第1课时 细胞是生命活动的基本单位

第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 （第1课时）编制：张统省 审核：王曼 校对：王曼 学案编号：01【考纲要求】1. 细胞学说的建立过程(A )。2.多种多样的细胞(B )。3.用显微镜观察多种多样的细胞。(a) 【回顾基础】 课前准备一、从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞(1)病毒无 结构，组成成分是蛋白质和核酸，营 生活。 (2)单细胞生物依赖 完成各

2.2 细胞(第1课时) 课件

6.1细胞增殖(第1课时)

6.1.1 细胞的增殖(第一课时)

细胞 第一课时PPT课件

第1节 细胞的基本结构和功能2 第1课时

第1课时观察细胞放大镜的使用一只手拿放大镜，另一只手拿铅笔，放在放大镜前方，前后移动放大镜或铅笔，以获得大而清晰的图像。如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动你的头部和放大镜，以获得大而清晰的图像。考点1 认识显微镜的结构①②③④⑤载物台⑥通光孔⑦遮光器⑧压片夹⑨⑩镜座⑪⑫⑬镜臂⑭镜柱在显微镜的结构中，和是显微镜最重要的部分。考点2 显微镜的使用方法①取镜

第1课时 细胞的基本结构和功能

集体备课个人备课第一学时一、课题导入回忆细胞周期的概念和特点，引出细胞增殖的过程。二、目标引领1.能准确描述细胞大小与物质运输速率的关系2.能说出细胞不能无限长大的原因3.能用数学方法表示一个完整的细胞周期三、独立自学阅读课本110-111页的内容，思考：1、实验的原理是什么？2、实验如何进行的？3、有什么证据说明了NaOH进入了琼脂块？4、实验的结论是？四

第1课时细胞的增殖测控导航表知识点题号1.细胞不能无限长大 12.细胞周期的概念及特点7,103.有丝分裂的过程及规律性变化2,4,5,6,8,9,11,12,14,154.无丝分裂 35.综合考查131.将边长分别为1 cm、2 cm、3 cm的含有酚酞的琼脂块浸入0.1%的NaOH溶液中10 min后(NaOH 遇酚酞呈紫红色),取出琼脂块用吸水纸吸干表

1.1细胞概述第1课时教案中图版必修1•课标要求1•通过学习细胞发现的过程，列出有关的科学家和他们的成就。2•细胞学说的内容，需要正确理解记忆。3.识记生物的分界。•课标解读1•简述细胞发现的过程。2•说出细胞学说的主要内容及意义。3•概述生物的分界，举例说明细胞和有机体的关系。•教学地位细胞学说的建立使生物科学进入细胞水平，虽然这部分内容在高考很少涉及，但

细胞增殖教案(第一课时)1、学情分析1）、认知基础：经过高一半个学期的学习，学生对生物学习有了一定的了解。而且作为高中生有了一定的自学能力，求知欲也较比初中强烈。高一前半个学期的学习，对本节只是有很强的铺垫作用，如细胞核——系统的控制中心，遗传信息的携带者——核酸及细胞膜的流动镶嵌模型等。但是认识还不深刻，经过本节课的学习可以更进一步的了解细胞的生命起始过程

公开课细胞增殖第一课时PPT课件

第1节 细胞的基本结构和功能(第1课时)

第3章细胞第一节细胞的基本结构和功能（第1课时）光学显微镜的结构和使用方法教学目标：1.说出显微镜的各部分结构，2.学会正确使用显微镜观察细胞的方法。教学重点：1、显微镜的各部分结构及显微镜的使用方法；难点：1、正确使用显微镜观察细胞的方法；教学方法：实验法，教学用具：显微镜、擦镜纸课时安排：1课时教学过程：复习：生物的主要特征有哪些？导入新课：尽管地球上的

第一篇生命科学第1课时用显微镜观察细胞1．[2014·昆明]制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤有：①取口腔上皮细胞；②滴生理盐水；③擦拭玻片；④稀碘液染色；⑤盖上盖玻片。正确的操作顺序是(D) A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．②①③⑤④D．③②①⑤④2．[2014·乐山]下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是(C) A．细胞是所有生物结构和功能的基本

第1课时 细胞的增殖

第1单元 第1课时 走近细胞

高一生物细胞增殖第1课时教案教学目标分析1、知识目标（1）了解真核细胞增殖的方式及意义。（2）理解细胞增殖的周期性及细胞周期的概念。（3）准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。2、能力目标（1）通过学习有丝分裂过程培养学生的观察能力，及分析图像、解读图像的能力。（2）通过教学过程的实施，培养学生自主性学习的能力。3、情感态度与价值观目标（1）树立生物体的结构