感悟新时期班主任素养与班级管理艺术【内容摘要】班级是学生成长的园地，是学生发展的沃土，是学生个性发展的乐园，是学生走向社会的起点。班级状况直接影响到学生对学校生活的感受与参与度，影响学生的健康成长和个性发展水平,影响到学校教育的成效和质量。随着时代发展和新时期教育改革步伐的加快，家长、社会对我们教师的要求也越来越高，而“班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理

有幸听到了XX市教师进修学院郑重教授所做中小学班主任专业素养的讲座，郑教授幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下了深刻的印象，很受启发和教育，感触很多。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法，优秀班主任的教育案例，独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。通过这次培训，使我懂得

迟希新 新时期班主任素养与自我定位

新时期班主任的整体素质要求1、能力素质能力是指直接影响活动效率，使活动任务得以顺利完成的个性心理特征，做任何工作，都要具备相应的能力，不同的活动任务、内容对所需能力也提出了不同的要求。我将着重讲讲班主任应具备的主要能力：缜密有方的组织管理能力班主任工作既要面对整个班级，又要面对个别学生。对整个集体进行工作，就要求班主任具有组织者、管理者的才能，即善于组织良好

提升班主任的专业核心素养2017-01-07 20:32:53广东教育·综合2016年12期徐婉莹+张可锋教育的源头是育人，终归是成人，它是以人本为中心，以人性为重心，唤起学生对人性中美的素质的渴慕和期待，并实现自我发展、自我完善、自我超越的一个漫长的历程。而在这个过程中，有一个举足轻重的角色——班主任，作为班级的组织者、管理者、教育者，作为影响学生品格和心

新时期班主任素养“十字诀”关于如何才能成为一名优秀班主任的探索一直没有停止过，其观点也是仁者见仁智者见智。新时期要想成为一名受学生喜欢和家长欢迎的班主任，需具备以下十个方面的修为。下面是给大家搜集整理的新时期班主任素养十字诀。新时期班主任素养十字诀一丝不苟心理学家马斯洛曾说：心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的人生跟着改变。

谈谈新时期班主任应该具备哪些基本素养随着教育体制改革的不断深入，新时期对初中年级的班主任提出了更高的要求。第一，班主任要会和学生交朋友。有句话说“抓在细微处，落在实效中”，班主任只有细致入微，才能使班级管理见成效，但是在细微的管理中还应该充分发扬民主。班主任要有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会充分调动每个学生的积极性，形成民主管理氛围，使学生自我表现心

小学班主任论文-新时期班主任素养“十字诀”的内涵特征通用版“怎样才能成为一名优秀的班主任”,这并不是一个新鲜的话题。可以说自从有“班主任”这一职务开始,关于“如何才能成为一名优秀班主任”的探索一直没有停止过。其观点也是仁者见仁,智者见智。就个人而言,我觉得在新时期要想成为一名受学生喜欢和家长欢迎的班主任,需具备以下十个方面的“修为”,笔者将其概括为新时期班主

小学班主任论文-新时期班主任素养“十字诀”的内涵特征通用版“怎样才能成为一名优秀的班主任”,这并不是一个新鲜的话题。可以说自从有“班主任”这一职务开始,关于“如何才能成为一名优秀班主任”的探索一直没有停止过。其观点也是仁者见仁,智者见智。就个人而言,我觉得在新时期要想成为一名受学生喜欢和家长欢迎的班主任,需具备以下十个方面的“修为”,笔者将其概括为新时期班主

谈谈新时期班主任应该具备哪些基本素养？随着教育体制改革的不断深入，新时期对初中年级的班主任提出了更高的要求。第一，班主任要会和学生交朋友。有句话说“抓在细微处，落在实效中”，班主任只有细致入微，才能使班级管理见成效，但是在细微的管理中还应该充分发扬民主。班主任要有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会充分调动每个学生的积极性，形成民主管理氛围，使学生自我表现

新时期班主任素养“十字诀”“怎样才能成为一名优秀的班主任”，这并不是一个新鲜的话题。可以说自从有班主任这一职务开始，关于“如何才能成为一名优秀班主任”的探索一直没有停止过，其观点也是仁者见仁智者见智。新时期要想成为一名受学生喜欢和家长欢迎的班主任，需具备以下十个方面的"修为"。一丝不苟心理学家马斯洛曾说：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改

浅谈新时期班主任的专业素养发表时间：2017-04-26T14:54:23.113Z 来源：《中小学教育》2017年5月第277期作者：龙陈飞[导读] 班主任是学校班级管理工作的主力军。当前，家庭、学校、社会对班主任的要求又越来越高。广东省湛江市吴川第一中学524500摘要：班主任是学校班级管理工作的主力军。当前，家庭、学校、社会对班主任的要求又越来越高。这

新时代班主任应具备的素质班主任是班级的教育者和管理者，是否能管理好一个别班，取决于班主任个人修养和素质。一、班主任要具有高尚的人格健全的教师人格是师德的根本，崇高的教师品质是师德的灵魂。要点燃别人，首先自己心中要有火种。班主任最主要的工作是品德教育工作，要教育别人，首先自己要有一定的思想素养。俗话说：正人先正已，身教胜言传。班主任要无限热爱教育工作，具备全心

新时代班主任应具备的素质当今时代是一个教育大变革时代，以实施素质教育为起点，开始了一系列的教育改革,如新课程改革，教师专业化等等。这一切教育的改革都是着眼于学生的更好的发展。为此，社会对教师的要求大大提高了。然而无论是教育观念的更新，还是教育内容、教育方法的改革都真正取决于班主任的工作、班主任的态度。可见，在教师队伍中班主任扮演着举足轻重的角色。自然，社会对

浅谈新时期的班主任素养【摘要】班级管理中，要做到“学习”和“做人“的统一。班级管理要为学生的“学习”和“做人”创设和谐的、充满人性的氛围。【关键词】素质教育；班主任；以认为本；与人为善；广博深渊shallow talk new period of form master cultivated manners zhang gai-jun【abstract】at

提炼素养做好新时期班主任班主任是班级的领导者、组织者和教育者，是沟通学校、社会与家庭教育之间的桥梁，是协调学校各种教育因素的纽带。每个学生的素质和水平各不相同，而班主任的素养则直接决定着其工作质量的好坏，直接关系着学生的成长和成才。随着现代社会的发展，学生在视野开阔、思想开放、自我意识增强、价值观念取向多元的同时，道德意志薄弱，责任意识淡化，人文精神缺失现象

浅谈新时期的班主任素养摘要：在班级管理中，不仅要使学生学习知识，而且要使他们学习做人，即“学习”和“做人”的统一。班级管理要为学生的“学习”和“做人”创设和谐的、充满人性的氛围。关键词：素质教育班主任以认为本与人为善班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建设一个良好

提高自身素质，做好新时期班主任工作北京市广渠门中学高金英作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂，随着社会的发展,新生事物和先进的科学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑对班主任工作提出了更高的要求。另一方面,科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大转变,班主任教师

感悟新时期班主任素养与班级管理艺术【内容摘要】班级是学生成长的园地，是学生发展的沃土，是学生个性发展的乐园，是学生走向社会的起点。班级状况直接影响到学生对学校生活的感受与参与度，影响学生的健康成长和个性发展水平,影响到学校教育的成效和质量。随着时代发展和新时期教育改革步伐的加快，家长、社会对我们教师的要求也越来越高，而“班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理

迟希新 新时期班主任素养与自我定位