树木名称：
银杏15 乔木江苏邳州900 2011-09-21 金花茶种苗 1.5H 地苗，袋苗，灌木广西南宁大新县25元—3000元 2011-09-19 凤凰木米径10cm,高度4m 袋苗阳江220.00 2011-09-19 红花风铃木米径11cm,高度4m 袋苗阳江450.00 2011-09-19 铁冬青米径20cm,高度5m 袋苗阳江3500.00 2011-09-19 优质黄皮树头径7-13公分地苗广东.开平市150元2011-09-10 细叶榄仁高度2m 10斤袋中山15.00 2011-09-05 阴香(天竺桂) 地径25cm,高度28cm 地苗中山2000.00 2011-09-05 四季桂地径13cm,地径15cm 地苗中山4000.00 2011-09-05 玉龙草高度0.8m 袋苗广州0.35 2011-08-15 蜘蛛兰高度30cm，5斤袋栽植中山0.48 2011-08-15 花叶姜高度35cm,7斤袋栽植中山 5.50 2011-08-15 红背桂高度25cm，5斤袋栽植中山0.52 2011-08-15 垂槐冠幅40cm 地苗江苏沭阳9.00 2011-07-28 大叶榕高度4米、直径10 袋苗佛山顺德350元2011-07-02 红枫地径2cm 地苗宿迁38.00 2011-07-02 紫薇地径3cm 地苗宿迁20.00 2011-07-02 花叶良姜高度0.2m,冠幅0.2m 袋苗广州 2.80 2011-07-02
产品名称规格类型地区价格更新时间
琴叶珊瑚高度0.6m，冠幅0.4m 袋苗广州 4.50 2011-07-02 小叶榄仁直径18公分假植苗广东.佛山市8500 2011-07-01 小叶榄仁直径17公分假植苗广东.佛山市7000 2011-07-01 小叶榄仁直径16公分假植苗广东.佛山市6500 2011-07-01 小叶榄仁直径15公分假植苗广东.佛山市5500 2011-07-01 小叶榄仁直径14公分假植苗广东.佛山市4800 2011-07-01 小叶榄仁直径13公分假植苗广东.佛山市4300 2011-07-01 小叶榄仁直径12公分假植苗广东.佛山市3500 2011-07-01 小叶榄仁直径11公分假植苗广东.佛山市2800 2011-07-01 小叶榄仁直径10公分假植苗广东.佛山市2000 2011-07-01 小叶榄仁直径9公分假植苗广东.佛山市1500 2011-07-01 火焰木直径8公分地苗广东.佛山市90 2011-07-01 黄花风铃木直径8公分袋苗广东.佛山市750 2011-07-01 黄花风铃木直径7公分袋苗广东.佛山市580 2011-07-01 黄花风铃木直径6公分袋苗广东.佛山市380 2011-07-01 高山榕直径15公分地苗广东佛山450 2011-07-01 高山榕直径10公分地苗广东.中山市160 2011-07-01 菩提榕直径15公分袋苗佛山顺德2000 2011-07-01 菩提榕直径12公分袋苗佛山顺德980 2011-07-01 菩提榕直径10 袋苗佛山顺德530 2011-07-01
菩提榕直径9 袋苗佛山顺德420 2011-07-01 菩提榕直径8公分袋苗佛山顺德290 2011-07-01 菩提榕直径6公分袋苗佛山顺德180 2011-07-01 高山榕6-10 袋苗佛山顺德110 2011-07-01 美丽木棉H20-80cm 小袋苗广州0.8 2011-06-30 仁面子H20-80cm 小袋苗广州 1.00 2011-06-30 幌伞枫H20-80cm 小袋苗广州0.6 2011-06-30 非洲茉莉高度80cm,冠幅80cm 盆装广州45.00 2011-06-29 罗汉松米径3cm，高度26cm 袋苗长沙60.00 2011-06-29 造型榔榆米径33cm,高度65cm 二年长沙1000.00 2011-06-29 红继木米径10cm,高度2m 二年长沙1000.00 2011-06-29 盆架子头直径60cm,高度5m 假植苗中山0.00 2011-06-23 金森女贞萧山苗木创盈园艺提供30 灌木杭州萧山 1.00 2011-06-13 萧山苗木容器苗齐全灌木杭州萧山0.00 2011-06-13 黄槐米径8cm,高度3m 袋苗阳江430.00 2011-06-13 紫荆米径7cm,高度3m 袋苗阳江250.00 2011-06-13 红叶石楠萧山苗木30 灌木浙江杭州萧山 1.20 2011-06-11 雪松5米地苗江苏。南京330 2011-06-10 黄花风铃木米径12cm,高度5m 地苗佛山2000.00 2011-06-08 大红花高度80cm 袋苗广州20.00 2011-06-08
红继木米径10cm 地苗长沙2000.00 2011-06-08 雪松3米江苏南京110 2011-06-07 米兰高度45cm 袋苗广州10.00 2011-05-26 玉龙草高度80cm 袋苗广州0.35 2011-05-26 夹竹桃高度180cm 袋苗广州18.00 2011-05-26 大叶榕米径15cm 假植揭阳700.00 2011-05-26 桃花心木米径10cm 地苗揭阳90.00 2011-05-26 海南黄花梨树苗高度3-6米、直径4-10C 树苗广东.恩平市价格从优2011-05-11 铁冬青米径54cm 地苗阳江55000.00 2011-05-09 大红花高度80cm 袋苗广州20.00 2011-05-09 非洲茉莉高度80cm 盆装广州160.00 2011-05-09 低分枝国槐胸径8-12公分分枝150公分河南.潢川160元2011-05-09 黄山栾树胸径15公分乔木河南.潢川660元2011-05-09 广玉兰胸径15公分乔木河南.潢川1900元2011-05-09 白玉兰胸径15公分乔木河南.潢川1100元2011-05-09 杜鹃高度30cm 袋苗长沙 1.10 2011-04-29 八月桂米径8cm 地苗长沙900.00 2011-04-29 罗汉松地径10cm 地苗长沙1800.00 2011-04-29 红叶石楠高度50cm 地苗宿迁 1.00 2011-04-29 黑松米径3cm 地苗宿迁18.00 2011-04-29
非洲茉莉高度80cm 盆装广州38.00 2011-04-22
大红花高度1m 广州袋苗20.00 2011-04-22
红花勒杜鹃高度0.6m 袋苗中山8.00 2011-04-15
南洋楹米径13cm 袋苗中山300.00 2011-04-15
柠檬高度100cm 袋苗中山10.00 2011-04-15
非洲茉莉高度80cm 广州盆装38.00 2011-04-14
大红花冠幅0.8m 袋苗广州18.00 2011-04-14
紫薇地径3cm 宿迁地苗18.00 2011-04-14
黄花月季高度0.6m 宿迁盆装 2.6 2011-04-14
红枫地径5cm 地苗宿迁280.00 2011-04-14
高杆女贞4cm 地苗宿迁31.00 2011-04-11
广玉兰米径4cm 地苗宿迁28.00 2011-04-11
大红花高度0.8m 袋苗广州14.00 2011-04-11
非洲茉莉冠幅120cm 盆装广州3000.00 2011-04-11
紫薇地径0.3m 袋苗宿迁8.00 2011-04-09
杉木种子市斤袋苗宿迁100.00 2011-04-09
香樟种子市斤袋苗宿迁30.00 2011-04-09
美国红枫种子袋苗市斤宿迁120.00 2011-04-09
菠萝蜜米径45cm,高度7m 地苗广州5500.00 2011-04-08
连翘高度0.6m 袋苗宿迁0.50 2011-04-08
红叶里地径0.2m 袋苗宿迁 3.50 2011-04-08 紫薇地径0.3m 袋苗宿迁8.00 2011-04-08 中东海枣杆高4m 沙藏中山8000.00 2011-04-03 雪松高度4m 地苗南京160.00 2011-04-03 杨桃树米径13cm 地苗广州460.00 2011-04-03 非洲茉莉高度80cm 盆装广州38.00 2011-04-03 米兰地径17cm,高度3cm 假植广州4600.00 2011-04-03 蜀桧150cm 地苗宿迁42.00 2011-03-29 树菠罗米径10cm, 地苗阳江200.00 2011-03-29 铁冬青米径25cm,高度m 袋苗中山28000 2011-03-29 香樟米径17cm, 中山980.00 2011-03-25 铁冬青，白银木米径5cm 袋苗阳江80.00 2011-03-25 银海藻种子. 袋苗宿迁80.00 2011-03-25 茶花高度10cm 袋苗桂林0.60 2011-03-24 四季桂杆高0.3m 袋苗桂林0.70 2011-03-24 罗汉松杆高0.5m 袋苗桂林 1.50 2011-03-24 毛杜鹃高度10cm 袋苗桂林0.30 2011-03-24 红继木高度10cm 袋苗桂林0.15 2011-03-24 蔷薇高度8cm 袋苗宿迁0.35 2011-03-22 小叶榄仁米径15cm 袋苗中山2000.00 2011-03-22
东北农业大学网络教育学院 园林树木学网上作业题 第一章园林树木的分类 一、填空题 1.按园林树木用途分类，园林树木常分为（）、（）、（）、（）、（）。 2.自然式植篱按其观赏特点可分为（）、（）、（）、（）。 3.树种规划要做如下的规划（），重点树种，主要树种，（）、（）等。 4.绿篱可分为（），果篱，彩叶篱，枝篱，刺篱等。（1＇） 5.植物分类的主要分类系统有（）、（）。 6.园林树木常见的花叶系列主要有（）、（）、（）。 7.四大观果树种有（）、（）、（）、（）。 8.柔荑花序的树种有（）、（）、（）、（）。 9.果形奇特的树种有（）、（）、（）、（）。 10.常年异色叶树种（）、（）、（）。 11.在校园内识别的树种中，其冬态特征有典型的叶痕叶迹的树种有（）、（）、（）、（）。 12.世界五大行道树是（）、（）、（）、（）、（）。 13.常见的果色系列有（）、（）、（）、（）。 14.能够进行专类园布置的树种有（）、（）、（）.因为这些树种有（）、（）的特点。 15.依据光照对生态类型的影响,可将树木分为（）、（）、（）树种。 16.根据树木对土壤肥沃程度的要求,可将树种分为（）、（）、（）。 17.校园内叶具异味的树种有（）、（）、（）、（）、（）。 18.水景园中常用的临水树种有（）、（）、（）、（）、（）、（）。 19.岁寒二友”指（）与（）。 20.在所学习的园林树木中，具有叶片异形现象的树种有（）、（）、（）、（）。 21.叶脉的脉序也是鉴别树种的依据，学过的树种中，网状脉树种有（），羽状脉树种有（），三出脉植物有（），掌状脉树种是（），弧形脉树种是（），有边脉的树种是（）。 22.观春花秋实的树种有（）、（）、（）、（）。 23.园林树木按叶性分类可分为（）、（）、（）、（）。 24.园林树木按干性分类可分为（）、（）、（）、（）、（）。 25.园林树木按观赏特性可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）。 26.校园冬景中可观干皮的树种有（）、（）、（）、（）、（）。 27.著名的东北三大硬阔叶树种为（）、（）、（）。 28.校园内具枝刺的树种有（）、（）、（）、（）、（）。 29.常见的旱生植物景观有（）、（）、（）。 30.园林树木学是研究园林树木的（）、（）、（）、（）、（）的科学。
园林树木基础知识 一、园林树木学定义 1、园林树木：园林树木是指可以用来绿化美化、改善和保护环境的所有的木本植物，可以在园林绿化、风景区、疗养地以及整个城市规划设计中应用。 2、园林树木学：园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、生长习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。 二、中国园林树木资源的特点及其贡献 我国的园林树木资源具有明显的特色，主要有以下四个方面： 1.种类繁多 2.分布集中 3.丰富多彩 4.特色突出 我国有很多的孑遗植物，如银杏、鸽子树（珙桐）、水杉、银杉等等。 桂花品种繁多，有四季桂类和秋桂类，秋桂类又分为金桂、银桂和丹桂3个品种。 松树有2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松，黄山松，3针：白皮松，云南松，火炬松
5针：华山松，乔松，红松，日本五针松 先叶开花的植物:梅花贴梗海棠海棠花李桃苹果(蔷薇科)、迎春(木犀科)、蜡梅(蜡梅科)、玉兰天目木兰白玉兰紫玉兰(木兰科)等花卉都是先开花后长叶的，形成这种现象的原因是它们的花芽分化是在前一年夏季进行的，形成后花芽进入休眠，第二年春季就能开花了；同时由于这些花木花芽生长需要的气温比叶芽生长需要的气温要低，因此在早春温度较低的情况下-花芽先进行生长而开放，等气温升高后，叶芽才开始萌发而展开，就形成了先花后叶的现象。针叶树和阔叶树树形的不同：阔叶林长得比较高大,针叶林相对要瘦小,纬度越低,树木可以长得越高. 阔叶树一般指双子叶植物类的树木，具有扁平、较宽阔叶片，叶脉成网状，叶常绿或落叶，一般叶面宽阔，叶形随树种不同而有多种形状的多年生木本植物。落叶类：银杏、柏杨、垂柳、榆树,常绿类：小叶榕、山玉兰、广玉兰、白兰花.针叶树是树叶细长如针，叶子大多为针形、鳞形或刺状，多为常绿树，材质一般较软，有的含树脂，故又称软材，如：红松、樟子松、落叶松、云杉、冷杉、铁杉、杉木、柏本、云南松、华山松、马尾松及其它针叶树种。 杉科植物中适宜于水中的植物:秃杉水杉
树木·森林·气候 1986年 树木·森林·气候 ---谈社会风气的改变 天津考生 一块砖，一片瓦，微不足道，但是，千块砖，千片瓦，就能建设起社会主义的宏伟大厦；一棵树，微乎其微，但是，万木成林，就能起到吸烟滞尘、防风固沙、美化环境等改变气候条件的作用。由此，我想到了改变社会风气这个问题。 一个国家的社会风气，能反映出这个国家人民的精神面貌。一种良好的社会风气，能形成一个安定团结的政治局面，从而有利于国家建设。因此，我们国家目前正在抓社会风气的改变。 怎么改？如何变？一棵树不能改变气候，只有森林才能，而形成森林需要一定条件。改变社会风气的条件是什么呢？那就是党中央的决心。报纸上陆陆续续披露了一些干部犯罪的事实和对他们的处理意见，拉开了改变社会风气的序幕。 条件有了，“森林”如何形成？这就要从教育入手。森林只有在良好的条件下，才能长得茁壮，才能改变种种恶劣
条件。人也只有经过教育，才能在改变社会风气中，抵挡得住从各个阴暗角落吹出来的“阴风”“冷风”。因此，在教育时，一方面要加强共产主义思想教育；另一方面要加强四项基本原则的宣传，来加强我们的抵抗能力，不至于被“狂风暴雨”所吓倒。 一棵树档不住风沙，只有森林才能改变气候。改变社会风气，固然要靠我、你、他，但更重要的是靠大家，靠全国人民的努力。只有这样，才能筑成一道坚固的“绿色长城”，才能挡住“风沙”，改变“气候”，使“气候”变得更好。 但是，我们也不能否认，森林虽然挡住了大量风沙，但仍有一小部分要越过森林去影响气候。因此，社会风气的改变，不可能是绝对地消灭了不良风气。对于这个问题，我们要辩证地看。 我相信，在人民思想觉悟不断提高的前提下，在社会主义精神文明春风的涤荡下，那些恶劣风气将“无处存身”。到那时，人们就会处在一个“阳光明媚”“空气新鲜”的环境中，处在一个和平安定的环境里，努力工作、学习、生活，去为建设祖国作贡献。
复习资料 一、绪论： 1、简述园林树木学的定义及研究内容： 1）、【园林树木学】以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。 2）、研究的内容：包括绪论、总论和各论三部分。总论讲授理论，各论讲授树木的识别、分布、生长发育和生态习性、环境因子对树木的影响和树木改善环境的作用、树木的繁殖和栽培管理技术、树木的观赏特性和在园林中的配植应用以及树木的经济生产用途等。 2、试述中国园林树木种质资源的特点： ①种类繁多；②分布集中；③丰富多彩；④特点突出 二、总论： （一）植物分类中常用的形态术语 1、简述概念“乔木”、“藤木”、“叶芽”、“花芽”、“完全花”、“复叶”、“聚合果”、“蒴果”： 1）、【乔木】具明显直立的主干，高通常在5m以上，上部具有若干多次分枝。 2）、【藤木】（又称为木质藤本）茎或枝细长而不能直立，只能倚附其他物体或有其他物体支持而向上攀升的木本植物，有攀援和缠绕之分。 3）、【叶芽】发育成枝和叶的芽（也称为枝芽）。 4）、【花芽】发育成花或花序的芽。 5）、【完全花】指花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四个部分均齐备的花（如：桃）。 6）、【复叶】指一个叶柄上生有二枚或二枚以上分离的叶片的叶（如：枫杨）。 7）、【聚合果】由一朵花的若干离生心皮雌蕊共同发育成的果实（如：白玉兰）。 （记忆：一花多果） 8）、【蒴果】由二个或二个以上的合生心皮发育，成熟时果皮以各种方式开裂（如：油茶） 2、概括复叶的类型，并以绘图示意： 1）类型：①羽状复叶：a、奇数羽状复叶（如：核桃），b、偶数羽状复叶（如：锦鸡儿）； ②掌状复叶（如：七叶树）； ③三出复叶（如：野葛）；（注：又分掌状三出复叶和羽状三出复叶） ④单身复叶（如：柑橘） 2）、示意图： 3、比较葇荑花序与穗状花序、伞形花序与伞房花序、总状花序与圆锥花序，以绘图示意： 1）、葇荑花序与穗状花序的比较： ①葇荑花序：无梗的单性花排列于一不分枝的花轴上，成熟后通常整个花序或果 序同时脱落，花轴下垂，较软，花序柔韧，下垂或直立（如：垂柳）； ②穗状花序：无梗或近无梗的两性花排列于一不分枝的花轴上治理不下垂。（如： 车前）。 2）、伞形花序与伞房花序的比较：
树木的作用 树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友。 树木是氧气制造厂。l公顷阔叶林1天可以吸收1吨二氧化碳，释放出0．73吨氧气。森林是天然制氧厂。树木每吸收44克的二氧化碳，就能排放出32克氧气；树木的叶子通过光合作用产生一克葡萄糖，就能消耗2500升空气中所含有的全部二氧化碳。照理论计算，森林每生长一立方米木材，可吸收大气中的二氧化碳约850公斤。若是树木生长旺季，一公顷的阔叶林，每天能吸收一吨二氧化碳，制造生产出750公斤氧气。资料介绍，10平方米的森林或25平方米的草地就能把一个人呼吸出的二氧化碳全部吸收，供给所需氧气。 树木是粉尘过滤器。当含尘量大的气流通过树林时，随着风速的降低，空气中颗粒较大的粉尘会迅速下降。另外，有些树木的表皮长有绒毛或者能够分泌出油脂，它们能把粉尘粘在身上，从而使经过树林的气流含尘量大大降低。 森林有除尘和对污水的过滤作用。工业发展、排放的烟灰、粉尘、废气严重污染着空气，威胁人类健康。高大树木叶片上的褶皱、茸毛及从气孔中分泌出的粘性油脂、汁浆能粘截到大量微尘，有明显阻挡、过滤和吸附作用。据资料记载，每平方米的云杉，每天可吸滞粉尘8.14克，松林为9.86克，榆树林为3.39克。一般说，林区大气中飘尘浓度比非森林地区低10-25%。另外，森林对污水净化能力也极强，据国外研究介绍，污水穿过40米左右的林地，水中细菌含量大致可减少一半，而后随着流经林地距离的增大，污水中的细菌数量最多时可减至90%以上。 树木是杀菌能手。许多树木在生长过程中会分泌出杀茵素，杀死由粉尘带来的各种病原菌。据调查，每立方米空气中的含菌量，百货大楼为400万个，林荫道上为58万个，公园里为100个，而林区只有55个。林区与百货大楼空气中的含菌量相差7万多倍。 树木还是天然蓄水库。森林地表枯枝落叶腐烂层不断增多，形成较厚的腐质层，就像一块巨大的吸收雨水的海绵,具有很强的吸水、延缓径流、削弱洪峰的功能。另外，树冠对雨水有截流作用，能减少雨水对地面的冲击力，保持水土。据计算，林冠能阻载10-20%的降水，其中大部分蒸发到大气中，余下的降落到地面或沿树干渗透到土壤中成为地下水，所以一片森林就是一座水库。森林植被的根系能紧紧固定土壤，能使土地免受雨水冲刷，制止水土流失，防止土地荒漠化。 沙漠化。缺少了氧气的供给，也少了一个防风固沙的屏障。生态的环境被占具，生物圈规律被破坏了。气温会升高，制造成了气候的不规律的变化。砍伐后的树木废弃物会被燃烧掉，对环境造成了污染.人类也会慢慢的应缺氧而死亡!鸟儿失去了家园,大地没有了花香鸟语,最后将惩罚的是我们人类.还有，我们看不到森林了，也没有野生动物了 由于人们滥砍滥伐，造成森林覆盖面越来越小，森林失去了调节的能力。因此这些年不是旱就是涝，水土流失严重，土地沙漠化，部分地区发生泥石流，长江、黄河的河道两边出现塌方，尤其是近几年，一些城市出现沙尘暴，给人们的生活、工作带来极大的危害。
序号中名科名识别要点习性观赏特性及园 林用途 适用地区图片 1 五针松松科叶针状，长 约3厘米至 5厘米，细 弱而光滑， 每5枚针叶 簇生为一小 束，多数小 束簇生在枝 顶和侧枝 上。中性，较耐 阴，不耐 寒，生长慢 针叶细短，蓝绿 色；盆景，盆栽， 假山园 长江中下游 地区 2 雪松松科。常绿乔木， 树冠尖塔 形，大枝平 展，小枝略 下垂。叶针 形，质硬， 灰绿色或银 灰色，在长 枝上散生， 短枝上簇 生。弱阳性，耐 寒性不强， 抗污染力 强 树冠圆锥形，姿态 优美；园景树，行 道树 华南地区 3 圆柏柏科常绿乔木, 幼树树冠尖 塔形，老树 宽卵球形。中性，耐 寒，稍耐 湿，耐修剪 幼年树冠狭圆锥 形；园景树，绿篱 东北南部， 华北至华南
4 铺地柏柏科高达75cm， 冠幅逾2m。 枝干贴近地 面伸展，小 枝密生。匍 匐枝悬垂倒 挂。阳性，耐寒丛生状，干支向四 周斜展；庭园点缀 长江流域， 华北 5 刺柏柏科树皮灰褐 色，纵裂， 呈长条薄片 脱落；树冠 塔形，大枝 斜展或直 伸，小枝下 垂，三棱形。中性，耐 寒，稍耐 湿，耐修剪 树冠圆锥形；列 植、丛植作风景林 长江流域、 华北 6 罗汉松罗汉 松科树冠广卵 形。叶条状 披针形，先 端尖，基部 楔形，两面 中肋隆起， 表面暗绿 色，背面灰 绿色，有时 被白粉，排 列紧密，螺 旋状互生。 半阴性，喜 温暖湿润 气候，不耐 寒 树形优美，观叶、 观瓜；孤植、对植、 丛植 长江以南各 地
7 红豆杉红豆 杉科 小枝秋天变 成黄绿色或 淡红褐色， 叶条形，雌 雄异株，种 子扁圆形。 喜暖湿气 候 种子红色长江以南各 地 8 金钱松松科树干通直， 树皮灰色或 灰褐色，裂 成鳞状块 片；具长枝 和距状短 枝。 阳性，喜温 暖多雨气 候及酸性 土 树冠圆锥形，秋叶 黄金；庭荫树、园 景树 长江流域 9 水杉杉科落叶乔 木，高达 35～41.5 米，胸径达 1.6～ 2.4 米；树皮灰 褐色或深灰 色，裂成条 片状脱落； 小枝对生或 近对生，下 垂。 阳性，喜温 暖，较耐 寒，耐盐碱 树冠狭圆锥形；列 植、丛植作风景林 长江流域、 华北南部
课程名称：园林树木及养护（二） 课程类别：必修课授课专业：园林 授课容：园林树木的分类授课学时：4 授课类型：理论课 教学目的与要求：掌握自然分类系统的基本原则 掌握常见的园林树木的人为分类系统 熟练使用植物检索表 了解植物双名法的命名原则 能熟练应用不同类型的树木 教学重点、难点：自然分类系统的基本原则 检索表的使用方法 教学方法：讲授 教学过程：导入（提问） 讲授 小结
第一章园林树木的分类 导入：为什么要对植物进行分类？ 种类多（植物约50万种，高等植物35万种以上），通过分类便于查找和应用 如何进行分类？ I 第一节植物分类学方法 一、概说 历史悠久：公元前600年〈〈诗经》记载200多种植物，公元前476-221年的〈〈尔雅》将植物 分为草本和木本两类。明代时珍〈〈本草纲目》记载1195种植物，将植物分为木、果、草、 谷菽及蔬菜5部。清代吴其浚〈〈植物名实图考》记载1714种植物 瑞典林奈〈〈自然系统》、〈〈植物志属》、〈〈植物志种》描述1万多种植物，双名法 人为分类系统：着眼于应用上的方便 自然分类系统：反应植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系 列举几种具体分类方法，让学生判断属于哪种分类系统。（1.乔木、灌木、藤木等2.柳科、蔷薇科、忍冬科、豆科等3.喜光树种、中性树种、耐阴树种等） 二、自然分类系统的基本原则 1. 物种（种）：分类上的基本单位 自然界中客观存在的一种类群，该类群中的所有个体都有着及其相似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，在自然界有一定的分布区域。 亚种：种的变异类型，在形态构造上有显著地变化，有较大围的地带性分布区域 变种：种的变异类型，在形态构造上有显著地变化，没有明显的地带性分布区域 变型：在形态特征上变异比较小的类型 品种：经过人工选择而形成遗传性状比较稳定、种性大致相同、具有人类需要的性状的栽培 植物群体。 判断以下名称属于什么：月季读书台中国红米兰夫人 2. 分类系统上的等级 界、门、纲、目、科、属、种 三、植物命名法 （一）为什么要对植物命名 1、同物异名： 凤仙花：指甲花、染指甲花、小桃红凤仙花科凤仙花属
园林树木栽培 江苏省高等教育自学考试大纲 04041 园林树木栽培 南京林业大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室
一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《园林树木栽培》课程是研究园林树木的生长发育规律及园林树木的苗木培养、移栽定植、养护治理的理论与技术的一门应用学科。 课程的内容可分为园林树木栽培养护基础、园林树木苗木培养技术、园林树木的栽培技术、园林树木养护治理等四个部分，在阐述园林树木的分类及一样生长发育规律的基础上，重点阐述园林树木的种苗生产、栽植技术、养护治理。此外，还包括了园林树木生产中普遍使用的栽培设施、爱护地环境调控、苗木微繁技术、无土栽培、都市园林绿化的日常治理规范等先进、成型的技术。通过学习，使学生把握园林树木的分类、生长习性、繁育、栽培养护治理等方面的基础理论和实践技能，为园林树木的生产产业化的经营和治理打下基础，同时也为都市园林规划设计中园林树木的配植打下坚实基础，是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。 （二）本课程的差不多要求 本课程是为园林专业本科生开设的一门重要的基础必修课，其目的是使学生获得树木栽培所必需的差不多知识、差不多理论和差不多操作技能。通过讲授园林树木生长发育规律、生态环境对园林树木生长发育的阻碍、园林植物的土肥水治理技术、园林树木的栽植、治理、养护的方法等内容，使同学们明白得园林树木栽培的基础原理，了解园林树木栽培的差不多途径和方法，把握园林树木栽培的差不多技能和技巧，并初步了解目前国内外园林树木栽培与养护的研究新成果、动态及进展趋势，使学生具有较强的指导、组织园林树木栽培及施工的业务工作能力，能胜任园林专业工作。在实践技能方面，把握各类园林树木繁育、栽培的方法和要紧步骤，能够安排园林苗木的周年生产。 （三）本课程与相关课程的联系 《园林树木栽培》是园林专业的核心课程。它以园林树木学、土壤肥料学、气象学、植物生理学、园林植物生态学、花卉学、园林植物爱护学为基础，并与园林植物育种学、园林植物病虫害防治、园林规划设计、园林工程、盆景技艺等课程紧密关联，表达了该课程专业知识点覆盖面广，关联度大的特点。 二、课程内容与考核目标 （一）课程内容 1.园林植物的概念和分类； 2.木本植物的生命周期； 3.木本植物的年周期； 4.环境因子与园林树木生长发育的关系。 （二）学习要求 了解园林植物的概念与分类；把握园林树木生命周期和年周期的划分和特点；了解各类环境因子对园林树木生长发育的阻碍。 （三）考核知识点和考核要求 1.领会：园林植物、生命周期、年周期、阳性植物、阴性植物、旱生植物、湿生 植物、喜酸性植物、喜碱性植物等概念。 2.把握：木本植物生命周期和年周期的划分以及各个时期的特点和治理要求，土 壤和其他因子对树木生长的阻碍。 3.熟练把握：温度、光照、水分对园林树木生长的阻碍，各种常见园林树木对上
第二节园林树木的实用分类法 此类分类法多种多样，但总的原则是以有利于园林建设工作为目标。 一、按树木的生长类型分类 按园林树木叶形的性状大致上可以分为以下几类： 一）针叶树类根据在一年中落叶与否分可分为常绿针叶树类和落叶针叶树类 二）阔叶树类根据十的生长类型又分为匍匐类、藤本类、灌木类、乔木类。每类也可根据在一年中落叶与否分可分为常绿类和落叶类 三）竹类 根据生长速度分为速生树(快长树)、中速树、缓生树（慢长树）。 一）针叶树类 1、常绿针叶树如雪松、桧柏、柳杉、罗汉松等。 2、落叶针叶树如金钱松、水杉、落羽杉、池杉、落叶松等。 二）阔叶树类 1、乔木类 乔木：树体高大，一般在5 -6米以上，主干明显（3m以上）而直立，分枝繁茂且分枝点在距离地面较高处形成树冠的木本植物。 1）根据乔木类树体高度分为四类即： （1）伟乔（树高31米以上）；如银杏 （2）大乔木（树高20米以上）；如水杉 （3）中乔木（8--20米）；如刺槐 （4）小乔木（5--8米）如梅花等。 2）根据在一年中落叶与否分可分为两类 (1)常绿阔叶乔木：如女贞、香樟、广玉兰、楠木、苦槠等。 (2)落叶阔叶乔木：如枫杨、悬铃木、椿树 2、灌木类 灌木：一般比较矮小，没有明显之主干，树体具许多长势相仿的侧枝，近地面处枝干丛生或虽具主干而高度不超过3m的木本植物。按叶片的生长习性，又可分为： 1)常绿阔叶灌木 2)落叶阔叶灌木 2)灌木类 1)常绿阔叶灌木：如栀子花、海桐、黄杨、雀舌黄杨等。 2)落叶阔叶灌木：如紫荆、蜡梅、绣线菊、溲疏、贴梗海棠、麦李等。 3、藤本类 藤本类：茎干细长柔软，不能直立，匍匐地面或利用不同附物（吸盘、吸附根、卷须、
第一章木材及之來源及樹木之生長 一、木材之來源 木材之來源植物裸子植物及被子植物之木本植物。木材之分類方法有很多種，以 下列舉兩種常見之方法： 在中國及日本習慣將裸子植物稱為針葉樹，因其葉身較細小，產生之木材稱之為針葉樹材；而被子植物之木本植物稱為闊葉樹，因其葉身較寬，其產生之木材稱為闊葉樹材。 於貿易市場之木材分類上，由於裸子植物產生之木材較輕，質地也較軟，所以又稱為軟材。被子植物之木材較重，質地較硬所以又稱為硬材。 二、樹木之生長 樹木之生長包括兩大部分 1.伸長生長：起源於頂端生長點(Apical growing point)又名頂端分生組織(Apical meristem) 2.肥大生長：起源於形成層(Cambium)又名側生分生組織(Lateral meristem) (一)形成層 1.形成層之構成細胞 構成形成層之細胞稱為形成層原始細胞，包括有兩種： (1)紡錘形原始細胞(fusiform initial) (2)木質線組織原始細胞(ray initial) (1)紡錘形原始細胞 a.為縱向細長之細胞，在弦切面觀察時，其兩端為尖細的紡錘狀。於徑向壁為厚之扁 平形細胞 b.原始細胞由於弦切面分裂之結果，向形成層內側可形成導管、管胞、木纖維及縱向 薄壁細胞等 c.於形成層之外側則可形成韌皮細胞、韌皮纖維及縱向薄壁細胞等
(2)木質線組織原始細胞 a.為形成水平要素之方形短細胞，於弦切面觀察時為稍長或幾乎圓形或等直徑之橢圓 形。 b.向內側形成木質線組織，向外側形成韌皮部木質線組織。 2.形成層之原始細胞之分裂 (1)形成層原始細胞經分裂後產生兩個細胞，其中一個細胞仍保留繼續當原始 細胞，另一個細胞若是靠樹幹外側則形成新生韌皮部細胞，若是靠樹幹內側 則形成新生木質部細胞。 (2)分裂形成之新細胞分別追加在原先形成之新生木質部細胞及新生韌皮部細 胞上，新生之木質部細胞及韌皮部細胞暫時仍具分裂功能(分別稱之為木質部 母細胞及韌皮部母細胞Xylem mother cell & phloem mother cell)，會重覆 一次以上之分裂後，再漸次失去分裂功能而形成永久之組織。 (3)原則上形成層之細胞只有一層，但因挾帶有具分裂功能之木質部母細胞及 韌皮部母細胞數層，無法辨識故稱此些具分裂功能之細胞為形成層帶 (cambial zone) 3.形成層圓周之增加 因形成層於弦切面上之分裂，使樹幹直徑逐漸增大，直徑增大之同時亦會使圓周增長，為因應圓周之增長，形成層細胞可以靠以下方式： (1)細胞之擴大 (2)於形成層細胞圓周方向及以細胞分裂方式增多細胞之數目來完成。 4.新生木質部細胞之成熟 (1)細胞之擴大(插入生長intussusception growth) 木質部細胞原生質是由初生壁所包圍，初生壁為網狀格子排列主要成份為纖維素之微纖維，屬等方性，其網狀格子間會插入新纖維素之Fibril 使細胞壁之面積加大。先行細胞直徑加大再行縱長方向增長。 (2)細胞壁增厚(付加生長apposition on growth) 細胞擴大完成之際，於初生壁內側會發生纖維素之微纖維的堆積稱之為付加生長，稱為後生壁。其微纖維之排列有一定方向。 (3)木質化 隨後生壁之形成，不久於細胞間層之各角落可見木質素之沉澱，稱之為木質化現象，會漸漸擴至細胞間層之全部，並更向細胞壁進行。於後生
既见“树木”又见“森林” 新课标指出：“语文教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。提倡多角度，有创意的阅读，利用阅读期待，阅读反思和批判等环节，拓展思维空间。提高阅读质量”。这就告诉我们在实际的语文教学中，教师要以课本为媒介，引导学生走出课堂走进社会，构建向“生活学习语文”的大语文教学观。拓展学生学习语文的空间，使学生既见“树木”，又见“森林”。要实现这一目标，语文教学中必须做到以下几点： 一、加强朗读，教会学生与文本对话 文本是用以发展学生搜集处理信息，认识生活，发展思维，获得审美体验的载体，所以语文教学应返璞归真，让学生多朗读课文，一篇课文，全身心投入地朗读成诵，不成至少也要读它十遍八遍。在多年的教学实践中，笔者深切体会到引导学生，注重与文本对话，是语文教学的根本所在，这正如宋代哲学家朱熹曾说：凡读书，需要读得字字响亮，自然上口，久远不忘。在诵读课文的基础上。理解思路，理解文章的主旨，从而领悟作品的内涵。从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 语文教学中，教师应注重引导学生进行探究性，体验性，创造性阅读，阅读过程中注重引导学生从整体到局部，再从局部到整体，从感性到理性，从阅读教材到自我体验，启发学生积极参与。 教学中教师要充分发挥自己的特长，通过朗读指导，引导学生反复阅读文本，认真品味语言，不断地揣摩，使学生从中感悟，为知识的拓展延伸打下坚实的基础。 二、加强审美教育，培养学生的人文精神 现代社会要求公民具有良好的科学素养和人文素养，然而由于受应试思想，唯学历思想的影响，以至于语文教育为眼前利益所驱动，染上了极强的短、平、快功利色彩，中学语文教学与传统文化、生活实践，学生情感体验割裂，文化传统教育、思想道德教育，人文精神被淡化甚至忽视，知识与能力、过程与方法、态度与价值观三个教学维度，偏重于知识与能力，过程与方法教学。一味的或过分的强调了语文教育的科学性，工具性。为使语文教育摆脱枯燥乏味，缺少生气
绪论 一、几个基本概念 1．树木：是一切木本植物的统称。 2．观赏植物：凡其根、茎、叶、花、果或个体、群体有较高观赏价值的种类 3．观赏树木：泛指一切可供观赏的木本植物。包括各种乔木、灌木、木质藤本以及竹类。 4．乔木：是主干明显而直立，分株繁茂的木本植物，植株高大，分株在距地面较高处形成树冠。 5．灌木：树体矮小，主干低矮或无明显主干，分支点低的树木，通常高5米以下。 6．木质藤本：茎干细长，不能直立，匍匐地面或利用不同附属物而生长的木本植物。 7．园林树木：凡适合于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物。 8．园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。 二、研究内容 （一）分类：树种的识别，树种的生长发育特点及其对环境条件的要求。 （二）地理分布（分布区）：每一树种的个体或群体在一定的地质时期内占有一定的空间，这一空间就是该树种的分布区 水平分布区垂直分布区 天然分布区栽培分布区 连续分布区间断分布区 （三）生物学特性：研究树种的生长发育规律。 （四）生态学特性：1、生存条件——生态因子中对植物必不可少的因素称植物生存条件。绿色植物的生存条件是指氧气、二氧化碳、光、热、水及无机盐六个因素。 2、生态因子——对植物有直接或间接影响的因子称“生态因子”。包括气候、土壤、地形、生物四类。 1)气候因子（温度、水、光、空气、风） A 按照热量因子不同： 热带树种：橡胶树、椰子 亚热带树种：杉木、马尾松、毛竹 温带树种：油松、刺槐 寒带亚寒带树种：落叶松、樟子松 B 按照光照因子不同 喜光树种（阳性树种）：马尾松、合欢 耐阴树种（阴性树种）：云杉、冷杉、铁杉 中性树种：榆树、朴树、七叶树 C 按照水分因子不同 耐旱树种：相思树、木麻黄、山槐、合欢 湿生树种：水松、落羽杉 耐湿树种：银杏、悬铃木、毛白杨 2)土壤因素 3)地形因素 4)生物因素
园林绿化考试提纲 本考试大纲涵盖园林绿化植物、园林规划设计、园林工程施工技术等方面的专业知识。 一、园林植物 1.园林树木的分类 (1)园林树木的人为分类 按园林绿化用途分类;按观赏价值分类;其她分类方法; (2)园林树木的自然分类 自然分类系统;植物的分类单位与名称;植物检索表 2.园林树木的特性与分布 (1)园林树木的生物学特性 (2)园林树木的生长发育规律 (3)园林树木生长发育的 3.园林植物的功能: (1)园林植物对环境的改善与防护功能: 植物吸收二氧化碳放出氧气分泌杀菌素吸收有毒气体滞尘降温增湿涵养水源防风固沙隔音等 了解园林植物的修剪、整型及养护管理熟悉园林植物群体及基生长、发育规律、典型园林抗性树种。 (2)园林植物的观赏功能:观姿(形) 观叶观花观果观枝干植物的意境美 (3)园林植物的生产功能:食用药用工业原料用材林 3.植物景观设计:植物景观设计的原则植物景观的类型乔木的种植设计灌木的种植设计草本植物的种植设计攀缘植物的种植设计 二、园林规划设计 1.园林设计的依据与原则 2.园林设计程序:园林设计的前提工作总体设计方案阶段局部详细设计阶段 3.园林设计类别 4.城市绿地系统规划 (1)城市绿地的功能 (2)城市绿地系统规划:城市绿地系统概念城市绿地类型规划的概念、基本原则与依据城市绿地指标城市绿地系统布局 5.公园绿地设计 (1)综合性公园 (2)专类公园 6.附属绿地设计 (1)城市道路广场的绿化设计:道路绿化的作用道路绿地断面布置形式及设计要点立交桥绿地规划设计要点高速公路绿地设计原则游憩林荫带与步行街绿地的设计要点街头小游园设计城市广场的类型及设计 (2)居住区绿地规划设计 (3)工矿企业绿地:工矿企业绿地的特点及设计要点 (4)校园及其她单位绿地:各类校园绿地的特点及规划设计要点其她单位绿地的特点及规划设计要点 7.屋顶花园设计 8.风景区规划 (1)风景区概述:风景名胜区的条件湖南省主要的风景名胜区 (2)风景区规划:风景区规划的审批程序风景区规划与城市规划的关系风景区规划的内容
园林植物种类表 序号中名科名株高(m)及叶形习性观赏特性及园林用途适用地区 常绿针叶树 1 油松松科25m、叶2针一束(10-15cm) 强阳性，耐寒，耐干旱瘠薄和碱土树冠伞形；庭荫树,行道树,园景林华北，西北 2 马尾松松科30m、叶2针一束(12-20cm) 强阳性，喜温湿气候，宜酸性土造林绿化，风景林长江流域及以南地区 3 黑松松科20-30m、2针一束(6-12cm) 强阳性，抗海潮风，宜生长海滨庭荫树，行道树，防潮林，风景林华东沿海地区 4 五针松松科5-15m、五针一束，长3-6cm 中性，较耐阴，不耐寒，生长慢针叶细短、蓝绿色；盆景，盆栽，假山园长江中下游地区 5 雪松松科15-25m、针叶灰绿色弱阳性，耐寒性不强，抗污染力弱树冠圆锥形，姿态优美；园景树，风景林北京、大连以南各地 6 南洋杉南洋杉科30m、叶针形、三角状钻形阳性，喜暖热气候，很不耐寒树冠狭圆锥形,姿态优美:园景树，行道树华南 7 杉木杉科25m、叶条形(2-6 cm) 中性，喜温湿气候及酸性土，速生树冠圆锥形；园景树，造林绿化长江中下游至华南 8 柳杉杉科20-30m、叶钻形(1-2.5 cm) 中性，喜温暖湿润气候及酸性土树冠圆锥形；列植，丛植，风景林长江流域及以南地区 9 侧柏柏科15-20m、小枝扁平,全为鳞叶阳性，耐寒，耐干旱瘠薄，抗污染庭荫树，行道树，风景林，绿篱华北、西北至华南 10 千头柏柏科2-3m、阳性，耐寒性不如侧柏树冠紧密，近球形；孤植，对植，列植长江流域，华北 11 柏木柏科25m、小枝下垂,鳞叶中性，喜温暖多雨气候及钙质土墓道树，园景树，列植，对植，造林绿化长江以南地区 12 圆柏柏科15-20m、有鳞叶、刺叶中性，耐寒，稍耐湿，耐修剪幼年树冠狭圆锥形，园景树，列植，绿篱东北南部、华北至华南 13 龙柏柏科5-8m、全为鳞叶阳性，耐寒性不强，抗有害气体树冠圆柱形，似龙体，对植，列植，丛植华北南部至长江流域 14 鹿角柏柏科0.5-1m、阳性，耐寒丛生状，干枝向四周斜展；庭园点缀长江流域，华北 15 铺地柏柏科0.3-0.5m、阳性，耐寒，耐干旱匍匐灌木；布置岩石园，地被长江流域，华北 16 刺柏柏科12m、叶全为刺状,长2-3 cm 17 罗汉松罗汉松科10-20m、叶条状披针形半阴性，喜温暖湿润气候，不耐寒树形优美，观叶、观果；孤植，对植，丛植长江以南各地 18 竹柏罗汉松科20 m、叶革质,似竹叶阴性,较耐寒,喜酸性土,不耐水湿枝叶青翠,树冠浓郁,宜作庭荫树,行道树. 长江以南各地 19 红豆杉红豆杉科30 m、叶二列，条形喜暖湿气候种子红色, 长江以南各地 20 三尖杉三尖杉科叶二列，线状披针形，微弯曲耐荫，不耐寒种子紫色或紫红色华西、华南、西南 21 柽柳柽柳科5-7m，叶披针形，长1-3mm 喜光，耐寒，耐热，耐干又耐水湿姿态婆娑、枝叶纤秀；可作绿篱，防护林全国大部分地区 落叶针叶树 22 金钱松松科20-30m、叶条形,长2-5.5cm 阳性，喜温暖多雨气候及酸性土树冠圆锥形，秋叶金黄；庭荫树，园景树长江流域 23 水松杉科8-10m、鳞叶长2mm 阳性，喜暖热多雨气候，耐水湿树冠狭圆锥形；庭荫树，防风、护堤树华南 24 水杉杉科20-30m、小枝对生；叶条形阳性，喜温暖，较耐寒，耐盐碱树冠狭圆锥形；列植、丛植，风景林长江流域，华北南部 25 落羽杉杉科20-30m、叶条形(1-1.5cm) 阳性，喜温暖，不耐寒，耐水湿树冠狭圆锥形，秋色叶；护岸树，风景林长江流域及其以南地区 26 池杉杉科15-25m、叶钻形,长0.4-1cm 阳性，喜温暖，不耐寒，极耐湿树冠狭圆锥形，秋色叶；水滨湿地绿化长江流域及其以南地区 常绿阔叶乔木 27 广玉兰木兰科15-25m、叶长椭圆形,叶背有锈色毛阳性，喜温暖湿润气候，抗污染花大，白色，6～7月，庭荫树，行道树长江流域及其以南地区
园林树木的分类方法及分类系统 园林树木的分类隶属植物分类，从分类原则到分类系统是完全一致的，有关内容在植物学中巳作了详细介绍，在此 不作赘述。 二、依树木生长类型分类 乔木类：树体高大，达6m以上，具有明显的主干，分支点距地面较高，依树体的高度又分为大乔木、中乔 木、小乔木，如雪松、毛白杨、山里红等；依生长速度不同又分为速生树、中生树、缓生树。 灌木类：树体矮小，低于6 m,没有明显主干或常自地面不高处发生多数分支。如珍珠梅、榆叶梅等。 藤本类：枝干不能直立向上生长，常借助于吸盘（五叶地锦）、吸附根（凌霄）、卷须（葡萄）、蔓条（ 木香）及茎的缠绕（金银花）攀附他物向上生长的蔓性树种。 匍匐类：干枝均匐地面而生（枝干紧贴地面生长），如匍匐蓝刺柏、铺地柏等。 三、依树木观赏特性分类 观树形树木类：雪松、垂枝海棠、铅笔柏、龙爪槐等。
观叶树木类：灰叶美国花柏、红花槭、欧洲落叶松、金叶红槲、鹅掌楸、红叶李等。 观花树木类：玉兰、红花七叶树、日本紫藤、欧洲海棠等。 观果树木类：黄果忍冬、红丽海棠、红珠火棘、柿树、红果刺玫、金银木等。 观枝干树木类：金枝白柳、钻天柳、红瑞木、白皮松、棣棠等。 观根树木类：池杉、落羽杉等。 四、依树木在园林绿化中用途分类 独赏树（孤植树）类：体形高大宏伟，或姿态奇异，或叶色艳丽，或花、果观赏效果极佳的一类。如叶形 美丽、秋叶鲜红的北美红栋，树形潇洒优美的雪松，叶形似马褂的鹅掌楸等。 庭荫树类：距建筑物不远，树体高大，冠大荫浓的乔木，如毛白杨、法桐等。 行道树类：种植在公路和道路两旁的树木，一般要求栽种成行，排列整齐，距离相等。通常选用抗性强、 耐修剪、成荫快、树冠大、树荫浓的高大乔木，常见的有：毛白杨、白蜡悬铃木、槐树、毛泡桐、馒头柳、千头椿 等。
授课专业：园林 授课内容：园林树木的分类授课学时：4 授课类型：理论课 教学目的与要求：掌握自然分类系统的基本原则 掌握常见的园林树木的人为分类系统 熟练使用植物检索表 了解植物双名法的命名原则 能熟练应用不同类型的树木 教学重点、难点：自然分类系统的基本原则 检索表的使用方法 教学方法：讲授 教学过程：导入（提问） 讲授 小结
第一章园林树木的分类 导入：为什么要对植物进行分类 种类多（植物约50万种，高等植物35万种以上），通过分类便于查找和应用 如何进行分类 第一节植物分类学方法 一、概说 历史悠久：公元前600年《诗经》记载200多种植物，公元前476-221年的《尔雅》将植物分为草本和木本两类。明代李时珍《本草纲目》记载1195种植物，将植物分为木、果、草、谷菽及蔬菜5部。清代吴其浚《植物名实图考》记载1714种植物 瑞典林奈《自然系统》、《植物志属》、《植物志种》描述1万多种植物，双名法 人为分类系统：着眼于应用上的方便 自然分类系统：反应植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系 列举几种具体分类方法，让学生判断属于哪种分类系统。（1.乔木、灌木、藤木等 2.杨柳科、蔷薇科、忍冬科、豆科等 3.喜光树种、中性树种、耐阴树种等） 二、自然分类系统的基本原则 1. 物种（种）：分类上的基本单位 自然界中客观存在的一种类群，该类群中的所有个体都有着及其相似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，在自然界有一定的分布区域。亚种：种内的变异类型，在形态构造上有显著地变化，有较大范围的地带性分布区域 变种：种内的变异类型，在形态构造上有显著地变化，没有明显的地带性分布区域 变型：在形态特征上变异比较小的类型 品种：经过人工选择而形成遗传性状比较稳定、种性大致相同、具有人类需要的性状的栽培植物群体。 判断以下名称属于什么：月季读书台中国红米兰夫人 2. 分类系统上的等级 界、门、纲、目、科、属、种 三、植物命名法 （一）为什么要对植物命名 1、同物异名： 凤仙花：指甲花、染指甲花、小桃红凤仙花科凤仙花属 2、同名异物：
课程名称：园林树木及养护（二）课程类别：必修课授课专业：园林 授课内容：园林树木的分类授课学时：4 授课类型：理论课 教学目的与要求：掌握自然分类系统的基本原则 掌握常见的园林树木的人为分类系统 熟练使用植物检索表 了解植物双名法的命名原则 能熟练应用不同类型的树木 教学重点、难点：自然分类系统的基本原则 检索表的使用方法 教学方法：讲授 教学过程：导入（提问） 讲授 小结
第一章园林树木的分类 导入：为什么要对植物进行分类？ 种类多（植物约50万种，高等植物35万种以上），通过分类便于查找和应用 如何进行分类？ 第一节植物分类学方法 一、概说 历史悠久：公元前600年《诗经》记载200多种植物，公元前476-221年的《尔雅》将植物分为草本和木本两类。明代李时珍《本草纲目》记载1195种植物，将植物分为木、果、草、谷菽及蔬菜5部。清代吴其浚《植物名实图考》记载1714种植物 瑞典林奈《自然系统》、《植物志属》、《植物志种》描述1万多种植物，双名法 人为分类系统：着眼于应用上的方便 自然分类系统：反应植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系 列举几种具体分类方法，让学生判断属于哪种分类系统。（1.乔木、灌木、藤木等 2.杨柳科、蔷薇科、忍冬科、豆科等 3.喜光树种、中性树种、耐阴树种等） 二、自然分类系统的基本原则 1. 物种（种）：分类上的基本单位 自然界中客观存在的一种类群，该类群中的所有个体都有着及其相似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，在自然界有一定的分布区域。亚种：种内的变异类型，在形态构造上有显著地变化，有较大范围的地带性分布区域 变种：种内的变异类型，在形态构造上有显著地变化，没有明显的地带性分布区域 变型：在形态特征上变异比较小的类型 品种：经过人工选择而形成遗传性状比较稳定、种性大致相同、具有人类需要的性状的栽培植物群体。 判断以下名称属于什么：月季读书台中国红米兰夫人 2. 分类系统上的等级 界、门、纲、目、科、属、种 三、植物命名法 （一）为什么要对植物命名 1、同物异名： 凤仙花：指甲花、染指甲花、小桃红凤仙花科凤仙花属 2、同名异物：
谈个人与集体、社会—1986年全国高考作文树木·森林·气 候 翻开世界地图册,你会发现不论是在千里冰封的西伯利亚近极 地带，还是在阳光炽热、雨水充沛的赤道雨林区，抑或是在从浩瀚的塔克拉玛干沙漠中流过的塔里木河两岸.都有森林那绿色的影子。就是这遍布世界各地的森林在为我们—50亿人类输送着氧气和食物。同时,也在履行着她的一项极重要的职责—调节和改变我们这个星球的气候：巨大的森林蒸发量带来了充沛的降水，密密匝匝的枝枝绿叶挡住日益扩展的沙漠，又使得沙漠上吹来的干热风变得清凉湿润森林对气候的影响是巨大的，而那一碧万顷的绿色海洋又是由一棵棵的乔木、灌木组成的。一颗种子落地，只要湿、温度等条件适宜，她便发芽、长大。就这样一棵、两棵，成片成林. 从而汇成无限的森林。与此同时，森林对气候的调节也日见其显著。 反之，如果林中的树被一棵棵伐掉，森林的调节作用出会日削月割，以趋于亡。由此足见每棵树木对于森林的重要。社会生活又何尝不是这样? 当前，我们的国家正一日千里地发展着。如果把以社会主义精神文明为代表的社会新风作为我们这个时代的大气候，把整个社会作为朝晖夕阴、气象万千的巨大森林，那么，我们每一个社会成员便理所当然地成为这森林中的一棵小树了。 社会风气的好坏取决于社会力量，又取决予社会成员，因为社
会是由其成员通过彼此间的各种联系有机结合而成的。从这个意义上讲，我们每个人都担负着不可推卸的历史责任和社会责任。改革和“四化”建设需要安定团结的生动活泼的政治局面和社会局面，这需要动员全社会的力量去维护。只要我们每个同志牢记自己的责任，努力履行自己作为社会成员的义务，立志从小事做起，那么一棵棵精神文明的小树终能汇成生机勃勃的森林。 有人也许会这样说：社会风气非一人之力所能为，如今有那样多的领导干部以权谋私，不是连XX X都出了问题?一个平民百姓的两下子又能对精抻文明建设、社会风气好转有何裨益? 其实这正是一叶障目，不见森林。君不闻海之广阔乃因其能容下百川?森林之所以能左右气候的变化，正因为她汇聚了一棵棵树木的微小作用，而小树只有置身于森林才能真正找到其生命之所在。 在我们祖国这块风水咸宜的沃土上，我们每个同志都应成为这样的一棵小树。做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”以自己的一言一行去为社会尽责，去证明：人只有献身于社会,才能找出那短暂的而又有风险的生命的意义。倘能如此，则国之兴，民之旺，可指日待也。
森林营造绿化树种用途分类（重点掌握） 1、行道树：油松、水杉、银杏、白杨、桦木、朴树、榆树、银桦、玉兰、香樟、悬铃木、桉树、榕树、黄葛树、木棉、重阳木、栾树、羊蹄甲、女贞、槟榔、王棕。银杏、鹅掌楸、椴树、悬铃木、七叶树为世界五大行道树。 2、花木：玉兰、桃、樱花、海棠、红叶李、梅、合欢、鸡爪槭、芙蓉、紫薇、桂花、丁香。 3、叶木类：鸡爪槭、红枫、金钱松、紫叶李、乌桕、红背桂、变叶木等。 4、果木类：枸骨、紫珠、天目琼花、石榴、火棘、南天竹、佛手等。 5、孤植：苏铁、雪松、金钱松、白皮松、五针松、云杉、冷杉、水杉、落羽杉、池杉、南洋杉、塔柏、圆柏、日本花柏、千枝柏、黄葛树、榕树、荷花玉兰、悬铃木、樟、樱花、梅、木棉、重阳木、七叶树、凤凰树、红枫、鸡爪槭、栾树、无患子、紫薇、枫香、假槟榔、棕榈、棕竹、蒲葵。 6、垂直绿化：⑴墙面：爬山虎、蛇葡萄、络石、薜荔、常春藤、扶芳藤；⑵棚架：木香、云实、紫藤、葡萄、猕猴桃、藤本月季、蔷薇、凌霄、叶子花、使君子、油麻藤、木通；⑶陡岩：蔷薇、忍冬、枸杞、南蛇藤、云南黄素馨。 7、绿篱：①高篱：北美圆柏、侧柏、罗汉松、月桂、厚皮香、蚊母树、石楠、珊瑚树、醉鱼草、桂花、雪柳、女贞、丛生竹；②中篱：牛奶子、九里香、构骨、冬青卫矛、六月雪、木槿、小叶女贞、小蜡；③矮篱：小檗、黄杨、萼距花、雀舌花、小月季、迎春。 8.地被：铺地柏、厚皮香、地瓜藤、接骨木、八角金盘、日本珊瑚、牛奶子、五加、鹅掌柴，常春藤、蛇莓、三白草、麦冬、菖蒲、络石、百里香、万年青 第一题： 请根据以上所给出的绿化树木，在每类中写出8到10种最有代表性的（注：红色标记为必填，其余尽量选不同科的，麻烦作者多补充一些可用于园林建设，但此中未列出的树种，不胜感激），填入下列表格。（注：观赏特性主要针对孤植树、花木，叶木，果木，要写出叶型有无变化、开花、结果时期，并写出花色、