校园网数字化建议书
南宁市国翔电子科技有限公司
2011.6
目录
概述 (3)
建设数字化校园的基本思路 (3)
数字化校园的建设目标 (4)
数字化校园的建设周期 (4)
一般高校数字化建设分析 (5)
数字化建设的目的 (6)
数字化校园基础架构 (8)
数字化校园体系综述 (8)
数字化校园的如何管理划分 (10)
数字化校园的各系统功能与应用说明 (11)
校园管理 (11)
教学与科研 (12)
公共服务： (14)
信息安全保障系统 (15)
数字化校园建设常用应用 (17)
校园网络建设应用 (17)
校园一卡通应用 (20)
总结 (22)
概述
数字化校园是利用计算机技术、网络通讯技术和多媒体技术等先进的信息化手段，实现校园中的教学、科研、管理和服务的全面数字化，并构成一个整体的网络虚拟空间，开办网上学校来实现办学质量和效率的提升。
数字化校园是以校园网络为基础，从教学环境、教育资源到教学科研活动全部数字化。其特点在于利用信息技术把学校教育科研机构、教育科研基础设施、教学资源等进行数字化、网络化、信息化，使得校园内的教师、学生可方便地利用计算机网络进行各种教学、科研和管理等活动。
校园数字化建设，是事关学校能否实现跨越式发展的重中之重的大事。一个较为实际的数字化校园建设思路，将对长期的校园信息化建设起到一定的指导作用。
数字化校园建设是一项长期而艰巨的任务，必须统一规划、分步实施。首先，做一个长远而系统的整体规划是实施任何系统工程必需的步骤和一贯做法。其次，数字化校园建设是一项长期任务，需要分步、分层次逐步实施，逐步完善。
同时，数字化校园建设是一项异常艰巨而复杂的任务，需要全校师生员工下大力气和不懈努力，才能使数字化校园的成果更加巩固。另外，数字化校园建设应该以点带面，逐渐突破，逐步全面铺开。从长远着想，用发展的眼光规划设计校园数字化的蓝图是进行数字化校园建设的首要任务。
建设数字化校园的基本思路
数字化校园建设，首先应选取重点应用开始，逐步展开。将总体规划的系统逐步细化，按照轻重缓急逐步开发并应用起来，在应用开发的同时，为以后的系统开发积累经验。在开发和应用各个系统的过程中，一定要重视系统的实用性，如果开发出来的系统没能得到充分的应用，很难看出存在的问题，浪费了大量的人力、物力甚至财力。数字化校园建设是一项长期的任务，必须坚持不懈。只有不断努力和改进，才能将数字化校
园建设的成果不断提高、巩固。
校园数字化是以网络基础设施和基本网络服务为核心支撑平台，将我院从环境、资源到活动全部实施数字化、网络化、信息化。数字化校园建设的总体目标是：利用现代信息技术将学院的教学、科研、学科建设、管理、服务等活动移植到一个数字网络空间环境下，从而达到提高我院教职员工的工作效率、人才培养质量、教学质量、科研实力和管理水平的目的，并最终在校内构造起一个数字空间下的虚拟大学。
数字化校园的建设目标
校园网络连接到学校图书馆、办公楼、多媒体教室、电教中心和宿舍区等地方。建成以校园一卡通系统为基础，以教务管理系统、网络教学系统、图书信息管理系统为主干，以办公信息、师资、学生、设备、科研和财务等管理系统为支撑的综合性、多功能的校园网络信息应用系统和服务平台。实现统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。建成学校数据中心、备课中心和数字演播中心，实现计算机网络实时教学，现场实况广播和网上学术研讨，查询和收看互联网上国内外学校的课程。
数字化校园的建设周期
根据国内外高校的实施情况，数字化校园的建设经历了三个阶段：
第一个阶段为校园网硬件平台的搭建。建成的校园网要覆盖整个校园、运行快速稳定，接入带宽足够。
第二阶段为应用软件集成期，学校各种管理软件，教学软件，服务平台建成投运。
第三阶段是建设多层次、创新型、开放式的高等学校即网络虚拟大学。
一般高校数字化建设分析
高校数字化校园解决方案如图1所示。
图1 数字化校园解决方案示意图
这个方案分为校园网基础设施、各种业务应用系统、数据中心平台和校园信息服务四层。第一层是校园网基础设施，包含软件资源，硬件资源和网络资源三个部分。软件资源有操作系统、数据库软件、杀毒软件和防火墙等，硬件资源有服务器、终端PC机和数据存储设备等，网络资源有网络接人设备和网络布线等。第二层是涵盖了学校管理的各个方面的软件应用系统。第三层是全校数据中心，包含历史信息数据库、共享数据库和实时数据存储库。第四层是校园信息服务层，这层是通过校园网服务器在统一门户信息平台下为全校师生提供的各种信息服务。各种应用系统依校园网基础设施才能运行，数据交换工具将各应用系统的数据采集后，分别存储为历史信息、共享数据和实时数据。共享数据库为信息服务平台提供支撑，同时也是接受统一门户信息进行统一身份认证的关键。
一般高校由于资金雄厚，倾向于购买软件公司整体数字校园软件的方案，其特点
是：可实现全校各业务系统的统一规划和开发；数据标准的统一及数据之间的快捷交换；方便地搭建数据中心平台并实现数据共亨，以实现数字化校园的快速建设。
数字化建设的目的
1.消除信息“孤岛”，建立全校数据中心，统一门户认证。
高校在用的部分管理信息系统，大都采取了单项的、封闭的、独立的开发模式，导致各信息系统和数据库独立，因为开发的时期和需要不同，使这些系统大都自成体系，数据重复冗余，导致了各系统相互之间同一信息不一致，重要信息不能及时共享，从而形成了一个个的信息“孤岛”。
普通高校较一般高校在资金的投入上少，也没有一支高素质的信息化管理队伍，大部分的高职院校已有的管理信息系统，有的使用时间都在三五年以上，从学校建设成本角度出发，如果对这些系统重新建设，这将大大增加学校的资金投入，而且这些系统在学校具有多年良好的运行期，业务流程较为成熟，相关操作人员也已经对这些系统非常熟悉，新的应用系统未必会给他们带来较好的工作效率。
基础数据平台的整合为突破困境的方法。
第一步：在这一阶段，需要设计一个统一数据库(包括共享数据库)架构，并且统一全校信息标准，建立共享数据中心。在国家教育部《教育管理信息化标准》基础上结合学校实际制定信息标准。制定信息标准时要保证全校信息编码的一致性、兼容性和开放性，各业务系统之间没有冗余的业务数据。数据只能有唯一的维护者(谁生产，谁维护)。
第二步是完成通用数据交换工具这个关键工程：以学校为主与各在用系统的开发商联合，开发通用数据交换工具。通用数据交换工具必备的功能有：支持数据中心和各业务系统之间的数据实时交换方式和延时交换方式；支持不同类型、不同版本数据库的数据实时交换方式和延时交换方式。
第三步是数据集中之后，需要实现将电子校务系统管理平台、教务管理信息平台和图书信息资料平台等都集中整合在一个“教育信息化平台”中，实现数据共享和统一门
户认证。
2.依托数字中心，建立与数字化校园相应的管理模式
1）加强信息管理队伍建设，提高管理人员的信息素养和信息管理能力。
信息化的教学管理环境对教学管理队伍的综合素质提出了更高的要求。只有提高学校管理人员对现代信息技术的应用能力，提高其获取、分析和处理信息的能力，才能适应高校管理信息化的需要。信息管理队伍的建设要坚持引进与培养，重在培养的原则。同时，必须建立科学的信息管理规范，加强规范化管理制度的建设。
2）建立相应的管理模式
在传统管理模式下，管理部门陷入繁杂的日常事务性工作中，无暇顾及信息的建设，信息渠道不畅通，缺乏信息反馈机制。而学校基层部门缺乏管理自主权和信息处理能力，始终处于被动地位，严重影响了学校数字化进程。通过运行机制的转变，拓宽教师、学生参与管理的渠道。如在教学上要下放管理，建立起以院系为主导的教学运行管理体制，学校开设论坛、留言、电子邮件、联机交互交谈等。
数字化校园的建设也必然会引起管理组织结构的重组，会涉及校领导和各个部门的利益。利益的再分配对数字化校园的建设会产生阻力，必须有良好的行政执行力和相应的配套政策才能推动。
3）统一规划，分步建设新系统
学校数据中心的建成，门户的统一，为分步建成新的应用系统提供了技术保障。由于后继应用系统很多，有学生工作系统、收费管理系统、科研管理系统、人力资源系统、后勤管理系统、资产管理系统、备课中心、数字演播中心、计算机网络实时教学、现场实况广播和网上学术研讨等。如果这些项目同时上马，无论学校还是建设单位，资金和人力都是难以支撑的，并且这些应用系统之间还存在着一定的建设关联顺序，所以，要科学地分析它们的依存关系，分步建设。
数字化校园基础架构
数字化校园体系综述
数字化校园是以网络技术为基础的学校信息化集成应用系统,既是以数字化信息管理方式和沟通传播方式形成的高度信息化系统,也为校园培养高素质人才营造了环境。数字化校园要为学校信息化提供全方位的服务,包括教学、管理、科研、办公、信息交流和通信等等。
数字化校园包含理念层、信息层、应用层和物理层四个层次。理念层是指教育理念重构。包括教育理念、人才培养、知识创新和生产、教学模式、教学方法、教学内容组织、教学管理等观念,以及规则、方法和行为的总和。信息层主要包括信息技能、信息意识和信息学习。其中,信息技能是指信息获取、信息检索、信息表达、信息交流、信息处理等技能。信息意识是指人的信息敏感程度, 是对信息的价值和作用的一种正确认识、合理评价和有效管理。信息学习是指对信息的归纳、抽象,将纷杂无序的信息转化成为有序的知识,独立学习,形成自己的知识结构。应用层是指运行在物理层之上的数字化信息资源和以教学、管理为核心的应用系统。主要包括:管理信息系统、办公自动化系统、网上教学系统、资源管理系统以及知识库、信息库等等。物理层是指网络和数字化设施以及具备这些设施的实体,构成数字化校园的基础平台。数字化校园的主要体系结构如图2 。
图2，数字化校园体系结构1.数字校园的基础构架拓扑结构，如图3.
图3，数字化校园网络基础构建拓扑图
通过图3，可以看到数字化校园的建设是以网络信息中心的建设为核心。各类型用户的资源都由网络信息中心统一调配，共享校园数字化带来的高效服务。各用户之间通过网络和应用软件联系在一起，共同推动学校教学研的发展，与其配套的后勤管理更加现代化，设备的节能减排更能提前调控到位。
由图分析，数字化校园的建设由不同的子系统构成，分布实施。然后由统一的网络信息中心接驳在一起，通过校务管理软件统一管理。
数字化校园的如何管理划分
数字化校园建设和使用如果是通过其应用进行划分的，通过图2我们可以看到数字化校园通过应用划分为5大块。
1）公共服务
2）教学/科研
3）校园管理
4）决策支持系统
5）信息安全保障系统
这是从使用者层面来划分，也就是用户，理论概念方面的划分。也是目前各地高校统一使用的划分模式
数字化校园网建设过程中，经常是从这个方向出发，建立先后顺序后，定型将要使用的软件和硬件设备，包括配套的基础设施建设。有了基础划分以后就可以开始着手进行规划和分阶段实施。
数字化校园的各系统功能与应用说明
校园管理
1）办公自动化建设，建立统一数据库的校务通管理系统，数据库可以和其他子系统融合接驳。选择一个符合学院自身条件的校务通用管理平台是首要的，其它各子系统将在这个平台下搭建，同时设备采购部署也根据实际应用更好选型。
学院各部门能更好的管理各自分管的任务，对设备和资产统一管理，节约行政成本。同时对学生管理更直观高效，实时性动态信息掌握。
2）财务系统，在校务通管理系统里是一个最常用个管理分支，学校的资金运营可以更方便高效的运行，同时为资金运作决策人提供更具体和实时的资金流动情况数据，便于计划和管理。下属机构实现集中记账、集中资金调配，这样既可以减少下属单位的人员和费用支出，又可以整合整个学院的财务资源，能够实现财务与业务的协同，从而改变了过去财务与业务各行间非常松散的结合，使学院的财务资源与业务运用直接挂钩，实现资源配置的最优化，最大程度上节约人力资源。
3）人事管理系统，有效的计划教学和后勤的人力投入，人才的评估和考核更加能精细化，应才而用落到实处，对教学和科研的人力资源规划提供更详细的数字。绩效考核的奖罚体系更有数据依据来支持。促进传统的人事管理向现代的人力资源管理方向转变。高校作为培养人才和科技创新的基地，肩负着为全面建设小康社会提供人才保证和知识支持的重任随着科学技术的飞速发展和新经济时代的到来，高校之间的竞争也日趋激烈，而这种竞争，归根结底是人才的竞争。
4）设备管理，通过校务通用管理系统更规范化的管理学校设备仪器，做到资产管理统一管理，每样设备有档可查。更方便的按需分配和下一步的计划采购构建合理平台和支持数据，后勤管理更节省人力投入，和设备的闲置利用节省资金，避免重复投入和无必要的浪费。建立一个高校设备管理系统，使高校设备的管理工作规范化，系统化，程序化，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改高校设备的情况
5）档案中心，统一管理模式下还可以对教职员工和学生档案做到统一管理，前提是录入和建立全院教职员工和学生的完善的电子档案。做到档案查阅和更新同步学院的人事变动和学生流动管理，符合《高等学校档案管理办法》集中管理要求。6）其他，办公公共资源的充分利用。通过统一平台把校园保卫处，环卫等其他后勤管理整合进来，实现现代化管理，共建数字化平安美好的校园环境。做到校园管理决策负责人可以实时的对校园动态信息及时了解，快速布置任务和通知下达，突发事件处理更加高效和有据可循。
教学与科研
7）远程教育，通过系统平台对分散的教学点统一的授课，最大化的利用网络节约教学人力资源的投入，扩大学校的教学区域范围。远程教育广泛应用于成人教育、基础教育、远程医疗培训、公务员培训、企业培训、中小学课外辅导、语言培训、高校网络学院等。
8）课件点播，适应21世纪教育改革的浪潮以及对高素质人才的要求，教育模式的改革势在必行。而课件点播这种新的教学模式因为其自身的优势：自学性、选择性、实时性，它可以在短期内帮助我们培养出更多的优秀人才，所以课件点播必
将成为教学模式的主流之一。用ASP技术和流媒体技术实现的课件点播系统，具有良好的可移植性、交互性、易于维护和管理、投入较少、操作简单等优点，符合在线视频学习的需要，对促进远程教学的发展具有一定的现实意义和实践意义。
9）虚拟实验室，随着科学技术的快速发展和信息化时代的要求，传统的实验室和实验教学内容与方法均已无法满足新时期高等院校培养创新人才目标的需求。从计算机专业教学实际需要出发，采用虚拟实验环境的思路，力求实现在最大可能减少硬件资源的同时，增强实践教学效果的实验教学模式。
高校实验室作为实验教学、开展科学研究的重要基地，作为对学生进行综合素质教育的重要课堂，作为技术创新的有效载体，具有极其重要的地位和作用。
因此，高校实验室的进一步建设迫在眉睫，高校实验室基础建设也必须做到与现代科技接轨。构建虚拟实验室有投入小、回报大的特点，尽管性对建立虚拟实验环境的主机有一定的要求。并非所有的实验都完全适合用虚拟的方式，真实环境虽然有着一些成本高等问题，却容易加深学生的感性认识和动手能力。因此，一个实验系统应该是一个综合和完整的系统，应该既包括真实环境也包括虚拟环境。
10）知识点，建立学科知识管理系统，所有的知识点形成了知识网络。文献资源，网络信息资源，专业数据库和学科领域专家知识，统一的分析，筛选，留下与学科相符的专业知识精品建立相关的数据库。通过校园网络平台可以为教学与研究提供准确便利实时查阅。一般这个数据库整合在数字化图书馆里面，也能通过WEB平台提供查阅。
11）科研管理，科研管理系统是高校科研管理实现科研工作的网络化管理平台，形成一个及时更新的科研数据中心和科研管理沟通平台，全面、实时、准确提供学校的有关科研信息，为学校领导有关科研决策提供辅助支持，为学校教师开展科研活动提供方便快捷的服务，为科研管理人员开展工作提供极大的便利。高校科研管理系统信息化平台的构建和应用是非常有必要的，高校科研管理系统平台服务于学校教师的科研工作，为辅助领导进行科研管理决策提供有利的信息支持，有助于学校整体科研工作水平的提
高。
公共服务：
12）财务系统，与校园管理部分的财务系统重合，这里不在论述。学生管理上可以统一使用和校园管理可以接驳的“校园一卡通”系统来实现，学生的校内管理，身份识别和消费支付。
13）数字化图书馆，数字化图书馆就是对包括历史文献在内的，对有高度价值的文本、图像、声像、软件和科学数据等信息进行收集、加工、保存、研究并利用现代电子技术在广域网上高速跨库连接，为读者提供现代信息服务的图书馆。
它是社会信息基础结构中信息资源管理、存储和传输的基本组织形式，拥有丰富的超容量多种媒体介质的数字化信息资源，依托国际互联网或其他网络而存在，并通过网络为信息需求者提供高效、快捷的数字化信息服务，实现真正意义上的信息资源共享。
数字图书馆除了收藏纸介质的书刊资料外，还收录其它一切可以数字化的信息，可以满足读者的多种需求。利用数字化图书馆的用户可以不同图书馆的工作人员直接见面，而只通过网络与图书馆联系，扩大了读者的范围，解除了地理位置的限制，允许人们在任何地方、任何身份进入图书馆自由查询。
14）医疗系统，高校目前的学生医疗费管理主要分就诊管理和统计报表两大部分，这些工作分别由不同的员工手工完成。经过分析。认为现有系统存在有以下缺点：一是手工管理易于造成文档资料的丢失；二是用户需要获取的相关信息分散存放．由不同的工作人员专门管理，这使得信息不能及时被获取，降低了工作效率。
建立一个全新的计算机化的学生医疗费管理信息系统可以摒弃手工管理的诸多弊端，充分发挥计算机网络的统一存储数据，分散快速查询信息的特点，利用计算机强大的数据计算功能，进行相关数据的横、纵比较，从而从有限的数据中获取更多的更有利于管理工作的信息。
15）社区服务，大学生独立性越来越强，从而他们的消费能力随之增高。自然而然地，大学生们对消费的方式和体验也越来越挑剔。现在有很多人通过网络来购
买便宜的物品，通过专业的洗衣店清洗衣物，通过专业的服务机构来进行各种各样的服务。这一趋势将确保大学生也会接受同样层次的服务。为大学生提供简单、便利、高效的服务将在一段时间内保持很高的利润。
16）网上购物，同上也是包含在校园独立社区的新兴消费行为，都是整合在“校园一卡通”的行为模式，该子系统的建设体现了数字化校园的人性化和时代性，同时刺激了校内超市商铺的销售增长。
17）网上结算，学生通过校园网络进行宿舍水电费缴纳或其他常规支出，通过“校园一卡通”个人帐号缴纳，减低了财务人员的工作量和人力的投入，提高了财务资金管理的效率，减少人为登帐盘点的时间。
18）视频点播，针对外语和传媒艺术类的教学应用建立，完善符合课时的视频点播数据库，在校园网内开发Web平台上提供学生和教研使用。扩大学生课后的知识面获取，同时可以和课件点播配套发布，成为多媒体教学的有益手段。
19）网上直播，随着现代教育技术的发展,网络教学已成为现代教育领域的一个热点。而完全体现教师授课现场的图象、语音等的视频直播的教学形式,也已成为学校教育的重要补充和扩展。目前,有不少高校使用了视频直播系统,用于校内的视频会议、学术报告等等。
20）网络服务，高校的网络服务涉及的面很多，随着应用模块的增长而扩充；一般常见的网络服务有电子邮件，共享资源下载，网络通知公告和学生成绩查询等常用服务。公共平台的完善会逐步提供更多的网络服务，根据教学和管理科学的设立是最实际的。
信息安全保障系统
随着高校信息化建设的逐步深入，各高校教务工作对信息系统依赖的程度越来越高。作为高校窗口的高校网站，所面向的用户群也越来越广泛，所承载的功能也越来越全面，不单是面向校内，同时面向社会也提供了诸多服务功能。高校网站已从一个简单的信息发布、展示平台，逐步转变为汇集了招生就业、远程教育、成果共享、招标采购等功能的综合性业务平台。高校网站已积聚了教育信息化建设中大量的信息资源，成为高校成熟的业务展示和应用平台。
以高校网站所面临的风险为核心，从风险预警、风险防护、风险处理、应急保障、风险管理、积极主动等方面实现高校网站安全风险全流程控制。
如果高校网站出现安全问题，必须在最短时间内在不影响正常业务应用的前提下进行网站问题的恢复和解决，国内外发生的一些重大案例都表明对网站进行监控并在必要时提供恢复措施是非常必要的。
通过对高校网站进行预警检测、安全防护、安全恢复、运维监控、追踪溯源等环节的安全建设，并在运维阶段加强信息安全管理，可有效保障高校网站的信息安全，满足国家、行业主管机构的监管要求;保证重大事件(高考、招生)期间的网站安全;维护高校的形象和声誉;提高高校网站的安全运维效率。
2.决策支持系统
决策就是为解决存在的问题而寻找若干可行方案，并从中择优的活动或过程，决策是学校管理的一项基本职能，在学校管理过程中，管理者经常会遇到各种各样的问题，需要随时进行决策寻找解决问题的办法．决策水平的高低直接关系到管理水平的高低．高校在实际的教育管理活动中，经常需要根据以往的反馈数据，如学校各专业的选修人数、毕业生的就业去向、用人单位需求情况、以及国家经济与政治的宏观状况等来预测学校各专业的需求程度，以便及时调整各专业的设置、招生计划和资源配置等．具体可以包括热门专业发展预测、专业社会需求预测、毕业生就业人数预测、招生形式预测、教学质量和效益预测等．这些预测主要可以依靠各种预测模型及其算法来实现，主要有平滑预测模型、趋势预测模型、季节指数预测模型、概率预测模型、基于人工神经网络的非线性预测模型等．
高等院校多年来的教学和管理工作积累了大量的数据，目前这些数据还未得到有效的利用，只是一个待开发的宝藏 J．研究探索并将其应用到高校信息管理中，使之为该校领导层提供科学合理的决策依据，为高校超常规的跨越式发展起到一个科学的导向作用，以使高校可以从整体的、宏观的、科学的角度去把握和分析教育教学形式，预测学校未来发展趋势，提高学校综合管理水平和办学实力，以使学校能在国内外教育改革和发展的大潮中立于不败之地，为社会培养更多优秀人才．
数字化校园建设常用应用
校园网络建设应用
网络建设是系统工程：
网络建设必须按照系统工程技术路线和方法，全面规划、仔细设计、认真实施，圆满完成每个阶段每个部分的任务。
基本原则：
技术先进、经济合理、安全适用、节能环保
系统构架，如图4：
图4.网络系统构架
设计原则：
为了保证本系统的可行性，可靠性，以及合理的技术先进性和前瞻性，我们在进行本方案的设计时将遵循如下原则：
安全性
保证系统数据处理的一致性，保证业务和数据不被非法侵用和修改伪造，保证数据不因意外情况丢失和损坏，提供多种安全检查审计手段。
使用系统平台的相关安全设置以及应用系统的安全性，实现整个系统的安全性。确保系统不被非授权用户侵入，数据不丢失，传输时数据不被非法获取、篡改，确认对使用者、发送和接收者的身份等。
利用微软平台的安全功能，可以集成多种符合国际标准的安全协议。可以无缝集成标准的数字证书。
系统可靠性
本系统在设计时将充分考虑各种校园应用对可靠性的要求，采用多种高可靠、高可用性技术以使系统能够保证高可靠性，尤其是保证关键业务的连续不间断运作和对非正常情况的可靠处理。
可伸缩性
系统应该真正符合三层客户/服务器体系结构，随着应用水平的提高、规模的扩大和需求的增加，系统应能满足新增的需求，而系统的体系结构不需做较大的改变。此外，让一群相同或不同的服务器共同工作，平滑升级。
可扩展性
系统平台应能方便扩展，以支持有价值的新兴应用。同时，多服务器集群协同工作，实时地监测服务器状态，自动负载平衡，以保证实现大用户量并发处理和高效的网页浏览速度。
开放性
无论采用哪种技术架构，都必须全面支持XML、SOAP、Web Service、LDAP等当前受到普遍支持的开放标准，这就保证了本系统能够与其它平台的应用系统、数据库等相互
交换数据并进行应用级的互操作和互连性。
实用易用性
系统应具有一致的、友好的客户化界面，易于使用和推广，并具有实际可操作性，使用户能够快速地掌握系统的使用。
可管理易维护性
由于系统部署的范围比较广，因此系统平台必须具有良好的可管理和易于维护的特点。在本方案中，我们充分考虑到了可管理性对本系统的重要性，在设计中充分利用微软提供的多种管理手段，以满足本系统的需要。
个性化技术
保证在系统的设计和实施过程中，为用户提供个性化的服务，使用户能够根据自己的业务需求和喜好定制工作平台的内容，减少使用的复杂程度，提高使用效率。
集成性
系统的设计将充分考虑到现有的技术投资以及未来数字校园的功能要求，利用多种集成技术，使整个系统既能保护现有投资，又能够适应未来的功能和技术要求。
先进性
所选择的软硬件平台和整体方案必须是业界的优秀产品，并符合信息技术发展的趋势。本系统将基于业界先进的.NET分布式体系架构进行设计和开发。
可行性
系统必须能够比较方便地实现设计目标中所要求的功能，具有易于实施，易于掌握以及实施成功率高的特点。
采用面向服务的SOA 架构，应用间是松耦合的，全校各业务处理和业务信息储存不会集中在单一的服务器和数据库上，而是采用分布式层次型的处理和信息结构。SOA 架构不仅体现在系统的灵活性和开放性，还体现在包容和整合现有的和将建的各种应用和服务所采用的不同的技术平台、技术路线。
校园一卡通应用
数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公、学籍等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教育管理水平和效率的目的。数字校园就是网络化的信息传输、数字化的信息资源和智能化的用户终端，三者有机的结合，校园一卡通系统是数字校园一个子集。
所谓“校园一卡通”即在学校内，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。此种管理模式代替了传统的消费及身份识别管理模式，为学校的管理带来了高效、方便与安全。一卡通系统是数字校园建设的重要组成部分，是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一，具有学校管理决策支持系统的部分功能。
1、数字化环境
数字化环境是数字校园的基础，它包括硬件环境和软件环境。其中，硬件环境包括：
(1)基础平台。包括网络平台、数据库平台、其它基础设施（有线电视网络、计算机实验室、电子阅览室、多媒体教室、语音室等）。
(2)应用系统。包括教学应用系统（网络课堂系统、远程教学系统、VOD系统等）、管理应用系统（校园一卡通管理系统、学生管理系统、人事管理系统、教务管理系统、后勤管理系统、科研管理系统、办公自动化系统、视频会议系统等）、科研应用系统（图书与期刊管理系统、虚拟实验室系统等）、服务应用系统（E-mail、FTP、BBS、公告板、搜索引擎、网络硬盘、学校门户网站、电子商务等）。
(3)信息化资源。包括教学用信息化资源（多媒体教学软件、教学素材、网络课程、学科专业网站等）、管理用信息化资源（数字档案等）、科研用信息化资源（数字图书、数字期刊、光盘数据库、国内外全文境像数据库、国内外全文境像书目/文摘数据库等）、服务用信息化资源（Web网站、正版软件下载等）。
(4)人力资源。包括教师、学生、行政管理人员的信息素养和专业信息化人员的技能水平等。
软件环境包括：
义务教育学校标准化建设标准 黑龙江省义务教育学校标准化建设标准 为进一步促进全省义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规，结合我省实际情况，制定《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》。 一、办学条件 （一）学校规模 为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，按照小学就近入学、初中相对集中办学的原则，义务教育学校必须具备一定的办学规模。 1、班级数 （1）小学5年制学校，一般不少于5个学年教学班，最高不能超过30个教学班；小学6年制学校，一般不少于6个学年教学班，最高不能超过36个教学班。农村每个乡镇设立1所中心学校和若干分校（教学点），教学点一般不少于3个以上学年教学班。
（2）农村初中一般应达到12个教学班以上，最高不能超过24个教学班；城镇初中一般应达到18个教学班以上，最高不能超过32个教学班。（有两个或两个以上校区的学校，每校区不能多于18个教学班）。 (3)九年一贯制学校，最少不少于9个教学班，最多不能超过36个教学班。（4）完全中学初中部，三年制初中，最少不少于6个教学班，最多不能超过12个教学班。四年制初中，最少不少于8个教学班，最多不能超过16个教学班。 2、班额。小学每班学生人数最低不少于15人，最高不超过45人。初中每班学生人数不少于35人（农村初中不少于25人），最高不超过50人。农村小学教学点一般每班学生人数最低不少于10人。 城镇一些学校存在的大班额现象，应尽快消除。有条件的学校要积极探索小班化教育实验。 （二）学校设置 1、学校设置要依据当地城市建设总体规划和中小学网点布局规划，以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则。学校服务半径要根据人口规划、学校规模、交通环境和学校住宿条件等因素确定。学生上学路线不应跨越无立交设施的铁路干线、高速公路及车流量大的城市交通主干线。要合理设置并调整学校网点布局，使学校适应现代教学特点，具有适度规模和可持续发展的空间。
XXXXX数字化转型和 数字化平台建设实施方案（参考案例） 为全面落实省政府建设数字浙江、数字政府的决策部署，高质量推进全省经济运行监测分析数字化转型和数字化平台建设，制定本实施方案。 一、总体思路 （一）建设目标 按照数字政府建设的目标要求，构建覆盖全省、上下联动、横向协同的经济运行监测分析数字化转型统一框架，建成数据共享、业务协同、全国一流的经济运行监测分析数字化平台，实现经济调节“用数据说话、用数据决策、用数据管理”，在数字政府建设中走在前列、当好示范。 1.第一阶段：突破示范期。2018年三季度前，完成经济运行监测分析数字化转型顶层设计，实现省级相关部门经济运行主要数据资源全共享，基本建成全省经济运行监测分析数字化平台，实现主要经济指标立体化、全局化、动态化大屏展示，即时剖析经济运行的“形”和“势”。10月中下旬向省政府汇报前三季度经济形势时实现平台在线分析。 2.第二阶段：推广普及期。全面建成功能完备、应用成熟的全省经济运行监测分析数字化平台，运行分析和辅助决策的系统性、及时性、精准性、科学性进一步提升，省级相关部门、11个设区 .
市经济运行在线分析实现全覆盖。 3.第三阶段：深化迭代期。持续迭代升级平台，形成较为完善的“用数据说话、用数据决策、用数据管理”经济分析和调节机制，成为全国标杆。 （二）基本原则 ——业务协同。改变现有条块分割的数据传递和分析决策模式，按照扁平化、分布式的要求，推进省级部门之间、省市县之间的数据协同、分析协同、措施协同，构建全省统一的基础设施、数据资源、支撑体系、业务应用体系，并为各部门相关专项分析和决策提供使用端口和功能模块。坚持省级为主、三级共用，省级层面强化顶层设计，统一归集市、县（市、区）相关数据，统一开发应用支撑平台。支持各市、县（市、区）在省级统建平台基础上，建设特色化专业应用系统。 ——数据共享。按照“全打通、全归集、全共享、全对接、全统一、全覆盖、全联通、全在线”要求，以大平台、大数据、大系统、大集成为导向，跨部门、跨系统、跨层级归集共享经济运行数据资源。建立政府和社会互动的大数据采集、监测分析成果传递机制，合理引导社会预期，推动大数据产业发展。 ——体系推进。紧扣2018年9月底平台预上线、10月中下旬在线汇报两个关键节点以及后续的迭代升级，明确时间表、任务书，建立强有力的工作专班，实行挂图作战，高效率、体系化、项目化、清单化推进。 ——安全为基。严格执行信息网络安全和保密等有关法律、法规和政策规定，牢牢守住重要数据和决策信息的安全底线。坚.
NatShell 蓝海卓越 XX校园网络需求分析及解决方案科技开创蓝海专业成就卓越 XX校园网络需求分析及解决方案校园网络接入的需求基本可归纳为以下几个方面: (1高负荷性:一般的校园,都有上千甚至上万的用户,在一开始建设宽带时,用 户数量较少,对负荷要求不高,但随着业务的开展,用户不断的接入网络,当 用户数量达到一个较高的数量时,对网络接入的设备就会有较高的性能要求。 (2高稳定性:由于是给学生和老师提供宽带接入服务的,网络内的用户存在各种 不同时间上网的需求,这就要求网络不能经常中断,由此对网络接入设备的稳 定性提出了极高的要求。 (3高安全性:校园内的用户,其电脑和网络都是由用户个人自行管理,而不是像 网吧一样有网管统一管理,因此内网的攻击,病毒,用户互访的事件,也是层 出不穷,要做好校园的宽带网络,对这些安全问题,也需要一个较好的解决方 案。 (4高性价比:校园网络不仅具有公益性,也还需要赢利,因此具有较高性价比的 设备,能够让校园的宽带投入更低,收回投资更早。 (5可管理、易操作:由于用户的独立性,要求有一个良好的管理系统来对用户进
行计费管理,并且要具备良好的可操作性,这样整个校园网络的管理,才会更 加井然有序。 (6易于升级维护:随着网络的复杂化,对网络设备及维护的要求也越来越高,因 此在构建网络时,就要充分考虑到易升级,易维护的特性。 NatShell 蓝海卓越综合全国数百家大型项目的成功经验,再结合自身对国内教育网络运营的深刻理解,提出了“可管理、可运营、可增值”的校园PPPOE宽带网络解决方案。推出了专门针对校园宽带接入的PPPOE服务器网关,NS-3650系列产品,配合NatShell G50/G500认证计费系统,可以极大的简化校园网络的工作流程,提高用户满意度,具体的解决方案与功能特色如下: 方案说明: 在机房安装一至多台NatShellNS-3650系列拨号服务器网关,校园内的网络用户通过标准PPPOE的方式进行拨号上网,所有的用户上网认证请求统一通过NatShell NS-G500 认证计费系统进行认证和管理。 方案拓扑图如下:
《计算机网络》实践报告校园网设计与规划 专业： 班级： 姓名： 指导教师：
年月 摘要 随着网络的发展,网络管理越来越重要。各大院校的校园网都已经初具规模,良好的网络管理成为校园网能否正常、有效运行的关键。该文基于铜陵学院校园网络管理系统的设计探讨，详细讨论了校园网建设目标、设计原则以及网络拓扑结构、主干网构建，既有理论研究意义,也具有实践参考价值。 配合当前的教学发展情况，完成学校内部Intrannet的配套基础建设，将全校的信息资源利用计算机网络连接起来，形成一个流畅、合理、可靠、安全的校园网。还应针对学校的教学特点，具有一些基本的教学功能，以完成学校的基本教学任务。通过各校校园网络的连接，可以更便利地互相交换信息，促进各个学校间的学术交流。 通过校园网络使教师和科研人员能及时了解国内外科技发展动态，加强对外技术合作，促进教学和科研水平的提高。建立新的通讯方式和环境，提高工作效率。 关键词: 拓扑结构，地址分配规划设计
目录 一.组建校园网的目标和意义 (1) 二.目前国内外相关工作情况 (2) 2.1无线上网 (2) 2.1.1无线上网的发展趋势 (3) 2.1.2无线上网的优点 三.校园网的总体设计 (4) 3.1网络的层次结构 (4) 3.1.1网络规划 (5) 四.校园网的详细规划 (8) 五.结果评价 (17)
一.组建校园网的目标和意义 通过组建校园网络,既可以实现学校现有教育教学资源的最大化利用,也能有效的重塑校园文化和校园精神,引领学生形成积极向上的道德风尚和价值取向。通过全校师生思想的交流与碰撞,凝聚共识,开拓进取。校园网既可以作为师生交流的平台,也可以展现师生风采。同时,校园网也是沟通世界的窗口,制作精美的网站,浓浓的学术气息,团结向上的精神面貌往往给浏览者留下深深的印象。如何构建校园网络,进而打造文明向上、健康积极的校园文化是一个崭新的课题。校园网物质文化的构成与构建校园网中的学校物质文化实质上应该由两个部分组成,一个是构成校园网络的物质设施;另一个则是网络空间中所虚拟出来的校园,是学校物理环境、基础设施等在校园网中的再现和整合。前者较多地关注硬件建设、技术和资金的投入,己经有大量的文献进行了探讨,我在这里只做简要的叙述;后者则更注重一个人文建设和思想观念的养成(也可以称为软件建设),这与校园网物质文化品质建设的目的更相吻合,将会作为主要的探讨对象。展现学校精神风貌的主题设计在校园网建设中,制作者通常要考虑到信息的受众者以及硬件的承载情况来设计网页、文字和图片。 网上教育以受众广、投入低、不受师资的校舍等条件限制、容易开展高水平教育、教学质量相对容易保证等特点而受到教育界的广泛重视，目前国内一些重事业高校的网站已经开展这方面的应用。但现在中小学的校园网正在建设阶段。中小学建设校园计算机网络的根本动机，就是提高学校的管理效益和教学质量。而并非只有大量的资金投入，建设具有规模的计算机网络，才能开展学校的教育手段。架设满足学校应用需求的小的局域网络、教学网络同样也能发挥大的教育效益。 不同的学校可以根据自己的特点和实际情况，在实际的中小学校计算机网络的
智慧校园建设技术项目 建议书
目录 一、项目背景........................................ - 4 - 二、总体建设目标.................................... - 4 - 三、整体建设方案.................................... - 5 - 3.1整网组网拓扑图 (5) 3.2网络建设方案 (6) 3.2.1校园网概述................................... - 6 - 3.2.2校园网建设目标............................... - 7 - 3.2.3校园网建设分析............................... - 8 - 3.2.3.1校园核心层建设方案....................... - 8 - 3.2.3.2大楼汇聚层建设方案...................... - 13 - 3.2.3.3楼层接入层建设方案...................... - 16 - 3.2.3.4网络管理建设方案........................ - 17 - 3.3安全建设方案.. (21) 3.3.1概述 ....................................... - 21 - 3.3.2出口安全建设................................ - 22 - 3.3.2.1出口双机部署............................ - 23 - 3.3.2.2路由安全................................ - 24 - 3.3.2.3防火墙.................................. - 24 - 3.3.2.4入侵防御................................ - 25 - 3.3.2.5用户行为管理............................ - 25 -
成都市普通中小学校标准化建设指导意见 第一章前言 第一条为了贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010-2020 年》和省、市政府关于教育中长期改革和发展规划纲要（ 2010 — 2020 ），使我市普通教育适应社会经济的发展，推进教育均衡化、现代化、国际化，适应教育改革与发展的需要，促进素质教育对校园和校舍条件与环境的要求，创造适合青少年德、智、体、美、劳全面发展的办学条件和育人环境，加强中小学建设工作的科学化、规范化管理，确保学校校 舍建设的规划设计质量，提高建设水平，进一步改善本市中小学校的办学条件， 特根据国家和省、市相关法规，结合成都市实际，编制本建设指导意见。 第二条本建设指导意见依据《城市普通中小学校校舍建筑标准》（建标 [2002]102 号）、《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011 ） ,《中 小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793-2010 ），参考《农村普通中 小学校建设标准》（建标109-2008 ）、四川省教育厅《四川省义务教育学 校办学条件基本标准（试行）》，并结合本市教育发展现状和《成都市中小 学校教育技术装备标准（试行）》（2012 年 3 月），以及中小学课程教材改革的要求编制。 第三条本建设指导意见是我市新建中小学校建设中应当执行的基本标准，是各级相关政府规划、 批准设置、新建、改造、管理中小学校的基本依据，是中小学规范化学校创建的参照依据。在达到本建 设指导意见的基础上，学校应逐步提高相关办学条件标准，以充分满足教育教学及学校发展的需要。改 建和扩建学校可参照执行。 第四条中小学校的规划和建设应服从经济社会发展总体规划，服从成都 完美 WORD 格式编辑
浙江省工商行政管理局构建统一数字化平台 工商行政管理信息化，旨在通过计算机信息系统的统一规划，统一实施，充分利用工商行政管理领域的信息资源，向社会各界提供丰富的信息内容和信息服务，同时为政府部门的宏观调控提供科学决策依据。 浙江省工商行政管理局的信息化建设工作，在“统一领导、统一规划、统一标准、统一建设”的建设原则指导下，认真贯彻“统筹规划、集中管理，共同建设、分级负责，互联互通、资源共享，突出重点、分步实施”的工作方针，紧紧围绕全省工商行政管理工作的实际需要，突出以需求为主导，以人为本，把现代信息技术广泛应用于市场准入、市场监管、信用评价、企业年检、消费指导、案件查处等各项工商行政管理工作之中，逐步建立起由信息资源、信息网络、信息技术应用、信息标准、信息机构和信息人才等要素构成的全省工商信息化体系。 一、基本情况 工商信息化的基本目标就是要将省市县网络和各业务线应用软件连接、整合，统一全省技术标准和规范，做到互联互通，构建统一的工商系统信息化平台。为此，省工商局在信息化建设工作中，坚持以工商系统业务为主导，以市场准入、经济户口、执法办案、企业信用监管等四大工商行政管理行为为切入点，结合数据采集、数据处理、数据应用，为各级工商行政管理机关提供成熟、合理和专业化的解决方案。 自2000年开始至今，浙江省工商系统的信息化建设大致走过了以下五个阶段：一是基础建设阶段（2000年—2002年），全省各级工商机关根据全省统一的《网络建设技术标准》，集中资金，购置硬件，搭建了工商系统内网（专网）、外网（互联网）二个网络平台。二是应用开发阶段（2001年—2003年），在硬件基本配备、网络基本形成的基础上，先后开发了经济户口准入系统、经济户口监管系统、工商所综合管理系统、政务系统、经检办案系统等业务应用系统，并逐渐在系统内进行推广和应用。三是整合提高阶段（2003年—2004年），在业务应用的前提下，全系统着力做好应用与软件的整合工作，并先后形成了一批数据库。四是数据建设阶段（2003年至今），建设全省数据资源平台，实行数据集中，建立了省市二级数据中心，并不断提升业务应用，为真正实现数据共享打下了基础。五是全面提升阶段（2004年至今），根据省政府的统一部署，在全省经济户口中积极推行企业数字证书，不断深化数据开发应用，建立统一电子政务平台。通过这几年的持续努力，省工商局的信息化建设取得了阶段性的成果：
WORD格式校园网络设计方案 学院： 姓名： 学号： 班级： 指导老师： 2013年4月
1前言 (3) 2.需求分析 (3) 2.1网络需求分析 (3) 2.2校园网建设原则 (4) 2.3技术需求 (4) 2.3网络拓扑图 (5) 3.网络总体设计方案 (6) 3.1网络主干设计 (6) 3.2应用系统及软件 (6) 3.3网络传输介质 (6) 4综合布线 (7) 4.1规范和标准........................错误！未定义书签。 4.2设计范围及要求....................错误！未定义书签。 4.3干线子系统的设计 (7) 5.总结 (7)
1前言 校园网是当今信息社会发展的必然趋势。它是以现代网络技术、多媒体技术及 Internet技术等为基础建立起来的计算机网络，一方面连接学校内部子网和分散于校园各 处的计算机，另一方面作为沟通校园内外部网络的桥梁。校园网为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等提供综合的网络应用环境。要特别强调的是，不能把校园网简单的理解为一个物理意义上的由一大堆设备组成的计算机硬件网络，而应该把校园网理解为学校信息化、现代化的基础设施和教育生产力的劳动工具，是为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等服务的。要实现这一点，校园网必须有大量先进实用的应用软件来支撑，软硬件的充分结合是校园网发挥作用的前提。 4.需求分析 2.4网络需求分析 经分析，本校园网的应用需求如下: 建立以计算中心为核心，连接校园各楼宇的校园主干网络。要求主干网带宽达到 1000Mpbs。 按校园用户的需求，划分相应的子网，以方便网络管理、提高网络性能。各子网的带宽至少达到100Mpbs。 在整个校园网内实现资源共享，为教学、科研、管理提供服务。 建立基于网络的教育管理及办公自动化系统，实现行政、教学、教务、科研、后勤、财务等日常事务的网络化管理。 建立网络教学系统，提供教师电子备课、课件制作、网络考试、自动教学评估等功能。 建立安全、高速的Internet应用，实现内外互通。 提供常用的Internet应用，包括学校网站、邮件系统、文件传输等。 为校园网提高一定的安全保障，防止黑客入侵和破坏，保证校园网安全。 为校园网提供简单有效的网络管理措施，实现对整个校园网的管理和控制。 为校园网提供相应的容错功能，防止在校园网出现故障时导致整个网络瘫痪。 校内的基本应用有:WWWSERVER、SQLSERVER、MAILSERVER、VODSERVER、FTPSERVER、 教务系统、精品课程、视频会议实况转播、杀毒服务器、学生管理系统、教务管理系统、网络课程、等。
学校网站建设工作总结 在校领导的重视支持，党委校长办公室、网络中心的积极组织下，各学院、处室团结协作、勤奋努力，xxxx年我校网站建设取得了显著成绩，在对外宣传、促进工作，、校务公开、提供信息服务等方面发挥了其他媒体不可替代的重要作用，总结如下： 一、组织调研，确定重点抓双基工作目标 今年初，信息化工作办公室（党委校长办公室）组织12部门有关领导，对北大、清华、北航的信息化建设情况进行了细致考察，对校内网络硬件资源及其网络服务工作开展情况、信息资源建设情况进行了深入细致调研，并邀请清华大学专家来校指导。针对我校信息化工作双基较差，即网络服务较差，校内信息资源建设较差的问题，提出今年重点抓网络服务＆全校各级网站建设工作， 二、组建信息化工作队伍，明确职责＆任务 学校信息化领导小组确定马书尚副书记负责学校信息化工作。并印发“关于加快＆规范部门网站建设的通知”，明确了学校网站＆部门网站负责单位和职责，各级网站分管领导、网管员的职责任务，规范了各级域名＆静态信息、动态信息的审签、发布程序。并据此组建立了以信息化工作办公室（校办）为牵头部门，负责学校网站建设维护和部门网站指导督办，网络中心为技术支撑单位，负责全校网站的网
络黄金＆技术支持；各职能处（室）学院设分管领导＆网管员，负责本部门网站工作，上下联系、畅通快捷的校内网站工作体系。 三、改版学校门户网站 随着网络应用的普及，我校原网页的运行速度慢、稳定性及信息量均不能满足师生＆社会各界的需要。根据校领导意见，校办协同宣传部、网络中心重与西安长城数字有限公司合作，于xxxx年7月开始制作学校新网页，9月20日发布试运行，11月19日通过学校工程验收委员会验收。新网站以学校网页为门户（目录、导航条），包含16个主栏目，54个子栏目，连接50多个校内二级网站和主题网，近200个政府部门、国内外高校＆重要媒体网站，信息量大，连接深度合理，基本满足信息需求。新网开发技术先进，运行速度快，安全稳定，维护方便， 四、整改部门二级网站 通过2次网站建设工作会议，印发“关于进一步加强校园网管理的通知”、《关于加快＆规范部门网站建设的通知》等文件，队部们部门网站的技术运用＆内容设计提出指导性意见，开展部门网站检查评比等措施，部门网站由很大改观。一是网站数量增加，今年新建二级网站7个，按照学校技术要求将静态网站改建为动态网站18个。二是网页整体质量提高，页面美观，结构清晰，技术运用合理。学院网站基本
篇一：教育城域网技术建议书 教育城域网改造建议书 杭州华三通信技术有限公司目录 1.教育城域网建设需 求 ............................................................. (5) 1.1. 1.2. 1.3.教育城域网建设背 景 ........................................................... ........................ 5 教育城域网业务需求分 析 ........................................................... ................. 5 教育城域网建设内 容 ........................................................... (7) 2.教育城域网建设原 则 ............................................................. (7) 3.h3c itoip教育城域网整体解决方 案 ............................................................. (9) 4.基础网络平台建设方 案 ............................................................. (10) 4.1. 4.2.组网概 述 ........................................................... ........................................ 18 组建高可靠rpr环 网............................................................ (19) 4.2.1.rpr技术介 绍 ......................................................... (19) 4.2.2.rpr技术在教育城域网中的应 用 (26) 4.2.3.组网方案对比分 析 ......................................................... (27) 4.3.
校园网解决方案
校园网解决方案的技术报告 第一章概述 1.1需求分析 根据河北省教委市政府关于信息技术教育发展目标，全市所有学校建成校园网，实现校内、校际、区域三网连接，做到“校校通”，中小学基本普及信息技术教育的建设构想，此网络系统是一个包括校园园区网络建设及校际、区域网络连接的大型城域网工程建设项目。本着技术领先和经济相结合的原则，充分利用现有的设备，建立一个开放型的综合网络布线系统。 整个网络将向用户提供系统中数据信息的查询和交流功能；提供电子邮件的收发功能；提供网络上文件的快速传输功能；提供软件系统及网络中硬件的共享能力；支持远程拨号用户的拨号访问功能；并为用户对多媒体信息(视频信息)的实时调用提供足够的带宽。 1.2网络总体结构设计分析 网络技术 近几年来，随着应用的发展，对计算机网络技术提出了更高的要求，各种网络技术层出不穷。在局域网来讲，按照网络拓扑结构的不同，有总线型网络，星型网络，环型网络，
安全可靠性 安全可靠是整个系统的基本要求。如果一个系统安全性差，运行不稳定，应用的基础都没有，很难想 象，这样的系统能够真正使用起来。可靠性是指系统 在运行期间的健壮性。主要涉及软件和硬件两个方面，其中硬件方面包括网络服务器，工作站，电源，网络 连接设备(路由器，交换机)，网络接口卡，网络传输 介质等硬件本身的运行的稳定性和可靠性，以及它们 连接在一起构成一个系统时的运行稳定性和可靠性。 软件方面包括操作系统(OS)，数据库管理系统(DBMS)，电子邮件系统(E-MAIL)和网络防火墙等软件的可靠性 和应用软件的安全性。因此系统中的各个部分都采用 高质量的材料、组部件设备实现，并谨慎施工和测试，以保证各个环节都是可靠的。 本系统参考标准 建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范CECS－72－ 95 城市住宅区和办公楼电话通信设施设计标准 YD/T2008-93 总配线架技术要求和试验方法YD/T694-93 市内通信全塑电缆线路工程设计规范YDJ9－90 有关四类/五类UTP技术性能规定TIA/EIATSB－36 有关电缆及连接技术性能补充规定 TIA/EIATSB-40/TSB-40A UTP电缆系统传输特性现场测试技术规范TIATSB－67 商务建筑电信布线路径和空间位置标准TIA/EIA－569
校园卡项目技术建议书 一、项目背景及需求 .项目背景分析 1.1.1中国某某大学校园网与数字化校园建设现状 “校园一卡通系统”是完全架构在校园网上的，校园网是“校园一卡通系统”的高速公路；同时，“校园一卡通系统”服从于数字化校园的整体规划，是数字化校园中有机的、重要的组成部分。 中国某某大学（武汉）现有学生约2万人，本部地处武汉市洪山区，分部地处江汉区。 目前，中国某某大学的数字化校园建设已经进入全面规划和启动阶段。数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段，实现对各种资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，实现校务管理和服务过程的优化、协调，实现教学、学习、生活过程的优化，从而实现提高各种管理和服务工作的效率、效果和效益。 数字化校园建设的主要内容是：发展和完善网络基础设施与应用环境，大力发展网络教学应用，全面建设各种MIS、OA系统，建设数字化图书馆，建设全面的网络社区服务等，从而形成全校区的数字化网络环境，实现教育的信息化和现代化。 1.1.2中国某某大学各校区校园卡应用的现状 “校园一卡通”是一个新生事物，经过一个阶段的普及，广大的师生员工都认识到
了“一卡在手，走遍校园”的优越性，但目前的“校园一卡通”仅停留在简单的产品拼凑上，系统存在不联通、通讯不实时、不安全、不精确等问题。由于互不连通、互相独立的“一卡多用”已经不能满足需要，尽快建设真正意义上的“校园一卡通”已显得非常迫切： 1、校园卡正走出食堂，进入如超市、洗浴、上机等校园消费的各个领域，需要实现全面的“以卡代币”。 2、教师、学生的工作证、学生证、图书证、医疗证等证件名目繁多，给学生带来极大的不便，全面的“以卡代证”也呼之欲出。 3、各种MIS、OA系统中用于师生身份识别的应用也很多，系统之间互不连通、重复投资建设、缺乏统一规划的弊端也日显突出。 4、全校师生员工的现金流通量很大，现金的收付、清点、运送方面造成的问题日益突出。 5、各种收费、消费的项目种类繁多，作为学校财务管理部门的工作量繁重，财务管理也急需上一个台阶，降低劳动强度，提高资金使用效率。 6、学生按学期交足学杂费后，注册取得学籍，才能使用学校的各种服务设施与教学资源，但存在各种闲杂人员、未交费学生搭便车现象，使资源得不到科学、合理的利用。 7、全校师生员工及学校本身对银行的金融服务需求量也很大，但却未能充分利用综合实力强的银行的服务优势、技术优势，学校对银行金融产品的应用还处在一个较低
校园网的安全规划与设计 摘要：校园网已成为高校信息化建设的重要支撑平台，本文根据校园网实际情况，从设计目标、思想和原则入手，分析并设计了校园网方案。 关键字：校园网；规划；策略 1 引言 随着计算机网络的发展，充分利用各种信息正成为一种世界性行为,尽快尽早地建设校园网好处将是显著的和长远的。校园网已经成为高等院校走向信息化时代的必然发展趋势，使我国高等教育管理向智能化发展。它是网络技术和电子信息技术和高等院校发展相结合的产物。校园网以信息资源为根本，硬件网络系统为物质基础，同时以网络软件系统实现系统的管理与使用，是一个具有宽带通路和交互功能的专业性局域网，应具有教学、科研、管理和通讯等四大功能。 2 校园网的现状 校园网建设中面临的问题有如下几个方面： （1）网络管理、维护的困难 ·课堂教学逐步走向网络化、学生在线学习、娱乐时间增加。 ·校园网网络大、业务多、故障问题定位复杂、网络的安全性差、管理难度大。 ·老师要负责日常教学还要做网络的日常维护、在学校奔波。 （2）网络业务容量及资源调配的困难 ·学生发起的大量数据转移。 ·网上视频点播、广播、大量的多媒体通讯，需要QoS支持。 ·如何有效合理对教育网络带宽的调度和分配满足如：教育网络多媒体教学和远程教学、图书馆访问系统、大型分布式数据库系统、超性能计算资源共享/管理系统、视频会议、ePhone等等应用。
（3）网络安全、统计等运营问题 ·教学、办公、生活、娱乐、用户水平高、网络资源需求广、不能全部免费、缺乏用户认证、授权、计费体系。 ·学生的安全认证以IP地址为主，存在有意和无意的攻击。 ·采用静态IP和PROXY服务器管理问题。 3 校园网的规划 3.1 校园网的设计原则 校园网络建设是一项大型网络工程，其设计是否合理对校园网络的未来发展和产生的效益起着极为重要的作用。因此，一般应采用“整体规划、分布实施”的方针。 在网络规划时率先考虑的有三个原则：实用性原则、开放性原则和先进性原则。 ·实用性原则：网络应用和服务在整个网络建设中应置于非常重要的地位，这是因为只有应用才是网络建设的最终目的，网络基础设施是为最终应用服务的。因此，实用原则强调设计目标和设计结果能满足需求并且行之有效。 ·开放性原则：校园网络应具有良好的开放性。这种开放性靠标准化实现，使用符合这些标准的计算机系统很容易进行网络互联。为此，必须制定全网统一的网络体系结构，并遵循统一的通信协议标准。开放性原则包括采用开放标准、开放技术、开放结构、开放系统组件、开放用户接口。 ·先进性原则：建设校园网络，尽可能采用成熟先进的技术，使用具有时代先进水平的计算机系统和网络设备、各种网络应用软件。先进性原则包括设计思想先进、软硬件设备先进、网络结构先进、开发工具先进。在方案设计过程中，还有几项设计原则是必须考虑的，它们是： ·可靠原则：网络的运行是稳固的。 ·安全原则：包括选用安全的操作系统、设置网络防火墙、网络防杀病毒、数据加密和信息工作制度的保密。 ·高效原则：性能指标高，软硬件性能充分发挥。 ·可扩展性：能够在规模和性能两个方向上进行扩展。
网络安全课程设计 目录 一、校园网概况 二、校园网安全需求分析 三、产品选型和网络拓扑图介绍 四、操作系统安全配置与测试 五、应用服务器（WWW）安全配置 六、防病毒体系设计 七、防火墙设计、配置与测试 一、校园网概况
该校园网始建于2000年8月，至今已经历了四个主要发展阶段，网络覆盖已遍及现有的教学办公区和学生宿舍区。截止目前，校园网光缆铺设约一万二千米，信息点铺设接近一万，开设上网帐号8000多个，办理学校免费邮箱2000左右。 校园网主干现为双千兆环网结构。校园网接入均为千兆光纤到大楼，百兆交换到桌面，具有良好的网络性能。 校园网现有三条宽带出口并行接入Internet，500兆中国电信、100兆中国网通和100兆中国教育科研网，通过合理的路由策略，为校园网用户提供了良好的出口带宽。 校园网资源建设成效显著，现有资源服务包括大学门户网站、新闻网站、各学院和职能部门网站、安农科技网站、邮件服务、电子校务、毕博辅助教学平台、在线电视、VOD点播、音乐欣赏、公用FTP、文档下载、软件下载、知识园地、站点导航、在线帮助、系统补丁、网络安全、个人主页、计费服务、VPN、DHCP、域名服务等。还有外语学习平台，图书馆丰富的电子图书资源，教务处的学分制教学信息服务网、科技处的科研管理平台等。众多的资源服务构成了校园网的资源子网，为广大师生提供了良好的资源服务。 二、校园网安全需求分析 将安全策略、硬件及软件等方法结合起来，构成一个统一的防御系统，有效阻止非法用户进入网络，减少网络的安全风险。 定期进行漏洞扫描，审计跟踪，及时发现问题，解决问题。 通过入侵检测等方式实现实时安全监控，提供快速响应故障的手段，同时具备很好的安全取证措施。 使网络管理者能够很快重新组织被破坏了的文件或应用。使系统重新恢复到破坏前的状态，最大限度地减少损失。
1.1.1 校园网的建设思路 校园网的建设是一项非常复杂的系统工程，校园作为一个特殊的网络应用环境，它的建设与使用都有其自身的特点。在选择局域网的网络技术时要体现开放式、分布式、安全可靠，维护简单的原则。校园网的建设主要应用局域网技术以及多媒体技术为主的各种网络应用技术。局域网技术是一项在20世纪70年代发展起来的计算机互联技术，经过多年的发展，技术已经成熟，并得到了广泛的应用，局域网技术成为网络技术的重要组成部分。计算机多媒体技术是伴随着多媒体信息的应用而得到迅速的计算机应用技术，在网络环境下，多媒体得到了更快更好的应用，使我们得到了更好更多的信息。校园网是使用了局域网技术以及各种多媒体应用技术，并结合Internet应用等其它的技术来建设。使得校园网能满足现代教学对信息处理的要求，使计算机的应用能对教学管理现代化起重要的促进作用，能实现信息查寻、教务管理，并与外部网络系统进行交流等多种需要。 1.1.2 校园网的建设原则 校园网建设是一项综合性非常强的系统工程，它包括了网络系统的总体规划、硬件的选型配置、系统管理软件的应用以及人员培训等诸多方面。因此在校园网的建设工作中必须处理好实用与发展、建设与管理、使用与培训等关系，从而使校园网的建设工作健康稳定地开展。首先，校园网的建设是一个为学校教育教学活动长期服务的工作，因此在校园网的规划建设过程中，必须从学校长远发展规划出发，以服务于教育为基本点，结合学校当前教育教学的实际需要，做出科学的规划部署。在校园网的规划建设中，一般学校应遵循“统一规划、整体设计、分步实施”的原则。其次在校园网的建设中必须坚持硬件建设与组织管理协调发展的原则，在重视硬件建设的同时，加强网络的组织管理水平，不断开发网络的功能，从而充分发挥校园网络的功效，提高校园网对学校教育的服务水平。 1.2 局域网简介 局域网是同一建筑、同一校园、方圆几公里远的地域内的专用网络。局域网通常用来连接公司办公室或企业内部的个人计算机和工作站，以共享软、硬件资源。美国电气和电子工程师协会（IEEE）局域网标准委员会员会曾提出局域网的一些具体特征： 局域网在通信距离有一定的限制，一般在1~2Km的地域范围内。比如在一个办公楼内、一个学校等。 较高传输率的物理通信信道也是局域网的一个主要特征，在广域网中用电话线连接的计算机一般也只有20~40Kpbs的速率。 因为连接线路都比较短，中间几乎不会爱任何干扰，所以局域网还具有始终一致的低误码率。局域网一般是一个单位或部门专用的，所以管理起很方便。 另外局域网的拓扑结构比较简单，所支持连接的计算机数量也是有限的。组网时也就相对很容易连接。 1.2.1网络的体系结构 网络通常按层或级的方式来组织，每一层都建立在它的下层之上。不同的网络，层的名字、数量、内容和功能都不尽相同。但是每一层的目的都是向它的上一层提供服务，这一点是相同的。层和协议的集合被称为网络体系结构。作为具体的网络体系结构，当前重要的和使用广泛的网络体结构有OSI体系结构和TCP/IP体系结构。 OSI是开放系统互连基本参考模型OSI/RM（Open System Interconnection Reference Model）缩写，它被分成7层，这7个层次分别定义了不同的功能。几乎所有的网络都是基于这种体系结构的模型进行改进并定义的，这些层次从上到下分别是应用层、表示层、会话层、运输层、网络层，数据链路层和物理层，其中物理层是位于体系结构的最低层，它定义了OSI
关于学院网站建设的建议 蒋远辉 目前我们学院办学规模、层次在迅速地扩大和提高，为促进我院的全面建设和发展，构建一个先进、实用的校园网，实现校内外信息的快速传递，使教学、科研和管理步入高效的信息化、网络化，从而促进学院办学水平和办学质量是很必要的。学院是否采用先进的技术对信息平台的建设是一个有很有意义的问题，所以，校园网信息系统的建设以及专业维护人员信息素养的提升是十分必要的事。 一、目前现状分析 校园网属于教育现代化的范畴。当前校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段，现代教育的发展对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求。就我院而言，学院十分注重校园文化建设，学院在加快全面建设发展步伐，不断提高教育质量，增强综合办学实力的同时，学院的网站信息平台的建设也需要跟上步伐，必须要在硬实力和软实力上同步下功夫。 对我院网站信息平台的现状分析如下： 1.1 采用技术 我院采用的是ASP技术。如今：最常用的三种动态网页语言有ASP(Active Server Pages)，JSP(Java Server Pages)，PHP(Hypertext Preprocessor)，三者中，JSP是未来发展的趋势。 1.2 首页 目前学院首页没有版权、地址、邮编，陕备（例如：站点设计：信息中心陕ICP备05001571号）等信息；主页除了设置学院新闻栏目还应有通知公告栏目；右下角的二十三个链接项目中学院内网系统、外网邮箱、评估网链接、继续教育学院链接目前不能打开。首页是学院整体形象的浓缩，一定要精心精巧考究设计，绝不能有链接打不开的错误和信息不完善的情况。 1.3 网站形象 上传信息不规范，诸如：文字应该加粗的没有加粗，应该居中的不居中，图片应该有标题的没有标题等问题，会严重影响学院对外的整体宣传形象，甚至阻碍学院的发展。在各个部门的建设中要体现层次性，要给各部门确定明确的目录和链接结构，链接目录要按顺序放置而不能随意放置。在版面布局和页面内容方面，有些页面主次不分明、结构不清晰、布局不合理。页面在放置的时候既要追
湖南省长沙市人民政府办公厅关于转发市教育局等部门和单位《长沙市普通中小学标准化学校建设标准》 的通知 2007-4-6 19:11【大中小】【我要纠错】 发文单位：湖南省长沙市人民政府办公厅 文号：长政办发〔2007〕12号 发布日期：2007-4-6 执行日期：2007-4-6 各区、县（市）人民政府，市直机关各单位： 市教育局等部门和单位制定的《长沙市普通中小学标准化学校建设标准》已经市人民政 府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。 长沙市人民政府办公厅 二〇〇七年四月六日 长沙市普通中小学标准化学校建设标准 一、总则 为促进本市基础教育高标准高质量均衡发展，提高普通中小学校办学条件的现代化水平，依据有关法律、法规和本市经济社会及教育发展规划，特制定《长沙市普通中小学标准 化学校建设标准》（以下简称《标准》）。 《标准》是本市各级政府规划、设置和管理普通中小学校的重要依据。《标准》规定的各项建设标准是本市举办普通中小学校应当执行的基本标准。 《标准》有关场所建设及配置设施、设备的具体要求，由市教育行政部门会同有关部门制定实施细则和实施意见，并根据经济社会以及教育发展的实际情况进行相应的调整和修 订。 《标准》的实施遵循分类指导、分步推进、分级管理的原则。本《标准》将标准化学校分为一、二、三级，即市级标准化学校标准（简称一级，下同）、县级标准化学校（简称二级，下同）和乡镇级标准化学校（简称三级，下同）；全市各普通中小学校对照《标准》和《长沙市普通中小学标准化学校建设督导评估方案》，在符合相应标准的基础上，努力创建并逐步升级达标；市级教育行政部门具体牵头组织《标准》的实施，市政府教育督导室负责一级标准化学校的认定，各区、县（市）政府根据《标准》，制定并组织实施本辖区内普通中小学标准化学校建设计划，各区、县（市）政府教育督导室负责二级、三级标准化学校的认定；各级政府对升级达标的学校应给予奖励。 二、学校选址、规模、规划与设计标准 （一）学校选址
校园网解决方案:校园网网络架构建设规划及解决方案 疯狂代码 https://www.doczj.com/doc/f818834978.html,/ ?:http:/https://www.doczj.com/doc/f818834978.html,/NeworkTechnology/Article38119.html 校园网是各类型网络中大分支有着非常广泛应用及代表性作为新技术发祥地学校、尤其是高等院校和网络关系自然密不可分 本文就是从用户需求分析入手阐述了校园网应用特点以及网络产品如何满足校园网用户多方面需求在校园网建设中注意事项等 总体思路及工程步骤: 进行对象研究和需求调查弄清学校性质、任务、网络建设目和发展特点对学校信息化环境进行准确描述明确系统建设需求和条件； 在应用需求分析基础上确定学校Intranet服务类型进而确定系统建设具体目标包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面目标； 确定网络拓朴结构和功能根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点进行系统分析和设计； 确定技术设计原则要求如在技术选型、布线设计、设备选择、软件Software配置等方面标准和要求； 确定好以上 4点包含所有具体细节内容后基本上我们就可以为用户量身定做适合他们解决方案了不过个完整网络建设工程有过项目经验人都知道当然以下 3点也是必不可少步骤 贴近网络现状测试方案； 规划安排校园网建设实施步骤(项目管理(project management))； 内容完善验收文档 校园网建设原则: 先进性先进设计思想、网络结构、开发工具采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟软硬件产品；实用性建网时应考虑利用和保护现有资源、充分发挥设备效益；灵活性采用积木式模块组合和结构化设计使系统配置灵活满足学校逐步到位建网原则使网络具有强大可扩展性；可靠性具有容错功能管理、维护方便对网络设计、选型、安装、调试等各环节进行统规划和分析确保系统运行可靠经济性投资合理有良好性能价格比 校园网是建构在多媒体技术和现代网络技术的上为教学、科研、管理服务并和因特网连接校园内局域网络环境