阅读答案恩施州的风雨桥
【篇一：2015年秋季八年级语文(2)】
class=txt>范围：三四单元（含课外古诗词名著导读）
一、知识运用：（共14分）
1．下列加点字注音全部正确的一项是（）
２.下列词语中有错别字的一组是（）
a、自出心裁葱笼社稷不解之迷
b、不毛之地溶化轩敞核磁共震
c、目酣神醉妄肆致密天衣无缝
d、防不胜防陨石携带紧密相连 3．下列词语解释全部正确的一组是（）
a．嶙峋：石头堆叠的样子。巧妙绝伦：形容非常精巧绝妙。 b. 匀称：均匀，比例和谐。惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。
c．古朴：朴素而有古代的风格。别具匠心：别有用心。 d. 丘壑：小山丘和山沟。因地制宜：就地休息。 4. 下列句子没有语病的一项是（）
a. 小红刚转到我班，有些同学还不认识。
b. 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊!”
c. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。
d. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
5.下列句子说明方法错误的是（）。
a．几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（比喻）
b．布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，图案也有明显的变化。（作比较）
c．我国的石拱桥几乎到处都有。??其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（举例子）
d．在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。（下定义）
6.按合理的顺序排列下列句子，将字母写在括号内。（）①四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
②苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
③摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
④大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
a、②④①③
b、①③②④
c、①④②③
d、④②③①
7. 关于下面汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是()
a. “水” “火” “竹” “尚”这四个字都是整体结构。
b. “家”字是上下结构，共九画；“里”字最后一画是竖。
c. “拨”“拔”两字笔画都是八画，右上角的点要最后写。
d. “万”字共三画，笔顺为：横，撇，横折钩。
二、文化积累（10分） 8．默写：（6分）
①好峰随处改，。（梅尧臣《鲁山山行》）②，平海夕漫漫。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
③《黄鹤楼》中抒发乡愁的句子：，。
④刘禹锡在《秋词》中抒发豪迈之情的句子是，。 9.名著导读。
（4分）
在《骆驼祥子》中，祥子有一个最大的梦想，后来发生的诸多事情
使他的梦想最终破灭了。请说出祥子最大的梦想是什么，并说出导
致他梦想破灭诸多事情中的一件。
三、现代文阅读。（38分）
（一）阅读《中国石拱桥》选段，完成文后问题。（11分）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的
张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)
全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性
的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的
时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，
拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多
同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独
立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结
构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古
朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人
民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥
头的碑文里刻着他的名字。
10.本段介绍的对象是。（2分） 11.阅读文段，说说文段中对赵州
桥四个特点的说明，其顺序能否前后调换，为什么?（3分）
12.用词准确是说明文的语言特点之一，请结合下面句子加点的字，
简要说明一下。（3分）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9．米。
13.批注是一种很实用的读书方法，也是一种良好的习惯。批注可以
写理解，赏语言，作评价。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（提示：可任选一点具体分析，或词语运用，或说明方法，或
表
恩施州的风雨桥
永遇乐
①风雨桥兴起于汉末唐代，这种历史悠久、造型独特的木质古建筑，极富民族气质。恩施州的风雨桥是与吊脚楼齐名的恩施州民族建筑
中最具特色的民间建筑之一。风雨桥又叫“凉桥”，因桥上建有廊、亭，可供行人乘凉、休憩、避风雨而得名。恩施州山重水复，沟壑
纵横，旧时不通公路，只有条条青石板路穿山越岭，爬坡过河。而
将条条青石板路在沟壑山涧连接起来的就是风雨桥。
②恩施州的风雨桥大多由桥墩、桥面、桥廊、桥亭和桥顶组成，除
桥墩外，全用木料建造。建桥时，不用一颗铁钉，只在柱子上凿通
无数大小不一的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为
精密。桥墩用生松木铺垫，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上铺放
数层并排巨杉圆木，再铺木板作桥面；桥面两旁是桥廊，设有栏杆、长凳，形成长廊式走道。桥顶盖有坚硬严实的黑瓦，建有数个高出
桥身的数层飞檐翅角楼亭，凡外露的术质表面都涂有防腐桐油。长
廊和楼亭的瓦檐头雕龙绘凤，人物山水，飞禽走兽，形象诙谐洒脱，栩栩如生。
④在恩施州，无论是村头还是山野，在溪河之上大都建有风雨桥。
村民们走亲访友，赶集逛街，耕田锄草，肩挑背扛，都要经过风雨桥。踏着青石板路走进密林将映的风雨桥，坐在两廊边的长凳之上，就可听到桥下那流水清音，即使是匆匆过桥，也能听到那悠扬宛转
的深山鸟语。天上云卷云舒，山间风来雨去，只有在风雨桥上才能
真切地感受到。走累了在桥上歇脚，天热了在桥上乘凉，口
渴了在桥上喝茶，下雨了在桥上避雨，闲退时还可在桥上读书、聊天、话家常。这类木质结构长廊式桥梁建筑，不仅具有普通桥梁的
一般功能，而且具有“亭”的观赏价值，它不仅为行人和村民提供交
通便利，同时也是当地人们说古道今、休息娱乐的理想去处，具有
很高的文化和艺术价值。
⑤恩施州的风雨桥，是恩施州各族人民勤劳智慧的结晶，是恩施州
民族建筑文化的一个缩影，也是中国木质建筑中的艺术珍品，是人
类历史上一笔宝贵的文化遗产。
(根据恩施新闻网有关资料整理)
14．本文的说明对象是恩施州的风雨桥，文章主要介绍了风雨桥的
哪些内容?
15．第②段说明了恩施州的风雨桥的哪些特点?请用简洁的语言加
以概括。
16．第③段主要采用了哪两种说明方法?本段介绍十字路风雨桥采
用的说明顺序是什么?
17．阅读第@段，具体说说风雨桥为村民和行人提供了哪些便利?本段运用了什么说明方式?
(三)比较阅读下面的文段，按要求答题：（每空1分，共15分）【甲】永定河上的卢沟桥，修建于公元１１８９到１１９２年间。
桥长２６５米，由１１个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，
自１６米到２１．６米。桥宽约８米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个石拱联成一个整体。由于各
拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以
前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态
的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾
听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
【乙】我看到一条横江索桥。桥很高，桥索由麻绳、竹篾编成。跨
上去，桥身就猛烈摆动，越犹豫摆动就越大。在这样高的地方偷看
桥下会神志慌乱，但这是索桥，到处漏空，由不得你不看。一看之下，先是惊吓，后是惊叹，脚下的江流，从那遥远的地方奔来，一
派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进。我站得
这么高还感受到了它的砭肤冷气，估计它是从雪山赶来的吧。但是
再从桥的另一边看，它化作许多亮闪闪的河渠，改恶从善。人对自
然力的驯服，干得多么爽利。如果人类干什么事都这么爽利，地球
早已是另一副模样。
18.甲、乙两文都是写桥，但文体不同，甲文是，乙文是；两文侧重点也不同，甲文重点是，乙文重点是。
19.甲、乙两文都写到水的猛烈，但目的不同，甲文是为了，而乙文是为了；两文写水的语言风格也不同，甲文语言，乙文语言。
20.从表达方式上看，甲、乙两文都运用了和，但是甲文主要运用的，乙文还运用了。 21.甲文中画横线的句子所运用的修辞方法是和。这段话所运用的说明方法是，其作用是用来展示卢沟桥的工艺精美。四. 综合性学习。(8分)
22. 纪录片《舌尖上的中国》在中央电视台热播，引起很大的反响。中国饮食文化再一次引起世界的关注。（1）请运用下面提供的词语对出下联。（2分）
营养高烹调物美价廉细做酒水花色齐全风味好菜肴
上联：精烹膳食色全香怡味道好下联：
（2）咸丰也有很多特色美食。例如：土家腊肉、尖山油茶汤、活龙泡粑等，请选择一种，完成以下活动。（6分）
①写出一种食品名称及所用食材。（2分）
②简要说明其制作过程。（2分）
③简述其风味特点。（2分）
五、个性表达。（50分）
23.家乡的
要求：（1）请先将题目补充完整，再写作，内容可以是家乡的一种物产，一种文化，一种习俗，或者有代表性的风景名胜，但不得与第题重复；（2）灵活运用所学知识，写一篇说明文；（3）不少于600
【篇二：2012湖北省恩施州中考语文试题及答案】
恩施自治州2012年初中毕业生学业考试
语文试题卷
本试题卷共6页，全卷满分l20分，用时l50分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1．考生答题全部在答题卷上．答在本试题卷上无效。
2．请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符
合，再将自己的姓名、准考证号码用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。
3．选择题的作答：每小题选出答案后，用28铅笔把答题卷上对应
题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他
答案标号。
4．非选择题用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上
对应的答题区域内。
5．考生不得折叠答题卷．保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本
试题卷和答题卷一并上交。
一、知识超市(12分
)
2．下面词语书写完全正确的一项是
a．咫尺险象迭生前瞻后顾心无旁骛
b．狂澜疲惫不堪装模作样来势凶凶
c．鉴尝锐不可挡登峰造极一泄千里
d．烂熳无精打彩囊荧映雪不可明状
3．填人文中空白处的词语正确的一项是
母亲和妹妹都会唱家乡的山歌。母亲的山歌▲ ，妹妹的山歌▲ ；
母亲的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一样的▲ ；妹妹的
山歌是云端里乜来的一h云雀，所以云一样的▲ 。母亲和妹妹的
山歌，都来自生活、大地和心灵，所以格外生动和动听。姒至于，
母亲和妹妹的山歌停了，那声音还萦绕在梁上，飘荡在天上，真正
的天籁之音。
a．高亢清丽低回圆润飘逸十净温厚酽醇
b．飘逸干净温厚酽醇低回圆润高亢清丽
c．低回圆润高亢清丽温厚酽醇飘逸干净
d．温厚酽醇飘逸干净高亢清丽低回圆润
4．下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是
a．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。．．．．
(比喻锐气和才干全部显露出来，多形容人气盛逞强)
b．她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。．．．．
(多次、不知疲倦)
c．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。．．．．
(屈辱辛苦地工作)
d．因为旅鼠的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。．．．．
(比喻眼光短，见识浅)
5．下面句子中没有语病的一项是
a．阳光中学在2012年世界读书日到来之际，开展话说?我与世界
读书日?。
b．菲律宾外长说黄岩岛是菲律宾的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲黄岩岛历来是中同领土的一部分的事实。
c．那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
d．《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹。
6．下面句子中标点符号使用有误的一项是
a．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!
b．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 c．?啊，谢谢老天爷!?小鸭舒了一口气，?我丑得连猪狗也不咬我
了!?
d．可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。
二、文化积累(10分)
7．古诗文名句默写((1)(2)选作一题，(3)(4)选作一题，第(5)必作)(6分)
(1) ▲ ，一览众山小。
(2) ▲ ，载不动许多愁。
(3)《论语》中强调古人治学非常重视品德修养的句子是：?吾日i省吾身：为人谋而不忠乎? ▲?传不习乎??
(4)《诗经》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全涛笼罩了一层凄清落
寞情调的句子是：?蒹葭苍苍，▲ 。?
(5)默写八年级(下)龚自珍《己亥杂诗》。
8．名著导读(4分)
《两游记》第十四至第四十二回说号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩
儿是牛魔王的儿子，曾在火焰山修行三百年炼成三昧真火，神通广大。他听说只要吃唐僧一块肉，就会延生长寿，与天地同休。号山
是唐僧西天取经必经之路，于是他变成一个被人用麻绳捆住手脚高
吊在松树梢头的七岁顽童，骗取唐僧解救，趁机擒拿唐僧。于是发
生了?孙悟空大战红菝儿?的故事。
(1)概述?孙悟空大战红孩儿?故事中的任一情节(不得使用导读材料中?红孩儿用计劫持唐僧?情节答题)。
(2)概括故事中红孩儿的性格特征。
三、文章阅读(32分)
(一)阅读下面一篇散文，回答问题(13分)
泥泞
迟子建
①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的
纯洁无瑕的雪。②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北
方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看
着枝条濡着雪缄的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸
着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽
或者是苍凉。
③然而，春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中客颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撤手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两
重性毫无保留地暴露出来：它的蔓丽依附于寒冷，因而它是一种静
止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它
们时，它的丑陋才无奈地呈弭．——小巷里泥水遍布；排水沟因为
融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔
着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农
家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的
投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他
便失神地望着那混水呜呜地哭，而窥视到这一幕的弦子的母亲却快
意地笑起采……
④这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，
时间当然是泥泞不堪的早春时光了。⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到饿罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索走、柴可夫
斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一
步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不
挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个
伟大的民族需要泥泞的唐砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使
人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之
于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。 (萤如令，在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种丸违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑八鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想采得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想。想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
⑦当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉
一回呢?为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。因此，它是举世无双的。
(选自《知识窗))2012年第3期，选文有改动)
9．文章重在写泥泞，但第①②段却从北方漫长冬季里的雪着笔，为什么?
10．阅读文章②③两段，说说雪的“美丽”和“丑陋”的含义是什么? 11．对文章第⑤段划线句子，你是如何理解的?
12．文章第⑥段说作者在融雪的季节，走在农贸市场久违的泥泞路上．为什么会陷人另一种怀想?
13．有人说，春日雪后的泥泞脏乱不堪，我讨厌它；有人说，春日雪后的泥泞浑然天成，我喜欢它。你赞成哪一个观点，谈谈你的看法。
恩施州的风雨桥
采遏乐
①风雨桥兴时于汉未唐代，这种历史悠丸、造型独特的
木质古建筑，极富民族气质。恩施州的风雨桥是与吊脚楼齐
名的恩施州民族建筑中最具特色的民间建筑之一。风雨桥又叫?凉桥?，因桥上建有廊、亭，可供行人乘凉、休憩、避风雨而得名。恩施州山重水复，沟壑纵横，旧时不通公路，只有条条青石板路穿山越岭，爬坡过河。而将条条青石板路在沟壑山涧连接起来的就是风雨桥。利川市毛坝风雨桥
②恩施州的风雨桥大多由桥墩、桥面、桥廊、桥亭和桥硕组成，除
桥墩外，全用木料建造。建桥时，不用一颗铁钉，只在柱子上凿通
无数大小不一的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为
精密。桥墩用生松木铺垫，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上铺放
数层并排巨杉圆木，再铺木板作桥面；桥面两旁是桥廊，设有栏杆、长凳，形成
长廊式走道。桥顶盖有坚硬严实的黑瓦，建有数个高出桥身的数层
飞檐翅角楼亭，凡外
【篇三：阅读答案】
的童年 1、第①段描写仲春的景色，有什么作用？
⑴点明正是放风筝的好时光；⑵触景生情，自然引出下文对童年的
回忆。
2、根据第④段内容填空。
做风筝的过程：找来竹篾→（制作骨架）→糊纸涂色→（系缠放
线）
3、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。
⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；
⑵已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的；
⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。
4、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？
仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和欢乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。
五岁的出走 10．第④段写从外婆家到“我”家路上的情况有什么作用？这段描写说明沿路处处是水，充满诱惑和危险，为后文“我”出走后
全家人的恐慌、寻找作铺垫。
11．三姨看见“我”在家安然无恙，本应该感到非常高兴，为什么“哇的一声哭起来”呢？“哇的一声哭起来”，是一种紧张、恐慌之后的
感情释放。
12、文章第 16 段还写到那天晚上，爸爸守在“我们”身旁，一夜没睡。这段描写是不是多余？为什么？
这段文字看似多余，实际上是对亲情描写的进一步深化。爸爸因为
长期不在家，也不能尽到父亲的抚养职责，“我”出走这件事，对爸
爸震动很大，他利用在家仅有的一点时间，陪伴在“我们”身旁，既
是对子女的一种深爱，又是对自己“失职”的一种弥补。
13、请概括分析本文的主旨。
由于五岁的“我”的出走，引起了外婆、舅舅、二姨、三姨、爸爸等
一大批亲人的恐慌，表现了亲人对“我”的极度关心和爱，表现了一
种血浓于水的真挚感情，同时，也使“我”变得懂事了。
14．请结合自己的实际，谈谈文章对你的启发。
示例：亲情是永恒的。作为子女，我们无论走到哪里，无论干什么
事情，都首先要考虑父母和亲人的感受，牢记父母和亲人对我们的
一片真情。
那年春天，到外婆家过年
1．请用简要文字概括选文的内容。
本文记叙了“我”小时候吃杨梅和买烟花、放烟花的两件事。
2．找出文中最能表现“我”等待放烟花时的焦急心情的词语。
心神不定、魂不守舍。
4．文章为什么要略写“放烟花”而详写“等待放烟花”？
极力写“等待放烟花”，突出我急不可耐的心情，也为下文“放烟花”，大家美丽的欢乐蓄势。
我和橘皮的往事
20．选文开篇就说“想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事”，阅读全文后，请你用简洁的语句概括“我和橘皮的往事”。（2分）【答】小学四年级的“我”为了给母亲治病，在义务劳动时偷拿了校
办工厂的几块橘皮，成了一个小偷，被大家孤立。在我倍感绝望之际，班主任老师帮我摆脱了困境，使我重拾信心，健康成长。
21．根据选文内容，具体说说“我”为什么要把工厂里的橘皮偷偷地
往家里带。（4分）
【答】①师傅告诉我橘皮可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管
炎有良效。②我的母亲每年被支气管炎所困扰。③家里穷，母亲舍
不得花钱买药。④有一麻袋又一麻袋的那么多的橘皮。
22．生活在那个特殊年代，“我”的“严厉”的班主任老师却在全校师
生面前替我撒了谎，她为什么要这么做呢？（2分）
【答】①孩子尚小，拿了又不是什么贵重的东西，不能让这件事
毁了他一生。②孩子拿橘皮是为了给母亲治病，孝心可
嘉。
23．联系全文，说说对文中画线句子的理解。（2分）
【答】正因为没有偏爱，才更能体现出老师的伟大与无私，她的这种行为，完全是出于对学生的关心，真正地体现爱生如子的情感。 24．试将选文与魏巍的《我的老师》一文相比较，说说两篇文章在选材上有什么不同。（4分）
【答】选文以“我和橘皮的往事”为主线来组织材料，通过对这一事件的详细叙述，表现了老师的关爱对我的影响，抒发了对老师的感激与爱戴之情。《我的老师》一文则选取了七件小事，通过详略有序的记叙，表现了蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对蔡老师的感激与怀念之情。
从此不与爱抗争
7.请结合全文谈谈文中a、b两处画横线的“我拼命学习”的动力分别是什么(2分)
a处：为了离开母亲，摆脱她的监控b处：骄傲的母亲为了“我”能继续上学放弃自尊哀求校长，这让我有一种负罪感为了表达对母亲的歉意，赎罪般地拼命学习
8.文中①处画线的句子运用了哪些描写手法？刻画出母亲怎样的心理？ (4分)
神态描写、动作描写、语言描写（答对三种得2分，答对两种得1分，答对一种不得分）心理：①为儿子考上重点高中而意外；②为儿子成功感到欣慰、喜悦；③为儿子已经长大，不能再随意表达亲昵而失落、怅惘
9. 我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析(写出两个方面即可)
①对孩子纪律、学习要求严格小学时，对我严格管教；上初中，每周都到学校探访②爱儿子，为了孩子的前程可以放弃自尊哀求校长继续让孩子上学③生怕给儿子丢脸走到宿舍楼口整理仪容
10.文章②处画线的句子有何作用？(2分)
结构上，照应题目内容上，揭示主旨，表达对母亲的爱的理解以及要孝顺、爱护母亲的心愿
今天你低碳了吗
13．本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么?(3分)
倡导人们做“低碳生活”的践行者。
14．第③段中连举三个例子，是为了说明
低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。
15．文中画线句运用了多种说明方法，请指出其中两种并说明其作用。(4分)
说明方法(作比较 )作用：突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。说明方法(举例子)作用：用生活中常见的例子来,具体说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
16．(1)结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义。(2分) 减少温室气体(以二氧化碳为主)的排放。
恩施州的风雨桥
1．本文的说明对象是恩施州的风雨桥，文章主要介绍了风雨桥的哪些内容?
本文主要介绍了恩施州的风雨桥的历史悠久、结构造型和交通、观赏及文化艺术价值。 2．第②段说明了恩施州的风雨桥的哪些特点?请用简洁的语言加以概括。①除桥墩外全木结构，不用一颗铁钉，以榫衔接；②桥面用木板铺就；③长廊式走道；④桥顶盖黑瓦，建有数层亭楼；⑤长廊和楼亭瓦檐头雕绘形象。
3．第③段主要采用了哪两种说明方法?本段介绍十字路风雨桥采用的说明顺序是什么? 说明方法：举例子列数据(列数字)。说明顺序：空间顺序(从上到下)。
4．阅读第④段，具体说说风雨桥为村民和行人提供了哪些便利?本段运用了什么说明方式? 便利：出行、歇脚、乘凉、喝茶、避雨；读书、聊天、话家常。说明方式：生动说明。
我的梦想
1.(1)18岁时，我跟着村里人去昌邑县挖胶莱河回到家，火热的生活使我拿起笔，写下《胶莱河畔》第一章。
(2)18岁时，我参军入伍在黄县站岗时，写下小说《妈妈的故事》，后来又写了一个话剧《离婚》。
2.结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上:随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有着越来越深刻的感梧。作者巧用这种形式，将自己做人和写作文章的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。
3.①感慨当年是张老师最早发现我有文学才能并辛勤培育我不断提高写作水平;②感慨当年年幼无知，紧跟形势，与张老师闹翻了脸，伤害了张老师，也无缘继续得到张老师的指教; ③感慨这么多年来自己虽然坚持追寻写作的梦想，可是至今仍徘徊在文学殿堂之外。(答出两点即可得4分)
4.使用了拟人的修辞手法，突出了编辑钢笔字体的潇洒漂亮、龙飞凤舞，也突出了我对收到第一封编辑来信的印象之深刻，记忆之鲜活。
5.示例:有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。含蓄地表达了随着我作文成绩的不断提高，老师和同学们爱屋及乌，更多的是关注我的作文，我的“腰带和裤裆”的尴尬也就变得无足轻重了。
手机确定您的位置
1.【答案】，手机的无线定位技术（或如何用手机来定位）。
2、逻辑顺序
3、【答案】举例子。具体地说明了无线技术在日常生活中应用非常广泛。
4.【答案】计算时间差定位、根据信号场强定位、测量入射角度定位
我长大了
2、用简洁的语言概括本文主要内容
本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。
3、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感