创意说明:《蔚蓝的王国》这一散文诗的作者屠格涅夫，用他的笔，在近古稀之年，借助神奇的想象，采取介于诗与散文之间的独特文学样式，为我们描绘了一幅蔚蓝色的大海图。教学本文应倚重于诵读。在诵读中理解，在诵读中感悟，在优美的旋律中读懂文章内涵，品味生动优美的语言，领悟作者歌颂之所在。教学步骤：一、导入：1．放录像：欣赏录像，然后用自己的语言描述所看到的这一美丽神奇的

海底两万里漂移的暗礁读后感700字5篇《海底两万里》该书最早被翻译到中国则是在1902年，题为《海底旅行》，由卢藉东、红溪生据太平三次的日译本《五大洲中海底旅行》转译，最初连载于《新小说》，只可惜并未刊完。下面就让小编来告诉你海底两万里漂移的暗礁读后感700字，欢迎大家阅读!海底两万里漂移的暗礁读后感700字1如何在现实中开始一段迷幻的旅行，我想阅读是最好的

答案七年级第六单元奇思妙想二十二天上的街市积累运用1．好像是闪着无数的明星；好像是点着无数的街灯。2．缥缈：形容隐隐约约，若有若无。造句：清晨，山涧里云雾缥缈，挑山人已经出发了。﹡3．从春风联想到母亲的手；从秋雾联想到维纳斯浓密睫毛下潮湿的眼眸；从冬雪联想到七个小矮人的童话王国。4.C；语文就成为学习最大的绊脚石。课堂导学初步感知1.略。2.美丽、自由、幸福

《蔚蓝的王国》PPT课件

《鸽子》教案教学设计

阅读《海底两万里》读书笔记及感悟《海底两万里》讲的是自然科学史教授皮埃尔.阿龙纳科斯乘坐着鹦鹉螺号潜水艇去海底探险的故事。他们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海。下面是小编整理的关于阅读《海底两万里》读书笔记及感悟，欢迎阅读!阅读《海底两万里》读书笔记及感悟1《海底两万里》是“科幻小说之父”凡尔纳的一部巨著。书中故事曲折离奇，惊险万分，扣人心弦。海底森林

湖 陇 初 中 高 效 课 堂 自 主 学 习 型 语 文 日 导 学 稿没有太阳，花朵不会开放；没有爱，便没有幸福【自研课导学】 晨读课：（30分钟）目 标：1、大声朗读《蔚蓝的王国》。 检效：组长检查掌握情况，师抽查。 预习课：（20分钟） 自读自悟《蔚蓝的王国》20分钟内完成如下任务：自主积累：了解作者，查找本文写作背景资料，掌握文中的生字词。 自我感

中考语文1000词中在课本里出现的词语（课本年级顺序版） 特别鸣谢:C1001班解雪洁同学精心整理并友情奉献此文稿!七年级上册：称职ch ânzh í：水平和能力都能胜任所担任的职务。《皇帝的新装》创意chu àngy ì：创造性的见解或意境。《事物的正确答案不止一个》和h ã煦x ù：温暖。《蔚蓝的王国》豁达hu îd á：胸襟开阔，豪爽大方。《伟人细胞》

Suffering is the most powerful teacher of life.精品模板助您成功！（页眉可删）海底两万里读书笔记700字5篇海底两万里读后感1浩瀚的海底世界如同一个巨大的魔盒，充满了许许多多未知的神秘。它简直就如“地球上的太空”!深海的世界丰富多彩，那里生活着无数令人惊奇的神秘生物。19世纪法国伟大的科幻作家儒勒·凡尔纳以其独特

苏教版七上《七颗钻石》课文原文蔚蓝的王国作者：[俄]屠格涅夫蔚蓝的王国呀!充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀!我看见过你……在梦中。我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。我不知道我的伙伴是些什么人;然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福!况且我也没有对他们多加注意。——我只看到

海底两万里读后感700字5篇《海底两万里》是一部科幻小说,作者儒勒·凡尔纳在写这部小说的时候,电灯还没有发明出来,他却能写出海底探险的故事,而且描绘得栩栩如生.这里给大家分享一些关于最新海底两万里读后感700字,希望能帮到各位.最新海底两万里读后感700字1海底的世界是奇异多彩的,是变化无穷的,人人都向往着到神奇的海底世界遨游,你知道海底是怎样的吗?就这样,

仿写句子,要求句式相同,语意连贯。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，________________，___________________；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。参考答案：示例一:为你扬起一张风帆，引领你畅游蔚蓝的王国示例二:为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空

主题写作课【学习内容】教材：《发挥联想和想象》图书：《蔚蓝的王国》【学习目标】1.延伸阅读，进一步理解联想和想象，深入体会合情合理而有意义的想象对于写作的作用。2.在写作中主动运用触景生情、睹物思人等写法，使文章内容更丰富，表达更生动。【学习过程】一、导入新课夸张荒诞的童话，生动优美的诗歌，天马行空的神话，活泼有趣的寓言，本单元的阅读简直是一次美妙梦幻的神奇

屠格涅夫简介伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫是19世纪俄国有世界声誉的现实主义艺术大师。俄国19世纪批判现实主义作家、诗人和剧作家，早期写诗〔?帕拉莎??地主?等〕。1847～1852年发表?猎人笔记?，揭露农奴主的残暴，农奴的悲惨生活，因此被放逐。在监禁中写成中篇小说?木木?，对农奴制表示抗议。以后又发表长篇小说?罗亭?〔1856年〕、?贵族之家?〔1859年

蔚蓝的王国作者简介屠格涅夫（1818—1883)俄国19世纪批判现实主义作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。成名作《猎人笔记》，《罗亭》是他的第一部长篇小说。在屠格涅夫的整个创作生涯中，小说创作占着首要地位。但他在散文上的成就，也是无与伦比的。屠格涅夫对俄罗斯文学和欧洲文学的沟通交流起到了桥梁作用。屠格涅夫是一位有独特艺术风格的作家，他既擅长细腻的心理

蔚蓝的王国朗读I蔚蓝的王国课文原文屠格涅夫的散文是美丽的，他习惯在散文中用虚拟情景来抒写他的美妙理想与抽象理念，让他的散文显现出一种虚幻而又明丽的美。他在《鸽子》中编造了一个鸽子与暴风雨的美丽故事，用暴风雨的狂躁来反衬鸽子心底的安宁，抒写自己心底对宁静与亲情的渴望。他的《门槛》则用对一位女郎，即一个圣人跨过门槛的一种义无反顾的虚拟性描述，来表现自己对勇敢的献

七年级语文上册第六单元主题写作课件

教学目标：1、散文诗优美的语言，创作散文诗和朗读散文诗的知识。2、欣赏散文诗和朗读散文诗的技能。3、通过共同点评，发疑解疑，学生互相提问、答疑，发展智能。加强合作交流意识，提高合作能力。4、对大海的热爱和陶醉，大海的美丽可爱，充满青春的美丽，带给人们无限的幸福和快乐，积极向上的人生理想。认同率达95%教学重点：1、学生熟读课文，利用工具书解决字词问题，找出文

蔚蓝的王国教案

《蔚蓝的王国》[教学目标]：1、有感情地朗读课文，（注意节奏、速度等），欣赏散文诗优美的语言，感受梦幻的意境；2、体会作者美好的情怀；3、插上想象的翅膀，体味想象的魅力。[教学重点、难点]：1、感受作者在文中寄托的美好感情。2、品味作者优美的语言，体会语言的魅力。[教学过程]：一、说梦导入（3分钟）导入：心理学专家佛罗伊德曾说过：“梦是愿望的达成。”像我昨天