八年级上学期期末复习与综合考试
编稿：张天宝审稿：郭金娟责编：史会娜知识网络
重难点聚焦：
1、平面镜成像的规律；
2、凸透镜的成像规律及其应用；
3、温度计的使用；
4、电路的识别与设计。
知识要点回扣
声现象
声音的发生与传播
产生：一切发声的物体都在振动。
传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。
声速：声音在介质中的传播速度简称声速。
①、一般情况下，v
固>v
液
>v
气
，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，合1224km/h，
在真空中不能传播。
②、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成的，回声到达人耳比原声晚，不足0.1s，最终回声和原声混合在一起使原声加强。
我们怎样听到声音
声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。
乐音及三个特征
乐音：物体做规则振动时发出的声音。
音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划得快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，则频率越高。频率单位：次/秒，又记作Hz。
响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器种类或区别不同人的声音。
区分乐音三要素：闻声知人──依据不同人的音色来判定；高声大叫──指响度；高音歌唱家──指音调。
噪声的危害和控制
当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
噪声：物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
分类：人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
声的利用：
可以利用声来传播信息和传递能量。
光现象
光的直线传播
①．光源：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、点燃的蜡烛和油灯、工作中的电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
②．规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
③．光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
④．应用及现象：
激光准直；
影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子；
日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。
日食的形成：如图：
在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载，小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
光速：
光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
注：光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光在不同介质中传播速度是不同的。
光的反射
定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
反射定律：三线同面，法线居中，两角相等，光路可逆。即：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。
分类：
⑴镜面反射：
定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行
条件：反射面平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射。
⑵漫反射：
定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。
条件：反射面凹凸不平。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
面镜：
⑴平面镜：
成像特点：等大，等距，垂直，虚像。
等大：物体的大小和像的大小相等。
等距：物体到镜面的距离和像到镜面的距离相等。
垂直：物体和像的连线与镜面垂直。
虚像：物体在平面镜里所成的像是虚像。
成像原理：光的反射定律。
作用：成像，改变光路。
实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像。
虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像。
⑵球面镜：
凹面镜定义：用球面的内表面作反射面。
凹面镜性质：凹面镜能把射向它的平行光线会聚在一点，称为焦点；
从焦点射向凹面镜的光反射后是平行光。
凹面镜应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯。
凸面镜定义：用球面的外表面做反射面。
凸面镜性质：凸面镜对光线起发散作用。凸面镜所成的像是缩小的虚像。
凸面镜应用：汽车后视镜。
要点诠释：各种面镜都属于利用光的反射定律来工作的。
光的折射
定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。
光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大，光路可逆。
⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线和入射光线分居于法线两侧。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。
光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。
光从空气垂直射入其他介质（或从其他介质垂直射入空气），折射角=入射角=0度。
颜色及看不见的光
①．白光的组成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
色光的三原色：红，绿，蓝。
颜料的三原色：品红，黄，青。
②．看不见的光：红外线，紫外线。
说明：反光物体的颜色由物体本身反射光的颜色来决定；透明物体的颜色由透射光的颜色来决定。
透镜
薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
典型光路图：
焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。
凸透镜成像规律及其应用
①．实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏上都得不到像，可能的原因有：⑴蜡烛在焦点以内；⑵烛焰在焦点上；⑶烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；⑷蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
②．实验结论：（凸透镜成像规律）
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，实倒虚正。
③．对规律的进一步认识：
u＝f是成实像和虚像，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
u＝2f是像放大和缩小的分界点。
当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。
说明：凸透镜成实像时：
成虚像时：
眼睛和眼镜
成像原理：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上形成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
近视及远视的矫正：近视眼要戴凹透镜，远视眼要戴凸透镜。
显微镜和望远镜
显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则相当于一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。
热现象
温度
定义：温度表示物体的冷热程度。
单位：国际单位制中采用热力学温度。
常用单位是摄氏度（℃），规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
测量──温度计（常用液体温度计）
⑴温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
⑵常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
物态变化
电荷与电路
1、电荷
带电（荷）：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
使物体带电的方法：
⑴摩擦起电
定义：用摩擦的方法使物体带电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。
能的转化：机械能→电能。
⑵接触带电：物体和带电体接触带了电。如：带电体与验电器金属球接触使之带电。
⑶感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
两种电荷：
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子。
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子。
电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
电荷量：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C）
元电荷：人们把最小电荷叫元电荷。
符号：e
中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：
⑴如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
⑵中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
电流
形成：电荷的定向移动形成电流。
注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的
水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：（1）在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
（2）电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
获得持续电流的条件：电路中有电源；电路为通路。
电流的三种效应。
（1）电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。
（2）电流的磁效应，如电铃等。
（3）电流的化学效应，如电解、电镀等。
注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。
（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）
单位：（1）国际单位：A
（2）常用单位：mA、μA
（3）换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA
测量：
（1）仪器：电流表
（2）方法：
读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。
要点：使用时规则：两要、两不
a、电流表要串联在电路中；
b、电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
被测电流不要超过电流表的最大测量值。
危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，
电流表的指针还会被打弯，表甚至会被烧坏。
c、选择量程：实验室用电流表有两个量程，0～0．6A和0～3A。测量时，先选大量程，闭合开关试触，若被测电流在0．6A～3A之间，可用此量程测量，若被测电流小于0.6A，则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
D、绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因：电流表相当于一根导线会发生短路。
导体和绝缘体
导体：
定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。
说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动。
绝缘体：
定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
要点：导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
电路
组成：
⑴电源：为电路提供电能的设备。
⑵用电器：定义：用电来工作的设备（消耗电能的设备），工作时：将电能转化成其他形式的能。
⑶开关：控制电路的通断。
⑷导线：输送电能。
三种电路：
⑴通路：接通的电路。
⑵开路：断开的电路。
⑶短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或引起导线的绝缘皮的燃烧，很容易引起火灾。
电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
规律方法整合
识别电路串、并联的常用方法（选择合适的方法熟练掌握）
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。
④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若是“首→尾→首→尾”连接，为串联；若是“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
声学部分
1、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响振动越大。根据上述现象可归纳出：
⑴ _____________
⑵ _____________
解析：
⑴、纸屑的振动、水花的溅起，纸盆的震动都说明声音是由物体的振动产生的；
⑵、振动幅度越大鼓越响、纸盆振动越大声音越响说明：声音的大小跟发声体的振幅有关。
答案：
⑴、声音是由物体的振动产生的；
⑵、声音的大小跟发声体的振幅有关。
总结升华：发声的物体一定在振动；音调与振动的频率有关；响度与振幅、声源的远近有关；音色与材料、结构有关。
举一反三：
一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）
A．音调 B．音色
C．响度 D．声速
解析：声音的三个特性是音调、响度和音色。在这三个特性中只有音色是不能被人模仿的，即使模仿得很像，也不会和原来的声音完全一样，因为音色取决于材料和结构，人和人的音色是觉对不可能完全一样的。
答案：B。
光学部分
2：如图，MM′是空气和水的分界面，光从空气射到水面时既发生反射也发生折射。由图可知，A0是__________光线，OB是__________光线，OC是__________光线，∠N′0C 是__________角。
解析：从图中可以看出∠AON=∠NOB>∠N′0C；根据反射和折射规律可知AO是入射光线；OB是反射光线；OC是折射光线；∠N′0C为折射光线。
答案：入射，反射，折射，折射
总结升华：根据反射和折射的规律可知，反射光线和入射光线必分居在法线的两侧且反射角等于入射角；而折射光线和入射光线不仅分居在法线两侧且分居界面的两侧，这是我们解题的关键。
举一反三：
如图所示MN是空气和玻璃的分界面，一束光线射到MN面O处时发生反射和折射现象，则入射角为_____,折射角为__________ ，MN的右方是__________物质。
解析：根据上题的提示可知：∠AOE=60°为折射角，∠COF=30°为反射角；由于折射角小于入射角，因此MN右侧为空气。
答案：∠AOE ∠COF 空气
3：某凸透镜焦距离为10cm，物体放在到凸透镜距离15cm处，凸透镜成的像是_______、________的_______像。如果将它移向离透镜30cm处，在此过程中，它的像
__________，像到透镜的距离________，（填“变大”、“变小”），在30cm处物体通过透镜成的是_________________、_______、_______像。
解析：凸透镜焦距离为10cm，体放在到凸透镜距离15cm处时，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，因此成倒立放大的实像。在物距增大时，它的像和像距逐渐减小；当物距为30㎝时，物距大于二倍焦距，因此成倒立缩小的实像。
总结升华：对于凸透镜成像时，应知道：①、“物近像远像变大”②、只要物体向焦点靠近，它所成的实（虚）像都变大；③、倒立的、缩小的都是实像；④、焦点是成实像与虚像的分界点；⑤、二倍焦距处是成放大与缩小实像的分界点。
举一反三：
小明用一凸透镜做实验，当物距为30㎝时，在光屏上能成一等大的像，当他把物体向靠近透镜的方向移动20㎝时，物体经凸透镜折射后能成什么样的像？
解析：只有当物距等于二倍焦距时，物体经透镜折射后，成等大的实像，因此焦距等于15㎝，而当物距减小20㎝时，μ=10㎝ 答案：倒立，放大，实，变小，变小，倒立，缩小，实 热学部分 4、如图，是甲、乙两种物质的熔化图像，由图像可知_____________种物质是晶体，该晶体的熔点是_____________℃，甲在熔化过程中吸热，温度_____________。 解析：乙物质有固定的熔化温度即熔点，因此乙为晶体，熔点为50℃，乙在熔化过程中温度保持不变。 答案：乙 50 升高 总结升华：晶体熔化、液体沸腾温度必须达到熔点或沸点，同时继续从外界吸收热量才能熔化或沸腾； 举一反三：如图，对烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了，由此可以判断（） A．试管中的液体也是水 B．试管中液体的沸点低于水的沸点 C．试管中的液体可能是水 D．试管中液体的沸点高于水的沸点 解析：水沸腾时温度不变，如小试管内的液体沸点不低于水的沸点，那么，当水沸腾时，温度达到沸点，小试管内的液体温度也会达到该温度，但由于二者温度相同，它们之间无热传递，因此试管中的液体不会沸腾。 答案：B 电学部分 5、（2011 盘锦）各种原子都有相似的结构，原子的中心有______，周围的电子绕其运动。用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒带负电是因为橡胶棒______（填“得到”或“失去”）电子。在生活中经常会遇到摩擦起电的现象，请举出一个实例：________________。 解析：原子由原子核和电子组成，原子核位于原子的中心。毛皮跟橡胶棒摩擦过程中，橡胶棒得到电子带负电，毛皮失去电子带正电。 答案：原子核；得到；干燥的秋天用塑料梳子梳头发，头发飘起来，而且越梳理蓬松得越厉害。 总结升华：题目考察了原子的结构和摩擦起电的实质。原子由原子核，和电子组成。原 子核带正电，电子带负电，通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电。 举一反三： （2011桂林）台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了_______，可以_______轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。 解析：散热风扇转动的过程中与空气摩擦，使扇叶带上了电荷，带电体的性质是可以吸引轻小的物体，所以扇叶就把灰尘吸附在表面上了。 答案：电荷（静电）；吸引。 满分100分，时间90分钟） 一、填空题：（每空1分，共25 分） 1、如图是十字路口处安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶的汽车照片，摄像头的镜头相当于一个____________镜。A、B是一辆汽车经过十字路口时，先后拍下的两张照片，可以看出汽车是____________摄像头（“靠近”、“远离”）。观察照片可以发现，几乎看不见车内的人，但车的外表却很清晰，是因为车内的人____________，摄像头几乎无法成像。夜晚，为了不影响司机开车，车内的灯应____________。 2、（2011 山西）2011年1月8 日，在寒冷的吉林，天空出现了“三个太阳”的罕见“幻日”奇观。这是由于在寒冷的冬天，空气中的水蒸气_______(填物态变化名称)形成小冰晶，当太阳光通过这些小冰晶时，发生了光的_______形成的。 3、炸油条、鸡翅膀用油；煮地瓜、玉米用水。这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的____________(选填“热量”或“温度”)，这是因为油和水的____________不同。 4、今年年初，我国南方遭遇了罕见的持续冰灾。在无雨、无雪的冰冻天气里，由于水蒸气不断______（填写物态变化的名称）而形成冰，使得包裹在输电线上的冰柱逐渐加厚， 致使输电线的拉力逐渐增大，输电线、输电塔架因不堪重负而断裂、倒塌。 5、（2011 龙东）小强同学到银行取款。他想知道当时是几点了，由于人很多，银行的电子钟被挡住了，他向上看时，发现光滑如镜的天花板上倒映出电子钟的影像为，则实际的时间应是______。银行的验钞机产生的______可以使荧光物质发光。 6、如图所示，凉铁板上出现了大量的小水滴，小水滴是由壶嘴喷出的水蒸气 ___________________形成的；要在铁板上产生更多的水滴，可以采取的措施有： _____________________。高烧病人用冰袋降温是利用了_____________________。 7、有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易发生 ____________现象而吸引细小的灰尘所造成的。 8、下列三组常用物品：①塑料尺、铅笔、橡皮擦；②木桌子、钢卷尺、透明胶带；③乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于绝缘体的一组是________(填序号)；不同材料，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为_________体。 9、有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A 一定带_______电，B与C一定能相互_______。 10、城市中的路灯是____________联在一起的；家庭中的用电器都是____________联在一起的；圣诞树上使用的“满天星”小彩灯之间是____________联的。 11、如图示电路中，当开关____________闭合时，L 1、L 2 串联；当____________闭合时， L l 、L 2 并联；当____________闭合时，电路会发生短路，损坏电源。 二、选择题（每题3分，共33分） 12、（2011 威海）下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是（） A、图甲中，小孔成的是倒立的虚像 B、图乙中，人配戴的凹透镜可以矫正远视眼 C、图丙中，白光通过三棱镜要分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光 D、图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 13、下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（） (1)春天，冰雪融化汇成溪流 (2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗” (3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 (4)冬天，室外地面上出现了霜 A．(1)(2) B．(2)(4) C. (1)(3) D．(3)(4) 14、小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有 一个门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。如图所示的模拟电路图符合要求的是（） 15、青藏铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约2米的铁棒(如图所示)，我们叫它热棒。热棒在路基下还埋有5米深，整个棒体是中空的，里面灌有液氨。热棒的工作原理很简单：当路基温度上升时，液态氨受热发生①，上升到热棒的上端，通过散热片将热量传导给空气，气态氨由此冷却②变成了液态氨，又沉入了棒底。这样，热棒就相当于一个天然“制冷机”。请问文中空格处的物态变化名称是 A．①汽化②液化 B．①液化②汽化 C．①升华②液化 D．①升华②凝华 16、（2011 成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是（） A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B．吉他声只能在空气中传播 C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D．吉他声具有能量 17、给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示。若其它条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度随时间变化的图线应该是（） 18、一种声光报警器的电路如题图所示．闭合开关S 1和S 2 后，会出现的现象是（） A．灯亮，铃不响 B．灯不亮，铃不响 C．灯亮，铃响 D．灯不亮，铃响 19、某机要室大门是由电动机控制的，钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图中符合要求的电路是（）。 20、图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就 能及时通知护士：1号床的病人按下开关S 1，护士值班室的灯L 1 亮；2号床的病人按下开关 S 2，护士值班室的灯L 2 亮。下列电路图符合要求的是( ) 21、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温．为了保证灯泡不被 烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯 泡不能发光,则在下图所示的四个电路图中符合要求的是 22、如图的电路中，电流表测量的是 A．通过灯L 1 的电流 B．通过灯L 2 的电流 C. 通过灯L 1和灯L 2 的电流之和 D．电源供给电路的总电流 三、作图题(23题5分，24题4分，共9分) 23、在实验室，小明连好了一个如图所示的电路，开关K还有一根导线没有接好要求电流表只测量L 2 电流，请你先补导线,并画出这个电路的电路图。 24、在图中画出物体通过凸透镜成像的大致位置和大小 四、简答与计算：（25题6分，26题4分，共10分） 25、李明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确，它在冰水混合物中的读数是－7℃，在沸水中的读数是103℃。 ⑴这只温度计的分度值是多少？ ⑵当它指示气温是5℃时，实际温度是多少？ 26、一副老花镜，你能利用所学的物理知识算出它的度数吗？说出你的办法和所需的器材。 五、探究实验（27题3分，28题7分，29题6分，30题7分，共23分） 27、固体熔化时温度的变化规律。 炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示。 乙图（1）图甲是____________（填“冰”或“蜡”）熔化时的温度随时间变化的图象。图乙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是____________℃。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要____________热量。 28、小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论，请你将空缺部分补充完整。 (1)将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图，则该透镜的焦距为 __________cm。 报告会主持词的开场白 报告会主持词开场白 同学们： 今天是6月11日。09年的高考刚刚过去。高考那两天，我走进学校大门的时候，看到咱们学校的高三的学生三五成群地走出校门，赶往考场，准备去实现自己十几年来的理想，去实现父母亲人的梦想。那时，我突然想到你们在座的高一高二的学子们。明年或后年的这个时候，也将是你们奔赴战场的时候。你们准备得怎么样了呢?除了有高涨的学习热情之外，你们是否有一套适合自己的高效的学习方法?你们是否有自己的学习技巧?你们是否能在学习中取得事半功倍的效果?当你们奔赴高考考场的时候，你们是否能胸有成竹，充满信心? 今天，咱们漯河实验高中和北京四中网校漯河分校，共同邀请中国科协教育专家委员会基础教育部首席讲师、著名教育专家、中高考升学考试复习应对策略及心理调节专家为同学们做报告，他就是肖宇赫老师。(掌声)我们还要感谢为我们今天这场报告提供支持的民建漯河市委，坐在我旁边的这位漂亮的女士就是民建漯河市委邓丽娜秘书长!(掌声)今天报告的主题就是《从高一高二学习看高考》，当然，肖老师还有自己的标题。说起肖老师，我还是忍不住要隆重介绍一下。肖老师是著名家庭教育专家，对升学考试及中学生学习方法很有研究，近年来指导数以万计的学生应用科学的学习 方法取得了考试成功。他独创的升学考试应对策略被广大学生和家长誉为现代升学考试领域的孙子兵法。相信肖老师的报告能给大家带来启迪，能给大家留下深刻美好的印象。 还有一个小秘密要透露给大家。会前，北京四中网校漯河分校的老师再三跟我交代，说开会前一定要强调一下考试纪律。我就再三地跟网校的老师说：漯河实验高中的学生是素质最好的学生!你就放心吧!同学们，你们说，我说得对不对?(对!)我觉得，跟同学们强调大会纪律，好像有点多余，对吗?(对!)(掌声)肖老师闯南走北，在全国各地做过n的平方次演讲，见过无数的学生和家长。我希望，今天同学们能够战线出漯河实验高中学生的风采，展现出漯河学子的精神风貌，为实验高中争光，为漯河争光。大家说，好不好?(好!) 肖老师前天在北京演讲，昨天在石家庄演讲，今天早晨6点刚刚达到我们美丽的漯河。大家是否能从肖老师脸上看到一点点倦容呢?(笑，是!)。但是，我看肖老师，仍然是神采奕奕，精神焕发!我相信肖老师能以最大的热情为同学们做好这场报告，我也相信同学们能以最大的热情听好这场报告!好，下面，让我们用热烈的掌声欢迎肖宇赫老师做报告。 结语 同学们，我问大家一个问题：肖宇赫老师的报告好不好?(好!)肖老师的报告精彩不精彩?(精彩!)其实，我从大家的掌声里我能听得出来!但是，我想说，让我们先把掌声献给我们在座的实验高中 报告会议程 第一项：主持人致欢迎辞、嘉宾介绍： 尊敬的的各位领导、老师、家长们大家好！欢迎各位在紧张的工作和学习过程中参加此次家庭教育和学习方法研讨活动，我被大家这种学习精神深深地打动。首先，让我们给自己一个鼓励的掌声好吗！由XX中学和北京四中网校XX 分校联合主办的“北京四中助您成才报告会――中学XX高分突破”，即将开始！大家的时间都非常宝贵，为了达到最佳的学习效果首先我宣布一下会场纪律：第一：请将手机，BB机置于震动状态； 第二：请不要在场内吸烟、大声喧哗、来回走动； 第三、有疑问的朋友请会后单独沟通，课堂上请勿交头接耳。 由XX中学、北京四中网校XXX分校联合主办的“北京四中助您成材”报告会，现在开始！ 嘉宾介绍： 主持人：首先，请让我为大家介绍今天与会的嘉宾： 今天与会的领导有： XX中学校长：XXX XX中学主任：xxx 北京四中网校XX分校校长：XXX 让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的光临！ 现在我很荣幸为大家介绍不远千里从北京赶来为我们做报告的北京特级教师、北京XXXXXXXXXXXXXXXX老师。让我们用热烈的掌声表示欢迎及衷心的感谢！ 今天到会的还有：各中学的领导和老师、同学们，多家媒体的朋友们，欢迎你们的到来！ 在这里，我谨代表北京四中网校XX分校的全体教职工向在座的领导和朋友们表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意！ 第二项：活动目的介绍 又一个新的学期开始了，初一、初二是整个初中的基础和关键，学好初一、初二在整个初中三年中是非常重要的。进入初中以后，同学们进入了一个全新的环境。大家也都发现老师的教学方式变了，学习的知识更深、更广、更抽象了。大家都知道，百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前半段落在了后面，后面想追赶就难了。更重要的是，在初一、初二阶段你如果没有办法快速调整好自己的学习方式，没有掌握学习新知识的新方法，将这些问题积累到初二甚至初三，就会在心态上出现问题。所以，在现阶段，同学们要完成两个任务：一方面扎扎实实地学好老师教的每个知识点，不要放过每个小错误，稳扎稳打，脚踏实地；另一方面，在学习的过程中它对每一个知识点都挖掘得比较深，在弄懂基础上要求能够熟练应用，进行综合、拓展甚至创新。 对中学生活适应得如何，有没有进步，进步了多少，还有哪些需要改善和提高的地方，我们都需要及时进行总结，以便能查缺补漏和进一步提高。那么，怎样掌握初中的学习特点和规律，进行合理的安排和计划，最终形成适合自己的学习方法，是我们在座的每个家长和同学都应该去思考和探索的。 因此为了让同学们掌握初中的教学特点和学习策略，帮助家长了解正确的家庭教育理念和指导方法，配合孩子顺利渡过初中学习的关键时期，我们学校联合 【篇一】 尊敬的各位领导，各位老师： 下午好! 这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分。 在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号：怎样做人，怎样做事，如何做学问?这三者又怎样去协调?怎样互融共通，实现我们完美的教育人生? 当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了江苏省特级教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑，指点迷津。让我们用掌声来代替我们的心声，欢迎张主任的到来! 秦主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，秦主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙，下面，我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座! 时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲! 我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅是豁然开朗，更会紧跟秦主任的身后，努力去践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”，追寻终极目标，实现自己的人生价值! 最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢张主任在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛的精神大餐，同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己取得真经，得以提升而高兴!今天的活动到此结束! 【篇二】 各位家长、同学们大家上午好。 欢迎大家在百忙之中抽出时间来参加我们启迪巨人管庄校区举办的《中考专家讲座》。我是今天的主持人*。你们的到来让我们感受到你们对孩子的关心及对我校教育教学工作的信任、理解和支持，正是因为有了你们的理解和支持，我们的工作才能做的越来越好。 我看在坐的各位家长绝大部分都是我们管庄校区的老朋友，当然也有部分家长第一次光临，对巨人学校不是特别了解。我给大家简单的介绍一下启迪巨人学校。启迪巨人学校成立于94年，今年是第21 教育行业是一个相当笼统和抽象地概念，它包含地内容和业务比较多，甚至可以用包罗万象这个词来形容.在这里有必要对教育行业地概念进行描述，主要原因是我们不可能从事所有地教育业务，今后不应用教育行业地概念解释我们地业务特点. 教育行业指地是知识传递过程中所产生地经济行为，其包括人群是全方位地.从年龄结构分类可以简单分类为基础教育，成人教育，从学习特点分类可以分为学历教育和非学历教育，从学习方式可以分为面授式教育和利用信息技术手段地远程学习. 下面地分析主要按照年龄阶段分类方式进行分析，并重点分析教育行政管理体制内地业务需求特点. 民办教育 民办教育是指在教育主管部门注册备案，具有固定教学场地、师资，开展中小学教育地机构.这类机构地收费相对公办中小学地收费高. 目前从事基础教育民办地机构总数量为所，在校生数为人；普通高中所，在校生数人；普通初中所，在校生数人，普通小学所，在校生数人.其中河南民办教育机构总数为所，在校生总数为人，普通高中所，在校生数人；普通初中所，在校生数人；普通小学所，在校生数人. 民办教育机构由于需要严格地审批和较大地基础设施投资，机构数量总数不多.另外从整体招生情况来看，由于高中阶段地公办学校数相对较少，招生情况是可观地，小学和初中绝大多数在农村.在政策方面，国家出台民办教育促进法鼓励个人或企业办学，也给了民办教育一定地政策支持. 补习类培训班 补习类培训班是相对民办教育机构而言，这类教学机构完全是由市场需求而产生地，没有在教育主管部门备案，个别机构仅在工商部门进行了注册登记，绝大多数机构工商登记. 基础教育补习类培训班补习内容较多，总体上分为文化类补习班和素质类补习班，文化类补习班在基础教育地各个阶段侧重点不一样，例如：小学阶段以英语、作文、奥数为主，初中、高中阶段就紧密配合教材进行.素质类培训以艺术类培训为主，还有各种体育项目地培训，年龄集中在小学阶段，主要是家长考虑培养学生地兴趣. 补习类培训班主要集中在城市，具有明显地地区操作特点，就郑州而言一个较大社区附近至少有家左右地各类补习培训班. 目前从事补习类培训班地企业形成较大规模地是上海昂立，其以品牌加盟地方式招募各类培训班加盟，在全国形成了一定地市场规模. 利用互联网进行地教育业务 利用互联网进行涉及基础教育业务地企业相对较多，大致可分为：网校、学科学习、教学 家庭教育课程项目学校 工作总结 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998 浅谈家庭教育资源的开发和利用 吴江区同里中学孙建奎1 家庭教育资源开发和利用主要是通过各种形式的家校合作来挖掘家庭教育中的教育资源，为学校所用，让家长以自身的教育优势积极、主动地参与到学校各种活动中来，以期达到资源的共享与优势互补，促进家庭教育的提升与学生的生动活泼地发展。我校成为苏州市家庭教育课程项目学校后，围绕子课题《家庭教育资源的开发和利用》，依据家庭教育资源开放性、丰富性、随机性、整合和“隐性”资源的特点和家庭教育以学生为本、因地制宜、低耗高效的原则，充分挖掘家庭教育资源，使家长作为人力资源进入到学校的教育中，从而形成一种开放、互动的教育模式。笔者就学校家庭教育工作总结如下。 一、组建家长委员会，引导家长参与教育活动。 成立家长委员会是促进学校与家长共同管理学校、共同教育孩子的有效办法。我们选取了有代表性的，来自不同工作岗位，不同阶层的家长组成了学校、班级两级委员会，健全组织，明确职责，畅通家校交流的渠道，协调家校合作活动的开展。从家长委员会着手做好对家长的宣传动员工作，使家长理解共同开发教育资源的责任和义务，让家长明白教育是全社会的事情，只有通过学生家庭教育资源的共享，才更有利于自己孩子的全面健康成长。学校还要制定家长委员会制度，建立家校课程资源的相互转化机制，强化各种公共资源间的相互联系、广泛交流与共享，使一部分家长主动申请提供某方面的资源，成 1作者简介：中学高级教师吴江区德育带头人 为课程的积极建设者。家长委员会的成立，学校能更加及时地与家长沟通，学校的困难得到了家长的理解，学校的活动得到了家长的支持。 二、开办家长学校，传播新型家庭教育观念。 开办家长学校的目的是为了提高家长素质，引导家长树立正确的教育观，掌握科学的育人方法，从而达到提高学生素质的目的。 （一）家长学校不能流于形式，要制定家长学校的章程，并形成由学校领导、班主任、校外辅导员、教育专家形成的讲师团，例如我校与北京四中网校吴江分校共建家长学校，网校的专家、老师定期到学校开展家校活动。在办学过程中，强化考勤制度，评比优秀学员，真正达到鼓励先进，促进教育目标的实现。家长学校的形式多样性，如聆听专家发言、专题讲座、家长经验谈、学生心声表白、家长与老师对话等形式。 （二）实施家庭教育课程，做好家长培训工作。目前，随着生活水平的提高，家长的家教意识增强，但是每年学校外来工子女逐渐增多，很多外来工子女家长缺乏科学的教育子女的经验，守着陈旧、落后、错误的教育观念，重教而不会教的现象比较普遍，而科学的家庭教育是孩子健康成长的重要保证，因此解决家庭教育实践中的问题已经刻不容缓。因此我们积极利用好苏州市家庭教育读本，班主任采用相应的家庭教育课程教学设计，对家长分期分批集中培训。通过培训使更多的家长懂得家庭教育课程的一些基本家教知识，了解家庭教育对子女良好人格的形成所产生的深远影响，转变家长的人才观、教育观，形成与学校教育和谐的家庭教育氛围。这样既提高家教的效率，又促成了学校新课程的实施。 三、举办开放日活动，实现家校沟通零距离。 高考英语复习查漏补缺方法是关键 【中小学英语】 甄金玲,石家庄市第40中学英语老师、班主任。2001年所带毕业班中考成绩全市第一,2０04年所带毕业班英语平均分1０7.35分,全班71人，１1０分以上４2人,102分以上61人。她所教授的学生冯时,２0０4年中考英语获得满分120分。 甄老师介绍,虽然各学校复习进度不同,但最近相继进行第一轮模拟考试后,同学们可以通过考试发现一些问题。在今后的复习中，同学们应该根据自己的实际情况，有针对性地进行复习。 扎实学生 有些同学英语基础比较扎实，复习阶段也是稳扎稳打，跟着老师的进度走,复习到现阶段，可以说已经掌握了大部分的知识点,考试成绩稳定但很难突破。这样的学生最关键的除了要跟着老师的计划按部就班地复习外,还应该制订自己的复习计划。 查漏补缺 有的同学有自己的纠错本,对自己每次小测、考试以及练习中的错题进行分析，这时就不需要做很多题,以纠错本为主就可以了；有的同学没有纠错本，那么就从今天开始，做一个适合自己的纠错本。 做题有选择 距离考试只有两个多月了,部分同学多少有些慌乱，有的 四处寻找试卷，不停地做各学校的模拟试题,希望通过量的积累,获得高分。其实中考只有120分，知识点也相对固定，复习到这个阶段,知识点的复习已经基本结束,学生已经做到心中有数，大量地做卷子只会不停地发现自己还有很多地方不会,还有新题型没有见过,乱了方寸。 甄老师建议,同学们可以只做老师要求的题,因为老师们在布置作业之前都已经把题做了个遍，挑选精华让同学们来做。因为中考是省内命题,所以没有必要大量做外省市的模拟题。 回归课本 由于前一阵的复习,多数同学至少有一两个月没有看课本了,在学校里老师会有自己的进度,同学们这时要有计划地拿起课本。每天读几个单元,找回语感。这是需要计划的,见缝插针地复习。英语学科不同于其他，比如复习了一个小时物理,接下来要做数学题,可以在两个衔接点之间读上一会儿英语，出声阅读,既让大脑得到相应休息又无形中增强了语感。 持之以恒 从现在开始,同学们要坚持每天做一些工作:听力天天听，英语中听力占到４0分，同学们一定要每天听听力,这样到了考场上，才不会紧张。完形填空一天一篇，状态好时可以做以前没有做过的，增强挑战性,状态不佳时,可以做以前做过的，找回自信。阅读理解有三篇共３０分,考前这两个月必须每天做一篇。写作天天练,状态好的学生要每天写一篇，状态不好，也要坚持读一篇或者是背诵一篇。 学校教师讲座主持词结尾三篇 导读：本文学校教师讲座主持词结尾三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】下面让我们用热烈的掌声欢迎徐老师讲课。 谢谢徐老师的精彩讲座，短短两个半小时的时间，让我们学到了许多礼仪方面的新知识，长了很多见识，也受到了深刻的教育，可以说感触颇深，受益匪浅，许多收获能让我们终身受益。 中国是礼仪之邦，我们身居礼仪之邦，应为礼仪之民。传承中华民族的礼仪是教师的责任和任务，学高为师，身正为范，作为教师，特别是小学和幼儿教师，面对的是模仿能力很强的学生，一言一行，一举一动都可能成为孩子模仿的对象，都可能对孩子产生潜移默化的久远影响。教师者，万世之师表也，一个人处于教师的职业状态时，他的功能和影响就会被成倍又成倍的放大。时代的发展对教师的素养和形象提出了更高更新的要求，教师在校内要为学生树立表率，在校外要为教育树立形象，教师学习和践行礼仪非常必要，是顺应时代要求的，在此特向与会同志提两点要求：一是要求各单位参加会议的领导和教师，回去后要层层举办讲训班，把今天会议的内容和收获向全体教师进行传达培训，做到人人皆知，营造出人人“学礼仪、懂礼仪、用礼仪”的氛围；二是要求今天与会领导、老师们听了徐老师的礼仪讲座后，从自身做起，要用礼仪影响你身边的人（你的学生、子女、亲朋好友等）---学礼仪、懂礼仪、用礼仪。“六加一”是什么意思？ 就是六个大人（父亲、母亲、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷）和一个孩子，当代中国，我们六个大人还不能教育影响好一个孩子吗？今天的中国走向世界，不能让外国人笑话我们这个当年的礼仪之邦，说我们今天年轻的一代有知识没文化，有知识没常识。我们做教师的更要顺应时代要求，转变观念，提高自身素养，严格要求自己，以身作则，以更高的标准履行教师义务，以高雅的职业美感和良好的礼仪形象培养和教育孩子成为新时代讲文明懂礼貌的一代新人，为建设和谐社会，提高中华民族的整体素质做出新的贡献。 最后，让我们再一次以热烈的掌声向徐老师表示衷心的感谢！【篇二】 第二部分：让我们以热烈的掌声感谢郑老师上半场的精彩讲座!接下来请大家中场休息十分钟! 好下面接着刚才的话题，有请郑老师，大家欢迎! 第三部分：感谢郑老师推心置腹、细致入微的讲解，郑老师的爱心让人感动，郑老师的艺术令人敬佩，郑老师能做到这些，源于他对教育、对学生的无比热爱，还有那份执着的追求。我相信只要我们做教师的心中装满学生，一切教育都立足于学生的发展，那么每位教师一定能找到一条适合自己也适合自己学生的爱生之路，也能真正管理好班级! 最后，让我们再次以热烈的掌声对郑老师表示感谢，同时谢谢大家的支持与配合!上午的培训到这里结束，下午一点半将在这个会场继续我们的精彩，请大家准时参加! 《中国石拱桥》二次备课教学设计 ——基于翻转课堂模式的语文味教学探究课 广州市南海中学江慧琼 【教学设想】 翻转课堂+语文味：在智慧教室的网络和平板电脑支持下，应用微课和“爱学派”平台辅学，进行基于翻转课堂模式的语文味教学探究课，在自主、合作、探究中培养语文核心素养。 部编教材《语文》坚持“守正创新”方向，注重积累和感悟，强调生活实践。学习八年级上册第五单元的《中国石拱桥》，可以围绕“广州的桥”的话题，结合课本上“我们的互联网时代”和“身边的文化遗产”这两个综合性学习专题活动，在自主、合作、探究的过程中，培养语文学科核心素养：语言的建构和运用，思维的发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。从活动形式方面来看，这种“学习知识在课外，内化知识在课堂”的学习方式，具有“翻转课堂”的课型特征。从教学内容方面来看，语文核心素养的在课堂的渗透落实，与“语文味”教学提倡的“一语三文”——语言、文章、文学、文化相契合。 【教学模式】 三翻两段十环节 = 一个螺旋式上升的学习过程 教师一次备课后创建学习任务单和学习资源，推送前置学习任务。学生在北京四中网校的“爱学”平台上完成课前自主学习，整理反馈。教师获取学情，进行二次备课。教师依据学情形成生成性教学目标，调整教学内容，调整教学活动，增强教学针对性。 【教学目标】一语三文+核心素养 1.知识与能力 （1）积累和揣摩词语，熟悉说明文的语言特点，培养语言的建构与运用的核心素养。（语言） （2）梳理文章中引用的资料，厚实学生的文学底蕴。（文学） （3）掌握文章结构、说明对象、说明对象特征、说明顺序和说明方法，促进思维发展与提升。（文章）2.过程与方法 （1）通过综合性学习活动，布置学生搜集整理资料绘画作品或制作PPT，小组合作展示交流，让学生深入了解说明对象。 （2）遵循“先学后教，以学定教”和“个性化学习”翻转课堂模式，通北京四中网校的“爱学”和“爱学派”平台，把现代信息技术与语文教学内容有效整合，激发学习兴趣。 3.情感、态度与价值观 （1）了解中国石拱桥的发展历史和世界地位，培养文化传承与理解的核心素养。（文化） 周工作总结自我评价 从正月十六开学至今，我们已经连续工作七天了，想着明天就可以躺在被窝里迎接日出，那种倦意就悠然袭来。离放学还有一个小时，那就趁着现在的空档来对这一周的工作做一小结，以免在倦意中让时间悄悄溜走。 一、政教工作稳扎稳打 上个学期四个月的政教考核，我们班总是不能名列前茅，所以这个学期一开始我就带着孩子制定了严格的班级管理制度。值得庆幸的是，因为有了上个学期学习和生活习惯的培养，孩子们很快就适应了这样的要求。特别是樊思颖同学，她不愧为“值日班长”，检查卫生打扫和保持、早读组织等工作总是让她忙得不亦乐乎。她还主动去政教处查看当日我们班的情况，从而把握全局，真是我的好帮手。 二、课堂教学务实高效 在本周的教学工作中，我采用了快教课文的策略，一节课讲一篇课文。当然，在解读教材时就要做到更为精准地把握重难点，从而在课堂上有的放矢，也避免知识点的遗漏。到今天为止，第一单元已经全部结束，第二单元的两篇主体课文也已经学习。两个单元的重点词语已经进行了听写，收效良好。我想还需在下个周继续听写，让他们在反复听写中避免遗忘。 三、增量阅读初战告捷 前面的快讲课文就是为“增量阅读”腾出时间和经历的。所以本周我带领孩子们读了7篇《同步阅读》中的文章，并且根据不同文章的内容和题材进行了简 单的讲解或分析，收效良好。这是一个长期的工作，只有长期坚持才会有成效。所以在今后的教学中，我还应该在这个方面多做尝试和研究，希望能有运用更多的阅读方法引领孩子们多读书。 本周开始我们的“共读一本书”活动已经开始了。我给他们选的第一本书是《狼王梦》，孩子们读得如痴如醉很是投入。短短几天时间，部分孩子已经读了一百多页。所以孩子们的读书兴趣有了，那么下周的“读书交流”该用怎样的形式让他们读有所获呢？这是我思考的重点。 四、 上个学期，我们班的孩子已经养成了写日记的好习惯，一部分孩子已经将日记定格为对美好童年的记录。这个学期继续起航，刚开始他们找不到写日记的感觉，有应付的现象，可是经过几次表扬和批评后，最近两次的日记有了明显的改观。每天写日记依然是我本学期坚持做得最重要的事情，希望班里能有出现更多的“写作小明星” 这一周进行了八年级家长会，在家长会上给与会的家长介绍了与孩子沟通的方法，并对提高孩子学习效率给家长交流了六条建议。由于我的讲话是对应邀而来的北京四中网校刘老师的补充，所以对很多内容无法有效展开，所以讲的效果我认为不够精彩。 这一周的周四，由于召开八年级学生家长会，耽误了一会儿给学生上课的时间。上课前王老师给学生打了招呼，让学生安心写作业，不要说话。学生今天的表现特好，整个教室在我进去之前几乎没有说话的同学。到了教室，原准备给同学们讲一些新课，但是学生反映当天的作业太多，祈求着我给他们一些时间处理 邀请专家讲座的主持词 【篇一：专家报告会主持词】 专家报告会主持词 老师们，同学们： 大家上午好！首先让我们以热烈的掌声欢迎周博士的到来！ 今天，我们齐聚一堂，有幸请到周博士在百忙之中给我们报告。周 博士一直致力于文明传承、合作共赢，正知传播，他是一位资深教 授级实战派讲师、国际标准化认证高级审核员、国家注册见证评价 老师、至诚管理咨询培训学院荣誉院长、周公文化研究会名誉会长、系统化持续卓越成功教育训练第一人、未来人脉关系学家、社会活 动家、快乐功成超级演讲家、未来管理学应用大师、团队品牌领导 力大师、激情战斗力大师。 今天，周长利博士将给我们做题为“积极心态，学有所成”的报告， 将针对我们的工作心态、学习心态等方面释疑解惑，为我们以后在 工作、学习方面提供广阔的思路。对于在座的每位同志都是一次难 得的学习机会，周博士理论功底深，知识面广，希望大家珍惜机会，认真听、认真记、深刻领会，全面把握和领会精神实质。 下面请以热烈的掌声欢迎周博士作报告！ 结束语： 刚才周博士为大家作了别开生面的报告会，让我们受益非浅、感受 颇深。报告深入浅出，旁征博引，非常精彩，发人深思，我们不仅 增长了学识，启发了思路，还深深感受到了周博士自身独特的人文 魅力。会后，希望大家用周博士的理念，对照一下自己的工作、学 习情况，好好反思，好好总结，争取在工作、学习方面取得更大的 进步。 老师们、同学们，让我们以热烈的掌声，再次向周博士表示由衷地 感谢！ 专题报告会到此结束，散会！ 【篇二：专家讲座主持词】 尊敬的各位领导，各位老师： 下午好! 这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场 却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专 业成长汲取必须的养分。 在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号：怎 样做人，怎样做事，如何做学问?这三者又怎样去协调?怎样互融共通，实现我们完美的教育人生? 当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了江苏省特级 教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑，指点迷津。让我们 用掌声来代替我们的心声，欢迎张主任的到来! 秦主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、 认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，秦 主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步 前行!闲言少叙，（转载自第一范文网，请保留此标记。）下面，我 们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座! 时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。 刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁 然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲! 六年光阴，师恩难忘_七年级作文 北京四中网校七(2) 林竹 “相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是啊，老师是人们最崇敬的人。六年光阴，转眼已经消失，但那一抹抹淡淡的记忆和那用乱丝编织起来的往事，却永远留在我们的记忆之海。特别是那张微笑的脸——郭老师。我永远也忘不了您那亲切的微笑；体贴的话语。我们已经两个多月没见了，思念时时涌上我的心头。 打开记忆之门，往事像放电影一样涌上心头。我永远也忘不了那些日子。我是一个脑瘫患儿，行动不便。在那些日子里，我很忧虑。因为由于各种原因，我不能上学。正在这时，您出现了。因为您的出现，而改变了我枯燥、不幸的一生。大概是二年级时，我去了学校。我很好奇，也很盼望能坐在教室里和同学们一起学习，一同成长。但那时的我，似乎什么都不知道。要想上学，是不可能的。但正在这时，您发话了：“跟学校说一下吧，看能不能收。”您的话，如阳光般温暖了我幼小、冰冷的心灵；您的话，如春雨般滋润着我枯干的心灵。从此，上学的愿望早已在我心中萌发。经过努力，我终于实现了那个愿望——和同学们坐在一个教室里学习。但这件事，已经足以表达我对感激之情。但那时的我还太小，没有想到您为我们所付出的一切。直到去学校后，我才真正理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的含义。 我记得您让我们叫您“小胖姐”每当想起这个称呼，我都会感到很亲切。课余的时间，“小胖姐”这个称呼已经代替了“郭老师”有时，我们还叫您“郭大”那时的我们，是多么快乐啊。无奈，快乐的时光总是那么短暂，2005年，您为我们病倒了。11月16日，曾老师提议我们去看看您。这时，教室里沸腾了。有的同学因为激动，离开了坐位，冲上讲台，哀求曾老师：“您就让我们去吧！”不能去的同学甚至哭着说：“我们自己组建一个小组去看郭老师！”一切证明，您在我们心目中是多么可爱。 9月16日是您的生日，我们为了让您高兴，每年的生日，同学们都会为您庆祝。别的同学看见我们班的同学捧着一个蛋糕，就说：“我真羡慕你们老师，她真幸福！” 无奈，时间在无情的流逝，快乐的时光总是那么短暂，转眼间，我们从幼稚的孩童变成了成熟的少年。时间将化为泡影，但这份浓浓的师生情是永不改变的！感谢的话已经说过无数遍，您和曾老师要多保重身体，另外，请您原谅我们的不懂事。由于种种原因，教师节我不能去看您了。但我会永远爱您。我祝您、曾老师、和教过我的所有老师：身体健康，青春永驻，每天都有好心情！ 我眼中的世界 上海市青浦区青浦区东方中学七年级(1)班施靓祎 当我面对着浩瀚无边的大海，我就觉得自己是多么的渺小，更不要说当我面对着世界是何等的心情，但随着我年龄的增长，我忽然觉得世界的不同。 以前的我只是一个幼小无知的孩子，每当我跟随着爸爸妈妈一起去旅游时，就觉得中国是一个十分美丽，十分壮观，也是十分的大的国家，而世界上最大的国家并不是中国，而是俄罗斯，我就开始幻想世界到底有多大。我想世界是一个壮观的，美丽的，雄伟的……，但当时的我就觉得世界是美丽的，因为我们生活在这个世界里，所以世界一定是美丽的，但渐渐 “阳光男孩、美丽女孩”亲子活动主持稿 篇一：亲子活动主持稿 亲子活动主持稿 优秀的家长、亲爱的同学，大家早上好！早上好！早上好！在这里，首先,感谢各位家长能够抽出时间陪同孩子一起参加亲子活动，从你们的行为中我们可以感受到、包括孩子也可以感受到你对他们的关怀，所有的同学，用掌声感谢你身旁的父母，也把掌声送给自己。 我们亲子活动的计划属于我们网校学员学习生活的一部分，每年都会举办这样的活动。亲子活动，顾名思义，就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。既然内容不难理解，那么有的同学或者家长就会疑问，这样的活动究竟有何意义呢？ 有的家长看见孩子回家，脸色不太好，也不太爱说话，问孩子怎么了，孩子通常都说，没什么。还有一些家长，发现孩子情绪波动较大，想和孩子沟通找不到方法，只能查看一些日记，手机短信，QQ，如果被孩子发现，免不了大吵，孩子说你侵犯她隐私，家长也委屈，认为自己一片苦心。还有些孩子，回家之后和父母没话说，说的明星,家长都不知道，说学校的事，家长又不理解。这样的例子不是一个两个，有这样困惑的家长也不是一位两位，他们的问题都是没办法和孩子交流，或者一交流学习问题就说不到一起。而我们的亲子活动意义就在于此，首先，它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间 的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。一交流就变成谈学习，孩子当然会感觉厌烦。时间长了就会出现家长说的现象，老师，我的孩子和我很少说话，或者我们说别的都行，就是不能说学习。 而且，亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。孩子的主要生活是学习，而孩子主要学习场所是在学校，也就是说孩子在学校的表现好与不好，家长都不能第一时 交流平台使用说明 交流平台简介： 交流平台是北京四中网校合作学校部为合作学校提供优质服务的一种方式，我们以论坛（BBS）的方式为您提供全方位的服务，您可以在此与全国各地的合作学校进行交流，也可以在这里得到北京四中的各类管理资料。我们以“沟通分享信息，合作创造价值”的理念希望搭建一个合作学校间交流的平台，打造专业的教育教学管理论坛。 交流平台的宗旨： 交流、合作、提高 交流平台的口号： 沟通分享信息合作创造价值 交流平台的定位： 以交流、研讨、服务支持为主，以提供教学资源为辅。 栏目简介：（大括号内为大版块名称，下面为该版块子栏目） [合作学校校长论坛] 管理经验合作学校校长之间交流学校及教育教学管理经验的平台。学校展示合作学校名录及学校相关介绍，展示学校风采。思想交流校长间交流思想、畅谈教育、沟通感情的平台。[关注四中] 四中动态发布四中新闻，了解四中动态、介绍四中发展。管理资料轻松获得四中的学校管理教育教学管理方面的资料。[园丁茶馆] 快乐广场园丁休息区域，爆笑文章，精彩笑话，这里是营造快乐的地方。开心贴图精彩贴图，快乐无限，美图共赏。想说就说表达思想交流感情，想说就说，教师畅所欲言的地方。[其他学科] 教学交流副科教师交流感情、研究教学的平台。教学资源为副科教师备课、教学提供教学资源。[考试信息论坛] 中国名校中国名校最新考试信息，学校专业介绍。高考快讯提供最快、最新、最实用的高考资讯。 备考园地为您提供全程备考相关资讯。中考快讯中考最新动态、资讯快报。[教育杂谈] 教育动态最新教育新闻、教育现象展示，时刻关注教育动态。教育理念介绍教育理念、共同探讨教育。热点讨论针对与教育相关的热点现象、事件及观点的讨论平台。[教育技术论坛] 教育技术是教师学习教育技术、交流经验的平台。理论研究探讨教育技术理论、领略前沿学术思想。[技术支持] 产品支持四中网校合作学校项目相关的产品技术支持，为您提供及时周到的服务。技术交流校园网及各类计算机技术交流的平台。[语文论坛] 教学研讨语文教师交流感情、进行教学研究的平台。高考专栏直接面向高考，提供高考测试题、各省市高考模拟题；高考教学及复习指导。文学天地展示各类原创、转载的文学作品，尽显文学魅力。试题精选提供语文初、高中各年级主要版本试题及试题分析。中考专栏中考语文复习及备考专栏。备课资源提供初、高中教案、课件等各类备课资源。[数学论坛] 数学百态展示数学百态，剖析各类数学现象。教研论文收集教研论文，交流教学经验。应试指南针对各类数学考试，进行全面指导。教案课件提供数学教案及课件等教学资源。趣味数学生活数学、趣味数学，展示数学的无穷魅力。数学试题提供初高中各个阶段，各类数学试题。[英语论坛] 考试备战提供考试指南及相关试题。互动提高在教学互动中提高英语水平。教学前沿探讨英语教学前沿理论，研究教学方法。魅力英语从各个方面展示英语的无穷魅力。[物理论坛] 时空物语在生活中展示物理，全新体验物理世界。资源互动提供、交流物理学科教学资源。[化学论坛] 教学研究研究化学教学，交流教学经验。复习指导针对复习进行全面指导。多媒体资源为化学教师备课提供教学资源。试题汇编各阶段化学试题汇编。[个人功能] 短消息：查看、处理个人短消息。个人设置：进行个人设置，修改个人签名、密码及邮箱等个人设置。精华区：列举版主推荐的精华帖，点击标题即可进入查看该帖。最新主题：最新主题列表。轻松掌握论坛最新帖的发布情况。 北京四中网校合作学校项目规划书 一、项目概述： 北京四中远程教育合作学校，是以北京四中为核心，以北京四中网校为平台，在网络技术与学校教育信息化建设快速发展的背景下推出的项目，集校际合作、资源共享、宣传推广、人才交流、培训学习等为一体的服务项目。以北京四中优秀的教育教学理念和管理经验，结合其他优秀学校及优秀教育机构的各种资源与产品，协助各合作学校在学校管理、教育教学、信息化建设等工作注入新鲜的活力，达到实质性的提高。合作学校项目具有内容完备，实施周详、形式多样等特点，成为学校信息化建设发展中务实、有效、便于应用的一体化解决方案。 二、为什么是以北京四中为核心 1、北京四中以其百年深厚的文化底蕴，先进的教育理念，完备的教学管理，优异的教学成绩声震华夏，誉满全球。作为中国基础教育的龙头，将和我们各合作学校一道，站在中国基础教育改革和发展的潮头，高歌奋进． 2、北京四中是普通的，她作为几万所中学的一员，同样做着学校发展，教育教学等日常工作，也在做着教育教学改革和发展的探讨与摸索。也面临着我们大家所共同实践的问题，如“以人为本、自主发展、因材施教”等方针的落实。 3、北京四中又是与众不同的，在共同的体制环境下，在共同的教育教学探索中做出了不同寻常的成就。我们抛开100%的升学率、95%的重点率、40%的清华北大不说……能够把各种先进的教学理念、成熟的教学思想细致地落实到教育教学实践中去，并不断的补充、丰富和发展、总结完善，形成特色。这就是我们其他学校所欠缺的。比如大家都说“因材施教”，而只有北京四中敢于并善于开放教学，打乱行政班建制，学生自主选择不同层次的教学班学习。我们都在说以人为本，可北京四中就落实到了每天下午3:30放学，节假日双休日决不补课，每周四节体育课，一节艺术课，两节选修课，每一个学生可以在90多门选修课中自主选择…… 4、走近北京四中，我们就会深深的感触到在中国基础教育旗帜等层层光环下四中人“求真、务实、民主、开拓”的不懈追求。 三、为什么以北京四中网校为合作平台 1、北京四中网校以“让更多的孩子得到更好的教育”为使命，学生版的成功运行，为更多的家庭、孩子送去了优质的教学资源和先进的学习方法，在全国已拥有20多万学员；校园版――北京四中远程教育合作学校，是通过为老师们送去先进的教学理念、实用的教学资源、精彩的多媒体素材、丰富的研究内容……来达到提高老师们的综合水平，使更多的在校学生得到更好的教育，在全国已拥有150多所合作学校 2、网络技术的优势：北京四中网校聚集了一批高素质的软件研发人员和网络设计人员，为远程教育合作提供强大稳定的技术平台；有一批在教学一线探索多年的信息化教学的先行 北京四中远程教育合作学校介绍及资源讲解 各位合作学校以及分校的老师大家好。 新学期已经开始近一个月，老师们又开始了正常的教学活动，对资源的使用频率会大大增加，而新加入合作学校的老师对我们的资源使用和加入合作学校的意义并不是非常的了解和熟悉。为了能够让大家更好的了解和使用北京四中远程教育合作学校应用系统，我们安排了这样一个活动。今天活动的主题就是“合作学校介绍以及资源的讲解”。其目的就是让分校更好地了解合作学校项目，让合作学校的老师更好地使用教学资源。同时我们也想通过今天的交流，从各位老师那里得到对网校资源的一些意见和建议。非常希望您能够把您使用网校资源过程中出现的一些问题以文字的形式或其他方式发送给我们，使我们能得到宝贵的意见和建议，能够将合作学校项目更加完善。 另外，在本学期我们的合作学校也有一些新的变化，从功能到资源都增加了一些新的内容。主要有三点：一是教学参考中将09年中考专题和高考专题单列出来。单列出来的好处：一是更加醒目，而是方便老师的查找和使用。老师们只要进入教学参考就能够看到中、高考专题。其中包括了名校试题、模拟试题、往年中高考真题和经典试题。第二项增加的内容就是我们在教师版首页增加的模拟考试系统（自动组卷系统）。该系统可以按老师的需求自动组卷，相信老师使用自动组卷系统出题，会觉得省时省力、非常方便。第三点是我们将在四月中旬进行一期教师培训，详细情况一会儿再给各位具体介绍。 一、北京四中及北京四中网校介绍 之前可能有一些学校的老师或领导到北京四中学习或参观过，但大多数老师对北京四中不是很了解，在开始之前我们先来了解一下北京四中。可以用四句话对北京四中进行一个概括：中国基础教育的一面旗帜，素质教育的典范，全面发展的沃土，拔尖人才的摇篮。其中有四个关键词：旗帜、典范、沃土、摇篮。通过这样的四句话，概括了北京四中一百多年来的教育教学成果。在日常的教学过程中，北京四中始终坚持和贯彻这四点，再教学上始终坚持：重基础、重精髓、重方法、重自学，始终坚持教师集体备课和分层次教学，取得了良好的效果。 北京四中网校通过先进的网络手段把北京四中的先进的教育、教学理念传播出去，实现我们的理想“让更多的孩子得到更好的教育”。 08年北京四中百年校庆的时候，温家宝对北京四中进行了考查。人民日报上有一篇专访《学校代表着国家的未来—温家宝考查北京四中纪实》。通过这一点可以看到，北京四中的教育、报告会主持词的开场白
报告会议程
2020年教育专家讲座主持词范文合集
教育教学行业分类(里面包含非学历教育教学介绍)
家庭教育课程项目学校工作总结
高级中学考试英语复习查漏补缺方法是关键.doc
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人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》教学设计
《精选总结范文》周工作总结自我评价
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经典范文-“阳光男孩、美丽女孩”亲子活动主持稿
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