A、七巧板
B、传奇
C、华容道
4、1976年7月28日，在河北省市发生了7.8级地震。
A、北京
B、唐山
C、重庆
5、中国四大古典名著包括《水浒》《三国演义》《红楼梦》和《》。
A、西游记
B、一千零一夜
C、安徒生童话
四、问答题（25分）
1、怎样呵护我们的呼吸系统？
2、我们应该怎样选择文具？
3、如果发生地震，你会怎么办？
4、请你谈谈对责任的认识。
5、请你谈谈对生命历程的认识。
生命安全教育试题B卷
一、选择题：（每题2分，共30分）
1、表明食品符合质量安全的标识是（）。
A、QS
B、AA
C、OFDC
2、不要把哪些金属物品插入电源插座（）。
A、铁丝
B、铁钉
C、别针
3、独自出门时要把自己的去向告诉（）。
A、爸爸妈妈
B、爷爷奶奶
C、陌生人
4、下雨打雷的时候，不要（）。
A、在马路上跑
B、站在大树下
C、回家
5、虫子进入到耳朵里了，要（）。
A、用水灌出来
B、用手电筒照射引诱它出来
C、用棍子掏出来
6、工地上的木板上、墙上有铁钉，我们（）。
A、不要靠近
B、是捉迷藏的好地方
C、拿木板玩
7、我们要搬走正在转动的电风扇时，就要（）。
A、马上用手拿走
B、用棍子插进去抬走
C、先切断电源再拿走
8、洗衣机正在转动时，我们可以（）。
A、把手伸进去拿出衣服
B、先关上它再拿出衣服
9、一群小学生看到有人落水时，该怎样做。（）
A、站着观看
B、小喜自己下水救人
C、小明呼叫大人来救人
10、在剧烈运动后至少要多久才能吃东西。（）
A、半小时
B、一小时
C、两小时
11、在今年沈阳市教育局对中小学生思想道德心理现状进行的调研分析中，
一项抽样检测发现：有3.2％的孩子存在暴力倾向，2.9％的孩子景仰黑势力“老大”，还表示对欺负他们的人可能采取以牙还牙、以暴治暴的办法。对此，你认为正确的观点是什么？（）
A. 当然要以牙还牙、以暴治暴，否则会助长别人的气焰和威风
B. 关键时候一定要冷静，可以通过家长和老师的帮助获得解决
C. 对暴力的崇拜反映了部分同学不懂得对生命的敬畏
D. 其实也没什么，电视上好多人死后，不是又活过来了吗？
12、大自然常常会给人意外的打击，当出现了一场大地震、海啸或山洪爆发??是什么力量让你坚持要活下来呢？（）
A. 一想到家人，便增添了求生的勇气和希望
B. 不管人们为什么活着、以怎样的方式活着，活着毕竟是美好的。
C. 活着对自己和亲人都是一种责任
D. 求生是人的本能
13、 2002年4月5日，浙江省某小学学生在校长和教师的带领下到一个水库春游。有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，有128名落水，其中43名学生溺水身亡。对此事件，你认为正确的观点是：（）
A. 由于活动的过程中没有老师的指挥而发生了重大事故，学校应承担责任
B. 既然是学校组织，就没有必要争抢，学生的安全、纪律意识较差
C. 学生缺乏应急逃生的知识和能力
D. 反映了许多学校安全观念淡漠
14、小强生性好玩。下课了，小强又到走廊里玩了起来。请你告诉小强下列哪些行为不能做：（①打球②追赶打闹③跳绳④一个人偷偷到阳台上点火⑤从楼上向下扔废纸。
A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.②④⑤
D.③④⑤
15、遇到火烧山林时，你认为下列哪些做法是正确的：（）
①帮忙灭火，尽管自己感到被烟熏得喘不过气来②赶紧逃生，并呼救③报告家长④打119火警电话⑤与同学们一起扑救才能显示我们的勇敢，牺牲
生命也无所谓
A.①③④
B.①④⑤
C.②③④
D.①②④⑤
二、判断题：（每题2分，共10分）
1、王晗认为“人以群分，物以类聚”所以在和同学们交往时，只选择和自己性格相同的同学，而同自己性格不同的同学则不必理睬。（）
2、青春期的情感是脆弱的。这个阶段，青少年遇到挫折常常会感到迷惘、惆怅、失望，有时甚至对人生失去信心。（）
3、为父母端上一杯热茶，，帮他们洗洗碗、拖拖地，呈上一份出色的学业成绩，这些都是对父母感恩的表现。（）
4、体育锻炼是针对那些体质比较弱的人说的，如果你的身体十分健康，没有必要天天进行锻炼。）
5、小红没有经过家长和老师的同意或陪同下自己去游泳。（）
三、问答题（每题15分，共60分）
1、上海市闵行区新基础教育实验学校五（3）班小顾同学患肾功能衰竭，在靠腹膜透析维持生命的一千多个日夜里，她以坚强的毅力和同龄人少有的成熟、达观、积极的心态与死神搏斗，同时没有拉下学业。你认为这位同学有哪些值得我们学习？
2、在“珍爱生命”主题班会上，如果你就是班会主持人，你认为应该让同学认识到生命有哪些方面的意义？
3、浙江省永康市一名16岁的中学生在一次重要的竞赛中失败了，一向骄傲的她，一下子“感到生命的痛苦和无奈，犹如坠入黑暗的深渊”，“千疮百孔”，自己的生命“可有可无”。于是，她三番五次想“解脱”生命。如果你是她的好朋友，你该怎么做？
4、“对不起，不要把我的事情告诉同学，以免影响他们学习。不要追究任何人责任，我太累了！”2005年4月6日，安庆市某中学一位16岁的初二学生小胡，留下如此简单的遗言后服毒自杀。因为语文老师要求学生背古诗，小胡没背出来，受到老师的批评，悲剧就发生了。对此你有什么看法？
第1课智慧是一朵美丽的七色花 一教材理论分析 : 开发潜能顾名思义就是用有效的方式开发、放开自身的内在潜力，如危机时刻 : 急中生智 , 那智慧会突然千百倍地迸发而出 , 绝处逢生 , 那力量会突然千百倍地涌流而出； 潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“ 潜力” 开发潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。先天智慧并非从书本学来的知识，也不是喊口号激励出来的， 天才从来不是单单学出来的。先天智慧不容易被一般人所理解。很 多人都知道人的潜能是无限的，可真正怎么开发利用却“病急乱投医”，到处充电。当然我们并非反对充电学习，只是外在的学习都 是灌输，只有开发自身的智慧灵体，让心灵洒满阳光，才是智慧之本。所谓“返本归真”、“天人合一”就是此理。自身的宝库只不 过需要一把钥匙开启，才能自如运用自身基因所携带的信息和能量。 二、教学目标： 1 、认识到自我蕴藏至少七种的智慧潜能。 2 、掌握开发自我智慧的具体方法，积极地开发智能。 3 、在努力开发自我智能的基础上，树立不断完善自我的信心。 三、教学重点：认识到自身的智慧潜能。 四、教学难点：树立不断完善自我的信心。 五、教学过程： 导入：以“ 爱因斯坦的脑资源被开发了多少？” 为话题 来激发学生对人类智慧的兴趣。 （一）初步感知自我智能——七彩智能集结号 通过完成“ 七彩智能集结号” 的题目，让学生初步地感知：自己可能蕴藏哪一种智能。 结论：我们每个人都有一座潜能金矿。 （二）认识自我智能 1 、活动：智慧舞台── 我有我精彩
（ 1 ）教师说明活动规则。 （ 2 ）请学生针对学校的各个社团招募新社员的要求，结合 对自身的认识作出选择！ （ 3 ）学生将结果填写在教材空格上，同桌间相互交流。 （ 4 ）教师强调：每个人都有自己的潜在的智能，当用发展 的眼光，客观地认识自己时就能找出自己的智能所在。 2、活动：我的智慧名片 （ 1 ）教师宣布全班举行一次“个人智慧名片设计大赛”，替 你自己设计一张特殊的智慧名片，介绍自己的智能，要求用第一人 称“我”来写，并采用适当的方法把自己的某方面的杰出智能介绍 清楚，此外，还可以配上图案，可以剪贴，也可以自己动手画，做 到图文并茂。 （ 2 ）学生动手制作个人智慧名片 （ 3 ）全班张贴，请大家来猜一猜，猜对数越多者胜出。 （三）感悟智能 1 、在教师引领下，学生阅读怦然心动环节小故事——瓦拉 赫效应 2 、现场采访，师生互动。采访以下三个问题： （ 1 ）瓦拉赫具有什么智能？什么时候发现的？ （ 2 ）假如你是幼年的瓦拉赫，在遭受种种打击后，要想成功，最需要的品质是什么？ （ 3 ）你觉得自己智能的最佳点在哪儿？如果还没有发现，你打算怎样做？ 3 、在此基础上，让学生带着以上问题阅读青春导航内容，让 学生在阅读中体会到自身的巨大智能，具体、科学地了解到七种的 智慧潜能，并明确智能是需要自信来发掘。 （四）挖掘自我智能 活动： 1 、要求学生简要写下做过的三件成功事例。通过正确的归因，让学生进一步树立起坚定的信心，开动脑筋，积极地去尝试，去发 掘自身智能。
法制教育竞赛试题(附答案) 一、选择题（请选择您认为正确的答案） 1、随着计算机的普及和信息化时代的到来，网络已经成为中小学生学习生活中不可缺失的朋友，据调查，至少10%的中小学生沉迷于网络游戏，危害极大。表现在（） ①损害人的视力和神经 ②降低大脑的灵活性，影响学习 ③诱发寻衅滋事、打架斗殴等违法甚至犯罪行为 ④有利于学生开拓眼界，开发智力 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 2、因为青少年的坚持性、恒心还处在很不成熟的阶段，所以青少年（） A、做事虎头蛇尾、见异思迁没关系 B、长大以后自然就能做到持之以恒了 C、更容易受到不良诱惑的影响 D、将来长大以后再去锻炼自己的意志也不迟 3、漫画《招魂幡》（下图）给我们的启示是（） ①青少年吸毒只是个人的隐私
②“吸一口毒，掉入虎口。贪图一时痛快，毁掉一生幸福” ③吸毒给青少年身心、家庭和社会都带来严重恶果 ④青少年一定要珍惜生命，远离毒品 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 4、有些同学为了证明已经成熟与长大，就模仿成人或影视剧中的明星抽烟，对此正确的看法是（） A、他们很成熟，很潇洒 B、吸烟是不良诱惑，会影响健康，我们应坚决抵制 C、吸烟是一种高雅的情趣 D、吸烟是个人自由，别人不要评论 5、上课了，老师走进了教室，但是你喜欢的一篇侦探小说还没看完，这时你应该（） A、手里摸着书，眼睛看着老师，心里却想着结局到底是什么 B、只要老师不注意就把书拿出来看两眼 C、立即收起来，告诫自己认真听课 D、不管他，接着看 6、某市公安局破获系列盗窃大案，案犯均为某小学在校学生。据查，这些人吃讲阔气，穿讲名牌，经常旷课，出入网吧、舞厅。这一案例表明（）
公司新员工三级安全教育测试题 公司对于新员工要进行三级安全教育的培训，提高新员工对于三级安全的意识。下文是公司新员工三级安全教育测试题，欢迎阅读! 公司新员工三级安全教育测试填空题11. 事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。 2.危险源：可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。 3. 我国的安全生产管理方针是安全第一、预防为主。 4. 警告标志是正三角形边框，三角形边框及图形为黑色，衬底为黄色。 5.我国接触职业危害(尘、毒、噪声等)职业人数、职业病患者累计数、死亡数量、新发数量均占世界第一位。 6.《中华人民共和国安全生产法》于2002 年11月1日起实施。 7.发生紧急情况人员大量撤离时要阻止逆向人流的出现，保持疏散通道畅通。 8. 生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。 9.职业病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针，实行分类管理、综合治理。 10.《安全生产法》明确赋予从业人员的权利有工伤保险和伤亡
求偿权; 危险因素和应急措施的知情权; 安全管理的批评检控权; 拒绝违章指挥、强令冒险作业权; 紧急情况下的停止作业和紧急撤离权; 公司新员工三级安全教育测试填空题21. 《安全生产法》明确要求从业人员应尽的义务有：遵章守规，服从管理的义务; 佩戴和使用劳动防护用品的义务; 接受培训，掌握安全生产技能的义务; 发现事故隐患及时报告的义务。 2. 安全带要高挂低用。 3.禁止安全标志采用带斜杠的圆形框，圆环和斜杠为红色，图形符号为黑色，衬底为白色。 4发生生产事故时从有无意识、有无呼吸、有无脉搏、有无大出血四方面对伤员进行伤情判断。 5.腰椎骨折应将伤员平卧在硬木板上，并将腰椎躯干及两下肢一同进行固定预防瘫痪。 6.动脉出血时出血动脉的近心端用手指把动脉压在骨面上，予以止血。 7.安全生产许可证的有效期为3 年 公司新员工三级安全教育测试选择题( B )1.三级安全教育是指这三级 A.企业法定代表人、项目负责人、班组 B.公司、项目、班组 C.公司、总包单位、分包单位
八年级生命.生态.安全教 案 Prepared on 21 November 2021
第一单元健康心理教学目标： 学会读书，掌握正确读书方法，做到开卷有益。 教学重点：如何做到文明交往 教学难点：“交往艺术”的方法 教学方法：活动法 教学过程： 导入： 同学们，随着你们年纪越长越大，你们读的书也越来越多，你们的亲人、老师、同学、朋友……他们爱读书吗对于读书，你有哪些经验与我们分享呢今天，我们学习第一课《学会读书》。 讲授新课： 同学们会发现，不论哪个集体，都会有特别爱看书的人，我们班也不例外。现在我们就来进行一个选举，看看谁是我们班“看过书最多的人”； 分小组投票，选出你认为班里看书最多的2-3位同学；说说为什么他（她）们最受欢迎。 （学生讨论、发言，在发言过程中提到的一些关键词，教师应及时写成副板书以给学生较深刻的印象。） 这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些同学会想，为什么我不能当选别人能众星拱月，为什么我却不能成为主角老师相信，这些烦恼大部分同学都有；不过，大家不用着急，马上就有机会恼说出来—— 分小组讨论，并且每个小组派出一名小记者向老师采访，在采访之前，把采访内容设置成一些小问题，采访回来再把材料整理整理，向大家汇报。（活动、老师点评） 多读书，注意方法，就可以使你的朋友越来越多。老师送给大家十句话，如果能在你的交往活动过程中用上，那么你就会发现，你越来越受大家欢迎。 把自己最喜欢的关于读书的座右铭写出来，然后跟同学们分享。
这节课我们通过活动学到了一些读书的方法。学习的方法很多，象平时大家上网，也是一种学习。这里老师给大家几个网址，希望同学们有空的时候上去看看。 布置作业：1、谈收获：2、见书上习题。3、享受亲情 第一课读书须得法 教学目标： 学会读书，掌握正确读书方法，做到开卷有益。 教学重点：如何做到文明交往 教学难点：“交往艺术”的方法 教学方法：活动法 教学过程： 一、复习导入 1、上节课，我们学习了《学会读书》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的读书习惯呢？ 2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的： 王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：“是不是你偷了我的钢笔？”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。 3、分析案例 （1）你认为王强错在哪里？ （2）王强回家后怎么给父亲交代呢父子俩会有矛盾吗 这节课我们就来学习《享受亲情》。 二、分析冲突发生的原因
中国共产主义青年团莘县明天中学委员会 “远离毒品、珍爱生命”知识竞赛试题 参考答案 一、单项选择题（60X1=60） 1、氯胺酮的别称的是 A.疯药 B.狂欢 C.K粉 正确答案：C 2、我们从电视或书本上读到的“大烟”(毒品)指什么? A.鸦片 B.冰毒 C.摇头丸 D.可卡因 正确答案：A 3、以下不是合成毒品是 A.摇头丸 B.大麻 C.冰毒 D.甲卡西酮 正确答案：B 4、我国近代史上著名的“虎门销烟”中销毁的是哪个烟? A.香烟 B.大麻 C.鸦片 D.可卡因 正确答案：C 5、合成毒品“麻古”是泰语的音译，其主要成分是 A.甲基苯丙胺 B.大麻 C.鸦片 D.可卡因 正确答案：A 6、“金三角”是指位于东南亚的( )边境地区的三角地带 A.泰国、缅甸、老挝 B.越南、老挝、柬埔寨 C.伊朗、阿富汗、伊拉克 D.新加坡、泰国、马来西亚 正确答案：A 7、“银三角”是指拉丁美洲毒品产量集中的( )等国家和巴西所在的安第斯山和亚马逊地区，该地区主要出产的毒品原植物是古柯和大麻。 A.拉脱维亚、智利、阿根廷 B.古巴、拉脱维亚、玻利维亚 C.智利、阿根廷、巴西 D.哥伦比亚、秘鲁、玻利维亚 正确答案：D 8、在中国下列哪一种物品是毒品? A.香烟 B.茶叶 C.大麻 D.酒 正确答案：C 9、以下哪种说法不正确? A.心理治疗是帮助成瘾者戒毒的有效方法之一 B.冷火鸡疗法是海洛因成瘾者戒毒的方法之一 C.美沙酮替代治疗能帮助冰毒成瘾者戒断毒瘾 D.杜冷丁是一种药品 正确答案：C 10、可卡因的原植物是( )，曾经是古代美洲原住民的提神草 A.北美仙人球 B.阿拉伯茶 C.烟草 D.古柯 正确答案：D 11、2015年我国破获的互联网涉毒案件为( )起 A.150 B.1500 C.15000 D.150000 正确答案：C
第一章生命安全教育的必要性 教学目标： 引导学生了解生命安全教育的意义，进行珍爱生命，关注安全的教育一、新课讲授 学生在教师指导下归纳掌握： 1.生命安全教育的必要性 （1）普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要 （2）开展素质教育的需要 （3）正确引导特殊中学生的需要 （4）复杂的社会治安形势的需要 （5）提高中学生安全意识的需要 2.生命安全教育的主要内容 （1）遵纪守法教育 （2）网络安全教育 （3）消防安全教育 （4）安全防范和自我保护教育 （5）心理安全教育 3.生命安全教育的途径和措施 （1）切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识 （2）充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局面（3）突出重点，注意提高教育实效 （4）组织学生积极参与学校的安全管理工作 （5）争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境
第二章校园安全 第一节集体活动安全常识 教学目标： 1、认识校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一．校园集体活动中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2．学生交通安全隐患。 3．体育课隐性伤害的隐患。 二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 课间活动应当注意什么？ l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
八年级《安全教育》（第二学期）测试题(附答案) 一、单项选择题： （1）．课间休息时不能干什么？①打球。②追赶打闹。③跳绳。（②） （2）．哪些东西不准带进校门？①皮球。②圆规、三角尺。③利器、易燃物品。（③） （3）．哪种行为不对？①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。（②） （4）．上下楼梯怎样行？①右行。②左行。③左右行都可以。（①） 二、八年级某班的同学们就“中暑了怎么办？”展开讨论，下面是4位同学的急救办法，你认为错误的是（②） ①立即寻找阴凉通风的地方休息，并解开衣服，让身体内的热量尽快散发出去；②喝一些淡盐水或饮料，用高于皮肤温度的热水擦洗全身；③用凉毛巾外敷；④用酒精擦洗。 三、关于未成年人安全上网，以下说法和做法错误的是：可多选（③⑥） ①不跟其他任何人共享密码；②不随意通过电子邮件把照片发给陌生人；③互联网上的东西一定是真实的；④不要随意在网上泄露个人年龄、姓名、电话号码等信息；⑤不经父母的允许，不要去见网友，特别是单独会见网友；⑥可以告诉网友自己的家庭地址或学校的名字。 四、世界卫生组织规定，每年 5 月 31 日为世界无烟日，规定这一天世界各地既不吸烟也不售烟，并要求各国广泛宣传戒烟的意义。《青岛市控制吸烟条例》自 2013 年 9 月 1 日起实施。我校（六汪中心中学）于 2007 年创建了“青岛市无烟单位”称号。 五、报警电话连线： 火警 120 匪警 122 急救 119 交通肇事 110 (答案: 火警119 匪警110 急救 120 交通肇事122) 七年级《环境教育》(第二学期)测试题及答案 1、生物（动物、植物、微生物等）是人类的（好朋友）；生态系统的自我调节能力是有限的，超过一定限度就变得非常（脆弱），失去平衡；我们要学会（善待）生物，与其和谐相处。 2、生物多样性包括（物种）多样性、（遗传基因）多样性、（生态系统）多样性；由于世界人口（增长）、人类对生物资源的不合理利用和（破坏）等，生物多样性在快速减少；为了保护一些珍贵的生物，国家建立了许多（自然保护区）。中国有（14 ）个世界级自然保护区，山东省有（7 ）个国家级自然保护区。 3、能源种类繁多，按被利用的程度可分为（常规能源）和（新能源），按能否再生可分为（可再生能源）和（非可再生能源）。列举三种常规能源( 煤炭)、（石油）、（天然气/水能）；列举三种可再生能源（太阳能）、（风能/水能）、（地热能/海洋能）。 4、新能源是指尚未大规模（利用）、正在积极研究（开发）的能源。列举三种新能源（核能）、（太阳能）、（生物能/沼气/风能/地热能）。 (注:列举题答案有“/”者之一即为正确)
八年级生命教育测试题 满分：100分，时间：60分钟姓名：班级： 1. 密山的中学生，用小DV机拍下产妇生小孩的整个过程，并带到学校里去放。一些孩子看完后就哭了，还有些孩子说回家要好好谢谢妈妈。对于生命的到来，正确的认识是：（） A. 没有父母哪来我，要珍惜自己的生命 B. 不仅要珍惜自己的生命，还要关爱他人的生命 C. 生命的到来不过如此简单，人们对生命的敬畏完全被夸大了 D. 知道从何而来，对生命加深了敬畏之情 2. 在“珍爱生命”主题班会上，如果你就是班会主持人，你认为应该让同学认识到生命有哪些方面的意义：（） A. 生命只有一次，应该把她扮演得更精彩 B. 生命是有限的，要把有限的生命投入到无限的为社会服务中去 C. 要对自己的生命负责任 D. 为了冒险，牺牲生命也无所畏惧 3. 2005年12月25日，11岁的英国女孩蒂莉·史密斯和母亲再次来到泰国。在2004年12月26日发生的印度洋海啸灾难中，年仅10岁的蒂莉·史密斯充分利用她在地理课上学到的知识，迅速认出海啸即将到来的迹象，不但救了她自己和父母，而且挽救了海滩和附近一家饭店100多人的生命。假如你也是蒂莉·史密斯，该怎么做：（） A. 逃生是最重要的，还是自己赶紧跑吧 B. 知道是海啸的话，也要立刻告知其他人赶紧逃生 C. 让自己和家人赶忙逃生，其他人跟自己没有任何关系，没必要告诉他们 D. 看到很多人来不及逃生被海浪卷走，而自己却无能为力，感到很悲伤 4. 印度伟大诗人泰戈尔曾说过：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”而20世纪伟大的德国哲学家、医生史怀泽在他的著名论著《敬畏生命》一书里曾写道“人越是敬畏自然的生命，也就越敬畏精神生命”；他还说“人连对动物、植物的生命都要敬畏，难道能不敬畏人的生命吗？”由此可看出：（） A. 敬畏生命是令人肃然起敬的 B. 敬畏生命就是要不断奋斗和积累 C. 敬畏生命就是要有坚定的信念，就是要珍惜时间，珍惜任何一种生命 D. 敬畏生命更要注重生命精神 5. 浙江省永康市一名16岁的中学生在一次重要的竞赛中失败了，一向骄傲的她，一下子“感到生命的痛苦和无奈，犹如坠入黑暗的深渊”，“千疮百孔”，自己的生命“可有可无”。于是，她三番五次想“解脱”生命。如果你是她的好朋友，你该怎么做：（） A. 应该让她看到失败之外还有一方碧蓝的天空，如果轻易放弃生命，就永远失去了再次获得成功的机会 B. 人的一生不可能一帆风顺，总要经历坎坷，不经历风雨，怎能见彩虹？ C. 我和她深有同感，学习压力太大了，还不如趁早解脱，免得再受罪 D. 万一下次再考砸了，怎么办，再也经不起这样的挫折了！ 6. “对不起，不要把我的事情告诉同学，以免影响他们学习。不要追究任何人责任，我太累了！”2005年4月6日，安庆市某中学一位16岁的初二学生小胡，留下如此简单的遗言后服毒自杀。因为语文老师要求学生背古诗，小胡没背出来，受到老师的批评，悲剧就发生
-医学知识竞赛试题 一、选择题 1.以下哪项不是生命的基本表现：D A适应性 B新陈代谢 C. 生殖D. 反射 2.人体的骨骼可分为四肢骨、躯干骨和（B）。 A胸廓骨B. 颅骨C. 脊柱D. 长骨 3.运动系统对机体的意义不包括：D A完成躯体运动 B. 构成人体支架 C. 承担身体的重量 D. 运输营养物质 4.关于心脏的说法，正确的是： B A位于胸腔正中间 B. 大小类似拳头 C. 四个心腔两两相通 D. 心室发出静脉 5.血液的主要生理功能不包括：C A. 运输 B. 缓冲 C. 气体交换 D. 防御 6.关于红细胞的说法，错误的是：C A为双面凹的圆碟形，无细胞器和细胞核 B具有变形能力，可通过直径小于它的毛细血管壁 C仅携带氧气，不携带二氧化碳 D红细胞生成的部位随年龄增长而有很大变化 7.呼吸系统不包括以下哪一个器官C A鼻 B. 肺 C. 食道 D. 气管 8.下面哪一个不属于呼吸系统疾病：D A支气管哮喘 B. 肺炎 C. 肺癌 D. 肝癌 9.神经系统由神经元和（A）组成。 A神经胶质细胞 B. 轴突 C. 树突 D. 神经纤维 10.神经元异常放电引起的疾病是： A癫痫 B. 脑中风 C. 阿尔茨海默病 D. 偏头痛 11.白内障是眼球哪部分结构异常引发的疾病 A晶状体 B. 玻璃体 C. 角膜 D. 视网膜 12.胎儿期内有许多与其发育生长有重要关系的附属物，包括： A胎盘、脐带 B. 胎膜 C. 羊水 D. 以上全是 13.“中华人民共和国食品卫生法”于哪一年正式颁布执行（ D ） A.1980 B.1983 C.1990 D.1995 14.粮食加工精度越高会导致什么结果（ D ） A纤维素含量越高，维生素含量越高 B纤维素含量越高，维生素含量越低 C纤维素含量越低，维生素含量越高 D纤维素含量越低，维生素含量越低 15.因血糖造成的惊厥和昏迷的直接原因是（ B ） A胰岛素分泌过多 B.脑细胞供能不足 C骨骼肌供能不足 D.胰高血糖素分泌不足
中学生生命安全教育实施方案为贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号），牢固树立和落实科学发展观，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进学生身心健康发展，迫切需要系统科学地开展生命教育。现结合我校实际，制定中学生命教育实施方案。 一、开展生命教育的目的和意义： 生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能和生命质量的一种教育活动。生命教育着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。 我校实施生命教育的目标是：整体规划初中生命教育的内容序列，形成学校、家庭与社会优势互补、资源共享的生命教育实施体系。通过多种教育形式，对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观，培养阳光少年，奠基幸福人生。 二、现状分析： 随着改革开放的不断深入，社会发展的日新月异。各种文化在多元渗透和侵袭，各种思想在多元碰撞和斗争，各种价值取向也在多元发展。学生的视野在被打开和拓展的同时，身心体验越来越感受到社会竞争的日趋激烈，产生困惑、矛盾和失落。因此，中学生中不可避免地
附件3： 毕节市冬季学生安全知识测试试题 学校：班级姓名 一、防煤气中毒 1.家中在使用煤火炉时，必须（），并将排烟管口开在下风向，以防因大风造成煤气倒灌。 2.要经常检查排烟管接口是否严密，排烟管是否完好，如发现有破损、锈蚀、漏气，要（）。 3.要经常检查排烟管是否畅通，有无堵塞物，做到及时清理。 4、每天晚上睡觉前要检查（）是否封好、炉盖是否盖严、风门是否打开。 5.晚上睡觉时应该注意室内通风，不能把（）密闭，要在窗户上留个通风孔，以利于空气流通。 6.在生煤火时，先在（）点好，等火着旺后再搬到屋里取暖。 7.晚上睡觉前必须将煤火炉移到到（），不能在生有煤火炉的房间睡觉。 8.使用管道煤气的家庭，要严格遵从“不私自更改煤气管道设施”的规定，燃气热水器要与（）分室而建，并经常检查煤气与热水器连接管线的完好。 9.使用煤气或液化气的家庭，要安装可燃气体泄漏报警器，当周围出现煤气或液化气泄漏时，立即将（）打开，让室内通风，并告知家长。 二、交通安全 10. 穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到（）行，（）停。 11. 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不（）；转弯时不抢行（），要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。 12、不要把（）等易燃易爆的危险品带入车内。 13、上下学时，不乘坐农用车、（）、拼装车、报废车等“三无”车辆、超载车辆和非法营运车辆。 14、乘船时，不在船头、甲板上（），以防落水。 三、火灾安全 15.灭火的基本方法有四种： （1）（）灭火法（2）（）灭火法 （3）（）灭火法（4）（）灭火法 16.常见的点火能源可分为四大类： （1）（）：如摩擦、撞击、绝热压缩等。 （2）（）：高温表面、热射线（包括日光）等。 （3）（）：电气火花、静电火花、雷电等。 （4）（）：明火、化学能、发热自燃等。 17.引发火灾的三个条件是：（）、（）和点火能源同时存在，相互作用。 18.使用干粉灭火器灭火时，先拔掉（），一只手握住（），另一只手提起（），将喷嘴对准火焰（），干粉从喷嘴处向火焰喷射，形成浓云般的粉雾。 19. 当火势较大无力扑救时要迅速拨打（）报警。 20.引发爆炸的条件是：（）或（）与空气混合物和起爆能源同时存在、相互作用。 21、火势不大要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上（）、（）勇敢地冲出去，但千万不要披（）。 22、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住（）。 23、当发现楼内失火时，切忌（）、（），要冷静地探时着火方位，确定（），并在火势未蔓延前，朝（）快速离开火灾区域。 24、逃生者若身上着火，应迅速将衣服（）或（），或就地（）把火扑灭。 25、离家或睡觉前要检查电器是否（），燃气阀门是否（），明火是否（）； 26、发现燃气泄露，要迅速关闭（），打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用（），并迅速通知专业维修部门来处理。 27、高层的建筑物发生火灾时，千万不要乘（）逃生。 28、用电话报火警时要讲清楚起火（）、（）和所处（）、（）、（）；要讲清楚是什么东西着火。火势大小、是否有人被围困、有无爆炸危险品等情况；要讲清楚报警人的姓名、单位和所用的（）。 四、食品安全 29、三无食品指的无（）、无( )、无( )食品。
第4课《网络是把双刃剑》教学设计 教学目标： 知识目标： 1 、知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带给了极大的便利。 2 、认识到网络的应用是一把双刃剑。 3 、懂得要充分利用网络的优势。 能力目标： 1 、掌握正确使用网络，使之更好地为自己的官瘾、生活服务的能力。 2 、提高全面、辩证看问题的能力，收集信息，筛选信息、合理使用信息的能力，掌握社会调查的一般技巧。 情感目标： 1 、培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。 2 、乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。 教学重点： 认识到网络的应用是一把双刃剑。 教学难点： 掌握正确使用网络，使之更好地为自己的官瘾、生活服务的能力。 教学过程： 师：今天很高兴和同学一起上这堂课，同学们有没有信心上好，（好）老师相信同学们是最棒的！ 师：（大屏幕）请一位同学朗读这首诗。网络既然是虚幻的、奇妙的，我们怎样正确看待利用它呢？这节课我们来共同探究 [ 网络是把双刃剑 ] 。我们先来做个小调查，（大屏幕）同学快速阅读这几道题，然后我找同学来说，把你的想法和大家分享一下。（找几位同学）。 生：谈看法。 师：很好，通过调查发现同学们对网络各有不同的认识，下面我想知道当你们第一次接触网络时，你当时有哪些感受呢？给大家两分钟时间思考一下，然后我们一起畅谈一下感受。 生：学生畅谈。
师：同学们谈了许多的感受，有的说好奇，有的说新鲜，有的说陌生，那么网络对于我们来说有哪些影响呢？是有利？还是有弊？下面分两组进行讨论，一组讨论有哪些利，另一组讨论有哪些弊。我先说一下规则，讨论利的一组为红方，讨论弊的一组为蓝方，先阐述自己的观点，然后进行辩论。你们可以用自己的论据反驳对方的观点。 师：同学辩论的很激烈，都从不同方面阐述了自己的观点。网络对于我们来说既有利又有弊，如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，沉溺于网络，肯定是弊，如果是用于学习，利大于弊，如果是用于聊天、游戏，弊大于利。 师：下面老师收集了一些图文资料，为了进一步更直观的让我们感受到网络既有利也有弊，请大家观看下面一组图文资料哪些是有利的，哪些是有弊的。（大屏幕） 网络给我们带来的负面的影响是；影响学习、荒废学业、影响身心健康、造成经济负担、有可能走上违法犯罪的道路。 网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性，容易污染我们的网络交往环境；部分自制力差的同学还会上网成瘾。 网络给我们带来的正面的影响是：开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友、加强对外交流、促进中学生个性化发展、拓展当今中学生受教育的空间 既然网络有利也有弊，那么我们应该如何利用网络发挥网络的优势正确上网享受健康网络交往呢？（大屏幕） （讨论找同学说，教师总结）首先要树立正确的上网目的，上网之前先决定上网的目的，每次花两分钟时间想一想你上网要干什么，把具体要完成的任务列在纸上，不要认为这两分钟是多余的，它可以为你省 10 个 2 分钟。其次合理安排时间。上网之前可以先限定时间。估计你罗列的任务大概需要多长的上网时间来完成，假设你估计要用 40 分钟，那么把小闹钟定时到 20 分钟，到时候再看看你的进展如何，如果觉得使用闹钟麻烦，可以在电脑中安装一个定时提醒的软件，这样就能有效地控制你的上网时间了。最后就是要远离黄色网络，健康快乐成长。上网时应自我约束、互相监督，倡导文明上网，自觉抵制并远离不良网站。对于来路不明的邮件，要一律删除，看到不良的内容或网站，要自觉关闭。 网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用而忽视它带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该对网络有清醒的认识，在头脑中建起一道安全的“防火墙”。 为了预防上网成瘾，我们不妨在上网之前填写一张“上网计划单”，以有效地控制自己的在线时间。让我们每个人都给自己一个承诺，希望我们都能一天比一天进步。（大屏幕）。 师：通过这节课的学习，你收获了什么？（大屏幕） 生：畅谈收获。
初一年级语文知识竞赛试题（100题） 1、请说出中国古代民间四大传说（白蛇传、孟姜女寻夫、牛郎织女、梁祝） 2、“衣沾不足惜，但使愿无违”一诗出自哪朝？哪一位诗人？称号？ （东晋，陶渊明，田园诗人） 3、下面是对《三国演义》中诸葛亮战功传绩的描述，请说出各指什么？ “收二川（收东川，西川），排八阵（八卦阵，打仗的一种阵形），六出七擒（六出祁山，七擒孟获），五丈原前（五丈原：诸葛亮出征时病死的地方）。” 4、“公用毛巾”打一成语。（面面俱到） 5、王维诗“大漠孤烟直”中“孤烟”指什么？（指烽烟，借代战争） 6、何谓“三不知”？（对某事的开始、经过、结局不了解） 7、六口二十几，猜字？（曲） 8、九口右两分；十口年代久。各打两个字。（旭、古） 9、坐井观天——“天”为天空。 10、天将降大任于是人——“天”为上天。 11、素面朝天——“天”为皇帝。 12、民以食为天——“天”为依靠。 13、天桥把式——“天”为凌空。 14、春天不是读书天——“天”为天生的天然的。 15、用顶真的方式填出下列成语。 八面来风—风调雨顺—…… 16、说说“取义成仁”所用的典故。（即杀身成仁，舍生取义） 并说出谁的诗？（陈毅的《梅岭三章》） 17、“生当作人杰”说出诗的后一句，作者，朝代，诗名。 （“死亦为鬼雄”，李清照，宋，《乌江》） 18、说出与“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”的壮烈情怀相似的诗句。 （陆游的《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”） 19、说“笑”。“笑”指一种面部表情，在汉语词汇中，形容笑的词很多， 请你至少说出十个。 20、行车出库加油后；来客登门脱帽时。（上下联各打一字）（庙、阁）
xx公司安全教育测试题 一、判断题 1、化学品由于其组成和结构的不同具有不同的性质，其中有一些化学品具有易燃、易爆、毒害、腐蚀、放射性危害特性，在一定条件下会引起火灾、爆炸或导致人体灼伤、中毒或死亡等事故的发生，这些化学品统称为危险化学品。( A ) A：正确B：错误 2、生产过程中发生职业中毒，毒性物质主要是通过呼吸道和皮肤侵入人体。（A） A 、正确B、错误 3、《常用危险化学品的分类标志》(GBl3960—1992)规定，对于未列入分类明细表中的危险化学品，可以参照另外的化学性质相似，危险性相似的物品进行分类。(B ) A：正确B：错误 4、根据有毒品的性质采取不同的消防方法。例如：氰化钠、氰化钾等氰化物着火时，应该使用酸碱、泡沫、二氧化碳等灭火剂。( A ) A：正确B：错误 5、“6s”包括：整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全( A ) A：正确B：错误 6、危险化学品生产时，投料顺序一般先投液体物料，低温下再投固体物料，可以减少粉尘飞扬。( A ) A：正确B：错误
7、接地是消除静电危害最常见的方法，它主要是消除导体上的静电。金属导体应直接接地。( A ) A：正确B：错误 8、施行《危险化学品安全管理条例》的目的是：为了加强对危险化学品的安全管理，保障人民生命、财产安全，保护环境。( A ) A：正确B：错误 9、逃离火场时，遇到浓烟不要直立行走，应尽量采用低姿势行走或匍匐前行，用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟窒息。( A ) A：正确B：错误 10、危险化学品单位应当制定本单位事故应急救援预案，配备应急救援人员和必要的应急救援器材、设备，并定期组织演练。( A ) A：正确B：错误 11、如必须进入有可能接触高浓度硫化氢、氰化氢危险的场所，作业人员应佩戴过滤式防毒面具。( B ) A：正确B：错误 12、《危险化学晶安全管理条例》规定在中华人民共和国境内生产、经营、储存、运输、使用危险化学晶和处置废弃危险化学品，必须遵守《条例》。( A ) A：正确B：错误 13、按照《常用化学危险品贮存通则》(CBl5603—1995)的规定，同一区域贮存两种或两种以上不同级别的危险品时，应按最高等级危险物品的性能标志。( A ) A：正确B：错误
第1 课我的生命线 教学目标 1、学会感知，思考自己的人生历程，认识到未来生命历程需要认真规划。 2、初步学会制定人生目标和规划。 教学重难点认识生命规划的重要性，初步学会制定人生目标和规划。 教学流程 具体操作方法建议与修改 一、创境自学引思入情 10分钟激发学生的学习兴趣。 一、活动导入 地图上有许许多多的线路，有公里线、铁路线、河流线等，这些线路指引着人们向着正确的方向前进。如同地图中的线路一样，每个人的生命历程也像一条不断延伸的路线，通向未来的人生。自己的生命线在哪儿呢？下面就一起来做一个有趣的活动——画出自己的生命线。 板书：我的生命线
学习了解本节课的相关内容。 二、主题活动 1、生命万花筒 通过画自己的生命线，引导学生初步感知、思考自己的人生历程。 讲解生命线的画要求：预设自己的生命终点 在AB段标注三件最具有影响的重要事件 在BC段标注三个最希望实现的愿望。 （建议用红笔标注正象事件，兰色标注负向事件。画的过程中同学之间不交流，保持安静，独立思考。） 2、生命体验园 师生讨论和分享，回顾过去生命时光的精彩，认识到未来生命时光漫长而重要。 学生思考： ⑴在你过去的生命时光里最重要的三件事。 当我们跨进小学六年级的时候，这意味着我们的童年时光即将结束。回首这一段来时路，看看你的成长足迹，你是否觉得快乐和充实呢？
⑵你把生命的终点预设到什么时候，为什么？ 人类正常的平均寿命是多少？个体生命存在的价 值怎样？ ⑶一算你预设的未来的生命时光，有什么感想？ 小学毕业既是一个终点，同时更是未来人生的一个崭新的 起点。算一算，从现在到生命的终点，你还有多少年？是 过去生命时光的几倍？ ⑷与同伴说一说，怎样才能实现自己未来的三个愿望？ 注意愿望不是空想，通过你、努力能实现的目标。 3、生命加油站 ⑴读一读《来自哈佛的一项调查》，交流感想。 ⑵读一读《来自马拉松比赛的启示》，引导学生明白：美 好愿望不是一蹴而就的，需要一步一个脚印。 ⑶结合学生讨论发言的基础上，适当修改自己的人生规划图。 三、拓展测评融思表情 10分钟全课总结。 三、小结：
安全教育知识竞赛试题 一、选择题(每小题1分,共计50分,将正确题编号答在题后括号内 1、未满(岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。 A、10 B、12 C、14 2、在室外遇到雷雨时,下面哪种做法不容易出现危险?( A.躲到大树下 B.躲到广告牌下 C.无处可躲时,双腿并拢、蹲下身子D、冒雨奔跑 3、变质的食品(。 A、可以食用 B、重新加热、可以食用 C、重新加热、也不能食用 4、火灾时脱身不正确的是( A、当处于烟火中,烟太浓,卧地爬行,并用湿毛巾蒙着口鼻 B、遇山林火灾时,朝下风方向跑 C、山林火灾时,朝上风向跑 D、当楼房发生火灾时,若火势不大,可用湿棉被,毯子等披在身上从火中冲出去
5、着火时,当楼梯已被烧断,通道已被堵死,下列方法不妥当的是( A、立即从楼上往下跳 B、比较低的楼层,可以利用结实绳索(也可以床单,窗帘布等物撕成条拧结成绳拴好绳索,沿绳爬下 C、若被困于二楼,也可以先向外扔一些被褥坐垫子,然后攀着窗口或阳台往下跳 D、可以转移到其他比较安全的房间,窗边或阳台上,耐心等待消防人员援救 6、在游泳时肌肉抽筋采取自救办法不恰当的是( A、头后仰 B、尽量使口鼻露出水面 C、不使劲挣扎 D、将手上举 7、救护溺水者不恰当的方法是( A、携带救生圈、木板等漂浮物去救人 B、在岸边用长竹竿扔向落水者 C、让被落水者的同学紧紧抱住,游向岸边 8、下列情形属于用眼不卫生的是( A、边走边看书 B、在下课后到室外进行望远活动
C、做好眼保健操 D、眼、书距离保持在30----50cm左右 9、同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是( A、原谅同学或报告老师,让老师处理 B、据情节给予报复 C、记恨在心,事后叫校外人员教训对方 D、叫家长到学校来教训对方 10、在预防饮食安全方面做的不妥当的是( A、购买和食用定型包装食品时,要查看有无生产日期,保质期、生产单位 B、餐具要卫生,要有自己的专用餐具 C、在外就餐时,选择较为便宜的无证无照的“路边摊” 11、下列乘车较为安全的行为是( A、在道路中间拦车 B、上车时争先恐后 C、车辆行驶时,头、手不伸出窗外 D、乘坐无牌、无证车 12、在骑自行车时下列行为安全的是( A、一手骑车,一手撑伞 B、骑车转向时,伸手示意
湖北省中小学生命安全教育课程标准（实验） 作者：佚名学科导航来源：教育厅网站点击数：4457 更新时间：2014-3-11 为进一步加强中小学生命安全教育，指导学生培养良好的安全行为习惯，掌握基本的自护自救方法，树立珍爱生命的意识，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《全民消防安全宣传教育纲要》和教育部《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育系统突发公共事件应急预案》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学健康教育指导纲要》，以及湖北省人民政府《关于进一步加强中小学幼儿园安全工作的通知》和《关于预防青少年儿童溺水工作的意见》等法规要求和文件精神，制订本课程标准。 第一部分课程的性质与理念 一、课程性质 生命安全教育是“以中小学生（以下简称学生）生活为基础，以帮助学生树立和强化安全意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自护自救能力”为目标的一门综合类必修地方课程。本课程具有“生活性”、“综合性”、“体验性”、“实践性”等特点。 （一）生活性。本课程以学生生活为主线，立足于学生安全
成长的需要，学习预防和应对安全事故最基本、最有效的知识和方法，培养学生的安全防范和避险技能，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的各类安全问题。 （二）综合性。本课程的学习内容具有综合性，是包括“生命安全的常识和经验、生命安全的行为方式和技能、生命安全的法律规范”等多方面内容的有机整合。本课程的学习方式和途径具有综合性，教育教学方式应该灵活多样；教育途径不局限于课堂。学习过程应该做到动之以情，晓之以理，授之于法，进而对学生的情感态度、行为方式等实施有效的教育与引导。 （三）体验性。本课程的学习不是简单地向学生讲述道理、灌输要求。应引导学生通过具体的生活场景、生活现象以及典型案例，通过身临其境的体验，并结合生活实际进行积极地反思和探究，获得真实的感受和经验，从心灵深处认识生命的可贵、安全的重要，从而确立“生命至上”的理念。 （四）实践性。本课程的教学应改变以往安全教育重知识传授轻活动实践的状况，注重把安全知识转化为安全技能；善于通过活动演练等方式，在日常训练中使学生逐步提高自护自救能力，逐渐养成平安、健康成长的自觉行为。 二、课程理念与设计思路 坚持以“认识生命、尊重生命、珍爱生命，树立牢固的安全意识”为核心，以“掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自救自护能力”为重点，以提高学生的生命质量为根本的基本指导
安全教育测试题 班级姓名成绩 一、填空题（40分） 1、电器打开时，不要用湿布擦拭，也不要用湿手按开关或拔插头，这样都容易（）。 2、进入公共场所，一定要注意观察安全通道和（）位置。 3、我国法律明文规定禁止未满（）周岁人员进入网吧。 4、在紧急情况下，供人员疏散的出口为（），一般公共场所，大型商场、宾馆、饭店都设有（）标志，如遇紧急情况可寻找这些标志逃生。 5、任何人发现火灾时，都应立即（）。 6、在校内要注意，在（）、通道、台阶、厕所、出口等处避免发生拥挤、拥堵、踩踏造成伤亡。 7、如果发现煤气、液化气泄漏时，应立即（）阀门，打开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。 8、上下学行路应走人行横道，横过车行道或路口必须走（），并注意人行横道信号灯、车辆转向灯。 9、路口交通信号灯（）亮时，准许车辆和行人通过。（）灯亮时，不准行人和车辆通行，但已过停车线的已进入人行横道的行人可继续通行。（）灯亮时，不准车辆和行人通行。 10、睡觉时被烟呛醒，应迅速下床冲出房间，不要等穿好了衣服才往外跑，此刻（）就是生命。 二、判断题（20分） l、小明放学回家后，闻到室内有很强的煤气味，他立即打开电灯察看。（） 2、干粉灭火器适用于油类、可燃气体和电器设备的初期灭火。（） 3、实验课上使用的化学药品，有些是易燃品，所以操作时一定要按老师的要求去做，不要随意自行配制药品和违反操作规程。（） 4、汽车在翻车过程中,较好的自救方法是抓紧车内固定物体。（） 5、交通标志的主要作用是控制交通流量、速度，合理组织和科学疏导车辆、行人通行。（） 三、选择题目（40分） 1．在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险？ Ａ．躲到大树下Ｂ．躲到广告牌下Ｃ．无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子。 2．当你走到马路中间的时候，有一辆车开了过来，你应该怎么做更安全？ Ａ．赶紧往回跑Ｂ．赶紧冲过马路Ｃ．站在马路中间的横线上让车辆通过 3．小明每天上学都要通过一个铁路道口，你觉得他怎样做最安全？ Ａ．直接从铁路上穿过去Ｂ．看看左右没火车就快速走过去Ｃ．在准许通过的信号灯亮时再通过 4．如果你不幸溺水，当有人来救你的时候，你应该怎样配合别人？ Ａ．紧紧抓住那人的胳膊或腿Ｂ．身体放松，让救你的人托着你的腰部。Ｃ．用双手抱住