拓展小学语文课外活动空间全面提升小学语文教学成效摘要在以往的小学语文教学中，教师普遍存在着“重课堂教学，轻课外活动”的现象，许多教师将整个教学活动的着力点全部放在课堂教学40分钟上面，对于和语文教学有关的语文课外活动重视程度不足。在小学语文教学中，教师不仅要注重课堂教学活动，而且要注重发挥课外活动的作用。在课堂教学空间有限的情况下，教师需要在时间与空间上面进

小学语文校本研修案例——怎样提高小学生的阅读能力小学语文阅读教学方法是多种多样的，教师要根据教材和学生的水平，指导学生采用多种阅读方法，以提高阅读的有效性。具体做法如下：一、训练学生掌握各种基本的阅读方法。阅读有范读、领读、讲读、朗读、默读、背诵等。让学生掌握阅读的方法，如范读，范读是教师给学生阅读做示范，激发学生的摹仿兴趣。通过教给阅读方法，运用阅读比赛激

拓展小学语文课外活动空间，全面提升小学语文教学成效在小学语文教学中开展实践活动，可促进教学实效的提升。教师在教学中应结合课程安排和学生的基本情况开展丰富多彩的课外活动，增强教学效果。本文主要对小学语文教学中活动空间的开拓策略进行了分析。标签：小学语文;教学实效;提升方式小学生具有爱玩的天性，小学语文的学习和理解在一定程度上需结合生活实践和经验。为此，教师要适

试论结合数字阅读提升农村偏远地区小学语文教育成效1随着信息化技术的高速发展和教学改革的不断推进，小学阶段的语文教学已成为现代领域和家长关注的重点，但由于农村偏远地区经济发展较为缓慢，小学语文的实际教学质量和效率都会因环境因素而受到诸多不利影响，因此有效的将数字阅读技术应用于农村偏远地区的小学语文教学中就显得尤为重要。只有教师采取科学、合理的教育手段，积极地将

小学语文校本研修成果双楼一小信杰参加这次由中国教育电视台承办的中小学幼儿园教师信息技术提升工程培训，让我受益匪浅。结合自己的平时教学经验，在校本研修工作中，我重点在阅读教学方面进行了校本研修，现将研修成果进行以下汇报：一、在阅读教学中充分发挥学生的自主性。长期以来，教师在阅读教学中为了赶时间或省心省事，常常无视学生的自主性。老师拿着教学参考资料，根据作品的时

浅谈如何拓展小学语文课外活动空间，全面提升小学语文教学成效小学生具有好奇心强、情感丰富的特点，教师可以运用语文课外活动拓展教学空间，将课堂教学中无法完成的活动放到语文课外活动中来进行，激发学生的学习兴趣，深化教学成效，促进学生语文素养的提升。一、结合教学进度安排，开展竞赛活动语文课外活动的组织原则中最重要的一点就是服务课堂教学。活动组织的出发点应该与语文教学

拓展小学语文课外活动空间，全面提升小学语文教学成效在以往的小学语文教学中，教师普遍存在着“重课堂教学，轻课外活动”的现象，许多教师将整个教学活动的着力点全部放在课堂教学40分钟上面，对于和语文教学有关的语文课外活动重视程度不足。在小学语文教学中，教师不仅要注重课堂教学活动，而且要注重发挥课外活动的作用。在课堂教学空间有限的情况下，教师需要在时间与空间上面进行

提升小学语文教学成效作者：刘应开来源：《学习导刊》2013年第02期【摘要】在以往的小学语文教学中，教师普遍存在着“重课堂教学，轻课外活动”的现象，许多教师将整个教学活动的着力点全部放在课堂教学40分钟上面，对于和语文教学有关的语文课外活动重视程度不足。在小学语文教学中，教师不仅要注重课堂教学活动，而且要注重发挥课外活动的作用。在课堂教学空间有限的情况下，教

小学语文研修成果解析----龙天鱼参加这次远程教师培训，让我受益匪浅。有幸聆听了教育教学专家和优秀语文教师的精彩讲座，下面我就怎样进行语文阅读教学，提高小学生的阅读能力有了更深刻的认识，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中，我进一步认识了语文阅读教学要以读为本，读中感悟。，反思自己以往在工作中的不足。这对于我今

如何提高小学语文教学的实效性柯婵在教育改革的今天，教学活动中有一个令人瞩目的亮点，那就是公开课。有一种课型能使各种教学观点相互碰撞，能引发上课教师、听课教师深入思考，广泛讨论的话，那就是公开课。公开课的现场观摩不仅仅是活动的展示，活动的结果，更重要的是活动的过程，是组织广大教师进行教学研究的过程。教师上课的过程，是从理论层面到实践层面，从感性到理性的过程。纵

浅谈提升小学语文课堂教学成效的几点策略摘要：如今的小学语文教学，日渐倡导回归语文本色，回归语文纯真，回归语文之美。然而，追求真善美的语文课堂，就离不开语言文字运用的积累和落实。语文课堂落实语言文字的积累和运用，是扎实教语文、真正学语文的具体体现。本文从认识语文，积累语言文字，运用语言文字这三方面对小学语文教学进行探讨，以求在当今的小学语文教学中有效落实语言文

如何提高小学语文课堂教学实效性发表时间：2011-12-21T11:16:15.843Z 来源：《现代教育科研论坛》2011年第11期供稿作者：封国华[导读] 在整个语文教学中，评价的科学性对提高教学的有效性也起着重要的辅助作用。封国华（大名县杨桥镇杨桥小学河北大名 056900）1.深入教材，浅出课堂，在“二度设计”上下功夫1.1课前“二度设计”——多份把

如何提高小学语文教学的成效语文教学是所有教学的基础，而小学语文教学又是语文教学的基础，是基础的基础。小学语文教学的成败，关系着整个国民教学的成败，影响着整个国民素质的提高，因此，小学语文教师的责任尤为重要，当然，也只有优秀的教师才能担此重任。对于一名教师，评判其是否优秀的唯一标准，就是学生在他的教学中收获了什么，也就是教学取得了什么样的成效。成效对于学生来说

小学语文校本研修成果嘉峪关市建设路小学董聪敏我的“国培计划”网络研修学习任务将要结束，通过这段时间的网络培训学习，提高了我对教育教学技术的认识。当今社会，科技在发展、时代在进步，培养各行各业各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的教师就需要不断地学习，以适应对各行各业、对社会各类人才的新要求。“国培计划”、“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为

科学全面贯彻新课程理念切实提升小学语文教学成效摘要：在当前小学语文教学改革不断深入推进的良好态势下，广大小学语文教师致力于教学改革研究，立足教育教学工作实际，取得了丰硕的成果，小学语文教学成果纷呈，有效促进了学生的全面发展。在教学改革取得显著业绩的同时，我们也要注意纠正当前小学语文教学改革中存在的一些偏颇之处，全面科学地领悟、贯彻新课程理念，促进教学改革工作