实验一园林树木的物候观测一、实验目的与要求园林树木物候观测是对园林树木的生长发育过程进行观测记载，从而了解本地区的树种与季节的关系和一年中树木展叶、开花、结果和落叶休眠等生长发育规律。二、实验材料和用具校园树种4个（学生自选）、记录本、记录夹等。三、实验方法步骤1. 在校园选择4个树种，其中，落叶乔木2种、花灌木2种、藤本1种、常绿树1种。2. 观测并做好记

植物冬态识别21、红皮云杉松科，云杉属。高大常绿乔木，冬芽芽鳞反卷，树形尖塔形，叶长1.3到2.2厘米。分枝点低，枝条密，耐阴，叶四棱，叶脱落后形成木丁状叶桢，果实圆柱状下垂。①青扦：叶青色，小叶短于红皮云杉（0.8到1.2厘米）②白扦:叶外有白粉，叶针长2厘米以上2、山松松科，冷杉属。高大常绿乔木，圆锥状、尖塔状树形，侧枝有层次感，没有红皮云杉密，冬芽芽鳞

乔木,高可达12米,树冠广宽而开展,树形似伞形,幼树皮灰色平滑,老树皮灰黑色或深灰色。一年生枝灰绿色或淡黄绿色,无毛。结果枝短,枝长5~10cm,有节10~30个,显著曲折。结果枝在上,营养枝在下。营养枝节间长,皮孔圆形,黄褐色突起。二年生枝灰色,皮孔多而明显、浅褐色、略突出于表面,枝髓海绵质、较细、近圆形、褐色。叶痕螺旋状互生,半圆形,黄褐色,整个外缘褐色

树木冬态刘欣一、园林树木冬态的意义园林树木的冬态景观，比之春态、夏态、秋态景观，有着其独到的美学价值。以往较多的典籍中，触及对四季景观的褒贬，总习惯把冬季称之为萧索的季节。把其与严酷、凋落、沉寂联系在一起，似乎这也代表了园林树木冬态景观的属性。园林树木，作为一种自然景物中的审美客体，其美学效果自然在一定程度上受审美主体主观情绪及气质上的左右。但，园林树木本身

《园林树木学》实习指导一、落叶树种冬态识别一、目的树木的冬态是指树木入冬落叶后营养器官所保留可以反映和鉴定某种树种的形态特征。在树种的识别和鉴定中，叶、花和果实是重要的形态。但是在我国大部分地区许多树种到冬天均要落叶，树皮、叶痕、叶迹等冬态特征成为主要的识别依据。本实验的主要目的是通过对一些树种的冬态观察，掌握树木的冬态特征和主要的冬态形态术语。从冬态上识别

园林树木学教案gardening trees science课程编号：02009总学时：54实验学时：18开课学期：4或6学分：2.5教案撰写人：慧民开课专业：园林.容简介园林树木学是一门以观赏植物为对象,研究其分类、形态、生态、种质资源繁殖与栽培、园林配植与应用的专业骨干课。是集观赏植物、园林艺术原理绿地规划设计等理论、园林苗圃、园林树木栽培与养护等技术为

园林树木的冬态识别

树木冬态刘欣一、园林树木冬态的意义园林树木的冬态景观，比之春态、夏态、秋态景观，有着其独到的美学价值。以往较多的典籍中，触及对四季景观的褒贬，总习惯把冬季称之为萧索的季节。把其与严酷、凋落、沉寂联系在一起，似乎这也代表了园林树木冬态景观的属性。园林树木，作为一种自然景物中的审美客体，其美学效果自然在一定程度上受审美主体主观情绪及气质上的左右。但，园林树木本身

园林树木学实验课程教学大纲Ornament Tree Science Experiment一、实验课程课号：02610024z适用专业：园林、草坪管理、风景园林理论课程总学时：48实验总学时（周学时）：16（4）学分：0.5开出实验个数：4项（验证实验 4 个；综合实验0 个；设计实验0 个；创新性实验0 个）应开实验学期：4二、实验课程简介在学习园林树木学

园林树木的冬态识别

实验一园林树木的物候观测一、实验目的与要求园林树木物候观测是对园林树木的生长发育过程进行观测记载，从而了解本地区的树种与季节的关系和一年中树木展叶、开花、结果和落叶休眠等生长发育规律。二、实验材料和用具校园树种4个（学生自选）、记录本、记录夹等。三、实验方法步骤1. 在校园选择4个树种，其中，落叶乔木2种、花灌木2种、藤本1种、常绿树1种。2. 观测并做好记

实验八、园林树木冬态识别1、实验目的树木的冬态是指树木入冬落叶后所保留的营养器官，可以反映和鉴定某种树种的形态特征。冬天，树皮、枝条、叶痕等冬态特征是识别树种的主要依据。本实验的主要目的是通过几个园林树种的冬态观察、鉴定，掌握园林树木冬态识别的方法、主要的冬态形态术语和树木冬态特征；为物候期观察和园林绿化施工奠定基础。2、实验材料、仪器设备当地落叶树木五种。

园林树木相关实践实验方案

部分植物冬态识别要点整理

园林树木的冬态识别要点

园林树木学实验课程教学大纲Ornament Tree Science Experiment一、实验课程课号：02610024z适用专业：园林、草坪管理、风景园林理论课程总学时：48实验总学时（周学时）：16（4）学分：0.5开出实验个数：4项（验证实验 4 个；综合实验0 个；设计实验0 个；创新性实验0 个）应开实验学期：4二、实验课程简介在学习园林树木学

树木冬态刘欣一、园林树木冬态的意义园林树木的冬态景观，比之春态、夏态、秋态景观，有着其独到的美学价值。以往较多的典籍中，触及对四季景观的褒贬，总习惯把冬季称之为萧索的季节。把其与严酷、凋落、沉寂联系在一起，似乎这也代表了园林树木冬态景观的属性。园林树木，作为一种自然景物中的审美客体，其美学效果自然在一定程度上受审美主体主观情绪及气质上的左右。但，园林树木本身

园林树木的冬态识别(2)

实验一园林树木的物候观测一、实验目的与要求园林树木物候观测是对园林树木的生长发育过程进行观测记载，从而了解本地区的树种与季节的关系和一年中树木展叶、开花、结果和落叶休眠等生长发育规律。二、实验材料和用具校园内树种4个（学生自选）、记录本、记录夹等。三、实验方法步骤1. 在校园内选择4个树种，其中，落叶乔木2种、花灌木2种、藤本1种、常绿树1种。2. 观测并做

园林树木的冬态识别