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基于克拉克4C模型的中学物理移动学习资源设计

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教育技术学专业开题报告移动学习平台对教育效果的影响研究一、研究背景随着信息技术的快速发展，移动学习作为一种新型的学习方式逐渐受到人们的关注。移动学习平台作为支持移动学习的重要工具，为学生提供了更加便捷和灵活的学习方式。在这样一个信息爆炸的时代，如何利用移动学习平台提高教育效果成为了当前教育领域亟待解决的问题。二、研究意义移动学习平台作为一种新兴的教育技术手段

基于学习分析技术的课堂教学优化策略实证研究进展研究方案：基于学习分析技术的课堂教学优化策略实证研究进展引言随着信息技术的发展与应用，学习分析技术逐渐得到广泛应用。学习分析技术通过收集和分析学生的学习数据，旨在提供个性化的学习支持和优化教学策略。本研究旨在探索基于学习分析技术的课堂教学优化策略实证研究进展，通过实验和数据分析揭示学习分析技术对教学的有效性，并在

移动学习方式探究作者：沈迅而指导老师：马志强江南大学教育技术系2010级[摘要]：近20年来，利用移动通信设备开展学习活动的研究开始兴起，短短几年时间，移动学习已经成为远程教育与数字化学习领域的一个研究热点。本文首先论述了移动学习的概念及其定义，然后着重介绍移动学习的方式、现状，最后针对此现状指出移动学习研究中几个关键性问题，并给出相应的改善策略。[关键词]

移动学习平台用户使用意愿影响因素研究作者：许雪琦张娅雯来源：《电化教育研究》2020年第03期[摘要] 移动计算技术与各类信息终端的进步，极大促进了基于“互联网+”的移动学习平台的发展。当前，纷繁的在线学习平台面临着用户不易接受、满意度和使用率低等诸多问题。基于信息系统技术接受和使用统一整合理论（UTUAT），结合移动情境和心流体验理论，针对当前用户群较为广

“百度汉语”学习软件在词汇教学中的应用研究随着“一带一路”等国家战略的实施,中国综合国力显著增强,政治经济地位在全球范围内迅速提高,越来越多的人们开始学习汉语,从而引发了全球汉语热。同时,移动学习理念的提出和移动技术的普及使学习的方式更加多样化。本文就一款叫做“百度汉语”的汉语移动学习软件,从软件功能、在词汇教学中的优势及辅助教学新模式来分析百度汉语在对外汉

移动学习资源与应用模式研究文献综述一、前言信息技术的迅猛发展，推进了整个社会的信息化进程，也加快了教育迈向现代化、信息化的步伐。远程教育作为现代社会的一种重要教育形式，也随着信息技术的发展而得到了快速的发展。计算机技术、多媒体技术、有线通信技术的成熟，使得远程教育的手段有了质的飞跃，促使远程教育在近些年得到了长足的发展和巨大的成功。随着移动学习终端的普及和移

基于微课近五年研究成果的研究摘要：本文从微课的内涵与特点、微课的研究状况、微课翻转课堂、微课的质疑对微课的研究状况进行了近5年的分析。对微课的认识由形式到内容、由片面到全面、由感性到理性、不断丰富和发展的过程；学术界对微课的研究也是呈逐年增长的趋势；微课和翻转课堂共同作用可以充分发挥学生在学习中的主体作用；微课热是暂时的,微课却是长期的，因为微课符合了网络时

智慧课堂与pad应用现状文献综述摘要：课堂学习的主体是学生，学生在智慧环境中会产生的感知体验会直接影响课堂教学的质量，学生学习效果，影响到学习主体是否愿意继续选用这种学习方式，以及学校和教师继续选择这种方式的积极性。可见，pad学习的开展应建立在良好的学习体验基础之上，而只有深入了解学生在pad环境下的课堂学习体验和实际感受，牢牢把握决定学生学习体验的关键因

在线教育参考文献引言随着互联网的快速发展和普及，在线教育正变得越来越受欢迎。在线教育通过利用互联网技术，提供灵活的学习方式，使得学习变得便捷、自主，并且可以跨越时空限制。本文将介绍一些与在线教育相关的参考文献，为读者提供更多关于在线教育的研究文献。1. Dincer, A., & Loy, D. (2016). A systematic review of

/p-72383087.html#移动学习理论研究与实践现状概览移动学习在我国校内外教育教学中的应用文献综述个人日记2010-02-23 17:50:42 阅读16 评论0 字号：大中小订阅一，移动学习理论以及国内学者的研究Desmond Keegan 丁兴富译《从远程学习到电子学习再到移动学习》开放教育研究 2000年第五期：移动学习的发展将使学生在远程学

江南大学教育技术学移动学习调查报告江南大学教育技术系1002 沈迅而[摘要]：近20年来，利用移动通信设备开展学习活动的研究开始兴起，短短几年时间，移动学习已经成为远程教育与数字化学习领域的一个研究热点。本文首先论述了移动学习的概念及其定义，然后着重介绍移动学习的方式、现状，最后针对此现状指出移动学习研究中几个关键性问题，并给出相应的改善策略。[关键词]：移

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国内移动学习应用文献综述个人日记2010-02-23 17:04:53 阅读7 评论0 字号：大中小订阅王小根移动教育在课程教学中的实践和思考教学与管理２００５.１１移动教育的主要特点：探索性，即探索不同德教育方式，教育系统以及不同的教育内容在提高教学灵活性提高教学效果方面的作用和存在的问题。技术相关性，与技术密切相关。教学灵活性，任务驱动性。多媒体技术基础

移动学习理论研究与实践现状概览——论文《大学生移动学习应用研究》文献综述教育技术学褚萱指导老师曹世华摘要：随着信息时代日新月异的发展，“移动学习”一词进入了人们的生活，并且越来越受到人们的关注。本文概括了近十年来国内外学者在移动学习方面所取得的理论和实践成果，归纳了移动学习在不同方面的缺陷和未解决的问题，总结了移动学习的发展趋势，为进一步研究移动学习打下了很

基于微信的移动学习文献综述2016.11.19基于微信的移动学习探究摘要：随着移动通讯技术的发展以及全民学习、终身学习理念的不断深入，移动学习正成为一种重要的学习方式。而微信作为新兴的受大众欢迎的网络通讯软件，为移动学习提供了一个新的交流平台。本文梳理了近几年基于微信公众平台的移动学习空间建构研究，微信支持下的移动学习资源设计研究以及展望未来移动学习的发展趋

基于微信公众平台的移动微型学习实证研究以“数据结构公众平台”为例一、本文概述随着移动互联网的迅猛发展，微信公众平台作为一种新型的社交媒体工具，其强大的信息传播能力和用户粘性为教育领域的创新提供了新的可能。本文旨在探讨基于微信公众平台的移动微型学习（Microlearning）的实证研究，并以“数据结构公众平台”为例进行深入分析。我们将关注微信公众平台如何作为

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