课时提升作业一地球与地图
K 基础纽「（建仪用时：3〕分忖）
读甲、乙两岛示意图，回答1、2题。
甲乙
1. 有关甲乙两岛与图中城市位置叙述正确的是（）
A. 甲岛位于东半球，乙岛位于西半球
B. 甲岛位于西半球，乙岛位于东半球
C. A位于B和C的东北方向
D. C位于A和B的东南方向
2. 两个岛屿面积相比（）
A. 甲大于乙
B.甲小于乙
C.甲等于乙
D.难以判断
【解析】1选C,2选B。第1题，甲乙两岛的经度均位于20° W向东到160 ° E的东半球。A、B C三城市均为东经和北纬，因此经度数大的位置在最东，纬度数大的位置在最北。第2题,甲岛的南北纬度跨度和东西经度跨度均小于乙岛，且甲岛的纬度较高，因此甲岛的实际面积
小于乙。
下图为地球侧视图且大圆为经线圈，P点自转线速度为零且位于某一大陆上。据此完成
3. 4 题。
3. M点的地理坐标为（）
A.90 °E,45 ° N
B.90 °W,45°S
C.90°E,45 ° S
D.90°W,45°N
4. 自P地沿最短航线飞行至N地的方向为（）
A. 东北
B.正北
C.西北
D.先向北再向南
【解析】3选C,4选B。第3题,P点自转线速度为零,说明位于极点,位于某一大陆上,可以确定为南极点。图中左侧为0 °经线,则M点的地理坐标为90 ° E,45 ° S。第4题,P、N位于同一经线圈，经线圈是大圆，距离最短，故P地沿最短航线飞行至N地的方向为正北。
5. 图中公路沿线相对高度最大值可能是（）
A. 450 米
B.500 米
C.550 米
D.600 米
6. 若甲、丁两点之间的直线距离为40千米，要在边长为2米的图幅中完整绘制该区域图，所选用的比例尺应为（）
A.1 : 40 000
B.1 : 200 000
C.1 ：4 000
D.1 : 20 000
7. 图中公路规划方案中能反映出山区公路建设中应遵循的原则是（）
①尽可能连接居民点
②在山谷中应尽量避开陡坡
③在陡坡段增加“之”字状弯曲
④尽可能避免跨越河流
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
【解析】5选C,6选D,7选B。第5题,甲地海拔最低，为0?100米,丙地海拔最高，为500?
600米，因此公路沿线相对高度最大值接近600米，但不等于600米。第6题，比例尺
2 米200 1
屮L=i 小川川川。第7题,图中公路尽量沿山谷延伸，在陡坡处呈
“之”字状。
8. 甲为我国北方某区域等高线地形图，乙为沿甲图中某剖面线所绘的地形剖面图。乙图所示 地形剖面是沿甲图中的哪条线段所绘 ( )
导学号08620093
b d f
h
A.ab
B.cd
C.ef
D.gh
【解析】选Co 乙图中，起点处海拔约为210米，故a 、g 两点不符合。最高点靠近右端点 ，
故
cd 线不符合。
9. 下图为我国某地等高线图，读图回答下列问题。
(1) 说出该地区的地形类型名称和甲地地形部位名称。 (2) 该地计划在图幅所示东北部修建水库
，水库最大蓄水量时水面高程不超过 390米。你是否
赞成在该地修建水库？请依据图示信息说明理由。
【解析】第⑴ 题，从等高线地形图中可以看出该地区的海拔在
350?490米,地面起伏,坡度
和缓,属于丘陵地形类型；甲地位于两个山顶之间，属于鞍部。第(2)题,这一问是开放性题目， 可以从修建水库具有调节水资源时间分配不均、
提供生产和生活用水等方面的作用、
汇水面
积大、河谷狭窄，利于建坝等方面分析赞成的理由
；也可从修建水库会淹没耕地，使人均耕地
减少、需迁建公路和居民点，建设成本高，该地已有河流流经，可提供生产、生活用水等方面
分析
人炀」新离揽圧書程
不赞成的理由。
答案:⑴丘陵;鞍部。
(2)赞成。降水季节变化大，建水库可调节水资源时间分配不均；地势低洼、开阔,利于蓄水(或图幅北部河谷狭窄，利于建坝）;邻近农用地、居民点，便于生产、生活用水。
不赞成。该地已有河流流经，可提供生产、生活用水；需迁建公路和居民点，增加建设成本
淹没大片耕地，人均耕地减少。
作扌是升纽■（建议用时：25分钟｝
纬线世界地图是按照纬线分割地球仪，以纬线为纵坐标线、经线为横坐标线来绘制的世界地图。下图为纬线地图，有一艘科考船从悉尼出发，到图中A地进行科学考察，读图回答1 3题。
1. 最适宜与A地共同使用该图的国家是（）
A.印度B?中国
C.澳大利亚
D.美国
2. 对跖点是地球同一直径的两个端点，下列有关图中A点与其对跖点的描述，正确的是
（）
A. 都位于东半球
B. 地方时总是相差12小时
C. 不可能同时属于同一日期
D. 球面最短距离相差18 000千米
3. 图中A地位于悉尼的（）
A.正南方
B.东南方
C.西南方
D.正西方
【解析】1选A，2选B，3选G第1题，由材料可知，纬线世界地图是按照纬线分割地球仪以纬线为纵坐标线、经线为横坐标线来绘制的世界地图，在纬线图上主要体现的是纬度差异由图可知A 点与印度经度几乎没有差异，主要为纬度差异，所以最适宜使用该图，而其他三国
都既有经度差异也有纬度差异，所以不适宜用该地图。第2题，对跖点是关于地心对称的点
它们纬度数相同，分别为南北纬度，经度和为180°。互为对跖点的两地一定分属两个半球
地方时总是相差12小时。由于划分日期的线有两条，如果互为对跖点的两地同时位于零时经线与180。经线一侧，就会是同一日期。互为对跖点的两地球面最短距离相差约20 000千米。第3题，由A点与悉尼的相对位置可以发现，A点在南极洲，位于悉尼南方，且从悉尼向A方向逆着地球自转方向跨过的经度数小，A在西，所以A在悉尼西南方向。
【误区警示】解答本题易出现的错误：
（1）不能正确认识到纬线图上主要体现的是纬度差异。
⑵忽视地心对称的两点（对跖点）的位置关系：经度相对，和为180° ;纬度相反，数值相等。（3）没有掌握极地经纬网判断方向的方法一一“以极地定南北，以自转定东西”。
（2018 ?广州模拟）读某地区等高线地形图，完成4、5题。导学号08620094
4. 位于甲地附近的某学校组织学生沿图示虚线进行郊游活动，行进过程中（）
A. 在乙地感受飞流直下
B. 在丙地欣赏峡谷风光
C. 在丁地远眺学校美景
D. 方向为由西北向东南
5. 该地拟修建一水库，最佳的坝址为（）
A.乙处
B.丙处
C. 丁处
D.戊处
【解析】4选B，5选D。第4题，乙地等高线较为稀疏，可能看到梯田；丙地线路两侧等高线密集，坡度陡，能欣赏到峡谷风光；甲丁之间有山脊阻挡不可通视；行进方向由西南向东北。第5题，戊处位于峡谷，其上游有集水区域，因而该地作为坝址建水库最佳。
下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答6、7题。
6. 林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于（）
A.鞍部
B.山谷
C.山脊
D.山顶
7. 图示区域内东、西两侧最大高差可能是（）
A.156 米
B.178 米
C.220 米
D.255 米
【解析】6选B,7选G第6题,根据图中林木密集区等高线发生弯曲,可以判断林木密集区
可能位于山谷或山脊。根据题目叙述,林木生长与土壤水分条件相关，林木生长需要充足的水分,山谷地带是集水区域，水源较为充足，所以林木密集区位于山谷地带。第7题,图示区域东、西两侧之间最多有7条等高线，相邻等高线之间高差为30米,可以根据相对高度的计算
公式（n-1）d 【加固训练】 某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。下图为学生实习地区的等高线地形图。完成⑴、（2）题。 （1）学生在实习中可以得知的是（） A. 溪谷的坡度；溪谷的蒸发量 B. 溪谷的蒸发量；溪流的水深和流速 C. 溪谷的台风降水量；堆积物粒径大小 D. 溪谷的坡度；堆积物粒径大小 （2）学生在溪谷的观测点是（） 高中地理地球与地图教 学设计 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】 “地球与地图”教学设计 一、课标对本节的要求是“了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。”,对标准的把握须注意如下几点： 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 二、教材分析 《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义务教育地理课程标准》有关内容。而地球、地图又是基础中的基础，这些内容贯穿于高中必修内容的始终，所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础，这是基本的地理素养。另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸，所以在这一课里也简单介绍地理信息技术内容 三、教学目标 1.知识与技能 ①、了解地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈。 ②、东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。 ③、熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 ④、理解地球上的时区的划分，地方时、区时及时差的计算和应用，日界线，国际标准时间，北京时间。2.过程与方法 学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。 3.情感态度与价值观 培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法。 四、教学重点 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 五、教学过程(设计) 第一课时 一、地球的形状和大小 1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。 2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。 二、纬线及纬度 1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。 2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。 3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。 4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下图）。 1.1地球和地图 1.1 地球和地球仪 ★学习目标 1．描述地球形状和大小，识记几组重要的数据。 2．掌握地球形状和大小的度量方法，说明经线 与经度、纬线与纬度的特征。 3．学会利用经纬网确定位置、判断方位、计算 球面两点间的距离、计算时差等。 ◆图表落实 1．读下图，回答： 图甲地球的大小、形状图乙地轴，两极、赤道 （1）填出地球的有关数据：赤道半径R赤、极半径R 极与平均半径R均 2 3 ＿＿＿＿，至两极点长度为＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿（纬线）平分地球。某地（纬度为甲）纬线圈长度计算公式是：Lφ=L赤道·cosφ。（2）赤道是＿＿＿＿＿（度）纬线，赤道以北叫＿＿＿＿＿纬，纬度范围＿＿＿＿＿，赤道以南叫＿＿＿＿＿纬，纬度范围＿＿＿＿＿。（3）连接南北极点的线叫＿＿＿＿＿线，指示＿＿＿＿＿方向，每条经线的长度均＿＿＿＿＿（相 等、不等），两条正相对的经线（相差180°） 组成一个＿＿＿＿＿（经、纬线）圈，平分地 球。 （4）本初子午线是＿＿＿＿＿（度）经线，该线以东为＿＿＿＿＿经度，以西为＿＿＿＿＿经度。（5）填注图中a、b、C、d、e点经度数值，并注明 东、西经。 （6）填出图中A、B两点的地理坐标，A、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；B＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿； 默写北京的地理坐标＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿， 并在图中填注。 学海导航 4 一．地球的形状和大小 1．形状 两极稍扁，赤道略鼓的椭球体——地球自转的结果 *地球形状的地理意义： 地球上有昼夜之分（地球不透明，不发光） 太阳辐射强度由低纬向高纬逐渐减少——地球各纬度受热不均。 2．大小 平均半径=6371千米赤道周长=4万千米表面积=5.1亿平方千米 地球质量=60万亿亿吨——有足够的引力吸引住厚厚的大气层（2000~3000千米） 二．地球仪 1．经线和纬线 概念特征图示 经线（子午线）地球 仪上 连接 南北 两极 （1）所有经 线长度都相 等 （2）两条相 对的经线构 5 最新整理七年级初一地理教案第一章地球和地图 ----地图教学设计 课题 地形图的判读 教学课时 一课时 教学目标 知识 与 技能 1.初步学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。 2.能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。 3.能够绘制简单的地形剖面图。 4.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。 过程 与 方法 在绘图过程中，通过教师指点、小组互动合作等形式，学会搜集、查阅资料并进行整理、加工的方法，建立起地理事物空间方位概念。 情感 目标 1.激发学生学习地形图的积极性和自觉性。 2.培养积极向上的人生观、价值观。 教学重点 等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。 教学难点 在等高线地形图上识别地形种类。 教学方法 探究讨论、阅读分析法、读图分析法、多边互动法 教具 山体模型、实体、自制教具、课件 板 书 地形图的判读 教学过程 主要内容 备注 前提测评 复习地图的三个基本要素： 1.比例尺：（课件展示） ①会运用比例尺，通过测量图上距离，换算出实际距离； ②会比较比例尺的大小。 2.方向：（在地图上有三种表示方法） ①指向标（课件展示）； ②经纬网； ③按惯例“上北下南，左西右东”定方向。 3.图例：（课件展示地图） 适应认知规律，注重旧知识的复习与巩固。 导入新课 （由图例所示地图导入）我们认识的这些地图，都是在平面上的。大家都知道地球表面有高山，有低地，是高低起伏不平的，那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？ ——这就是本节课要重点讨论的“地形图的判读”（课件板书） 1.激发学生学习地理的兴趣。 2.注重新旧知识的衔接。 讲授新课 ㈠自学 结合图1.27和图1.28自学下面两段文字，理解以下几个概念： ①海拔；②相对高度；③等高线；④等深线 培养学生的自学能力。 ㈡ 海 拔 和 相 对 高 度 （课件展示：海拔和相对高度示意图） 第1讲地球与地图 一、地球和地球仪 1．地球的形状 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2．地球的大小 3．地球仪的概述 地球仪是按一定比例缩小后制成的地球的模型，地球仪是一个正球体。 二、经纬线和经纬度 1．经线和纬线 1．比例尺 (1)含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此也叫缩尺。 (2)公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 (3)表示形式 (4) 2.方向 3.图例和注记 地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。 例如，▲珠穆朗玛峰 8 844.43 m 方框中“▲”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43 m”为注记。 微点1利用北极星仰角确定地理纬度(北半球) 在北半球观察北极星的仰角(∠4)等于当地的地理纬度(∠1)。北极点上的北极星仰角∠2为90°，赤道上的北极星仰角∠3为0°。 微点2经线的特点 (1)任何两条正相对的经线都能组成一个大圆(经线圈)，并且平分地球。 (2)所有经线的长度都相等，其长度大约等于2万千米。 微点3纬线的特点 (1)赤道是最长的纬线圈，只有赤道能平分地球。赤道长度约为4万千米。 (2)纬度数相等的两条纬线的长度相等。 (3)任意一条纬线(假设纬度为φ)的长度约为4万千米×cos φ。 微点4经纬网图上的方向判断 (1)东西方向是相对的，要根据劣弧进行判断，顺地球自转方向为东，逆地球自转方向为西。 (2)南北方向是绝对的，北极点是最北点，在北极点上所有方向都朝南；南极点是最南点，在南极点上所有方向都朝北。 微点5东西半球的划分和范围 (1)东西半球的分界线为20°W和160°E经线组成的经线圈。 (2)描述东、西半球的范围时要注明方向，不能说东半球位于20°W和160°E之间，应说东半球的范围是从20°W向东到160°E，或从160°E向西到20°W。 微点6经度的活学活用 (1)两条正相对的经线，经度和为180°，东西经相反。假如一条经线的度数为X，那么与之正相对的另一条经线的度数为Y＝180°－X(X、Y所属的东西经度不同) (2)0°经线以东为东经，以西为西经；180°经线以东为西经，以西为东经。 微点7应用比例尺计算需注意的四个问题 (1)比例尺是一个分数值，且分子是1，因此分母越大，比例尺越小。 (2)比例尺是一个比值，没有单位。 (3)图像的大小有时会发生变化，因此图中的线段式比例尺往往不一定就是1厘米，故计算时要先量比例尺的长度，再根据该长度量算图中距离。 (4)一般情况下，图上距离的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时则要减五个“0”。 微点8野外定向方法 (1)北极星指示正北方。 (2)北半球树木年轮密集一侧为北方，稀疏一侧为南方。 (3)北半球中纬度，正午日影朝北。 (4)北半球楼房的阳台、太阳能板大都面向南方。 (5)将手表平放，让时针对准太阳，时针和手表盘上12时之间的夹角(小于180°的夹角)的角平分线所指的方向为南方。 第一章第一节 地球与地图 一、选择题(每小题4分，共60分) 某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪，在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米。据此回答1～2题。 1．该地球仪的比例尺约为 () A．一百万分之一B．一千万分之一 C．五百万分之一D．五千万分之一 2．在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为 () A．20厘米B．40厘米 C．60厘米D．80厘米 【解析】考查地球相关数据及比例尺的计算。第1题，赤道的实地长是40 000千米，计算可知此地球仪的比例尺。第2题，地球仪上北极点到赤道的球面距离应当约是此地球仪大圆周长的1/4。 【答案】 1.D 2.A 3．读三幅经纬网示意图，①～⑤各地地理坐标相同的是 () A．①③B．①④ C．②④D．③⑤ 【解析】①②在以南极为中心的地球俯视图中，则两点坐标分别为(30°S、30°W)，(0°、0°)；③在以北极为中心的俯视图中，其坐标为(30°N、30°E)；④⑤坐标分别为(30°S、30°W)，(60°N、90°E)，则坐标相同的是①④。 【答案】 B (2010年盐城调研)读图，N为北极点，大圆为 经线圈，ACB为赤道，据此完成4～5题。 4．假如一架飞机从A飞到B，实际最短的飞 行线路是 () 5．按最短飞行路线飞行，该飞机从A到B的飞行方向是 () A．西→东B．南→北→南 C．东南→东→东北D．东北→东→东南 【解析】第4题，从A飞到B的最短飞行线路应是过AB的大圆上的劣弧，但是赤道，理论上都是过AB的大圆的弧，但题干中是“实际最短线路”，地球两极稍扁，极半径较赤道半径短21千米。第5题，因为最短飞行线路是指沿经线圈的飞行，从A到N(北极点)是向北飞，从N到B是向南飞。 【答案】 4.A 5.B 6．以下四幅经纬网图中，比例尺最大的一幅是 () 【解析】在经纬网地图上相同度数的经线和相同度数的纬线组成的图中，所表示的实际范围大小是一样的，所以可根据经纬度差来判断实际范围的大小。四幅图中表示的实际范围由小到大依次是A 专题1 地球和地图 一、单项选择题 气候变化是人类面临的最严峻的挑战之一。2010年11月29日～12月11日，《联合国气候变化框架公约》缔约方第16次会议在墨西哥度假胜地坎昆召开。读图1回答1－2题。 1．图1尤卡坦半岛为墨西哥著名半岛，面积约20万平方千米，在比例尺1︰5000000的地图上绘出来时，图上面积为( ) A．4cm2B．40cm2C．80cm2D．8cm2 2．会议期间，某日坎昆日出时，某地也恰好日出，但昼长比坎昆长，则该地位于坎昆的 A．东北方向B．西北方向C．西南方向D．东南方向3．图2四地水系图中，地势中间高四周低的是 A．①B．②C．③D．④ 图2 读某地区等高线地形图，据此回答1－2题。 4．图中断崖的最大高差不超过( ) A.200米 B.239米 C.250米 D.300米 5．河滩A、B之间河段的河流流向大致为( ) A．自西北向东南B．自东南向西北 C．自东北向西南D．自西南向东北 6．(2012届信阳市高中毕业班第一次调研考试)下列三幅等高线地形图所表示的三种地形，比例尺分别为1:100 000, 1:10000, 1:100，则坡度由大到小排列是： A．甲乙丙B．乙甲丙C．乙丙甲D．丙乙甲 右图为一方格状经纬网示意图，图中A．B两地相距33．3厘米，地方时相差4小时。据此回答5－6题。 7．有关该图比例尺的叙述，正确的是( ) A．图上比例尺到处都一样 B．AC段的比例尺大于AB段 C．AB段的比例尺为1：10 000 000 D．CD段的比例尺比AB段大2倍 读以下两幅经纬网图，完成7－8题。 9．关于甲．乙．丙．丁四地方位的正确叙述是( ) A．甲地乙的东南方B．丙在乙的东北方向C．丁在甲的西北方向D．乙在丁的西南方向 地球与地图（一） 教学过程： ●一、导入。 〔导语〕“古往今来曰宇，天地四方曰宙”。人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。____年美国阿波罗11号宇宙飞船，带着太阳女神的问候和祝福，成功地登上了月球，印入船长阿姆斯特朗上校眼帘的地球是一轮蓝色的圆圆的星球。〔投影：地球卫星照片〕人类是怎样逐步地认识到地球的形状的呢？〔设问导入，板书课题〕。 ●二、新授。 1、天圆地方。引导学生观察自己生活的空间：天是圆的，地是方的。〔投影：天圆地方〕 2、古代印度人：地球是一只漂浮在大海中的巨大海龟。 〔雄伟高大的喜马拉雅山隔断了古印度同亚洲其它地区的陆上联系，孟加拉湾、印度洋、阿拉伯海三面环绕，使古印度人无法理会海外的世界。〕 3、有趣的地理现象： 〔1〕在海边看到有帆船的远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。 〔2〕月食时，地球的影子遮住了月亮，影子的边缘是圆的。 4、地球是球状的朴素地理思想的产生。 〔1〕古代人们在沿着任一直线上的不同地点，每天同一时刻观察天象，天空星辰高度有规律地升降。说明地球是球状的〔理解的地面相当于现今的大地水准面〕。 〔2〕人们观察到太阳、月亮的形状是球状的，推测地球是个球体。 〔3〕如果地球是球状体，那么沿着一定方向航海，一定能回到出发点〔起点〕。为证明这一点，航海冒险家们进行了艰苦的冒险历程。 哥伦布发现西印度群岛〔美国以其姓名命名哥伦比亚州、哥伦比亚特区〕。 亚美利加发现美洲大陆〔以其姓名命名的大洲：南、北亚美利亚洲〕。 5、麦哲伦探险船队完成环球航行－－划时代的地理意义。 〔放录音：麦哲伦船队的环球航行〕麦哲伦船队，以近200名航海家的生命为代价，实际证明了地球是圆的，具有划时代的地理意义。 6、人造地球卫星升空和大地测量技术的突飞猛进，从理论和实际上证明了地球是球体这一客观事实。 第一讲地球和地图 第1课时地球基础知识 【学习要求】 1.了解地球的形状和大小。 2.了解地球仪、经纬网及其地理意义。 【学习重点】 经纬网及其地理意义 【学习过程】 一、地球的形状和大小 1.地球的形状和大小 (1)形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 (2)大小：平均半径6371千米；赤道周长约4万千米。 2.经纬网 （1）列表比较经纬线的基本特点、经度和纬度的划分 经线 半圆 所有经线的长度都相等 所有经线都相交于南北两极，同一经线圈上两条 180° 任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大 南北方向 经度 由本初子午线(0°经线)向东、向西各划分 2） 几条重要的经线和纬线 ①重要经线：0°经线和180°经线是东西经度界线；20°W经线和160°E经线是东 西半球划分界线。 ②重要纬线：赤道(0°纬线)是南北半球划分界线；23°26′是热带和温带界线；66° 34′纬线是温带和寒带划分界线；30°纬线是低、中纬度界线；60°纬线是中、高 纬度界线。 经纬网的具体应用 1.类型： 2．应用 （1）定“方向” 基本思路： ①同一经线上的两点为正南、正北关系，同一纬线上的两点为正东、正西关系。 ②若两点既不在同一条经线上，也不在同一条纬线上，在判断方位时，既要判断两 点间的东西方向，又要判断两点间的南北方向。 基本方法： ①确定南北方向：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。 ②确定东西方向：同在东经度，经度值大者在东；同在西经度，经度值大者在西。若分别在东西经，a 若两地经度和小于180点在西面；b 若两地经度和大于180°，则西经度的地点在东面，东经度的地点在西面。 （2）定“距离” ①若两点在同一条经线上，则两点间距离等于两点纬度差乘以111 千米。 如右图中AB 之间距离=60°×111千米=6660千米。 ②若两点在同一条纬线（纬度为θ），则两点间的距离=111千米×cos θ。 如右图中AC 之间距离=111千米×cos60°=55.5千米。 （3）定“最短航线” ①同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(②同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸(条纬线上MK 之间的最短航线是弧MPK ，而不是弧MQK ，赤道上除外)。 如图中地球上M 向K 运动最短距离方先东北再东南，上图中C 向A 运动的最 短距离为先西北再西南。 （4）定“位置” 利用经纬网进行区域定位是近年来的高考基本能力要求，是判定区域特征 的前提基础。在区域地理学习中，不仅要脑中有图，而且要求脑中有网， 要用经纬网覆盖脑中的地图，解答这类问题的基础和关键是掌握一些重要 的大洲、国家和我国重要地区和地形区的轮廓和大致的经纬度位置，以及 一些重要河流的轮廓和河口的大致经纬度位置，再结合图中重要的信息， 3030 专题一 地球与地图 备考篇 提纲挈领 【考情探究】 课标解读 考情分析 备考指导 内容 解读 经纬网 经纬线和经纬度 命题情境以生活情境材料为主,考查频率较高,难度适中;题型以选择题为主, 主要考查等高线地形图和地形剖面图 的相关知识,突出对学生获取和解读地 理信息的能力与计算能力的考查,体现了综合思维、地理实践力和区域认知的学科素养 复习备考时宜加强等高线 地形图和地形剖面图等相 关知识与生产、生活相联系 的练习 地图三要素 地图上的方向、比例尺、图例 和注记 等高线地形图 等高线地形图的基本特征、计 算和应用 地形剖面图 地形剖面图的绘制与判读 【真题探秘】 基础篇固本夯基 【基础集训】知识1 经纬网 读图,完成下面两题。 1.图中各地,位于中纬度的是( ) A.①② B.①③ C.③④ D.②③ 答案 B 2.下列关于图中各点的叙述,正确的是( ) A.①地位于(50°N,20°E) B.②地以南位于低纬度地区 C.③地以东为东半球 D.④地所在经线大致与国际日界线重合 答案 D 知识2 地图三要素 图甲为某校校园景观指示牌,图乙为校园图局部。读图,回答问题。 (1)如果把两图看作一幅完整的地图,则图甲相当于图乙的和。 (2)图乙中显示的比例尺的类型是,若把这种比例尺类型转化为文字式则 为。 (3)根据图示信息,判断指示牌最可能位于图乙中①—④处中的处,也就是指示牌位于校训碑的方向。 答案(1)图例注记 (2)线段式图中1cm代表实地距离100m (3)②正东 知识3 等高线地形图 下图是福州市城区边缘某区域等高线地形图(单位:m),完成下面两题。 1.图中最高点和最低点的高差可能为( ) A.500m B.550m C.600m D.650m 答案 B 2.图中有一座占地17000m2的寺庙,有“进山不见寺”的特点。该寺庙最可能位于( ) A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 答案 D 《地球与地图》专题练习 第Ⅰ卷（非选择题，共50分） 一、单项选择题： 下图是地球经纬网示意图。读图判断1～2题。 1.图中各点位于北半球、西半球的是 A.③④ B.①② C.⑤⑥ D.③⑦ 2.图中④点位于⑧点的 A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向 读图2，回答3～4题。 3.在上图中画斜线的四块假想陆地中面积最大的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 4.③在④的方位是（ ） A.东南 B.西南 C.西北 D.东北 读下列经纬网图，完成5～7题。 5.若bd 所在经线的经度为150°E ，则 ab 、bd 、cd 、ac 四段经纬线的比例尺的大小关系是 A.ab>cd>ac=bd B.cd>ab 8.上面四幅图中，表示实际范围最大的是（） A.a图 B.b图 C.c图 D.d图 9.上面四幅图中等高距相同，则a、b、c、d四处坡度大小排列正确的是（） A.a=b=c=d B.a>c>d>b C.b>d>c>a D.c>b>a>d 读等高线图，判断10～13题。 10.关于四个村庄所处地形区的名称正确的是 A.王村地处山谷 B.张村地处山脊 C.余村地处山谷 D.李村地处山顶 11.以张村为基点，丁山的相对高度是 A.600米 B.650米 C.700米 D.750米 12.已知王村的气温是11℃，丁山气温应是 A.6.5℃ B.7.1℃ C.7.4℃ D.6.8℃ 13.王村与大王山实际水平距离为 A.3km B.6km C.8km D.10km 图6为我国某沿海地区等高、等深线图（单位：米），图7为地形剖面示意图。回答14～17 题。 图6 图7 14.夏至日12时12分（北京时间），图中岛屿上a′处的旗杆影长为零，a′点的地理坐标为 A.123°E，23°26′N B.117°E，23°26′N C.117°E，23°26′S D.120°E，0° 15.最不适合在该地区发展的经济活动是 A.晒盐 B.建港 C.滩涂养值 D.海滨旅游 16.图6中与图7剖面图相符合的剖面线是 A.aa′ B.bb′ https://www.doczj.com/doc/ff2465228.html,′ D.dd′ 17.图1中cc′剖面线最大高差H为（单位：米） A.64＜H＜65 B.69＜H＜70 C.74＜H＜75 D.79＜H＜80 读“我国东部某地的等高线示意图”和“该地区的气候资料表”，图中等高线所示高度分别 为100m、200m、300m、400m。综合分析后，回答18～20题。 专题01 地球与地图 【考点】地球的大小，东西半球的划分，南北半球的划分，高中低纬的划分，地球的形状，地轴、两极、赤道、经线纬线、经度、纬度，本初子午线，南北回归线，南北极圈、经纬网及意义；地图上的方向和比例尺、常用图例、注记、海拔、相对高度、等高线和地形图、地形剖面图。 【基础知识】 一、地球 1．形状：的椭圆形球体。 2．大小：平均半径。 二、地球仪 1．经线和纬线 纬线经线图示 概念地球仪上与平行的线地球仪上连接南、北两极的线 特点 线圈 形状 圆形；每一条纬线均可自成纬线圈，只 有能平分地球 半圆形；两条正相对的组 成经线圈，且每个均可平 分地球. 长度 从赤道向两极逐渐变短，赤道最长，约 _____万千米，两极收缩成一个点。南、 北纬度数相同的纬线长度。 所有的经线长度都 相互关系所有纬线都________。所有经线都相交于南、北两极点。间隔任意两条纬线间的间隔处处_____。 任意两条经线间的间隔，在 _________最大，向两极递减 指示方向指示_______方向指示_______方向 纬度经度 实质 某地和地心的连线(即该地的地球半 径)与赤道平面构成的线面角 某地经线所在的平面与本初子午线平 面之间的二面角 图示 起始点_______ (0°纬线) ______________ (0°经线) 划分 方法 从赤道向南、北各划分90°，以北 为，度数增大，以 南为，度数增大 从0°经线向东、西各划分180°， 向东为，度数增大，向西为 ，度数增大 半球 划分 以为界，以北为北半球， 以南为南半球 为东半球， 160°E～180°～20°W为西半球 3.经纬网 (1)定义：在或地图上由和相互交织构成的网。 (2)意义：对地球上任一点的位置进行，确定其经、纬度坐标。 如图中A、B两点的经纬度分别为A（），B（） 三、地图的三要素 1．方向 (1)一般定向法：。 (2)指向标定向法：指向标箭头所指方向是方。 (3)经纬网定向法：经线指示，纬线指示。 2．比例尺 概念图上距离比实地距离缩小的程度 计算公式比例尺＝图上距离/实地距离 表示方法、、三种 高考地理地球与地图知识点总结 一、经纬网图的判读及应用 1.常用经纬网图的判读 类型侧视图俯视图常见 演变简图截取一段纬线，在其上标注经度 截取一段经线，在其上标注纬度 截取极地投影图中的一部分 判读要领横线(或弧线)一般代表纬线，由南向北增大为北纬度，反之为南纬度 竖线(或弧线)一般代表经线，由西向东增大为东经度，反之为西经度同一幅经纬网图中相邻的两条经(纬)线之间经(纬)度差一般是相等的关注经纬线的表现形式：纬线为圆弧线，经线则是从圆心出发的射线。 判断圆心是北极点还是南极点，确定纬线是南纬度还是北纬度依据自转方向及经线经度值的变化特征，确定经线是西经度还是东经度。 2.经纬网的应用 定方向： (1)定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南;同在北半球，纬度值大者在北;同在南半球，纬度值大者在南。 (2)定东西：同是东经度，经度值大者在东;同是西经度，经度值大者在西;若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180°，则东经的在东，西经的在西;若经度和大于180°，则东经的在西，西经的在东 定距离： (1)任一经线上：纬度1°的间隔长度都相等，约是111千米。 (2)任一纬线上：经度1°的间隔长度的计算公式为：111千米·cosθ(θ为该经线的纬度数) (3)不同经线和纬线上：计算两点间距离时可进行估算。 一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小; 二是可以先算出比例尺，进而计算出两点间距离 定范围： (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。 (2)跨经度数相同的地图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小特别提醒：利用经纬网定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)。 (1)同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(如图中弧)。 (2)同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸。 (3)晨昏线上的两点，由于晨昏线本身就是一个大圆，故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线(即劣弧线)。 1文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑. 《地球与地图》专题练习 第Ⅰ卷（非选择题，共50分） 一、单项选择题： 下图是地球经纬网示意图。读图判断1～2题。 1.图中各点位于北半球、西半球的是 A.③④ B.①② C.⑤⑥ D.③⑦ 2.图中④点位于⑧点的 A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向 读图2，回答3～4题。 3.在上图中画斜线的四块假想陆地中面积最大的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 4.③在④的方位是（ ） A.东南 B.西南 C.西北 D.东北 读下列经纬网图，完成5～7题。 5.若bd 所在经线的经度为150°E ，则ab 、bd 、cd 、ac 四段经纬线的比例尺的大小关系是 A.ab>cd>ac=bd B.cd>ab 1.1 地球与地图 1.地球的形状和大小，地球仪、经纬网及其地理意义 2．地图上的方向、比例尺、常用图例与注记 3．海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图 知识点一经纬网图的判读及应用 经纬网图是学习地理的基础用图，对其判读应用要从以下几方面进行突破： 1．定“方位” 在经纬网中，确定两点之间的方位可以执行“三步走”，即依据经线定南北→依据纬线定东西→综合定方位。具体分析如下： (1)方格状经纬网图 此类图中，经线和纬线一般表现为直线形式，两两相交构成方格状经纬网图，对A、B两点的相对 方位的判定可依据以下流程： (2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例) ①呈现特点：此类图中，纬线为圆弧线，经线为射线，定准自转方向是定位的关键。 ②定位演示：如图可依据极点和B、C同经线确定C位于B的南方→依据自转方向和A、B两点同纬线确定B在A的东方→综合分析C在A的东南方。 2．定“范围” (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。 (2)跨经、纬度数相同的地图，中心点纬度越高，表示的实际范围越小。 (3)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。 如图中A、B两区域相比，实际区域范围大小为A＞B。当A、B两区域的图上面积(即图幅)相等时，则比例尺大小为A＜B。 3．定“距离” (1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，大约是111千米，如右图中AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。 (2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cosφ千米(φ 地球与地图 一、地图三要素 1.地图上的方向 （1）在多数地图上，一般采用“上北下南，左西右东”确定方向。 （2）在带有指向标的地图上，根据指向标确定方向。指向标箭头指示的是北方，与之相反的方向是南方，作指向标的垂线，可表示东西方向。 （3）在带有经纬网的地图上，根据经纬线确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 2.地图上的比例尺 （1）定义 地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。用公式表示就是： 比例尺= 实地距离 图上距离 （2）表示方式 ①直线式：在地图上画一条线段，并注明1厘米代表实地距离多少千米，例如： ②文字式：在地图上用文字直接写成1厘米代表实地距离多少千米。例如：图上1厘米代表实地距离100千米。 ③数字式：用比例式或分数式表示图上1厘米代表实地距离多少千米。例如：图上1厘米代表实地距离100千米，可表示为1∶10000000或 10000000 1 或一千万分之一。 （3）比例尺大小与地图内容详略的关系 通常所说的比例尺的大与小，是指图上距离与实地距离之间比值的大与小。比值越大，比例尺就越大；比值越小，比例尺就越小。 一般来说，在地图图幅大小相同时，比例尺越大，地图所表示的区域范围越小，地图内容越详细；比例尺越小，地图所表示的区域范围越大，地图内容越简略。 3.地图的图例和注记图例是表示地理事物的符号，注记是表示地理事物的文字和数字。 （4）比例尺的放大与缩小 A ．比例尺的缩放 将比例尺放大到原来的n 倍，则放大后的比例尺为原比例尺*n 将比例尺缩小到原来的1/n, 则缩小后的比例尺为原比例尺*1/n 将比例尺放大了n倍，则放大后的比例尺为原比例尺*（n+1） 将比例尺缩小了1/n，则缩小后的比例尺为原比例尺*（1-1/n） B．比例尺缩放后图幅面积的变化 1放大到原比例尺N倍后的图幅面积=原图面积*N平方 2 缩小到原比例尺1/N后的图幅面积=原图面积*1/N平方 二、等高线与地形图 1.海拔和相对高度 地面上某点高出海平面的垂直距离，叫海拔，又叫绝对高度。地面上某点高出另一点的垂直距离，叫相对高度。 2.等高线和等深线 在地图上，把陆地上海拔相同的各点连接成线，叫等高线。在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫等深线。 3.等高线地形图的判读 在等高线地形图中，根据等高线的不同特点，可以进行地形的判读： （1）在同一幅地图中，等高线越密集，表示地表坡度越陡；等高线越稀疏，表示地表坡度越缓。 （2）当等高线呈闭合状态时，若等高线的读数自中心向外递减，表示为山顶；若等高线的读数自外向中心递减，表示为盆地。 （3）当一组等高线明显弯曲时，若弯曲处向读数较小处凸出，表示为山脊；若弯曲处向读数较大处凸出，表示为山谷。 （4）在等高线地形图中，两山顶之间的相对低洼处，表示鞍部。 （5）若干条等高线交会在一起处，表示陡崖。 思考讨论 如何确定闭合等高线中心的海拔高度？ 提示：如图所示，A、B两地海拔高度的确定应遵循等值线判读“大于大的，小于小的”规律：A地外围闭合等高线是100米，比相邻等高线数值小，故A地海拔高度应大于0米小于100米；B地外围闭合等高线是200米，比相邻等高线数值大，故B地海拔高度应大于200米小于300。 一、地球和地图选择题 1．下列各等高线地形图中，表示山峰的是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④【答案】 C 【解析】【分析】解：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高出凸为山谷。①图等高线向海拔高出凸为山谷；②图等高线重叠在一起，表示陡崖；③图等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山峰；④图等高线向海拔低处凸为山脊。 故答案为：C 【点评】在等高线图中，等高线越密集代表坡度越陡，越稀疏代表坡度越缓。根据等高线不同的弯曲形态，可以判读出地表形态的一般状况。等高线呈封闭状时，高度是外低内高，则表示为凸地形，等高线高度是外高内低，则表示的是凹地形。等高线向高处弯曲的部分表示为山谷;等高线向低处凸出处为山脊。等高线重合为陡崖。 2．下图中①、②、③为不同时期人类对地球形状认识的简图。下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是（） A. ①→③→② B. ③→②→① C. ②→③→① D. ③→ ①→② 【答案】 D 【解析】【分析】人们对地球形状的认识经历了漫长的过程。古代人由于活动范围狭小，凭着直觉认为“天圆地方”；1522年麦哲伦船队环球航行的成功，证实了地球是一个球体；20世纪中期人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小，地球是一个两极稍扁的不规则球体。故答案为：D。 【点评】人类对地球形状的认识经历了很久的发展历程，最早由麦哲伦实现环球航行证实了地球是个球体。后来随着人类科技的发展以及现代探测技术的运用，人们发现地球是个 第讲地球和地图 第1课时地球基础知识 【学习要求】 1. 了解地球的形状和大小。 2. 了解地球仪、经纬网及其地理意义。 【学习重点】 经纬网及其地理意义 【学习过程】 主干知识梳理 一、地球的形状和大小 1. 地球的形状和大小 （1）形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 （2）大小：平均半径6371千米；赤道周长约4万千米 2. 经纬网 （1）列表比较经纬线的基本特点、经度和纬度的划分 几条重要的经线和纬线 ①重要经线：0°经线和180°经线是东西经度界线;20° W 经线和160° E 经线是东 西半球划分界线。 ②重要纬线：赤道(0_纬线)是南北半球划分界线；23° 26’是热带和温带界线:66° 34L 纬线是温带和寒带划分界线；30°纬线是低、中纬度界线;60。纬线是中、高 纬度界线。 经纬网的具体应用 1. 类型: 2. 应用 (1)定“方向” 基本思路: ① 同一经线上的两点为正南、正北关系，同一纬线上的两点为正东、正西关系。 ② 若两点既不在同一条经线上，也不在同一条纬线上，在判断方位时，既要判断两 点间的东西方向，又要判断两点间的南北方向。 基本方法： 判断 方法 顺着地球自转方向，经度数值增大的为东经度, 减小的为西经度 由南向北度数增大者为北纬；减小的为 南纬 类型 侧视图 示意图 23° 26’ N --------- 23° 26' S 经纬线特点 纬线为曲线；经线是 连接南北两极的曲线 纬线为同心圆；经线 是由极点向四周放射状 的曲线 经线和纬线都是直线 135° W 方格状经纬网E ①确定南北方向：在南北半球的两点，北半球在北，卫半球在南；同在北半球，纬 度值大者在寸北；同在南半球，纬度值大者在南 ②确定东西方向：同在东经度，经度值大者在东;西在西经度，经度值大者在西 ①若两点在同一条经线上，则两点间距离等于两点纬度差乘以 111千米 如右图中AB 之间距离=60°X 111千米=6660千米。 ②若两点在同一条纬线（纬度为 B ）,则两点间的距离=111千米X cos 0 如右图中AC 之间距离=111千米x cos60° =55.5千米。 （3）定“最短航线” 地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度 ①同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上 （如图中弧AB ②同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸 （如 条纬线上MK 之间的最短航线是弧 MPK 而不是弧MQ ,赤道上除外）。 如图中地球上M 向K 运动最短距离方先东北再东南，上图中 C 向A 运动的最 短距离为先西北再西南。 （4）定“位置” 利用经纬网进行区域定位是近年来的高考基本能力要求，是判定区域特征： 的前提基础。在区域地理学习中，不仅要脑中有图，而且要求月 要用经纬网覆盖脑中的地图，解答这类问题的基础和关键是掌握一些［ 的大洲、国家和我国重要地区和地形区的轮廓和大致的经纬度位置，以及 一些重要河流的轮廓和河口的大致经纬度位置，再结合图中重要的信息, 若分别在东西经，a 若两地经度和小于 点在西面;b 若两地经度和大于180 ° 面。 （2）定“距离” 180°,则东经度的地点 ，贝S 西经度的地点在东面，东经度的地点在西 0" 经度的地 30° S ■ * 口 Q 140* 夯基提能卷 1地球与地图宇宙中的地球 夯基提能卷① 一、选择题 ( 每小题 4 分，共 44 分) [2019 ·宜昌市部分重点中学调研] 每年的春分、秋分前后，太阳、地球和地球同步通信卫星呈一直线排列。这时，通信卫 星位于太阳和地球之间，太阳发出的较强的电磁波就会进入接收系统，干扰通信信号，产生日凌现象。如图为卫星日凌示意图。据此完成1～2 题。 1．地面接收站受到日凌干扰使对应波段电视节目图像不清的时间最可能出现在一天中 的() A．日出前后 B ．日落前后 C．中午前后 D ．午夜前后 答案： C 解析：本题主要考查太阳辐射。日凌现象出现时，太阳发出的强大的电磁辐射会对卫星下 行信号造成强烈的干扰，中午前后太阳辐射最强，故此时最有可能出现电视节目图像不清的现 象。 2．下列现象和太阳活动无关的是() A．无线电短波通信中断 B．两极地区出现极光现象 C．指南针失灵 D．太阳东升西落 答案： D 解析：太阳活动强时，其发射的电磁波进入地球大气层时，会引起大气层扰动，使地球 上无线电短波通信受到影响，甚至出现短暂的中断；太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地 球磁场，使地球磁场突然出现“磁暴”现象，使指南针失灵；如果太阳大气抛出的高能带电粒子 高速冲进两极地区的高空大气，与那里的稀薄大气相互碰撞，会产生极光现象；太阳东 升西落是地球自转产生的，与太阳活动无关。故选D。 [2019 ·江苏兴化三校联考] 下图为我国某地光伏农业大棚结构示意图。据此完成3～ 4 题。 3．影响光伏农业大棚生产效益的主要自然因素是() A．地表形态 B ．风速大小 C．天气状况 D ．土壤性质 答案： C 解析：本题考查影响太阳辐射的因素。图中光伏农业通过太阳能发电获得能源，因此需要有充足的光照条件，四个选项中只有天气状况可以影响光照条件， C 正确。 4．光伏农业大棚内太阳能LED灯的主要作用是() A．提高大棚夜间温度 第1 页共14 页 地球与地图 【自主梳理归纳】【回归教材】回归书本，夯实基础！公6371万公里；平均半径两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。赤道周长4测试要点一：地球的形状与大小里。、地轴：地球自转轴，其北端指向北极星附近；两极：地轴与地球表面相交的点。：地球仪1测试要点二0，2、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，赤道为最大的纬线圈，指示东西方向；纬度：以赤道为0000连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆，S。 3、经线：90向南北两极度量到，北极点为90N，南极点为900经线，也叫本0也称为子午线，指示南北方向；经度：人们规定通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为000初子午线，由此向东西各分作180，以东的180属于东经，以西的180属于西经。、地图上的方向①一般地图：面对地图上北下南右东左西。②指向标地图：指测试要点三：地图三要素 1、地图上的比例尺：向标的箭头指向北。③有经纬网的地图：经线指指示南北方向，纬线指示东西方向。 2 、地图上的图例与注记比实际距离。 3表示图上距离与比实际距离缩小的程度，公式为：比例尺=图上距离/海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：某 1、高度的表示测试要点四：等高线地形图、等高线的特点：呈闭、等高线：地图上海拔高度相同的点的连线。 2 3个地点高出另一地点的垂直距离。 4、地形剖面图：沿地表某一直线方向上的垂直剖面。反映断面的 高低起伏状况。合的曲线。思路清晰，提升能力！0对应在地面）在经纬网图上可以根据经纬度差值计算两点之间的距离，纬度（111．利用经纬网计算距离：0，因此只要知道对应在地面上的弧长大约也是111 km1上的弧长（即经线长度）大约是111 km，赤道上经度）（2同一经线上任意两地间的纬度差，或者是赤道上任何两地的经度差，就可以计算它们之间的实际距离。0的弧长就不相等。在同一条纬线上（假设此纬线由于各纬线长度从赤道向两极递减，所以各纬线上经度差l0。因此，两地若在同一条纬线上，只要知道两点经kml 的纬度为α）经度对应的实际弧长大约为111×cosα度差就可以计算出两点间的弧长。2．利用经纬网确定方位：利用经纬网图确定两点的相对方位时需要注意的问题有以下几点（1）位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系，位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间2（的东西方向。根据在经线上的相互位置（或纬度差异）确定南北方向；南北方向是绝对的，北极是地球南北方向的判定：上的最北点，它的四面八方都是南；南极则相反；根据在纬线上的相互位置（或经度差异）确定东西方向。东西方向是相对的，理论上讲地东西方向的判定：0的180球上没有最东的地点，也没有最西的地点。判定东西方向首先要选择劣弧段（两点间的经度差值小于，再按地球自西向东的自转方向确定方位。也可以利用经度来判定，东经度增大的方向为东，减小的方弧段）向为西；西经度增大的方向为西，减小的方向为东。在以极地为中心的经纬网图上，判断东西方位最简捷的方法是：在被比较的两地之间的劣弧上画出表示地球自转方向的箭头，箭尾为西，箭头为东。 3．等值线判读的三个技巧高中地理地球与地图教学设计
1.1地球和地图
最新整理七年级初一地理第一章地球和地图地图教学设计.docx
2020版高考地理(中图版)教师用书：第1讲 地球与地图
(完整版)高三地理地球与地图练习题
专题1 地球和地图汇总
初一地理：地球与地图(一)
地球和地图教案(一)
(江苏专用)2021高考地理一轮复习专题一地球与地图练习(含解析)
高中地理《地球与地图》专题练习.
专题1-地球与地图知识框架与练习
高考地理地球与地图知识点总结
高中地理地球与地图专题练习
1.1 地球与地图 (1)
高中地理教案：地球与地图
初中地理 地球和地图(含答案)
地球和地图教案(一)
2019高考地理练习1地球与地图宇宙中的地球解析版.doc
完整word版高中地理地球与地图
相关主题
文本预览