要正确书写物质的化学式，一是要熟练记忆元素符号，二是书写化合物的化学式时，要熟练记忆常见元素和原子团的化合价，三是书写化合物的化学式要符合各元素正负化合价的代数和为零的原则，四是掌握书写化学式的一般方法。
一、单质化学式的书写
1、由分子构成的单质化学式写成Xn的形式，n表示构成该分子的原子个数。如O
2、H2、N2、Cl2、O
3、C60、Br2、I2、F2。
2、由原子直接构成的单质（金属、稀有气体）以及一些固态非金属（碳、硫、磷、硅）都直接用元素符号表示。如Fe、He、S、Si等。
二、化合物化学式的书写
1、定位：确定元素或原子团的顺序。一般正价前，负价后，读在前，写在后。
2、标价：正确地在各元素或原子团的上方标出化合价。
3、交叉约简：将化合价的绝对值交叉写在对方元素或原子团的右下方（能约简的要约为最简约数）作为该元素的原子个数。原子或原子团的个数为1时，通常1省去不写。原子团在2个或2个以上时，应加上括号。如Cu(OH)2
4、检验：当正价总数与负价总数之和为零时，化学式正确。最后的化学式上不保留化合价。
记忆和书写物质的化学式，绝不能靠死记硬背，而应掌握其书写要领，只要常写常练，便能较快地达到熟练的程度。
初中阶段常见物质的化学式及其书写方法 正确的书写化学式是学好初中化学的基础，只有正确的书写化学式才能正确表示对应物质的元素组成及之间的质量比，只有正确的书写化学式才能将对应物质的相对分子质量计算正确，只有正确的书写化学式才能将对应化学反应的化学方程式书写正确，进而才能理解化学反应中微观粒子的个数关系和化学反应中所涉及到的物质质量的关系等等。总而言之，只有正确的书写化学式才能学好初中化学。现将初中阶段常见物质的化学式及其书写方法总结如下： 一、常见单质化学式的书写： （1）由原子直接构成的单质：（直接用元素符号表示其化学式） ①金属：Na、Mg、Al、K、Ca、Fe、Cu、Zn、Ba、Ag等； ②稀有气体：He、Ne、Ar等； ③常见的固体非金属单质：C、Si、P、S等。 （2）由分子构成的单质：（用“X n ”表示其化学式） 如：H 2、O 2 、N 2 、O 3 、Cl 2 、C 60 等。 二、常见化合物化学式的书写方法： 化合物中的元素化合时大部分遵循化合价原则：在化合物里，正、负化合价的代数和为零。现将常见元素化合价与常见原子团化合价总结如下：①常见元素的化合价： 一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌； 三铝、四硅、五氮磷，二三铁、二四碳； 二、四、六硫价齐全，铜汞二价最常见； 氢正一、氧负二，正负化合价和为零。 ②常见原子团化合价： 氢氧根离子：OH﹣、硝酸根离子：NO 3 ﹣， 硫酸根离子：SO 42﹣、碳酸根离子：CO 3 2﹣， 磷酸根离子：PO 43﹣、铵根离子：NH 4 +。 负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根；负三记住磷酸根，正一价的是铵根。 ③根据化合价书写化学式的方法：三、初中阶段常见化合物的化学式： （1）常见氧化物化学式的书写：（用“X n O m ”表示其化学式） 如： 水：H 2O、过氧化氢：H 2 O 2 、一氧化碳：CO、二氧化碳：CO 2 、 二氧化硫：SO 2、三氧化硫：SO 3 、五氧化二磷：P 2 O 5 、 氧化铁：Fe 2O 3 、四氧化三铁：Fe 3 O 4 、氧化镁：MgO、 氧化铜：CuO、氧化钙：CaO、氧化铝：Al 2O 3 、二氧化氮：NO 2 、一氧化氮： NO。
化学式书写 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
常见物质的化学式 一、概念 化学式：用元素符号表示物质组成的式子。 二、写法 通过实验的方法测定物质的组成（含有哪些元素、各元素的原子个数比），然后将元素符号按照一定的先后顺序排列，将对应的原子个数的比值写在对应的元素符号的右下脚做为“角数”，就构成了该物质的化学式。一种物质只用一个化学式表示。 由于同类物质的组成相似，所以化学式的写法相似现在归类介绍： <一>单质 1、金属单质、稀有气体单质、固态非金属单质 直接由原子构成，所以习惯上用元素符号表示它们的化学式。 （1）金属单质：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、铜、汞； （2）稀有气体单质：氦气、氖气、氩气； （3）固态非金属单质：碳（木炭）、硅、红磷（白磷）、硫（硫磺、硫粉； 2、气态非金属单质 (1)由双原子分子构成，所以化学式为元素符号加角数2。 氢气、氮气、氧气、氟气、氯气； (2)臭氧 <二>化合物 化合物化学式书写时，一般将金属元素的符号写在左边，非金属元素的符号写在右边，氧化物中氧元素符号一般写在右边，所以在非金属氧化物中，非金属元素的符号一般写在左边。 化合物化学式书写中要求化合价的代数和为零，在书写化合物的化学式的时候，一定要检验化合价的代数和是否为零。（化合价的代数和为元素的化合价乘以角数之和。）化合价记忆口诀 一价氢（Ｈ）铵（NH4）钾（K）钠（Na）银（Ag）； 二钙（Ca）铜（Cu）汞（Hg）钡（Ba）镁（Mg）锌（Zn）； 三铝（Al）四硅（Si）五价磷（P）； 亚铁（Fe）为2铁为3。(以上为正价) 负一氯（Cl）氟（F）氢氧硝酸根（OH、NO3）； 负二硫（S）氧（O）硫碳根（SO4、CO3）； 负三价记磷酸根（PO4）。 由两种元素组成的物质，一般念做“某化某”或“几某化几某”，其化学式书写的方法是“先念的后写，有数字的数字做脚数，无数字的化合价化简交叉做脚数。 1、氧化物：
化学式书写 1、化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。 2、书写化学式需要条件： ? A 组成元素 ? B 化合物一个分子中每种原子的个数 3、化合价口诀表：（单质化合价为0） 一价钾钠氯氢银二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷二三铁二四碳 硫有负二正四六铜汞二价最常见 正一少数只铵根负一氢氧硝酸根 负二硫酸碳酸根还有负三磷酸根 4、依据化合价，推求化合物中原子个数，写化学式 常用十字交叉法： 1、写符号（正左负右，或者先读后写） 2、标化合价 3、化合价绝对值约简 4、交叉放置元素符号右下角 5、检查（正负化合价代数和是否为0） 注意：原子团作为一个整体当个数不为1时要用括号括起来。个数为1不用括号。小结:正价前，负价后；标价数，数最简；简交叉、定个数 一写.二标. 三简. 四交. 五查.
一、单质（由一种元素组成的纯净物）单质化合价为0 直接由原子构成的物质（有三类：金属、稀有气体、固态非金属，直接用元素符号表示其化学式）（单原子） 金属 名称锂铍钠镁铝钾钙锰铁 化学式 稀有气体 名称氦气氖气氩气 化学式 固态非金属单质 名称碳硅硫磷 化学式 气态非金属单质通常是双原子分子 气态 非金属单质（双原子分子） 名称氢气氯气氧气氮气化学式 二、化合物：（由两种或两种以上元素组成的纯净物） 一、氧化物： 水双氧水二氧化碳一氧化碳二氧化硫二氧化氮二氧化硅五氧化二磷氧化钾氧化钙氧化钠氧化镁 氧化铝氧化铁氧化亚铁四氧化三铁氧化铜二氧化锰二、氢氧化×： 氢氧化钾氢氧化钠氢氧化钙氢氧化镁氢氧化铁 三、酸 （H ）：盐酸硫酸硝酸碳酸
四、盐 1）盐酸盐： 氯化钾氯化钠氯化银氯化钙氯化镁氯化铝氯化亚铁氯化铁氯化铜氯化铵 2）硫酸盐：硫酸钾硫酸钠硫酸钙硫酸镁硫酸铝硫酸铁硫酸亚铁硫酸铜硫酸铵 3）硝酸盐：硝酸钾硝酸钠硝酸银硝酸铜 硝酸钙硝酸镁硝酸铵 3）碳酸盐：碳酸钾碳酸钠碳酸钙碳酸钡 碳酸镁碱式碳酸铜碳酸氢铵 五、其它常见化合物的书写 高锰酸钾锰酸钾氯酸钾过氧化氢臭氧
化学式书写 1、化学式的定义:用元素符号与数字的组合表示物质组成的式子。 2、书写化学式需要条件: ? A 组成元素 ? B 化合物一个分子中每种原子的个数 3、化合价口诀表:(单质化合价为0) 一价钾钠氯氢银二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷二三铁二四碳 硫有负二正四六铜汞二价最常见 正一少数只铵根负一氢氧硝酸根 负二硫酸碳酸根还有负三磷酸根 4、依据化合价,推求化合物中原子个数,写化学式 常用十字交叉法: 1、写符号(正左负右,或者先读后写) 2、标化合价 3、化合价绝对值约简 4、交叉放置元素符号右下角 5、检查(正负化合价代数与就是否为0) 注意:原子团作为一个整体当个数不为1时要用括号括起来。个数为1不用括号。小结:正价前,负价后;标价数,数最简;简交叉、定个数 一写、二标、三简、四交、五查、
一、单质(由一种元素组成的纯净物)单质化合价为0 直接由原子构成的物质(有三类:金属、稀有气体、固态非金属,直接用元素符号表示其化学式) (单原子) 气态非金属单质通常就是双原子分子 二、化合物:(由两种或两种以上元素组成的纯净物) 一、氧化物: 水双氧水二氧化碳一氧化碳二氧化硫二氧化氮二氧化硅五氧化二磷氧化钾氧化钙氧化钠氧化镁 氧化铝氧化铁氧化亚铁四氧化三铁氧化铜二氧化锰二、氢氧化×: 氢氧化钾氢氧化钠氢氧化钙氢氧化镁氢氧化铁 三、酸 (H ):盐酸硫酸硝酸碳酸
四、盐 1)盐酸盐: 氯化钾氯化钠氯化银氯化钙氯化镁氯化铝氯化亚铁氯化铁氯化铜氯化铵 2)硫酸盐:硫酸钾硫酸钠硫酸钙硫酸镁硫酸铝 硫酸铁硫酸亚铁硫酸铜硫酸铵 3)硝酸盐:硝酸钾硝酸钠硝酸银硝酸铜 硝酸钙硝酸镁硝酸铵 3)碳酸盐:碳酸钾碳酸钠碳酸钙碳酸钡 碳酸镁碱式碳酸铜碳酸氢铵 五、其它常见化合物的书写 高锰酸钾锰酸钾氯酸钾过氧化氢臭氧
“化学式的书写”的方法 发表时间：2011-08-18T19:52:41.733Z 来源：《学习方法报教研周刊》2011年38期作者：邓作逵 [导读] “化学式的书写”是九年级学生学习化学的基础，根据物质的化学式可初步了解到物质的结构、组成，甚至还可以联系到其化学性质、化学用途以及物质的制备。 广州市海珠区中山大学附属中学邓作逵 “化学式的书写”是九年级学生学习化学的基础，根据物质的化学式可初步了解到物质的结构、组成，甚至还可以联系到其化学性质、化学用途以及物质的制备。然而，相当多的学生在化学式书写这方面很难入门，总是弄不清楚物质的化学式到底应该怎样书写，到中考的时候，还经常写错，导致中考中丢失了一些基础分。 “用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。”就这个概念而言，虽然描述较为形象，但是本概念中没有明确地表示出“元素符号和数字是怎样组合的”，又加上刚进入九年级化学学习的初三学生对于“物质的组成”了解甚少，学生只能靠死记硬背的方式解决物质的组成，所以大部分学生还是难以理解。为此，本人在教授“化学式书写”的新课中，编写的一套行之有效的书写方法，将该抽象难以理解的概念形象化，形成规律，尤其是对于含有两种以上元素的化合物的书写，学生反映良好。化学式书写的具体方法归纳如下： 一、单质的化学式书写 1．金属单质：用元素符号直接表示，如：Fe（铁）、Cu（铜）。 2．非金属单质 （1）某些固体非金属 一般用元素符号直接表示（碘单质除外，用I2表示），如C（碳）、P（磷）、S（硫）等。 （2）气体非金属 ①稀有气体：用元素符号直接表示，如He（氦）、Ne（氖）； ②其他气体（O3除外）：在元素符号右下角标上“2” ，如H2（氢气）、N2（氮气）等。 二、化合物的化学式书写 （1）含有两种元素的化合物（以氧化铝为例）： ①写出物质中的两元素的元素符号，正化合价元素放在左边，负化合价元素放在 右边（正左负右）； ②在两元素的上面标出化合价； ③利用“十字交叉”的方式将两个化合价的绝对值交叉写下来，如果有公约数，原则 上要进行约分。 Al O 故氧化铝的化学式为Al2O3 。 （1）含有两种以上元素的化合物（通常含有原子团） ①某酸某：由“某酸根”与“某元素”组成。如 “碳酸钠”由“碳酸根”和“钠元素”组成，即Na2CO3 。 ②某化铵：由“某元素”与“铵根（NH4+）”组成。如“硫化铵”由“硫元素”和“铵根（NH4+）”组成，即(NH4)2S 。某酸铵：由“某酸根”与“铵根（NH4+）”组成。如 “硝酸铵”由“硝酸根”和“铵根（NH4+）”组成，即：NH4NO3 。 ③氢氧化某：由“氢氧根”与“某元素”组成。如“氢氧化钠”由“氢氧根”与“钠元素”组成，即：NaOH。 ④某酸：由“某酸根”与“氢元素”组成。如“硫酸”由“硫酸根”与“氢元素”组成，即：H2SO4 。 氢某酸：由“氢元素”与“某元素”组成。如“氢氯酸”由“氢元素”与“氯元素”组成，即：HCl。 【配套练习】 请你写出下列物质的化学式。 铝 _______ 锌_______ 氧气_______ 氮气______ 氯气_______ 氩气_______ 氧化钡_______ 氧化铁_______ 氯化钠_______ 氯化亚铁_______ 硫酸钠_______ 碳酸钾_______ 氯化铵_______ 碳酸铵_______ 氢氧化铜_______ 氢氧化铝_______ 氢氧化钡_______ 碳酸_______ 硝酸_______ 氢溴酸_______ 氢硫酸_______ 【参考答案】 Al Zn O2 N2 Cl2 Ar BaO Fe2O3 NaCl FeCl2 Na2SO4 K2CO3 NH4Cl (NH4)2CO3 Cu(OH)2 Al(OH)3 Ba(OH)2 H2CO3 HNO3 HBr H2S
课题2 如何正确书写化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 教学目标： 1，通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义 2了解书写化学方程式应遵守的原则。 3，能正确书写简单的化学方程式。 2,过程与方法 (1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。 ) (2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结 3,情感与价值观 (1)培养学生思维的有序性和严密性。 (2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事 实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。 教学重点： (1)化学方程式的书写原则 (2)化学方程式的配平方法 教学难点： { 化学方程式的配平方法。 教学方法： 讲练结合 课 时：2课时 第一课 教学过程： 1、复习提问： 什么是化学方程式？一个化学方程式能提供给我们哪些信息？ ； 例如 S ＋O 2 ====SO 2 由此化学方程式能提供给我们哪些信息？ 2、情景导入： 化学反应的符号表达式是否就是化学方程式？ P ＋O 2 ====P 2O 5 这个式子能不能称为化学方程式？ 3、讲授新课： 一、化学方程式的书写原则（板书） ~ 点燃点燃 点燃
1. 以客观（实验）事实为依据 2. 遵循质量守恒定律
{ 二、化学方程式的书写步骤 写、配、注”三步进行 第二课时 【复习提问】 （1）书写化学方程式的原则？ （2）配平化学方程式的步骤和方法？ 【课题导入】 上一节我们讲了最小公倍数法配平化学方程式，除了此方法外还有很多种配平方法，今天我们就来继续学习其它配平方法。 ^ 【新课教学】 三、配平化学方程式的方法 1、最小公倍数法 2、奇数配偶法 （1）．找出化学方程式两边出现次数较多的元素 （2）．在该元素的原子的个数为奇数的化学式前配上一偶数 （3）．由已推出的化学计量数推出其它化学式的计量数 例： FeS 2 + O 2 ---- Fe 2 O 3 + SO 2 | 该方程式出现次数较多的元素是O元素，首先在O元素的原子个数为奇数 的化学式Fe 2O 3 的前面配上偶数2，第二步在化学式FeS 2 的前面配上化学计 量数4，第三步在化学式SO 2的前面配上化学计量数8，最后在O 2 前配上化 学计量数11。 4FeS 2 + 11O 2 ====2Fe 2 O 3 + 8SO 2 3、观察法 （1）、找出化学方程式两边最复杂的化学式，将它的化学式的化学计量数暂定为“1” （2）由此化学式为准，来确定其它化学式的化学计量数 例： FeS 2 + O 2 ---- Fe 2 O 3 + SO 2 最复杂的化学式为“Fe 2O 3 ”，将它的化学计量数暂定为“1”，由此推出 化学式FeS 2的计量数为2，化学式SO 2 的计量数为4，O 2 的化学计量数为11/2， 最后在方程式两边同乘一个2。 4FeS 2 + 11O 2 ==== 2Fe2O 3 + 8SO 2 4、分析法 对于一些特殊的化学反应，可以通过对反应物和生成物的具体分析来进行配平。 如： Fe 2O 3 + CO ==== Fe + CO 2 由于一个CO分子只需要夺取一个氧原子就能变成一个CO 2分子，而Fe 2 O 3 分子里 有三个氧原子，所以需要3个CO分子去夺3个氧原子，因此在CO的化学式前配3， 然后在CO 2的化学式前配3，最后在Fe前配2，也就将化学方程式配平了。 高温
（一）常见元素的化合价口诀：钾钠氢银正一价，钙镁钡锌正二价； 铝是正三氧负二，氯负一价最常见； 硫有负二正四六，正二正三铁可变； 正一二铜二四碳，单质零价永不变； 其它元素有变价，先死后活来计算。 （二）常见原子团（根）的化合价： 磷酸根 3 PO - 4 铵根 1 NH + 4 硫酸根 2 4 SO - 亚硫酸根 2 3 SO - 碳酸根 2 3 CO - 锰酸根 2 4 MnO - 氢氧根 1 OH - 硝酸根 1 3 NO - 氯酸根 1 3 ClO - 高锰酸根 1 4 MnO - 一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。暂记铵根为正价；负三有个磷酸根二、化合物化学式的书写 （一）根据化合价书写化学式：
1、书写口诀：正左负右标上头，约分交叉和为零 例：书写下列物质的化学式 氧化铝 氯化镁 硫酸铵 2、练习：在下表中空格几，填写出相应的化学式 1H + 1Na + 2Fe + 3Fe + 14NH + 2O - 1OH - 2 3CO - （二）根据名称书写化学式 常见的化合物有四种读法，不论是哪一种读法，从化合价角度看，都只有正价和负价两部分，只要找出这两部分，按上述方法，就能写出化学式，具体如下： 1、“某化某”，即“某”和“某”两部分 例：氧化钠，即“氧”和“钠”， 1Na + 2 O - 2Na O 氯化亚铁，即“氯”和“亚铁” 2Fe + 1Cl - 2FeCl （某元素有多价态时，为了区分使用低价态要加“亚”字，如：2Fe + 3Fe +，当使用2 Fe +） 练习：书写下列物质的化学式 硫化钾 氧化亚铁 氯化钾 氟化铜 硫化铵 氯化锌 硫化铝 氟化铵 2、“氢氧化某”，即“氢氧根”和“某”两部分 例：氢氧化铜，即“氢氧根”和“铜”2Cu + 1OH - ()Cu OH 2 练习：书写下列物质的化学式 氢氧化钙 氢氧化钡 氢氧化亚铁 氢氧化镁 氢氧化铝 氢氧化钾 氢氧化钠 氢氧化铁 3、“某酸某”，即“X 酸根”和“某”两部分
化学式的书写方法 经过多年教学，不断摸索，对“化合物的化学式书写”这一知识点，我教学上采用了“巧设问题→互动探究→尝试突破→体验成功→自主小结的 教学模式，开展探究知识形成过程的教学方法，进行了探究性教学的尝试，体现新课改理念。 【案例描述】[教师]（展示“食用口碱”实物及商标） [教师]你知道食用口碱的主要成分吗？ [教师]如何标注配料表能让我们一目了然食用口碱的元素组成呢? [学生]（学生思考后回答）用化学式。 [教师]你能写出它的化学式吗？你想学会吗？ [教师]（卡片展示）Na2CO3 [教师] (追问)：你想知道“Na2CO3”的化学式是怎么写出来的吗？现在让我们一起来探究“化合物化学式的书写方法”（板书）[教师]你们已经知道了哪些化合物的化学式？把你知道的化合物的 化学式写出来（在第1--3单元的教学中，可让生先入为主地认知某些常用物质的化学式，如：水、氧气、二氧化碳、氮气、一氧化碳、氯化钠、氯酸钾、高锰酸钾…） [学生] {独立书写（每组各选出一位最好的代表上台书写加以小组赛，看哪一小组写得最准确、规范、快速、多），教师巡回观察，强化书写的是化合物的化学式} [教师]（评判小组成绩，并对每一小组都作出鼓励性或肯定性的评价）[教师]你知道书写化合物化学式的依据是什么呢？
[教师]（学生在老师的引导下，学生讨论归纳出化学式书写的两个原则）。 [教师]（板书）：化学式书写原则：以客观事实为基础，不可臆造；遵守化合物中正负化合价代数和为零的原则。 [教师]以课本五氧化二磷的化学式的书写方法为例，讨论归纳化学式书写步骤 [师生]小结：化合物化学式书写步骤：书写元素符号（正左负 右）标化合价确定原子个数验证[教师]化合物化学式中的原子个数是如何确定的呢？P2O5能否写成 P4O10或P6O15…？（师生讨论归纳） [师生]最小公倍数法确定原子个数 [教师]现在同学们来书写下列物质化学式：氯化镁、氧化 钠、氧化铝 [学生]（学生独立书写，老师巡视指导）。 [教师]观察这三个化学式，思考，化学式中原子个数与化合价的数值有何关系呢？ [学生]（教师板书）小结：对角交叉法，书写步骤：正左负右，标价交叉，约简验证（这就是化合物写法中最为简便的方法）。 [教师]根据你们课前写出四氧化三铁、二氧化碳、一氧化碳的化学式：Fe3O4、CO2、CO，这三个化学式，我们能否用上面的书写方法来写呢？[学生]不好，因它们当中的元素有变价。
如何快速正确有效的书写物质的化学式 渠岸中学王刚朝 化学式是化学用语的重要组成部分，既是对元素符号和化合价的巩固深化，也对化学方程式的书写起关键作用，是学习化学的重要工具。掌握化学式的书写，对于今后的化学学习有很大的帮助。对初学者来说，书写化学式是一个难点，也是一个必须掌握的重点，记忆和书写物质的化学式，绝不能靠死记硬背，而应掌握其书写要领。 要正确书写物质的化学式，一是要熟练记忆元素符号，二是书写化合物的化学式时，要熟练记忆常见元素和原子团的化合价，三是书写化合物的化学式要符合各元素正负化合价的代数和为零的原则，四是掌握书写化学式的一般方法。这就是书写化学式的要领。 下面结合自己多年的教学经验，就初中常见物质（分别从单质和化合物的角度进行阐述）化学式的书写粗浅一些做法，愿与同仁们共同探讨。 一．单质化学式的书写 1．稀有气体单质、某些固态非金属单质、金属单质等物质化学式的书写 【书写规则】：金属单质、稀有气体单质、固态非金属单质（由原子直接构成）等物质的化学式直接用元素符号表示；如：氦气-He 碳-C 钠- Na ★按示例完成下列单质化学式的书写： 氖气-_____氩气-_____磷-____硫-_____硅-_____铁- ____ 铜-_____铝- _____ 2．由双原子（或多原子）构成分子单质的化学式的书写 【书写规则】：在元素符号右下角加上每个分子中原子的个数；如：氧气- O2 臭氧-O3 碳60-C60 ★按示例完成下列单质化学式的书写：氢气- ____氮气-____氯气- ____ 【备注】：单质化学式的读法：一般读出元素名称；气态的单质，在元素名称后加“气”即可。 二．化合物化学式的书写和读法 （一）【化合价规律】 1．化合物中，H元素通常显+1价，O 元素通常显-2价； 2．化合物中，K，Na，Ag +1价，Al +3，亚铁+2，铁+3，其余金属通常 ．．显+2价；【备注】：亚铁+2，铁+3，指的是化合物名称叫“什么亚铁”（如氯化亚铁，硫酸亚铁等）铁元素显+2价；化合物名称叫“什么铁”（如氧化铁，硝酸铁等）铁元素显+3价。 3．化合物中，元素正负化合价的代数和为0； 【备注】：“化合物中，元素正负化合价的代数和为0”称之为化合价规则。书写化合物化学式的依据就是化合价规则，它也可用来确定化合物中某元素的化合价或判断化学式书写的正误。 4．硫酸根（SO4）、碳酸根（CO3）-2价；硝酸根（NO3）、氢氧根（OH）-1价，铵根（NH4）+1价
九年级化学式书写专题训练100个 一．单质的化学式 （一）金属单质由于金属内部结构复杂，化学式一般直接用其元素符号表示 1.镁带 2.铁丝 3.铜 4.锌 5. 锂 6.金 7.银8.水银（汞）9.铂10.钠11.镍 12.钡 （二）非金属单质非金属单质构成极为复杂，化学式的表示方法不尽相同1)．由分子构成的物质，一般用分子式表示化学式 13.氧气 14.氢气 15.氮气 16.液氧 17.臭氧 18.氯气 19.氟气 20.足球烯（碳60） 21.碘 2)．空间排列比较复杂的固态非金属单质，一般直接用其元素符号表示化学式22.木炭 23.金刚石 24.活性炭 25.硫磺 26.硅 27.红磷 3).稀有气体稀有气体直接由原子构成，故直接用其元素符号表示化学式28.氦气29.氖气30.氩气31.氪气 二．化合物的化学式：根据化合价来书写①写②标③交叉 1．某化某类 32．氧化铜33．氧化镁34．氧化汞35．氧化铁36．四氧化三铁37．氧化亚铁38.二氧化碳39.二氧化硫40.三氧化硫41.五氧化二磷42.氧化钠43.氧化铝44.二氧化锰45.过氧化氢46.水 47.氯化钠48.氯化氢49.氯化镁50.氯化铜51.氯化铁
52.氯化亚铁53.氯化铝54.氯化银55.硫化钠56.一氧化碳 2．某酸类 57.盐酸58.硫酸59.碳酸60.硝酸 3．某酸某类 63.硫酸钠64.硫酸锌65.硫酸铝66.硫酸钡67.硫酸铁68.硫酸亚铁69.硫酸铜70.硫酸钾71.硫酸镁72.硝酸钾73.硝酸镁74.硝酸铜75.硝酸银76.硝酸铁77.硝酸亚铁78.硝酸铝79.硝酸汞80.硝酸钡81.碳酸钠82.碳酸钾83.碳酸钙84.碳酸镁85.碳酸铜86.碳酸钡87.碳酸亚铁88.碳酸铁 4.氢氧化某类 89.氢氧化铜90.氢氧化钾91.氢氧化钠92.氢氧化铝93.氢氧化镁94.氢氧化钙95.氢氧化铁96.氢氧化亚铁 97.碳酸氢铵98.硫酸铵99.氯化铵100.硝酸铵
专题二如何确定物质的化学式 一、根据元素的化合价确定物质的化学式： 1、依据：在化合物中各元素化合价的代数和为零。 2、根据化合价写化学式的基础：化合价的原则和常见元素的化合价及其根 价。（一定要记住） 3、书写步骤：正价前，负价后，标（出化合）价，找（原子）个数。 示例①写出组成化合物的元素符号，正价在前，负价在后，标出元素的 +3 -2 化合价： Al O ②求出化合价绝对值的最小公倍数：3X2=6 ③求各元素原子个数：Al的原子个数为：6/3=2 O的原子个数为6/2=3 ④在元素符号右下角标明原子个数：Al2O3 ⑤检查各元素正负化合价代数和是否为零： （+3）X2+（-2）X3=0 化学式正确 练习：1、写出铁的+3价和+2价的氧化物的化学式。 2、现代医学证明，人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着，碱式磷酸钙的化学式中除钙离子外，还有1个氢氧根离子和3个磷酸根离子，则其化学式为。二、根据化合物中组成元素的质量比确定物质的化学式 公式： 原子个数比= 练习：1、已知铁的一种氧化物中氧元素的质量分数为30%，此氧化物的化学式为。 2、X、Y两种元素相对原子质量之比为7：8，在它们所形成的化合物中的质量之比为7：20，则X、Y的化合价分别为（） A、+1、-1 B、+1、-2 C、+5、-2 D、+3、-2 三、根据原子结构确定物质的化学式 1、基础知识：1到18号原子结构示意图的识记； 元素化学性质与最外层电子数的关系。 2、例：X、Y两种元素的原子结构示意图为和 这两种元素形成的化合物的化学式为。 四、单质化学式的书写 （1）直接用元素符号表示，如固态非金属： 稀有气体： （2）用双原子表示，如： （3）用多原子表示，如：O3 总结与扩展：以上主要讲述了一些化合物化学式的写法，对于单质化
化学方程式书写计算步骤及配平技巧大全 化学方程式是初中化学的核心知识，所有的计算和定量分析也都围绕着化学方程式展开。那么化学方程式书写计算步骤是怎样的？化学方程式又该如何配平呢？为了方便大家阅读，我们将两篇文章汇总到一篇，让大家一次学好化学方程式。 一、初中化学方程式的书写步骤 (1)写：正确写出反应物、生成物的化学式 (2)配：配平化学方程式 (3)注：注明反应条件 (4)标：如果反应物中无气体(或固体)参加，反应后生成物中有气体(或固体)，在气体(或固体)物质的化学式右边要标出“↑”(或“↓”).若有气体(或固体)参加反应，则此时生成的气体(或固体)均不标箭头，即有气生气不标“↑”，有固生固不标“↓” 二、根据初中化学方程式进行计算的步骤 (1)设：根据题意设未知量
(2)方：正确书写有关化学反应方程式 (3)关：找出已知物、待求物的质量关系 (4)比：列出比例式，求解 (5)答：简要的写出答案 三、根据初中化学方程式进行计算的步骤 最小公倍数法 本法也是配平化学反应方程式惯用的方法，通常用于较简单的化学方程式的配平，或者作为配平复杂反应的辅助方主。运用此法一般可按下述步骤去进行： 具体步骤： 1．首先，找出反应式左右两端原子数最多的某一只出现一次的元素，求出它们的最小公倍数。 2，其次，将此最小公倍数分别除以左右两边原来的原子数，所得之商值，就分别是它们所在化学式的系数。 3．然后，依据已确定的物质化学式的系数、推导并求出它化学式的系数，直至将方程式配平为止。
4．最后，验证反应式。配平是否正确。 例题 试配平磁铁矿(Fe3O4)与铝粉共燃的反应方程Fe3O4十Al→Fe十Al2O3 （1）该反应氧原子数较多且在两边只出现一次，故先求出两边氧原子数的最小公倍数：4×3＝12。 （2）根据质量守恒定律，要使反应式左右两边的氧原子数相等，Fe3O4的系数必须为3(12／4)，AI2O3的系数必须为4(12/3)即：3Fe3O4十A1→Fe十4A12O3 （3）再配Fe和AL原子。由已配得的3Fe3O4和4Al2O3可知，Fe和Al的系数分别为9和8时，左右两边的Fe和Al的原子数才相等，故有：3Fe3O4+8Al=9Fe+4Al2O3 （4）最后检验，得完整的化学方程式为：3Fe3O4+8A=9Fe+4Al2O3 奇数配偶数法 用奇数配偶数法去配平化学反应方程式的原理是： 一、两个奇数或两个偶数之和为偶数；奇数与偶数之和则为奇数——简称加法则。奇数与偶数或两个偶数之积为偶数；两个奇数之积则仍为奇数——简称乘法则。 二、依质量守恒定律，反应前后各元素的原子总数相等。 其配平方法可按以下步骤进行： 具体步骤： 1．找出化学反应式左右两边出现次数较多的元素，且该元素的原子个数在反应式左右两边有奇数也有偶数； 2．选定含该元素奇数个原子的化学式，作为配乎起点，选配适当系数，使之偶数化； 3．由已推得的系数，来确定其它物质的系数。 4．最后，验证方程式是否正确。 例题 配平FeS2十O2→Fe2O3十SO2 （1）从反应方程式可知，氧元素在两边出现的次数较多，且其原子个数在两边有奇数亦有偶数。 （2）反应式左边有O2，由“乘法则”可知，其系数无论为何，O原子总数必为偶，而由“加法则”可知，要使右边O原子总数亦为偶，
化学式书写规则 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
化学式的书写规则 首先我们要知道什么是化学式。化学式就是用元素符号来表示物质组成的式子。书写化学式要遵循哪些原则。首先要符合事实，也就是说你写出的化学式要事实存在。然后化学式要遵循元素化合价代数和为零，你写出的化学式中各个元素的化合价乘以右下角标，再求和，要等于零。化学式可按照物质的不同分为：单质和化合物两大类。下面将逐一说明。 单质化学式是最容易写的，因为单质就是有一种元素构成的物质。化学式的书写方法是写出构成该单质的元素符号，再在右下角写上数字（代表一个分子由几个原子组成的，“1”全部省略。）。一般单质可以分为两类：金属单质和非金属单质。 金属单质的化学式就是金属元素的符号，如：Cu、Fe、Mg、Hg 等。 非金属单质分为单原子分子、双原子分子和多原子分子。 单原子分子有稀有气体和一般的固体单质（不作说明情况下，固体单质一般作为单原子。）如：He、Ne、Ar，S、P、C等。 双原子分子和多原子分子可以放在一起。一般气体（除稀有气体）和液体大多是双原子的，多原子的较少。如O2、N2、H2、 Cl2，Br2等。多原子的一般有：臭氧（O3）等。 化合物种类较多。一般分为：氧化物、酸、碱、盐。
氧化物的书写规则较简单。氧化物的读法一般是几氧化几某。如何书写化学式呢首先把氧元素写在右边，“某”写在左边。再把几几分别写在对应元素的右下角。如：三氧化二铁（Fe2O3），氧化镁（MgO），一氧化碳（CO）等。无论是金属氧化物还是非金属氧化物，都是如此。有时不说几氧化几某，而是直接说氧化某。这就要求你熟练掌握元素的化合价。如：氧化铁，即三氧化二铁 （Fe2O3）；氧化亚铁，即一氧化铁（FeO）。 酸碱盐的化学式书写规则可以与氧化物对比。 酸类一般有某酸，亚某酸。还有一些不是常见的，如偏某酸（中学化学中一般就是偏铝酸）；高某酸、次某酸（一般就是指高氯酸、氯酸、次氯酸）等。酸就是由氢离子和酸根组成的。一般形式是HxM（M代表酸根）。酸根的化合价决定x的值，即酸根的化合价是多少，x就等于多少。某酸一般是指该元素的最高价酸，如：碳酸（H2CO3），硫酸（H2SO4）等。亚某酸就是该元素化合价相对最高价较低的酸。如：亚硫酸（H2SO3）等。 碱是由氢氧根和金属离子构成的。碱类一般情况就是氢氧化某。形式如：M(OH)x。金属元素的化合价决定着x的值，即金属化合价是多少，x就等于多少。如：氢氧化亚铁（Fe(OH)2），氢氧化钠（NaOH）等。 盐的种类是最多的，有正盐、酸式盐、碱式盐、复盐。我们现在只讨论正盐，也就是中学化学中常见的盐类，如氯化钠、硫酸镁、
化学式的书写和读法 1、单质的书写和读法： （1）金属单质和某些非金属单质：直接用元素符号表示化学式；读元 素符号的名称。 碳磷硫钾钙钠镁铝锌铁锡铅铜汞 银铂金钡钨 C P S K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au Ba W （2）稀有气体单质：直接用元素符号表示化学式；读“某气”。 （3）气态非金属单质：在元素符号右下角加上角码“2”；读“某气”。氢气H2氮气N2氧气O2氯气Cl2 2、化合物的书写和读法： ①两种元素组成的物质从后向前读为“某化某”。氯化钾氯 化钠(食盐) 氯化镁氯化钙氯化铜氯化锌氯化钡氯化铝 KCl NaCl MgCl2 CaCl2 CuCl2 ZnCl2 BaCl2 AlCl3 ②由非金属元素与氧元素组成的物质读为“几氧化几某”。 一氧化碳二氧化碳五氧化二磷二氧化氮二氧化硅 CO CO2 P2O5 NO2 SiO2 ③氢元素与原子团组成的物质读“某酸”硫酸 H2SO4盐酸HCl 硝 酸HNO3磷酸H3PO4碳酸H2CO3 ④金属元素和氢氧根组成的物质读“氢氧化某”氢氧化钠氢氧化钙氢氧 化钡氢氧化镁氢氧化铜氢氧化钾氢氧化铝 NaOH Ca(OH)2 Ba(OH)2 Mg(OH)2 Cu(OH)2 KOH Al(OH)3 ⑤金属元素和原子团（除OH-、NH4+以外）组成的物质读“某酸某”硫酸铜硫 酸钡硫酸钙硫酸钾硫酸镁硫酸亚铁硫酸铁硫酸铝 CuSO4 BaSO4 CaSO4 K2SO4 MgSO4 FeSO4 Fe2(SO4)3 Al2(SO4)3 硝酸钠硝酸钾硝酸银硝酸镁硝酸铜硝酸钙碳酸钠 碳酸钙碳酸镁碳酸钾 NaNO3 KNO3 AgNO3 Mg(NO3)2 Cu(NO3)2 Ca(NO3)2 Na2CO3 CaCO3 MgCO3 K2CO3 ⑥Fe：+2、+3；Cu：+1、+2；高价读“铁或铜”低价时读“亚铁或亚铜”氢 氧化铁氢氧化亚铁氧化亚铜 F e(OH)3 Fe(OH)2 Cu2O 化学式的读法
书写化学方程式的要领与技巧 （一）掌握书写化学式的要领 化学式在化学用语系列中，处于承上启下的地位，前有元素符号和化合价知识，这是书写化学式的基础；后有化学方程式和电离方程式等，这又是以化学式为基础的，其中如有一个化学式错误，则全式毫无意义，若再以这样的错误化学方程式作依据进行化学计算，则错得更远，真可谓是“失之毫厘，差之千里”。可见，掌握书写化学式的要领，直接影响着其他化学用语、其他化学知识和技能的学习。 初中化学中，出现的不同物质的化学式有一百多个。记忆和书写物质的化学式，绝不能靠死记硬背，而应掌握其书写要领，只要常写常练，便能较快地达到熟练的程度。 要正确书写物质的化学式，一是要熟练记忆元素符号，二是书写化合物的化学式时，要熟练记忆常见元素和原子团的化合价，三是书写化合物的化学式要符合各元素正负化合价的代数和为零的原则，四是掌握书写化学式的一般方法。总起来说，这就是书写化学式的要领。 化学式的一般写法是： (1)单质的化学式 除H2、O2、N2、F2、Cl2、Br2和I2七种单质为双原子分子外，其余单质（惰性气体、金属单质和固态非金属单质等）都是以元素符号表示其化学式。 (2)化合物的化学式 书写时一般规律是先读后写，后读先写；排好顺序，写好角号。一般将显正价的元素或原子团写在左边，显负价的元素或原子团写在右边。其书写步骤是：定位、标价、交叉约简和检验四步。 例如：写出氧化铝、磷酸、氢氧化铜和硫酸铁的化学式。 ①定位：确定元素或原子团的顺序。 AlO、HPO4、CuOH、FeSO4 ②标价：正确地在各元素或原子团的上方标出化合价。 ③交叉约简：将化合价的绝对值交叉写在对方元素或原子团的右下方，能约简的要约为最简约数。原子或原子团的个数为1时，通常1省去不写。原子团在2个或2个以上时，应加上括号。 ④检验：当正价总数与负价总数之和为零时，化学式正确。 Al2O3、H3PO4、Cu(OH)2、Fe2(SO4)3 上述步骤是对初学者而言，写得多了，熟练了，便可得心应手一次写出。要注意的是，化学式表示某物质的组成，因此，只有某种物质是确实存在的，表示这种物质的化学式才有意义。不是任意两种或两种以上的元素都能化合成化合物，所以，我们不能随意写出一种客观上不存在的物质的化学式。 （二）掌握书写化学方程式的技巧 1．书写化学方程式的步骤 以书写碳在高温时跟氧化铁反应的化学方程式为例，归纳步骤如下： ①根据反应的事实（该反应生成铁和二氧化碳气体），在式子的左边写出反应物的化学式，在式子的右边写
有关化学式的书写练习 责任编辑：曾建容使用者：九年级 学习目标：能依据物质组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式。 学习重点：能依据物质组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式。 学习难点：能依据物质组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式。 学习过程： 一．知识准备：（组内同学互相检查，组长抽查） 1.记忆常见元素的化合价； 2.五种原子团的书写及化合价 硫酸根、；碳酸根、；氢氧根、；硝酸根、；铵根、。 3.化合物里各元素正负化合价的代数和为。 二、新知探究： 活动（一）单质的书写：（独立完成，组长检查） 1.金属单质：由于金属内部结构复杂，化学式一般直接用其元素符号表示 1.镁带 2.铁丝 3.铜 4.锌 5. 钾 6.金 7.银 8.水银（汞） 9.铂 10.钠 11.铝 12.钡 2.非金属单质：非金属单质构成极为复杂，化学式的表示方法不尽相同 （1）由分子构成的物质，一般用化学式表示化学式 13.氧气 14.氢气 15.氮气 16.液氧 17.臭氧 18.氯气 （2）组成、空间排列比较复杂的固态非金属单质，一般直接用其元素符号表示化学式19.木炭 20.金刚石 21.硫磺 22.硅 23.红磷 （3）稀有气体稀有气体直接由原子构成，故直接用其元素符号表示化学式 24.氦气25.氖气26.氩气 活动（二）化合物的化学式（组内讨论完成，代表展示） （1）．某化某 27．氧化铜28．氧化镁29．氧化汞30．氧化铁31．四氧化三铁 32．氧化亚铁33.二氧化碳34.二氧化硫35.三氧化硫36.五氧化二磷 37.氧化铝38.二氧化锰39.过氧化氢40.水. 一氧化碳
1．书写化学方程式的步骤 以书写碳在高温时跟氧化铁反应的化学方程式为例，归纳步骤如下： ①根据反应的事实（该反应生成铁和二氧化碳气体），在式子的左边写出反应 物的化学式，在式子的右边写出生成物的化学式。反应物或生成物不止一种，就分别用加号把它们连接起来（反应物之间的“+”号表示“……跟……反应”，生成物之间的“+”号表示“……跟……”），并在式子左、右之间划一条短线段。在这一步里，一定要注意把各种物质的化学式写正确，否则，写出的式子无意义！ C+Fe2O3──Fe+CO2 ②根据质量守恒定律，用配系数的方法，使左、右两边同一元素原子的个数相 等（即配平），然后将短线段改为等号（等号表示“生成了……”）。应当注意，配平时只能选择适当的系数，不能改变化学式。 3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2 ③在等号上、下方注明反应条件，如点燃、通电、高温、加热（用“△”号 表示）、催化剂等，同时，标明生成物中的气体或沉淀产物的状态。生成物是气体的在其化学式的右边加上“↑”号（反应物中如有气体，则气态生成物不再标“↑”符号）；产物是沉淀的加“↓”号。 3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑ 概而言之，在书写化学方程式时，必须要符合化学反应的客观规律，不能凭空臆造。书写程序一般是：写好化学式—系数要配平—中间联等号—条件要注清—生成气体或沉淀，要用箭号来标明。 要写好化学方程式，还要熟练掌握和运用酸、碱、盐的溶解性表，金属活动性顺序和常见元素、原子团的化合价，以及书写物质化学式的技能。 2．化学方程式配平的方法 化学方程式的配平，是书写完整的化学方程式的基本功和重要步骤。这里，结合初中化学的学习，归纳一下两种配平方法。 (1)最小公倍数法──奇偶法 这是一种最简单的方法，适用于初学者配平一些简单的化学方程式。配平的着眼点，在于找出反应式中某一物质化学式中最大的奇数原子个数，与相应物质中对应原子的偶数个数的关系。配平步骤是： ①找出最大的奇数原子个数，与相应的物质中对应原子的偶数个数的关系； ②求出最小公倍数； ③求出相关物质的化学式系数； ④将相应的物质化学式前面配上相应的系数。 例如，配平Al+Fe3O4──Fe+Al2O3 解：①从反应式看，最大奇数是Al2O3中的氧原子个数3，相应物质Fe3O4中对应氧原子个数是偶数4； ②最小公倍数为：3×4=12 ③求相关物质的化学式系数： ④配平：Al+3Fe3O4──Fe+4Al2O3 上式中4Al2O3在满足3×4=12个氧原子的同时，将Al相应增为8个，3Fe3O4中Fe相应增为9个，则整个方程式配平为： 8Al+3Fe3O4=9Fe+4Al2O3