实习生培养方案

实习生培养方案

2013年应届毕业生培养计划方案

一、 目的:

根据公司人力资源战略和人才现状，大量引进大学毕业生进入各个岗位是公司提升整体人才素质的必要方式。如何更好的吸引和留住大学毕业生、提高员工满意度，使毕业生个人成长与公司的需求和发展有机地统一起来，就必须有一个系统的培养考核制度。这一制度也是今后在公司内实行人才梯队建设和干部储备机制的基础。

1、使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变;

2、培养应届生基本的职业技能，使毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范;

3、进行应届生的职业心态的开发， 磨练新员工的意志力， 帮助员工树立正确的职业观;

4、建立新员工对公司的认同感，塑造奉行公司价值观;

5、培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。

二、培养考核原则

1 量化原则。新进大学毕业生的培养目标要与公司发展战略、学生个人的职业生涯规划相结合;考核指标要能够量化、明确、具体，符合实际，根据不同的岗位、专业有所侧重。

2 公正原则。考核要客观、公正、符合实际，不得戴有色眼镜夸大或贬低学生实际表现。 3 责任原则。学生培养导师要热情承担培养责任;用人单位、行政部门及相关考核责任人必须积极主动承担起考核责任，不得推诿、扯皮，或无故拖延考核期限。

4 监督原则。培养考核实行监督原则，学生、上级领导、行政部等相关人员都有监督培养导 师、培养单位、考核人员的权利和责任。

三、 项目架构及职责:

1、架构:

总负责人:行政部第一负责人

助理:培训专员

项目小组成员:各部门负责人

培训师:各部门负责人、企业培训师

2、职责:

2.1 行政部职责

1) 负责实习生的入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配以及实习期考核与工作表现;

2) 负责召开实习生座谈会工作;

3) 定期与新进实习生生进行非正式交流与沟通，关注其工作与生活情况;

4) 制定《大学毕业生轮岗培训计划》，负责新进实习生培训记录等管理工作;

5) 制订培训与活动计划并进行费用预算申报;

6) 协助各部门制定、执行帮带培养计划并做好相关纪录;

7) 对培训情况进行跟踪、监督;

8)毕业生培养考核结果及转正的审核、报签。 9)每月组织大学生集体面谈交流一次，听取大学生反馈意见，根据情况与其培养导师联系及时调整培养计划中的内容，每月底向用人单位反馈《大学生月度面谈记录》。

10)对用人部门或单位的培养考核工作进行指导、监督。

2.2实习生实习部门职责:

1)为实习生制定培养方案并贯彻落实。在行政部制订的初步实习计划的基础上，结合生产流程和进度细化实习计划并实施;

2)对实习过程和效果进行考核，跟进毕业生提交实习心得，了解毕业生实习过程中的表现并做好汇总记录;

3)对实习毕业生进行评估，作为未来毕业生分配工作的依据; 2.3新进毕业生职责

1) 积极学习新知识、新文化，快速融入企业;

2) 加快转变角色与心态，适应公司和岗位要求;

3) 培训与实习期间严格遵守公司规章制度，服从领导安排;

4) 有责任和义务，提出公司改善性的建议与方案;

5) 有责任和义务，保守公司一切有关商业与技术秘密;

6) 维护公司利益，遵循个人服从组织的原则;

7) 不断提升自身综合素质与专业技能，以自己的业绩回报企业;

8) 培训期间，如有任何问题，积极向公司领导反映;

9)出本人职业发展意向，填写《大学毕业生职业生涯发展规划表》(表一);

10)每月月底向行政部提交导师签字的《大学毕业生学习与工作总结》(表二)。

2.4导师职责: 1)负责学生的工作指导:安排、指导学生的具体工作，主动询问学生的工作状况和需

要解决的问题。

2)负责学生的思想及生活指导主动与学生进行思想交流，解决学生的思想和其他问题。

四、人才储备具体实施方案:

1、岗位梳理:

由行政人事部牵头协同相关部门根据公司发展需要对关键岗位进行梳理，列出定向培养

岗位及需要人员数量。

2、大学生实习计划流程图:

投递简历或招聘

会

3、实习培养:

3.1 培训目标:

熟悉公司环境、转变角色与心态(校园人到企业人) 入司1个月

能独立完成某些岗位(企业人到岗位人); 入司3个月

力争成为组长、副班长，优秀的可成为班长; 入司6个月

成为生产系统(部门、车间、班组)骨干力量。 入司1年内 3.2 培训主线:

培养主线 以入司导入与企业文化培育为主线;

培养重点 以角色转变与心态调整为重点;

培养核心 以素质提升与能力培养为核心;

培养模式 以模块式培训和持续性培训相互穿插进行;

课程设置 以硬性的专业类知识与软性的情绪、心态类课程相融合;

培训方式 学习、培训与活动、竞赛相结合;

培养形式 理论学习与实践操练相结合。

3.3培训讲师:

公司对新进大学毕业生实行导师制度。导师制度关系到新进大学毕业生的去留大事，

各部门必须为每位新进大学毕业生配备合格的导师。

3.3.1导师的要求

导师必须具备热情、主动、积极、自信的个人品格，有较强的沟通能力，有细

心的观察能力，善于发现学生的思想问题，能及时解决或联系相关部门解决问题。

3.3.2导师的级别和待遇

导师制是一种荣誉制度，必须是公司的优秀员工才可以担任导师。公司实行精

神和报酬相结合的导师激励制度。每年评选优秀导师，同等条件下，导师可以优先

晋级和加薪。

3.3.3导师实行推荐制

导师经过统一考试、考核划分为三、二、一级导师，三级最低、一级最高。通 过资格考试考核的导师发给集团导师证，具有导师任职资格。第一次担任导师必须

从第三级开始，年度导师考核:A(80分以上)，可以晋级为二级导师;年度导师考

核:A+(90分以上)，可以晋级为一级导师。具体考核办法由行政部另行制定。

临时导师的设置。大学生轮岗所在单位，导师不足时可以指定临时导师。临时

导师也要严格挑选和要求，并报行政部批准后任命。

导师推荐正常为每半年举行一次，特殊情况除外。

3.3.4导师的资格

各部门推荐的导师须具备以下条件:

(一)主动、积极、热情、自信、细心，有较强的沟通能力;

(二)担任中层以上干部;

(三)资深专业人员;

(四)年度优秀人物;

(五)其他优秀人选。

导师人选资格必须具备(一)项，在(二)--(五)项中至少具备一项。经人

力资源部审核批准发给聘任证书后生效。

3.3.5导师的待遇

导师是一种荣誉，集团进行象征性的补贴。临时导师补贴比照三级导师执行。

三级导师补贴:每月200元

二级导师补贴:每月300元

一级导师补贴:每月500元

3.4培训方法:

采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。 3.5 培训方式:

大学生培养分为“知识培训”、“技能培训”、“态度培训”三个大类。所有新进大学

毕业生必须到基层锻炼不少于3个月，轮岗单位为基层的视同基层锻炼。

3.6培训周期:

以下为参考标准，具体以职业发展规划安排。

入司培训阶段 实习培训阶段 培养定位阶段 跟踪阶段

,3天, ,3个月, ,半年, ,2个月,

3.7培训内容:

具体安排以周为单位，计划分为以下四个部分:

第一阶段:入司培训阶段培训内容(由行政部负责)

具体见附表《第一阶段培训课程计划》

目的:了解公司相关情况，使毕业生转换角色与调整心态，快速适应从校园人到

企业人的转变。

第二阶段:集中培训与部门实习结合阶段培训内容(相关部门负责，行政协助)

具体见附表《第二阶段培训课程计划》

目的:了解生产各部门情况，熟悉产品工艺流程与各岗位操作规范。从而快速适

应部门与岗位工作。本阶段结束后，将组织进行理论知识考试。

第三阶段:部门实习阶段培训内容(由相关部门负责、行政人事部跟踪)

(1)由相关导师对毕业生每10天沟通或座谈一次，对其心理动态进行跟踪;

(2)行政部每月20号左右组织毕业生工作座谈会，及时了解实习工作情况;

(3)行政部每月定期组织一次与新进毕业生进行非正式交流与沟通，关注其生 活情况，解决其生活上的困难;

目的:帮助毕业生改变观念，调整情绪， 解决其工作与生活上的难题;

第四阶段:培养跟踪阶段内容(由用人部门与行政人事部负责)

每月进行一次职业素质类或管理基础类课程，具体课程安排见下:

具体见附表《第三、四阶段培训课程计划》

目的:旨在培养毕业生的职业意识与职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，

使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。

3.8培训评估

主要采取:分阶段式评估方式进行;

第一阶段:由行政部对毕业生进行考察与评估(培训心得总结);

第二阶段:由各部门负责人进行评估报告及毕业生工作总结报告(理论考试);

第三阶段:采用座谈会的形式，由公司高层、行政部、用人部门和毕业生进

行交流，总结部门实习的成果(工作总结);

第四阶段:公司密切关注毕业生的工作表现，对其展开多维度的了解，做出准确

评估(月度考核)。

具体考核评估方式有:口试+笔试+工作总结+实践操作+座谈会+竞赛演讲。并延

用四级评估方式，对毕业生进行后期追踪、访谈，了解其成长满意度以及离职率，并

就相关问题进行总结、反馈、改善。

五、职业发展规划

对于公司实习期结束之实习生，在职业经验积累到一定层面时，可以根据自己的个性 特点和职业兴趣与能力，在公司空缺或有储备的相关岗位中进行职业选择，公司进行评估

并给予任用。

文职及管理职位 销售工作职位 技术工作职位 生产工作职位

销售总监---- 工程师---- 经理助理---- 部门负责人---- 工作五年后表现优异，工作五年后表现优异，工作五年后表现优异，工作五年后表现优异，具超强销售业务能力具超强技术实操能力具超强生产实操能力具优秀管理素质者 和实践者

和实践者 和实践者

, , , ,

主管---- 资深销售经理---- 初级工程师---- 生产主任---- 工作三或四年后表现工作三年后表现优异，工作三年后表现优异，工作三年后表现优异，优异，具管理潜质者 具销售业务能力者 具技术实操能力者 具生产实操能力者

, , , ,

主任---- 销售经理---- 技术助理----三年后生产管理员----三年工作二或三年后表现工作三年后表现优异，表现优异者 后表现优异者 优异，具管理潜质者

具销售业务能力者

, , , , 专员----一年后表现销售员----试用期合技术文员----试用期生产储干----试用期

优异者 格后 合格后 合格后

, , , , 文员/职员----试用期销售部----试用期三技术部----试用期二生产制造部----试用

合格后 个月 个月 期二个月

, , , , 相关部门----试用期3市场部----见习一个品质部----见习一个市场部----见习1个月 个月 月 月