不开学院党委的正确领导、附中领导班子的大力支持及教职工们的共同努力。

于东风同志作为其中的一员，在迎接办学条件评估、自治区重点中职学校评估、人才培养能力评估、中职学校德育工作专项督查、自治区及国家改革示范校等建设工作中发挥了重要引领作用，负责承担组建团队、制定工作方案、细化评建工作任务、撰写评估材料。

勇于担当迎难而上先进事迹近年来，我们社会出现了一种引人瞩目的现象——越来越多的人在面对困难和挑战时，能够积极主动地担当起责任并迎难而上。

他们用自己的坚定信念和顽强毅力，成为了先进人物，树立了榜样。

下面，就让我们一起来看一看他们的事迹。

第一幕初始难题在企业界，担当责任、勇往直前的先进工作者层出不穷。

以刘经理为例，他是一家中小型企业的技术负责人。

有一天，由于电脑病毒的入侵，企业的重要数据全部受损。

整个企业陷入了混乱之中，员工们不知所措。

然而，刘经理并没有退缩，而是带领团队展开了激烈而艰苦的修复工作。

经过几天几夜的不眠不休，他们最终成功地恢复了数据。

在这个过程中，刘经理忍受着巨大的压力，但他始终没有向困难低头，勇往直前。

第二幕担当责任在教育领域，担当责任的先进人物也层出不穷。

比如李老师，在一个贫困地区的学校里任教。

每天早上，她都要骑着自行车穿越山路去上班。

尽管环境艰苦，她却始终坚守在教育事业的第一线。

一天，学校里突发了一场重大意外事故，许多学生受伤。

李老师没有犹豫，她冲进事故现场，帮助学生们抢救、疏导。

她的勇敢行为感动了全校师生，大家纷纷表示要向李老师学习，勇于担当。

第三幕挑战极限在官场中，勇于担当的先进人物也屡见不鲜。

例如张局长，他是一个正在执政的地方政府官员。

在改革与发展的道路上，他面临着各种各样的困难和阻力。

然而，张局长并没有止步不前，他勇敢地迎接挑战，一次又一次地突破自我。

他深入基层，调查研究，积极推动各项改革措施的落地实施。

在一次重大项目启动仪式上，张局长发表了慷慨激昂的讲话，鼓舞了在场的各方人士。

他的担当与勇气，赢得了广大民众的称赞和尊敬。

第四幕担当与未来在生活中，我们处处能看到勇于担当迎难而上的先进事迹。

无论是在家庭中、社会中还是工作中，只要我们积极主动地担当起责任，勇敢地迎接挑战，我们都能成为先进人物，为社会的发展进步做出自己的贡献。

在时代的洪流中，勇于担当迎难而上的先进事迹是一个永恒的主题。