武义一中工程预算问题汇总
共性问题：
1、所有木龙骨基层是否需增加防火处理；
2、桩头是否需增加防水处理；
3、砌体是否需专用铁件、砌体与梁底处理是否需增加打发泡剂
处理；
4、木质防火门是否单独需增加防烟条，闭门器、防火锁、防火
合页；钢质防火门是否需增加防火锁，单价是否太低；实腹
钢门是否需增加锁具安装子目；成品木门是否含油漆、装饰
面层；
5、防滑地砖地面防水计算是否应增加立面翻边部分工程量；
6、缺少钢结构吊装啊、安装措施费用；
7、基础施工、场地排水费用。
一、综合体育馆-
建筑：
1、第17项中桩头防水处理，未计入；第22项中锚杆机械
费市场价9=7+2元；
2、第24项中砖胎膜粉刷是否套防水砂浆；第25项中砂加
气砌块是否加专用配件；
3、第70项中钢结构若为氟碳喷涂，市场询价40元/平米左
右；
4、第182项中LD4防滑地砖，是否应单独计入找平层；
5、第186项中LD6一层强、弱电井，预定空调机房是否应
增加实铺地坪做法部分计价；
6、第199项中LD9 体育专用木地板是否应计入地板木龙骨、
松木毛地板、防潮层油纸。
7、第210项中LD12游泳馆专用防滑地砖地面，细砼楼地面
厚度是否为60mm，是否需增加11-37 刷水泥浆定额及增
加中间配散热管项目。
8、第213项中LD13游泳馆专用防滑地砖地面（泳池底面），
是否应增加11-39界面处理子目；池底底板需增加刷水泥
基干粉砂浆；
9、第222项中LD15环氧地坪是否应增加环氧腻子刮平子目；
第239项中是否增加界面处理11-39子目；
10、第224项中NQ1地下室部分定额子目是否应修改为
14-162 耐水腻子；
11、第248项中NQ1地上部分是否应增加14-162 子目2厚
耐水腻子做法；第246项中 11-39、
（11-3+11-27*-6+11-27-1*-1）换子目工程量是否为
13970.85；
12、第264项中，其他是否应增加墙柱面增加钢板网处理子
目；
13、第269项中 DP1涂料顶棚是否应增加14-162子目2厚
耐水腻子；14-163子目5厚防裂腻子；
14、第275项中 DP3铝合金平板吊顶是否应增加12-18子
目U型龙骨；12-21子目T型龙骨；
15、第288项中十三门窗工程中木质防火门，是否增加防
烟条，锁具，闭门器等子目；、钢质防火门是否增加锁具。
16、第357项中是否应增加机械费项目在施工组织设计时
也是否考虑进去；
二、会议中心-
建筑
1、第12项中桩基础与地基加固工程桩头防水处理，未计入；
2、第90项中LD2地毯地面是否应增加11-39子目素水泥浆
加建筑胶；
3、第103项中LD8防静电架空地板是否需增加高配成套支
架工程量；
4、第106项中LD9体育专用木地板楼地面是否应计入地板
木龙骨、松木毛地板、防潮层油纸。
5、第108项中LD10天然石材楼地面是否应增加11-39子
目界面水泥浆处理；
6、第109项楼梯间工程量51.54是否应为51.54+37.16；
7、第118项NQ1：门厅、走道、宿舍、楼梯间、机房是否
应增加14-162子目2厚耐水腻子，14-155换子目2底1
面乳胶墙面；
·12345678第125项是否应与第121项相同计价，子目按第121
项计价；
8、第133、134项中 NQ5干刮天然石材墙面+NQ6干挂陶板墙
面工程量是否为644.35+267.54；
9、第141项中 WQ1：保温外墙涂料墙面是否应增加外墙耐
水腻子二道、封底漆、白色隔热涂料；
10、第147项中外墙内面保温墙面是否应增加11-39子目
界面处理；
11、第155项中十二天棚工程 DP1涂料顶棚是否应增加
14-163换子目5厚防裂腻子，14-162子目2厚耐水腻子
定额子目；
12、DP5矿棉板吊顶，第165项中是否应增加12-21子目T
型龙骨；
13、DP6木质穿孔吸声板吊顶第167项定额子目12-16是否
应为12-18子目+12-21子目；
14、DP7纤维增强水泥穿孔板吸声吊顶第170项是否应增加
12-21定额子目；
15、乳胶漆天棚工程DP1 第178项是否应增加14-163换子
目5厚防裂腻子，14-162子目2厚耐水腻子定额子目；
16、第179项中十三门窗工程木质防火门，是否增加防
烟条，锁具，闭门器等子目；、钢质防火门是否增加锁具。
三、科技楼-
建筑：
1、第67项外墙内保温是否应增加11-39子目界面处理；
2、第101项 LD8:防静电架空地板楼地面是否应增加高配支
架工程量；
3、第105项 NQ1:涂料墙面是否应增加14-162子目2厚耐水
腻子；14-155换子目乳胶漆墙面；
4、第111项中 Q3:面砖墙裙是否应增加11-39子目界面处
理、7-76换子目1.2厚防水处理；
5、第113项中 WQ1:保温外墙涂料墙面是否应增加11-39
子目，14-162子目外墙耐水腻子，14-163换封底漆，外墙
涂料；
6、第122项中女儿墙内侧抹灰是否应增加11-39子目界
面处理
7、第123项中独立柱抹灰是否应增加11-39子目界面处
理；
8、第128项中 DP1:涂料顶棚是否应增加14-162子目 2厚
耐水腻子；14-163子目5厚的防裂腻子；14-155换子目内
墙乳胶漆；
9、第133项中 DP2:轻钢龙骨纸面石膏板吊顶是否应增加
14-155换子目顶棚乳胶漆；
10、第137项中 DP5:矿棉板吊顶是否应增加12-21子目
14-155换灰色乳胶漆；
四、艺术楼-
1、第62项中架空木地板上人保温屋面是否应增加
11-111换子目防腐木龙骨基层
2、第88项中 LD9体育专用木地板是否应增加11-111换
子目25厚松木板龙骨；防潮油纸层；弹性橡胶垫工程量；
3、第92项中 LD3PVC卷材楼地面是否为LD7做法
4、第116项 NQ2 面砖墙面 7-41换子目是否应为7-76子
目；
5、第122项中乳胶漆墙面是否应增加11-39子目界面处
理；14-162子目2厚耐水腻子
6、第123项中 WQ1:保温外墙涂料墙面是否应增加
14-162外墙耐水腻子；14-163换子目外墙封底漆；14-170换外墙涂料
7、第140项中 DP7 纤维增强水泥穿孔板吸声吊顶是否应
增加12-21子目T型龙骨基层；14-155换子目内墙涂料；
8、第143项中 DP6木质穿孔吸声板吊顶 12-16子目是否
应该为12-18子目；是否应增加12-21子目T型龙骨；是否应增加14-155换子目内墙涂料；
9、第144项中 DP8铝合金格栅吊顶，是否应是DP9；所列
定额子目与做法不符；
10、第147项中 DP3 铝合金平板吊顶是否应增加12-18
子目；12-21子目；
11、第150项中是否应增加14-162子目2厚防水腻子；
14-163换子目5厚防裂腻子；
12、第180项中外墙内保温是否应增加11-39子目界面处
理；
五、图书行政楼-
-建筑-
1、缺少桩基工程；
2、第44项中架空地板保温屋面是否应增加11-111换
防腐木龙骨基层；
3、第98项中 LD2:地毯地面是否应增加11-38子目界面
处理
4、第103项 LD4:防滑地砖 10-1换子目工程量是否应
268.36+268.36
5、第118项中 LD7硬木复合地板是否应增加11-38子
目；
6、第117项中 LD8 防静电架空地板是否应增加高配支
架工程量；
7、第118项中 LD10:天然石材楼地面是否应增加11-38
子目，7-76子目，8-41子目；
8、第136项中 NQ1:门厅、走道、宿舍、楼梯间、机房是
否应增加14-163子目2厚耐水腻子；14-155换子目乳
胶漆墙面；
9、第140项 7-41换是否应该是7-78换子目；
10、第148项 NQ7:无机纤维喷涂吸声墙是否应增加
14-155换子目乳胶漆墙面；
11、第149项中 WQ1:保温外墙涂料墙面是否应增加
14-162换外墙耐水腻子，14-163换子目封闭底漆，
14-170换子目外墙涂料；
12、第158项中外墙内面保温墙面是否应增加11-39子目
界面处理；
13、第170项中 DP1涂料顶棚是否应增加14-162换子
目2厚耐水腻子，14-163换子目5厚防裂腻子；
14、第173项中 DP2轻钢龙骨纸面石膏板吊顶是否应增
加12-18子目；
15、第181项 DP6木质穿孔吸声板吊顶 12-16子目是否应
该为12-18子目；是否应增加12-21子目T型龙骨；
16、第184项中 DP9铝合金格栅吊顶是否应增加14-155
换子目灰色乳胶漆；
17、第187项中乳胶漆天棚工程是否应增加14-162子目
2厚耐水腻子，14-163换子目5厚防裂腻子；
18、第251项中机械定额是否应增加2019子目3029子
目。
六、综合教学楼
-建筑-
1、第62项中南北连廊是否应增加11-111子目防腐木龙骨基
层；
2、第84项玻化砖是否应该是防滑地砖；
3、第87项是否应是4厚水泥自流平沙基层；
4、第99项中 6 机房间是否增加7-93子目聚氨酯密封膏；
5、第104项中 NQ1:门厅、走道、宿舍、楼梯间、机房是否应增
加14-162 子目 14-162子目 2厚耐水腻子；
6、第110项中 Q2:教室、小发明室、合班教室墙裙是否应增加
11-39子目界面处理；
7、第112项中 Q3:门厅、公共走廊墙裙是否应增加11-39子目界
面处理；
8、第114项中 WQ1:保温外墙涂料墙面是否应增加14-162子目耐
水腻子，14-163换子目封闭底漆一道，14-170换子目外墙涂料9、第118项中 WQ2:不保温面砖墙面是否应增加11-39子目界面
处理
10、第118项中 WQ2:不保温涂料墙面是否应增加14-162子目
耐水腻子，14-163换子目封闭底漆；
11、第122项中内墙面保温是否应增加11-39子目界面处理。
七、食堂-
-建筑-
1、第97项中 7 楼梯间是否应增加10-80子目花岗岩楼梯；
2、第109项中 NQ1:门厅、走道、宿舍、楼梯间、机房是否需
增加2厚耐水腻子；
3、第116项中 Q3面砖墙裙是否需增加11-39 子目界面处
理，7-76子目防水层；
4、第119项中 WQ1:保温外墙涂料墙面是否应增加 14-162子
目耐水腻子，14-163换子目封闭底漆；
5、第130项中 DP8:金属扩张网吊顶是否应增加12-18子目U
型龙骨，12-21子目T型龙骨；
6、第133项中 DP3:铝合金平板吊顶是否应增加12-20子目卡
式龙骨；
7、第136项中 DP1:涂料吊顶是否应增加14-162子目2厚耐
水腻子，14-163换子目5厚防裂腻子；
8、第167项中外墙内保温是否应增加11-39子目界面处理。
9、待续。。。。。。
安装部分：
1.镀锌钢板通风管道实际施工安装需120元一平方，此项调整。
2.通风空调的风口风阀等通风部件主材价偏低，需调整，信息
价里有通风部件公式计算价，按信息公式价调整。
3.给排水的管道价格差不多，如可调整就把它调上去，因为以
后是必做项目。
4.变频水泵价明显偏低一半，洁具用品牌的话，价格有些偏低。
5.电线电缆及线管类的价格差不多，但灯具吊扇开关插座价格
偏低，电气除电箱外，其他项目能上调价格就上调，越多越好。
因为以后都是必做项目。
6.以上五条需上调的价格可以在消防报警及弱电项目中下调，
消防报警及弱电项目明显太高，可以打五折。
绿化部分：
1、香樟25。市场价2800
2、毛竹单价在45才不会亏
3、.瓜子黄杨价格太高
4、小苗种植要求是怎么样的。效果要好的话，这个价格不够。要
是只要数量规格到。那价格差不多的。需增加3倍的价格。
5、模板的价格你看一下好像比较低，是不是信息价就这么低的
工程造价 Course 工学学士Bachelor of Engineering Major 工程造价Cost Engineering Unit Type Year 1 Unit Name Credit Points 通识必修课 General compulsory courses 中国近现代史纲要Modern History of China 2 通识选修课 General elective course 思想道德与法律基础Cultivation of ethics and fundamentals of law 0.5 公共必修课 Public compulsory 大学英语1级College English 1 levels 2.5 大学英语2级College English 2 levels 2.5 计算机操作基础Basic computer skills 0.75 文字处理技术Word processing skills 1.25 电子表格应用Spreadsheet applications 1.25 演示文稿制作Making presentations 0.75 高等数学2-1 Advanced Mathematics 2-1 4 专业必修课Professional courses 土木工程概论Introduction of civil engineering 2 工程制图Engineering drawing 3 认识实习Cognition practice 1 管理学Management 2 课外教学 The extracurricular teaching 体育4-1 Physical education 4-1 1 军训和军事理论Military training and military theory 2 导师课The tutorial 0.5 管理学分Management of credit 0.5 1st Half Total 通识选修课General elective course 大学生礼仪与修养Etiquette and Culture 2 思想道德与法律基础Cultivation of ethics and fundamentals of law 0.5 公共必修课 Public compulsory 大学英语3级College English 3 levels 2.5 大学英语4级College English 4 levels 2.5 程序设计Program design 2 高等数学2-2 Advanced Mathematics 2-2 4 专业必修课Professional courses 土木工程CAD Civil engineering CAD 2 土木工程CAD课程实训Civil engineering CAD course training 1
工程造价基础期末复习题一 一、单项选择题（请将正确的答案填入括号内。每小题2分，选择对的得2分，选择错的得0分；共30分） 1．按照建设项目的建设程序，对生产性建设项目生产准备应该在（）进行。 A．竣工验收以后；B．竣工验收之前； C．建设项目后评价之后；D．交付使用之后。 2．工程建设项目按投资用途划分可以分为（） A．限额以上和限额以下建设项目； B．生产性和非生产性建设项目； C．政府投资和非世界银行贷款建设项目； D．新建、改建和扩建的建设项目； 3．根据《注册造价工程师注册管理办法》的规定，下列工作中，属于造价工程师执业范围的是（）。 A．工程经济纠纷的调解与仲裁； B．工程造价计价依据的编制与审核； C．工程投资估算的审核与批准； D．工程概算的审核与批准。 4．按照我国现行工程造价构成的规定，下列属于工程建设其他费用的是（）。 A．基本预备费；B．税金； C．建设期贷款利息；D．与未来企业生产有关的其他费用。 5．在进口设备交货类别中，买方承担风险最大的交货方式是（）。 A．在出口国的内陆指定地点交货；B．在出口国的装运港口交货； C．在进口国的内陆指定地点交货；D．在进口国目的港码头交货。 6．土地使用权出让金是指建设项目通过（）支付的费用。 A．划拨方式取得无限期的土地使用权； B．土地使用权出让方式取得无限期的土地使用权； C．划拨方式取得有限期的土地使用权； D．土地使用权出让方式取得有限期的土地使用权。 7．大型施工机械进出场及安拆费属于（）。 A．施工机械使用费；B．措施费； C．企业管理费；D．规费。 8．人工定额的表达方式有两种：时间定额和产量定额。它们之间（）关系。 Ａ．互成比例；Ｂ．互为倒数； Ｃ．互为等比；Ｄ．互为等差。 9．研究工作时间消耗的计时观察法最主要的三种方法是（）。 Ａ．测时法、写实记录法、混合法； Ｂ．工作日写实法、写实记录法、混合法； Ｃ．测时法、工作日写实法、写实记录法； Ｄ．图示法、工作日写实法、写实记录法。 10．下列各项指标不属于投资估算指标内容的是（）。 Ａ．建设项目综合指标；Ｂ．单项工程指标；
《高等数学》（少学时）课程教学大纲 （适用与三年/五年高职工程造价专业） 一、课程的性质和任务 《高等数学》是高职技术院校建筑类各专业学生的一门必修的基础理论课，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的建筑技术和建筑管理专门人才服务的。 二、课程的目的和要求 通过本课程的学习，要使学生获得：1函数及其图形；2. 极限与连续；3. 导数与微分；4. 中值定理与导数的应用；5. 不定积分；6. 定积分及其应用;7. 向量代数与空间解析几何等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。 要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 教学要求中，有关定义、定理、性质、特征等概念的内容要求，由低到高分“了解、理解、掌握”三个层次；有关计算、解法、公式、法则等方法的内容要求，由低到高分“理解、掌握、灵活运用”三个层次。了解、理解、掌握、灵活运用，其含义： （1）了解：对知识的含义有感性的、初步的认识，能够说出这一知识是什么，能够（或会）在有关的问题中识别它。 （2）理解：对概念和规律（定律、定理、公式、法则等）达到了理性认识，不仅能够说出概念和规律是什么，而且能够知道它是怎样得出来的，它与其他概念和规律之间的联系，有什么用途。 （3）掌握：一般地说，是在理解的基础上，通过练习，形成技能，能够（或会）用它去解决一些问题。 （4）灵活运用：是指能够综合运用知识并达到了灵活的程度，从而形成了能力 三、课程内容及要求 一、函数及其图形 知识点: 1集合的概念,集合的表示方法, 集合运算及集合的运算规律 2 函数，分段函数，基本初等函数的表达式、定义域、值域、图形和几 种特性（奇偶性、单调性、周期性、有界性）。 3复合函数和反函数 4基本初等函数和初等函， 5建立实际问题中的函数关系式
浅谈如何做好工程造价 审核工作 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
浅谈如何做好工程造价审核工作 摘要：本文从重点审核、甲供料审核、现场签证审核、积累资料等方面介绍了，工程造价审核的要点，指出工程造价审核是建设工程造价管理的重要环节，是控制工程造价的必要手段。 关键词：工程造价；审核；控制 中图分类号：TU723.3 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）06-0222-02 工程造价审核是建设工程造价管理的重要环节，是控制工程造价的必要手段。从而提高资金的利用率，维护国家和企业的利益。工程造价审核是一项政策性、技术性、经济性很强的工作。因此就要求审核人员熟悉有关政策、法规。有一定的业务技术能力，同时在执业过程中要坚持客观实际的原则，有高度的事业心和责任感。我认为做好工程造价审核应从以下几方面进行。 一、掌握审核要领 接到一份工程预结算书，如何在繁琐的数据中发现问题，审查出不合理因素，降低工程造价，就必须掌握好一些审核要领。 1.重点审核 抓住工程预结算中的重点进行审核。选择工程量大而且费用比较高的分项工程进行重点审核。例如：砖混结构应重点审
核砖石工程、钢筋混凝土工程。砖墙金属屋架的单层建筑应重点审核砌砖工程和金属结构工程。工程量是一切费用计算的基础，它的准确与否对工程造价的影响很大。建设单位作为工程预结算初审单位，应该把审核的重点放在对工程量的审核上。审核时应熟悉施工图纸、分析研究相关经济技术资料、熟练掌握工程量计算规则，审查是否重复计算、多算量，分部分项工程划分是否准确，计量单位是否一致。例如：在计算砖砌体时单位为“m3”，而接下来计算砖砌体抹灰时单位为“10m2”，要避免因为计量单位不一致而影响工程量的准确性。 2.针对常见错误审核 施工单位在编制预结算时通常会有意或无意犯一些常见的错误。例如：墙体中的圈梁、过梁所占体积未扣，钢筋常常不扣保护层，把定额中已综合考虑并包含在综合单价里的内容单独列项。例如：镶贴块料面层时，设计图纸的做法中会出现刷素水泥浆一道，而这道工序已包含在定额单价中，施工单位又把刷素水泥浆一道单独列项计算。定额套用高套价。对直接套用定额的审核要注意采用的子目名称与图纸标准要求是否一致。对换算后套用定额的审查要首先注意是否按定额中允许换算的，其次审核是否按照定额解释、换算系数进行套用，换算方法是否准确。这些都是比较容易出错的地方，审查时，只要认真复核，必定会发现问题。 3.分组审查
工程造价专业课程体系的研究 摘要：在对高职工程造价专业学生未来从事岗位及应具备的能力结构进行分析 的基础上以工程项目为载体以职业能力为本位初步构建了以工作过程知识为导向 的工程造价专业课程体系并提出了项目课程体系的研究 关键字：工程造价；课程体系；研究 一、项目提出的背景 随着我国建筑业的迅猛发展、建筑工程的进程日益加快，人们对居住环境的 规划、建设、管理及服务理念急需更新，运用科学、整体、系统的思维来营造现 代智能化的工作环境、居住环境已成为城市发展的必然趋势，建筑市场的迅猛发展，直接拉动了对建筑工程新职业人才的需求。由于各高职院校工程造价专业历 史沿革不同，导致各学校培养方案、培养目标大不相同，进一步导致在专业课程 设置上有较大差别，没有形成统一认识。因此，导致人才培养的定位与从事施工 图预算、工程量清单及报价,工程结算编制等相关岗位工作等专门人才的需求不相 适应。 二、项目解决的问题 通过调研、考查、学习与交流建立符合我院实际条件，以服务地方工程预算，以工程应用型为主，集知识、能力、素质培养为一体的可实施的人才培养课程体系。 三、项目研究的意义 高职专业目录中《工程造价》是在2004年以后出现的，省内开设该专业的 学校也不多，都处于模索阶段，各院校的课程体系所开设的方向均不一样，不能 很好的满足工程预算人才的实际需求。 我院《工程造价》正计划建设，课程体系还不建全，通过项目的研究，建立 适合我院实际条件，满足从事施工图预算、工程量清单及报价,工程结算编制等相 关岗位，以工程应用型为主的课程体系。 四、项目研究的理论价值 通过对专业课程体系的研究，培养具有较强的工程应用型人才，在此基础上 通过3-5专业的发展。 五、主要研究内容及方法 1、研究目标 通过对企业实际工作岗位的调研、分析与归纳，形成符合我院工程造价专业年的专业建设，力争把该专业建设成院级重点专业，从而带动其它相似 的课程体系。 2、研究内容： (1）、专业岗位（群）的确定。 (2）、专业岗位（群）工作分析表。 (3）、典型工作任务分析表。 (4）、人才培养目标的确定。 (5）、专业课程体系的确定。 (6）、形成专业人才培养方案。 (7)、建立2-3家校企合作单位。 3、研究方法 （1）通过考察调研，分析了解工程造价的基本状况，包括岗位分工、人员
《工程造价与招投标》课程标准 适用专业：水利工程专业 学制：三年 教学时数：52＋30学时 学分：4分 1．课程性质与作用 本课程是高职高专水利工程专业的一门专业基础课程，是水利工程专业能力模块的重要组成部分。通过本课程的学习，即使学生掌握水利水电概预算的编制方法又能掌握工程招标投标的基本知识。工程造价构成逐渐合理与国际惯例接轨，全面推行招标投标制，将竞争引入工程造价管理这对合理确定和有效控制工程造价，提高投资收益，起到了积极作用，为学生顶岗实习、毕业后能胜任岗位工作及技能证书考核起到良好的支撑作用。 2.课程设计 2.1设计理念 本课程的总体设计是将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线，以工作过程为导向，以完成工作任务为目的的职业课程模式。 本课程以学生为中心，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需求和职业标准为依据，满足学生职业生涯发展的需求，适应水利工程建设的需要，在对水利工程专业所涵盖的岗位群进行职业能力和任务分析的基础上，设计组织教学内容，通过工学结合、校站合作等形式多样的教学模式组织教学，在真实情景或模拟真实情景条件下，为学生提供丰富的实践机会，使学生掌握水文观测的基本技能，会根据水文资料进行基本的水文计算，提高学生在水利工程设计中的水文分析计算能力。 以工作任务为课程设置与内容选择的参照点，确保课程以工作任务为核心选择课程内容。 以项目为单位组织内容并以项目活动为主要学习方式，让学生在以项目为载体所设计的综合化情景中，学习完成完整的工作过程，并获得相关知识和技能。 2.2设计思路
该课程设计的总体思路是：建筑工程概预算初步知识→定额原理与套用方法→定额计价→ 算量规则→施工图预算编制方法→定额计价模式下投标报价编制。→ 基于技能实践型教育，课程设计具体思路应按照工作过程的需要，以任务驱动为导向，进行课程设计。该课程与我国水利部2002年颁发的《水利建筑工程设计概（估）算编制规定》，《水利建筑工程概算定额》等相关规范、定额联系紧密，并结合水利水电建设实践，比较系统地学习水利水电工程造价与招投标的主要内容，同时通过实例使学生能够有机会真正动手去完成概预算文件，且能够在走出校园之后顺利的将理论与实践结合起来。本课程建议课时为48学时。 3．课程目标 通过本课程的学习使学生具备造价管理的基本知识，学会工程造价计算的基本方法，能对本专业中涉及到的工程问题进行分析解决，具备本专业所需要的职业能力。培养学生分析问题、解决问题的综合能力，实事求是、严谨科学的工作态度，爱岗敬业的职业道德，勇于钻研、不断探索的创新精神。 知识目标 ●掌握掌握工程造价的基本知识及建筑工程预算的编制原理； ●掌握掌握工程造价的基本知识及建筑工程预算的编制方法步骤； ●掌握规范、定额、建筑结构标准图集、施工手册进行建筑工、程施工图预算和投标 报价的使用方法； ●掌握编制工程结算和竣工决算的方法。 能力目标 ●具备熟练使用规范、定额、建筑结构标准图集、施工手册等资料编制建筑工程施工 图预算和投标报价的能力； ●会进行水利工程建设资料的收集、整理和处理； ●科学严谨的工作态度与团结协作、开拓创新等素质； 职业素质 （1）方法能力 ●具有较强的自主学习能力； ●具有查找文献资料获取信息的能力；
个人简历自我评价(1) 我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越； 作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。 a)1、拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验,具有较强的沟通和组织能力，为人正直、能吃苦耐劳、爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感；四年的大学生活造就了我——钢铁航海人！我愿用自己的双手与您共同打造.....美好的未来。 2、本人积极向上，学习刻苦努力，团结同学，热爱集体活动。有较强的责任感，和社会荣辱观。 3、热爱集体,有强烈的集体荣誉感.性格开朗,乐观.并有处理突发事件之能力. 通过对贵公司的了解,感觉贵公司实乃我理想中锻炼自己,完 善自己并发挥自己所学的理想场所.在此,我诚挚的请求加入贵公
司,希望贵公司能给我机会,我会尽自己所能为公司服务.最后,祝 贵公司事业蒸蒸日上. 4、通过对贵公司的一些初步了解，本人很希望能成为贵公司 的一员，为公司的发展贡献自己的力量。我自信我的能力和热情能使我为贵公司的建设和发展做出一定的贡献。在此，衷心的祝愿贵公司事业蒸蒸日上！ 5、为人正直，责任心强，上级交给的任务能及时很好的完成，有较强的工作能力，善于交际，能正确的处理人事关系，团结人心。非常想加入.....公司，如能有幸进入贵公司，必将努力工作，为 公司的发展尽心尽力 b)自我评价要求评价对象依据评价原则，对照评价标准，对自己的工作表现主动作出评价。它是一种比较有效的教师评价制度。 教师自我评价的特点主要包括以下五个方面：第一，可以鼓励教师积极参与评价过程和进入角色，有助于增强教师的主人翁意识，密切校方与教师的关系。第二，可提高教师评价结果的客观性、可信性和有效性。有时候，仅仅根据学生、学生家长或他人提供的信息和数据，来判断一位教师的工作表现难免有失公正。课堂听课获得的信息又往往是局部的。在这种情况下，向评价对象提供“自我画像”的评价机会就显得十分必要。第三，对绝大多数教师来说，自我评价是一个连续不断的自我反思、自我教育、激发内在动因的过程。通过自我评价，教师可以提醒自己的职责范围，促进教学技能的改进和知识的增长。第四，在自我评价过程中，可以要求评价
建筑工程施工专业课程体系建设方案 一、深化课程体系改革 根据本专业职业岗位群的要求，以培养职业能力为主线，融入专业资格证书制度确立课程体系。构建适应社会需求的知识、能力、素质相结合的项目化课程体系，进一步完善和发挥校内生产性实训基地的作用，走工学、产学结合的道路，融“教、学、做”为一体，强化学生职业能力的培养。以适应社会需求为目标，优化整合专业基础课程，加强核心课程的实训内容，使课程内容体现最新技术，使学生能力符合社会职业岗位的最新要求，构建项目课程体系，使课程方向体现工作过程为导向、工作任务为载体，课程内容体现新技术、新工艺、新标准，建立以“滚动式”教学等多种教学模式共存的技能训练机制。促进学生综合素质的全面提高。 （1）结合专业岗位需求设置课程体系。在专业建设指导委员会的参与和指导下，本专业经过广泛调研、充分论证，结合培养建筑施工生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级施工技术技能型人才的培养目标，课程设置以“能力培养为主线”，突出“实际、实用、实践”，结合专业岗位和相关专业资格证书考核标准，建立了与培养目标相适应的理论教学体系、实践教学体系及素质教育体系。课程内容突出了基础理论知识的应用和实践操作技能的培养。 理论教学体系为：公共课模块、职业技术课模块、选修课模块。公共课教学模块提供掌握本专业所必需的基础理论、基本素质等基本技能；职业技术课教学模块主要通过专业基本知识的学习和实验、制图、测量等专业基本
技能，以及专业核心技能的培养，培养学生运用专业理论知识解决工程中实际问题的能力，即有效地把知识转化为相应的职业能力和操作技能；选修课教学模块以职业岗位能力培养为主，加强学生专业岗位技能训练，人文素质与专业拓展为辅助，提高学生的综合素质、拓宽学生的知识面、丰富学生的专业知识、强化学生适应职业岗位的技能培养。 实践教学体系为：基本技能培养、专项能力培养和专业工作能力培养。基本技能培养主要通过专业基础课程的实验及课程实践的单项技能，并设置专项技能课的边讲边练内容，为培养专业能力奠定基础；专项能力培养主要培养学生动手操作的基本专业技能及专业知识的应用技能，在此阶段提倡学生拿到1?2个职业岗位资格证书，同时加强学生在施工技术、组织管理、建筑工程造价等核心课程和实训中逐步培养系统优化的思想；专业工作能力培养主要通过工种与生产实训、顶岗实习提高学生的专业知识综合应用能力，培养学生的全局观念，提高学生的适应能力和协调能力。其特点是“分层培养，层层递进，循序渐进，逐步提高”。 本专业的课程体系与结构设计充分体现了就业导向，符合中等职业教育培养高素质劳动者和中、初级施工技术技能型人才的目标。随着时代的发展，课程结构也必将是一个动态的发展过程、动态的完善
自我评价中的最经典的十个“自我” 自我评价中的十个最经典的自我，让大家明白到十个自我给自己带来了什么样的效果。 了解自我；对自己有充分的了解和认识，并能恰当地评定自己的能力。 信任自我；对自己有充分的信任感，能克服困难，面对挫折能坦然处之，并能正确地评定自己的失败。 悦纳自我；对自己的外貌特征、人格、智力、能力等都能愉快地接纳认同。 控制自我，能适度地表达和控制自己的情绪和行为。 调节自我；对自己不切实际的行为目标、心理不平衡状态、与环境的不适应性，能做出及时的反馈、修正、选择、变革和调整。 完善自我；能不断地完善自己，保持人格的完整与和谐。 发展自我，具备从经验中学习的能力，充分发展自己的智力，能根据自身的特点发展自己的人格。 调试自我；对环境有充分的安全感，能与环境保持良好的接触，理解他人，接受他人，能保持良好的人际关系。 设计自我；有自己的生活理想，且理想与目标能切合实际。 满足自我；在社会规范准则的许可范围内，适度地满足个人的基本要求。 因为我们处于人生的过渡阶段，既有童年的那份纯真与幼稚，又有成年人的成熟与干练。可最终我们会慢慢长大，所以年轻的我们必须看懂领悟透彻十个自我一个人的思想有多广，成就才会有多大。这个社会只缺乏两种人才，有素质的劳动者和技能型人才。学习是很有必要的
党员年终工作总结范文 回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。 一、自觉加强理论学习，组织纪律性强 加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。 今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。 当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。 二、学习刻苦，积极参加各种活动 作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。 在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。 三、严格要求自己，养成良好的生活习惯
工程造价专业 主干课程与核心课程 教学大纲 黑龙江生物科技职业学院 资源环境系 （2010年9月）
目录 1.《建筑与装饰材料》课程教学大纲 (1) 2.《建筑构造与识图》课程教学大纲 (6) 3.《建筑构造与识图》实训大纲 (14) 4.《工程施工与进度管理》课程教学大纲 (16) 5.《工程招投标与合同管理》课程教学大纲 (20) 6.《工程招投标与合同管理》实训大纲 (24) 7.《建筑装饰工程造价》课程教学大纲 (27) 8.《建筑装饰工程造价》实训大纲 (32) 9.《建筑设备安装工程造价》课程教学大纲 (35) 10.《建筑设备安装工程造价》实训大纲 (40) 11.《建筑工程造价》课程教学大纲 (42) 12.《建筑工程造价》实训大纲 (47)
《建筑与装饰材料》课程教学大纲 据黑龙江生物科技职业学院《工程造价专业人才培养方案（2011级）》制定本大纲。 课程代码：07702010 课程学时数：48 课程学分数：3 适用专业：工程造价专业 一、课程性质与任务 本课程是工程造价专业的职业技术课程，是学习其他相关专业课程的基础，同时也是确定建筑工程和装饰工程材料费用的基础知识。其任务是使学生具有建筑、装饰材料的基础知识和在实践中合理选择与使用建筑、装饰材料，并获得主要材料试验的基本技能。 二、课程教育目标 1．知识目标 通过本课程的学习，应使学生初步掌握常用建筑材料、装饰材料及制品的品种、规格、性能、质量标准、检测方法和在工程中的应用等方面的知识。 2．能力目标 通过本课程的学习，要求学生能够熟悉建筑与装饰工程施工图中所使用的各种建筑或装饰材料，为准确地确定材料价格和进行工程造价管理奠定基础。 3．德育目标 在教学中灌输、培养学生科学、缜密、严谨的思想作风和积极主动认知事物的热情。 三、课程内容及教学要求 （一）绪论 1．主要内容 建筑与装饰材料对建筑工程、装饰工程的影响，以及在工程造价中所占的比例；建筑与装饰材料的分类、发展概况和发展方向；建筑材料产品的技术标准；本课程的内容和学习方法。 2．教学要求 了解建筑与装饰材料对建筑工程、装饰工程的影响，了解建筑与装饰材料的分类、发展概况和发展方向，了解建筑材料产品的技术标准。 教学重点：建筑与装饰材料分类；建材产品技术标准 教学难点：建筑与装饰材料对建筑工程的影响
工程造价专业主要课程简介 ●建筑经济 基本内容——建筑业、建筑企业、建筑市场、建筑产品。 基本要求——了解建筑业、建筑企业、建筑市场之间的关系，熟悉建筑产品价格的形成理论，了解建筑市场的运作过程。 ●建筑与装饰材料 基本内容——材料基本性质，无机胶凝材料、混凝土及砂浆、建筑钢材、木材、防水材料、装饰材料等。 基本要求——掌握常用建筑材料及制品的名称、规格、性能、质量、标准、检验方法、储运保管和使用方面的技术知识。 ●建筑构造与识图 基本内容——建筑制图基本知识，工业与民用建筑施工图识读。工业与民用建筑构造，建筑装修、装饰构造 基本要求——了解制图原理，掌握制图标准和施工图绘制方法，能识读建筑施工图。掌握民用、公共和工业建筑的一般构造；掌握建筑装修、装饰的一般构造。 ●建筑结构基础与识图 基本内容——静力学基本原理、钢筋混凝土结构、砖石结构，建筑结构图绘制。 基本要求——了解建筑力学和结构的基本原理，理解建筑结构几何稳定性、内力和刚度的简单知识，掌握结构施工图的识读方法。 ●建筑施工工艺 基本内容——土方工程、砌体工程、钢筋混凝土工程、结构安装工程、屋面工程、装饰工程。
基本要求——理解一般工业与民用建筑各重要分部分项工程施工程序、工艺、方法、质量标准和施工要求。 ●建筑设备安装识图与施工工艺 基本内容——室内给排水、采暖、电气照明、电话、电视、宽带网、建筑防雷。 基本要求——了解室内给排水、采暖、电气照明、电话、电视、宽带网工程主要设备及配件的性能、工作原理和施工要求，掌握一般建筑的水、暖、电施工图的识图方法。 ●工程建设定额原理与实务 基本内容——施工过程及其划分，工作时间及其划分，技术测定法，人工定额、材料消耗定额、机械台班定额、企业定额、预算定额、概算定额编制。 基本要求——熟悉施工过程及其划分、工作时间及其划分的方法，掌握技术测定法，掌握人工定额、材料消耗定额、机械台班定额、企业定额、预算定额、概算定额编制方法。 ●建筑工程预算 基本内容——建筑工程造价，建筑工程定额，施工图预算，竣工结算。 基本要求——了解建筑工程造价基本原理，掌握预算定额的使用方法，掌握建筑工程预算的编制程序和方法，根据有关资料熟练地编制建筑工程预算；企业定额的应用，能熟练应用企业定额控制工程造价及编制工程投标报价。●建筑装饰工程预算 基本内容——装饰工程预算定额，装饰工程量计算，装饰工程施工图预算编制。 基本要求——熟练使用装饰工程预算定额，掌握装饰工程量计算方法，掌握装饰工程施工图预算编制方法。 ●建筑设备安装工程预算
篇一：个人特长及自我评价 个人特长及自我评价： 1.电脑应用熟练，熟练操作word,excel,,outlook, erp等各种办公软件； 2.勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心； 3.性格开朗乐观，善于人际交流和沟通，具备团队合作精神； 阅读，游泳，篮球，演讲，辩论性格开朗、待人热情、工作细心、办事高效、能吃苦耐劳、有较强的组织能力办事认真、责任心强、勤奋好学、善于总结、虚心好学待人热情、办事稳重认真、有事业心。能够熟练操作常用办公软件word、excel、ppt等，对网络管理有一定了解。有较好的文字写作功底，口头表达能力较强。 思想方面：在思想方面，我始终要求自己与时俱进，积极了解国内外时事政治，认真学习先进理论知识。在课余，我会广泛阅读各类杂志文章，并逐渐学会了从事物的表面信息去分析其内在缘由。同时，我经常与朋友和长辈交流一些对时政的看法，集思广益，从中吸取教训和经验，不断提高自身思想素质。 学习方面：在学习方面，我平时认真听讲，及时复习，课后也会与同学讨论有关问题，但学习成绩依然是我的弱项。可是我想学习却不应该一直是我的弱项，可能是我还没有找到最适合我的学习方法，无法更好得将所学的知识化为成果。我的成绩较平稳，总是 七、八十徘徊，上学期绩点2.68，比大二有些许下降。 工作方面：在工作方面，我曾担任班级宣传委员、邓读小组长兼副班
长，也是自己寝室的寝室长。在各个岗位上，我都能踏实工作，切实履行自身义务与责任，同时积极与其他班委交流，共同建设好我们的班集体。在这方面我最大的收获是，无论对正在进行的活动有什么意见或不满，都要配合集体搞完活动再说，一切以集体利益为先。 1 / 16 生活方面：在生活方面，我自强自立，关心同学，帮助同学，和同学们相处融洽，也能帮助解决同学们间的矛盾。 在这一年的考察期内，我严格要求自己，向周围优秀党员学习，自身能力提高许多。 在这一年的考察期内，我严格要求自己，向周围优秀党员学习，自身能力提高许多。 一个学期就这样过去了，好多事情需要我们去总结。首先要端正思想，提高思想觉悟水平。在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用，其次积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样才能做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则。再者按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。 科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题。除了学习文化知识，在其他方面也应该做
2012.No1 摘 要 本文从工程造价专业的职业生涯和职业资格出发，分析高职毕业生应该具备的职业能力，定位高职教育的人才培养目标。根据毕业生用人单位问卷调查的数据，结合造价员及注册造价工程师的考试要求，进行知识结构的分析及课程体系的构建，并在核心课程群的基础上进行实训环节的设计，充实课程体系。 关键词 职业能力 工程造价专业 课程体系 教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）指出：高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）指出：高职高专教育要以社会需求为目标，以就业为导向，坚持培养面向生产建设、管理和服务一线需要的，实践技能强、具有良好职业道德的较高素质的技术应用型人才。陕西省2010年政府工作报告中强调：依托“人人技能工程”，启动“职业教育三年攻坚计划”。推进重点学科建设，优化学科布局，进一步提升高等教育水平，切实加强人才规划和队伍建设。 上述政府文件为建筑工程学院的高职专业建设指出了明确的方向，即以就业为导向、以专业课程为依托、以职业技能为目标。 1 职业岗位及职业能力的分析 建筑行业职业准入制度日渐完善，注册类职业资格考试涉及建筑行业的咨询、设计、招标、监理、施工、造价等各个环节。对于工程造价专业，高职毕业生的职业生涯非常清晰：在校期间考取的初级职业资格是造价员，毕业后主要在建设、施工、监理、咨询企业、造价管理部门等，从事工程造价的编制工作，能够熟练运用工程造价管理软件进行工程计量、计价和招投标文件的编制；具备技术、经济、管理、法律的专业理论知识，经过一定年限的工作实践，可以成长为注册造价工程师，从事工程造价全过程管理；通过继续再教育，可以适应的岗位群还有注册监理工程师、注册咨询工程师、一级建造师、项目管理师、招标师等。 根据全国建设工程造价员及注册造价工程师的考试大纲及要求，分析高职工程造价专业学生在校期间应该获取的职业能力，如表1所示。 职业能力导向的工程造价专业课程体系构建 焦 娜 （西安欧亚学院建筑工程学院） 2 培养目标确定 根据工程造价专业相关的初、高级职业资格对学生从业年限的限制，结合建筑行业对应聘者动手能力的要求，考虑学生未来职业生涯发展的可能，结合建筑工程学院发展的定位，将高职工程造价专业的人才培养目标作如下定位： 工程造价（高职）专业，侧重于工程项目实施阶段的工程造价管理，为建设、施工、造价、咨询、房地产等企业培养具备扎实的工程基础知识，具有较强的造价实做能力，获得全国建设工程造价员职业资格，具备造价工程师的职业素质，适应工程造价岗位群需要，具有注册造价工程师执业潜质的技能型专门人才。 3 核心能力分析 将高职工程造价专业的职业能力整合为36项能力指标，并设计调查问卷，调研毕业生的用人单位对人才培养的要求。问卷调查面向105家用人单位，发放问卷300份， 回收有效问卷263份。对有效调查问卷进行汇总，如表2所示。将重要性、可培养性得分进行统计，重要且易培养的指标共有9项，如表3所示。 4 课程体系构建 根据造价员职业资格的考试内容，结合造价工程师的执业潜质，参考高职工程造价专业能力指标调查问卷的分析结果，构建课程体系，见表4。 基金项目：西安欧亚学院2010年度院级科研项目，项目编 号JGB1-10-15
主要特长及自我评价 【篇一：个人特长及自我评价】 个人特长及自我评价： 1.电脑应用熟练，熟练操作word,excel,,outlook, erp等各种办公 软件； 2.勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心； 3.性格开朗乐观，善于人际交流和沟通，具备团队合作精神； 4.喜好书法并有一定的书写能力。 阅读，游泳，篮球，演讲，辩论性格开朗、待人热情、工作细心、 办事高效、能吃苦耐劳、有较强的组织能力办事认真、责任心强、 勤奋好学、善于总结、虚心好学待人热情、办事稳重认真、有事业心。能够熟练操作常用办公软件word、excel、ppt等，对网络管理有一定了解。有较好的文字写作功底，口头表达能力较强。开朗、 谦虚、自律、自信、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、 适应力强、吃苦耐劳、思维敏捷、勇于创新，敢于迎接新挑战。 思想方面：在思想方面，我始终要求自己与时俱进，积极了解国内 外时事政治，认真学习先进理论知识。在课余，我会广泛阅读各类 杂志文章，并逐渐学会了从事物的表面信息去分析其内在缘由。同时，我经常与朋友和长辈交流一些对时政的看法，集思广益，从中 吸取教训和经验，不断提高自身思想素质。预备期间，我思想上最 大的转变和收获就是学会了不再纠结于“想要做”，而直接去思考“该 怎么做”，不把时间浪费在犹豫和徘徊中。 学习方面：在学习方面，我平时认真听讲，及时复习，课后也会与 同学讨论有关问题，但学习成绩依然是我的弱项。可是我想学习却 不应该一直是我的弱项，可能是我还没有找到最适合我的学习方法，无法更好得将所学的知识化为成果。我的成绩较平稳，总是在七、 八十徘徊，上学期绩点 2.68，比大二有些许下降。但我会一直努力，不断的增强自身的综合竞争能力。 工作方面：在工作方面，我曾担任班级宣传委员、邓读小组长兼副 班长，也是自己寝室的寝室长。在各个岗位上，我都能踏实工作， 切实履行自身义务与责任，同时积极与其他班委交流，共同建设好 我们的班集体。在这方面我最大的收获是，无论对正在进行的活动 有什么意见或不满，都要配合集体搞完活动再说，一切以集体利益
工程造价专业课程标准 《识读建筑施工图（抄绘）》课程标准 一、适用对象 适合于初中毕业后五年制高职教育层次工程造价专业学生 二、课程性质 《识读建筑施工图（抄绘）》课程是工程造价专业的主干课程之一，课程的主要任务是通过学习掌握建筑制图标准和工程投影的基本知识，熟悉建筑工程施工图的图示方法、图示内容与识读方法，培养空间想象能力,使学生掌握建筑的构造原理和方法，领会建筑的设计原理及基本方法，具有较强的识读与抄绘建筑施工图的能力。 三、参考学时 项目一：识读建筑施工图70学时 项目二：抄绘建筑施工图70学时 共140学时 四、学分 8学分 五、课程目标 通过项目式的教学引领和实训指导，使学生具备适应工作岗位所必需的建筑工程识图能力和房屋构造的基本知识；并注重学生爱岗敬业、团结协作精神和职业能力的培养，加强学生的职业道德观念。 应用工程识图的投影原理、熟练进行建筑施工图的识读； 能熟练使用仪器和工具图示建筑施工图并符合建筑制图标准； 掌握民用建筑和工业建筑的构造原理和方法；
能熟练进行建筑施工图的抄绘。 六、设计思路 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 以建筑施工行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将建筑工程的基本知识、基本技能循序渐进融于各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工件任务的分析与完成，全面而合理地覆盖本课程所涉及的理论知识与实践知识。也就是说，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程，来获取必需的知识。 依据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程知识和技能等内容。 依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。 学习程度用语主要使用了“掌握”、“熟悉”、“了解”“能正确进行”、和“能完成”等用语来表述。“掌握”、“熟悉”、“了解”用于表述对于基本知识点的学习程度，“能完成”、“能正确进行”、“能识读”用于表述知识技能的学习程度。 七、内容纲要 （一）必修内容和要求 项目一识读建筑施工图
工程造价基础期末复习题 一、单项选择题 1．按照建设项目的建设程序，对生产性建设项目生产准备应该在（ B ）进行。 A．竣工验收以后； B．竣工验收之前； C．建设项目后评价之后； D．交付使用之后。 2．工程建设项目按投资用途划分可以分为（ B ） A．限额以上和限额以下建设项目； B．生产性和非生产性建设项目； C．政府投资和非世界银行贷款建设项目； D．新建、改建和扩建的建设项目； 3．根据《注册造价工程师注册管理办法》的规定，下列工作中，属于造价工程师执业范围的是（ B ）。 A．工程经济纠纷的调解与仲裁；B．工程造价计价依据的编制与审核； C．工程投资估算的审核与批准； D．工程概算的审核与批准。4．按照我国现行工程造价构成的规定，下列属于工程建设其他费用的是（ D ）。 A．基本预备费； B．税金； C．建设期贷款利息； D．与未来企业生产有关的其他费用。5．在进口设备交货类别中，买方承担风险最大的交货方式是（ A ）。 A．在出口国的内陆指定地点交货； B．在出口国的装运港口交货； C．在进口国的内陆指定地点交货； D．在进口国目的港码头交货。6．土地使用权出让金是指建设项目通过（ D ）支付的费用。 A．划拨方式取得无限期的土地使用权； B．土地使用权出让方式取得无限期的土地使用权； C．划拨方式取得有限期的土地使用权； D．土地使用权出让方式取得有限期的土地使用权。 7．大型施工机械进出场及安拆费属于（ B ）。 A．施工机械使用费；B．措施费； C．企业管理费； D．规费。 8．人工定额的表达方式有两种：时间定额和产量定额。它们之间（ B ）关系。 Ａ．互成比例；Ｂ．互为倒数；Ｃ．互为等比；Ｄ．互为等差。9．研究工作时间消耗的计时观察法最主要的三种方法是（ C ）。 Ａ．测时法、写实记录法、混合法； Ｂ．工作日写实法、写实记录法、混合法； Ｃ．测时法、工作日写实法、写实记录法； Ｄ．图示法、工作日写实法、写实记录法。 10．下列各项指标不属于投资估算指标内容的是（ D ）。 Ａ．建设项目综合指标；Ｂ．单项工程指标； Ｃ．单位工程指标；Ｄ．分部分项工程指标。11．（ B ）是指为完成工程项目施工，发生于该工程施工前和施工过程中技术、生活、文明、安全等方面非工程实体项目清单。 Ａ．分部分项工程量清单；Ｂ．措施项目清单； Ｃ．其他项目清单；Ｄ．单位工程项目清单。12．下列关于工程量清单中工程量的计算说法不正确的是（ C ）。 Ａ．工程量应该以实体工程量为准； Ｂ．工程量应以净值计算； Ｃ．工程量应该以实际施工工程量为准； Ｄ．应在单价中考虑施工中的各种损耗和需要增加的工程量。 13．在一个工程项目的总报价基本确定后，通过调整内部各个项目的报价，达到在不提高总报价、不影响中标的同时，又能在结算时得到更理想的经济 效益的报价方法是（C ）。 Ａ．多方案报价法；Ｂ．增加建议法； Ｃ．不平衡报价法；Ｄ．无利润算标法。 14．在下列事项中，施工方要求的费用索赔（ C ）是不成立的。 Ａ．建设单位未及时提供施工图纸；Ｂ．业主原因要求暂停施工； Ｃ．施工单位机械损坏暂停施工；Ｄ．设计变更导致工程内容增加。 15．工程造价指数是反映一定时期由于（ B ）的一种指标。 Ａ．价格变化对建筑市场影响程度； B．价格变化对工程造价影响程度； C．价格变化对建筑安装工程影响程度； D．价格变化对建设项目影响程度。 1．建设工程项目的实际造价是在（ C ）形成的。 A．招标投标阶段； B．合同签订阶段； C．竣工验收阶段； D．施工图设计。 2．工程建设项目按投资用途划分可以分为（ B ）。 A．限额以上和限额以下建设项目； B．生产性和非生产性建设项目； C．政府投资和非世界银行贷款建设项目； D．新建、改建和扩建的建设项目。 3．工程造价具有复杂性的特点是因为（ C ）。 A．计价依据多； B．政策缺乏连贯性； C．影响造价的因素多； D．没有与国际接轨。 4．世界银行规定的项目直接建设成本构成中，应急费应包括（ B ）。 A．建设成本上升费用； B．未明确项目的准备金； C．业主的行政性费用； D．其他当地费用。 5．按照成本计算估算法，下列（ B ）不属于国产非标准设备原价的组 成范围。 A．外购配套件费； B．组装费； C．包装费； D．增值税。 6．环境保护费的计算基础是（ A ）。 A．直接工程费； B．直接费； C．直接费＋间接费； D．直接费＋间接费＋利润。 7．研究工作时间消耗的计时观察法最主要的三种方法是（ C ）。 Ａ．测时法、写实记录法、混合法； Ｂ．工作日写实法、写实记录法、混合法； Ｃ．测时法、工作日写实法、写实记录法； Ｄ．图示法、工作日写实法、写实记录法。 8．周转性材料在消耗定额中往往以（ B ）两个指标来表示。 Ａ．多次使用量和摊销量；Ｂ．一次使用量和摊销量； Ｃ．一次使用量和损失量；Ｄ．多次使用量和损失量。 9．单位工程概算是根据初步设计图纸或者扩大初步设计图纸和（ A ） 概算定额以及市场价格信息等资料编制而成。 Ａ．概算指标；Ｂ．预算定额； Ｃ．单位工程估价表；Ｄ．企业定额。 10．在预算定额人工工日消耗量计算时，已知完成单位合格产品的基本用 工为20工日，超运距用工为3工日，辅助用工为1.5工日，如果幅度差系 数是10%，则预算定额中的人工工日消耗量为（ D ）工日。 Ａ．20 Ｂ．22 Ｃ．24.5 Ｄ．26.95 11．下列关于工程量清单中工程量的计算说法不正确的是（ A ）。 Ａ．工程量应该以实际施工工程量为准； Ｂ．工程量应以净值计算； Ｃ．工程量应该以实体工程量为准； Ｄ．应在单价中考虑施工中的各种损耗和需要增加的工程量。 12．根据《工程量清单计价规范》的规定，项目编码以五级编码设置，第 一级为03的表示（ B ）。 Ａ．建筑工程Ｂ．安装工程 Ｃ．装饰装修工程Ｄ．园林绿化工程 13．项目决策阶段影响工程造价的主要因素有项目合理规模、建设标准水 平、建设地区和地点、工程技术方案等，下列表述正确的是（ A ）。 Ａ．项目规模的合理性决定工程造价的合理性； Ｂ．大多数工业交通项目应该采用国际先进水平； Ｃ．工业项目建设地区的选择应该遵循高度集中原则； Ｄ．生产工艺方案的确定标准是中等适用和经济节约。 14．按照《建设施工合同（示范文本）》的规定，工程变更不包括（ D ）。 Ａ．施工条件变更；Ｂ．增减合同中约定的工程量； Ｃ．施工时间和顺序的改变；Ｄ．工程师指令的工程整改和返修。 15．标底是招标人对建筑安装工程的（ D ）。 Ａ．合同价格；Ｂ．实际价格； Ｃ．结算价格；Ｄ．预期价格； 1．建设项目在用途、结构、造型、位置等方面都不尽相同，体现了工程造 价的（ A ）特点。 A．个别性和差异性； B．阶段性和控制性； C．长期性和动态性； D．广泛性和复杂性。 2．建设工程项目的建设程序中的各个阶段，（ B ）。 A．无严格的先后次序； B．不能任意颠倒； C．不能相互制约； D．可以边设计边施工。 3．根据《注册造价工程师注册管理办法》的规定，造价工程师注册有效期 为（ B ）年。有效期满前30天，持证者应当到原注册机构重新办理注 册手续，再次注册者应经单位考核合格并有继续教育、参加业务培训的证明。 A．2； B．3； C．5； D．10。 4．世界银行规定的项目直接建设成本的内容不包括（ D ）。 A．工艺设备费； B．土地征购费； C．电气设备费； D．开工试车费。 5．设备购置费的组成为（ D ）。 A．设备原价＋采购与保管费； B．设备原价＋运费＋装卸费； C．设备原价＋运费＋采购与保管费； D．设备原价＋运杂费。 6．大型施工机械进出场及安拆费属于（ B ）。 A．施工机械使用费；B．措施费； C．企业管理费； D．规费。 7．下列工人工作时间，属于必需消耗时间的是（ D ）。 Ａ．施工本身造成停工时间、多余工作时间、有效工作时间； Ｂ．多余工作时间、偶然工作时间、准备与结束工作时间； Ｃ．偶然工作时间、必需休息时间、非施工造成的停工时间； Ｄ．有效工作时间、必需休息时间、不可避免的中断时间。 8．周转性材料在消耗定额中往往以（ B ）两个指标来表示。 Ａ．多次使用量和摊销量；Ｂ．一次使用量和摊销量；； Ｃ．一次使用量和损失量；Ｄ．多次使用量和损失量。 9．已知某装饰公司采购1000㎡的花岗岩,运至施工现场,已知花岗岩的出 厂价格为1000元/㎡，运杂费为30元/㎡，采购保管费率为1.0%，运输损耗 率为1.0%。试验检验费为3元/㎡；则这批花岗岩的材料费用为（ C ） 万元。 Ａ．103.00 Ｂ．152.25 Ｃ．105.37 Ｄ．102.54。 10．某地拟于2005年建一座工厂，年生产某种产品为50万吨（ C ）； 已知2002年在另一地区已建类似工厂，年生产同类产品30万吨。投资5.43 亿元。若综合调整系数为1.5；用单位生产能力估算法计算拟建项目投资额 应为（ C ）亿元。 1