西安建筑科技大学
“卓越工程师教育培养计划”
建筑学专业本科培养方案
1 总则
1.1 培养理念
21世纪，中国已成为世界规模最大的建筑工地，中国也形成了规模巨大的建筑师群体，中国需要具有强工程实践能力，勇于创新，把握建筑发展前沿的建筑师为中国人塑造卓越的21世纪人居环境。
本方案是西安建筑科技大学建筑学专业面对全球化时代，基于中国西部城乡建设需要，立足学校学科优势，在现行的建筑学人才培养方案基础之上提出的卓越工程师培养方案。
1.2 方案特色
以“激发自我潜能，提高专业技能，开拓发展视野”为中心制定培养计划。
以“提倡自由空气，鼓励相互激发，促进多元发展”为宗旨经营教育环境。
以“双线并进，自由选择，校企联合，工程实践”为特色制定教学计划，在课程设置方面强化“本质追问，深度关怀，前沿探索，因材施教”。
2 培养目标
建筑学专业卓越工程师应确立“以人为本，尊重自然，承启历史，回应时代，立足地域，面向世界，锐意创新，回归本原”的专业理念。具有
开阔的专业视野，以及突出的创新意识和开拓精神。对于建筑、人与自然的关系有深刻的理解，对时代、国家及地域的需要有深刻的认识，对社会、专业、及个人有很好的把握，通过脚踏实地的实践，成为国家建设的栋梁之才。
3 培养模式
本培养模式基于现行的建筑学工程人才培养方案，坚持以综合素质教育与创新实践能力培养为核心，在基本培养体系之外，以“本质追问、前沿探索、脚踏实地、立足本土”的潜质培养为核心，依托中国西部地域特点及学校土建类特色学科体系，构筑培养计划。培养学生对学科专业具有全面的认知，具有时代发展价值观念，掌握系统的专业理论、方法和基本知识与技能的基础之上，能关注人与自然协调关系、关注跨学科交叉融合、关注社会公众意识、关注现代艺术思潮，参与政府决策与法规。培养基础宽厚、视野开阔、发展潜力大，创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀、具有国际竞争力的卓越工程人才。
3.1 模式特色：循序渐进、多元开放、交叉融合
在此培养方案中，根据学生认知和实践的过程强调循序渐进，根据建筑学专业的特点强调多元与开放，针对校企联合培养强调交叉融合。
循序渐进：
（1）课堂讲授——低年级主要以基本理论课程讲授为主，教师为学校教师，穿插企业工程师的课外讲座。
（2）校内实践——中高年级主要采用studio形式，在学校中，由教师和工程师共同组成设计工作室，通过结合实际的设计课题进行学习。
（3）实际工程——高年级赴生产单位实践，由企业工程师为主导，结合工程实践的具体问题边学习边实践。
（4）总结提高毕业设计，学生可根据自己的特点选择在企业或学校完
成毕业设计，所有的毕业设计题目均要求结合工程实践的题目，可真题真做，也可真题假作。
多元开放：
强调多元化的教学方式，强调多种思想理论的争鸣，强调教学内容、教师组成的多元。
交叉融合：
校企联合培养不是两个截然分开的阶段，强调学校学习和企业学习相互融合、相互交叉、各有侧重、相辅相成。
3.2 培养模式
坚持以学生为主体，以学科认知规律为依据，以综合素质教育与创新能力培养为核心，构筑“三平台、二环节”的建筑学专业卓越工程师人才培养体系。
（1）“综合基础平台”——围绕培养合格的大学生组织课程体系。包括基础素质教育和专业启蒙教育两方面内容。
（2）“专业基础平台”——围绕培养具有良好专业素质和扎实专业基础的建筑人才组织课程体系。包括建筑理论课程体系、建筑设计研究实践课程体系、建筑技术与经济支撑课程体系和建筑认识实践四方面内容。
（3）“实践拓展平台”——围绕培养具有自我学习能力和专业拓展能力的高级工程技术人才组织培养计划。着重从方案创新能力、工程技术设计能力、工程项目管理能力的培养，以企业为主导培养具有创新意识、强专业技能和工程实践能力、脚踏实地的优秀建筑专业人才。
（4）“第一整合环节”——设置在第二和第三阶段之间，安排一个综合大设计，整合学生第一和第二阶段的学习内容，综合检查前阶段学习的成效，为下一阶段学习做准备。
（5）“第二整合环节”——即毕业设计。对五年来的学习进行总结和提高，检验建筑学本科教育的质量，并完成学生进入社会前的专业转换。
4基本规格
4.1 学制
建筑学专业学制5年。
4.2 学分
经过五年学习，建筑学专业共需修满264.5学分，3263学时。其中通修课程58学分，学时988；学科基础课程39.5学分，学时629；学科方向课程54学分，学时862；通识课程至少修满9学分，144课时；选修课程至少修满40学分，学时640学时；集中实践性环节64学分，学时64.5周。
4.3 考评
完成规定的学分，毕业设计合格。
企业学习阶段的企业学习鉴定及其工程设计报告（达到毕业设计论文的相关要求）。
4.4 学位
建筑学专业本科学制五年。具有学籍的学生“德、智、体”合格，完成教学计划规定的课程、实践，考核合格，修满262个学分，并达到学校《学分制暂行条例》的规定，可准许毕业，并发给毕业证书。符合我校授予学士学位《实施细则》中规定条件的本科生，授予建筑学学士学位或工学学士学位。
5 培养内容及要求
根据本方案培养目标，卓越工程师培养内容及要求，是基于现行建筑学学科专业人才培养方案，在系统性学习本学科涉及的专业理论、方法、相关知识和专业技能的基础上，突出以“本质追问、前沿探索、深度关怀、
立足本土”的潜能激发和能力培养为核心，以关注人与自然协调关系、跨学科交叉融合、社会公众意识、现代艺术思潮、法规制度制定与政府决策为着眼点的培养内容和要求。
5.1本科阶段培养内容及要求
建筑学本科阶段要求学生系统掌握专业基础理论、方法、相关知识和专业技能，通过增加卓越激发点课程及实践培养体系，保护与培育“感性素质，理性认知”，着重“校企联合，职业经历”的全过程介入，并重点要求在“创新意识、实践精神、本土诉求，全球视野”综合素质中任一方面具有擅长突出的表现。
（1）“双轨并行，多元开放”
在现有以建筑学专业教学体系基础上加以调整，强化综合性的开放式课程、多元化的实践环节、突出企业培养介入，实现循序渐进的阶段化目标型教学培养体系。采用多样化考评机制，搭建适应各类人才成长的空间和平台。
依托建筑学院建筑广场的“场效应”，营造建筑学专业复合开放式的卓越人才孵化环境。包含不同性质空间、资料信息、多媒体设备、数字制作、无线网络等全面的硬件环境设施，创造效率和质量保证的平台；开放自由、学科对话、展示研讨、思想传递、特色表达的综合软件氛围，形成思想和活力的激发源。
（2）“感性素质，理性认知”
在现行基础教育阶段，通过综合基础平台及专业基础平台的基础素质教育课程体系和建筑初步课程体系的学习，增加学科前沿知识、职业认知等课程环节，激发学生对建筑、自然与人之间关系感性认识的潜质。在专业基础教育阶段，通过社区营建、西部乡村建设实践、建筑结构性能化设计和实体建造体验等课程体系，培养学生专业分析、问题诊断及解决的思维方法及实践能力。
（3）“校企联合，职业经历”——卓越的基础
整个本科阶段，企业培养全程介入。以规划设计实践单位为核心，参与各类与学科相关的工程实践，如建筑材料、艺术家工作、施工企业的现场与管理、水质处理工程、城市交通管理、房地产企业运营与管理等。具有建筑工程师职业道德和敬业精神，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
（4）“创新意识、实践精神”
规划设计方案及工程技术解决问题满足需求的能力（理论、方法与技能）。面对现实，勇于实践的精神。培养城乡人居环境规划设计及管理能力。具有不同尺度的规划设计能力；可从事相应的管理工作；能够参与编制区域、国土、城市发展等物质性规划和经济社会发展规划。
在专业基础教育及专业拓展与深化教育阶段，通过建筑师业务实践环节，以及人居环境体验系列（水循环、大气、防灾减灾）、建筑结构性能化设计、建筑材料生命周期认知、建造过程认知、西部乡村建设实践、专业前沿、重大项目参与及校际等卓越激发点课程体系，培养学生建筑规划设计创新性解决实际问题的意识和勇于实践探索、求真务实的精神。
（5）“本土诉求，全球视野”
关注全球化背景下学科热点问题，以地域性典型项目为课程设计选题，通过现场调研、问题分析、社会环境背景分析，应用国际先进理念与方法，寻找解决本土人居环境问题的途径。
在专业拓展与深化教育阶段，以建筑设计基础课程系列、建筑设计理论、公共建筑设计、居住及环境设计和技术与实践等课程系列为基本平台，通过校际国际联合教学课程、重大项目参与等教学环节，以及设计企业的运作模式、环境评价和项目评估与可行性研究等企业培养环节，培养学生具有实践性的本土意识和全球化视野。
6企业培养方案
6.1 培养目标
建筑学专业卓越工程师培养计划的企业培养环节是学生走向社会和工程实践的必要阶段，是学生认识社会及专业发展的窗口，是发挥自身专业才能的平台。通过与联合培养企业的合作，为国家造就实践性、创新型建筑专业人才打下坚实基础。
企业培养环节的目标为：
整合社会性专业教育资源，谋求企业人才培养的前瞻性，强化工程创新意识，能运用所学科学理论分析和解决工程实际问题，具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作能力，并具有在国际视野和多元文化环境中交流、竞争与合作的能力。
6.2 培养标准
工程意识：具有良好的社会及空间环境建设的洞察力，具有清晰的市场意识，具有自觉的工程质量和安全意识，具备强烈可持续发展意识。
工程素质：掌握建筑工程实践知识，以及材料、结构、构造、设备、施工等相关内容，具有综合运用所学理论知识和实践技能解决工程实际问题的能力；能够参与建筑设计与生产的全过程，具有一定的组织管理能力，较强的表达交流和人际交往能力，以及团队协作能力。
工程实践：了解建筑工程的建设过程、建筑设计发展动向，掌握建筑行业专业技术规范、标准和行业政策、法律和法规，具备初步的建筑设计生产能力、知识更新能力和创新能力。
工程视野：具有一定的国际视野和多元文化环境中交流、竞争与合作的能力。
6.3 企业培养计划
（1）校企联合培养时间
自第8学期起至第9学期结束，为期1年在企业学习。
在第6学期结束后暑假安排企业认知实习，为期2周，为企业学习阶段的顺利进行打好将基础。
在毕业设计环节根据具体情况可在企业按统一要求完成毕业设计及实习，为期1学期。
（2）企业培养模式
校企联合: 以企业为教学主导，学校配合企业进行学生学习管理及各项教学活动。整合企业专业实践的优势和学校理论研究的特长，形成稳定的校企结合的教学梯队，并建立相对长效与开放的实践性教学体系。
强化实践: 结合建筑学专业的强实践性特点，密切结合专业学位考评及建筑师职业化教育，通过校企结合参与生产实践，强化学生工程实践能力。
多元复合: 通过多种类型的学习方式，开阔工程视野，把握专业发展动向与前沿，增强学生的创新意识和综合能力。
（3）企业培养方式
大课堂（理论讲授）: 针对企业学习实践中所必须掌握的基本知识和技能，安排集中授课。
小团队（设计实践）: 安排学生在具有丰富工程经验的工程师指导下参与具体工程实践项目。
多元化（视野拓展）: 理论课程和设计实践之外，配合讲座、访谈、参观、调研、体验等多种学习形式，丰富教学内容，拓展专业视野。
（4）培养计划
学生实践期间，应从事具有一定难度和工作量的工程项目工作。原则上应参与居住区规划设计及公共建筑设计两类项目，实践内容应参与从方案、初设到施工图各个环节，最好能够系统参与一个项目的完整过程。
表1 企业培养环节具体安排
6.4 培养企业的标准及其师资组成
6.4.1培养企业选定标准
目前我国建筑设计企业及机构数量众多，为保证培养质量，切实达到卓越工程师培养计划的目标，选择合适的企业和机构作为联合培养的企业至关重要。因此选择企业和机构的标准如下：
（1）具有国家甲级建筑设计资质的建筑设计企业和机构；
（2）具有一批工程实践经验丰富、理论水平较高并有一定教学能力的高级工程技术队伍；
（3）具有相应的培训场所、设备和相应的硬件条件；
（4）具有稳定的工程项目来源；
（5）能深刻认识卓越工程师培养计划的意义，可与学校达成共识，积极主动参与学生培养。
建筑学专业推荐学生优先选择与西安建筑科技大学签订相关“校企同盟”协议的单位进行实践学习，具体可选择的实践单位包括：（1）学校、学院与相关企业联合建立的本科生实践基地；
（2）学院下属工程实践中心或实践基地；
（3）学生自行联系，符合学校及学院认可，满足实践课程学习需要的
甲级设计资质设计单位。
6.4.2 已参与制定联合培养计划的企业
6.4.3目前已与学校签订教学实习基地的企业与机构
新疆建筑勘察设计研究院
张勃建筑师事务所
北京中外建建筑设计有限公司
中国建学建筑与工程设计有限公司
北京市建筑设计研究院
深圳市建筑设计研究院
深圳筑博工程设计有限公司
四川山鼎建筑工程设计咨询有限公司
基准方中
程泰宁事务所
6.4.4企业培养阶段教师选定标准
各实践单位应指派具有丰富工程经验、认真负责的工程师指导学生参与具体工程实践项目，具体要求如下：
（1）热爱祖国、为人正直、爱岗敬业；
（2）担任高级技术职称或担任中级技术职称5年以上；
（3）无工程设计事故
（4）无不良业绩
（5）所有企业教师均应经过学校的教学培训并测试合格。
原则每名工程师指导学生数量不应超过3名。连续3年以上担任本科生实践指导教师的优秀建筑师（高级职称以上），可优先受聘担任我校硕士研究生指导教师。
6.5企业培养管理办法
为保证卓越工程师企业培养计划顺利实施，制定下列教学管理办法，主要包括以下环节：
（1）实践动员
每年12月底发布专业实践通知，主要通过海报通知和院系官方网站上通告形式告知同学。随后一周内召开全院实践课程动员大会，布置实习任务、讲解实习要求和教学计划安排，并就相关规章制度要求进行解释，强调其重要意义。
（2）实践指导
为让学生对专业实践有一个初步的了解与认知，实践指导环节包括以下内容：
①邀请2—3家相关设计机构、单位和签约企业负责人或建筑师，对设计机构、单位概况、用人要求、相关管理规章制度进行简要介绍；
②邀请2—3名结束实践的同学介绍实习阶段的注意事项、工作安排、设计机构选择注意事项等具体问题；
③进行往届学生实践成果展示。
（3）申报与审批
①学生申请：学生根据自身情况和联合培养计划及对联合培养企业的认识，以学生申请表的形式在第7学期末提出书面申请。
②双向选择：联合培养企业根据学生的申请、培养计划及自身工作安排选定赴企业学习的学生。
③学院审批：学院根据学生申请及企业选择的结果进行合理调控，审批决定。
（4）中期检查
为保证所有学生已经进入专业实践阶段，要求在当年年底（6月30日）之前提交中期检查成果。提交日期之前15日会通过海报、网站、短信形式发布提醒通告。
中期检查需要提交成果包括：
①设计机构中期回执（包括录用证明、参加培训和参与设计项目情况），此回执需加盖单位公章；
②指导教师网上填报学生实践中期考核表；
③实习周记（不少于5篇实习周记）。上述成果应按规定模板制作上交。
在外埠参加实践的学生应将中期成果邮寄至学院教学办公室，并在信封注明“XX学生中期实践成果提交”字样（格式以建筑学院网站公布模板为准）。
（5）实践成果
专业实践成果要求在次年的12月30日前全部提交，提交日期之前15日会通过海报、网站、短信形式发布提醒通告。
实践成果应包括：
①实践单位鉴定书：要求设计机构指导教师就学生在实习单位的表现按照所提供的内容评定成绩，此表直接由评定人签字盖章后，由单位统一邮寄学校或密封加盖公章交由学生带回；
②设计图纸：设计图纸要求不少于20页的初设或施工图纸或达到相关专业技术要求的图纸提交；设计图纸强调工程性、实践性、技术性，不强调完整性，要求提交图纸必须为本人完成或主要完成。所有图纸将进行作业汇报展示；
③实习周记（不少于30篇）。
6.6 企业培养阶段成绩评定
学生在企业学习结束时的学习成绩由企业及学校组成联合考评小组，统一标准，通过纪律考勤、企业培养鉴定、设计成果及答辩最终确定。
专业实践的成绩以优、良、中、及格、不及格评定，各阶段所占比例如下：中期成果20%、实习周记及考勤10%、实习成果30%、实习单位鉴定30%、答辩成绩10%。
7学校师资队伍增强工程实践能力的举措
学校一贯重视对教师工程实践能力的培养，先后出台了《西安建筑科技大学关于加强教师实践能力的实施意见》、《西安建筑科技大学教师出国课程进修暂行办法》、《西安建筑科技大学青年教师导师制实施办法》等一系列文件，实施教师到国内外一流大学及企业盯工程、盯课程、盯课题的“三
盯”制度，要求讲师及以下职称人员必须到校属建筑设计院、规划院、建材院、各类工程技术中心及公司等实践锻炼1年，讲师及以上职称人员到国内相关大中型企业、科研院所的管理、技术岗位挂职锻炼或跟班工作、培训学习1年，将工程实践锻炼与教师聘用、绩效考核、职称晋升挂钩，将工程背景和企业经验作为教师从事工程教育的基本要求，通过这些举措，进一步加强了教师的工程实践经验，提高了教师的工程实践能力、科研能力及创新能力。
学校每年均选派中青年学术学科带头人和骨干教师出国进修，加强对中青年骨干教师的培养，促进国际交流与合作，提高教师的双语教学、科学研究及工程技术水平。近年来，已有近百名教师被选派至国外进修和学术交流，归国返校后迅速成长为各自学科领域的学术学科带头人及骨干教师，为师资队伍建设、重点学科的发展提供了人才保障。
学校还积极聘请科研院所、企业界具有丰富理论及工程实践经验的高级技术人员到学校担任兼职、客座教授，给学生授课，指导课程设计与毕业设计，并兼职担任研究生导师，指导其完成课题。这些兼职教师与学校教师相互融合，极大地促进了教师理论水平及工程实践能力的提高。
学校在引进人才方面，进一步加大激励机制，颁布了《关于进一步加强教师工程（社会）实践管理与考核工作的意见》等文件，吸引具有工程实践背景的优秀技术人员进入教师队伍。由企业、科研院所调入我校教师岗位者，若其原从事工作为现从事专业相关技术岗位，且具备现任专业技术资格后工作满一年以上，在晋升高一级专业技术职务时视为工程实践合格。通过以上措施的实施，一方面使得具有工程实践背景的企业、科研院所的优秀技术人员愿意进入我校教师行列，另一方面吸引了具有工程实践背景的我校博士毕业生留校从事教学工作。
8 附件——企业培养阶段各类表格
附件一：学生申请表
附件二：联合培养企业学习接收函
附件三：联合培养企业中期考核回执
附件四：联合培养企业培养鉴定书
专业负责人：刘克成
主管院长：段德罡
建筑学院
附件一：
20XX级建筑学专业学生企业学习阶段单位申请表
附件二：
20XX级建筑学专业学生企业学习阶段
单位接收函
西安建筑科技大学建筑学院：
我单位（单位名称）同意录取同学（学号）在我单位进行专业实践工作，实践期于年月至年月。
我司将本着认真负责的态度，严格遵守联合培养企业学习计划（包括参与项目介绍、工作任务及计划等详细安排），同时委托建筑师（一级建筑师是否）对该生进行专业实践工作指导。特此证明。
设计单位（盖章）
设计单位指导教师（签名）：
年月
附件三：
20XX级建筑学（城市）专业学生企业学习阶段
单位中期考核回执
我单位（单位名称）同意录取同学（学号）在我单位进行专业实践工作，现将该生年月至年月工作做一阶段性总结，特此证明。
2016年陕西省西安建筑科技大学辅导员笔试真题 选择部分 1.公证是法治的生命线 2.高等学校大学生提高思想政治教育的基本原则：6个 3.入学教育是适应性教育，适应性教育包括 4.适应性教育、专业思想教育、爱国爱校教育、文明修养与法纪安全教育、心理健康教育、成才教育。 5.社会主义核心价值观的主要内容 6.高校辅导员誓词内容 7.四有教师指的是什么 8.学生会的相关定义；党委领导的，共青团指导的学生群众组织，自我教育自我管理自我服务。 9.辅导员选聘工作采取组织推荐和公开招聘结合的方式进行填空部分高校辅导员的基本标准：政治强，业务精，纪律严，作风正 10.高等学校教育以培养人才为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。 11.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员逾该努力成为学生的人生导师和知心朋友。 12.辅导员归高校学生工作处管理。 简答题 13.根据《进一步加强和推进大学生思想政治教育的意见》辅导员工作的主要任务是什么 14.四个全面是什么 5.突发状况处理 小雯考试作弊，按照校规校纪处理应该需要通知家长并且处分，但是小雯家庭离异，重组家庭本来就不希望她读书，她作弊是因为想拿到奖学金继续读书，作为辅导员你会怎么样处理这样的事件。王欢同学创业小有成就，上大学开始他的生活费和学费都是自己创业得来的，但是最近由于他创业唯有没有按照学校规章制度到校完成课程，学校拟定给予处分。作为辅导员，你如何帮助王欢规划他创业的未来。
16.现象，很多大学生上课的时候变成了手机一族，请以“指手中流失的机会”写一个140字的微博博文。 17.写一份创建文明宿舍的活动策划书 18.写作： 选择把事业做成职业，那就是选择了谋了一份工作，而相反选择把职业做成事业，那会体验到幸福感，请围绕“职业和事业”写一个800字左右的微博文章。
西安建筑科技大学简介 西安建筑科技大学坐落于历史文化名城西安。学校办学历史源远流长，是公认的中国最具影响力的土木建筑类院校之一及原冶金部重点大学。经过并校50余年来几代人不懈拼搏，学校现已发展成为一所在国内外享有较高声誉的，以土木、建筑、环境、材料学科为特色，工程学科为主体，兼有文、理、经、管、艺、法等学科的多科性大学。学校研究生教育肇始于1956年，是国务院首批批准有权授予博士、硕士和学士学位的单位，是陕西省重点建设的高水平大学和首批批准设立研究生院的高校，在我国的研究生教育事业中一直发挥着重要作用。 学科建设学校学位与研究生教育授权学科覆盖哲学、法学、教育学、理学、工学、管理学和艺术学等7个学科门类，拥有7个一级学科、31个二级学科博士学位授权点，25个一级学科、95个二级学科硕士学位授权点，26个专业学位授权点， 3个国家级重点学科，35个陕西省重点学科, 7个博士后流动站。 导师科研学校现有博士生导师187人，硕士生导师803人，其中，中国工程院院士5人，全国杰出专业技术人才1人，“万人计划”2人，国家杰出/优秀青年科学基金获得者5人，国家教学名师1人，教育部创新团队3个。此外，学校拥有1个国家重点实验室培育基地，1个国家高新技术研究推广中心，21个省部级设置的研究院（所、中心）、实验室，3个甲级设计研究院。学校已承担了一系列国家重大科研专项和重大工程，研发了大量高水平的科研成果。 人才培养学校是“国家建设高水平大学项目”和“中西部高校基础能力建设工程”实施院校，入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施学校、全国64所“研究生专业学位教育综合试点单位”、“国家高水平大学公派研究生项目平台和优秀本科生国际交流项目实施院校”，荣获全国50所“工程硕士教育创新院校”。学校现已成为我国培养高层次人才和发展先进科学技术的重要基地，为社会培养了大批创新型学术人才和高水平应用型人才。 对外交流学校高度重视国际学术交流与对外联系，先后与波兰华沙工业大学、意大利
西安建筑科技大学“建筑设计及其理论”专业导师一览表 注：红色标注为报考热度高和比较高的导师。 曲培青 西北建筑设计院副总建筑师，报考热度很高。学生都是在西北院实习，对快 题要求非常的高。属于西北院的高级别设计人员。 李敏 新导师。一九八三年七月同济大学建筑学专业毕业分配至中国建筑西北设计 研究院工作至今，历任建筑师、高级建筑师，建筑专业组组长、所总建筑师，现任中国建筑西北设计研究院副总建筑师、院医疗建筑设计研究中心主任、总建筑师、第一设计所总建筑师、亚太经合组织（APEC）建筑师，国家一级注册建筑师、教授级高级建筑师、国家注册建筑师管理委员会考试中心专家组副组长、铁道部设计鉴定中心评审专家、西安建筑科技大学硕士研究生导师、九三学社陕西省委委员、省科学技术委员会副主任。曾获中建总公司先进个人、全国注册建筑师管理委员会“优秀专家”等表彰，近年来，多次前往非洲、欧洲、日本、韩国、东南亚、美国、加拿大等交流、学习、考察。 李建广 新导师。个人简历姓名: 李建广一九六二年生职务: 西北院副总建筑师 职称: 教授级高级建筑师注册: 国家一级注册建筑师学历: 1984 年毕业于南 京工学院建筑学专业获学士学位工作：1984 年8 月至今于中国建筑西北设计研究院工作1998 年担任西北院副总建筑师2、研究方向医疗建筑设计及其理论 3、主要成就。荣誉1994 年获陕西省建设厅优秀共产党员称号。担任社会职务：中国建筑学会建筑防火综合技术委员会委员陕西省消防协会副理事长中国卫 生经济学会医疗卫生建筑专业委员会委员曾任中国建筑学会体育建筑专业委员会委员。个人代表作品：第四军医大学门急诊大楼省优一等奖延安大学附属 医院门诊综合楼榆林市第二医院迁建工程西安交通大学第二医院综合医疗楼 西安邮政重件处理中心省优一等奖西安软件园省优二等奖中国建筑西北院 科教中心省优三等奖西安新世纪大厦中建总公司二等奖莆田体育馆中建总 公司二等奖西北航空中心中建总公司三等奖五七0 二厂飞机喷漆厂房中建 总公司二等奖
2019年西安建筑科技大学教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。A、职业生涯的决定 B、帮助学生自我了解 C、获取有关工作的知识 D、整合有关自我和职业的知识 【答案】A 2、高校素质教育中，思想道德素质是（）。A、核心和关键 B、基本条件 C、方向和灵魂 D、基础 【答案】C 3、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业 B、大学本科毕业 C、大学专科毕业 D、双学士学位 【答案】C 4、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A、压抑作用 B、退化作用 C、合理化作用 D、投射作用 【答案】D 5、教育心理学的诞生之年是（）。 A、1903年 B、1913年 C、1924年
D、1934年 【答案】A 6、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A、趋避冲突 B、双趋冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 【答案】B 7、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。 A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、成年期 【答案】C 8、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。 A、个案法 B、调查法 C、测验法 D、观察法 【答案】A 9、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法 B、司法 C、习惯法 D、宗法 【答案】C 10、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。 A、理解 B、操作 C、形成表征 D、学习的迁移 【答案】D 11、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A、行为性侵犯 B、意图性侵犯 C、动机性侵犯
西安建筑科技大学学生宿舍管理办法（试行） 西建大学工（2004）第25号 第一章总则 第一条 学生宿舍是学生学习、生活、休息的重要场所，是学校开展思想政治教育、促进学生全面成长成才的重要阵地，是塑造优良学风的重要载体。为进一步加强宿舍管理，营造一个文明、卫生、整洁、安全的住宿环境，根据《西安建筑科技大学学生管理规定》，特制定本办法。 第二条 本办法适用于西安建筑科技大学全日制在籍本、专科生和研究生的宿舍管理。 第二章管理机构及职责 第三条 学生宿舍管理委员会是学校学生宿舍管理的领导机构。该委员会由校领导及学生工作部（处）、国资处、财务处、总务处、公安处、后勤集团有关负责人组成。 学生宿舍管理委员会下设办公室，办公室设在学生宿舍管理科。学生宿舍管理科（以下简称宿管科）隶属于学生工作部（处），代表学校对后勤集团物业管理中心（乙方）和建大津辉公司（乙方）行使宿舍管理的甲方职责，同时对东校区的学生宿舍进行宏观指导与管理。 第四条宿管科作为甲方，承担以下职责： 1．在学生宿舍管理委员会的领导下，代表学校行使甲方职责，切实维护学校和学生的权益。 2．根据学生宿舍管理委员会确定的工作目标，向乙方下达各项工作计划和任务，并检查落实，保证宿舍管理服务工作的安全、有序运行。 3．建立和完善学生宿舍管理的各项规章制度，并监督执行。 4．根据学校确定的年度学生宿舍管理经费预算，以季度拨款的方式，按时
向后勤集团物业管理中心拨付经费；检查监督建大津辉公司的物业管理和服务工作，作为学校支付有关费用的依据。 5．审核乙方提出的设备购置、家具更新及立项维修计划，并提交学校有关部门批准，确保宿舍的各种设施、设备正常运转。 6．制定实施新生住宿方案和住宿调整方案，合理调配住宿资源。 7．协调有关部门和各院（系），积极推进文明宿舍和标准化宿舍建设，营造优良舍风，加强管理与服务育人。 8．协调有关部门和各院（系），督促乙方和住宿学生，消除各种安全隐患，保障宿舍安全。 9．负责对乙方各项管理服务工作的指导、检查、监督、考评，并以考评结果作为对乙方全年工作的评价。 10．学生宿舍管理委员会委派的其他工作。 第五条 学校投资建设的以及按协议移交学校的学生公寓楼由后勤集团物业管理中心负责物业管理工作，建大津辉公司投资建设的学生公寓楼由其自行负责物业管理工作。对于各自所负责的学生公寓楼，乙方承担以下职责： 1．按照有关协议，履行乙方职责，积极配合甲方，按照学校提出的学生公寓管理目标和相关规定，保证宿舍管理服务工作的安全、有序运行。 2．制定学生公寓物业管理的各项具体办法和规章制度。 3．负责学生公寓固定资产和设备的登记、使用和管理工作，学生公寓的日常维修和公寓设施设备的维护应及时；设施设备购置、家具添置及更新须报告甲方并经有关部门批准后方可实施。 4．配合学校开展文明宿舍和标准化宿舍创建，抓员工队伍、抓管理服务，强化责任制和服务意识，做到管理与服务育人。 5．做好学生公寓的安全管理工作，重点是防火、防盗、防事故，消除各种安全隐患。 6．不得擅自征购公寓床上用品、生活用品及收取学生任何费用（包括押金）。 7．配合甲方，落实学生住宿方案，协调各院（系）做好新生入校住宿安排及毕业生文明离校工作。
西安建筑科技大学文件 西建大〔2018〕155号 关于印发《西安建筑科技大学本科生 创新创业竞赛获奖转换课程成绩及学分 实施办法（试行）》的通知 各学院，各相关单位： 《西安建筑科技大学本科生创新创业竞赛获奖转换课程成绩及学分实施办法（试行）》已经校长办公会讨论通过，现印发给你们，请认真传达学习，并遵照执行。 西安建筑科技大学 — 1 —
2018年7月20日 西安建筑科技大学 本科生创新创业竞赛获奖转换课程成绩及学分 实施办法（试行） 第一章总则 第一条为深入推进大学生创新创业教育，着力培养学生实践创新能力，充分发挥一类创新创业竞赛在人才培养环节的作用，完善学生可持续发展能力培养模式及实现路径，依据《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）和学校相关文件规定，结合学生学习实际，特制定本办法。 第二条本办法适用于西安建筑科技大学全日制在籍本科生参加学校规定的一类创新创业竞赛A、B层级项目（以下简称“指定的竞赛”，详见附表1），获得国际、国家级奖项进行课程成绩及学分转换。 第二章转换范围 第三条学生在校期间应按所学专业培养方案规定参加创新创业必修课程学习，根据参加的创新创业竞赛项目要求选修相 — 2 —
应的创新创业课程。学生参加指定的竞赛期间，所修读的课程学分不受最低修读学分的限制，如获得国际、国家级奖项还可免修创新创业、实习、实验、课程设计（论文）等相关联课程。 第四条学生代表学校参加指定的竞赛获得国际、国家级奖项，可取得对应的课外素质教育学分。该学分可优先转换为创新创业课程成绩及学分，剩余学分可转换为通识拓展课程学分及选修课程学分，也可用于对相关联课程成绩进行奖励加分，或对已申请免修的相关联课程成绩进行认定。 第五条学生参加指定的竞赛获奖取得的课外素质教育学分可以累计。同一竞赛项目仅可申请对1门相关联课程成绩进行奖励加分或认定，已申请奖励加分的获奖项目，不得再用于认定成免修的相关联课程成绩；已申请相关联课程免修的获奖项目，不得再用于奖励加分。 第三章学分转换及奖励加分 第六条竞赛获奖一般按三个级别进行课程成绩及学分转换，分别对应一等奖、二等奖、三等奖或金奖、银奖、铜奖或冠军、亚军、季军。对于设立特等奖的竞赛，对应特等奖、一等奖、二等奖，对于以名次设立的竞赛，1-4名对应一等奖、5-8名对应二等奖、9-10名对应三等奖。 第七条学生参加指定的竞赛获奖，根据获奖级别认定创新创业课程成绩，创新创业课程成绩统一认定为：一等奖95分， — 3 —
西安建筑科技大学校园网收费标准 为了普及推广网络在我校教学、科研及管理中的应用，维护校园网的正常运行及更好地为广大用户提供及时服务,依据中国教育科研网的相关政策及收费规定，参照兄弟院校的相关收费标准，根据我校的实际情况以及每个用户需要负担一定的合理费用的原则，现制订西安建筑科技大学校园网收费标准。 此标准的适用范围是我校所属的机关、院系、研究所等单位，以及居住在我校的教职员工和在校学生。校园网收费的内容和标准如下： 一、固定IP地址收费所有连入校园网的计算机，每月收取10元/IP地址使用费，访问国内信息按每个终端每月收取20元的包月费。访问境外网站按实际流量收费，收取标准为3元/MB。 二、拨号用户收费 1、电讯中心收取以下费用：每个拨号用户交纳100 元的校内电话安装工料费（8字头校内电话），电话座机费每户每月10元。 2、信息网络中心收取计时费：访问境外网站按连通时间收取2元/小时，访问国内网站按连通时间收取1元/小时。 3、使用8220局电话上网的用户，信息网络中心的收费标准同前一项。另外，每个拨号用户需交纳100元的开户费，每月10元的IP地址费。 4、使用8字头校内电话上网的用户，信息网络中心将免收开户费和IP地址费。 三、校园网电子邮件用户每个信箱按100元/年收费，免收国际流量和国内流量费。 四、新入网用户的安装服务可由信息网络中心负责，也可自己安装。校园网上门服务按规定收取服务费，收费标准见附件1。 五、各类上网用户需预交运行费100元（多交不限），凡预交款用完的用户，如不续交，信息网络中心有权停止其上网资格。 六、收费标准从2001年6月1日起执行。 附件1：校园网上门服务收费办法西安建筑科技大学信息网络中心上门服务收费办法随着网络用户的增加及网络的广泛应用，用户在使用中的各种问题及计算机所发生的各种故障不断增加，为了更好地为广大用户提供及时的服务，同时参考国内兄弟院校的服务方法，现决定采取收取年维护费的方式为用户提供有偿服务。 具体如下： 一、家庭用户 1、对新入网用户收取安装调试服务费100元（自己安装则免收）。
办公楼设计 第一章：工程概况 1.1 设计原始资料: 1.1.1建筑地点：西安 1.1.2建筑类型：五层办公楼，框架填充墙结构。 1.1.3安全等级：二级 1.1.4防火等级：二级 1.1.5自然条件：标准冻结深度为1.2m,最大冻结深度为1.5m。 1.1.6工程地质条件：从自然地面向下，依次为人工填土1.5m；粉质黏土3m，e=0.75, ΙL=0.78,地基土承载力特征值为160kPa；粉质黏土5m，e=0.81 ΙL=0.82，载力特征值为140kPa；第二层与第三层土的压缩模量比为3。地表 滞水距自然地面3.5m，无腐蚀性。场地为二类。 1.1.7建筑介绍：建筑面积约5000平方米，楼盖及屋盖均采用现浇钢筋混凝土框架结构， 楼板厚度取120mm，填充墙采用空心砖。 1.2 建筑设计说明： 1.2.1 一些主要建筑的做法： 1.屋面：30厚细石混凝土保护层 SBS改性沥青卷材防水 20厚矿渣水泥找平层 80厚苯板保温层 120厚钢筋混凝土板 V型轻钢龙骨吊顶 （二层9mm纸面石膏板、有厚50mm的岩棉板保温层） 2. 1-4层楼面： 木块地面（加防腐油膏铺砌厚76mm） 120厚钢筋混凝土板 V型轻钢龙骨吊顶
3.墙体： 外墙采用240mm黏土空心砖，370厚，外墙包柱120mm，外墙面贴面瓷砖，内墙为20mm抹灰,1：3水泥砂浆底，外墙涂料。内墙采用240mm黏土空心砖，1：25水泥砂浆打底，两侧均采用20mm厚抹灰。 4厕所（从上到下）：瓷砖面砖 20厚1：3水泥砂浆找平层 30厚细石混泥土 SBS改性沥青卷材防水 冷底子油一道 20mm厚水泥砂浆找平 100厚现浇钢筋混凝土板 抹灰15mm 5基础：采用钢筋混凝土柱下独立基础。基础埋深1.5m。 1.3 .结构设计说明及结构体系描述： 框架结构是多高层建筑中常采用一种主要的结构形式。框架结构是由梁，柱，节点及基础组成的一种结构形式。框架结构按照结构布置的不同，主要分为横向框架承重，纵向框架承重及双向承重三种方案。横向框架承重方案中，竖向荷载主要由横向框架承担，楼板为预制时应沿横向布置，楼板为现浇时一般设次梁将荷载传至横向框架。横向框架还要承受横向的水平地震作用。在纵向框架承重方案中，竖向荷载主要由纵向框架承担，预制楼板布置方式和次梁设置方向与横向承重框架相反。双向承重方案纵横向均为主要受力方向。 本工程为多层钢筋混凝土框架填充墙结构，采用双向框架承重，梁、柱、基础、楼板均为现浇。结构体系确定后，结构总体布置密切结合建筑设计进行，使建筑物具有良好的造型和合理明确的传力路径。 1.4 材料： 梁柱混凝土采用C30,钢筋主筋采用HRB335级钢筋；板、箍筋采用HPB235级钢筋；墙体采用MU10空心砖，砌筑砂浆采用M5混合砂浆。 1.5 主要参数及结构计算方法： 1、结构计算方法：
“高层建筑结构设计”课程教学大纲 英文名称：Design of tall building structures 课程编号：402403 课程类型：选修课 学时：34 学分：2 适应对象：土木工程专业本科学生 先修课程：工程力学、钢筋混凝土结构、钢结构、施工技术、工程结构抗震等 建议教材及参考书： 《钢筋混凝土结构设计》梁兴文、史庆轩编科学技术文献出版社 1999年 《高层建筑结构设计》史庆轩，梁兴文编著科学出版社 2006年 一、课程的性质、目的和任务 本课程为土木工程专业的一门限选专业课。课程的目的及任务是学习多层及高层建筑结构设计的基本方法。主要要求是：了解多、高层建筑结构的结构体系及各种体系的特点与应用范围；熟练掌握风荷载及地震作用的计算方法；掌握框架结构、剪力墙结构、框剪结构三种基本结构的内力及位移计算方法，理解这三种结构内力分布及侧移变形的特点及规律；学会这三种体系包含的框架及剪力墙构件的配筋计算方法及构造要求。通过本课程学习，掌握多、高层钢筋混凝土结构的抗震设计原理及方法；初步掌握国内主流多、高层建筑结构计算机辅助设计软件的使用方法及特点。能区别非抗震及抗震设计的不同要求。对筒体结构、钢与混凝土组合结构的内力分布、计算特点、结构设计有初步认识。 二、课程教学内容及要求 第一章绪论 内容： 1．高层建筑的特点； 2．高层建筑结构的发展概况； 3．本课程的教学内容与要求。 基本要求：通过本章的学习，应当使学生关于水平力对于结构内力、变形及对于结构设计的影响有一个深刻的认识，对于高层建筑的发展概况应有一个概括性的了解。 重点：高层建筑的设计特点。 第二章高层建筑结构体系与结构布置 内容： 1．高层建筑的结构体系和选型； 2．结构布置的基本原则与实例； 3．楼盖结构布置； 4．基础结构布置。 基本要求：熟悉高层建筑的基本结构体系，了解不同体系的优缺点及适用范围，会进行结构体系的选择；了解结构总体布置的原则及需要考虑的问题；了解高层建筑中变形缝的处理特点；了解楼盖及地基基础方案选型。 重点：高层建筑的结构选型与结构布置。 难点：在多层房屋的设计中，抵御竖向荷载，是结构设计所面对的主要问题。在高层房
西安建筑科技大学建筑学导师大全 一：最热门，最难考，最著名的导师（排名不分先后，编号为了方便看） 1，赵元超 设计院导师中最著名的导师。 中国建筑西北设计研究院总建筑师 张锦秋大弟子。 设计多为省级，市级公建，政府项目。 在西北院有自己的事务所，他的学生研二在他所里实习。 一般他的研究生大部分是保研的和萃英计划学生，通过正常考研能上的每年能有一两个。代表作品：陕西省图书馆，陕西省自然博物馆，西安市行政中心 担任职务 ①、中国建筑学术委员会委员 ②、中国建筑学会建筑理论与创作分会副主任 ③、建设部《新建筑、新技术、新材料》编委 ④、陕西省建筑师分会理事长 作品： 杨凌国际会展中心2002年全国优秀工程勘察设计银质奖 2002年建设部优秀工程设计二等奖 2002年陕西省优秀工程设计一等奖 陕西省图书馆2003年陕西省优秀工程设计一等奖 2003年建设部优秀工程设计二等奖 2004年国家铜奖 陕西省自然博物馆2003年中建总公司优秀方案设计一等奖 西安交大科技园2003年中建总公司优秀方案设计二等奖 西安国际展览中心2003年度中建总公司优秀项目 2000年中建总公司优秀方案设计一等奖 西安咸阳国际机场航站楼2005陕西省一等奖 2003年中建总公司科技进步三等奖 陕西省妇女儿童培训活动中心1996年中建总公司优秀方案设计二等奖 2008年西安市行政中心总设计师 2，刘克成 刘老师喜欢有个性有想法的优秀学生。和赵总一样，一般他的研究生大部分是保研的和萃英计划学生，通过正常考研能上的每年仅有极少。 建大校内最著名的导师。2012年入选中国当代百名建筑师。 西安建筑科技大学建筑学院教授，博导，院长。陕西省古迹遗址保护工程技术研究中心主任，国际建筑师协会亚澳区建筑遗产工作组主任。中国当代著名建筑师，中国建筑学会资深会员。主要从事文化遗产保护、博物馆建筑设计。刘克成教授为我国建筑设计和城市规划领域的后起之秀，在文化遗产保护、历史文化名城保护、大遗址保护和遗址博物馆设计等方面进行了一系列卓有成效的工作，在国内形成了较为广泛地影响，是我国在该领域杰出的学术带头人之一。代表作品：大唐西市博物馆、汉阳陵博物馆设计、贾平凹文学艺术馆，钟楼世纪金花下沉广场里面的星巴克咖啡馆。
高层建筑结构设计 1、学习本门课程的重要性 1) 一门主要专业课之一； 2）与先修课程密切联系； 3）与毕业设计和毕业后从事专业工作密切相关； 4）培养实践能力和创新精神。 2、本门课程的主要内容 1）绪论2）结构体系和结构布置 3）荷载和设计方法4）剪力墙结构分析与设计 5）框-剪结构分析与设计6）筒体结构分析与设计 3、学习本门课程中可能出现的几个矛盾？ 1）课时少与课程内容较多（抓住内容主线、重点突出） 2）推导多、公式多（掌握思路、理解推导原理） 第1章 绪论 1.1 概 述 问题：高层建筑的定义？ 通常以建筑的高度和层数两个指标来判定，但目前还没有一个统一的划分标准。 1）国外： 美国规定：高度22~25m以上或7层以上建筑为高层建筑； 英国规定：24.3m以上的建筑； 日本规定：8层以上或高度超过31m的建筑。 2）我国： 《高层民用建筑设计规范》GB50045-95 规定：≥10层的居住建筑或≥24m的公共建筑。 《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3-2002）：≥10层或≥28m；（本课程内容的依据） 3）国际上 1972年国际高层建筑会议将高层建筑分为4类： 第一类：9～16层（最高50米） 第二类：17～25层（最高75米) 第三类：26～40层（最高100米） 第四类：40层以上(高于100米） 注：高层建筑的高度般是指从室外地面至檐口或主要屋面的距离，不包括局部突出屋面的楼电梯间、水箱间、构架等高度。 4）超高层建筑 最初来源于日本，1995年出现英文词条Super-tall building ； 没有明确的分界线和规定，一般泛指某个国家和地区内较高的高层建筑； 通常将高度超过 100m 或层数在 30 层以上的高层建筑称为超高层建筑。
西安建筑科技大学处室文件 西建大教字（2010）040号 关于公布2010届本科生 毕业设计（论文）答辩委员会组成成员名单的通知各院（系）： 经各院（系）上报，教务处审核，现将我校2010届本科生毕业设计（论文）答辩委员会组成成员名单公布于后，请各专业答辩委员会做好充分准备，组织好2010届毕业设计（论文）答辩工作，保证我校2010届毕业设计（论文）答辩工作圆满完成。 附件：2010届本科生毕业设计（论文）答辩委员会组成成员名单 教务处 二○一○年六月八日
附件： 2010届本科生毕业设计（论文）答辩委员会组成成员名单一、建筑学专业（11人） 主任委员：李志民（教授） 副主任委员：王军（教授） 委员：闫增峰（教授）肖莉（教授）杜高潮（副教授）董芦笛（副教授）李岳岩（副教授）王健麟（副教授） 李昊（副教授）周文霞（副教授）李军环（副教授）二、城市规划专业（11人） 主任委员：黄明华（教授） 副主任委员：周庆华（教授） 委员：张沛（教授）刘克成（教授）任云英（教授）惠劼（副教授）段德罡（副教授）刘晖（教授） 李祥平（副教授）王翠萍（副教授）陈晓键（教授）三、土木工程专业（11人） 主任委员：薛建阳（教授） 副主任委员：李晓文（教授） 委员：马乐为（副教授）李峰（副教授）王先铁（副教授）李青宁（教授）童申家（教授）韩晓雷（教授） 冯志焱（副教授）赵平（教授）杜高潮（副教授）四、交通工程专业（7人） 主任委员：王秋平（教授） 副主任委员：陈大鹏（副教授） 委员：杨秋侠（副教授）邵小东（讲师）李锐（讲师）
李聪颖（讲师）王玉萍（讲师） 五、建筑环境与设备工程专业（11人） 主任委员：李安桂（教授） 副主任委员：刘雄（副教授） 委员：王智伟（教授）南晓红（副教授）梁亚红（副研究员）王怡（教授）刘艳峰（教授）樊越胜（副教授） 郑庆红（副教授）闫秋会（副教授）党义荣（讲师）六、给水排水工程专业（11人） 主任委员：黄廷林（教授） 副主任委员：张建锋（副教授） 委员：段晋明（教授）袁宏林（副教授）高湘（副教授）解岳（副教授）熊家晴（副教授）李志华（副教授） 张荔（副教授）王俊萍（讲师）王东英（讲师）七、环境工程专业（11人） 主任委员：黄学敏（教授） 副主任委员：韩芸（副教授） 委员：袁林江（教授）王磊（教授）杨永哲（教授）党小庆（副教授）郭新超（副教授）王怡（副教授） 卜龙利（副教授）王旭东（副教授）曹利（讲师）八、环境科学专业（11人） 主任委员：石辉（教授） 副主任委员：王晓昌（教授） 委员：张承中（教授）聂麦茜（教授）郭瑞光（教授）金鹏康（副教授）刘立忠（副教授）吴蔓莉（副教授）
茉莉花应聘银行、金融保险业职位 电话：122000000000 邮箱：435454544565 重庆西南政法大学渝北校区籍贯：山西太原市万白 毕业院校西南政法大学 2011.09-2014.06经济学院金融保险专业硕士 2007.09-2011.07经济学院金融保险专业学士 资格证书获ISO9000质量管理体系内部审核员证书、 已参加证劵、银行从业资格考试、已参加证劵、银行从业资格考试、 保险精算师、已参加证劵、银行从业资格考试、 实践经历 2012-2012.04 中电投远达环保工程有限公司实习助理 ●负责整理档案，起草处理财务相关资料和文件等工作； ●经过对脱硫脱硝催化剂的整个生产环节的细致了解； ●测算生产工艺流程的产品耗用，计算出单位产成品的生产成本； 2011-2013.10 独立成立小型家教培训班代课老师 ●共培训学生30多名，受到学生和家长的喜欢； ●增加了自己与外界的沟通交流能力； ●曾因一个学生成绩一个月提升几十分，家长推荐给十几个同事； 2008-2008.09 农药推广员 ●主要负责山东省一个区域的农药推广 ●包括站店推广，下田技术服务等方式， ●一个月的时间共为公司创造了的5000元的销售额 校园任职经历 2011.09-至今学习委员西南政法大学2011-2014.02院学生会副主席经济学院2009-2013.07全国大学生创业计划大赛首席执行官 ●在团队中主要负责队员的工作协调、与外界的沟通联系及创业项目的战略规划 ●通过了院赛、校赛的初赛、复赛、决赛，最后获得校级银奖 基本技能获奖情况 ●语言技能：能进行日常的英语交流，●国家奖学金、校级学习优秀先进个人 ●计算机技能：熟练操作办公软件●国家奖学金、优秀学生干部、优秀毕业生 特长与兴趣自我评价 ●喜欢体育运动、音乐●有较好的组织与沟通能力，诚实守信； ●喜欢体育运动、音乐●热爱生活，喜欢一切有挑战的事物； ●喜欢体育运动、音乐●有较好的适应能力和心理承受能力；
西安建筑科技大学成教教学楼 建筑设计说明书 一、工程概况 本建筑为西安建筑科技大学教学楼，西安建筑科技大学位于西安市雁塔路中段，教学楼位于该校东北部，北为友谊路，东邻空军医院家属院。 因为隶属西安建筑科技大学的一部分，因此其他行政办公，生活福利建筑，部分教学建筑及设施均可使用学校相应的建筑和设施。本建筑中主要是普通教室，阶梯教室。建筑面积5135m2，7层，总投资500万元。 二、设计原始资料 1.冬季采暖室外空气计算温度6℃，夏季通风室外空气计算温度30℃。 2.室内计算温度：卫生间，楼梯间，大厅为16℃，其他均为18℃。 3.全年主导风向为东北风，冬季平均风速为1。9m/s，夏季2.2m/s，基本风压值为W0=0.35kN/m2。 4.年降雨量634mm，日最大降雨量92mm，1小时最大降雨量56mm。 5.最大积雪深度220m，基本雪压S0=0.20kN/m2，土壤最大冻结深度0.45m。 6.抗震设防烈度8度，A2区：T g=0.5s，αmax=0.15。 7.室内地坪标高±0.000，相当于绝对高程418.27m。 8.工程地质勘察由西安建筑科技大学岩土工程研究所完成，自然地面标高418.03m，场地地貌单元属渭河南岩Ⅲ级阶地。地下水属于潜水类型，勘察期间稳定水位深8.5-9.02m，地下水对混凝土无腐蚀性。 场地土层分布具有明显的规律性，从上到下依次为杂填土厚2.0-3.5m，黄土，中等压缩性，厚度较大；古土壤，中等压缩，粉黏土，中等偏低压缩性。黄土层建议地基承载力标准值f k=150kP a。 三、建筑总平面设计 1.总平面设计 总平面图见图 1.1，该建筑耐火等级为二级，四周较空旷，满足防火间
西安建筑科技大学优秀实习指导教师个人事迹 王苗冶金工程学院 2015年8月25日至2015年9月10日，我和杨双平、王超老师共同带队，带领冶金工程钢铁冶金1201卓越班学生在陕西省陕钢汉中钢铁有限责任公司进行了生产实习。实习期间，在企业的配合、带队老师的共同协助下，本着认真负责、积极主动、关爱学生的指导理念，本人圆满完成了实习带队任务，获得了实习学生和实习单位的好评。实习期间主要的事迹总结如下： 1.．．实习前期做好动员及与企业的协调安排 ．．．．．．．．．．．．．．．．．——对照实习大纲，参考生产实习的特点，开展实习动员和安全教育，下发实习任务书，罗列了相关参考用书。实习动员后，积极与实习单位及下属分单位如炼铁厂、烧结车间、球团车间、炼钢厂等联系协调，争取到了请每个分单位为参观实习安排了工程师和安全员，制定了详实周密且内容丰富的参观学习计划，在保证安全且不影响厂方工作的前提下，尽量多的安排一线参观学习和与一线生产员工座谈交流。 2.．．实习中期认真负责，实习安排丰富细致 ．．．．．．．．．．．．．．．．．——实习中对学生进行分组跟班，安排每组负责人。每天白班、中班前进行两次简短的实习前教育，每个实习单元布置实习要点和重点关注内容；全程跟队参观，保证每组同学有经验丰富的工程师和安全员带领讲解；晚上分组讨论研习，要求学生对当天参观学习内容进行复习和整理笔记。每个实习单元结束后（烧结、球团、炼铁、炼钢、轧钢），安排学生总结讨论并请企业技术员座谈，对学生在实习过程中遇到的问题进一步答疑解惑。 3.．．实习中期的突发状况紧急应对 ．．．．．．．．．．．．．——实习期间正值夏秋交替，天气变化和水土不服导致个别学生出现呕吐、发烧，带学生去医院检查并每日询问学生的身体情况，叮嘱学生注意饮食安全和夏季用电用水安全；实习期间偶遇阴雨并伴随暴雨，调整实习计划，和企业协调大雨期间进行室内座谈讨论，天气转好后再执行原定实习计划。 4.．．实习指导过程中的创新性方法 ．．．．．．．．．．．．．——出于对卓越班学生工程实践能力的强化培养，在实习过程中对学生进行倒班分组，每个岗位安排五名同学，分白班和中班，在保证实习安全的前提下学生轮流跟班倒班，和工人师傅同时上下班，体验一线生产并强化熟悉生产流程。 5.．．关于科学实习指导方法的摸索和实践 ．．．．．．．．．．．．．．．．——由于冶金专业的特点，实习过程面对的是高温、高压的反应器和大型设备，不安全因素众多且实习条件相对艰苦，所以在实习过程中对学生不断进行安全教育以及专业责任感和前途使命感的灌输和教育是非常重要的。鉴于此点感受，我在实习中通过和学生进行口头交流、讲座讨论的形式，对学生进行安全教育的同时，介绍国内外类似企业的发展情况和轨迹，给学生积极、正面的教育，增强学生的专业认同感和专业信心。
2016年西安建筑科技大学教师 公派出国项目（与国家留学基金委合作）简介 一、项目共性要求 （一）项目申报时，申请人须提交国外大学或科研机构的邀请函；外语水平达到国家留学基金委资助出国留学外语合格条件有特殊说明的除外；各项目年龄限制均以申请时年龄为准。 1.邀请函应具备的内容 正式邀请函一般应由外方教授/邀请单位签发，并使用邀请单位专用信纸打印。邀请函一般应包含但不限于如下内容（若所申请出国留学项目对国外邀请信有特别要求，应按项目要求准备）：（1）基本信息：姓名、国内单位等； （2）留学身份：高级研究学者、访问学者/博士后研究； （3）留学期限：明确到起止时间； （4）留学专业、课题或研究方向； （5）是否符合接受方外语水平要求； （6）资金资助情况； （7）外方负责人签字（含电子签名）与联系方式。 2. 国家留学基金委外语合格条件 高级研究学者、访问学者及博士后类别申请人，外语水平需达到以下条件之一： （1）参加“全国外语水平考试 (WSK)”并达到合格标准。各语种要求如下：
- 英语（PETS5）：笔试总分55分（含）以上，其中听力部分18分（含）以上，口试总分3分（含）以上； - 德语(NTD)：笔试总分65分（含）以上； - 法语(TNF)：笔试总分60分（含）以上； - 日语（NNS）/俄语（ТЛРЯ）：笔试总分60分（含）以上，其中口试总分3分（含）以上。 （2）外语专业本科（含）以上毕业（专业语种应与留学目的国使用的语种一致）。 （3）近十年内曾在同一语种国家或地区连续留学8个月（含）以上，或连续工作12个月（含）以上，或曾以国家公派高级研究学者身份留学3个月（含）以上。 （4）曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书。各语种要求如下： - 英语：高级班结业证书； - 德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语：中级班结业证书。 （5）参加雅思、托福、德语、法语、西班牙语、意大利语、日语、韩语水平考试，成绩达到以下标准： 雅思（学术类）6.5分、托福网考95分； 德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）B2级； 日语达到日本语能力测试（JLPT）三级（N3）； 韩语达到TOPIK3级。 （6）赴英语、德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语以
XXXX年度西安建筑科技大学职称评审工作实施细 则 一、评审原则 1、根据人事部、教育部及陕西省教育厅关于职称评审的各项政策，结合我校有关规定认真进行专业技术职务任职资格评审工作。 2、按照陕西省人事厅、教育厅核准的我校各级、各类专业技术比例及我校具备的各系列专业技术职务任职资格评审权进行评审。 3、本着“坚持标准、保证质量、择优评审”的原则，确保评审工作的公开、公平、公正。 4、为了强化二级单位的管理职能，教师系列副高级及其以下职称（破格晋升副教授除外）的评审工作仍由院（系）组织进行。 二、职称结构比 根据《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法（试行）》（陕人发〔2003〕83号）、《陕西省教育厅关于2003年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知》（陕教师〔2003〕89号）、《关于2010年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作安排的通知》（陕职改办字〔2010〕105号）规定，确定我校职称结构比。 1、在学校总结构比的前提下，首先向教师系列倾斜，保证教师系列的结构比，其次再分配其他职称系列的结构比。 2、教师系列的结构比按照国家重点学科、博士点、硕士点及本科专业等情况确定。 3、其他职称系列的结构比根据工作性质及省上的要求确定。 三、工作进程 按照陕西省教育厅要求，申报材料必须于11月4日前上报。据此，我校职称评审工作进程安排如下：
2、10月11日前，拟申报教师系列职称人员将《专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术职务任职资格评审简表》及相关支撑材料原件提交所在院（系）。 3、10月11—17日，学校将代表作统一外出送审；各院（系）将评审材料提交教务处、科研处、研究生学院等相关部门审核。 4、10月18—24日，人事处到各院（系）对申报人员的材料进行摸底，并下达评审及推荐指标。 5、10月27日之前各院（系）给人事处报送评委会名单，并完成教授推荐及副教授以下职称的评审、公示工作；公示无异议后，同时报送材料：①教授、副教授（破格）推荐评审名单及评审资料；②本单位副教授及以下人员评审过程、答辩、公示情况及评审结果。 6、10月31日之前召开各系列校评委会。 7、11月4日前向教育厅上报有关材料。 8、工程系列、中小幼、图书、卫生、出版等系列10月20日后陆续开始。 四、申报资格 1、申报各类专业技术职务人员，只限在职在编人员，凡2010年度内达到退休年龄者，不得申报。 2、申报高校教师职务任职资格者，须取得教师资格证书。 3、申报各类专业技术职务人员，任职期间各年度考核结果须均为称职及以上。 4、今年出现教学事故的教师不能申报。 5、2009年经省高等学校教师职务评审委员会评审未获通过者今年不能申报。 6、送审代表作专家评审意见有一个为“不合格”者，不得申报。 7、根据我校2009年《关于教师工程实践工作相关问题的规定》，自2009年起，我校教师在晋升高一级专业技术职务时须具有相应工程（社会）实践经历，且原则上必须结束。考虑到我校实践工作的全面展开需分阶段、有序进行，在2009-2011年，对于确因工作需要无
西安建筑科技大学草堂校区概况西安建筑科技大学草堂校区位于户县环山路以北，秦岭北麓的户县草堂寺旁，距离校本部约60公里，占地2700亩，目前部分工程仍在施工建设中。 目前，草堂校区大体可分为教学区和生活区两部分，由景观大道相连接。 教学区由十六栋教学楼组成，楼与楼之间都相互连通。在大学生活中，学习依旧占了很大的比重，对于每一位新生来说，看课表是一项技术活，正确的找到教室也是一样技术活。接下来就让学长教教你如何更快的找对教室。 首先要对这些教学楼有一个大致的了解：9#是主教学楼，阶梯教室，配有多媒体设备，可以容纳四个班的学生，我们的大部分课程都是在这里上的；13#是小教室，一楼没有多媒体，可以容纳一到两个班的学生，所以英语课都是在这里上的；10#和11#是制图教室，《工程制图基础》这门课在画大图的时候需要使用这里的教室，如果在非上课时间使用制图教室是需要提前申请的，具体的申请步骤请参照校园生活导航部分；12#，14#和15#均处在连接处，为单独的一间大阶梯教室，可用于听报告会、讲座；16#也是小教室，一楼主要用于上室内体育课；8#和13#的四楼均为机房，13#的主要用于英语听力课，某些课程的上机操作一般安排在8#，这两处机房在非上课期间均对外开放；4#四楼为物理实验教室，1#一楼为化学实验教室。 其次，要对教学楼的分布有大致的了解，才不至于在里面找不到
方向，而且在每层楼的两端和中间处都附有示意。下图中的细线表示过道和楼梯。 生活区共有13栋宿舍楼，食堂，医务室，图书馆，澡堂，以及室外运动地点。 食堂共有三层，二层是招待餐厅，内设有包间，三层是清真餐厅。图书馆分为两层，一层主要是借阅区，二层有学习区和电子阅览区。南山书院共分三层，一层中间为小礼堂，周围是四个大阶梯教室；二层办公室以及可以用来排练节目的空教室；三层北边为阶梯教室，南边为辅导员办公室。 经过一年的发展，学校的各个社团已出具规模，在开学初都会进行宣传与纳新，同学们可以根据自己的兴趣爱好参加相应的社团。学生会各个部门也会进行相应的人员招纳，有意愿进入学生会工作的同学应提前做好准备。
西安建筑科技大学教务管理系统 教师网上成绩录入使用手册 一、系统登录 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(http://202.200.155.253)进入用户登录界面。输入用户名及口令(默认为个人职工号码)，选择“教师”角色，按“登录”。(请各位老师及时修改个人密码，且切记使用结束后关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、信息维护 信息维护内容包括：个人简历、密码修改 2.1教师个人简历维护 点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容； 2.2密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。
成绩录入 1、点击“成绩录入”->选择学期任教课程，进入网上成绩录入系统； 2、输入课程密码；课程密码由各院（系）教学办提供。 3、按“确定”按钮，进入学生成绩录入界面，在左上角输入各部分成绩比例及选择总评记分方式，在右上角选择各部分成绩记分方式后，录入成绩按“保存”，全部完成后并检查无误后按“提交”按钮。注：按“提交”按钮后，成绩不能更改。 全部成绩输入完成后，按“输出打印”按钮可将该班成绩输出打印，如有成绩未录入不可打印。
注： 1.输一个班成绩的时候尽量一次性输完，如果无法完成，先保存，系统默认三天内必须输完，否则将自动提交。 2.计算成绩比例时教师只需输入平时成绩和期末成绩，点保存系统自动计算总评成绩。总评成绩为平时成绩×相应比例比如：30%，加上期末×相应比例比如：70%，计算可得，教师可根据需要自行填写。 3.考查课程五级分制可在平时填入百分制，总评成绩自动换算为五级分制。