《大学计算机文化基础A》课程教学大纲
一、课程的基本情况
课程中文名称：大学计算机文化基础A
课程英文名称：C ultural Basics of Computer Science A
课程编码：1303601
课程类别：公共基础课
课程性质：必修课
总学时：48 讲课学时：30 实验学时：18
学分：3
授课对象：非计算机类专业统招本科生-理工科类
前导课程：无
“大学计算机文化基础”是我校非计算机各专业学生必修的公共基础课，课程内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。
二、教学目的
通过本课程的学习，使学生较全面、系统地掌握计算机软硬件技术的基本概念，掌握典型计算机操作系统的基本工作原理，了解软件设计与信息处理的基本过程，具备安装、设置与操作现代典型计算机系统环境的能力；使用目前流行的办公应用软件，完成各种办公任务；掌握计算机网络的基础知识及Internet的基本应用；掌握常见数据库管理系统Access使用和操作。在教学中，重点培养学生的动手能力，理论与实践紧密结合的能力，使学生具有较强的信息系统安全与网络道德责任意识，为后继计算机程序设计基础课程的学习打下必要的基础。
三、教学基本要求
第1章计算机文化与信息表示基础（自学。说明：自学不等于不学，仍然要求学生学习，也是考核内容之一）
教学内容：
1.1 计算机概述（自学）
1.2 信息与信息表示基础（自学）
基本要求：
（1）了解：计算机的发展历程，计算机的分类，计算机的未来。
（2）掌握：计算机的定义、特点及其应用，信息与信息表示基础。
重点：信息与信息表示基础。
难点：信息与信息表示基础*。
第2章计算机系统（6学时）
教学内容：
2.1 计算机系统概述
2.2 计算机硬件系统
2.3 计算机工作原理
2.4 计算机软件系统
2.5 操作系统
2.6 微型计算机硬件系统（自学）
2.7 数据在计算机中的表示
基本要求：
（1）了解：计算机作为黑盒的工作原理，硬件与软件的关系和协同发展，冯诺依曼模型的主要思想，系统内部连接的方式，操作系统的分类及特点，常用操作系统，微型计算机硬件系统的组成及各部件的功能，浮点数在计算机中的表示方法。
（2）掌握：计算机系统的组成，计算机硬件系统的组成，各个硬件部件的功能及组成，计算机的工作原理，计算机软件系统的分类及识别，操作系统的功能，微机的主要技术指标，进位计数制及其相互转换，整数的编码表示方法，字符的表示。
重点（精讲）：计算机系统的组成，计算机硬件系统的组成，各个硬件部件的功能，计算机的工作原理，计算机软件系统的分类，操作系统的功能，进位计数制及其相互转换，整数的编码表示方法，字符的表示。
难点：计算机工作原理*，操作系统的功能*，系统内部连接的方式，微型计算机的组成及各部件的功能，进位计数制及其相互转换*，数值在计算机中的表示*，字符的表示*。
第3章Windows XP操作系统（2学时）
基本内容：
3.1 Windows XP概述（自学）
3.2 Windows XP基础（自学）
3.3 程序管理
3.4 文件管理
基本要求：
（1）了解：Windows的发展，Windows XP的运行环境，用户管理，Windows帮助系统，安装与卸载程序。
（2）掌握：Windows XP启动和退出，认识图形用户界面的基本概念及基本内容，Windows XP桌面及其设置，剪贴板，控制面板，程序文件，程序的启动与退出，程序的快捷方式，任务管理器，文件管理。
重点（精讲）：剪贴板和控制面板的概念及其使用，程序和文件的管理。
难点：程序和文件的管理*。
第5章计算机网络基础（4学时）
教学内容：
5.1 计算机网络概述
5.2 计算机局域网基础
5.3 Internet基础
基本要求：
（1）了解：计算机网络的产生与发展，数字通信基础，计算机局域网，Internet的起源与发展，Internet在中国，Internet接入技术。
（2）掌握：计算机网络的定义、功能、组成、拓扑结构，计算机网络的分类、体系结构，Internet地址，Internet的基本服务，IE浏览器的使用，电子邮件的使用，信息搜索。
重点（精讲）：计算机网络的组成，计算机网络的拓扑结构，计算机网络的体系结构，Internet地址，Internet的基本服务。
难点：计算机网络的拓扑结构*，计算机网络的体系结构*，Internet地址*。
第6章程序设计基础（2学时）
教学内容：
6.1 程序与程序设计语言
6.2 算法和算法设计初步
6.3 程序设计方法
基本要求：
（1）了解：算法以及常用的算法；程序设计语言和语言处理的过程；程序的架构；熟悉各种程序设计方法。
（2）掌握：程序和程序设计语言；计算机程序的执行过程；算法概念及定义；常用程序设计方法。
重点：算法定义和特性；算法的表示方法；结构化程序设计；面向对象程序设计。
难点：算法的表示方法*；面向对象程序设计*。
第7章数据结构与常用算法（6学时）
教学内容：
7.1 数据结构的基本概念
7.2 线性表及其存储结构
7.3 栈和队列
7.4 树与二叉树
7.5 查找算法
7.6 排序算法
基本要求：
（1）了解：数据结构的基本术语。
（2）掌握：数据结构概念，数据的逻辑结构与存储结构，线性表的基本概念，线性表的存储及其运算，栈的概念，栈的顺序存储及其运算，队列及其基本运算，树的概念与术语，二叉树及其性质，二叉树的存储结构，二叉树的遍历，查找与排序算法。
重点（精讲）：数据结构的基本概念，线性表及其存储结构，栈和队列，树与二叉树，查找与排序算法。
难点：线性表及其存储结构*，栈和队列*，树与二叉树*。
第8章软件工程基础（3学时）
教学内容：
8.1 软件工程基本概念
8.2 软件开发方法
8.3 软件开发工具
8.4 软件测试
8.5 程序的调试
基本要求：
（1）了解：软件的特点、分类，软件危机，软件工程的目标与原则，软件测试的步骤。
（2）掌握：软件的定义，软件工程概念，软件生命期，软件开发方法与工具，软件测试的目的、准则、技术，程序调试的基本步骤、原则与方法。
重点（精讲）：软件工程概念，软件生命期、软件开发方法与工具。
难点：软件开发方法与工具*，软件测试技术，程序调试的方法。
第9章数据库技术基础（2学时）
教学内容：
9.1 数据库技术的产生和发展
9.2 数据库的基本概念
9.3 关系数据库概述
基本要求：
（1）了解：数据库技术的产生原因、产生过程以及经历的阶段，数据库技术的发展现状，数据库技术的基本概念，数据库的二级映像功能与数据独立性。
（2）掌握：数据库技术的三个发展阶段，数据库技术的基本概念，概念数据模型，结构数据模型，数据库的三级体系结构，关系数据模型的数据结构，关系模型的完整性规则，三种基本的关系操作。
重点（精讲）：数据库技术发展的三个阶段的特点，数据库常用术语，概念数据模型中的三种联系、实体-联系方法（E-R方法），结构数据模型中的关系模型，数据库体系结构中三级模式结构的特点，关系模型中关系、主码、外码、值域等概念，关系模型的完整性规则，三种基本的关系操作。
难点：关系模型中关系、主码、外码、值域等概念*，关系模型的完整性规则*。
第10章多媒体技术基础（1学时）
教学内容：
10.1 多媒体的基本概念
10.2 多媒体信息处理及常用软件
10.3 多媒体数据压缩
基本要求：
（1）了解：媒体的分类、多媒体技术的特征、多媒体的常用格式及常用软件。
（2）掌握：多媒体基本概念、声音信息数字化、图像信息数字化、视频信息数字化、多媒体数据压缩。
重点（精讲）：多媒体基本概念、声音信息数字化、图像信息数字化、视频信息数字化、多媒体数据压缩。
难点：声音信息数字化*、图像信息数字化*、视频信息数字化*、多媒体数据压缩*。
第11章信息安全基础（2学时）
教学内容：
11.1 信息安全概述
11.2 恶意代码
11.3 安全防护技术
基本要求：
（1）了解：信息安全的概念、发展，网络安全与信息安全的关系，流行的恶意代码，身份认证，防火墙技术，入侵检测技术。
（2）掌握：信息安全面临的威胁及原因，信息安全的措施，计算机病毒的概念、传播途径、防治，数据加密技术，数字签名。
重点（精讲）：信息安全属性，信息安全面临的威胁，病毒的特征，恶意代码的传播途径、防治，数据加密技术，数字签名。
难点：恶意代码的防治*，数字签名*。
四、课程内容与学时分配
课程总学时为48学时，3学分，其中面授30学时，实验18学时。
面授课程内容与学时分配表
内容理论学时实验学时
第1章计算机文化与信息表示基础
第2章计算机系统 6
第3章Windows XP操作系统 2 3
第4章中文Office 2003 11
第5章计算机网络基础 4 2
第6章程序设计基础 2
第7章数据结构与常用算法 6
第8章软件工程基础 3
第9章数据库技术基础 2 2
第10章多媒体技术基础 1
第11章信息安全基础 2
复习考试 2
合计30 18
五、教材与参考书
[1] 李顺新等．大学计算机基础．北京：科学出版社，2012．
[2] 李顺新等．大学计算机基础实验与习题. 北京：科学出版社，2012.
[3] 龚沛曾等. 大学计算机基础（第五版）. 北京：高等教育出版社，2009.
六、教学方式和考核方式
1、教学方式：以课堂讲授为主，辅以实验教学、课后作业。
2、考核方式：闭卷笔试×70%+平时成绩×30%。
《大学计算机文化基础B》课程教学大纲
一、课程的基本情况
课程中文名称：大学计算机文化基础B
课程英文名称：C ultural Basics of Computer Science B
课程编码：1303602
课程类别：公共基础课
课程性质：必修课
总学时：48 讲课学时：30 实验学时：18
学分：3
授课对象：非计算机类专业统招本科生-文科类
前导课程：无
“大学计算机文化基础”是我校非计算机各专业学生必修的公共基础课，课程内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。
二、教学目的
通过本课程的学习，使学生较全面、系统地掌握计算机软硬件技术的基本概念，掌握典型计算机操作系统的基本工作原理，了解软件设计与信息处理的基本过程，具备安装、设置与操作现代典型计算机系统环境的能力；使用目前流行的办公应用软件，完成各种办公任务；掌握计算机网络的基础知识及Internet的基本应用；掌握常见数据库管理系统Access使用和操作。在教学中，重点培养学生的动手能力，理论与实践紧密结合的能力，使学生具有较强的信息系统安全与网络道德责任意识，为后继计算机程序设计基础课程的学习打下必要的基础。
三、教学基本要求
第1章计算机文化与信息表示基础（自学。说明：自学不等于不学，仍然要求学生学习，也是考核内容之一）
教学内容：
1.1 计算机概述（自学）
1.2 信息与信息表示基础（自学）
基本要求：
（1）了解：计算机的发展历程，计算机的分类，计算机的未来。
（2）掌握：计算机的定义、特点及其应用，信息与信息表示基础。
重点：信息与信息表示基础。
难点：信息与信息表示基础*。
第2章计算机系统（6学时）
教学内容：
2.1 计算机系统概述
2.2 计算机硬件系统
2.3 计算机工作原理
2.4 计算机软件系统
2.5 操作系统
2.6 微型计算机硬件系统（自学）
2.7 数据在计算机中的表示（仅讲授进制及其转换）
基本要求：
（1）了解：计算机作为黑盒的工作原理，硬件与软件的关系和协同发展，冯诺依曼模型的主要思想，系统内部连接的方式，操作系统的分类及特点，常用操作系统。
（2）掌握：计算机系统的组成，计算机硬件系统的组成，各个硬件部件的功能及组成，计算机的工作原理，计算机软件系统的分类及识别，操作系统的功能，微型计算机硬件系统的组成及各部件的功能，微机的主要技术指标，进位计数制及其相互转换。
重点（精讲）：计算机系统的组成，计算机硬件系统的组成，各个硬件部件的功能，计算机的工作原理，计算机软件系统的分类，操作系统的功能，微型计算机硬件系统的组成及各部件的功能，进位计数制及其相互转换。
难点：计算机工作原理*，操作系统的功能*，系统内部连接的方式，微型计算机硬件系统的组成及各部件的功能，数值在计算机中的表示*。
第3章Windows XP操作系统（2学时）
基本内容：
3.1 Windows XP概述（自学）
3.2 Windows XP基础（自学）
3.3 程序管理
3.4 文件管理
基本要求：
（1）了解：Windows的发展，Windows XP的运行环境，认识图形用户界面的基本概念及基本内容，用户管理，Windows帮助系统，安装与卸载程序。
（2）掌握：Windows XP启动和退出，Windows XP桌面及其设置，剪贴板，控制面板，程序文件，程序的启动与退出，程序的快捷方式，任务管理器，文件管理。
重点（精讲）：剪贴板和控制面板的概念及其使用，程序和文件的管理。
难点：程序和文件的管理*。
第5章计算机网络基础（4学时）
教学内容：
5.1 计算机网络概述
5.2 计算机局域网基础
5.3 Internet基础
基本要求：
（1）了解：计算机网络的产生与发展，计算机局域网，Internet的起源与发展，Internet 在中国，Internet接入技术，电子邮件的使用
（2）掌握：计算机网络的定义、功能、组成、拓扑结构，计算机网络的分类、体系结构，数字通信基础，Internet地址，Internet的基本服务，IE浏览器的使用，信息搜索。
重点（精讲）：计算机网络的组成，计算机网络的拓扑结构，计算机网络的体系结构，Internet地址，Internet的基本服务。
难点：计算机网络的拓扑结构*，计算机网络的体系结构*，Internet地址*。
第6章程序设计基础（2学时）
教学内容：
6.1 程序与程序设计语言
6.2 算法和算法设计初步
6.3 程序设计方法
基本要求：
（1）了解：算法以及常用的算法；程序设计语言和语言处理的过程；程序的架构；熟悉各种程序设计方法。
（2）掌握：程序和程序设计语言；计算机程序的执行过程；算法概念及定义；常用程序设计方法。
重点：算法定义和特性；算法的表示方法；结构化程序设计；面向对象程序设计。
难点：算法的表示方法*；面向对象程序设计*。
第7章数据结构与常用算法（6学时）
教学内容：
7.1 数据结构的基本概念
7.2 线性表及其存储结构
7.3 栈和队列
7.5 查找算法
7.6 排序算法
说明：不要求讲授7.4节。
基本要求：
（1）了解：数据结构的基本术语。
（2）掌握：数据结构概念，数据的逻辑结构与存储结构，线性表的基本概念，线性表的存储及其运算，栈的概念，栈的顺序存储及其运算，队列及其基本运算，查找与排序算法。
重点（精讲）：数据结构的基本概念，线性表及其存储结构，栈和队列，查找与排序算法。
难点：线性表及其存储结构*，栈和队列*。
第8章软件工程基础（3学时）
教学内容：
8.1 软件工程基本概念
8.2 软件开发方法
8.3 软件开发工具
8.4 软件测试
8.5 程序的调试
基本要求：
（1）了解：软件的特点、分类，软件危机，软件工程的目标与原则，软件测试的步骤。
（2）掌握：软件的定义，软件工程概念，软件生命期，软件开发方法与工具，软件测试的目的、准则、技术，程序调试的基本步骤、原则与方法。
重点（精讲）：软件工程概念，软件生命期、软件开发方法与工具。
难点：软件开发方法与工具*，软件测试技术，程序调试的方法。
第9章数据库技术基础（2学时）
教学内容：
9.1 数据库技术的产生和发展
9.2 数据库的基本概念
9.3 关系数据库概述
基本要求：
（1）了解：数据库技术的产生原因、产生过程以及经历的阶段，数据库技术的发展现状，数据库技术的基本概念，数据库的二级映像功能与数据独立性。
（2）掌握：数据库技术的三个发展阶段，数据库技术的基本概念，概念数据模型，结构数据模型，数据库的三级体系结构，关系数据模型的数据结构，关系模型的完整性规则，三种基本的关系操作。
重点（精讲）：数据库技术发展的三个阶段的特点，数据库常用术语，概念数据模型中的三种联系、实体-联系方法（E-R方法），结构数据模型中的关系模型，数据库体系结构中三级模式结构的特点，关系模型中关系、主码、外码、值域等概念，关系模型的完整性规则，三种基本的关系操作。
难点：关系模型中关系、主码、外码、值域等概念*，关系模型的完整性规则*。
第10章多媒体技术基础（1学时）
教学内容：
10.1 多媒体的基本概念
10.2 多媒体信息处理及常用软件
10.3 多媒体数据压缩
基本要求：
（1）了解：媒体的分类、多媒体技术的特征、多媒体的常用格式及常用软件。
（2）掌握：多媒体基本概念、声音信息数字化、图像信息数字化、视频信息数字化、多媒体数据压缩。
重点（精讲）：多媒体基本概念、声音信息数字化、图像信息数字化、视频信息数字化、多媒体数据压缩。
难点：声音信息数字化*、图像信息数字化*、视频信息数字化*、多媒体数据压缩*。
第11章信息安全基础（2学时）
教学内容：
11.1 信息安全概述
11.2 恶意代码
11.3 安全防护技术
基本要求：
（1）了解：信息安全的概念、发展，网络安全与信息安全的关系，流行的恶意代码，身份认证，防火墙技术，入侵检测技术。
（2）掌握：信息安全面临的威胁及原因，信息安全的措施，计算机病毒的概念、传播途径、防治，数据加密技术，数字签名。
重点（精讲）：信息安全属性，信息安全面临的威胁，病毒的特征，恶意代码的传播途径、防治，数据加密技术，数字签名。
难点：恶意代码的防治*，数字签名*。
四、课程内容与学时分配
课程总学时为48学时，3学分，其中面授30学时，实验18学时。
面授课程内容与学时分配表
内容理论学时实验学时
第1章计算机文化与信息表示基础
第2章计算机系统 6
第3章Windows XP操作系统 2 3
第4章中文Office 2003 11
第5章计算机网络基础 4 2
第6章程序设计基础 2
第7章数据结构与常用算法 6
第8章软件工程基础 3
第9章数据库技术基础 2 2
第10章多媒体技术基础 1
第11章信息安全基础 2
复习考试 2
合计30 18
五、教材与参考书
[1] 李顺新等．大学计算机基础．北京：科学出版社，2012．
[2] 李顺新等．大学计算机基础实验与习题. 北京：科学出版社，2012.
[3] 龚沛曾等. 大学计算机基础（第五版）. 北京：高等教育出版社，2009.
六、教学方式和考核方式
1、教学方式：以课堂讲授为主，辅以实验教学、课后作业。
2、考核方式：闭卷笔试×70%+平时成绩×30%。
《大学计算机基础》课程教学大纲
一、课程的基本情况
课程中文名称：大学计算机基础
课程英文名称：Basics of Computer Science
课程编码：1303072
课程类别：公共基础课
课程性质：必修课
总学时：56 讲课学时：32 实验学时：24
学分：3.5
授课对象：统招专科生
前导课程：无
“大学计算机基础”是我校各专业专科学生必修的公共基础课，课程内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。
二、教学目的
通过本课程的学习，使学生较全面、系统地掌握计算机软硬件技术的基本概念，掌握典型计算机操作系统的基本工作原理，了解软件设计与信息处理的基本过程，具备安装、设置与操作现代典型计算机系统环境的能力；使用目前流行的办公应用软件，完成各种办公任务；掌握计算机网络的基础知识及Internet的基本应用；掌握常见数据库管理系统Access使用和操作。在教学中，重点培养学生的动手能力，理论与实践紧密结合的能力，使学生具有较强的信息系统安全与网络道德责任意识，为后继计算机程序设计基础课程的学习打下必要的基础。
三、教学基本要求
第1章计算机文化与信息表示基础（自学。说明：自学不等于不学，仍然要求学生学习，也是考核内容之一）
教学内容：
1.1 计算机概述（自学）
1.2 信息与信息表示基础（自学）
基本要求：
（1）了解：计算机的发展历程，计算机的分类，计算机的未来。
（2）掌握：计算机的定义、特点及其应用，信息与信息表示基础。
重点：信息与信息表示基础。
难点：信息与信息表示基础*。
第2章计算机系统（7学时）
教学内容：
2.1 计算机系统概述
2.2 计算机硬件系统
2.3 计算机工作原理
2.4 计算机软件系统
2.5 操作系统
2.7 数据在计算机中的表示（仅讲授进制转换）
基本要求：
（1）了解：计算机作为黑盒的工作原理，硬件与软件的关系和协同发展，冯诺依曼模型的主要思想，系统内部连接的方式，操作系统的分类及特点，常用操作系统。
（2）掌握：计算机系统的组成，计算机硬件系统的组成，各个硬件部件的功能及组成，计算机的工作原理，计算机软件系统的分类及识别，操作系统的功能，进位计数制及其相互转换。
重点（精讲）：计算机系统的组成，计算机硬件系统的组成，各个硬件部件的功能，计算机的工作原理，计算机软件系统的分类，操作系统的功能，进位计数制及其相互转换。
难点：计算机工作原理*，操作系统的功能*，系统内部连接的方式，进位计数制及其相互转换*。
第3章Windows XP操作系统（3学时）
基本内容：
3.1 Windows XP概述
3.2 Windows XP基础
3.3 程序管理
3.4 文件管理
基本要求：
（1）了解：Windows的发展，Windows XP的运行环境，认识图形用户界面的基本概念及基本内容，用户管理，Windows帮助系统，安装与卸载程序。
（2）掌握：Windows XP启动和退出，Windows XP桌面及其设置，剪贴板，控制面板，程序文件，程序的启动与退出，程序的快捷方式，任务管理器，文件管理。
重点（精讲）：剪贴板和控制面板的概念及其使用，程序和文件的管理。
难点：程序和文件的管理*。
第4章中文Office 2003（10学时）
教学内容：
4.1 中文Word 2003的使用
4.1.1 中文Word 2003概述
4.1.2 文档的基本操作
4.1.3 文档编辑
4.1.4 文档格式设计
4.1.5 图文混排
4.1.6 表格制作
4.2 中文Excel 2003
4.2.1 中文Excel 2003概述
4.2.2 工作表创建
4.2.3 工作表格式化
4.2.4 工作簿的管理和编辑
4.2.5 数据清单的管理和分析
4.2.6 数据的图表化
4.3 中文PowerPoint 2003
4.3.1 中文PowerPoint 2003概述
4.3.2 演示文稿的建立、编辑与管理
4.3.3 演示文稿的格式化和美化
4.3.4 设计幻灯片的动画效果
4.3.5 演示文稿的放映
基本要求：
（1）了解：中文Word 2003概述，打印文档，用组合键及扩展方式选定文本，页面格式设置，图文框与文本框的区别及转换，表格的排序、计算，表格和文本之间的相互转换；中文Excel 2003概述，设置单元格的保护格式，工作表窗口的拆分及冻结，数据记录单，合并计算，数据透视表；中文PowerPoint 2003概述。
（2）掌握：查看文档的方式，创建、打开、保存文档，文档输入，用鼠标选定文本，文档的编辑，错误检查及自动更正，字符格式设置，段落格式设置，插入文本框，设置正文环绕，表格制作；工作簿、工作表和单元格的概念，工作簿的建立、打开、关闭和保存，单元格选取，数据输入，数据计算，数据编辑，单元格、行和列的插入及删除，工作表格式化编辑，选择工作表，工作表的插入、删除及更名，工作表的移动和复制，数据排序，数据的筛选，数据的分类汇总，创建图表，编辑图表；演示文稿的建立、浏览和编辑，演示文稿的管理，格式化幻灯片，设置幻灯片外观，设置幻灯片的动画效果，演示文稿的放映。
重点（精讲）：文档输入、选定、编辑，字符格式设置，段落格式设置，插入文本框，表格制作；单元格选取，数据输入、计算、编辑，工作表格式化编辑、选择、插入、删除及更名，数据排序、筛选、分类汇总，创建、编辑图表；演示文稿的管理，格式化幻灯片，设置幻灯片外观、动画效果。
难点：段落格式设置*，表格制作*；数据计算*、高级筛选*、分类汇总*，创建、编辑图表*；设置幻灯片动画效果*。
第5章计算机网络基础（4学时）
教学内容：
5.1 计算机网络概述
5.2 计算机局域网基础
5.3 Internet基础
基本要求：
（1）了解：计算机网络的产生与发展，计算机局域网，Internet的起源与发展，Internet 在中国，Internet接入技术，电子邮件的使用
（2）掌握：计算机网络的定义、功能、组成、拓扑结构，计算机网络的分类、体系结构，数字通信基础，Internet地址，Internet的基本服务，IE浏览器的使用，信息搜索。
重点（精讲）：计算机网络的组成，计算机网络的拓扑结构，计算机网络的体系结构，Internet地址，Internet的基本服务。
难点：计算机网络的拓扑结构*，计算机网络的体系结构*，Internet地址*。
第9章数据库技术基础（2学时）
教学内容：
9.1 数据库技术的产生和发展
9.2 数据库的基本概念
9.3 关系数据库概述
基本要求：
（1）了解：数据库技术的产生原因、产生过程以及经历的阶段，数据库技术的发展现状，数据库技术的基本概念，数据库的二级映像功能与数据独立性。
（2）掌握：数据库技术的三个发展阶段，数据库技术的基本概念，概念数据模型，结构数据模型，数据库的三级体系结构，关系数据模型的数据结构，关系模型的完整性规则，三种基本的关系操作。
重点（精讲）：数据库技术发展的三个阶段的特点，数据库常用术语，概念数据模型中的三种联系、实体-联系方法（E-R方法），结构数据模型中的关系模型，数据库体系结构中三级模式结构的特点，关系模型中关系、主码、外码、值域等概念，关系模型的完整性规则，三种基本的关系操作。
难点：关系模型中关系、主码、外码、值域等概念*，关系模型的完整性规则*。
第10章多媒体技术基础（2学时）
教学内容：
10.1 多媒体的基本概念
10.2 多媒体信息处理及常用软件
10.3 多媒体数据压缩
基本要求：
（1）了解：媒体的分类、多媒体技术的特征、多媒体的常用格式及常用软件。
（2）掌握：多媒体基本概念、声音信息数字化、图像信息数字化、视频信息数字化、多媒体数据压缩。
重点（精讲）：多媒体基本概念、声音信息数字化、图像信息数字化、视频信息数字化、多媒体数据压缩。
难点：声音信息数字化*、图像信息数字化*、视频信息数字化*、多媒体数据压缩*。
第11章信息安全基础（2学时）
教学内容：
11.1 信息安全概述
11.2 恶意代码
11.3 安全防护技术
基本要求：
（1）了解：信息安全的概念、发展，网络安全与信息安全的关系，流行的恶意代码，身份认证，防火墙技术，入侵检测技术。
（2）掌握：信息安全面临的威胁及原因，信息安全的措施，计算机病毒的概念、传播途径、防治，数据加密技术，数字签名。
重点（精讲）：信息安全属性，信息安全面临的威胁，病毒的特征，恶意代码的传播途径、防治，数据加密技术，数字签名。
难点：恶意代码的防治*，数字签名*。
四、课程内容与学时分配
课程总学时为56学时，3.5学分，其中面授32学时，实验24学时。
面授课程内容与学时分配表
内容理论学时实验学时
第1章计算机文化与信息表示基础自学
第2章计算机系统7 课外完成
第3章Windows XP操作系统 3 4
第4章中文Office 2003 10 14
第5章计算机网络基础 4 2
第9章数据库技术基础 2 4
第10章多媒体技术基础 2
第11章信息安全基础 2
复习考试 2
合计32 24
五、教材与参考书
[1] 李顺新等．大学计算机基础．北京：科学出版社，2012．
[2] 李顺新等．大学计算机基础实验与习题. 北京：科学出版社，2012.
[3] 龚沛曾等. 大学计算机基础（第五版）. 北京：高等教育出版社，2009.
六、教学方式和考核方式
1、教学方式：以课堂讲授为主，辅以实验教学、课后作业。
2、考核方式：闭卷笔试×70%+平时成绩×30%。
《大学英语》课程教学大纲 COLLEGE ENGLISH 执笔者：吴勇 审核人：易强 编写日期：2017年10月 二、课程简述 《大学英语》课程是我校非英语专业本科基础阶段的公共基础课，旨在提高学生的英语综合能力和素质，安排在第一、二学年的四个学期开设。根据我校实际情况，《大学英语》课程实行分级教学，第一学期修读《大学英语1》，第二学期修读《大学英语2》，第三学期修读《大学英语（跨文化交际英语）》，第四学期修读《大学英语（学术英语）》。大学英语课程每学期48学时，3学分，两学期合计96学时，6学分，四学期合计192学时，12学分。本课程根据教育部制订的《大学英语教学指南》（2014）及我校人才培养定位实
际情况确定其教学内容和制订其教学大纲。 本课程的教学对象是我校非英语专业的本科生，入学时他们应已掌握基本的英语语音、词汇及语法知识，书面和口语表达具备一定的语篇组织及跨文化交际能力，接近或达到《高中英语课程标准》8级水平，少数学生超过8级以上水平。 三、课程的性质、目的和任务 《大学英语》课程是高等教育的有机组成部分，是大学生必修的一门基础课程，兼有工具性和人文性双重性质。所谓工具性，就是要在高中英语教学的基础上进一步提高学生通用英语技能（听、说、读、写、译）及专门用途英语能力（学习学术英语或职业英语，获得在学术或职业领域进行交流的相关能力）。就人文性而言，就是进行跨文化教育，了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解、对中外文化异同的意识，培养跨文化交际能力，提高个人综合素质和全面发展。 《大学英语》课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的课程体系。本课程教学旨在提高学生英语综合应用能力，特别是听说能力，强调教学过程必须满足学生学习的自主性和个性化。为此，在分级教学、分类指导的教学原则指导下，通过第一课堂、第二课堂、多媒体网络和外语自主学习相结合，使学生根据自己英语水平、语言能力和个人发展需要，利用多媒体网络课件和参加自己感兴趣的第二课堂教学活动等来提高语言应用能力。在广泛利用现代教育技术的同时，注意传统教学方法与现代教学手段的有机结合，
一、选择题 1．_____________是现代通用计算机的雏形。 A. 宾州大学于1946年2月研制成功的ENIAC B．查尔斯?巴贝奇于1834年设计的分析机 C．冯?诺依曼和他的同事们研制的EDV AC D．艾伦?图灵建立的图灵机模型 2．计算机科学的奠基人是_____________。 A.查尔斯?巴贝奇B．图灵C．阿塔诺索夫D．冯，诺依曼 3．物理器件采用晶体管的计算机被称为_____________。 A．第一代计算机B．第二代计算机 C．第三代计算机D．第四代计算机 4．目前，被人们称为3C的技术是指_____________。 A. 通信技术、计算机技术和控制技术 B．微电子技术、通信技术和计算机技术 C．微电子技术、光电子技术和计算机技术 D．信息基础技术、信息系统技术和信息应用技术 5．下列不属于信息系统技术的是_____________。 A. 现代信息存储技术B．信息传输技术 C．信息获取技术D．微电子技术 6．在下列关于信息技术的说法中，错误的是_____________ 。 A．微电子技术是信息技术的基础 B．计算机技术是现代信息技术的核心 C．光电子技术是继微电子技术之后近30年来迅猛发展的综合性高新技术 D．信息传输技术主要是指计算机技术和网络技术 7．在电子商务中，企业与消费者之间的交易称为_____________。 A．B2B B．B2C C．C2C D．C2B 8．计算机最早的应用领域是_____________。 A．科学计算B．数据处理C．过程控制D．CAD／CAM／CIMS 9．计算机辅助制造的简称是_____________。 A．CAD B．CAM C．CAE D．CBE 10．CBE是目前发展迅速的应用领域之一，其含义是_____________。 A．计算机辅助设计B．计算机辅助教育 C．计算机辅助工程D．计算机辅助制造 11．第一款商用计算机是_____________计算机。 A．ENIAC B．EDV AC C．MARK I D．UNIV AC 二、填充题 1．图灵在计算机科学方面的主要贡献是建立图灵机模型和提出了_____________ 。 2．最近的研究表明，电子计算机的雏形应该是由阿塔诺索夫和他的研究生在1941年 制作成功的_____________计算机。 3．以“存储程序”的概念为基础的各类计算机统称为_____________。 4．第一款商用计算机是1951年开始生产的_____________计算机。 5．第一代电子计算机采用的物理器件是_____________。 6．大规模集成电路的英文简称是_____________。 7．未来计算机将朝着微型化、巨型化、_____________和智能化方向发展。
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大学计算机基础专升本模拟题 1、Windows 的主要特点是___。 A．32位、多用户、多功能和窗口图形界面 B．32位、单用户、多处理器和窗口图形界面 C．32位、单用户、多任务和窗口图形界面 D．32位、多用户、多显示器和窗口图形界面 标准答案：C 2、Windows 的安装环境对显示器的要求是___。 A．至少要使用PCI总线 B．至少要CGA以上 C．至少要VGA的，选用SVGA效果会更好 D．至少要支持1024x768分辨率的 标准答案:C 3、Windows 的Web集成体现之一是___。 A．可以在屏幕上添加活动桌面 B．可以使用鼠标右键操作 C．可以使用Internet Exp1orer查看网络信息 D．可以发送电子邮件 标准答案：A 4、传统风格桌面和 Web风格桌面间的切换在___命令下的对话框中进行。 A．程序功能菜单下的【文件】／【属性】 B．程序功能菜单下的【查看】／【文件夹选项】 C．任务栏中【开始】／【程序】 D．任务栏中【开始】／【设置】／【控制面板】 标准答案：B 5、文件的属性有___。 A．只读、只写、系统、隐藏 B．只读、文本、系统、隐藏 C．只读、存档、系统、隐藏 D．只读、案例、系统、隐藏 标准答案：C 6、若电源突然中断，则计算机内___中的信息全部丢失，再次通电后也不能恢复。 A．软盘 B．RAM C．ROM D．硬盘 标准答案：B 7、下面关于计算机外部设备的叙述中,不正确的是___. A．DVD—ROM标准向下兼容,能读目前的音频CD和CD-ROM B．调制解调器的功能是将数字信号转换成模拟信号后传送出去,将接收到的模拟信号转换成数字信号后再送入计算机 C．对用户来说，ISDN就是在一条用户线（电话线)上同时开展电话、传真、可视图文及数据通信等多种业务 D．络体系结构是指协议的集合 标准答案：D
大学计算机基础第一章 第一章计算机及信息技术概述 1.电子计算机的发展历程 ①1946年2月由宾夕法尼亚大学研制成功的ENIAC是世界上第一台电子数字计算机。“诞生了一个电子的大脑”致命缺陷：没有存储程序。 ②电子技术的发展促进了电子计算机的更新换代：电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路电子计算机发展时间： 2.计算机的类型按计算机用途分类：通用计算机和专用计算机 3.按计算机规模分类：巨型机、大型机、小型机、微型机、工作站、服务器、嵌入式计算机按计算机处理的数据分类：数字计算机、模拟计算机、数字模拟混合计算机 4.计算机的特点及应用领域计算机是一种能按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。（含义）A.运算速度快运算速度用MIPS(百万条指令每秒)来衡量，是计算机性能的指标之一 B.计算精度高应用于数值计算C.具有逻辑判断能力信息检索、图形识别D.记忆性强E. 可靠性高、通用性强应用于数据处理、工业控制、辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）办公自动化。应用领域：1）数值计算（主要是科学研究等数学计算问题）2）数据及事务处理（非科技方面的数据管理和计算处理）3）自动控制与人工智能（多用于航空航天领域）4）计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助教学（CAI）5）通信与网络 5.计算机发展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化1、光计算机2、生物计
算机3、量子计算机 6.常用的数制 基数：R进制的基数=R位权：在数制中，各位数字所表示值的大小不仅与该数字本身的大小有关，还与该数字所在的位置有关，我们称这关系为数的位权。位权：一个与数字位置有关的常数，位权=Rn 7.数据、信息和信息编码的概念数据不仅指数字、字母、文字和其他特殊字符。而且还包括图形、图像、动画、影像、声音等多媒体数据。信息是人们按照预先的目的，通过从各种不同的渠道、不同的角度观察记录反映客观事物状态和特征的某种概念或经过加工后的数据。信息强调的是对人有用的数据，这些数据将可能影响到人们的行为与决策。数据是客观存在的事实、概念等，是一种可供加工的特殊表达形式。信息编码的基本元素是0和1两个数码，称为二进制。 8. 计算机仍采用二进制位数表示信息的原因：1）物理上容易实现2）运算规则简单3）可靠性高4）易于实现逻辑运算和逻辑判断 9.二进制和其它进制的转换十进制转二进制：整数部分除以2取余，直至商为0；小数部分乘以2取整，直至小数部分为0 或达到所需精度为止。十进制转八进制：方法同上。整数部分除以8，小数部分乘以8。十进制转十六进制：方法同上。整数部分除以16，小数部分乘以16。 10.计算机中的数据单位位(bit)：计算机存储数据的最小单元(0、1)字节(Byte)：处理数据的基本单位(8bit/Byte) 常用的字节计数单位：1KB＝1024 Byte(210B)1MB＝1024KB(220B)1GB＝1024 MB(230B)1TB＝1024GB(240B)字长：CPU 一次处理数据的二进制位数。 11.信息表示与编码所谓编码，就是利用数字串来标识所处理对象的不同个体。 1.在数学中，数值是用“＋”和“－”表示正数和负数的，而在计算机中只有0和1，所以正负号也用0和 1 表示，即数值符号数字化。
大学英语课程教学大纲 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
《大学英语》课程教学大纲课程编码： 课程名称：大学英语 College English 课程类型：公共基础 课程学时： 开设学期：第一至第四学期 适用对象：非英语专业大专 一、课程的性质、目的和任务 本课程属于公共必修课，是高校基础教育的一个重要组成部分，是提高学生综合素质的重要途径之一。大学英语教学以语言应用技能为先，融语言知识、学习策略和跨文化交际为一体，以外语教学理论为指导，并集合多种教学模式和教学手段的完整的教学体系。大学英语教学应从实际出发，立足于“国际化、大众化、人本化”，培养学生的语言实际应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往特别是国际交流中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 大学英语的课程性质：大学英语是一门实践性较强的必修基础课程。旨在全面培养学生的英语应用能力和综合文化素养。教学模式为以计算机、网络、教学软件、课堂综合应用为主的个性化和主动式的教学模式；逐步将原来的以评价语法、阅读为主转变为以听懂为主、以实用为主。 大学英语的教学目的：使教学对象达到教学大纲所规定的英语水平要求，掌握良好的学习方法，打下扎实的语言基础，具有较高的听、说、写、译能力和较强的阅读能力。通过学习，使英语成为学生交流专业信息、发挥专业特长的有力工具，使学生在毕业时能够用英语有效地进行口头和书面交流，用英语作为工具直接开展工作。大学英语教学应着力培养、提高学生的综合人文素养，使学生具有较好的语言功底和较强的跨文化意识，以适应我国社会发展和经济建设的需要。 大学英语的教学任务：是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 二、课程的基本要求 大学英语教学的基本原则： 1. 大学英语课程要适应社会和学生的各种层次的要求。因此，课程必须多样化，要尽量多地向学生提供除大学英语基础课程外的各种应用性课程和文化交际性课程，为学生创造和提供更多的自我发展的机会。 2.大学英语课程的设计与实施要有利于学生自主学习能力的发展。为培养他们积极主动的学习方法，形成有效的学习策略。要采用课堂教学和自主学习
第1章计算机与信息表示基础习题 四、简答题 1. 简述计算机的发展历程 答：（1）第一代：1946---1958年，电子管计算机； （2）第二代：1958---1964年，晶体管计算机； （3）第三代：1964---1971年，集成电路计算机； （4）第四代：1971----今天，大规模集成电路计算机。 2．什么是信息？什么是数据？二者有何关系？ 答：（1）信息是人们按照预先的目的，通过各种不同的渠道、不同的角度观察，以反映客观 事物状态和特征的某种概念或经过加工后的数据，是人们进行各种活动所需要的知识。 （2）数据是指存储在某一媒体上可加以鉴别的符号资料。 （3）它们的关系是：数据是载荷信息的物理符号；信息是人们消化理解了的数据，是对客观世界的认识。 3．简述在计算机中为什么常采用二进制数表示数据。 答：计算机采用二进制来存储数据和程序的原因有4个： （1）物理上容易实现。（2）运算规则非常简单。 （3）可靠性高。（4）易于实现逻辑运算和逻辑判断。 4．什么叫位、字节、字？各有什么特点？ 答：位是计算机存储数据的最小单位，一个二进制位只能表示2种状态。字节是数据处理的 基本单位，计算机的存储器以字节为单位存储信息，一个字节等于8个二进制位。计算机处理数据时，CPU通过数据总线一次存取、加工和传送的字节数称为字。一个字所包含的字节数取决于机器的字长，它反映了计算机数据处理的速度。 5. 简述计算机中信息组织的层次结构。 答：任何信息系统都有一个数据组织的层次结构。该层次结构从位、字符开始，进而形成数
据元、记录、文件和数据库。（1）位是计算机存储数据的最小单位。（2）八个二进制位组成一个字节，可以表达一个字符（字母、数字或标点符号）。（3）一组字符可以表达一个单词（两个字节可以表示一个汉字），一组单词或一个汉字词组可以形成一个数据元。（4）将逻辑上相关的数据元组合在一起就形成一个记录。（5）文件是逻辑上相关的记录的集合。（6）数据库是一种作为计算机系统资源共享的一组相关数据的集合。一组相关的文件可以形成数据库 第2章计算机系统习题 四、简答题 1. 一个完整的计算机系统有哪些组成成分？ 答：一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统所组成。硬件系统包括：控制器、运算器、 存储器、输入设备和输出设备。软件系统由系统软件和应用软件所组成。 2. 存储器的分类是怎样的？各有哪些特点？ 答：根据存储器在计算机系统中所起的作用，将存储器分为内存储器、外存储器和高速缓冲 存储器。 （1）内存用来存放将要执行的程序和需要用到的数据。内存要与计算机的各个部件打交道，进行信息的传送。内存又分为RAM随机存取存储器和ROM只读存储器。通常内存指的是RAM。RAM具有两个特性：可读写和易失性。ROM 与RAM相比，也有两个特性：只能读不能写和非易失性。 （2）外存储器主要用来长期存放“暂时不用”的程序和数据。外存不和计算机的其它部件直接交换数据，只和内存交换数据，不是按单个数据进行存取，而是成批地交换数据。 （3）Cache是计算机系统中的一个高速小容量的半导体存储器。Cache介于CPU和内存之间，是为了解决CPU和内存之间速度不匹配而采用的一项重要技术。CPU与Cache之间的数据交换是以字为单位的，而Cache与内存之间的数据交换是以块为单位的。 3. 计算机软件分为哪些软件？各自的作用是什么？ 答：计算机软件分为系统软件和应用软件。系统软件是控制计算机的运行、
《大学英语》二级课程教学大纲 (College English Band 2) 一、简要说明： 参照国家教育部制订的《大学英语课程教学要求》, 同时根据我校教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等实际情况, 特制订本《大学英语教学大纲》,作为我校组织非英语专业本科、专升本学生英语教学的主要依据, 用于指导本校的大学英语教学。大学英语课程教学包括听、说、读、写四个部分。 二、课程性质、地位和任务： 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 三、教学基本要求和方法： （一）教学基本要求 1.听力能力要求：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节 目，语速为每分钟110词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。 2.口语能力要求：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家 的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。 能在交谈中使用基本的会话策略。 3.阅读能力要求：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、 难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟90词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4. 写作能力要求：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见 的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出90词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到2800个单词和800个词组，其中1000为积极词汇。要求学生能 够在认知的基础上熟练运用。 （二）教学基本方法 1. 授课以英语为主，汉语为辅；精讲多练，讲析与操练相结合；以学生为中心，积极引导学生参与小 组讨论，角色扮演等课堂活动；根据学生具体情况，适当融入各类有针对性的教学方法，如：句型操练，背诵与默写；运用启发式教学手段，调动学生学习积极性，激发学生思辨能力。 2. 课内外相结合，讲习与讨论相结合；根据学生具体情况，适当增加文化内容和背景知识的介绍; 适 当采用有针对性的教学方法，如:限时阅读，归纳总结等。 四、授课教材及主要参考书目： 1. 《全新版大学英语》（综合教程）第二册 2. 《全新版大学英语》（综合教程教师用书）第二册 3. 《大学体验英语听说教程》第二册 4. 《大学体验英语快速阅读教程》第二册 五、学分和学时分配： 本课程共256学时，16学分。二级64学时，4学分。根据我校学生的实际情况，本学期原则上完成8个单元《全新版大学英语（综合教程）》讲授内容，每单元6学时；完成18个单元《大学体验英语快速阅读教程》讲授内容，每单元0.5学时。另外4学时安排小测与期末复习。学时安排可根据具体情况适当调整。
超星2018大学计算机基础答案 （修正版） 电子计算机的诞生 1物理器件采用晶体管的计算机称为第（）代计算机。A、一 B、二C、三D、四正确答案：B 2时至今日，计算机仍采用存储程序原理，原理的提出者是（）。 A、莫尔 B、冯.诺依曼 C、比尔.盖茨 D、图灵 正确答案：B 3计算机科学的奠基人是（）。A、查尔斯.巴贝奇B、莫奇利和埃克特 C、阿兰.图灵D、冯.诺依曼 正确答案：C 4世界上第一台电子计算机诞生于（）年。A、1939 B、1946 C、1952 D、 1958 正确答案：B 5计算机的发展经历了 4个时代，各个时代划分的原则是根据（）。
A、计算机所采用的电子器件 B、计算机的运算速度 C、程序设计语言 D、计算机的存储量 正确答案：A 6 （）是现代计算机的雏形。 A、查尔斯.巴贝奇于1834年设计的分析机 B、宾夕法尼亚大学于 1946 年2月研制的ENIAC C、冯.诺依曼小组研制的 EDVAC D、阿兰.图灵建立的图灵机模型 正确答案：A 计算机系统的发展 1下列（）是衡量微处理器的主要指标。A、主频B、字长C、速度D、工 艺正确答案：A ， C 2计算机系统的发展趋势不包括（）。A、巨型化B、微型化C、智能化D、复合化正确答案：D 3将CPU集成在一块芯片上所形成的元器件称为（）A、微处理器B、ROM C、CMOS D、Cache 正确答案：A 4下列（）不属于输入设备。 A、扫描仪B、键盘C、硬盘D、体感设备正确答案：C 5负责解释和执行程序的部件称为（）。A、内存B、中央处理单元C、输入设备D、输出设备正确答案：B 6下面对计算机特点的说法中，不正确的是（）。A、运算速度快B、计算精度高C、具有逻辑判断能力 D、随着计算机硬件设备及软件的不断发展和提高［其价格也越来越高正确答案：D
专升本《大学计算机基础》考试大纲 一、总体要求 要求考生掌握必备的有关的计算机基础知识和基本应用能力，掌握微机的基本操作和使用方法，并为以后的计算机课程学习打下必要的计算机知识基础。具体要求为： 1．了解并掌握计算机的诞生、发展、分类、特点及应用等基本知识。 2．了解计算机的组成及微型计算机的硬件结构，掌握计算机系统的软件层次结构及计算机的数据表示。 3．了解操作系统基本知识，掌握中文Windows操作系统的基本操作和资源管理器、控制面板等的使用。 4．了解文字处理的基本知识，掌握文字编辑、表格处理和图文混排的基本操作，并熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。 5．了解电子表格软件的基本知识，掌握工作表的编辑和记录的排序、筛选、分类汇总，公式、函数的使用及图表操作。 6．了解PowerPoint软件的基本知识、“母版”、“模板”的使用，掌握演示文稿的基本制作技能。 7．了解计算机网络的基本知识；掌握使用IE浏览器进行网页浏览、保存网页的基本操作；了解Outlook Express撰写、发送、接受电子的基本操作；掌握电子的申请，并使用电子正确的撰写、发送、接受电子。
二、考试用时 考试用时：90分钟 三、考题围 （一）计算机的诞生、发展、分类、特点及应用等基本知识 1．计算机的诞生、发展与分类； 2．计算机的特点及其应用。 3．计算机安全：计算机病毒的定义、特征、来源和传染过程；了解预防计算机病毒的主要方法。 （二）计算机及微型计算机系统的组成 1．计算机系统的组成； 2．微机硬件系统的组成及各部件的功能与性能指标： ——中央处理器CPU ——存储器功能和分类：存（ROM、RAM、EPROM、EEPROM、FLASH EEPROM），外存储器（硬盘、光盘、U盘、移动硬盘），高速缓冲存储器Cache。 ——常用的输入输出设备功能和分类：显示器、打印机、键盘、鼠标、绘图仪、触摸屏、扫描仪等 ——微机的主要性能指标及配置：主频、运算速度、字长、存储容量等 3．计算机软件系统的组成和功能： ——系统软件和应用软件的概念； ——指令和程序的概念；
目录 第一章答案 (1) 第二章答案 (3) 第三章答案 (5) 第四章答案 (5) 第五章答案 (5) 第六章答案 (5) 第一章答案 一、单项选择题 CCBCC AABBA AC 二、填空题 1. 世界上一台电子计算机是1946年在美国研制，该机的英文缩写名是ENIAC 。2．冯·诺依曼原理又称为：“存储程序控制”原理。 3．计算机的硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五个部分组成。 4. 微型计算机总线一般由数据总线、地址总线和控制总线组成。 5. 请将下列数据进行相应的转换： （0.125）10=（0.001 ）2 （11010011）2=（211 ）10 （127）10=（1111111 ）2=（7F ）16 （FD）16=（11111101 ）2=（375 ）8 6. 多媒体对象可为文本、图形、图像、音频、动画、视频。 7. 多媒体的特性主要包括信息载体的多样性、交互性和集成性。 8. 数据库领域中最常见的数据模型主要有层次模型、网状模型和关系模型3种。 9. 计算机科学家Niklaus Wirth曾对程序下了如下定义：程序=算法+数据结构。 10. 能够被计算机直接执行的语言是：机器语言。 11. 黑客的常见入侵手段主要有木马入侵和漏洞入侵。 三、简答题 1.计算机经历了几代的发展？ 经过半个多世纪的时间，计算机发展已经经历了四代，现在正在向第五代发展。
2.采用二进制数表示计算机数据具有哪些好处？ 采用二进制数表示计算机数据具有以下好处： （1）容易表示 二进制数只有“0”和“1”两个基本符号，易于用两种对立的物理状态表示。 （2）运算方便 算术运算和逻辑运算是计算机的基本运算，采用二进制可以简单方便地进行这两类运算。 （3）简单可靠 二进制只有“0”和“1”两个数码，代表着两种截然不同的状态，在数字传输和处理时容易识别，不易出错。 3.计算机信息的存储单位有哪些？它们之间的关系如何？ 计算机信息的存储单位主要有位、字节、和字等几种。一个字由若干个字节组成，一个字节由8个二进制位组成。 4.常见的信息编码有哪些？汉字编码主要包括哪几种？ 常见的信息编码有BCD码、ASCII码、Unicode编码和汉字编码。汉字编码主要包括输入码、交换码、机内码和输出码。 5.计算机有哪些主要的性能指标？ 计算机主要有以下性能指标：主频、字长、内存储器容量、运算速度、存取周期、外设扩展能力、软件配置情况。 6.媒体可以分成哪些类型？ 一般而言，媒体通常被理解为信息传播的介质和渠道，如传统的报纸、杂志、广播、电视和今天的互联网和移动网络。同时，在教学中所指的媒体，是指信息的物理载体，如书本、挂图、磁盘、光盘、磁带以及相关的播放设备等。 7.多媒体系统由哪些部分构成？ 一个完整的多媒体计算机系统由多媒体计算机硬件和多媒体计算机软件两部分组成。多媒体计算机的主要硬件除了常规的硬件如主机、硬盘驱动器、显示器、网卡之外，还要有音频信息处理硬件、视频信息处理硬件及光盘驱动器等部分；多媒体软件系统包括多媒体操作系统、创作系统和应用系统。 8.多媒体有哪些关键技术？ 多媒体处理的关键技术主要如下： （1）视频、音频等媒体数据压缩/解压缩技术；（2）多媒体专用芯片技术；（3）多媒体存储技术；（4）多媒体输入/输出技术。 9.什么是程序设计？程序设计的过程有哪些？ 程序设计就是完成一项程序工作的过程。其过程如下： ①分析问题，明确任务； ②进行数学建模； ③确定数据结构和算法；
大学英语基础教程（零起点）课程教学大纲 一、层次与学制：本科，四年制 二、教学时数：272学时,第一、二、三、四、五、六学期开设。第一、二学期周学时4，第三、四、五、六学期周学时2。 三、适用专业：非英语专业外语类各专业（英语为零起点的学生） 四、课程性质与任务 大学英语基础教程（零起点）课程是非英语专业大学本科生（零起点）的一门基础课程，以听、说领先，重视英语语言基础的训练，强调语言应用能力的培养。课程的任务在于传授语言基础知识（语音、语法、词汇、篇章结构），训练基本语言技能（听、说、读、写），培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养学生自主学习的能力。 五、教学目的与基本要求 （一）教学目的 大学英语基础教程（零起点）通过课堂内外各种教与学的活动，使非英语专业大学本科生（零起点）在规定的学时内掌握英语语音、基本语法、基本词汇和正确的学习方法，强调听、说、读、写、译等技能的培养，具备用英语进行交际的初步能力，同时对英语国家和文化有初步了解，并为全面提高英语运用能力打下较好的基础。 （二）教学要求 1.语音 要求学生掌握国际音标，基本的读音规则：意群、停顿、连读，及各类简单句的基本语调。 2.词汇 词汇掌握量应达到3000个单词以及由这些词构成的常用词组，并培养按照基本构词法识别和掌握生词的能力。 3.语法 要求学生掌握各种词类的概念﹑分类和基本用法，掌握各种时态的用法，掌握简单句和复合句的基本结构及用法，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 4.阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能够进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟50个单词。在阅读篇幅较长、难度略低的生词不超过总词数的3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟70词。 5.听力能力 能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉，句子结构比较简单，基本没有生词，语速为每分钟80-110字的简短会话，报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。 6.表述能力 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 7.写作能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲，能就一定的话题在半小时内写出100个单词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 8.翻译能力 能借助词典将难度略低和课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意。 六、教材与教学参考书 教材：名称:《大学英语基础教程（零起点）》 作者：李桂兰主编 出版社：外语教学与研究出版社 出版年月：2000年9月出版 教材类型：一般教材 教学参考书：名称：《大学英语基础教程（零起点）教师手册》 作者：郭建荣等主编 出版社：外语教学与研究出版社 出版年月：2000年10月出版
大学计算机基础模拟题 一、单选题 1、完整的计算机系统由（C）组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中，（D）不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出（D）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4、任何程序都必须加载到（C）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中，属于输出设备的是（A）。 A、显示器 B、键盘 C、鼠标 D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表（B）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7、RAM代表的是（C）。
A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8、组成计算机的CPU的两大部件是（A）。 A、运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C、运算器和内存 D. 控制器和内存 9、在描述信息传输中bps表示的是（D）。 A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数 C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数 10、微型计算机的内存容量主要指（A ）的容量。 A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache 11、十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12、Windows的目录结构采用的是（A）。 A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构 13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。 A、桌面上 B、“我的文档”中 C、内存中 D、被删除的位置
大学计算机基础专升本模拟题 1 、Windows 的主要特点是___。 A ．32 位、多用户、多功能和窗口图形界面 B ．32 位、单用户、多处理器和窗口图形界面 C ．32 位、单用户、多任务和窗口图形界面 D ．32 位、多用户、多显示器和窗口图形界面标准答案：C 2 、Windows 的安装环境对显示器的要求是___ 。 A ．至少要使用PCI 总线 B ．至少要CGA 以上 C ．至少要VGA 的，选用SVGA 效果会更好 D ．至少要支持1024x768 分辨率的标准答案：C 3 、Windows 的Web 集成体现之一是___ 。 A .可以在屏幕上添加活动桌面 B ．可以使用鼠标右键操作 C .可以使用In ternet Explorer 查看网络信息 D .可以发送电子邮件标准答案：A 4 、传统风格桌面和Web 风格桌面间的切换在___命令下的对话框中进行。 A .程序功能菜单下的【文件】/【属性】 B .程序功能菜单下的【查看】/【文件夹选项】 C .任务栏中【开始】/【程序】 D .任务栏中【开始】/【设置】/【控制面板】标准答案：B 5、文件的属性有___。 A .只读、只写、系统、隐藏 B .只读、文本、系统、隐藏 C .只读、存档、系统、隐藏 D .只读、案例、系统、隐藏标准答案：C 6、若电源突然中断，则计算机内___中的信息全部丢失，再次通电后也不能恢复。 A .软盘 B . RAM C . ROM D .硬盘标准答案：B 7、下面关于计算机外部设备的叙述中,不正确的是___。 A. DVD-ROM 标准向下兼容,能读目前的音频CD 和CD-ROM B .调制解调器的功能是将数字信号转换成模拟信号后传送出去,将接收到的模拟信号转换成数字信号后再送入计算机 C .对用户来说，ISDN就是在一条用户线（电话线）上同时开展电话、传真、可视图文及数据通信等多种业务 D .络体系结构是指协议的集合 标准答案：D 8、PC 机的含义是___。 A. IBM 公司生产的计算机 B .专用计算机 C ?小型计算机 D ．个人计算机标准答案：D 9、一台计算机上ROM BIOS 的内容___。 A ?固定不变
第一章练习题 一、选择题 1. 世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是（）A （A）电子管（B）晶体管（C）继电器（D）光电管 2. 下列四个无符号十进制数中，能用八个二进制位表示的是（）。B （A）257 （B）201 （C）313 （D）296 3. 微型计算机中普遍使用的字符编码是（）D （A）BCD码（B）拼音码（C）补码（D）ASCII码 4. 若二进制数为010111.101，则该数的十进制表示为（B ）。 （A）23.5 （B）23.625 （C）23.75 （D）23.5125 5. 十进制数100.625等值于二进制数（B ）。 （A）1001100.101 （B）1100100.101 （C）1100100.011 （D）1001100.110 6. 以下二进制数的值与十进制数23.456 的值最接近的是（D ）。 （A）10111.0101 （B）11011.1111 （C）11011.0111 （D）10111.0111 7．与十进制数28.5625相等的十六进制数是（A ） （A）1C.9 （B）1C.1001 （C）28.9 （D）34.44 8．与十六进制数3E5.7相等的十进制数是（B ） （A）997.7 （B）997.4375 （C）443.3125 （D）345.7 9. 运算式(2008)10-(3723)8的结果是（ B ）。 （A）(-1715)10（B）(5)16 （D）(6)10（E）(3263)8 10. 与二进制数101.01011等值的十六进制数为( D ) (A)A.B (B)5.51 (C)A.51 (D)5.58 11. 将十进制数117.345转换为等值二进制数（ B ）。 （A）1110100.1011 （B）1110101.01011 （C）1010111.1011 （D）1010111.01011 12. 下列有关计算机中数据表示的说法正确的是（ B ）。 （A）正数的原码没有补码（B）补码是负数在计算机中的表示形式（C）补码等于原码加一（D）补码是对原码的补充 13. 电子计算机的发展已经历了4代，4代计算机的主要元器件分别是( )。B (A) 电子管，晶体管，中、小规模集成电路，激光器件 (B) 电子管，晶体管，中、小规模集成电路，大规模或超大规模集成电路 (C) 晶体管，中、小规模集成电路，激光器件，光介质 (D) 电子管，数码管，中、小规模集成电路，激光器件 14.在计算机内，字符信息的表示形式是()。 A (A) 二进制码(B) ASCII码(C) 拼音码(D) 汉字内码 15. 下列叙述中,正确的是()。D
《大学英语１》课程教学大纲 英文名：College English 课程编码：107100１ 课程类型：公共基础课 学分学时：学分3.5 学时56 适用专业：大一非艺术本科各专业 先修课程：高中英语 开课学期：第1学期 课程说明：大学英语1-4是大学生外语能力培养的主要途径。其课程通过读、听、译、写、说和其它练习的综合训练，使学生能够具备较好的听、说、读、写、译外语应用能力，有较为精确和流畅的语言输入和输出能力；同时本门课程还通过阅读等其它教学活动让学生了解跨文化交际知识，培养跨文化交际意识；通过一系列的教学使学生具备广泛的人文知识，自然科学和社会科学背景知识，有较高的道德情操和文化素养；该课程还培养学生掌握较强的阅读策略等其它信息获取策略和能力，较强的外语学习兴趣、探索式学习、自主学习能力和习惯，为学生的未来职业发展打好外语基础，使他们有更广、更高层次的发展空间。学习完本课程学生应达到国家大学英语四级合格的水平，有一定的语言应用能力，能结合工作、生活有效地使用英语。 一、课程的性质、目的和任务 《大学英语(1)》是大学生第一学期的一门必修通识教育课程和学位课程，主要是为修完中学英语进入大学阶段学习的学生开设的。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际素养培养为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语1是大学英语教学的第一阶段，是大学英语课程教学的基础。共4个教学任务模块，每个模块分别对学生进行听说读写的综合训练。学生在完成大学英语1阶段的教学之后，实现从高中英语到大学英语教学的过渡与转变，能够适应大学英语的教学模式和要求，明确自己的学习目标，知道什么是正确的学习观念和态度，掌握良好的学习方法和策略，并开始学会独立学习，减少对教师的依赖程度。完成本门课程，学生在读、写、译等方面能够达到大学英语一级水平，即掌握2500个单词和400个词组，在30分钟完成100字的基本合格的写作。阅读速度达到每分钟65词，快速阅读每分钟80词，能听懂语速120词的听力材料。 二、课程内容与基本要求 Module 1 教学目标：
四川省普通高等学校专升本 《大学计算机基础》考试大纲 一、总体要求 要求考生掌握必备的有关的计算机基础知识和基本应用能力，掌握微机的基本操作和使用方法，并为以后的计算机课程学习打下必要的计算机知识基础。具体要求为： 1．了解并掌握计算机的诞生、发展、分类、特点及应用等基本知识。 2．了解计算机的组成及微型计算机的硬件结构，掌握计算机系统的软件层次结构及计算机的数据表示。 3．了解操作系统基本知识，掌握中文Windows操作系统的基本操作和资源管理器、控制面板等的使用。 4．了解文字处理的基本知识，掌握文字编辑、表格处理和图文混排的基本操作，并熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。 5．了解电子表格软件的基本知识，掌握工作表的编辑和记录的排序、筛选、分类汇总，公式、函数的使用及图表操作。 6．了解PowerPoint软件的基本知识、“母版”、“模板”的使用，掌握演示文稿的基本制作技能。 7．了解计算机网络的基本知识；掌握使用IE浏览器进行网页浏览、保存网页的基本操作；了解Outlook Express撰写、发送、接受电
子邮件的基本操作；掌握电子邮箱的申请，并使用电子邮箱正确的撰写、发送、接受电子邮件。 二、考试用时 考试用时：90分钟 三、考题范围 （一）计算机的诞生、发展、分类、特点及应用等基本知识 1．计算机的诞生、发展与分类。 2．计算机的特点及其应用。 3．计算机安全：计算机病毒的定义、特征、来源和传染过程；了解预防计算机病毒的主要方法;信息安全概念及要素；信息安全的威胁与安全策略。 （二）计算机及微型计算机系统的组成 1．计算机系统的组成。 2．微机硬件系统的组成及各部件的功能与性能指标： ——中央处理器CPU； ——存储器功能和分类：内存（ROM、RAM、EPROM、EEPROM、FLASH EEPROM），外存储器（硬盘、光盘、U盘、移动硬盘），高速缓冲存储器Cache； ——常用的输入输出设备功能和分类：显示器、打印机、键盘、鼠标、绘图仪、触摸屏、扫描仪等；
《大学英语读写译1》课程教学大纲 一、基本信息 二、课程简介 大学英语读写译教学是高等教育的一个有机组成部分，也是我校面向一、二年级非英语专业本科生开设的必修课，是提高学生综合素质的重要课程之一。大学英语读写译教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语读写译教学的目的是培养学生英语读、写、译等综合应用能力，具有较强的阅读能力和一定的写作和翻译能力，使他们在今后的学习、工作、社会交往，特别是国际交流中能用英语有效地进行信息交流。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 三、知识点 （一）基本知识点 1.英语语言知识，包括：语音、语法、词汇等 2.语言能力知识，包括：读、写、译等 3.西方文化知识 （二）重要知识点 写作知识、翻译知识、文化知识 四、基本要求 （一）知识要求（熟练掌握、掌握、理解、了解） 根据教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》和我校学生的实际情况，特制定《大学英语读写译》课程大纲，本大纲一共分4个级别，第一级具体要求如下： 词汇量：熟练掌握积极词汇以及由这些词构成的常用词组。新增词汇1000个，累计词汇达到3000—3500个，词组达到600—800个，其中积极词汇2000个。 阅读能力：掌握基本阅读技巧，能够借助词典完成一般文章的阅读和理解，能从文字资料中获取主要信息，理清文章的脉络，了解相关细节，阅读速度90wpm。
写作能力：掌握短文写作的技巧，能够进行普通英语写作。能在30分钟里就各种题材写出90—100个词的段落，内容完整、意义连贯、语法基本正确。 翻译能力：掌握基本翻译理论和技巧，能够就课本内容或课外材料进行有简单难度的英汉单句互译，用词基本准确、贴切，内容完整，无重大语法错误。 （二）能力要求 提高学生在基础阶段所掌握的英语语言技能，加强学生英语综合技能，特别是阅读理解能力和英语写作及翻译能力。能分析所读文章的思想观点、语篇结构、语言特点。同时，写作中训练学生注重文章的思想内容、组织结构和正确表达，做到行文的得体和流畅。 （三）素质要求 注重培养学生的综合素质，让学生了解社会人文知识，英语文化知识和中西方文化差异，着重培养学生逻辑思维和独立思考的能力，以及组织能力、交际能力。 五、教学模式与作业要求 （一）教学模式 教学安排:上课13周，每周3学时 学时分配：每5学时一单元，其中3.5学时课本中的内容，1.5学时做翻译、阅读、写作技能训练。教学内容：以《新视野大学英语》（第二版）为主干教材，包括精读、泛读和快速阅读，处理其中的语音、词汇、语法、语篇。安排单句、复句、单段文章和多段文章的写作实践，并附示范，并进行词语、单句的翻译实践。 （二）作业要求 每单元教学中应及时布置适量作业。作业分为课堂作业和课后作业。课堂作业主要为课本上提供的练习或教师自己准备的课堂实践活动，由教师随堂检查、评价。课后作业主要为词汇操练练习、重要语感培养练习（主要为完型填空、汉译英）等。每学期至少进行两次即兴命题作文测试，由教师做抽查和抽改,每次抽查范围不少于百分之三十；布置一定量的文献阅读和翻译练习，采取生生互查、老师检查、集中点评等方式。 六、成绩评定及权重分配 成绩计算：学期总评按照“平时（30%）+学期期末考试成绩（70%）”的标准进行评定。 1. 重点检查学生的语言基础，考核学生的语言应用能力，做到科学、客观和标准化。 2.将形成性评估和终结性评估结合起来，将学习态度、学习方法和学习效果结合起来。加强对学生在学习过程中语言知识和语言应用能力发展情况的检测。 3．形成性评估即平时成绩30%，具体包括考勤10%，课堂表现10%，课外作业10%。