授课年级： 1.2年级人数：44 任课教师：
课后反思：
队列队形练习 第一课时 一、学习目标 1、了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。 2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 二、学习重点 初步学会立正稍息的动作。 三、学习难点 能自己边喊口令边做规范动作 四、教学准备 口哨 五、学习流程 （一）精彩导入，复习队列队形 教师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合，解散。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队形练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出集合，解散的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。 组织： ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ （二）自主学习 教师活动： 1、组织学生分组自主练习队列（重点：立正稍息），教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 学会活动： 1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点 （三）交流展示 快乐游戏：快快集合 教师活动： 1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动： 1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。 2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。 4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队四路纵队 （四）检测反馈 教师活动： 1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 2、师生互动评价。 学生活动： 1、记住老师的要求。 2、师生互动评价。 组织：四列横队 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ （五）拓展延伸
教学内容一队列：排纵队，横队二游戏：往返接力 教学目标一.认知目标：初步了解纵队横队的技术要领，并能快速站好找到自己位置。 二.技能目标：通过学习使90%以上的同学们都能掌握技术动作，并独立完成。 三.情感目标：培养同学们组织纪律性和团结精神。 部分（时间）教学内容、重点、难点教师指导、学生活动、组织教法与教学要求 运动负荷 强 度 时 间 二度 设计 3分开始部分一体委整队 二师生问好 三宣布本节课内容 四检查着装 五安排见习生 六队列队形： 1三面转法 2原地踏步走—立定 3齐步走—立定 一.组织：（四列横队） x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o Δ 要求：站队“快”“静”“齐”。 小 1’ ∫ 2’ 7分准备部分准备活动： 1、复习队列：立正、 稍息、集合、解散。 2、简单徒手操。 3、专项准备活动。 组织：四列体操队形 教法： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 中 3’ ∫ 4’
部分（时间）教学内容、重点、难点教师指导、学生活动、组织教法与教学要求 运动负荷 强 度 时 间 二度 设计 27分基本部分一队列： 排纵队、横队 要求：排头要迅速到 位，其余学生看齐边找 好间隔距离。 重点：位置正确 难点：反应快速度快 1、教师讲站队的要求。 2、学生练习，教师指导。 3、教师评定。 4、学生认真听讲要求。 5、学生练习。 6、分组练习。 1、教师讲解动作方法和要求。 2、教师做完整正确的示范。 3、教师个别指导。 4、找学生表演。 中 大 小 4’ ∫ 5’ 4’ ∫ 5’ 1’ ∫ 2’游戏：往返接力 方法：平均分成四队， 发令后派头快速跑出， 到标志物后快速返回， 依次进行快队为胜。 规则： 1、不能抢跑 2、必须到标志物 3、跑完同学站在排 尾 1、教师讲解动作方法和要求。 2、教师做完整正确的示范。 3、教师个别指导。 要求：服从指挥认真练习注意安全 3分结束部分一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。 二、宣布下课师生再见 教具秒表稍接力棒 练习密度预计35—45% 课后小结 平均心率115—125 最高心率160
第一课时队列队形立正、稍息、跨立 一年级上册体育学科 教学目标： 知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会正确的站立等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。 过程与方法：多次练习。 情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。 教学重点：站立姿势正确，完成动作准确。 教学难点：要求达到团队整齐划一。 教法：教师发口令，学生完成动作。教师做正面、背面、侧面的示范动作，学生领悟学习，跟做。 学法：注意力集中，动作规范。动作要求整齐一致。 教学准备：体育器材。 教学过程： 【教师引导】 回想一下我们在阅兵式上看到的解放军的站立姿势是什么样的，同学们学习一下。 【自主学习】 标准的站立姿势是怎样的。 【合作探究】小组合作学习交流： 一.站立姿势 1.立正：双脚脚后跟靠拢，脚尖分开约60度，双手垂直于体侧，抬头挺胸收腹，两肩后张，双眼平视前方。 2.稍息：在立正的基础上，左脚向左前方45度角迈出一步距离，身体保持正直。 3.跨立：在立正的基础上，左脚向左跨出一步，两脚之间与肩同宽。同时双手背后，左手握右手手腕。 二．练习 1.全班同学一起练习，教师统一示范、指导，指明问题。 2.把学生分组，每一组开始展示，其他学生在一旁观看。 3.对展示的学生给予评价并打分。 【课堂达标】 学生听教师口令整齐一致完成立正、稍息、跨立的练习。自由活动。 作业布置：队形队列练习：立正、稍息、跨立。
教学反思： 第二课时队列队形集合、解散 一年级上册体育学科 教学目标： 知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会集合、解散等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。 过程与方法：多次练习。 情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。 教学重点：教会迅速集合。站立姿势正确。 教学难点：要求学生注意力保持高度集中。 教法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。 学法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。 教学准备：多面小旗。 教学过程： 【教师引导】 回想一下我们在电视上看到的解放军出任务时多久能够集合完毕？ 【自主学习】 听体育委员口令进行集合、解散等基本队列动作。 【合作探究】 一.复习站立姿势。 复习立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。 二．练习集合 1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。 2.认清周围的同学，清楚自己的位置。 3.要求速度快，队列整齐，保持安静。 三.教师讲解要求后，尝试进行解散、集合的多次练习。 四.游戏：快快集合。 学生进行组队，听教师口令看哪一队能最快、最安静、最整齐达到自己队伍小旗处集合，对优胜队伍进行奖励。 【课堂达标】 学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、稍息、跨立、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。 作业布置：队形队列练习：集合、立正、稍息、跨立、解散。 教学反思：
小学二年级体育队形队列教案 学习目的：积极参与各项活动，乐于进行重复练习，能与同学合作发展活动。学习内容：队列队形练习游戏：快快集合 学习时间：第一周 学习步骤： 一、复习队列队形 老师活动： ⑴集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 ⑵排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 ⑶学生注意力集中较短，在练习中交叉小游戏——集中注意力练习。 ⑷复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作标准，注意力集中，反馈快。 ⑸及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 ⑹老师及时鼓舞学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动： ⑴集中注意力听讲，恪守课堂常规，不讲话打闹。 ⑵积极参与队列练习活动。 ⑶积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反馈迅速。 ⑷能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 ⑸对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 ⑹学会坚持，加强自我控制能力。 组织： oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 二、交流合作 老师活动： ⑴组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），老师巡视指导。 ⑵组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 ⑶再次分组练习。 学会活动： ⑴积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，互相配合，仔细完成任务。 ⑵仔细做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 ⑶乐于重复练习，互相指导帮助。 组织：散点 三、高兴游戏：快快集合 老师活动： ⑴游戏的规则要求讲分明，让学生听明白。 ⑵组织学生投入到游戏活动中去。
⑶对游戏中出现的问习题，立刻纠正。 ⑷引导学生正确参与游戏。 ⑸以小组进行互相比赛，评价优秀的小组，加以表彰，鼓舞，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动： ⑴认真听明白要求，按要求完成游戏。 ⑵积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 ⑶及时纠正自己错误。 ⑷培养团队意识，学会互相交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队四路纵队 四、总结归纳评价 老师活动： ⑴对课堂进行整体评价，课中出现的问习题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 ⑵师生互动评价。 学生活动： ⑴记住教师的要求。 ⑵师生互动评价。 组织：四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二年级体育教学进度计划 (2013------2014)学年第(二) 学期二年级
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一年级教学目标： 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌 握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的 教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教 师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做 好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培 养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少 年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运 动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文 明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的 积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学 工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常 做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防 伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善 处理。 二、学生方面：
体育队列队形教案课时 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
第一课时队列队形立正、稍息、跨立 一年级上册体育学科 教学目标： 知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会正确的站立等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。 过程与方法：多次练习。 情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。 教学重点：站立姿势正确，完成动作准确。 教学难点：要求达到团队整齐划一。 教法：教师发口令，学生完成动作。教师做正面、背面、侧面的示范动作，学生领悟学习，跟做。 学法：注意力集中，动作规范。动作要求整齐一致。 教学准备：体育器材。 教学过程： 【教师引导】 回想一下我们在阅兵式上看到的解放军的站立姿势是什么样的，同学们学习一下。 【自主学习】 标准的站立姿势是怎样的。 【合作探究】小组合作学习交流： 一.站立姿势 1.立正：双脚脚后跟靠拢，脚尖分开约60度，双手垂直于体侧，抬头挺胸收腹，两肩后张，双眼平视前方。 2.稍息：在立正的基础上，左脚向左前方45度角迈出一步距离，身体保持正直。 3.跨立：在立正的基础上，左脚向左跨出一步，两脚之间与肩同宽。同时双手背后，左手握右手手腕。 二．练习 1.全班同学一起练习，教师统一示范、指导，指明问题。 2.把学生分组，每一组开始展示，其他学生在一旁观看。 3.对展示的学生给予评价并打分。 【课堂达标】 学生听教师口令整齐一致完成立正、稍息、跨立的练习。自由活动。
作业布置：队形队列练习：立正、稍息、跨立。 教学反思： 第二课时队列队形集合、解散 一年级上册体育学科 教学目标： 知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会集合、解散等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。 过程与方法：多次练习。 情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。 教学重点：教会迅速集合。站立姿势正确。 教学难点：要求学生注意力保持高度集中。 教法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。 学法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。 教学准备：多面小旗。 教学过程： 【教师引导】 回想一下我们在电视上看到的解放军出任务时多久能够集合完毕？ 【自主学习】 听体育委员口令进行集合、解散等基本队列动作。 【合作探究】 一.复习站立姿势。 复习立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。 二．练习集合 1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。 2.认清周围的同学，清楚自己的位置。 3.要求速度快，队列整齐，保持安静。 三.教师讲解要求后，尝试进行解散、集合的多次练习。 四.游戏：快快集合。 学生进行组队，听教师口令看哪一队能最快、最安静、最整齐达到自己队伍小旗处集合，对优胜队伍进行奖励。 【课堂达标】 学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、稍息、跨立、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。
队列队形训练教案 教学内容：1、队列队形 2、游戏：老鹰和小鸡 教学目标：1、进一步掌握队列队形的几种方法，培养学生的正确姿势。 2、培养学生团结互助的精神，发展协调能力。教学重点：掌握队列队形的几种方法 教学过程 一、准备部分（时间7分钟）（教法：①集体练习；②纠动作；要求：动作做到快、齐、静；） 1、集合整队，清查人数；组织如图： 2、师生问好，宣布课的内容；★★★★★★★ ★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ △ 二、基本部分 1、队列队形（教法：①教师讲解动作要领并示范动作；②师生同做，纠正错误动作；③做的好的同学示范；要求：①学生精神饱满；②动作一致做到快，齐，静；③互相学习指正缺点；）①立正：口令：“立正！” 要领：两脚跟靠拢，脚尖分开；两腿挺直，挺胸收腹；上体正直，两眼向前平视；两肩要平，两臂自然下垂；五指
并拢，中指贴于裤缝；头正，口闭，下颚微收。 ②稍息：口令：“稍息！” 要领：左脚顺脚尖方向伸出大半脚，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。体重大部分落在右脚上稍息过久，可自行换脚。 ③向右﹙左﹚看齐：口令：“向右﹙左﹚看齐！” 要领：第一名学生不动，其他学生向右﹙左﹚转头，眼睛看右﹙左﹚邻学生的腮部，并通视前线二列或三列以上队形，后列学生还要向前对正，看齐。 2、游戏：老鹰和小鸡（教法：①教师示范讲解规则；②分组练习比赛；③小结；要求：①老鹰和母鸡不能推，拉，抱；②老鹰不能在母鸡两臂下面钻进去；③小鸡被老鹰拍着应及时退出游戏；） 方法：①分几组人数排成纵队（具体分成几组根据班级人数而定，每一组大概10人左右，每一组人数不要太多）； ②一人做老鹰外，排头做母鸡，其他做小鸡； 三、结束部分(时间5分钟) 1、集合整队； 2、放松活动；（深呼吸：吸气，呼气） 3、总结下课；
2018—2019学年上期大班语言组一课多研教案 活动名称 体育活动：《队列队形练习》 活动目标 1. 愉悦身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。 2. 发展幼儿队列队形的基本动作，提高身体协调性和灵活性。 活动准备 观看过解放军叔叔练习队列队形的视频，哨子，“小蜜蜂”播放器，音乐《健身歌》，干净无障碍的场地。 活动过程 一、开始部分 1.跑步热身 幼儿分成男女两纵队，跟老师一起绕操场跑两圈。 师：天气渐渐冷了，请小朋友们跟老师一起先跑一跑吧！（第一圈匀速跑，第二圈听老师口哨声变速跑） 2. 活动身体关节 师：请小朋友找一个点站，和老师一起跟随音乐（《健身歌》）活动身体关节，身体才会更灵活。 二、基本部分 1.讨论解放军叔叔的队列队形 师：你看过解放军叔叔站队吗？是什么样子的呢？（引导幼儿说说自己的经验）
师：解放军叔叔列队又快又整齐，特别威风。我们今天也来学学解放军叔叔好吗？ 2.口令的教学 （1）立正口令：“立正!” 要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。 老师边说边做示范，请做得好的幼儿上前示范。 （2）稍息口令：“稍息!” 要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。 （3）看齐口令：“向右（左）看——齐!” 要求：排头幼儿不动,其余学生向右（左）转头,眼睛看右（左）邻幼儿腮部每两个幼儿之间有一拳距离，看齐时,身体姿势仍应保持正直。不齐时要碎步调整。当“向前——看!”时要求排头幼儿不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。当列纵队时，边喊口号“小手搭肩，手臂伸直，伸不直往后退，报告老师，整队完毕”，一边指尖轻搭在前一个小朋友肩膀上，自行调整队形。 （4）集合口令：“成二列横队或其它队形——集合!” 要求：幼儿听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面集合，自行对正、看齐，成立正姿势。 （6）向左向右转口令“向左（右）转！”（老师慢动作演示）
二年级体育基本队列队形说课稿 一、教材分析： 我说课的内容是体育教程二年级的教材。 本节课的内容是基本队列队形，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，小学低年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。 二、教学目标： 知识与技能：掌握基本队列队形动作要领和方法。 过程与方法：通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。 情感态度与价值观：培养学生团结互助的团队精神。 三、教学重难点： a．引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。 b．培养克服困难，互相合作的心理品质。 四、教学方法： 在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示，音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆的表现自己、认识世界，我尝试采用如下教学法。 （1）表现法：通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。大胆的表现对事物的了解。 （2）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。 （3）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和积极性。在实践生活中更好的去体验。 五、教学过程： 1.立正 动作要领：使身体保持正直的状态站立与地面,两脚跟靠拢,脚尖略成外八字状态,两条腿紧紧靠拢,膝关节绷直,两手掌五指并拢紧扣在两腿外侧,尤其是大拇指不能与其他的四个分家了,此时让中指与裤线重合,挺胸收腹,两眼平视前方,整个身体稍微向前倾斜，这种倾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感觉身体的重心在前脚掌上,千万不可以向后仰,然后保持住这个姿势,聚精会神的等带命令即可. 2.稍息 动作要领：在立正的基础上,将右脚向右前方稍迈出一小步,而整个身体仍然是立正时候的状态,即挺胸收腹,两腿伸直,膝关节绷直,只有右脚动一下,其他各个部位不允许活动，稍息的目的是让你在心理上稍微放松一下(不像立正那样整个神经都绷的很紧),而不是让你整个身体变的松懈,那就没有队伍的样子了. 3.向右看齐 目的是使整个队伍矗立在同一直线上,它也是在立正的基础上,向右边转头,此时你只能看见相邻你右边的人的左脸部位,而却不能看见右边其他的人的脸,而且转头时注意保持身体的直立,不要向后仰, 4、报数 队列常用的基本动作之一。口令是报数！做法：横队从右至左（纵队时由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队时向左转头）报数，最后1名不转头。报数是清点队伍人数的方法，
一年级体育队列队形教案 第一课时 一、学习目标 1、了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。 2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 二、学习重点初步学会立正稍息的动作。 三、学习难点能自己边喊口令边做规范动作 四、教学准备口哨 五、学习流程 （一）精彩导入，复习队列队形教师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习纵队及横队的集合，解散。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。 4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队形练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出集合，解散的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。组织： ★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※ （二）自主学习教师活动： 1、组织学生分组自主练习队列（重点：立正稍息），教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。学会活动： 1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点 （三）交流展示快乐游戏：快快集合教师活动： 1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
年级：五年级????????????????人数：28
基本队列队形说课稿 一、教材分析：? 我说课的内容是体育教程一、二年级的教材。 本节课的内容是基本队列队形，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，小学低年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。 二、教学目标： 知识与技能：掌握基本队列队形动作要领和方法。 过程与方法：通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。 情感态度与价值观：培养学生团结互助的团队精神。 三、教学重难点： a．引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。 b．培养克服困难，互相合作的心理品质。 四、教学方法： 在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示，音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆的表现自己、认识世界，我尝试采用如下教学法。 （1）表现法：通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。大胆的表现对事物的了解。
（2）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。 （3）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和积极性。在实践生活中更好的去体验。 五、教学过程： 1.立正 动作要领：使身体保持正直的状态站立与地面,两脚跟靠拢,脚尖略成外八字状态,两条腿紧紧靠拢,膝关节绷直,两手掌五指并拢紧扣在两腿外侧,尤其是大拇指不能与其他的四个分家了,此时让中指与裤线重合,挺胸收腹,两眼平视前方,整个身体稍微向前倾斜，这种倾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感觉身体的重心在前脚掌上,千万不可以向后仰,然后保持住这个姿势,聚精会神的等带命令即可. 2.稍息 动作要领：在立正的基础上,将右脚向右前方稍迈出一小步,而整个身体仍然是立正时候的状态,即挺胸收腹,两腿伸直,膝关节绷直,只有右脚动一下,其他各个部位不允许活动，稍息的目的是让你在心理上稍微放松一下(不像立正那样整个神经都绷的很紧),而不是让你整个身体变的松懈,那就没有队伍的样子了. 3.向右看齐 目的是使整个队伍矗立在同一直线上,它也是在立正的基础上,向右边转头,此时你只能看见相邻你右边的人的左脸部位,而却不能看见右边其他的人的脸,而且转头时注意保持身体的直立,不要向后仰, 4、报数 队列常用的基本动作之一。口令是报数！做法：横队从右至左（纵队时由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队时向左转头）报数，最后1名不转头。报数是清点队伍人数的方法，应在立正姿势中连贯、迅速地进行。有时可在稍息时报数，但每人轮到自己报数时，必须立正。报完数后又自动稍息。根据队形变换，分组的需要或为了集中注意力，可采用1--X报数；奇数报数；偶数报数；间隔X报数等方法。报数要求必须准确，声音洪亮，转头迅速，训练报数时常采用报数比赛或报数游戏的方法。 5、原地转法 （1）．向右（左）转 队列原地转法的基本动作之一。口令是向右（左）~转！做法：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。初学时可采用分解练习，即1拍转动，2拍并脚，严格要求，认真做好每一动作。为了协调一致地掌握完整动作的节奏，练习时可采用随动作呼“1、2”。在教学训练中常因某种组织教学的需要，两路（两列）学生要同时向左向右转时，口令必须明确的指出转向目标。如两路纵队时，口令是面对面向左向右--转，此时转成面对面的队形。或是背对背向左向右--转，此时转成背对背的队形。 （2）．向后转 队列原地转法的基本动作之一。口令是向后~转！做法：按向右转的要领向后转180度。原地转法是改变队列方向的动作。练习时应两脚同时用力转动，重心要稳，上体与腿一致转动，向后转时方向要正，防止左腿弯曲和两臂放松外张。教学时一般采用分解法。?
六年级体育《队列队形》说课稿 孟晓彦 一、指导思想： 本课以《新课标》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作。为了避免队列队形学习的枯燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学习。教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培养学生集体意识与合作精神。 二、教学内容 本课选自小学《体育与健康》水平三，内容是队列队形：向左（右）转、立正、稍息、素质练习。 三、教材学情分析： 六（1）学生参与体育活动的积极性高，集体意识、集体荣誉感强，富有拼搏精神，追求好的成绩。本班学生具有良好的组织性、纪律性，一至五年级队列队形内容的学习扎实，高水平掌握了原地踏步、齐步走—立定的技术动作，班级配合默契，动作整齐一致。 四、学习目标： 1.学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左（右）转等的技术动作，队列练习比较整齐。
2.学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。 3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识。 五、教学重难点： 重点：动、预令都落在左脚上；动令后继续向前迈半步，以两前脚掌为轴转动。 难点：动作节奏清楚，队列整齐一 六、教学内容 开始部分 一、课堂常规 1。体育委员整队 报告出勤人数 2。师生问好。 3。宣布本课内容： 4。检查服装，安排见习生。 二、准备活动 游戏：发号使令 基本部分 一、向左（右）转等 二、分组练习 三、素质练习
结束部分 一、整队集合 二、师生点评 三、安排学生收器材。 四、师生再见
二年级队列队形训练教案 教学内容：1、队列队形 2、游戏：老鹰和小鸡 教学目标：1、进一步掌握队列队形的几种方法，培养学生的正确姿势。 2、培养学生团结互助的精神，发展协调能力。教学重点：掌握队列队形的几种方法 教学过程 一、准备部分（时间7分钟）（教法：①集体练习；②纠动作；要求：动作做到快、齐、静；） 1、集合整队，清查人数；组织如图： 2、师生问好，宣布课的内容；★★★★★★★ 3、准备活动：★★★★★★★ ①头部运动②扩胸运动☆☆☆☆☆☆☆③体转运动④前压腿☆☆☆☆☆☆☆ ⑤侧压腿腿⑥整理运动△ 二、基本部分(时间30分钟) 1、队列队形(时间17分钟)（教法：①教师讲解动作要领并示范动作；②师生同做，纠正错误动作；③做的好的同学示范；要求：①学生精神饱满；②动作一致做到快，齐，静；③互相学习指正缺点；） ①立正：口令：“立正！” 要领：两脚跟靠拢，脚尖分开；两腿挺直，挺胸收腹；
上体正直，两眼向前平视；两肩要平，两臂自然下垂；五指并拢，中指贴于裤缝；头正，口闭，下颚微收。 ②稍息：口令：“稍息！” 要领：左脚顺脚尖方向伸出大半脚，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。体重大部分落在右脚上稍息过久，可自行换脚。 ③向右﹙左﹚看齐：口令：“向右﹙左﹚看齐！” 要领：第一名学生不动，其他学生向右﹙左﹚转头，眼睛看右﹙左﹚邻学生的腮部，并通视前线二列或三列以上队形，后列学生还要向前对正，看齐。 2、游戏：老鹰和小鸡(时间13分钟)（教法：①教师示范讲解规则；②分组练习比赛；③小结；要求：①老鹰和母鸡不能推，拉，抱；②老鹰不能在母鸡两臂下面钻进去；③小鸡被老鹰拍着应及时退出游戏；） 方法：①分几组人数排成纵队（具体分成几组根据班级人数而定，每一组大概10人左右，每一组人数不要太多）； ②一人做老鹰外，排头做母鸡，其他做小鸡； 三、结束部分(时间5分钟) 1、集合整队； 2、放松活动；（深呼吸：吸气，呼气） 3、总结下课；
课题教学目标课前学法指导队列队形：原地间转法课型新授课 1、能分清左右前后方向，会说出向左、向右、向后转的基本动作要求 2、能基本协调地做出向左、向右、向后转的动作 3、发展平衡能力，提高协调性，培养服从命令听指挥的优秀品质 1、向右(左)转。 口令： 向右(左)——转。 要领，以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右(左)转90度，体重落在右(左)脚，左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚，成立正姿势。转动和靠脚时两腿挺直，上体保持立正姿势。 2、xx。 口令： 向后——转。 要领： 按xx的要领xx180度。 重点： 基本掌握三面转的方向及动作要领 难点： 双脚协调配合 1、转体时，上下体转动不一致。
纠正方法： 强调两腿挺直，腰干当家，使上体和腿一致转动。 2、转动和靠脚时，身体站不稳、晃动。 纠正方法： 要注意掌握好重心的移动，向左(右)转动时，身体重心落在左(右)脚跟上，向后转动时，身体重心大部分落在右脚跟上。在转正身体后脚掌迅速着地，后方腿蹬直，裆部夹紧。 3、靠脚时外扫、跺脚。 纠正方法： 由慢到快地反复体会取捷径靠脚的要领，靠脚时注意膝盖用力向后挺压，以防止弯腿、跺脚。 4、靠腿时速度慢，无力。 纠正方法： 注意脚跟、脚腕发力，使脚内侧加速加力前靠。 教师主导 1、集合整队，清点人 数，检查学生的服装。 2、xx问好，安排见 习生，宣布本节课的内 容和要求。 3、队列队形练习： 向前看起与向前看
4、热身跑： 沿线跑 5、热身操： 热身操 1、教师组织学生进行 体验，脚跟、脚尖转动学生活动 1、体委组织学生在指定的地点 集合。 2、学生向教师问好，明确本节 课的内容和要求。 3、学生能认真练习，反应迅 速。 4、学生呈一路纵队，在组长的 带领下沿着篮球场上的线走跑 结合2min。 5、班级集体做热身操 1、学生原地体验。组织形式及执行情况动作要领 重、难点常见 错误 及纠
小学体育教案-队列队形
基本部分队列：纵队解散、集 中 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸直，体 要正动作要迅速。 综合练习： 小火车 教师指导学生搭建 各种小火车，并进行 小火车速度比赛 要求：动作协调，齐 心协力 安全：保持重心 5 15 1.教师讲解动作和要 领。 2.教师做完整正确示 范。 3.教师个别指导。 1.教师讲解动作和要 领。 2.教师做完整正确示 范。 结束部分1.集合整队，口令指 挥做放松练习。 2.小结本次课的教 学情况，提出要求， 布置课后练习。 3.宣布下课。 1 5 1.听教师口令进行放 松练习。 2.认真听教师总结，并 对照自身进行反思。 3.师生再见。 场地器材操场 预计负荷 练习平均 密度 50 % 心率90 次/分 课后小结
基本部分一、队列：横队的解 散集合 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸直，体 要正动作要迅速。 二、走和跑：各种姿 势走 5 15 1.教师讲解动作和要 领。 2.教师做完整正确示 范。 3.教师个别指导。 1.教师引导学生做手 放在不同位置的各种 姿势走。 2.教师引导学生做不 同脚部动作的各种姿 势走。 3.教师创设情景进行 走路的练习：过独木 桥；下雨天过道里有积 水。并且组织学生进行 创想、展示。 4.进行“学做解放军” 的练习。 结束部分1.集合整队，口令指 挥做放松练习。 2.小结本次课的教 学情况，提出要求， 布置课后练习。 3.宣布下课。 1 5 1.听教师口令进行放 松练习。 2.认真听教师总结，并 对照自身进行反思。 3.师生再见。 场地器材操场 预计负荷 练习平均 密度 50 % 心率90 次/分 课后小结
队列队形是体育课的一项常规内容,是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。本站精心为大家整理了队列队形教案，希望对你有帮助。 队列队形教案 一、教学思路 本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。 二、教学过程 教学内容: 1、队列练习;2、广播操:七彩阳光;3、游戏:剪子、包袱、锤。 教学任务: 1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。 2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。 3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。 开始部分: 1、集合整队;检查人数; 师生问好; 宣布内容。 队形: XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X A
XX X X X X X X 要求: 精神饱满; 动作迅速; 准备部分: 一、队列练习: 稍息，立正， 向右看齐; 散开，集合; 二、转法练习: 1、左转、向右转、向后转。 2、反口令练习: 稍息，立正、左转、右转。 游戏;快快集合 3、齐步走练习: 两路纵队进行练习 要求: 严肃认真; 活动充分; 要求: 精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生; 基本部分: 一、复习: 1、广播操《七彩阳光》
体育与健康课时课计划内容队形队列 目标1、掌握正确的身体姿势，认真上好体育课； 2、培养正确的身体姿势，发展准确、协调一致的集体动作能力； 3、培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观； 教学重、难点教学重点：跟学生清晰讲解站、走、跑的要领教学难点：动作整齐 课的 部分 课的内容教师活动学生活动组织形式预期目标 开 始 部 分（2′分钟）一、体育委员整队报 告出勤人数； 二、师生问好； 三、宣布课的内容提 出本课的教学目标 与要求； 四、检查服装安排见 习生。 一、组织队 形宣布课的 内容任务目 标及要求； 二、要求： 精神饱满， 语言亲切 一、按要求成四 列横队排列。 二、要求： 快、静、齐。 队形：明确目 标，建立 良好的师 生关系和 学习氛 围。培养 学生的自 信和自 尊。 准 备 部 分（6′分钟）一、游戏 兔子舞：给学生讲解 兔子舞的动作要领 并组织进行练习。 二、徒手操 广播体操：希望风帆 一、讲解兔 子舞的要求 及作用； 二、调动学 生至游戏队 形； 三、讲解游 戏规则； 四、带操， 要求学生跟 口令做操 一、按教师要求 进行分组并到 达游戏场地； 二、认真听讲， 遵守规则； 三、游戏时要注 意安全； 四、认真听讲； 五、成四列横队 跟随教师按要 求进行学习，动 作标准，大方 队形： 队形： 两臂侧平举行， 1、使学生 了解准备 活动的重 要性，养 成体育活 动前进行 准备活动 的习惯。 2、要求学 生能充分 发挥集体 的力量， 发扬团结 协作的精 神。 一、队列练习 1、稍息、立正 教学重点： ①身体正直 ②重心 ③手臂位置正确 2、整齐：向（左） 右看—齐 ①转头迅速一致 1、教师介绍 动作要点， 后口令指挥 学生练习 2、教师针对 发现问题 一、按教师要求 的练习队形。 二、听清讲解看 清示范。 队形：1、培养学 生主动参 加体育活 动的意识 在练习中 加强学生
二年级队列队形训练教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
队列队形训练教案 教学内容：1、队列队形 2、游戏：老鹰和小鸡 教学目标：1、进一步掌握队列队形的几种方法，培养学生的正确姿势。 2、培养学生团结互助的精神，发展协调能力。 教学重点：掌握队列队形的几种方法 教学过程 一、准备部分（时间7分钟）（教法：①集体练习；②纠动作； 要求：动作做到快、齐、静；） 1、集合整队，清查人数；组织如图： 2、师生问好，宣布课的内容；★★★★★★★ ★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ △ 二、基本部分 1、队列队形（教法：①教师讲解动作要领并示范动作；②师生同做，纠正错误动作；③做的好的同学示范；要求：①学生精神饱满；②动作一致做到快，齐，静；③互相学习指正缺点；）①立正：口令：“立正！”
要领：两脚跟靠拢，脚尖分开；两腿挺直，挺胸收腹；上体正直，两眼向前平视；两肩要平，两臂自然下垂；五指并拢，中指贴于裤缝；头正，口闭，下颚微收。 ②稍息：口令：“稍息！” 要领：左脚顺脚尖方向伸出大半脚，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。体重大部分落在右脚上稍息过久，可自行换脚。 ③向右﹙左﹚看齐：口令：“向右﹙左﹚看齐！” 要领：第一名学生不动，其他学生向右﹙左﹚转头，眼睛看右﹙左﹚邻学生的腮部，并通视前线二列或三列以上队形，后列学生还要向前对正，看齐。 2、游戏：老鹰和小鸡（教法：①教师示范讲解规则；②分组练习比赛；③小结；要求：①老鹰和母鸡不能推，拉，抱；②老鹰不能在母鸡两臂下面钻进去；③小鸡被老鹰拍着应及时退出游戏；） 方法：①分几组人数排成纵队（具体分成几组根据班级人数而定，每一组大概10人左右，每一组人数不要太多）；②一人做老鹰外，排头做母鸡，其他做小鸡； 三、结束部分(时间5分钟) 1、集合整队； 2、放松活动；（深呼吸：吸气，呼气） 3、总结下课；
队列队形教案 小学体育教案 ●三、四、年级体育课教案 时间第一周第二节课型一课时 内容 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 目的 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 ●二、准备活动: 1、小游戏; "抓人" 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,体操队型 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师讲解徒手操的动作和要求。 5、师生一同练习。 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 1 1 2 1 10 小 基 本 部 分一、队列队形: 1、集中注意力联系; (有效与无效) 2、快快集合; 3、稍息、立正、向右看齐; 5、变换队形; 1、教师讲动作方法和要领。 2、教师做正确的示范。 3、教师个别指导。 4、找好学生做表演。 1、学生认真听动作方法和要领。 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致,精神饱满。 3-4
中 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 重点:动作自然,协凋准确。 难点:重心前后稳定,节奏一致。 ●二、游戏: 穿过小树林; 规则: 1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。 2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。 1、教师讲解游戏方法和规则。 2、教师做正确示范。 3、教师做正确评定胜负。 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习和比赛。 3、分组比赛。 2-3 10 中 结 束 部 分一、放松; ●二、小结; ●三、下课 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。