右玉中学物理学科学案
班级学生姓名主备教师王继平备课时间4/4/2013 审核人
课题§5-3 串联和并联（第一课时）
学习目标
1. 会看、会画简单的电路图。
2. 能连接简单的串联电路和并联电路。
3．通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
学习任务
一、温故互查（以二人小组叙述下列知识点，互相讲、听、检查）
1.电流的方向是如何规定的？
2.一个完整的电路有那几部分组成？并简述各元件的作用。
3.形成持续电流的条件有哪两个？
二、探究新知
1.阅读课本106页“想想做做”，思考并回答：
（1）要是两个灯泡同时发光，你有几种连接方式?在下面方框内画出你设计的电路图，和同学交流。
（2）在上述电路中，电流是如何流动的？在途中画出电路闭合时电流的方向。
2.阅读课本106-107页，完成下列各题：
（1）什么是串联电路？
（2）串联电路的特点有哪些？
（3）什么是并联电路？
（4）并联电路的特点有哪些？
（5）生活中常见的电路分别属于哪种？
分层训练
一、轻松入门
1．在串联电路中，电流有条路径，只需个开关就可以控制整个电路。开关位置不同时，对电路影响（填“有”或“无”）。各用电器能否单独工作？
2．在并联电路中，电流有条路径，干路开关控制，支路开关控制。各用电器能否单独工作？
3．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都。（填“亮”或“不亮”）4．家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是联的，它们工作时互不影响。
5. 马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（）。
A．串联的 B．并联的
C．可能是串联的，也可能是并联的
D．不能确定是何种连接方式
6．判断串、并联：
A B C
7.画出一个电池，一个开关，一盏电灯和一个
电动机组成的串联电路电路图。
二、快乐晋阶
8.两个灯泡串联时的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个
灯泡 ；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一
个灯泡不发光时，另一个灯泡 。（填“发光”与“不
发光”）
9.如图所示，当开关闭合时：（ ）
A.三盏灯都发光
B.三盏灯都不发光
C.L 1发光，L 2和L 3发光
D.L 1和L 2不发光，L 3发光
10.如右图所示电路，要使灯L 1、L 2串联，
则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯L 1、L 2并联，
则应闭合开关 ，断开开关 ；绝对不能同时
闭合开关 。
11.请你指出下图中各个电路中小灯泡之间的连接方式，
12.如图所示的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（）
自我反思
一、这节课我学到的知识：
二、这节课我学到的方法：
三、还存在的困惑：