浅析我局青年干部税务职业生涯规划情况随着我国经济的繁荣发展，会计和税务跟随时代的脚步不断在变化，对税务干部的要求越来越高。经过多年的发展，我国税务培训已逐步走上制度化、规范化的发展轨道。北京、深圳等地税务部门尤其注意培训青年干部的税收业务水平，为税收骨干业务队伍提供后备力量，提出“人才兴税”战略，在青年干部队伍中大力开展税务职业生涯规划。
一、公务员职业生涯管理理论概述
（一）公务员职业生涯管理
公务员职业生涯管理是政府人力资源管理的重要内容，有效的职业生涯管理对调动公务员的积极性、提高政府的行政效率具有重要意义。
公务员职业生涯管理理论由两部分组成：一是公务员个人职业生涯管理，二是政府组织对公务员职业生涯管理。两者之间不是相互独立的，而是双赢的。（如下图）
（二）将公务员职业生涯管理与培训相结合的优点
1.职业生涯管理可大大提高培训的科学性、针对性和有效性。
2.培训能提高公务员个人职业生涯管理的意识和能力。
3.培训能加强个人与组织的融合，提高公务员的职业满意度。
4.培训能使公务员职业生涯设计从想象走向现实。
二、我局青年干部职业生涯规划的基本情况
本文针对我局35岁以下青年干部做了问卷调查。调查发放问卷18份，回收18份，有效问卷18份，其中22%为女性，78%为男性，本科学历17人，研究生学历1人，一线工作人员比例达78%。详细情况如下表：
从上表可知，我局青年干部中了解职业生涯规划的比例几乎过半，而且，我局有56%的青年干部对自己的未来进行了职业规划，已经超过了知道职业生涯规划的青年干部的比例，其中53%表示发展方向为中坚技术力量，25%表示会向老税干方向发展，但还有13%的人表示没有考虑过这个问题。在“是否继续深造”方面，肯定和否定的比例各占一半，而“是否考取‘三师’”方面，肯定的比例略高于否定的比例。由此可见，我局青年干部中过半数有向中坚技术力量发展的想法，同时也找到了相对适当的道路。
三、原因分析
（一）内部原因
1．个人积极性不足
我国公务员实行终生制，因而大多数公务员没有危机感，同时也不容易晋升，所以比较容易形成懒惰、得过且过、安于现状的思想，新的理论和观念比较难以深入人心。
2．工作、生活压力大，个人抗压能力低
某些岗位工作量大，风险高，导致部分青年干部工作压力大。此外，部分青年干部家庭条件限制，生活压力大。还有可能是部分青年干部个人抗压能力低，小困难也会造成大困扰。
（二）外部原因
1．大环境影响
职业生涯管理对政府部门来讲是一个新事物。政府部门作为社会事务的管理行政部门，面临的竞争压力少，挑战性不强，职业生涯管理的外在推动力不够。尤其在山区县，接触的新事物较少，缺乏新思想的冲击，工作难度以及强度都不高，对学历、个人能力的要求较低，因此，较于大城市而言，公务员内部安于现状的情况更为普遍。2．缺乏相关了解渠道
在管理实践中，我国公务员职业生涯管理的理念只是松散地体现在公务员相关法律规定和管理制度中，并未得到广泛关注与重视，尚缺乏明确有力的法律与制度支撑，尚未大范围推广，信息传播途径少、有用性低。
3．缺乏激励机制
目前我国公务员制度框架下晋升渠道十分狭窄，公务员发展途径和选拔途径单一和封闭，虽然采取竞争上岗方式，但是主要以行政技术为主，对业务和学历的要求不高，技术职称作用不大，自我提升的价值没能得到体现，这在很大程度上也制约和影响了公务员的积极性。
四、加强我局青年干部职业生涯规划的几点措施
（一）建立和完善公务员培训制度
1.结合税务公务员职业生涯发展阶段的需求特点制定培训计划
税务公务员职业生涯发展分为职业适应、职业成长、职业成熟和职业隐退四个阶段。根据各个阶段的特点，结合本局青年税务干部的具体情况，制定详细的培训计划。
当然，各个阶段的培训计划可根据我局当时的实际情况作出修改，要灵活处理。
2.增加相关的职业生涯管理内容丰富培训项目
一是通过借鉴先进职业规划的优点，在进行自我评估时引入市场营销中经典的橱窗分析法、“SWOT”法则等内容，更加科学全面地分析自身优势与不足。
二是结合我局的工作重点，对规划内容进行创新，如将股室学习制度、“三师”考试、青年干部培养、廉政文化建设、优化纳税服务等纳入规划内容。
3.进行胜任力模型的研究，增强培训项目对职业生涯的指导性和支持性
一是根据本局工作的特点，制定股室（职位）胜任力模型；二是根据股室（职位）要求进行培训需求评估；三是根据评估结果确定培训目标；四是根据评估结果和培训目标选择实施培训的方法，五是实施培训，最后对培训进行效果评估。通过这一完整的胜任力模型的建立和完善，可以大大加强对我局青年干部税务职业生涯规划的指导和支持，并延伸至全局干部。
4.要求每一个青年干部认真制定税务职业生涯规划情况，认真规划短期目标、中期目标以及长期目标，并制定规划情况完成表，每年末对其进行检验，对按时或提前完成规划的青年干部给予一定的奖励。
5.大力鼓励和支持青年干部参加继续教育或参加注册税务师、注册会计师、律师等“三师”的考试，并建立相应的奖励制度。如对继续教育的奖励制度如下表：
再如参加“三师”考试的奖励制度如下：
（二）提供职业生涯发展所需要的管理决策信息资源建立我局各职位管理决策信息资源库，并对我局干部开放，通过管理决策信息资源的共享，指导青年干部结合自身情况制定并完善其
税务职业生涯规划。
（三）成立税务职业生涯规划小组，设立税务职业生涯规划办公室，设计公务员职业生涯发展通路
一是根据公务员不同的特点设置相应的事业阶梯，定期对我局青年干部进行职业生涯规划培训，指导其选择适合自己的发展道路。并可每年举行税务职业生涯规划大赛，进一步加强青年干部的职业生涯规划意识。
二是本局人教股根据日常情况掌握每个公务员的优缺点，通过人格、能力等测验来摸清所用公务员的长处与短处。
三是继续实施“导师制”，实行导师责任制，每位导师都要针对所指导的新录用公务员制定指导计划，并填制计划完成表，计划完成情况及质量作为导师的一项绩效考核指标，在指导期间，新录用公务员的表现与导师的绩效考核息息相关。
（四）“走出去，引进来”
所谓“走出去”，一是指组织我局税务职业生涯规划小组成员以及青年干部到深圳、广州、佛山等大城市国税局交流学习，尤其要认真学习了解其税务职业生涯规划开展的情况，吸取经验，加强合作；二是指紧密结合市局，共同合作，共同探讨，将青年干部税务职业生涯规划作为一项长期的课题项目，以市局为领导，各山区县局为成员，成立税务职业生涯规划课题项目小组，共同开展我市青年干部税务职业生涯规划课题研究。
所谓“引进来”是指加强本单位与社会专业的职业生涯规划机构
合作，聘请有关专家，指导我局税务职业生涯规划的开展，为我局青年干部定期培训，及时引进新理念，提升本局青年干部制定税务职业生涯规划的水平。
（五）继续完善绩效考核制度
继续完善以绩效为导向的绩效管理之道，将绩效考核的结果与晋升和工资待遇挂钩，可提高本局干部的竞争意识，这样才能更为有效的调动干部的工作积极性，发挥自己的才能，从而提高工作效率。
五、展望
本人相信，通过对我局青年干部开展税务职业生涯规划工作，可提高青年干部队伍的积极性和竞争意识，从而对我局其他干部产生潜移默化的影响，带领全局干部不断进步，不断成长，从而推动我局的不断发展，组织和个人获得双赢。
附件1. 调查问卷
1.你进本单位工作多久？
2.你在哪个部门工作？
3.你的最高学历是？
A.大专
B.本科
C.研究生
D.其他
4.你是否知道税务生涯职业规划？
A.知道
B.不知道
若知道，你从以下哪个途径获知？
A.单位人事部门
B.导师
C.同事
D.其他方式
5.你是否有对自己的未来进行职业规划？
A.有
B.没有
6.你计划未来向哪个方向发展？
A.领导干部
B.中坚技术力量
C.老税干
7.你是否有继续深造的打算？
A.有
B.没有
8.你是否有听说过“三师”（即注册会计师、注册税务师、律师）？
A.有
B.没有
若有，是否计划考取其中之一或全部？
A.有（可多选）
（A）注册会计师（B）注册税务师（C）律师
B.没有
9.你的短期目标是，中期目标是，长期目标是。
大学青年教师五年职业发展规划 (2017年12月12日) 职业生涯是个体职业发展的历程，是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程，人的一生主要是在职业生涯生活中度过的，职业生涯的成败对一个人有着重要的影响，对高校教师也是如此。因此，我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。 一、自我认识 作为高校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身的不足与弱点，教学过程中理论知识仍显不足，专业著作的阅读欠缺，尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中，在平时思想上出现惰性，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识，虽感觉到责任重大，但由于工作中的挫折，产生了一定的职业倦怠感，也在自己的人生发展道路上出现了困惑。 二、岗位认知 教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。以教学为主，长期在教学第一线，并承担一定科研工作，任务重，责任大。根据我校与今年七月份的教师岗位设置，作为讲师，（1）要承担二门（至少承担一门全校性通识选修课）以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实验、实训、实习、社会调查、毕业设计(论文)等，完成288学时/学年的教学工作量，教学效果较好；
（2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务，积极参与校级及以上的科研、教研项目，参加编写教材或教学参考书等工作，发表学术论文或教学研究论文；（3）承担实验室的建设工作，充实实验内容，革新实验手段，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；（4）聘期内完成科研业绩积分（按《吕梁学院科研业绩量化考核标准》计分）：十级须6分以上；（5）积极参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动，根据需要担任班主任、学生导师等工作；（6）积极参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。 教师工作的核心是教书育人。作为班主任，要积极配合学校系部尽最大可能把我们的学生培养成为对社会有用的人。 三、目标定位 学习为重心，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，成为学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔。研读教学理论专著，定期阅读本学科专业刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，每年不少于1万字。作为班主任，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。
税务职业生涯规划书范文 下面是关于税务职业的职业生涯规划书范文，仅供参考! 税务职业生涯规划书范文 一、确定职业目标 确定一个清晰明确、科学可行的职业目标是税务职业生涯规划的第一步，它将使我们 少走弯路，所付出的努力也将达到事半功倍的效果。通过聆听王彬老师的授课，并结合自 身的实际情况，以及今后发展的趋势，我将自己的职业目标规划为：踏实做人，努力学习，认真工作，争取成为一名领导信任、组织放心、群众满意、实现社会利益与个人利益和谐 共赢的税务工作者。 细分这个目标，可以归纳为如下四点： 第一，成为一名品行端正、思想上进的税务工作者; 第二，成为一名热爱学习、知识丰富的税务工作者; 第三，成为一名业务精通、能力突出的税务工作者; 第四，成为一名各方满意、口碑良好的税务工作者。 二、达到目标的途径 当今经济全球一体化，我国已从工业化社会进入到信息化社会。加上我国加入WTO之 后国际竞争更加激烈,加上近期的国际金融风暴,造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什 么都很难。每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后，总是新的机会在产生，有的机 会在消失。只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会 被社会所淘汰。 业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问 题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。 正所谓千里之行，始于足下，九垒之台，起于毫末。在确定了职业目标后，通过何种 途径、何种渠道达到这个目标呢?在我看来，可以从为人、为学、为政三个方面同时努力，最后合三为一，顺利达到职业生涯的目标。 首先，为人方面。古人云：修身齐家治国平天下，修身始终是摆在第一位的，而深圳 国税各级领导在这个问题上已经给我们做出了很好的指引。在前不久结束的 2020年公务 员岗前培训局长学员座谈会上，刘军局长要求我们把握人生三个基点：有追求，懂谦和，
打好人生底色飞扬青春年华 青年干部是**建设进程中的中坚力量，其健康成长关乎**当前及今后很长一段时间的稳定与发展，当我看到一张张富有朝气的脸，看到大家年轻的笑容，让我不禁想到了青春，想到了活力，想到了希望，想到了明天。当然，也想到了我年轻的时候，想到了那队旗下高举的手，想到了那红色年代里涌动的身影，想到了当年带着激情、带着理想，交织着无知与困惑走上工作岗位的那一幕幕的情景。此时此刻，在我心里，有说不出的感慨…… 尽管我们生长、生活在不同的时代，起步于不同的历史背景，但是今天我们一起投身和奋斗在这个共同的、伟大的历史时代，我们都应该感受到这个时代赋予我们沉甸甸的历史重任。改革开放30多年中国奇迹般的变化，取决于全体中国人的共同智慧和努力，取决于工作和奋斗在共和国土地上的各种各样的人才，而在这支庞大的人才队伍中，非常关键的是我们的各级党政干部人才。可以毫不夸张地说，中国党政部门集聚了一大批优秀的人才。实践证明，中国的发展、改革的成功，很大程度上取决于中国各级党政干部和党政人才，这是历史的结论，这也印证了毛泽东同志那句著名的论断：“政治路线确定以后，干部就是决定因素”。为了加强和改进干部队伍建设，进一步提高其综合素质，让这支队伍更好地担负起历史的重任，30多年来，我们党在干部人事制度上进行了一系列的探索，也因此才有了我们的选调生制度、大学生村干部制度、“西部计划”、“三支一扶”制度这样一个改革的结果。从83年开始近30年的选调生制度、从2007年开始近6年的大学生村干部制度、从2003年开始近10年的“西部计划”制度，造就了一批又一批优秀的党政人才（包括今天在座的诸位），这都是干部人事制度改革的重大成果。青年同志们选择了从政这个方向，选择了为民服务这个志向，你们个人的前途和命运就势必与干部人事制度改革紧紧地联系在一起，大家都有义务用自己的实践和工作来支持这个改革，来证明这个改革的成功。 人生的道路虽然漫长，但重要的仅仅只有几步，特别是人年轻的时候。人生几十年，能在关键岗位上为人民工作，机会难得、时间有限。青年干部的成长进步，各方面都非常关切，可以说是群众有期望、组织有要求、父母有希望。我们将来的路如何走，人生的历史怎么写，能否对得起各方对我们寄予的厚望，能否对得起党和人民给我们的干事创业的舞台，能否对得起自己赶上的中华民族复兴时代，很值得大家深刻地思考。当大家走上从政这条道路，毅然地选择了当国家干部并正在扬帆远航的时候，如何打好人生底色，让自己的人生有一番作为，无愧时代，无愧人生，无愧生养的父母和伟大的国家，就像保尔·柯察金说的那样“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”作为过来人，作为长者，作为直接管理和服务大家的组织部长，我想与**最年轻的党政人才一起，共同探讨年轻干部成长规律，讲一讲自己的感受与体会。 第一点感受：“要立志做大事，不要立志做大官”，年轻干部应把志向当作前进动力，坚守一路忠诚 【1912年9月28日，孙中山乘坐专列自济南至青岛，全线视察胶济铁路。车至高密，当地同盟会代表、高密县农会会长、高密县高等小学校长侯芝庭恳请孙中山作些指示，孙中山颇有感触地讲了句：“要立志做大事，不要做大官。”随后，孙中山先生在不同的时间和场合，不断地对“要立志做大事，不要做大官”这句话的意义进行补充和完善。1916年8月17日《在杭州督军署宴会上的演说》中，他指出:“凡职业无论大小，官阶无论高卑，若不能立志，虽做皇帝，做总统，亦无事可做；若能立志，则虽做一小官，做一工人，亦足以成大事。”接着，他于1920年7月26日在《〈新疆游记〉序》说:“有志之士，当立心做大事，不可立心做大官。”1923年12月21日，孙中山在岭南大学怀士堂发表《在广州岭南学生欢迎会的演说》，对“大事”下了一个确切的定义:“无论哪一件事，只要从头至尾彻底做成功，便是大事。”他对青年学生们说:“古今人物之名望的高大，不是在他所做的官大，是在他所做的事
浅谈高职院校中青年教师的职业生涯规划
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浅谈高职院校中青年教师的职业生涯规划 施剑凡 （浙江东方职业技术学院浙江温州） 【摘要】高职学院中青年教师队伍建设是高职院校发展的重要任务，也是评价高职学院综合水平的标志之一。在高职院校与企业开展校企合作工学结合的背景下，中青年教师提升自身素质和业务能力特别是科研能力尤为重要。本文主要对高职中青年教师职业生涯规划与角 色定位这个课题进行分析与探讨。 【关键词】高职；中青年教师；职业规划； 1.引言 在国家大力发展高等职业教育的背景下，高等职业院校在高校体系中扮演着越来越重要 的角色。综合性本科院校以培养复合型综合型人才为目标，研究性大学以培养研究型人才为 目标。高职院校的培养目标则是培养适应企事业单位的高技能应用实践人才。我们高职院校 的专业设置，课程规划，实验实训基地建设，特别是教师队伍配置都是以这个培养目标作为依据的。当前高职教育面临教育转型，积极开展校企合作工学结合，强化学院与企业的合作，实现学院培养与企业生产的零距离对接。这对于高职学院中青年教师们提出了更加高水准的 素质要求。所以如何进行职业生涯规划是面临的重要课题。 2 ?高职教师队伍的现状分析 随着高职院校的大力建设和发展，高职教师队伍的建设确不能满足发展的需求，这点从 院校的师生比的数据就能得出结论。高职教师队伍的梯队结构分布不合理，高职称的教师比 例偏少，具有企业工程背景的教师比例偏少，具有相当科研能力水平的教师比例偏少。这也就成了制约高职院校提高办学水平与整体教学质量的发展瓶颈。所以除了引进高素质的教师 人才来优化教师队伍之外。对现有的中青年进行培训深造特别是进行职业规划尤为重要。 高职院校的中青年教师很多都是从院校毕业然后走上教师岗位。缺乏企业工程背景和企 业实践经验。所以在日常教学中往往教学生的是本科院校的知识体系，缺乏实践动手能力的 示范，这种教学模式难以适应高职院校的教学，无法让学生学到并掌握熟练的实际操作技能。 所以高职院校专职教师在实验实训教学中往往容易暴露出这个不足。实践经历的缺乏无法在 实验实训操作示范中让学生们真正学到真本事。这在很多高职院校中都普遍存在这个问题。 所以教学质量无法显著的提高。所以要培养出高素质高技能的学生，必须要有高素质高技能 的指导老师。这点正好是很多高职院校中青年教师的不足和软肋。
个人职业生涯规划 工作几乎贯穿个人的一声，工作不仅仅是谋生的手段，也是个人存在的意义与价值。通过在税务学院的学习，我清楚的认识到了职业生涯规划的重要性，没有具体的规划既是规划失败。通过对课程的消化与对个人工作经历的反思，我对自己未来作出这样的规划。 一、短期规划 （一）短期目标 在未来五年内，重点放在业务能力的提高和学习能力的提升上。希望可以成为业务精通的一名税务干部，并通过努力取得在职研究生学历。 （二）所需能力及实现途径 1.学习能力 目前，税务工作对税务工作人员要求越来越高，企业财会人员不断知识更新，因此需要我大量学习业务知识，积极了解税务及财会的最新发展。在夯实业务基础的同时需要参与各种税务调研，参加查账、企业走访等实践活动补足自己实践工作上的缺陷。多参加会计及税务考试，以考促学，夯实自己的理论基础。 另外，若想通过学历教育提升自己，还需要在本职工作之外加强经济学、法学以及外语的学习，通过在职研究生考
试获得进一步学习的机会。 2. 现代化办公能力 目前，技术的高速发展，税务系统的工作越来越离不开信息与现代化办公。作为一名计算机专业毕业生，基础的现代化办公不成问题，但应看到技术的发展速度，要时刻紧跟发展步伐，并有可能做出相关预测，讲信息化技术运用到工作之中，才算完全掌握现代化办公能力。 3.时间安排能力 税务工作繁琐而杂乱，必须学会合理掌握时间。合理安排时间的能力，首先表现为要珍惜时间，在最佳时间段完成最重要的工作任务，其次要有计划分配自己可用的时间，把学习生活等时间的分配和工作计划结合起来。 二、中期规划 （一）中期目标 在未来十五年内，我希望可以通过“德、能、勤、绩、廉”五方面德努力，成为一名品德良好、能力全面、勤奋工作、业绩突出、为人清廉的税务工作者。一方面，希望可以通过学习，成为某一领域业务精通的工作者，另一方面，希望可以通过竞争上岗，实现职位的提升。与此同时，我会记叙攻读更高学位，以期获得更大的突破。 （二）所需能力及实现途径 除去完成初期目标所需要的基本的学习能力、时间安排
青年干部生涯规划与发展（上） 李家华 中国青年政治学院副院长 一、青年干部职业生涯发展的背景分析 我今天跟大家探讨这个题目是青年干部的生涯规划与发展。谈到这样的题目时，我想我首先要做一个背景的分析，所谓的背景的分析，一个干部在他的这个成长中最重要的是，他要解决两大问题。这个问题是怎么要解决两大问题呢？第一，他必须要认知他所处的外部环境；第二，他要了解自己的这个内部环境，我们中国人讲识时务者为俊杰。 古希腊的时候有一个非常重要的命题——认识你自己，到目前为止这是一个最难的题目。所以有一次看见这个街上有一个穿着睡袍，大白天的在这个外面手里拿着蜡烛，在不停的找东西。有人就很好奇地问这是谁呢？这是著名的哲学家苏格拉底，一个大哲学家的大白天的穿着睡袍拿这个蜡烛在找什么？就问他，他说我在找我自己，他突然发现找不着自己了。其实我们发现我们的一生都在试图寻找着真正的自己，而要认知你自己是非常非常困难的。那么因此一个青年干部的职业生涯发展一定要取决这两个重要的要素。 （一）青年干部所处的外部环境 1、世界的三大转型 首先我想谈一个外部的分析，在当今这个世界上，全世界发生的所有的问题，我们几乎都会归到一个很重要的原因——转型。人类社会这样的一个形态，他在转型的过程中，就会出现改变，改变就会出现诸多的不适应，一般来讲如果把世界的转型分为三个大的这样的转型。 （1）宏观转型 第一叫宏观的社会转型。所谓宏观转型，是说由一个农业形态的社会向一个工业形态的社会转型，那么由一个工业社会向信息社会的转型等等。这个问题是每一个人都离不开的，这是世界的一个趋势。
（2）中观转型 第二叫转型叫中观转型。所谓中观转型是任何的一个社会形态，它最基本的结构模式叫“三圆结构”。一个社会我们得看他，首先有社会的第一个圆，我们叫他基础圆，社会的最基本的结构是以什么为基础？以经济，经济是社会的基础，因为他解决人类资本的生存问题，是我们的经济型社会的基础。但是经济发展到一定的时候，它会带来一个问题，什么样的经济能够有秩序？能够在经济上面，比如说有钱了、有房了、有资产了。我们就经常问一个问题，什么人的胆子最小？有钱人。有钱人，反正是光脚不怕穿鞋的，有钱人他就需要保护。一个人有钱了他自己能保护自己吗？部分人可以，但是如果别人比他更强大，他就保护不了自己，所以基于经济他需要秩序，经济他需要保护，就会出现一个形态，在他那里出现另外一个形态，管与控制量这样一个经济的秩序，给你带来安全的保障，这个你个人做不到，就需要国家支持，结果出现了一个政治，这是第二个，政治原因。所以政治就是经济的集中表现。举一个例子，我们当面对的一个最大的问题会是什么？最近中央非常着急的问题，国家非常担忧的问题，老百姓非常担忧的问题，我们学校非常担忧的问题，家长也很担忧的问题，是什么？就业。就业问题是不是经济问题？毫无疑问他是经济问题，它是劳动与资源的配置问题，但是如果很多人就不了业，他不能解决他的生存问题，社会会出现什么？动乱，如果社会出现动乱这还是经济问题吗？就不是了，所以他就变成了政治问题。所以经济问题到底会引发什么呢？会导致引发政治问题，这是我们需要政治的形态，在体制上在制度上包括法律层面等等，来给经济一个环境，给经济一个保护和秩序等等，就出现了第二个圆。 那么我们有了经济的生存的基本条件，有吃有喝有住，我们有了安全和社会秩序的保障，我们人就满足了吗？满足了吗？不满足。你幸福吗？这个是一个搞笑法，你幸福吗？最后发现人有吃有喝不一定真正幸福。上一回我在南京金陵图书馆给他们市民讲了一个题目，叫“读书、职业与幸福”，我的副标题是“幸福生活从读书开始”。那在这个当中我就讲了三个很重要的问题，我说读书和幸福有关系吗？读书和职业有关系吗？其实这个事情最早是源于广州市的题目“讲读书与幸福”，因为当时汪洋同学在广州搞了一个活动叫“幸福广州”，所以就希望能够在讲“幸福广州”的内涵上面，希望市民了解我们怎么样能够获得幸福。说让我去讲，多讲一点，第一研究读书，第二研究幸福。我说他讲课一定能讲，他讲课讲得挺好的，我说你一定让我讲得好，我希望你在加个词，他说你加哪儿个词？我说我要加个“职业”，“读书、职业、幸福”，你就可以讲了。我说为什么？因为我是研究职业的，我是研究职业发展的。我认为读书它只是一个手段和工具，不是目的，所以读书有从小幼儿开始读，读到
▁▂▃税务专业▃▂▁…………………………………………………………… 大学生职业生涯 规划书……………………………………………………………OCCUPATIONAL PLANNING …………………………………………………………… 学院：XXXX-XX XX XXXX-XX 专业：XXXX-XX XX XXXX-XX 姓名：XXXX-XX XX XXXX-XX 学号：XXXX-XX XX XXXX-XX 班级：XXXX-XX XX XXXX-XX 指导老师：XXXX-XX XX XXXX-XX
20XX年XX月XX日 目录 目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12)
六、评估反馈 (16) 前言 ××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。 一个好××一生中必须学好××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。 一、形式分析 1.1国内形势
浅谈青年员工 职业生涯规划融入企业发展 摘要：职业生涯规划是员工与企业之间的互动行为，员工首先要对自己的职业生涯发展做出规划，同时企业也要参与员工的职业生涯规划，为员工进行教育引导。从而使员工与企业获得双赢。 关键词：职业生涯规划发展 一、职业生涯规划的概念 职业生涯规划，又叫做职业生涯计划，是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合的分析与权衡，结合时代的特点，根据自己的想法确定最佳的职业奋斗目标，并为这个目标制定行之有效的方案。 二、青年员工职业生涯规划的主要内容。 每个人都渴望成功，但并非人人都可以成功，要了解自己，有坚定的信念，明确的目标并按照情况调整自己的计划，才有可能实现成功，这就需要职业生涯的自我规划。 （一）主观与客观评估
1．主观认识---自我评估 每个人都是独一无二的，都有自己的特点，有着不同的人生经历。不同的人适合不同的职业，如何才能正确的认识自己，那就要对自己进行合理的自我评估，自我评估包括兴趣、爱好、性格、职业定向等。有了正确的认识才能选择属于自己正确的道路。 2、客观分析--- 职业生涯机会的评估 对于职业生涯机会的评估，主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。只有对环境因素充分了解和把握，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。环境因素评估主要包括：组织环境、政治环境、社会环境、经济环境。自我认识是主观因素，职业机会是客观影响，只有主观与客观相结合，才能合理对职业生涯进行规划。 （二）确立目标，选择发展路线 立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。俗话说：“志不立，天下无可成之事。”在准确地对自己和环境做出了评估之后，我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。不能妄自菲薄，也不能好高骛远。合理、可行的职业生涯目标的确立决定了职业发展中的行为和结果，是制定职业生涯规划的关键。在做好职业目标确定后，在选择发展路线。由于发展路线不同，对职业发展的要求也不同。因此，在职业生涯规划中，必须对发展路线做出抉择，以便及时调整自己的学习、工作以及各种行动措施沿着预定的方向前进。
中专职业生涯规划书范文【1】 有些时候,心灵的满足才真正让人沉醉! 每个青年人都想成就一番事业，然而成功者是少数，多数人不能如愿，是这些人没有努力?没有奋斗?不是。不少人兢兢业业，辛辛苦苦干了一辈子，却一事无成，为什么呢?因为人生事业的发展需要技术与方法。这种 技术与方法就是职业生涯规划。职业生涯规划能够帮助青年人成才，是青年人成才的有效方法。 目前的我是在学习会计专业，现在的知识完全不够我的学习，所以我必须从课外获得更多的知识，从而立足于社会。 要想设计出好的人生规划图，第一就应该学会确定目标; 所谓确定目标就是：现在的我们即将走向社会，面临着两者选择，第一，继续就读;第二，接受学校的安 排走向社会，走向工作岗位!目前，我们更应该确定自己的目标，选定自己的人生道路! 个人职业生涯规划设计的基础是对自我的分析，所以第二就应该学会认识自我; 所谓认识自我就是：目前的我们即将走向社会，我们首先要知道自己的价值何在?自己的能力何在?自己的特点何在?自己的兴趣爱好何在?自己的气质，修养何在?所以我们就更应该学会自我认识，职业选择也一样， 比如说，一个人天生好动，比较粗心，那么他(她)将不能胜任此工作，这样的人在工作上有丁点错误时，就会 给企业带来不利的影响!所以我们中专生，在确定自己的专业的时候，就应该考虑自我的认识，这样在选择的 时候才不会一失足成千古恨! 完成了认识自我后，接下来的任务就是给自己一个合理的定位，第三就应该有一个合理的定位; 所谓的合理的定位就是：目前的我们首先确定我们还只是一名中专生，现在来说，只有定位，你才能理性地去选择职业。这个定位很有讲究，如果定得太高，工作找不到;定得太低，又觉得无法展现自己的能力。所 以心理学家指出：专科生觉得自己不如本科生，是因为他们用自己的短处去和别人的长处来比较。专科生的知识比本科生更具针对性与专业性，是比较倾向实际操作方面的，这点就是专科生的优势。所以在规划职业生涯时，必须考虑到这个优势。这个优势就是自己的定位，就是自己择业的资本。要告诉自己，我也是一个领域的
职业生涯规划与管理 职业生涯的规划与管理是作为职业人士所面临的首要问题，它是对个人职业发展的远景规划和资源配置。然而绝大多数人忽视或者仅仅在表面上关注这一问题，他们希望在工作中一切都得到满足，于是总是“这山望着那山高”，多次“追求发展机会”的结果却讽刺意味的只是不断地失去发展机会。 一、什么是职业生涯的规划与管理？ 1、职业生涯 所谓职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。 2、职业生涯规划与管理 职业生涯的规划与管理，就是具体设计及实现个人合理的职业生涯计划。 3、职业生涯规划与管理的分类 按照时间的长短来分类，可分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划四种类型：
职业生涯规划与管理？ 职业生涯规划与管理对个人和所在的公司都有相当的意义： 三、如何进行职业生涯的规划与管理？
职业生涯规划与管理需要一系列精心设计的流程才能迈上可控之路，我们“四步曲”的咨询程序是： 四、实操步骤一：职业生涯诊断职业生涯必须理想与实际相结合，职业生涯诊断能够帮助个人真正了解自己，并且进一步详估内外环境的优势、限制，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向。只有把自身因素和社会条件做最大程度的契合，才能在现实中趋利避害，使职业生涯规划更具实际意义。 1、诊断的内容 1.1自我分析
1.2环境分析 1.3关键成就因素分析 1.4关键问题分析
2、诊断的方法 2.1诊断方法体系 2.2常用的6种诊断工具 这6种诊断工具的关键之处就在于所用的方法是归纳式的而非演绎式的。诊断过程是从具体到一般，而不是从一般到具体。
税务职业生涯规划书范文 一、确定职业目标 确定一个清晰明确、科学可行的职业目标是税务职业生涯规划的 第一步，它将使我们少走弯路，所付出的努力也将达到事半功倍的效果。通过聆听王彬老师的授课，并结合自身的实际情况，以及今后发 展的趋势，我将自己的职业目标规划为：踏实做人，努力学习，认真 工作，争取成为一名领导信任、组织放心、群众满意、实现社会利益 与个人利益和谐共赢的税务工作者。 细分这个目标，能够归纳为如下四点： 第一，成为一名品行端正、思想上进的税务工作者; 第二，成为一名热爱学习、知识丰富的税务工作者; 第三，成为一名业务精通、水平突出的税务工作者; 第四，成为一名各方满意、口碑良好的税务工作者。 二、达到目标的途径 正所谓“千里之行，始于足下，九垒之台，起于毫末”。在确定 了职业目标后，通过何种途径、何种渠道达到这个目标呢?在我看来，能够从为人、为学、为政三个方面同时努力，最后合三为一，顺利达 到职业生涯的目标。 首先，为人方面。古人云：“修身齐家治国平天下”，“修身” 始终是摆在第一位的，而深圳国税各级领导在这个问题上已经给我们 做出了很好的指引。在前不久结束的2008年公务员岗前培训局长学员座谈会上，刘军局长要求我们把握人生三个基点：有追求，懂谦和， 懂回报;段光林副局长希望我们做好一个税务干部之前要先做一个好人;董纪金主席强调，老实做人，心态要端正，要从点滴做起。而我所在 的宝安区局李鸿杰局长在欢迎2008年新录用公务员入职时则提出了
“做好人，干好事”的六字赠言。所有这些领导的谆谆教导，都在为 人方面为大家做出了指引，做出了表率。 其次，为学方面。深圳国税一直以来都强调建设学习型组织的重 要性，身在这样的集体之中，要始终把学习当作重任来抓。作为刚入 职的新公务员，我要向领导学习，向同事学习，学习他们勤奋务实、 睿智诚恳、豁达开朗的人格魅力以及谦逊、严谨、稳重的工作态度。 在我眼中，他们是和蔼可亲的长辈，对晚辈的温暖关怀如同春风化雨、润物无声;他们又是工作认真的榜样，对工作的敬业精神如同夏日艳阳，热情如火;他们更是知心知己的朋友，对朋友的坦诚相待如同绿洲清泉，滋润心田。同时，我还要努力学习专业知识，学习业务水平，学习沟 通交流，学习团队协作。“三人行，必有我师焉”，我将努力把握每 一次机会，形成现代学习意识，积极贯彻自主学习，用心学习业务水平、专业知识、工作方法。 最后，为政方面。税收事业为建设社会主义和谐社会，为实现中 华民族的伟大复兴提供了强大的财力保障。作为一名税务工作者，要 秉承“聚财为国，执法为民”的工作宗旨，为建设“和谐、效益、廉洁”的深圳国税贡献青春与智慧，为共和国的税收事业尽职尽责，添 砖加瓦。既然选择了从事税收方面的相关工作，就要爱岗敬业，想纳 税人之所想，急纳税人之所急。在今后的工作过程中，要尽快适合工作，积极养成公仆意识、水平意识、学习意识。我要做好这样的心理 准备，即：前途是光明的，道路是曲折的。工作过程中，总会遇到各 种各样的困难和挑战，但只要坚信“没有做不好的事，只有不负责的人”，虚心学习，踏实工作，主动沟通，就一定能够在税收事业中扮 演好特定的角色，在工作成绩中书写上浓墨重彩的一笔。 三、达到目标所需要的水平、训练及教育 确定了职业目标，选择了目标途径，接下来就该努力为之付出了。不过，达到目标的途径并非一马平川，而是充满了挑战。这中间，需 要综合水平的提升，需要科学系统的训练，需要接受相关的教育。
企业团员青年职业现状及规划调查报告 21世纪是人才竞争的时代，对于企业而言，如何在发展的大好形势中体现“以人为本”的人才理念，关注员工的成才诉求，注重员工的可持续发展，显得尤为重要。对于每一个员工而言，职业生涯是有限的，如果不进行合理有效的规划，势必造成不可逆转的损失。青年员工是企业发展的主力军，只有让青年员工了解自身，准确定位，制定合理有效的职业规划，才能更好地帮助青年员工在企业大发展的同时，实现个人价值，实现与企业发展相互统一、共同促进的双赢局面。 本次调查由公司团总支发起，面向公司35岁以下团员、青年及车间技能骨干人员，采用不记名调查问卷的形式，对青年员工的自身状况、工作满意度、职业规划等方面展开调查。 本次共发放调查问卷63份，回收有效问卷63份，其中机关14份，占22.22%；第一事业部19份，占30.16%；第二事业部4份，占6.35%；第三事业部21份，占33.33%；第四事业部5份，占7.94%。 图1 回收有效问卷部门分布情况 1 调查对象统计 1、岗位类别：行政技术类36人，占27.14%；销售类11人，占17.46%；生 产类16人，占25.40%。 2、年龄结构：18-22岁2人，占3.17%；22-28岁41人，占65.08%；28-35 岁20人，占31.75%。
2 调查结果统计 2.1对自身的了解方面 近半数的人认为自己宽容处事、善于外交、适应性强、擅对压力；认为自己善于交际、积极乐观、反应迅速、充满创造力和工作有计划、系统性强思维缜密的人各占20%、25%。这也在一定程度上反应出了80后、90后青年人员自信、乐观、对待工作认真负责的精神面貌。然而87.3%的团员青年仍意识到自己领导力较差、做事热度、持久力差、不敢于冒险创新。 2.2个人习惯方面 95%的人遇到问题积极思考，62%的人总是把“我”放在第一位，32%的人会将未完成的工作放到下次或者明天，17%的人不愿意批评“我”。由此可见，青年团员们在工作中积极面对，主动思考，然而在工作中拖延及自我意识相对较为明显。 2.3个人能力方面 半数的人认为自己执行能力、沟通协调能力较强，另外由于个体差异性，青年们的个人能力主要分布在计划、组织、专业和学习能力上。同时团员青年们普遍认为自己的写作、创新和自我控制能力上较为欠缺。 2.4 企业文化、工作内容方面 2.4.1 企业文化方面 青年员工对于企业文化的认同度上，认同度≥90%的仅3人，90%≥认同度≥80%的有23人，80%≥认同度≥70%的有18人，认同度＜60%的有17人。由此可见，青年团员们对企业文化基本认同，但仍有部分差异。 2.4.2 工作环境方面 调查显示：19人满意，39人满意度一般，5人不满意。20人次对于福利待遇不满意，对于制度和文化、发展机会上分别有16人、18人不满意。
税务职业生涯规划书范文 税务职业生涯规划书范文 一、确定职业目标 确定一个清晰明确、科学可行的职业目标是税务职业生涯规划的第一步，它将使我们少走弯路，所付出的努力也将达到事半功倍的效果。通过聆听王彬老师的授课，并结合自身的实际情况，以及今后发展的趋势，我将自己的职业目标规划为：踏实做人，努力学习，认真工作，争取成为一名领导信任、组织放心、群众满意、实现社会利益与个人利益和谐共赢的税务工作者。 细分这个目标，可以归纳为如下四点： 第一，成为一名品行端正、思想上进的税务工作者; 第二，成为一名热爱学习、知识丰富的税务工作者; 第三，成为一名业务精通、能力突出的税务工作者; 第四，成为一名各方满意、口碑良好的税务工作者。 二、达到目标的途径 正所谓千里之行，始于足下，九垒之台，起于毫末。在确定了职业目标后，通过何种途径、何种渠道达到这个目标呢?在我看来，可以从为人、为学、为政三个方面同时努力，最后合三为一，顺利达到职业生涯的目标。 首先，为人方面。古人云：修身齐家治国平天下，修身始终是摆在第一位的，而深圳国税各级领导在这个问题上已经给我们做出了很好的指引。在前不久结束的2008年公务员岗前培训局长学员座谈会上，刘军局长要求我们把握人生三个基点：有追求，懂谦和，懂回报;段光林副局长希望我们做好一个税务干部之前要先做一个好人;董纪金主席强调，老实做人，心态要端正，要从点滴做起。而我所在的宝安区局李鸿杰局长在欢迎2008年新录用公务员入职时则提出了做好人，干好事的六字赠言。所有这些领导的谆谆教导，都在为人方面为大家做出了指引，做出了表率。 其次，为学方面。深圳国税一直以来都强调建设学习型组织的重要性，身在这样的集体之
附页1 青年员工职业生涯导航计划方案 一、方案实施的目的 随着近几年公司大踏步的发展、经营市场不断的扩大，公司的人才在源源不断补充的同时，年轻员工能否承担起越发艰巨的生产任务和残酷的市场竞争，这也将影响到公司发展的成败。那么我们如何将银丰公司“有用既是人才”的理念体现出来呢？在公司内部，关注员工的成才诉求，注重员工的可持续发展，这时就显得尤为重要。常言道“志不定，天下无可成之事”，现团委制订本职业生涯导航计划，既让青年员工了解自身，准确定位，制定合理有效的职业规划，实现个人价值与企业发展相互统一、共同促进的双赢局面。同时也希望能给青年员工一个展示自我、发挥才能的舞台，为公司发掘和储备各方面人才提供参照。 二、组建青工职业导航领导小组 组长：戴运福 副组长：赵秀梅、李影、李金田 组员：各团支部书记 三、方案实施对象 实施阶段实施对象实施时间备注第一阶段2011界大专以上毕业团员青年2012-2013年试点第二阶段入司三年以内、年龄35周岁以2013-2014年推广
下、学历大专以上的团员青年 第三阶段全体新入厂团员青年2014年以后全面 三、具体实施计划 青年员工职业生涯导航活动，是以企业发展战略和人力资源规划为指导，充分利用共青团组织网络，帮助青年更好地进行职业生涯的规划、设计和管理，是为公司在青年人才的培养和开发提供了崭新的手段和载体。所以实施本方案首先需要得到公司领导和人力资源室的支持和帮助、配合。 具体实施步骤如下： （一）信息采集 通过填写《团员信息登记表》，采集、整理、汇总青年员工的岗位、学历、专业、职称、持证情况、特长爱好等基本信息，建立团员青年人才信息库。 （二）职业导航 1.宣传动员 联合人力资源室组织召开动员会，培训职业生涯导航对个人及企业的益处，组织填写《个人职业发展调查表》，根据公司当前岗位设置情况，帮助广大青年职工科学地认识职业和自我，从而确定合适的职业生涯发展方向。 2.沟通、分析帮助设计成长轨迹 根据青工自己填写的《个人职业发展调查表》，结合其个人设想，进行充分的沟通与交流，帮助这些青年员工对自己进行全方位自我分析，包括职业兴趣、职业能力、个人特长、胜任能力、职业价值观、需要获得什么样的培训机会等，为其设计一条较为完整的职业生涯发展路线。最后制定出《个人职业生涯设计轨迹》。
青年成才之道：职业生涯规划 每个青年人都想成就一番事业，然而成功者是少数，多数人不能如愿。是这些人没有努力？没有奋斗？不是。不少人兢兢业业，辛辛苦苦干了一辈子，却一事无成，为什么呢？因为人生事业的发展需要技术与方法。这种技术与方法就是职业生涯规划。职业生涯规划能够帮助青年人成才，是青年人成才的有效方法。 可能有人会问，不搞职业生涯规划也能成功啊！你看，我现在不是处长，局长了嘛。是的，不搞职业生涯规划，也能获得事业的成功。但是，如果你搞了职业生涯规划，你的事业会取得更快的成功，取得更大的成就。 下面，我举个例子，你便会从中悟出其道理。例如，你现在住着平房，想在院内盖个小厨房。当你确定了盖厨房这个目标后，就会注意收集砖块、瓦片、木材、水泥等等。你走在街上就会注意那里有砖块，哪里有瓦片，碰见砖头，捡块砖头，碰见瓦片，捡块瓦片，用不了多长时间，你就会把原料备全，小厨房也就盖起来了，你的目标就实现了。 如果你没有盖厨房这个目标，走在街上就不会注意砖块，也不会注意瓦片，甚至摆在你的面前，你也不会认为它有用。也就是说，两个人在同一条街上走过，一个有目标意识的人和一个无目标意识的人，其收获大不相同。年轻人要干一番事业，就如同盖厨房一样，只有树立明确的目标，才能有意识地收集有关素材，创造有关条件，事业就会获得成功。请想一想，是不是这个道理。 确立目标，就是职业生涯规划的重要内容之一。 有人可能会说，道理虽然如此。可是，我曾多次树立目标，却没见任何效果，此事又如何解释？此种现象的出现，是你虽树立目标，但没重视。因为，人的大脑中有一个“网状激活系统”。它的作用相当于一个过滤器。我们看到的和听到的信息太多了，如果这些信息都进入大脑，大脑就会爆炸，神经就会错乱。所以，只能有少量的信息进入大脑。什么信息可以进入大脑，什么信息不能进入大脑，完全由网状激活系统决定。网状激活系统认为，这个信息重要，就让其通过，进入大脑。它认为这个信息不重要，就将信息拒之门外，不让其进入大脑。典型的例子是小孩子与母亲，尽管孩子同母亲不在一个床上或不在一个屋睡觉，但晚上孩子稍微一动，母亲就知道孩子醒了，起来照顾孩子。可是，在同一个晚上，天上过飞机，楼下过汽车，噪声大的很啊，孩子的妈妈却照样打呼噜。为什么呢？因为，孩子对母亲重要，孩子一动，网状激活系统马上让信息通过，通知妈妈照顾孩子。外面的噪音不重要，网状激活系统给屏蔽了，所以就听不见了。 网状激活系统，对人生目标具有同样的重视。你只是树立目标，没有强化它，也就不会引起网状激活系统的重视。所以，有关目标的信息和条件，你听不到，也看不见。过不了多长时间，目标就会消失，当然目标也就不会实现。你也许有过这样的经历。 大家都知道，自然科学错综复杂，实际上生命科学更加神秘。如果不了解网状激活系统的功能，也就不会知道问题所在。明白了这一点，就会知道如何对待你的目标了。 有的年轻人可能会问，我对自己树立的目标高度重视，念念不忘，时时牢记在心，是否就可以实现呢？答案是不一定。因为，目标的确立，不但须要重视，还要讲究科学。目标确立得不科学，再重视、再努力，也实现不了。那么，怎样才算科学呢？这个问题涉入到诸多方面，下面列举一个方面供参阅。 目标的确立，有个幅度问题，幅度太宽，就难以实现。例如，你是搞人事人才研究的。如果有人问，你的目标是什么？你回答：“我的目标是成为一名人事管理专家”。懂行的人一听，就知道这个目标根本实现不了。为什么呢？因为人事管理包括工资、福利、考核、奖惩、培训等等，样样精通是根本不可能的。今年搞工资研究，明年搞考核研究，后年搞培训研究。三五年过去了，哪样也不精深，别人懂得你懂，别人不懂得，你也不懂，怎称得上专家呢？目标太宽了，实现不了。如果将目标定得窄一些，假如你只搞工资研究，用不了几年，就把工资搞得一清二楚，别人说不清楚，你能说清楚，别人拿不出科学的工资改革方案，你能拿出，你不就是专家么，理所当然的专家。 但说的容易，做到难呀。难就难在一个年轻人要有所作为、有所不为。要将目标定得窄一些，就得放弃其他业务。但多数人往往舍不得，这个也要干，那个也要做；上班必须服从领导的安排，让干什么，就得干什么，怎么能只干一样事呢？如何将目标变窄呢？是的，这些问题都是实际情况。不过在当今时代，一个人能不能成才，不决定八个小时（工作时间）之内，而是决定于八个小时之外。也就是在工作时间之内，你的工作职责是什么，就干什么，领导让干什么，就干什么。只要在业余时间，将你的时间和精力集中到某一方面，就可以了。三五年就能干成一件像样的事。 如果在业余时间，也不能将时间集中在某一较窄的目标上，仍然放不下其他的业务，那就不好办了。对此有个形象的比喻——“爬山何必背着船呢？”这里所谓的“船”就是其他的业务。爬山是你的目标，爬到山顶，目标就实现了，成为人才了。
语文科教师王宇职业规划书 拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”于是拿破仑成为了拯救国家命运的英雄； 周恩来说：“我要为中华崛起而读书。”于是周恩来成为了拯救中国的领袖； 孔子说：“学而不厌，诲人不倦”于是孔子成为了影响世界教育的圣人。 事实证明：理想是一个人前进的动力。一个出色的人，他的人生要有理想，做事要有规划。罗曼罗兰说：“人的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。”没有理想，人就不知向何处走，就会像无头的苍蝇到处乱撞；没有规划，人生会一团糟，会被突如其来的情况弄得措手不及。 我们青年教师恰恰缺乏这方面的思考。今天，学校让我们做一个职业发展规划，我觉得很有必要。青年教师的职业发展不仅关系着我们每个人自身的前途和命运，更关系着学校的发展和教育事业的未来。世界是他们的，更是我们的，早晚有一天我们会接过他们身上的重担，挑起学校教育的大梁，成为学校教育事业的中流砥柱，这是我们的宿命，更是我们的使命。我们应该牢记使命，甘于奉献，刻苦钻研，勇攀高峰。 教师这份职业是我们的选择，既然选择了这份事业，我们就要全力以赴做好它。我从06年毕业到现在工作已8年整，在这段时间里，我学到了很多也成长了很多，从一个懵懵懂懂，初出茅庐的“愣头青”，已经成长为一名能胜任教学工作岗位的教师，但是，在我的身上仍有很多缺点和不足，在教育这条康庄大道上，我还是一名新手，新手上路，要学的东西很多。于是我为自己定下了目标： 一.终极目标： 在未来教学生涯中，我力争成为一名思想素质高、具有很强的科研能力、理论水平，专业素质过硬、教学水平高的科研型、专家型名师。 二.具体规划： 每一名教师的发展生涯一般分为三个阶段：入职适应期、提高发展期、成功创造期。我已经从入职适应期跨入了提高发展期，下面我从提高发展期开始谈谈我的教学理想与规划。 1.提高发展期：目标是努力成为骨干教师 经过的8年的学习与实践，我已经步入了提高发展期，在这个阶段里，我对自己的期望是：能够适应新课改的需要，熟练掌握课堂教学基本方法与原则，具有挖掘教材潜在内容与恰当处理教材的能力，能较为灵活地运用教学方法，具有较好的教学智慧和驾驭课堂的能力，具有一定的科研能力，教学效果好且比较稳定。