思想部分（第一、二、三章）
一、单项选择题
1、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列
对这句话的说明中，正确的是（D）
A、理想否定现实
B、现实否定理想
C、理想与现实无关
D、只有行动可以使理想化为现实
2、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想是（D）
A、人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象
B、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
C、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度
D、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度
3、马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识
到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命” 和“任务”，就是指（B ）
A、人的性格和特征
B、人生的目标和理想
C、人生的道路和命运
D、人生的责任和使命
4、陈毅元帅曾经指出：“我们是世界上最大的理想主义者！我们是世界上最大的行动主义者!我们是世界上最大的理想和行动的综合者。”他的意思是说（D）
A、理想是对未来的向往和追求
B、崇高的理想必须落实在行动上
C、确立理想信念离不开读书学习
D、追求和实现理想是一个坐享其成的过程
5、理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。其中，理想与现实的统一性表现在（D）
A、理想是主观的，现实是客观的
B、理想是未来的，现实是当下的
C、理想是完美的，现实是有缺陷的
D、现实中孕育着理想，理想将来会变成新的现实
6、由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会
形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（D）
A、片面性
B、政治性
C、共同性
D、多样性
7、人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的
正确态度是（D）
A、用理想来否定现实
B、用现实来否定理想
C、在观念中化现实为理想
D、在实践中化理想为现实
8、爱国主义精神的落脚点和归宿是（C）
A、爱国情感
B、爱国思想
C、爱国行为
D、爱国体验
9、在经济全球化形势下，（B）仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体
A、国际组织
B、国家
C、跨国公司
D、经济联盟体
10、不同的时代具有不同的时代精神。当今时代，我们大力弘扬的时代精神的核心是
（B）
A、淡泊名利
B、改革创新
C、爱护公物
D、勤俭自强
11、中华民族精神的核心是（A）
A、爱国主义
B、爱好和平
C、勤劳勇敢
D、自强不息
12、中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容，其中，夸父追日、大禹治水、愚公移
山、精卫填海等动人的传说，其中体现的是中华民族精神的（C）
A、勤劳勇敢
B、团结统一
C、自强不息
D、爱好和平
13、从马克思提出的“为绝大多数人谋利益”，到列宁提出的“为千千万万劳动人民服务”，再到毛泽东精辟概括的“为人民服务”，这些科学高尚的人生目的都是建立在
（C）
A .个人史观基础之上的
B .英雄史观基础之上的
C.唯物史观基础之上的 D .唯心史观基础之上的
14、现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样，但归纳起来无外乎两种：积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。下列选项中，表现了积极进取的人生态度的是
（B ）
A ?玩世不恭
B ?勇于开拓
C.怨天尤人 D ?安于现状
15、在人生过程中，每个人都要处理好个人与社会的关系。下列选项中，对这一关系表述正确的是（D ）
A ?个人只能被社会所决定
B ?社会的存在不依赖于个人
C.个人可以不依赖于社会而存在 D ?特定的社会条件决定个人的生存发展
16、任何人都从属于一定的社会群体，处于一定的社会关系之中，这些社会关系的总和决定了（A ）
A .人的本质B.人生目的C.人生态度D .人生道路
17、下列行为举止中，体现了正确的人际交往方法和技巧的是（ B ）
A ?随意插话，贸然打断对方谈话
B ?使用精炼而准确的表达，话语真诚、热情而自然
C.目光四处打量，不是看手机
D ?不时打哈欠、伸懒腰，揉鼻子揉眼
18、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”他的意思是说，在人生的社会价值中居于第一位的应该是（B）
A .个人的社会存在B.个人对社会的责任和贡献
C.个人的自我实现D .社会对个人的尊重和满足
19、人为什么活着是困惑每个人的心灵的根本问题，在下列回答中，哪个是最合乎理性的（C ）
A .活着是为了赚更多钱
B .活着是为了家人和自己
C.活着是为了在有限中实现永恒 D .活着是为了享受
20、从来都没有绝对的自由，自由必然带有各种限制，也没有无责任的自由。为了追求自
由人们产生了各种人生观，下列说法中哪个属于最合理的人生观（A）
A .人生不满百，常怀千岁忧
B.人不为己，天诛地灭
C.人生苦短，及时行乐
D .宁可我负天下人，不可使天下人负我
二、多项选择题
1理想和信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。理想信念的基本特点有（ABC）
A、思想性与实践性
B、时代性与阶级性
C、多样性与共同性
D、强制性与滞后性
2、社会主义核心价值体系的基本内容包括（ABCD）
A、社会主义荣辱观
B、马克思主义指导思想
C、中国特色社会主义共同理想
D、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
3、追求一种理想，就意味着相信这种理想是正义的并且能够实现的，这种相信本身就是一种信念。这说明（AB ）
A、信念中包含有一定的认识
B、信念往往伴随着炽热的感情
C、信念总要表现为行为和实践的意志
D、信念是随心所欲的主观臆断
4、爱国主义的基本要求是（ABCD）
A、爱祖国的大好河山
B、爱自己的骨肉同胞
C、爱祖国的灿烂文化
D、爱自己的国家
5、1955年，钱学森冲破冲破重重阻力，回到魂牵梦绕的祖国。当有人问他为什么回国
时，他说：“我为什么要走回归祖国这条道路？我认为道理很简单。一一鸦片战争近百年来，国人强国梦不息，抗争不断。革命先烈为兴邦，为了炎黄子孙的强国梦，献出了宝贵的生命，血沃中华热土。我个人作为炎黄子孙的一员，只能追随先烈的足迹。在千万般艰险中，探索追求，不顾及其他，再看看共和国的缔造者和建设者们，在百废待兴的贫瘠土地上，盯住国内的贫穷，国外的封锁，经过多少个风风雨雨的春秋，让一个社会主义新中国屹立于世界东方。想到这些，还有什么个人利益不能丢弃呢？”钱学森发自肺腑的言语，对我们在新时期弘扬爱国主义精神的启示是（
BCD ）
A、科学没有国界，但科学有祖国
B、个人的理想要与国家的命运、民族命运相结合
C、爱国主义与爱社会主义具有深刻的内在一致性
D、爱国主义是爱国情感、爱国思想和爱国行为的高度统一
6、以下属于改革创新精神表现的是（ABC）
A、突破陈规、大胆探索
B、奋勇争先、追求进步
C、自强不息、锐意进取
D、爱好和平、睦邻友好
7、人生目的是指人生实践活动的总目标，是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识
和回答。人生目的一经确定，就居于人生观的核心，它决定了（ABD ）
A .走什么样的人生道路
B .持什么样的人生态度
C.处于什么样的人生境遇 D ?选择什么样的人生价值标准
8、在社会生活中，每个人都要与他人进行交往，形成个人与他人之间的关系。建立良好人
际关系应遵循的基本原则有（ABCD ）
A ?平等原则
B ?诚信原则
C.宽容原则 D ?互助原则
9、一个人是否健康，下面哪几个方面是健康人的正常表现（ABCD ）
A ?行为正常，社会适应良好
B ?心情愉快，情绪稳定
C.肌体强健，功能良好 D .道德相对完善
10、在现实生活中，人们对待人生的态度千差万别，但是不外积极和消极两种，下列属于积极的有（BCD ）
A ?得过且过，随遇而安
B ?身处逆境而百折不挠
C.笑对人生，尽力为社会做出贡献 D ?满怀希望与激情，不断开拓人生新境界
道德部分（第四、五、六章）
一、单项选择题
1、道德的功能集中表现为（D ）
A、认识功能
B、调节功能
C、导向功能
D、是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量
2、道德发挥作用的性质是由（B ）
A、社会发展的历史阶段决定的
B、道德所反映的经济基础、代表的阶级利益决定的
C、道德的性质决定的
D、上层建筑的性质决定的
3、人类道德起源的第一个历史前提是（A ）
A、劳动
B、吃喝
C、语言
D、交往
4、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德（ A ）
A、以为人民服务为核心
B、对社会行为的调节具有强制性
C、对社会生活的调整具有广泛性
D、对其他社会意识形态的存在和发展具有重大影响
5、社会主义道德建设要以集体主义为原则。社会主义集体主义原则的根本思想是（ A ）
A、正确处理集体利益和个人利益的关系
B、正确处理全局利益和局部利益的关系
C、正确处理长远利益和当前利益的关系
D、正确处理国家利益和集体利益的关系
6、依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际，可将社会主义集体主义的道德要求具体
分为不同的层次，其中，对我国公民最基本的道德要求是（ C ）
A、无私奉献、一心为公
B、先公后私、先人后己
C、公私兼顾，不损公肥私
D、主观为自己、客观为他人
7、公民道德建设的重点是（B ）
A、爱国守法
B、诚实守信
C、团结友善
D、勤俭自强、敬业奉献
8、从业人员在职业活动中对待服务对象不能有亲疏、贵贱之分，都应自觉遵守规章制度，一视同仁、周到服务。这是职业道德中（C ）
A、助人为乐的要求
B、爱国守法的要求
C、办事公道的要求
D、尊老爱幼的要求
9、社会公德是公民在社会交往和社会公共生活中应该遵守的道德准则。下列选项中，属于社会公德主要内容的是（A ）
A、助人为乐
B、爱岗敬业
C、夫妻和睦
D、勤俭持家
10、有序的公共生活对经济社会健康发展具有重要意义。要使人们公共生活有序化，需要
（A）
A、公共秩序
B、公共领域
C、公共道德
D、公共场所
11、从业人员无论从事什么职业，都应该干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职
尽责。这是职业道德基本要求中（B）
A、办事公道的要求
B、爱岗敬业的要求
C、诚实守信的要求
D、奉献社会的要求
12、男女双方的恋爱行为，客观上对社会负有相应的道德责任，有着基本的道德要求。下
列选项中，不符合男女恋爱中基本道德要求的是（B）
A、坦诚交流，真诚相待
B、朝三暮四，见异思迁
C、互相尊重，人格平等
D、文
明相爱，健康交往
13、“亲愿亲好，邻愿邻安。”亲属邻里之间相互尊重，相互关心，相互帮助。这是家庭美德中（B）
A、尊老爱幼的要求
B、邻里团结的要求
C、勤俭持家的要求
D、男女平等的要求
14、人们在公共场所，如影剧院、图书馆等，行为举止得当，仪表大方，和气文雅，不喧哗吵闹等，这是社会公德中（A ）
A、文明礼貌的要求
B、助人为乐的要求
C、爱护公物的要求
D、保护环境的要求
15、无论从事什么职业的人，都应该干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责。这是职业道德中（A ）
A、爱岗敬业的要求
B、诚实守信的要求
C、办事公道的要求
D、奉献社会的要求
16、下列表述不属于中华民族优良道德传统内容的是（ D ）
A、国而忘家，公而忘私
B、己所不欲，勿施于人
C、不学礼，无以立
D、人不为己，天诛地灭
17、社会主义职业道德的最基本要求是（A ）
A、爱岗敬业
B、诚实守信
C、办事公道、服务群众
D、奉献社会
18、社会主义职业道德的最高层次的要求是（D ）
A、爱岗敬业
B、诚实守信
C、办事公道、服务群众
D、奉献社会
19、婚姻家庭的本质属性是（D ）
A、人性
B、阶级性
C、自然属性
D、社会属性
20、道德可以通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。这说明道德具有（B）
A、认识功能
B、导向功能
C、辩护功能
D、调节功能
二、多项选择题
1、道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。这表现在（ABC ）
A、社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质
B、社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范
C、社会经济关系的变化必然引起道德的变化
D、社会经济关系主要表现为阶级关系
2、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展，对其他社会意识形态的存在和发展有着重
大的影响，道德的社会作用还表现在（ABCD）
A、是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量
B、通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定
C、是提高人的精神境界、推动人的全面发展的内在动力
D、在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具
3、人类道德的发展，是一个曲折上升的历史过程。人类道德进步的主要表现是
（ABCD）
A、道德在社会生活中所起的作用越来越重要
B、道德调控的范围不断扩大
C、道德调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理
D、道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度
4、继承和弘扬中华民族优良道德传统，具有重大的现实意义，表现在（ABC）
A、是社会主义现代化建设的客观需要
B、是加强社会主义道德建设的内在要求
C、是个人健康成长的重要条件
D、是加强社会主义精神文明建设的唯一途径
5、社会主义市场经济条件下，适应新的形势和要求，我们要建设的社会主义思想道德体系应当（ABC）
A、与社会主义市场经济相适应
B、与社会主义法律规范相协调
C、与中华民族传统美德相承接
D、与人类共同的思想道德体系相一致
6、社会主义道德建设要以为人民服务为核心。为人民服务是（ABCD）
A、社会主义经济基础的客观要求
B、团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系的客观要求
C、社会主义市场经济健康发展的要求
D、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志
7、以下对荣辱观认识正确的是（ABD）
A、荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度
B、荣辱观是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达
C、荣辱观具有普适性
D、荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用
8、社会生活基本上可以分为（ABD）
A、公共生活
B、职业生活
C、私人生活
D、婚姻家庭生活
9、维护公共秩序的基本手段是（BD）
A、风俗
B、道德
C、纪律
D、法律
10、以下对社会公德理解正确的是（BC）
A、社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则
B、社会公德是维护公共秩序的重要手段
C、社会公德是整个社会道德体系的基础层次
D、社会公德是整个社会道德体系的最高层次
法律部分（第七、八章）
一、单项选择题
1法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯、社会礼仪、职业规范等其他社会规范的首要之处在于（A ）。
A、它是由国家创制并保证实施的社会规范
B、法律是统治阶级意志的体现
C、法律由社
会物质生活条件决定D、法律所体现的统治阶级意志是统治阶级意志的全部
2、决定法律本质、内容和发展方向的根本因素是（A ）。
A、物质资料的生产方式
B、生产力的发展水平
C、文化的发展程度
D、人的素质
3、在一个国家里，由部门法所构成的有机联系的整体，称为（ D ）。
A、法系
B、法律体系
C、法学体系
D、法的历史类型
4、我国社会主义法律体系的统帅是（D ）。
A、行政法
B、经济法
C、刑法
D、宪法
5、下列法律中属于宪法相关法的是（C ）。
A、《公务员法》
B、《预算法》
C、《立法法》
D、《劳动法》
6、民法是（A ）。
A、调整平等主体的公民、法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称
B、调整公民、法人之间商事关系和商事行为的法律规范的总和
C、调整国家在监管与协调经济运行
过程中发生的经济关系的法律规范的总称D、调整劳动关系、社会保障、社会福利和特殊
群体权益保障等关系的法律规范的总称
7、法律运行的关键性环节是（A ）。
A、法律制定
B、法律遵守
C、法律执行
D、法律适用
8、在法律运行过程中，法律实施和实现的基本途径是（B ）。
A、立法
B、守法
C、执法
D、司法
9、在下列选项中，属于社会主义法律制定的准备阶段的是（ B ）。
A、审议法律草案
B、形成立法动议
C、提出和审议法律议案
D、清理规范性法律文件
10、我国的法律监督机关是（D ）。
A、人民政府
B、人民政协
C、人民法院
D、人民检察院
11马克思说：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。就法律权利与义务的关系而
言，这里讲得是两者间（B ）。
A、性质上的差异关系
B、结构上的相关关系
C、总量上的等值关系
D、功能上的互补关系
12、国家制度是（A ）。
A、一个国家的统治阶级通过宪法、法律规定的有关国家性质和国家形式方面的制度的总
称B、指社会各阶级在国家生活中的地位和作用C、指统治阶级采取何种形式去组织反对敌人、保护自己的政权机关D、指统治阶级所采取的、按照一定原则来划分国家内部区域，调整国家整体与组成部分、中央与地方之间相互关系的国家外部总体形式
13、中国社会主义民主政治最鲜明的特点是（B ）。
A、人民民主专政制度
B、人民代表大会制度
C、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
D、民族区域自治制度
14、我国公民的最高法律义务是（A ）。
A、维护国家统一和全国各民族的团结
B、依法纳税
C、保守国家秘密
D、依法服兵役
15、我国的最高权力机关是（D ）。
A、中共中央
B、国务院
C、中央军委
D、全国人民代表大会
16、我国《民法通则》规定：民事法律行为以行为人具有真实意思表示行为有效条件。这
一规定所体现的我国民法的基本原则是（ B ）。
1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 （3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。 方法：注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际 注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。 涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。 适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求 也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。
四川外语学院学年第二学期《思想道德修养与法律基础》期末复习大纲 与中学生活相比，大学生活发生了哪些显著变化？ 学习要求的变化：需要大力发挥学习的主动性和创造性。主要采用学分制，除了公共科目、学科基础课、专业课属于必修课之外，还开设选修课。广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。 生活环境的变化：离开父母独立生活甚至远离他乡。同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯可能存在差异，主动地加强沟通和交流，相互理解和关系成为一种需要。 社会活动的变化：党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增多；参加各种学生社团活动、社会活动的机会大大增加。同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。 中国大学生的历史使命 当代大学生承担的上建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 .在新的起点上继往开来 .在现实的基础上迎接挑战：⑴面临世界科技文化发展的挑战 ⑵面临复杂多变的国际环境的挑战 ⑶面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 社会主义核心价值体系的主要内容 马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 . 巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。. 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。 . 用以爱国主义为核心民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。 . 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗地共同思想基础。 理想、信念的含义 理想：.理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。 .理想是一定社会关系的产物。 .理想源于现实，超越现实。 .理想是多方面，多类型的。 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 信念：.信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。
大一思修考试开卷重点复习提纲 绪论： 、当代大学生的历史使命；当代大学生承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。 、明确当代的学生成才目标；成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生需要确立的成才目标。（1）德是人才素质的灵魂（2）智是人才素质的基本内容（3）体是人才素质的基础（4）美是人才素质的综合体现 、社会主义核心价值体系的内容: ①巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 ②用中国特色社会主义共同理想（走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴）凝聚力量。——是社会主义价值核心体系的主题 ③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。——是社会主义价值核心体系的精髓 ④用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。——是社会主义价值核心体系的的基础。 第一章 、理想的含义；理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 、信念的含义和特征；信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。 、理想与信念之间的关系：在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念是，它是指人们确信的一种观点和主张：当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。 、树立中国特色社会主义的共同理想：坚定对中国共产党的信任②坚定走中国特色社会主义道路的信念坚定实现中华民族伟大复兴的信心
思修重点 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。 虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 （2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 （3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。 方法：注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。
学院2017---2018学年下学期期末考试 《思想道德修养与法律基础Ⅱ》课程试卷A 说明：1.本试卷适用对象为 班级。 2.本试卷考试形式为开卷。 10题，每小题2分，共计20分） 1. 宪法的修改必须经过（ ）同意才能通过。 A 全部全国人大代表 B 三分之一全国人大代表 C 三分之二全国人大代表 D 五分之一全国人大代表 2. 醉酒的人违反治安管理的：（ ） A 可以给予处罚 B 应当给予处罚 C 可以从轻处罚 D 应当从轻处罚 3. 在公民甲窃取公民乙钱包的犯罪中，犯罪客体是：（ ） A 公民甲 B 公民乙 C 公民乙的钱包 D 公民乙的财产权 4. （ ）我国制定了第一部《中华人民共和国宪法》 A1949年 B1975年 C1954 年 D1982年 5. 8周岁的小明属于（ ） A 完全民事行为能力 B 限制民事行为能力 C 无民事行为能力 6. 初中生小刚，将自己春节期间获得的100元压岁钱捐给希望工程。小刚行使了对自己合法财产的（ ） Ａ占有权 Ｂ 收益权 Ｃ 处分权 D 使用权 7. 2018年3月在北京召开的全国人民代表大会是（ ） A 十二届一次会议 B 十一届三次会议 C 十三届一次会议 8. 劳动合同的试用期最长不得超过（ ） A 2个月 B 3个月 C 6个月 D 1年 9. 遗嘱中法律效力最高的是（ ） A 公证遗嘱 B 自书遗嘱 C 代书遗嘱 D 口头遗嘱 E 录音遗嘱 10. “在没有得到证明的时候，根据法律应该被看做无罪的人”这属于（ ） A 证据原则 B 有罪推定原则 C 无罪推定原则 10题，每小题3分，共计30分） 1.下列选项中，具有民事权利能力的有（ ） A 2周岁的儿童 B 18周岁的精神病人 C 8个月的胎儿 D 已故、但生前有大量著作出版的作家王某 2.宪法是（ ） A 根本大法 B 母法 C 最高法 D 众法之根 3.犯罪的构成是指（ ） A 犯罪主体 B 犯罪客体 C 犯罪主观方面 D 犯罪客观方面 4.无效的合同包括（ ） A 损害国家利益 B 损害社会公共利益 C 以欺骗、胁迫的方式订立 D 以合法形式掩盖非法目的 5. 债的分类有（ ） A 合同之债 B 侵权行为之债 C 不当得利之债 D 无因管理之债 6. 《继承法》中的第一继承人是指（ ） A 配偶 B 兄弟 C 父母 C 祖父母 D 子女 E 姐妹 7. 刑法的基本原则（ ） A 罪行法定 B 罪刑相适应 C 法律面前人人平等 D 过错原则 8. 刑罚的附加刑有（ ） A 罚金 B 剥夺政治权利 C 没收财产 D 拘役 9.为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了（ ） 班 姓 学 ………………………密…………………封………………………线………………
思想道德修养与法律基础复习要点 绪论 社会主义核心价值体系： 内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 科学内涵：（1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。（灵魂，核心）（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。（主题）（3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。（精髓）（4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。（基础） 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.理想的涵义与特征？P21 （1）含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 （2）特征：目标性现实可能性超前性阶级性时代性差异性实践性 2.信念的涵义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种理想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 3. 理想信念的作用： 宏观：（1）指引人生的奋斗目标。（2）提供人生的前进动力。（3）提高人生的精神境界。 微观：（1）引导大学生做什么人。（2）引导大学生走什么路。（3）激励大学生为什么学。 4.树立中国特色社会主义的共同理想：（1）坚定对中国共产党的信任。（2）坚定走中国特色社会主义道路的信念。（3）坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 5.立志高远与始于足下：立志当高远立志做大事立志须躬行 P32 6.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性：（1）理想的实现是一个过程。（2）正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。P34 7.在实践中化理想为现实：（1）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。（2）坚定的新年是实现理想的重要条件。（3）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。P36 第二章继承爱国传统弘扬民主精神 1.爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 2.爱国主义的基本要求：（1）爱祖国的大好河山。（2）爱自己的骨肉同胞。（3）爱祖国的灿烂文化。（4）爱自己的国家。 3.中华民族爱国主义的优良传统：（1）热爱祖国，矢志不渝。（2）天下兴亡，匹夫有责。（3）维护统一，反对分裂。（4）同仇敌忾，抗御外侮。 4.爱国主义的时代价值：（1）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。（2）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。（3）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。（4）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。 5.中华民族精神的内涵：（1）爱国主义是中华民族精神的核心。（2）团结统一。（3）爱好和平。（4）勤劳勇敢。（5）自强不息。 6.弘扬和培育民族精神：弘扬中国古代民族精神，更要弘扬近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。 7.爱国主义与弘扬时代精神： 时代精神的内涵：（1）改革创新是时代精神的核心。（2）改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。（3）改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。（4）改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。 弘扬时代精神：（1）弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、文化创新以及其他各方面的创新。（2）弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。 第三章领悟人生真谛创造人生价值 1.世界观与人生观P64 世界观：人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 人生观：是世界观的重要组成部分。是人们在长期实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 （1）世界观决定人生观。（2）人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。 人的本质：马克思：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 2.人生目的涵义及作用P65 （一）涵义：人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 （二）作用：（1）人生目的决定人生道路。（2）人生目的决定人生态度。（3）人生目的决定人生价值标准。 3.人生态度与人生观： 人生态度：人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。 影响人生态度的因素：认知情感意识 人生态度是人生观的重要内容，是人生观的表现和反映。 端正人生态度：认真务实乐观进取 否定人生态度：拜金享乐个人主义 科学高尚的人生观是以为人民服务为核心内容的人生观 4.价值观与人生价值： 5.价值观的含义：人们关于什么是价值、怎么评判价值、如何创造价值等问题的观点。 6.价值观的内容：1表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的目标价值，2表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物关于价值的评价标准。 7.人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。 8.人生价值的标准与评价 9.自我价值和社会价值：（1）自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。（2）个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。表现为对社会和他人所作的贡献。 10.联系： 1人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。2.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。 6. 人生价值的标准： （1）根本尺度：是否符合社会发展的客观规律是否通过实践促进了历史的进步 （2）基本尺度：是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。 7. 人生价值的评价：（1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一。（3）坚持完善自身与贡献社会相统一。（4）坚持动机与效果相统一。 8.保持心理健康的途径和方法：（1）.树立正确的世界观、人生观、价值观。（2）.掌握应对心里问题的科学方法。（3）.合理调控情绪。（4）.积极参加集体活动，增进人际交往。 9.促进个人与他人和谐的原则：诚信原则、宽容原则、互助原则。 第四章加强道德修养锤炼道德品质 1.道德的功能与作用 （一）道德的功能：（1）主要：认识功能（道德反映社会现实），调节功能（道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和时间活动，协调人们之间关系的功效与能力。（2）其他：导向功能，激励功能，辩护功能，沟通功能。 （二）道德的社会作用（1）道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。（2）道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。（3）道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。（4）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。（5）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。（6）在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。 2.社会主义道德建设的核心和原则 （一）以为人民服务为核心：（1）为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。（2）为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。 （二）以集体主义为原则：（1）社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辨证统一。（2）社会注意集体主义强调集体利益高于个人利益。（3）社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。 （三）宣传和弘扬共产主义道德：（1）大公无私、公而忘私，毫不利己、专门利人，艰苦奋斗、无私奉献，全心全意为人民服务。（2）把先进性要求与广泛性要求结合起来。（3）结合实际。 3.社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观 （一）科学内涵：荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则的规范和表达。具有时代性和阶级性。 （二）社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的客观要求：（1）反映了社会主义道德的本质要求。（2）指明了社会主义道德建设的方向。（3）社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜。 4.“八荣八耻”的内容
思修提要 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 第一节、适应人生新阶段 一、认识大学生活特点： ①大学是知识的海洋； ②大学有教书育人的良师； ③大学有浓厚的学习研究和成才的氛围。 与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化： ①学习要求的变化； ②生活环境的变化； ③社会活动的变化。 二、提高独立生活能力： ①确立独立生活意识； ②虚心求教、细心体察； ③大胆实践、不断积累生活经验。 三、树立新的学习理念： ①树立自主学习的理念； ②树立全面学习的理念； ③树立创新学习的理念； ④树立终身学习的理念。 四、培养优良学风：勤奋；严谨；求实；创新。 第二节、肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命： ①在新的起点上继往开来； ②在现实的基础上迎接挑战（面临世界科技文化发展的挑战；面 临复杂多变的国际环境的挑战；面临新世纪新阶段我国发展任务的挑 战；面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。） 二、明确当代大学生的成才目标： ①德是人才素质的灵魂； ②智是人才素质的基本内容； ③体是人才素质的基础； ④美是人才素质的综合体现。 三、塑造当代大学生的崭新形象： ①理想远大，热爱祖国； ②追求真理，善于创新； ③德才兼备，全面发展； ④视野开阔，胸怀宽广； ⑤知行统一，脚踏实地。 第三节、学习和践行社会主义核心价值体系 一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵： ①巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最 新成果武装全党、教育人民； ②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；
③用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代 精神鼓舞斗志； ④用社会主义荣辱观引领风尚巩固全党全国各族人民团结奋斗 的共同思想基础。 三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 第四节、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义： ①学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识 立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路； ②学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握 丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基 础； ③学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正 “德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法: ①注重学习科学理论； ②注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识； ③注重联系实际；注重知行统一。 第一章追求远大理想坚定崇高信念 第一节理想信念与大学生成长成才 一、理性信念的含义与特征： ①理想的含义与特征； ②信念的含义与特征； 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义： ①理想信念的作用（a.指引人生的奋斗目标；b.提供人生的前进 动力；c.提高人生的精神境界）； ②理想信念与大学生（a.引导大学生做什么人；b.指引大学生走 什么路；c.激励大学生为什么学）。 第二节树立科学的理想信念 一、确立马克思主义的科学信仰： ①马克思主义是科学的又是崇高的； ②马克思主义具有持久的生命力 ③马克思主义以改造世界为己任。 二、树立中国特色社会主义的共同理想： ①坚定对中国共产党的信任； ②坚定走中国特色社会主义道路的信念； ③坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 第三节架起通往理想彼岸的桥梁 一、立志高远与始于足下： ①立志当高远； ②立志做大事； ③立志须躬行。 二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性：
思修期末考试模拟试题及答案 本书为高等教育出版社出版2015年修订版（仅供参考） 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 3 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 3 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 3 4.什么是理想什么是信念？ 4 5，理想信念对大学生成才的作用 4 6.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？ 4 7.联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？ 4 8.什么是爱国主义？如何理解其科学内涵及优良传统？ 5 9.新时期的爱国主义有那些内容？ 5 10.什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？ 5 11.什么是时代精神？内涵是什么？ 5 12.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面努力？ 6 13.什么是人生观？什么是人生价值？ 6 14.人的本质是什么？如何理解？ 6 15人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ 6 16.对人生价值评价要坚持那几方面的统一？ 6 17.人生价值实现的条件是什么？ 7 18.什么是健康？怎样协调自我身心关系？ 7 19.促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么？ 7 20.如何促进个人与社会的和谐？ 7 21.道德的本质、功能和作用是什么？ 8 22.中华民族优良道德传统的主要内容是什么？ 9 23.如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则？ 9 24.社会主义荣辱观的科学内涵是什么？ 10 25.谈谈当代大学生怎样树立诚信品质？ 10 26.公共生活有序化对经济建设发展有何重要意义？ 10 27.社会公德的基本特征和主要内容是什么？ 10 28.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 11 29.举例说明法律规范在公共生活中的作用。 11 30.简述《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。 11 31.什么是职业道德？职业道德的基本要求是什么？ 12 32.《劳动法》和《公务员法》的基本原则是什么？ 33.联系实际，谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观。34.家庭美德的基本规范是什么？ 35.简述我国婚姻家庭法的基本原则及关于结婚的相关规定。36.简述法律的一般含义及社会主义法律的本质。 37.什么是法律制定、法律遵守、法律执行及法律适用？ 38.建设社会主义法治国家的主要任务是什么？ 39.联系实际，谈谈如何理解法律权利与义务的关系。 40.什么是法律思维方式？它的特征是什么？ 41.大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？ 42.我国宪法的特征和基本原则是什么？ 43.我国的国家制度包括哪些制度？ 44.我国公民的基本权利和义务有哪些？ 45.什么是民法？我国民法的基本原则是什么？ 46.简述我国民事权利制度的主要内容。 47.简述我国合同法律制度的主要内容。 48.什么是刑法？我国刑法的基本原则是什么？ 49.什么是犯罪？犯罪构成包括哪些要件？ 50.什么是正当防卫？什么是紧急避险？其成立条件分别是什么 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学 中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能 力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活 也要独立：要积极参与社会活动； 提高独立生活能力。 树立独立生活的意识； 虚心求教，细心体察； 大胆实践，不断积累生活经验； 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念； 培养优良的学风、勤奋、严谨、求实、创新； 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实
大学期末考试总结范文3篇 大学期末考试总结范文3篇 大学期末考试总结范文篇一： 光阴似箭，眨眼间大一的生活即将过去，回想起来我真的领到了很多，让我对大学生活、做人做事、理想信念上有了更深的理解。我们大学生是国家的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，我们肩负着将来建设祖国的重任。加强思想道德修养与法律意识，更是我们在专业学习之外必不可少的。正所谓，想成为一个有用的人就必须先学会做人。大学像一个大熔炉，教给了我们如何做人，如何做好人。 众所周知，大学阶段是形成世界观、人生观、价值观的重要时期，之一阶段是人生发展的关键时期。刚刚步入大学校门的我们，往往对新的环境、新的同学、新的生活、学习方式感到陌生与惶恐。一年的大学生活，首先让我认识并了解的大学时什么样的，让我有勇气去适应新的环境，大胆的尝试各种学生会活动、大胆的与人交流，我不再像高中一样内向。大学的学习生活，我还认识了理想与目标的重要性。在考上大学之后的倦怠期，我慢慢地为自己寻找方向。既来之，则安之。我不再抱怨，我学会了往前看。有了自己为之努力的方向与目标。我明白了什么该做，什么要做，什么要争取做，什么不要做，什么可以尝试着做。我试着为自己定立短期目标、中期目标与长期目标。大学并不意味着以前所说的解放，大学只是为我们提供了更为宽广的平台，想要成功，大学只是基础，我们还有很长的路要走。当然，选择了新闻学专业的我们要坚持个人理想与社会理想的统一，我们在社会的庇佑下成长，我们的理想也就与社会理想相互制
约、共同发展，我们要更高的社会责任感。在仰望星空的同时，我们必须要学会脚踏实地。既要认清、适应大的社会环境又要认清、把握好自己的能力，立志高远、始于足下。 都说人是用感情记录生活的动物。大一这一年，我慢慢了解到了如何更好的处理友谊与爱情，个人与集体，竞争与合作的关系。让我明白什么是最重要的感情，让我更加珍惜大学时光的友谊，让我理性的看待大学时光的爱情。同时，个人就像一滴水，集体就像一片海。让一滴水永不减少只有把水融进大海里。个人只有合理的参加集体的合作与竞争才能更快地实现自己的价值，更快地叩开理想之门。 在大一，专业课的学习让我感到很有兴趣，与此同时我参加了院学生会新闻导报，几个月的时间，我渐渐明白了如何把专业知识放到实践中。同时，积极参加各种活动，我学到了很多书本里没有的本领与知识，交到了很多朋友，更加自信。 大一上学期就这样匆匆而过，回顾过去，虽然没有努力，但也学了一些东西，总算有一点进步，可能是自己没有真正理解到如何学习，展望未来，希望在下一年中学到的更多。回顾昨天，我百感交集;面对今天;我信心百倍;展望明天，我任重道远! 大学期末考试总结范文篇二： 时光飞逝，转眼间又到一学期的最后阶段了。如今我也快是大二的学生了，在各位老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断的努力，各方面均取得了一定的进步。回顾一下过去，总结一下这个学期的各方面情况，现归纳以下几个要点： 一、学习上，比起大一有了些许退步。经过大一一年的适应，这个学期基本上都已习惯了日常的课程学习。课余时间，我还充分利用
思修资料 1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？ 答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在： 首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。 其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。 2、实现人生价值的主观条件有哪些？ 答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。 因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。 3、理想的作用是什么？ 答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。 4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？ 答：理想是否合理、进步与科学的客观标准，一般可依据三方面标准：一是这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律，是不是合乎历史的发展方向；二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离，是不是具有实现的可能性；三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益，是不是有益于社会的发展和进步。 5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？ 答：社会实践是坚定社会主义信念的根本途径，其原因是： 第一，社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。 第二，社会实践是科学知识产生的源泉，知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。 第三，社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。 6、简述中华民族优良道德传统。 答：中华民族优良道德传统主要有： 第一，“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想； 第二，勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神； 第三，乐群贵和、孝慈友恭的传统美德； 第四，崇尚志向、重视节操的精神境界。 此外，谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等也为人们熟悉和实行。 7、试论我们强调在全社会认真提倡社会主义、共产主义道德。 答：为了建设和发展有中国特色的社会主义，应当在全社会认真提倡社会主义、共产主义思想道德。 首先，人是要有道德的，每一个人都应做一个有道德的人。 其次，在社会主义市场经济条件下更需要提倡社会主义、共产主义道德。 再次，社会主义道德要求，是大多数人都能做到的。
[转]思修例案分析题来源：张新路的日志 案例分析复习题： 1.被告人杨某，男，1994年5月1日生，中学生。2009年8月29日杨某到同学家玩，因同学出去了，感到无聊，想找本书看，无意中发现抽屉里的小口径步枪及子弹数发。由于好奇，随即拿起枪并装上子弹，恰好这时候他看到楼下街道上有一青年，便想吓唬他一下。杨某用枪瞄准他前面的水泥地击发，结果打中前面的一位老人，经抢救无效而死亡。杨某后来在父母的陪同下到当地派出所投案自首。 试问：(1）杨某应否对自己的行为承担刑事责任？我国刑法上有关已满14岁未满16岁的未成年人的过失犯罪规定应如何进行处理？ （2）杨某行为时的主观罪过是什么？ 1．答：(1）杨某不应当承担刑事责任。因为根据我国刑法17条规定，已满14周岁不满1 6周岁的人，对于过失犯罪，不负刑事责任；但应当责令其家长或监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。 （2）杨某的行为的主观罪过是疏忽大意的过失。 2.被告人赵某，女，30岁，系被害人孙某的妻子。因新婚,决定考验妻子是否忠贞，故谎称要出差十天。第二天晚上，孙某潜回家中，于是上床睡觉，其妻以为是歹徒，忙拿起枕边的铁锤朝孙某头上猛击，孙某当场死亡。事后查明被告人枕边的锤子是为防备歹徒而准备的。试问：（1）被告人赵某的行为是否构成犯罪。 （2）被告人的行为是否是正当防卫？ 2．答：（1）被告人赵某的行为不构成犯罪。赵某对于危害结果的发生主观上没有罪过，因而危害结果的发生属于意外事件。即主观上既不是故意，也不是过失。 （2）被告人的行为不是正当防卫。被告人赵某对自己行为的性质存在错误认识。因为实际上并不存在不法侵害，而被告人误认为是不法侵害，所以赵某的行为不是正当防卫。在这种情况下，赵某并没有认识到自己的行为会造成危害社会的结果，因而主观上没有故意，而且赵某的认识错误在那种情况下不可避免，她对于危害结果的发生主观上也没有过失。 3.被告人钱某，男，25岁，司机。2008年6月21日，被告人与李某为其舅父拉钢材，因手续不符规定，钢材收购小组负责人王某责令其卸下钢材，被告人不肯。于是王某将汽车扣下。22日晚被告人企图强行拉走钢材，王某上前阻止，而被告却加速行驶，将保险杠上的王某摔下，王某因抢救无效而死亡。 试问：被告钱某对王某的死亡是何种罪过形式？ 3．答：被告人钱某的罪过形式是间接故意，其行为构成间接故意杀人罪。我国刑法规定，行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果的发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。在本案中，被告人钱某明知自己的行为可能造成严重危害后果的发生，但是为了将钢材强行拉走，而置王某的生死于不顾，即对被害人是死是伤持一种放任态度。因此，被告人钱某的罪过形式是间接故意。 4.被告人张某，男，28岁，某矿务局警卫。2009年3月12日凌晨，张某与同伴执行任务时，发现有盗窃分子，他们立即上前捉拿。在捉拿过程中，张某在三人围殴的情况下，身上多处受伤。他曾发出警告：再打我就动刀子了，可无人理会，张某在此情况下将一人刺伤，一人刺死。 试问：被告人张某的行为是否属于正当防卫？为什么？ 4．答：被告人张某的行为属于正当防卫。我国刑法规定，正当防卫是指为了使公共利益、本人或他人的人身和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的防卫行为。被告人张某
思修 一、认识当代大学生的历史使命（P6） 1、在新的起点上继往开来 2、在现实的基础上迎接挑战(挑战包括：一是面临世界科技文化发展的挑战二是面临复杂多变的国际环境的挑战三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战) 二、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义(P11) 意义：建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新，也是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大战略任务。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康地成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 三、把握社会主义核心价值体系的科学内涵(P13) 1、巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 2、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。 3、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。 4、用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 四、理想信念的含义与特征(P21) 理想含义：在一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 信念含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 五、理想信念对大学生成长成才的重要意义(P24) 1、指引人生的奋斗目标 2、提供人生的前进动力 3、提高人生的精神境界 六、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性(P34) 1、理想的实现是一个过程（发挥自己的想象力，写自己的经验） 2、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境（同上） 七、在实践中化理想为现实(P36) 1、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 2、坚定的信念是实现理想的重要条件 3、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 八、爱国主义的科学内涵(P40) 含义：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 爱国主义的基本要求：1、爱祖国的大好河山2、爱自己的骨肉同胞3、爱
思想道德修养与法律基础考试试题（含答案） 一、单项选择题 1．信念是人类特有的精神现象，它是（） 【答案】D A、情感的唯一产物 B、意志的主要体现 C、通过认识的就可以形成的 D、认知、情感和意志的统一体 2．由于生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所以形成的理想也必然不同，这说明理想具有（） 【答案】C A、社会性和变化性 B、民族性与多样性 C、时代性和阶级性 D、随意性与不确定性 3．依照我国《宪法》的规定，依法治国首先是（）。 【答案】B A、有法可依、有法必依 B、依宪治国 C、执法必严、违法必究 D、法律面前人人平等 4．《中华人民共和国宪法》中的哪项规定充分表明了我国的国家性质？（） 【答案】A A、中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 B、中华人民共和国的一切权利属于人民． C、中华人民共和国各民族一律平等． D、中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则 5．“天行健，君子以自强不息”体现了中华民族的（） 【答案】C A、实事求是的精神 B、勤劳勇敢精神 C、自强不息精神 D、艰苦奋斗精神
6．新时期爱国主义的主题是（） 【答案】C A、尊重知识，尊重人才 B、追求崇高的共产主义理想 C、建设和发展中国特色的社会主义 D、热爱祖国的大好河山和悠久历史 7．下列不属爱国人士的是（） 【答案】A A、汪精卫 B、钱学森 C、吉鸿昌 D、邓稼先 8．以下正确的观点是（） 【答案】B A、理想与信念具有相同的内涵 B、理想与信念是紧密相连、相互依存的 C、信念是理想的根据和前提 D、理想是实现信念的重要保障 9．区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是（） 【答案】C A、有无崇高的道德修养 B、有无丰富的科学文化知识 C、有无科学而崇高的理想信念 D、有无积极向上的精神追求 10．实现祖国和平统一，遵循的方针是（） 【答案】D A、武力解放台湾 B、反“台独” C、两岸双向“三通” D、“和平统一，一国两制” 11．在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须在爱国主义旗帜下，集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和民族的振兴，建立（） 【答案】D
思修题库附参考答案 1.为什么要树立正确的人生观 ? . ①人生观的主要内容包括：人生目的、人生态度和人生价值。②人生目的和人生态度一 起决定了人生的价值，人生价值表现为对社会，对人类，对世 界所造成的积极的影响，促使这个社会发展，同时也可以是对人文的丰富，对世界的探索。 一个人的价值建立在树立了正确的人生观之上。 所以树立一个正确的人生观应该是一个人一生中首要做的是，也是最为重要的事， 2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?。 ①人生观的主要内容包括：人生目的、人生态度和人生价值。②人生目的是人生观的核 心：人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目 的决定人生价值选择。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价们与社会会价值。①人生 的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价 值的矛盾统一体。 ②人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会 创造更大价值的前提。 ③人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。 4、如何正确评价人生价值。。 ①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。 ②坚持物质贡献与精神贡献相统一。 ③坚持完善自身与贡献社会相统一。 5、谈谈新时代语境下人为何要有理想 ?如何才值实现理想 ?。①理想信念是人类特有的精 神现象。人既需要物质资料来满足生存需要，也需要理想信 念来充实精神生活。 ②理想信念是精神之“钙”：理想信念昭示奋斗目标。理想信念提供前进动力。理想信念提高精神境界。 ①新时代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立共产主义的远大理想和中国特色 社会主义共同理想。
1、当代大学生的历史使命；当代大学生承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。 2、明确当代的学生成才目标；成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生需要确立的成才目标。（1）德是人才素质的灵魂（2）智是人才素质的基本内容（3）体是人才素质的基础（4）美是人才素质的综合体现 3、社会主义核心价值体系的内容: ①巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 ②用中国特色社会主义共同理想（走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴）凝聚力量。——是社会主义价值核心体系的主题 ③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。——是社会主义价值核心体系的精髓 ④用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。——是社会主义价值核心体系的的基础。 第一章 1、理想的含义；理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、信念的含义和特征；信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。 3、理想与信念之间的关系：在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念是，它是指人们确信的一种观点和主张：当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。 4、树立中国特色社会主义的共同理想：①坚定对中国共产党的信任②坚定走中国特色社会主义道路的信念③坚定实现中华民族伟大复兴的信心 5、实现理想的根本途径：勇于实践、艰苦奋斗