作文兴趣小组活动记录(整理后)

2022年春季学期小学作文兴趣小组计划活动记录及工作总结活动计划小学作文兴趣小组是为了让学生能够在写作中寻找乐趣，提高语言表达能力而设立的。

在2022年春季学期，我们制定了以下活动计划：活动一：写作启蒙在第一次活动中，我们安排了写作启蒙环节。

主持人向学生们讲解了基本的写作规则及技巧，引导学生们从日常生活中寻找素材，激发创作灵感。

活动二：实践写作本次活动主题为“我的小学”。

学生们以个人角度出发，写出了对小学的感性认知。

在活动中，我们重点讲解了描述人物、地点、事件的方法和技巧，并组织学生们进行集体创作。

活动三：开放式写作本次活动没有固定主题，学生们可以自由发挥。

我们鼓励学生们尝试写出自己独特的故事，表达自己的内心情感和感受。

在活动中，我们提供了一些创作提示和指导，鼓励学生们充分发挥创造力。

活动四：写作大赛本次活动是小学作文兴趣小组的压轴之作。

我们将通过组织写作大赛的方式，让学生们在竞争中互相切磋，提高写作技能。

比赛主题为“我的假期”，我们将评选出学生中最出色的三篇作品，并为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。

活动记录活动一：写作启蒙本次活动在3月2日举行。

我们给学生们发放了一份写作指南，详细地介绍了写作的基本规则和技巧。

在讲解过程中，学生们积极参与讨论，对写作规则有了更深入的了解。

随后，我们组织了小规模的创作实践活动，让学生们尝试根据指南撰写出一篇简单的小作文。

活动二：实践写作本次活动在3月9日举行。

在活动中，我们要求学生们以“我的小学”为主题进行创作。

我们提供了一些关于校园的图片和照片，引导学生们集中注意力，从细节入手，描绘出校园的美好。

在活动中，学生们表现出了很强的创作热情，大部分同学都写出了优秀的小作文。

活动三：开放式写作本次活动在3月16日举行。

我们没有固定主题，让学生们自由创作。

在指导过程中，我们强调了丰富作品的内涵，注意时间和事件的安排，合理表达思想，以及如何让文章更加生动有趣。

学生们被鼓励独立思考和表达自己的真实情感。

兴趣小组活动记录活动背景我们小组是一个由5名同学组成的兴趣小组，共同爱好是户外运动。

为了增进彼此间的了解，同时也为了更好地开展户外活动，我们决定定期举行小组活动。

活动日期本次小组活动于2021年10月10日星期日举行。

活动内容1. 活动前准备在活动前，我们小组成员商定了活动地点和活动内容。

由于天气晴朗，我们决定在附近的公园进行户外烧烤活动。

每个成员都从家里带来了一些烧烤食材和必备的烧烤用具。

2. 到达活动地点我们在上午9点钟到达了公园，选择了一个安静的位置进行烧烤。

由于提前做了准备，我们很快就搭建好了烧烤架和桌椅，开始了烧烤准备工作。

3. 烧烤活动大家分工合作，一边烤食材，一边聊天。

烤制的食物有香肠、鸡翅、蔬菜等。

我们互相分享了一些独特的烧烤调料和技巧，增进了彼此之间的交流和了解。

4. 休闲活动在享用美食之余，我们小组成员还进行了一些休闲活动。

有的人选择了打羽毛球，有的人选择了放风筝，有的人选择了散步。

这些活动不仅锻炼了我们的身体，也增加了我们之间的互动和合作。

5. 活动总结下午3点钟左右，我们小组活动圆满结束。

大家感受到了户外活动的乐趣，同时也更加了解了彼此的兴趣爱好。

我们商定下次活动的时间和地点，并希望能够继续保持这种团结友善的氛围。

活动收获通过这次兴趣小组活动，我们收获了许多。

首先，我们加深了对户外运动的热爱和理解。

其次，我们在活动中互相学习和交流烧烤技巧，提高了自己的烹饪能力。

最重要的是，我们建立起了深厚的友谊，并培养了团队合作精神。

展望未来我们计划继续举行兴趣小组活动，探索更多有趣的户外运动，并进一步加强团队合作。

我们希望通过这些活动，不仅在兴趣爱好上相互支持，也在生活中互相帮助和鼓励。

以上是我们兴趣小组的活动记录。

这次活动为我们留下了美好的回忆，同时也增进了我们之间的友谊。

我们期待着下一次的活动，一起继续开展更多有意义的兴趣爱好。

二年级课外兴趣小组活动记录1. 兴趣小组的成立在这个阳光明媚的星期五，二年级的孩子们齐聚一堂，兴致勃勃地参加了我们新成立的兴趣小组。

真是个热闹的场面！教室里，孩子们像小鸟一样叽叽喳喳，有的在讨论今天的活动，有的在交换自己的兴趣爱好。

班主任李老师站在前面，笑眯眯地说：“今天我们要开启一段奇妙的旅程，大家准备好了吗？”瞬间，教室里响起了一阵“准备好了”的齐声回应，简直能把屋顶掀翻！2. 活动内容2.1 手工制作首先，我们开始了手工制作环节。

孩子们在桌子上围成一圈，眼睛里闪烁着光芒，仿佛看到了一堆宝藏。

我们准备了各种材料，有彩纸、剪刀、胶水，还有一些五颜六色的小珠子。

小明迫不及待地说：“老师，我要做一个大龙！”哇，真是个有创意的小家伙！他一边剪纸，一边不断地跟旁边的小华炫耀自己的构思，结果小华忍不住笑了：“你这龙要是飞不起来，怎么办啊？”这小小的调侃，让气氛更加轻松愉快。

每个人都全神贯注，像小小艺术家一样忙碌。

小丽专心致志地粘贴着，手指头都快被胶水粘住了，脸上却洋溢着满足的笑容。

大家的作品五花八门，有的小朋友做了色彩斑斓的花朵，有的做了可爱的动物，还有的则干脆做了一个神奇的飞碟。

最后，大家把作品展示出来，教室里顿时变成了一个小型艺术展，每个人的脸上都挂着骄傲的笑容，仿佛自己是个小小的艺术大师。

2.2 游戏环节接下来，我们进入了游戏环节。

李老师带着大家玩“传递快乐”的游戏。

规则简单：把一个小球从一个人手里传递到下一个人，谁掉了就要讲一个笑话。

孩子们兴奋得像打了鸡血，纷纷举手争着要参与。

小刚是个小调皮鬼，球刚传到他手里，就故意把球抛得老高，结果球“啪”地一声掉在地上，大家都哈哈大笑。

小刚故作无辜：“我这叫高难度传球，你们要加油啊！”这调皮的样子简直逗得大家捧腹大笑，仿佛一下子忘记了所有的烦恼。

在这个过程中，孩子们不仅锻炼了团队合作能力，也更加融洽了彼此的关系。

每当有小朋友讲出一个笑话时，大家都争先恐后地大笑，笑声回荡在教室里，简直让人觉得这儿像个欢乐的乐园。

时间：2024年9月10日地点：学校图书馆活动内容：1.互相介绍：每位同学依次介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。

2.分组讨论：根据同学们的兴趣爱好，分成几个小组，每个小组选择一个主题进行讨论。

3.讨论内容：小组以“我的梦想”为主题展开讨论，分享自己对未来的憧憬和计划。

4.创作作品：每个小组根据讨论的内容，合作创作一篇短文或绘画，表达组员们的共同梦想。

5.展示成果：各小组将自己创作的作品展示给其他小组，并互相欣赏和评价。

活动记录：上午九点整，五年级语文兴趣小组的同学们齐聚在学校图书馆，热情洋溢地相互打招呼，互相介绍。

大家都纷纷表示很高兴能够参加这次兴趣小组活动，期待着能够和大家一起探讨有趣的话题。

经过老师的组织，同学们按照自己的兴趣爱好被分成了几个小组。

每个小组都在讨论自己感兴趣的话题，并且展开了热烈的讨论。

有的同学梦想成为一名科学家，有的同学希望成为一名作家，还有的同学想要成为一名医生。

他们各自分享了自己的理想和计划，大家互相鼓励和支持。

接着，每个小组开始了创作工作。

有的小组开始了文稿的写作，有的小组则开始了绘画的创作。

他们用心地表达出了之前讨论过的梦想和计划，展现出了同学们对未来的美好憧憬。

下午三点，各小组的作品已经完成，同学们开始相互展示自己的成果。

每个小组都热情地介绍了自己的作品，并且向其他小组提出了建议和意见。

大家互相学习借鉴，共同进步。

最后，老师总结了本次活动的收获和成果，并鼓励同学们要坚持自己的梦想，努力实现自己的目标。

同学们纷纷表示，这次兴趣小组活动让他们受益匪浅，收获颇丰。

活动结束后，同学们依依不舍地告别，回到各自的教室。

他们心怀感激，期待着下一次兴趣小组活动的到来。

总结：通过这次语文兴趣小组活动，同学们不仅增进了彼此之间的了解和友谊，也激发了他们对知识的热爱和对未来的向往。

希望在未来的活动中，同学们能够继续努力，共同成长。

活动记录完毕。

作文兴趣小组活动内容
咱们作文兴趣小组又见面啦！今天天气真好，就像咱们的心情一样明媚。

你看小明，一脸兴奋的样子，肯定是又有啥新鲜事儿要跟大家分享了。

“哎，你们猜怎么着？”小明一脸神秘地说，“我昨天去钓鱼了，结果你猜怎么着？”他卖了个关子，然后哈哈大笑，“我钓上来一只拖鞋！”大家一听都笑翻了，这小明，真是语不惊人死不休啊！
小红则不同，她比较文艺。

她轻轻地说，“你知道吗，我昨天在公园里看到了一只蝴蝶，它的翅膀像彩虹一样斑斓。

”她眼睛里闪烁着光彩，仿佛那只蝴蝶还在她眼前翩翩起舞。

小刚则是个热血少年，他激动地说，“你们看过最新的篮球比赛吗？那个绝杀球，简直是太帅了！我觉得咱们也可以组织个篮球队，说不定还能拿个冠军呢！”他一说起篮球，就满脸的热血和激情。

这就是我们作文兴趣小组的日常，每个人都有自己独特的故事
和表达方式。

在这里，我们可以畅所欲言，分享自己的喜怒哀乐。

这不仅仅是一个兴趣小组，更像是一个大家庭，充满了欢笑和温暖。

小学习作兴趣小组活动记录2.学生分享自己经历过的有趣的事情，互相启发3.选折一件有趣的事情来写，注意情节的起伏和转折4.抓住事件的细节，写出有趣的描述，让读者感受到事件的趣味性5.研究优秀作，讲评分析6.学生互相交流各自的作打算7.布置写作任务，学生动笔作8.交流学生的当场作活动效果提高学生的写作技巧和趣味性，增强学生的写作信心。

1.交流春天的一幅画的作文2.写法指导：介绍拟人手法，选取一件具有生命力的事物，如树、花、动物等，用拟人方式来写，让句子更加生动、精彩。

3.结合具体的一次观察来写，让拟人手法更加自然。

4.优秀例文赏析5.学生交流各自的写作打算，互相启发6.学生动笔写作，教师巡视指导7.交流学生的作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向8.布置作业，回家继续把拟人让句子更精彩的作文写完整学生能运用拟人手法来写活动效果老榕树的根须纷纷拖曳，宛如一位满脸胡须的老人。

衣架上挂满了衣服，仿佛在害怕寒冷。

洗衣机是勤劳的保姆，每天都要洗一大堆衣服，为我们省去了不少麻烦。

桌上的时钟滴答滴答地走着，仿佛在提醒我们时间的珍贵，要好好利用它。

春天的花儿微笑着向我们点头，柳条招手向我们招手，春风在欢快地唱歌。

小学生们参加了研究兴趣小组活动，研究兴趣高涨，活动效果显著。

以下是第十二周活动的记录：活动内容：在会议室进行小组讨论，研究如何审题写作。

活动过程：主持人引导大家仔细审题，确定文章的主题和体裁。

然后，大家结合题目要求和限制条件，确定文章的重点和取材范围。

最后，主持人提醒大家注意文章所用的人称和体裁。

小学生们参加了研究兴趣小组活动，研究兴趣高涨，活动效果显著。

以下是第十三周活动的记录：活动内容：在会议室进行小组讨论，研究如何快速审题写作。

活动过程：主持人介绍了四种快速审题的方法。

首先，要审清题目的“标志”，确定文章的体裁；其次，要审清题目要求，确定文章的范围；然后，要抓住题目的“题眼”，确定文章的重点；最后，要注意文章的人称和体裁。

兴趣小组活动记录近年来，越来越多的人开始关注并参预各种兴趣小组活动。

这些活动不仅能够满足个人的兴趣爱好，还可以结识志同道合的朋友，共同探索和发展自己的兴趣。

在这篇文章中，我将记录我参预的一个兴趣小组活动的经历和收获。

这个兴趣小组是一个摄影爱好者的会萃地。

每一个月的第一个周末，我们会选择一个风景优美的地方，一起出发进行摄影活动。

这次活动的目的地是一个著名的自然保护区，那里有许多壮丽的风景和丰富的野生动植物资源。

我们一大早就集合在出发地点，每一个人都带着自己的相机和装备。

大家互相交流着自己的摄影经验和技巧，分享着各自的作品和心得。

这种相互学习和交流的氛围让我感到非常愉快和充实。

当我们到达目的地后，大家即将开始寻觅自己感兴趣的拍摄对象。

有的人专注于追逐野生动物的踪迹，有的人则喜欢捕捉自然体面的瞬间。

我选择了一个湖泊边的小山丘，那里有一片绚丽的花海。

我带上长焦镜头，尽可能地捕捉到每一朵花的细节和色采。

整个活动过程中，我不仅学到了不少摄影技巧，还结识了一些志同道合的朋友。

我们互相鼓励和匡助，一起探索和发现美的瞬间。

在这个兴趣小组中，我感受到了摄影带给我的快乐和满足，也更加坚定了我对摄影的热爱。

除了摄影活动，我们的兴趣小组还会定期举办一些讲座和研讨会。

这些活动旨在提高我们的摄影水平，拓宽我们的视野。

最近一次的讲座是由一位著名的摄影师主讲的，他分享了自己多年来在摄影领域的经验和故事。

他的讲座不仅让我们受益匪浅，还激发了我们更深入地探索摄影的热情。

通过参预兴趣小组的活动，我逐渐发现自己的摄影技巧和眼界得到了提高。

我学会了更好地运用光线和构图，捕捉到更多独特和有趣的瞬间。

同时，我也发现摄影不仅仅是一种技术活动，更是一种表达和记录的方式。

每一张照片都是我对世界的观察和理解，通过摄影，我能够用镜头记录下自己的感受和思量。

除了技术上的提升，兴趣小组活动还让我结识了一些志同道合的朋友。

我们在一起分享快乐和困惑，互相鼓励和支持。

兴趣小组活动记录活动概述在我们的工作和学习之余，参加兴趣小组活动是一种很好的放松方式。

本文档记录了我们兴趣小组的活动经历和成果。

活动一：户外徒步活动时间：2021年10月15日地点：某某山脉活动目的户外徒步活动是为了锻炼身体，增强团队合作意识，并且享受大自然的美好景色。

活动内容我们选择了某某山脉做为徒步活动的目的地。

在活动开始之前，我们做了充分的准备工作，包括购买必备装备、了解路线、学习必备的户外安全知识等。

在活动当天，我们早早地出发，一路上欣赏着山脉的壮丽景色。

在途中，我们相互帮助，互相激励，克服了许多困难和挑战。

最终，我们成功地到达了目的地，并且在那里设置了露营地。

活动成果通过这次户外徒步活动，我们增强了团队合作的意识和能力。

在攀登山脉的过程中，我们密切配合，互相扶持，确保每个人的安全。

我们还学到了许多关于户外活动的知识和技能，例如如何使用罗盘、如何搭建帐篷等等。

此外，我们还体验到了大自然的魅力和宁静，这种体验让我们心情愉悦，精神焕发。

活动二：团队游戏竞赛时间：2021年11月5日地点：某某公园活动目的团队游戏竞赛是为了增强团队合作和沟通能力。

我们选择了某某公园作为团队游戏竞赛的场地。

在活动开始之前，我们将参与者分成若干个小组，每个小组由五个人组成。

然后，我们设计了一系列团队游戏，例如解迷题、接力赛跑等等。

每个小组将通过比拼智力、速度和团队协作能力来争夺胜利。

在活动过程中，参与者们竞争激烈，但也相互合作、相互进步。

活动成果通过团队游戏竞赛，我们进一步增强了团队合作和沟通能力。

在游戏中，我们需要密切合作，共同解决问题，以取得胜利。

这不仅锻炼了我们的团队意识和协作能力，还加强了团队之间的友谊。

此外，通过游戏的竞争和挑战，我们也发现自己的不足之处，并找到了改进的方法。

活动三：兴趣分享会时间：2021年11月20日地点：公司会议室兴趣分享会是为了增加彼此之间的了解，同时也是展示自己的兴趣和专长。

活动内容在兴趣分享会上，每个人都有机会展示自己的兴趣和专长。

2022年春季学期小学作文兴趣小组计划活动记录及工作总结2022年春季学期小学作文兴趣小组是由本小学的师生自愿组成的，旨在鼓励学生爱好写作，提高写作水平。

在本学期，我们小组成员一共进行了六次活动，取得了很好的效果，现对每次活动的计划、实施、总结进行记录和总结。

一、活动一：时间：2022年3月6日计划内容：撰写周记实施情况：本次活动的主题为“我的周记”。

我们老师提供了几篇样例，并讲解了周记的基本格式和写作技巧。

然后小组成员进行实践，每人写一篇周记。

大家的作品都很精彩，涵盖了很多不同的内容和主题。

总结反思：这次活动让大家了解了周记这种写作方式。

通过倾听老师的讲解，大家的写作思路更加清晰，形式也更加规范。

同时，这次活动还加强了同学们的团队意识，大家互相照顾，积极交流。

二、活动二：时间：2022年3月20日计划内容：看电影《我是马布里》并写影评实施情况：本次活动让小组成员观看了电影《我是马布里》，并要求大家在观影后写一篇影评。

影片以前NBA球员马布里的真实经历为基础改编，讲述了一个黑人孩子从小学篮球校队开始，一步步成长为NBA球员的奋斗历程。

小组成员观影快乐，且写出很多有深度的影评。

总结反思：此次活动既促进了小组成员之间的交流，也发现了学生们的潜力。

通过观看这部电影，学生们探究了奋斗的秘诀，它也为他们提供了灵感和参考。

三、活动三：时间：2022年4月3日计划内容：童话故事创作实施情况：小组成员们调研了许多经典的童话故事，并根据自己的兴趣和想象力，自己创作出了一些新的故事。

在创作之后，大家相互分享，一起批判和完善对方的作品。

总结反思：此次活动培养了学生们的创造力和探究精神。

学生们在这个过程中学会了发挥想象力，发掘自己的潜力，同时还从彼此的作品中学到了许多。

四、活动四：时间：2022年4月17日计划内容：课外阅读书评实施情况：在这次活动中，小组成员们自主选择了一本课外阅读书籍，并撰写了一篇有关该书的书评，同时还分享了看书的感受和体会。

初中写作兴趣小组活动记录范文兴趣小组是初中生活中的一项重要活动，它为同学们提供了一个展示自己才华、交流经验和互相学习的平台。

下面是一篇初中写作兴趣小组活动记录的范文。

日期：2022年10月10日地点：XX初中教室活动一：写作分享本次兴趣小组活动的主题是写作分享。

我们邀请了几位同学分享了自己的写作经验和作品，并进行了互动讨论。

同学们纷纷分享了自己在写作方面的经验和技巧。

小明同学介绍了如何提高写作表达能力，他强调了多读书、多积累词汇和多写作文的重要性。

小红同学分享了她的写作心得，她提到了写作时要注意结构的合理性和语言的得体性。

其他同学也纷纷发表了自己的看法和经验，大家在分享中互相学习和借鉴。

接下来，同学们展示了自己的作品并进行了互评。

小亮同学的作文《我的梦想》引起了大家的共鸣，他用生动的语言和细腻的描写展示了自己追逐梦想的决心和努力。

小芳同学的作文《我喜欢的季节》则展现了她对大自然的热爱和细腻的观察力。

同学们纷纷对这些作品提出建议和改进意见，并给予了肯定和鼓励。

活动二：写作讨论在分享和展示环节之后，我们进行了一场关于写作的讨论。

同学们积极参与，就写作过程中遇到的问题和困惑进行了深入的交流。

讨论的主题包括如何选择合适的写作题目、如何构建文章结构、如何提高写作的逻辑性和连贯性等。

大家纷纷发表自己的看法和建议。

小明同学认为选择一个自己感兴趣的题目很重要，这样才能保持写作的热情和动力。

小红同学则认为写作前要先构思好文章的结构，明确每个段落的内容和逻辑关系。

同学们还就如何运用修辞手法和提高语言表达能力展开了讨论，大家互相借鉴和学习。

活动三：写作练习我们进行了一场写作练习，以巩固和运用所学的写作技巧。

老师给出了一个话题，要求同学们在规定的时间内完成一篇短文。

同学们全神贯注地写作，他们运用了前面讨论中学到的技巧，努力展示自己的写作水平。

时间过得很快，同学们纷纷提交了自己的作品。

活动总结：本次兴趣小组活动以写作分享为主题，同学们通过分享经验、展示作品和互动讨论，提高了自己的写作能力和表达能力。

小学作文兴趣小组活动记录【篇一：花园小学习作兴趣小组活动记录、计划、总结】写作兴趣小组计划一、指导思想为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。

同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培养爱好者打好基础。

二、目标写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作。

是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。

利用每周二下午每三节课后三十分钟的时间进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向校报、灌南教育、关心下一代等报投稿，每学期二十篇左右。

三、措施（一）、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加。

（二）、教育学生要热爱集体，保护环境。

保持教室的清洁，干净卫生。

遵守课堂纪律。

有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。

适当结合一些观察来提高他们写作能力。

（三）、依据学生特点，培养学生写作方向。

有了一定写作基础后，再以想象为辅。

引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。

充分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点。

养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。

先定好想象主题，然后用自己的想法用语言表达出来。

使学生对美术产生深厚的兴趣。

（四）、做好点评工作。

对每位学生每周作的文章进行点评，让他们认识到自己的优缺点。

共同学习，共同进步。

从中使学生对写作产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系－－写作对生活的描绘、对生活的美化。

（五）、学生作品写到一定的时候。

举行小组赛。

作品进行现摩。

（六）、鼓励学生配合班主任或宣传委员。

出好班级板报。

美化校园环境等。

使学习兴趣与应用相结合起来。

（七）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地。

也借此得以充分展现。

进一步提高他们的写作积极性。

鼓励那些有新意的作品。

同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。

时间：2024年3月15日地点：学校图书馆活动内容：1.互动游戏：活动开始时，我们进行了一个互动游戏。

每个小组成员通过抽签方式分成了三个小组，每个小组都代表一个成语。

游戏规则是，每个小组依次站到讲台上，用手势和表情来表达自己所代表的成语，其他小组成员要猜出是哪个成语。

这个游戏既锻炼了同学们的表达能力，也增强了小组成员之间的合作。

2.朗读比赛：接下来，我们进行了一个朗读比赛。

每个小组从书架上选取了一本自己喜欢的课外书，然后按照顺序进行朗读。

每个小组成员都积极参与，用清晰流畅的语音读出自己喜欢的段落。

其他同学和老师也给予了他们热烈的掌声和鼓励。

这次朗读比赛不仅锻炼了同学们的口语表达能力，也激发了他们对阅读的兴趣。

3.讲故事：最后，我们进行了一个讲故事的环节。

每个小组从一本儿童故事书中选取了一个故事，然后派出一名小组成员来讲述故事的内容和情节。

讲故事过程中，小组成员们流利地表达了故事的梗概，并通过生动的语言和肢体语言给大家栩栩如生地描述了故事中的人物和场景。

这个环节不仅培养了同学们的口头表达能力，还增强了他们对故事理解和表达的能力。

活动总结：通过这次语文兴趣小组的活动，同学们在游戏、朗读和讲故事等环节中得到了锻炼和提高。

他们不仅学会了如何用手势和表情去表达成语的含义，还提高了朗读能力和口头表达能力。

同时，这次活动也增强了小组成员之间的合作精神和团队意识，同学们相互鼓励并共同进步。

这次活动让我们感受到了语文学科的魅力，也激发了我们对语文学习的兴趣。

我们希望以后还能有更多的语文兴趣小组活动，让我们在快乐中学习，共同进步。

xxx学年第二学期
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
洋小学习作兴趣小组活动记录
惠安县后洋小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录
小学习作兴趣小组活动记录。

高中语文写作兴趣小组记录XX高中2014－2015学年第一学期高一语文写作兴趣小组活动记录教师：XXX二零一五年二月写作兴趣小组活动记录高一语文XXX10月份根据示例，来仿写句子。

第一次仿写一句，第二三四次则仿写两句。

（一）世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去，花在，香去；香在，闻它的人去。

（练习回文手法）（二）故都的秋是一首诗，深沉而含蓄；故都的秋是一幅画，美丽而落寞；故都的秋是一碗茶，；，忧伤而悲凉。

故都的秋，让郁达夫痴迷，让我们深爱。

（练习比喻、排比手法）（三）红色，如冬日里的太阳，发生光和热，给人带来温暖；黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探究。

绿色，，，；蓝色，，，；（练习对偶、通感手法）（四）散文就像涨大的潮水，淹没了沼泽两岸，一片散漫。

小说就像，，；诗歌就像，，。

（练习比喻、夸张手法）11月份根据前后逻辑性，填写恰当的句子。

根据例句提示，开始写段落性的结构，学会在段落中蕴藏着哲理。

（一）门前一口水塘，妹妹说——那是一张绿色的唱片；，；浮标上下跳跃，妹妹说——那是一曲《换了的童年》（锻炼内在的逻辑性、相互关联的比喻句）（二）对酒当歌，酒，被三滴泉水不停润泽，朦胧中任岁月穿越了时空，依然能看到智者对酒当歌时的潇洒。

酒，让人于热烈、奔放与豪情中回味着“明月几时有？把酒问青天”时诗人的顾影自怜；回味着“酒酣胸胆尚开张”时文人的豪兴傲气；回味着；回味着；……如今，古时的佳酿已无处可寻，而佳酿制成的诗句，倒是历久弥香，愈发芳醇。

（锻炼对古诗文的熟识度、古诗内蕴的感情）（三）狂放不羁酒中仙——李白他是一颗璀璨的明星，灿烂老人整个盛唐星空。

他飘逸，“欲上青天揽明月”；他自信，“天生我材必有用”；他狂放，“我辈岂是蓬蒿人！”他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！！仿照本示例，为王羲之写一段评论，要求内容符合人物特点，至少运用两种修辞手法。

（锻炼对古诗文的恰当引用、对人物精神的认识）12月份练习组织稍长段落的能力，把自己对人物的认识、分析用流畅的语言表达出来。