尊敬的主席评委以及对方辩友，大家晚上好。首先我要明确我刚观点即大学生追星是弊大于利的。就说说大家都能想到的金钱和时间问题吧。追星的大学生们消耗大量的金钱去购买海报、专辑和演唱会门票等。试问，与那些将全部闲钱都用来买辅导书和练习册的大学生相比，追星族们和谈名列前茅那？要是有的大学生说我就是不差钱，那你说专辑和门票买来是抱着睡觉的吗？当然不是，还得消耗时间去看啊

四辩总结每件事都有它的双面性，每个人的观点都不一样，并没有谁对谁错；现在是我方的总结，我方站在觉得核能的发展，是弊大于利的一方；心情是沉重的，因为大家都知道核能发展带来的危害是惨不忍睹的。它是有以下这些缺点：1.核能电厂会产生高低阶放射性废料，或者是使用过之核燃料，虽然所占体积不大，但因具有放射线，故必须慎重处理，且需面对相当大的政治困扰。2.核能发电厂热效

网络对于大学生的影响弊大于利四辩辩词

在校大学生创业弊大于利四辩总结陈词我方观点：在校大学生创业弊大于利。何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括：1创新性2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性

四辩总结在这里，我首先对对方辩友的机智应变表示欣赏。但是在这里，无论他们怎样巧舌如簧都掩盖不了一个事实，整容的各种弊端所暴露出的巨大问题像乌云一般完全将那点点星光般可怜的优势屏蔽。也就是我方观点：整容弊大于利！在之前的辩论中，我方已经阐明了整容对心理有害，对身体有害，甚至对社会也有不良影响！对方总是认为整容对事业对爱情有种种所谓的好处，那我不禁要问对方的爱情

谢谢主席，刚刚对方辩友说的好，数码产品的快速更新换代拉动了经济增长，提高了生活质量，但是请大家想一想，拉动经济增长，提高生活质量的目的是什么？它的目的在于，更好的造福于人类。而在这种快速更新换代中，它又是否真正造福于人类呢？不可否认，在一定程度上，技术的不断更新，便利了人们的日常生活，但快速更新换代导致了废旧数码产品的不断囤积，从而加大了电子垃圾的处理难度。

网络语言的流行弊大于利四辩稿

四辩总结陈词尊敬的各位评委，亲爱的同学们：大家晚上好！对方辩友发言固然精彩，但对于以下问题，我方是在不敢苟同。第一：过分夸大爱情的力量，只谈了谈恋爱的利处，避开弊处不谈，就认为利大于弊，是否过于片面和偏激呢？第二：对方辩友一味的强调谈恋爱能使人成熟，能使人成长，那么对方辩友如何能证明谈恋爱能是所有人都变成熟呢？大学的确给谈恋爱提供一个完美的温床，而在大学有利

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………谢谢主席，对方辩友巧舌如簧，让我十分佩服，但是对方辩友所说的话，我却不能赞同。首先，，，，，，而我方始终坚持的观点是“大学生兼职弊大于利”。我方一辩在开篇立论之时便已经说明我们所辩论的是大学生兼职弊大于利，所以这里的利弊应是分析兼职对大学生学习和实践导致的利弊的量

辩论赛四辩总结陈词－正方个人需要对大学生择业更重要辩论赛四辩总结陈词－正方个人需要对大学生择业更重要谢谢主席：对方辩友是嘈嘈切切错杂谈，大错小错落一盘，浮云岂能遮望眼，且听我等慢细言。第一比较性辨题，两者谈更，前提是已经承认两者皆重要，对方只谈其一，不重比较，严重偏题。第二今天讲究择业，择业是在已有的社会职业内如何选择如何发挥主观能动性的问题，对方一再将择业

“追星利大于弊/追星弊大于利”澉中学生辩论赛辩题：（正方）追星利大于弊（反方）追星弊大于利正方：初一（7）班代表队反方：初一（3）班代表队主席：贺剑夫时间：2005年6月2日第三、四节课地点：澉浦中学多媒体教室主席：各位老师，各位同学，大家好！“追星现象”是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一（7）班和初一（3）班将就“追

网络对于学生利大于弊还是弊大于利正方：人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们中学生。中学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：学生上网利大于弊。我将从2个方面来阐述我方观点：1.网络有必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力

谢谢主席，尊敬的评委，对方辨友，各位同学，大家晚上好。我方坚持认为的大学生打工，弊大于利，是从（是否有利于大学生长远发展的角度）权衡其利弊的程度、影响事物深浅的程度来看的，而正方辩友以偏盖全, 以点概面，对实际情况考虑不足，现在由我来指出对方点错误：首先，我想申明, 我方从来没有否认大学生打工是有一定好处的。但对方辩友却一而再，再而三的只强调大学生打工“有利

推迟退休年龄弊大于利四辩稿

谢谢主席感谢对方辩友的精彩发言，纵观整场辩论赛我方发现对方辩友有明显的几大漏洞，接下来我将一一陈述。首先，对方辩友说出国留学可以学到比国内更先进的知识，甚至可以促进文化的交流，我方对此并不否认。可是对方辩友显然没有注意到今天我们讨论的仅仅是本科生这个层次，第一这个层次对个人来说，有三成的人需要近一到两年的时间来适应，我们很难相信在国外用两年的时间学到的东西要

近朱者赤，近墨者黑我们强调要求学生有学习的最佳环境，认为学生学习是为了今后能有机会为社会做出更加突出的贡献，国家投入大量资金需要科学技术的大力发展, 广泛的社交必定会容入杂质这是对方不可否认的事实这种杂质必然导致给国家的科技含量减少最终损失了国家社会的的黑暗程度不是学生的自制能力能面对的极少数的成功并不能代表真理，他只是说明了这是一种成功的途径，只是路途更加

反方四辩总结陈词反方四辩总结陈词各位老师，各位同学大家好，感谢对方辩友的精彩辩论。首先感谢对方辩友仔仔细细的找出了人民币升值带来的的一些小小利益，但是美中不足的是，对方辩友把这种小恩惠过于夸大了，只看到了人民币升值的表面现象，以至于产生人民币升值利大于弊的这种错觉，对方辩友不免有一叶障目的嫌疑，对此我方深表惋惜。我方的观点是：人民币升值弊大于利。接下来，请允

网络舆论对司法公正弊大于利总结陈词：司法独立和司法公正是我们追求的目标，如果网络舆论对于司法的影响是趋于这个态势的，那么就是利大，反之则是弊大。而现有的网络舆论，能否让我们往这个目标更进一步呢？我们先来回顾一下对方辩友说了什么。他们说：网络舆论，有利于程序公正。理想情况下是可以这样，而当下的网络环境无法实现这个美好愿景。因为网络话语权依然没有能力还原事件的原

盘：一、关于短期支教提高自身能力1、请问对方辩友，短期支教究竟能提高自身什么能力？2、作为一个非师范专业的大学生，对方辩友是不是认为自己还没有良好的沟通教学能力？（对方辩友既然有良好的沟通教学能力，那么对方辩友应该就不需要通过短期支教这个过程去提高自己的能力了）3、根据同济大学对大学支教团队的研究显示，65%的支教大学生存在对当地环境不适应和与受教学生沟通不

我方观点：大学生就业压力大弊大于利谢谢主席，评委，观众们，很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛，下面请允许我代表反方进行总结陈词。首先，由我进一步阐述我方的观点,我方的观点是大学生就业压力大弊大于利。一.首先说，压力并不等于就业压力。众所周知，贝多芬的大部分优秀作品是在他耳聋以后才创作出来的，耳聋后.他没有了外界压力，而有一颗更加纯净的与音乐交流的心，才创作出