第3单元 1～5的认识和加减法整理和复习【教学内容】：教材P32及练习七【教学目标】：1.加深对5以内数的认识，利用加法表和减法表的排列规律，提高自己的计算水平，并能解决一些简单的实际问题。2.通过整理复习，探索发现加法表和减法表的排列规律，进一步感受加减法之间的联系与区别，拓展合理推理的能力和初步的概括能力。3.培养从不同角度观察事物的学习习惯，敢于大胆表

第四单元认识图形第6课时整理与复习（2）【教学内容】教科书第46～48页内容。【教学目标】1.通过练习，进一步巩固所学的数学知识。2.在练习中培养学生运用所学知识解决问题的能力。3.培养学生的数学情感和综合素养。【教学重难点】重难点：运用所学知识解决实际问题。【教学过程】一、揭题今天这节课我们一起来做练习。二、基本练习1.出示课本47页第7题。指导学生画一画

《整理与复习》教科书在编排上分为四个板块。板块一：我学到了什么。这一板块是对前三个单元所学内容的回顾，主要内容包括：数的认识；长短、高矮、轻重的比较；10以内数的加减法，加减混合运算及其运用。目的在于让学生通过回顾与整理，进一步理解所学内容。教材呈现了三个情境图，都是帮助学生回忆学过的内容，并针对一个单元比较重要的内容提出可供思考的问题。板块二：我的成长足迹

原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》▶教学内容教科书P81“整理和复习”第1、2题，完成P82“练习十九”第1、2题。▶教学目标1.通过复习进一步熟悉100以内的加、减法口算，正确掌握两位数加一位数、整十数，两位数减一位数、整十数的计算方法，并能熟练计算。2.通过整理和复习，加深对知识的理解并将知识

第六单元整理和复习一教学内容：整理和复习教学目标：1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法。教学难点：加深学生对其计算方法的理解。

教学内容：人民教育出版社一年级上册P112、113《整理和复习》教学目标：1、通过对20以内进位加法进行系统地整理，进一步熟练计算20以内进位加法。2、培养学生观察、归纳、整理的能力。教学重点：能正确、熟练地口算20以内的进位加法。教学难点：复习20以内的进位加法，掌握加法表中的排列规律。教学具准备：多媒体课件、练习纸等。教学过程：一、引入1、师：小朋友，我

第六单元《11-20各数的认识》复习教学目标：1、通过复习，使学生加深对11-20个数的认识，熟练计算11-20各数的加减法。2、会看图列式，能解决“之间有几个”的问题。教学过程：一、谈话导入：师：请同学们想一想,这一单元你学会了哪些知识，今天我们要把学过的知识进行整理和复习，比一比谁掌握得牢。二、读数、写数、数数、数序。1、读数。说说读数的方法。2、写数。

人工作者人教版一年级数学上册2位置【课题】整理和复习【教学内容】教材练习二2、3、4题【学习目标】1、在具体的活动中，让学生体验上下前后的位置关系，初步培养学生的空间观念2、确定物体上下前后左右的位置和顺序，并能用自己的语言表达【学习重点】能确定物体上下前后左右的位置和顺序，并能用自己的语言试表述【学习难点】让学生体验上下前后左右位置的相对性【学习过程】【一

单元三 1~5的认识和加减法课题8 整理和复习教材分析：本课的教材共设计了3道习题，第1题是将数数、基数含义和比较数的大小这些知识点综合起来进行复习；第2题，按顺序复习5以内数的组成，并使学生发现一些加法和减法算式；第3题，要求学生自己对5以内所有的加减法算式进行系统整理。同时要求学生探索、发现算式排列的规律，提高计算水平。学情分析：本单元的整理和复习是一年

小学数学】一年级数学上册整理和复习教案（新版）新人教版教学内容：一年级数学上册第32 页~33 页。教学目标：1、加深对5 以内数的认识。2、通过整理5 以内的加法和减法算式，使学生掌握整理复习的方法，发现5以内的加法表和减法表的规律，提高计算速度，并能解决一些简单的实际问题。。3、培养学生观察、分析、归纳等逻辑思维能力。教学重点：引导学生亲身经历整理加、减

学习资料各种学习资料，仅供学习与交流分类与整理复习教案复习内容：教材27~28页和练习七；总复习94页第3题和练习二十一第14、15题。复习目标：1、能熟练掌握按给定的标准或自己选定的的标准分类。2、能够用自己的方式（文字、图画、表格）呈现分类结果。3、能够对数据进行简单地分析和提出简单的问题。复习要点：重点：掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类过程

整理与复习(一)。(教材第52~56页)1.在比较两类物体个数、比较两个数大小的活动中,具有初步的对应思想和用数学语言、数学符号描述关系的能力。2. 在对实际问题进行数量分析的基础上,选用恰当的数学方法计算。3. 在数学活动和解决问题的过程中,初步感受数学与生活的联系,初步体会运用数学能解决生活中的问题。重点:在对实际问题进行数量分析的基础上,选用恰当的数学

第四单元认识图形第1课时整理与复习（1）【教学内容】教科书第44～45页内容。【教学目标】1.对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。2.通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。3.培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养主动学习和认真反思的意识，进而更好地掌握有关知识。【教学

一年级数学上册《整理和复习》教案教学内容：西师版数学教科书一年级上册第66 页“整理和复习” 第1~3 题，练习十二的第1~4 题、第6 题，整理和复习11~20 各数的认识。教学提示：这节主要是复习整理“ 11~20 各数”的分成、意义等，有关计算不是重点。教学目标：1 进一步巩固对11~20 各数的认识；巩固掌握20 以内的数的顺序，并能比较大小。2 巩

整理与复习(一)教学内容:北师大版一年级数学下册第44-45页。教材分析：整理与复习（一）这节课主要复习平面图形与100以内数的认识。教材提供了“你学到了什么”“我的成长足迹”和“我提出的问题”三个环节，帮助学生复习平面图形的知识，帮助学生对所学过的知识进行系统回顾，培养主动学习和认真反思的意识，提高解决问题的能力。教学目标:1经历整理前面所学的知识和方法的

一年级数学下册《第一单元基理与复习》教案课题十整理复习课型：复习课授课时间：第周第课时教学内容：教科书23页退位减法表。教学目标：初步感知20以内退位减法表的排列规律；引导学生找规律；让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。教学重点：提升学生对本单元知识的掌握水平。教具准备：20以内退位减法表的挂图，口算卡片。教学过程：一、出示20以内退位减法表：11-9

整理与复习。(教材第44页的内容)1.通过整理和复习形成知识网络,对前面学习的知识进行归纳整理。2.通过复习提高学生的计算能力,达到熟练的程度。重点:提高学生的计算能力。难点:初步培养学生系统整理知识的习惯和能力。课件。师:时间过得真快啊,半个学期过去了,同学们学会了什么呢?还有哪些地方存在疑问?学生可能回答:•我学会数100以内的数。•我认识了一些平面图形

整理与复习（二）教学目标:1．通过对100以内加减法、统计、有关购物活动以及连加、连减、加减混合等内容的整理与复习，使学生更好地掌握有关知识，并能运用所学知识解决简单问题。2．通过对学过知识的回顾与反思，培养学生主动学习和认真反思的意识。3．通过学生回顾在学习过程中自己的体会与进步，帮助学生认识自我，建立自信心。课堂实录:一、创设情境师：同学们，你们看，我们

分类与整理复习教案复习内容：教材27~28页和练习七；总复习94页第3题和练习二十一第14、15题。复习目标：1、能熟练掌握按给定的标准或自己选定的的标准分类。2、能够用自己的方式（文字、图画、表格）呈现分类结果。3、能够对数据进行简单地分析和提出简单的问题。复习要点：重点：掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类过程中做到不重复不遗漏。难点：会用不同的

第一单元（复习课）教学目标1、通过数数活动，进一步了解学生的数数情况。培养有条理地观察的习惯。2、使学生通过操作，进一步知道“同样多”“多”“少”的含义3、激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。重点难点1、学会数数的方法，并会按一定的顺序数数。2、知道“同样多”“多”“少”的含义3、教学过程：一、创设情境亲爱的小朋友，我们已经学习了两个单元的知识了，这节