1《课题》教案[教案目标]一、知识与技能1.通过猜字谜、读对联的活动，感受汉字的有趣现象，尝试编字谜，增强热爱汉字文化的情感。2.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。3.初步了解汉字的起源，汉字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。二、过程与方法通过学习，能增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。三、情感态度和价值观：通过实践活动，提高学

形象的汉字教学目标1.观察图画，初步了解汉字的演变过程，感知汉字的生动、神奇，产生对祖国文字的喜爱之情。2.借助拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会象形字的特点。能用生字口头组词。3.认识20个生字，能正确书写其中10个生字，掌握“”、“”、“”、“”、“”5种基本笔画。4.学习正确朗读课文，体会所学汉字在句子中的运用。教学准备1.生字卡片、教学

1.观察图画，初步了解汉字的演变过程，感知汉字的生动、神奇，产生对祖国文字的喜爱之情。2.借助拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会象形字的特点。能用生字口头组词。3.认识个生字，能正确书写其中个生字，掌握“”、“”、“”、“”、“”5.种基本笔画。4.学习正确朗读课文，体会所学汉字在句子中的运用。课时安排：2课时。教学准备：1.生字卡片、教学挂图

形象的汉字(A)教学目标1观察图画，初步了解汉字的演变过程，感知汉字的生动、神奇，产生对祖国文字的喜爱之情。2借助拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会象形字的特点。能用生字口头组词。3认识20个生字，能正确书写其中10个生字，掌握“”、“”、“”、“”、“”5种基本笔画。4学习正确朗读课文，体会所学汉字在句子中的运用。课时安排2课时。教学准备1生

识字一 形象的汉字(一)

有创意的字学习领域：设计·应用课时：1课时教学目标：知识技能目标：欣赏图片了解字体的发展、演变及应用，理解创意美术字的定义、特点、表现方法。能力目标：根据字体结构、字形之间的有机联系和场所对象对字体进行创意设计。情感价值目标：通过启发和练习字体的创意设计，培养学生的想象力和创造力。教学重点：对创意美术字表现方法和表现形式的理解及使用。教学难点：设计创意的字。

形象的汉字(A)教学目标1观察图画，初步了解汉字的演变过程，感知汉字的生动、神奇，产生对祖国文字的喜爱之情。2借助拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会象形字的特点。能用生字口头组词。3认识20个生字，能正确书写其中10个生字，掌握“”、“”、“”、“”、“”5种基本笔画。4 学习正确朗读课文，体会所学汉字在句子中的运用。课时安排2课时。教学过程第

形象的汉字教案（西师大版）一年级语文上册教案《形象的汉字》教学目标：⒈、观察图画，初步感知汉字的形体美，产生对祖国文字的喜爱之情。⒉、拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会象形字的特点。⒊、认识20个生字，能正确书写其中10个生字。掌握“竖折”、“横折钩”、“竖钩”、“横撇”、“竖折折钩”5种基本笔画，认识2个部件。⒋、学习正确朗读短文，在朗读中体

教案：古汉语通论：（五）汉字的构造教师：国际学院张艳梅课程名称：古代汉语课程类型及性质：基础必修课教授对象：对外汉语专业一年级学生授课内容：古汉语通论：（五）汉字的构造所需学时：1课时教学目标：1、掌握汉字构造的基本方式，象形、指事、会意、形声各自的特点。2、掌握形声字的结构方式，能辨别归类。3、通过学习汉字的构造，加强对汉字音形义关系的认识，提高认识汉字、

专题汉字教学目标：1、了解汉字的特点，感受汉字的独特魅力——古老、美丽、智慧。2、以“汉字是我家”唤起学生对汉字的亲切感和认同感。教学重点：了解汉字的特点，感受汉字的独特魅力——古老、美丽、智慧。教学难点：以“汉字是我家”唤起学生对汉字的亲切感和认同感。教学过程：一、导入新课。每个人都有一个属于自己的家，老师也有一个特别的家，你想认识吗？好，我这就带着大家去

教案二汉字

新人教版七年级上册美术教学设计《有创意的字》教案《有创意的字》教案教学目标：1. 了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。2. 从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、

《形象的汉字》教案设计《形象的汉字》教案设计教学目标1、观察图画，初步感知汉字的形体美，产生对祖国文字的喜爱之情。2、借助拼音读准字音，图文对照，感知字形。了解字义，体会象形字的特点。认识本课生字。3、学习正确朗读短文。教学准备生字卡、图片、课件。教学重、难点学习生字、词，巩固汉语拼音，初步感知汉字的形体美。教学过程一、看图引入新课1、出示“日、月、山、水、

《形象的汉字》教案导读：教学目标：⒈观察图画，初步感知汉字的形体美，产生对祖国文字的喜爱之情。⒉拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会象形字的特点。⒊认识20个生字，能正确书写其中10个生字。掌握“竖折”、“横折钩”、“竖钩”、“横撇”、“竖折折钩”5种基本笔画，认识2个部件。⒋学习正确朗读短文，在朗读中体会“也”的用法。教学重点：⒈认识20个生字

识字一《形象的汉字 》1PPT课件

1.学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为小学高年级综合性学习打下良好的基础。2.学生通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动地参与活动,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。3.学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。- 第一课时-一、激情导入,揭示内容。1.导语：汉字是世界上最

小学美术教学设计三、实践操作，示范演示。1、教师讲解方法，学生体会我们欣赏了这么多装饰美术字，下面让我们学习一些联想的基本方法吧，文字的联想主要有三种方法：（板书）（一）字意联想：从字的意思联想到很多事物，用联想到的物体代替文字的某个笔画。

形象的汉字教学目标：1、观察图画，初步感知汉字的形体美，产生对祖国文字的喜爱之情。27 2、借助拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会象形字的特点。3、认识20个生字，能正确书写中10个生字。掌握“L”（竖折）、“丁”（横折钩）、“J”（竖钩）、“＞”（横撇）、“”（竖折折钩）5种基本笔画。4、学习正确朗读短文，在朗读中体会“也”的用法。教学准备：

幼儿园汉字教案幼儿园汉字教案活动目标1.认识“手”字以及手的发散字，引起幼儿学习汉字的兴趣。2.通过感受知道“手”是很灵活的、引起幼儿发散思维。活动实录“今天老师给大家猜个谜语，你们喜欢吗?”谜语：一棵树十个叉，不长叶不开花，吃饭劳动全靠它。小朋友抢着回答说：“这是手。”小朋友真聪明，我们每个人都有两只手，手有很多用处，你们看看老师两只手在做什么?（老师做手

小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案编订：XX文讯教育机构形象的汉字教案教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科