新发展大学英语听力教程（4）参考答案
Unit 1 Urban Life or Rural Life
Pre-listening Activities
apartment；contract
Listening Tasks
Task One Understanding Short Conversations
1. C
2. B
3. C
4. C
5. A
6. C
7. A
8. C
9. D
10. B
Task Two Understanding a Long Conversation
1. A
2. C
3. C
4. B
5. A
Task Three Understanding Passages
Passage One
1. B
2. D
3. C
4. D
5. C
Passage Two
1. A
2. C
3. B
4. C
5. B
Passage Three
1. C
2. B
3. B
4. D
5. C
Task Four Compound Dictation
1. drawbacks
2. education
3. facilities
4. studying
5. widespread
6. develop
7. attend
8. serious
9. There are no companies or factories that would offer people employment
10. who have to work very hard in the fields to earn their living
11. Another bad side of country life is the lack of entertainment
Listening and Speaking
Task 1
1. Most of Canada’s happiest cities are on the East Coast.
2.Shecanwithstandbrutalwintersbyfocusingon“thewarmthandthefriendlinessofp eople”.
3. Knowing your neighbors and trusting those around you is a key reason.
Task 2
（略）
Listening Skills for Long Conversations
19. A20. D21. D
Learn English Through Songs
someone；alone；hide；storm；cares；heaven；getting；promise
Unit 2 Different Kinds of Love
Pre-listening Activities
different kinds of love
Listening Tasks
Task One Understanding Short Conversations
1. C
2. C
3. D
4. B
5. C
6. D
7. D
8. C
9. C
10. B
Task Two Understanding a Long Conversation
1. B
2. D
3. D
4. D
5. B
Task Three Understanding Passages
Passage One
1. C
2. A
3. D
4. B
5. A
Passage Two
1. B
2. D
3. B
4. D
5. D
Passage Three
1. A
2. B
3. D
4. D
5. D
Task Four Compound Dictation
1. golden
2. meaning
3. sense
4. Owing
5. pressures
6. supposed
7. humanity
8. grasp
9.campusloveisjusttofindapartnertogetridoflonelinessandboredomandenjoyhap piness
10. Therefore，“love passionately today，break up tomorrow”is understandable
11. we come to love not by finding a perfect person，but by learning to see an imperfectperson perfectly
Listening and Speaking
Task 1
1.Becausetheirlovehelpsthechildrenfeelmoresecureemotionally，spiritually，andintellectually.
2. They will live longer and happier lives.
3. There will be an imbalance in the family，thus it will increase the risk of childhood rebellion.Task 2
（略）
Listening Skills for Long Conversations
23. A24. D25. B
Learn English Through Movies
music；light；friend；hearing；inside；find；family；knock；fairy；night
Unit 3 Job and Job Satisfaction
Pre-listening Activities
inquisitive and curious
Listening Tasks
Task One Understanding Short Conversations
1. A
2. C
3. D
4. B
5. D
6. C
7. A
8. A
9.B10. C
Task Two Understanding a Long Conversation
1. B
2. A
3. B
4. D
5. C
Task Three Understanding Passages
Passage One
1. C
2. B
3. A
4. D
5. D
Passage Two
1. C
2. A
3. C
4. A
5. D
Passage Three
1. B
2. A
3. D
4. C
5. C
Task Four Compound Dictation
1. competitive
2. particular
3. perform
4. efficiency
5. technique
6. area
7. demand
8. extra
9. You can apply this technique to any aspect of your job
10. you are better at something or know more about it than the average person
11. you will become someone employers want to hire
Listening and Speaking
Task 1
1. Too much stress can cause major health drama，including heart disease，depression，headaches，overeating，and so on.
2. We could try a 10-minute stretch every hour.
3. It will invariably poison the workday，since that’s where most of us spend the majority ofour time.
Task 2
（略）
Listening Skills for Long Conversations
23. C24. D25. B
Learn English Through Movies
demonstrate；arrested；painting；determined；business；apparently；tie；Twelve；Navy；interview
Unit 4 Husband and Wife
Pre-listening Activities
a serious business
Listening Tasks
Task One Understanding Short Conversations
1. C
2. B
3. B
4. D
5. C
6. D
7. B
8. C
9. B
10. C
Task Two Understanding a Long Conversation
1. B
2. A
3. D
4. C
5. D
Task Three Understanding Passages
Passage One
1. B
2. D
3. D
4. C
5. D
Passage Two
1. B
2. C
3. A
4. C
5. D
Passage Three
1. C
2. D
3. D
4. C
5. D
Task Four Compound Dictation
1. worst
2. serve
3. process
4. honestly
5. appreciate
6. selfishness
7. granted
8. supporters
9. nobody cares more about us than the members of our families
10. When we can count on each other and lean on each other，then family works
11. When we support our families we find ourselves supported
Listening and Speaking
1. Modern transportation and well-organized societies.
2. For modern people，home means a place where they can have privacy.
3.Theroleofthefatheristoprovideforhisfamilywhilethemothertakescareofthechild ren.
Task 2（略）
Listening Skills for Compound Dictation
36. alarming37. increased38. sheer39. disturbing
40. comparison41. proportion42. workforce43. reverse
44. The percentage of people living in cities is much higher than the percentage working inindustry
45. There is not enough money to build adequate houses for the people that live there，letalone the new arrivals
46.Sothefiguresforthegrowthoftownsandcitiesrepresentproportionalgrowthofun employment and underemployment
Learn English Through Songs
chance；forever；lives；faith；voices；dream；hearts；together
Unit 5 Pets and Human Beings
Pre-listening Activities
special show dogs
Listening Tasks
Task One Understanding Short Conversations
1. D
2. A
3. B
4. B
5. C
6. D
7. C
8. D
9. C
Task Two Understanding a Long Conversation
1. B
2. D
3. C
4. B
5. D
Task Three Understanding Passages
Passage One
1. B
2. B
3. A
4. C
5. D
Passage Two
1. D
2. D
3. C
4. D
5. B
Passage Three
1. C
2. C
3. A
4. D
5. B
Task Four Compound Dictation
1. well-being
2. happier
3. stroking
4. fetch
5. calming
6. rate
7. physical
8. stroll
9. many find it to be a relaxing way while at the same time enjoying the great outdoors
10. their gift to allow us to relax and for a little while，free our mind from stressful situationsor thoughts
11. walking him or her is a fun activity that is relaxing and above all enjoyable
Listening and Speaking
Task 1
1. Pets teach them about love，improving their emotional and physical health，and providethem with unconditional affection and friendship.
2. They help people learn about responsibility，loyalty，sharing，and unconditional love.
3. Specially trained assistance dogs are allowed in public places where pets are prohibited.Task 2（略）
Listening Skills for Compound Dictation
36. labor37. ingredients38. vital39. individuals
40. engage41. figures42. generating43. Currently
44. will be making decisions in such areas as product development，quality control，andcustomer satisfaction.
45.toacquirenewskillsthatwillhelpyoukeepupwithimprovedtechnologiesandproc edures
46. Don’t expect the companies to provide you with a clearly-defined career pathLearn English Through Movies
fence；deal；fool；trying；empty；laying；hill；imagine；count；fantastic
Unit 6 A Balanced Life
Pre-listening Activities
to stay out of the sun
Listening Tasks
Task One Understanding Short Conversations
1. A
2. B
3. C
4. D
5. C
6. C
7. D
8. D
9. A
10. B
Task Two Understanding a Long Conversation
1. A
2. C
3. B
4. D
5. B
Task Three Understanding Passages
Passage One
1. A
2. C
3. D
4. A
5. C
Passage Two
1. B
2. C
3. D
4. A
5. B
Passage Three
1. A
2. C
3. D
4. A
5. D
Task Four Compound Dictation
1. pursuit
2. achieve
3. simply
4. Schedule
5. disorganized
6. realistic
7. stick
8. stressed
9. It’s simpler said than done，but learn to let things go once in a while
10.Itseemshumannatureforjustabouteveryonetotakeontoomanytasksandrespon sibilities
11. Life is a process，and so is striving for balance in your life
Listening and Speaking
Task 1
1. It can result from everyday situations or major problems.
2. The Type B personality.
3. Studies have shown that men and women deal with stress differently.
Task 2
（略）
Listening Skills for Compound Dictation
36. trend37. phenomenon38. scene39. offenses
40. murder41. particularly42. explosion43. associated
44. changing national borders，greater economic growth，and the lack of accepted socialideas of right and wrong
45. are now facing the sort of cultural variety that has been common in America for most ofits history
46. failure to recognize and plan for such diversity can lead to serious crime problemsLearn English Through Movies
worth；embarrassed；suppose；sending；press；act；device；criticism；critical；doubtsUnit 7 Stories in Our Lives
Pre-listening Activities
writer and humorist
Listening Tasks
Task One Understanding Short Conversations
1. D
2. A
3. A
4. D
5. B
6. C
7. A
8. B
9. D
10. C
Task Two Understanding a Long Conversation
1. A
2. C
3. B
4. B
5. D
Task Three Understanding Passages
Passage One
1. B
2. A
3. B
4. D
5. B
Passage Two
1. A
2. B
3. D
4. C
5. B
Passage Three
1. C
2. D
3. B
4. C
5. A
Task Four Compound Dictation
1. survivor
2. island
3. rescue
4. horizon
5. Exhausted
6. protect
7. searching
8. smoke
9. he was awakened by the sound of a ship that was approaching the island
10. It is easy to get discouraged when things are going bad
11. For all the negative things we have to say to ourselves，life has a positive answer for itListening and Speaking
Task 1
1. She was sewing a quilt.
2. Because love can hardly be seen anywhere or anytime，but it’s really there. Lo ve is inside.
3. The daughter’s father.
Task 2
（略）
Learn English Through Movies
way；opportunity；season；except；personal；told；note；immediately；nationals；doorsUnit 8 Education in Western Countries
Pre-listening Activities
admissions
Listening Tasks
Task One Understanding Short Conversations
1. C
2. C
3. B
4. C
5. C
6. D
7. A
8. A
9. D
10. C
Task Two Understanding a Long Conversation
1. D
2. C
3. A
4. C
5. B
Task Three Understanding Passages
Passage One
1. C
2. D
3. D
4. A
5. B
Passage Two
1. C
2. C
3. A
4. D
5. A
Passage Three
1. D
2. D
3. A
4. A
5. C
Task Four Compound Dictation
1. oldest
2. globe
3. advantages
4. community
5. basis
6. environment
7. worldwide
8. prior
9. It concentrates on teaching the principles behind current technology
10. give students the opportunity to follow their own interest
11. so students are much in demand from the financial sector and other areas outside ITListening and Speaking
Task 1
1. Students who want to excel in the virtual business world.
2. It provides students with the information and skills to make informed business decisions.
3. It typically depends on the amount of preparation the student has prior to entering thecollege.
Task 2
（略）
Learn English Through Movies
deserves；stage；points；conscience；closed；fault；problem；affects；focused；bothUnit 9 Sports and Sportsmen
Pre-listening Activities
Guangzhou
Listening Tasks
Task One Understanding Short Conversations
1. C
2. B
3. B
4. C
5. A
6. C
7. A
8. D
9. A
10. C
Task Two Understanding a Long Conversation
1. D
2. D
3. D
4. B
5. B
Task Three Understanding Passages
Passage One
1. B
2. B
3.C
4. D
5. D
Passage Two
1. D
2. B
3. D
4. B
5. B
Passage Three
1. B
2. B
3. A
4. C
5. A
Task Four Compound Dictation
1. Association
2. professional
3. Western
4. training
5. series
6. November
7. celebrate
8. throughout
9. After the NBA season concludes in April，a total of 16 teams qualify for the playoffs
10. The playoffs start with the first teams with better records playing the teams with worserecords in a best-of-five series
11. The champions from the Eastern and Western conferences then meet in a best-of-sevenseries to determine the NBA champion
Listening and Speaking
Task 1
1. The ancient Olympic Games began around the year 776 BC in Greece.
2. 300.
3. Faster，Higher，Stronger.
Task 2
（略）
Learn English Through Songs
pretty；miles；Disappear；lonely；tonight；leave；better；take
Unit 10 Travel Around the World
Pre-listening Activities
association
Listening Tasks
Task One Understanding Short Conversations
1. B
2. A
3. D
4. C
5. A
6. B
7. A
8. B
10. B
Task Two Understanding a Long Conversation
1. C
2. B
3. C
4. D
5. B
Task Three Understanding Passages
Passage One
1. C
2. A
3. D
4. C
5. B
Passage Two
1. C
2. D
3. A
4. B
5. C
Passage Three
1. C
2. A
3. B
4. B
5. A
Task Four Compound Dictation
1. especially
2. travel
3. fresh
4. impressive
5. historical
6. construction
7. empire
8. tourists
9. The Pyramids are a living legacy of the Egyptian civilization
10. The pyramids were massive structures；some took 400 years to build9. A11. It is also a popular wedding and honeymoon destination
Listening and Speaking
Task 1
1. During the festive seasons.
2. Tasting the delicious food is also another way of exploring Europe culture.
3. Using e-services to book travel tickets and hotels.
Task 2
（略）
Learn English Through Songs
else；tonight；start；young；begun；belong；next；brand
信息技术开学第一课 一、教学目标： 1、了解学生的基础情况，选出课代表。 2、分好学习小组，选出组长。 3、了解信息技术学科的特点和学习方法。 4、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备。 5、严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯。 二、教学重点： 1、信息技术的学习方法。 2、微机室制度的要求。 三、教学难点： 1、培养学生良好的学习兴趣和学习方法。 四、教学过程： （一）引入： 新学期开始了，首先祝贺同学们进入新的学期。在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。积极主动和老师配合上好信息技术课。 （二）授新： 一、信息技术的学习方法。 1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记。 2、要做到八个字：自学、动手、应用、上网。
（1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。 （2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。 （3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。 （4）、上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。 （让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础） 四、机房制度和要求 1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座。 2、机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问。 3、要注意安全，不随便接触电源，电线。 4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。 5、严禁在机房内吃零食。 6、要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画。 7、下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开。 五、课堂小结： 信息技术的学习方法学生们学的很认真。机房制度及要求也了解。
2019-2020 学年四年级下学期信息技术 教学计划 一、教学理念 随着社会的发展进步，教育改革的进行，小学教材的改革也是不断推进。特别是本次小学信息技术课程的教材较之老版本的教材出现了很大的改变。从内容的选择、教学理念的贯彻、教学方法的要求等方面都有了较大的变化。特别是很多的手机软件教学的引入，也是这次教材改变的一大特色。 而在当前教育中，信息技术核心素养作为一个近些年新提出的概念，也得到了越来越多人的广泛重视。信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。通过教学能够让学生能提高学生思维能力、动手实践能力、解决问题的能力、创造能力，从而提高学生的综合能力和创新能力。 二、教材分析 本册教材跟上学期教材的整体编排在布局上还是一样的。主要包括 1.四格漫画：从生活中发现问题，明确任务。 2.学习目标：确立目标，分析任务。 3.做中学：在探究的过程中逐步找到解决问题的方法。 4. 小秘笈：实用的小技巧，适时点拨关键操作。 5.练一练：用学到的知识创新、实践、探索。 6.我来说：记录、分享、表达创新与实践的过程。 7.新视窗：提现了信息技术的育人价值，融合人文、科技、传 统文化。
本册教材内容包括三个单元：第一单元记录精彩瞬间，第二单元讲述家乡故事，第三单元体验智能技术。 第一单元一共包括了三课其实就是一个学习照片的获取与编辑的过程。第一课手机拍照记成长，主要的学习目标就是使用手机拍出清晰的照片，学会用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片，通过手机拍照感受生活中的美，留下童年美好回忆。第二课秀秀美图更漂亮，主要学习的是对照片的简单美化。第三课美容瘦身变模样，主要学习了磨皮祛斑的功能和操作方法，对人像进行简单的瘦身处理。通过这些活动让学生树立正确的审美观念，增强自信心。这三课的学习其实也是一个渐进的过程，在咱们的核心素养中有一个信息社会责任的问题。而本单元三节课的目标也可以看出来，首先是感受美，然后提高学生的审美水平，最后是树立正确的审美观，增强自信心。层次递进，对于学生对美的理解逐渐的深入，引导学生树立正确的审美观。在教学上，我认为第一单元应该课上学习与课下活动相结合。第一课时照片的获取，在技术上主要学习的是用手机拍摄画面清晰的照片，学会使用手机中的相机APP能够运用一些拍摄特效拍摄出新奇的作品。这一些的操作都是在课下完成的。咱们可以根据第二课第三课的需要，让学生有目的的拍摄照片。然后把这些照片拿到课上来处理来美化。用学生自己拍摄的照片跟能激发学生学习的兴趣，能够更好的学习本单元的内容。在技术上使用的是美图秀秀网页版。选取网 页版的软件也是新教材的一大特色。通过网页版可以实现对照片分享，体现出了核心素养中的信息意识，能与团队成员共享信息，实现信息的最大价值。 我发现新教材中还有一个特点，就是在练一练中经常出现的一个词“试着”。例如课本12 页第二课的练一练，18 页第三课的练一练。这些作业都
第4课信息技术新发展 一、教学目标 1．知识和技能 （1）了解信息技术在社会生活中起到的作用。 （2）了解信息技术未来的发展方向。 2．情感态度价值观 （1）感受信息技术给我们的生活、学习等方面带来的巨大好处。（2）唤起学生对信息技术的强烈求知欲。 （3）培养学生学好信息技术为人类造福的情操。 二、教学重难点 1．教学重点 （1）了解信息技术在日常生活中的作用。 （2）了解信息技术的发展趋势及前景。 2．教学难点 （1）了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用。 （2）了解信息技术的发展方向。 三、教学过程 1．情境导入 教师提问：同学们，哪些同学去过芜湖方特，特别是方特二期有许多4D电影，你们喜欢吗？ 学生回答：喜欢（不少学生都去过，能引起学生的共鸣）。 屏幕广播：播放“生命之光”视频。
学生欣赏：观看4D电影，激发学生兴趣。 教师提问：哪位同学亲身体验过，能分享当时的情形吗？ 学生回答：感觉很真实，很奇妙。 教师讲解：是的，真的是身临其境，这些场景现实生活中不可能见得到，然而利用信息技术手段都得以实现。今天这节课，我们就来进一步探讨我们身边都有哪些新技术，以及未来信息技术的发展。2．说一说 教师描述：在你的日常生活中，你用过或知道哪些新技术？ 学生回答：4D电影、扫二维码、网上订餐、、网上缴费、快的打车……（意图：了解学生生活中用到哪些信息技术，学生之间相互交流）师生总结：是的，近两年来新的信息技术已经融入到我们的衣食住行中，甚至我们已经离不开它们。 3．扫一扫 教师讲解：刚才同学们提到了二维码，类似于网址的一个图形链接通道。 教师示范：教师用手机扫一扫课本中的二维码，一般用微信或QQ中“扫一扫”进行扫码观看。若机房没有WIFI，可使用网址或提前将内容下载下来播放给学生观看，让学生回家借父母手机尝试。 学生观看：欣赏本二维码链接视频，关于谷歌地图增强现实新技术。学生评价：让学生谈谈观看后的感受，新技术的趣味性极大调动学生的学习热情。 4．搜一搜
三年级《第1课生活中的信息技术》优 秀教案 2、信息的发展，信息道德。 [教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。 2、了解信息的重要处置工具——计算机； 3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。 [教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性； [教学难点]：信息的概念，信息道德。 [教学准备]：普通教室 [教学过程]： 一、导入
师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？ 指导同学回答，情感激励； 二、信息技术在生活中的运用 活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。将同学按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法和时接上的队输。 师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比方：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。 三、信息道德 师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有对
我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才干充沛利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。 活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。 小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自身今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。打开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文件，小明就打开来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日记。后来，小明看到电脑的桌面上有很多文件，他觉得这样看起来桌面很乱，他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。下课后，小明为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。 师生一起总结基本的信息规范和信息道德。 费提供教育部审定2013年版新课程标准人教版北师大版苏教版试卷PPT课件教案作文，帖子下面有分享按钮，喜欢本站，请点分享给自
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 信息技术教案 / 小学信息技术 编订：XX文讯教育机构
第1课信息和信息技术教学设计 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】 认知目标： ·对信息和信息技术有感性认识 ·认识常见的信息处理工具 ·了解计算机的基本应用 情感目标： ·意识到信息和信息技术的重要性 ·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识 【教学内容】 ·信息 ·信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具 ·计算机的基本应用
·信息技术课程学习要求 【教学重点】 ·信息技术的表现形式 ·计算机的基本应用 【教学难点】 ·信息和信息技术的含义 ·计算机与信息技术的关系 【教材分析与教学建议】 本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。 教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。 如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。
第4课信息技术新发展 一、教材分析 本课先介绍信息技术在人们的衣食住行各方面的应用，所例举的事例中，有些是学生都知道的，学生对其有一定的感性认识。有些则是学生闻所未闻的，属于科技发展的前沿领域，但是都与人们的工作、学习，娱乐等方面息息相关。准备大量的图片、视频等案例，让学生感受信息技术给人们带来的便捷和在各行各业的前沿应用，从而激发学生对新技术以及信息技术未来发展的浓厚兴趣。由于本课涉及信息技术的新发展，很多案例教程无法完美呈现，因此给出了相关的二维码，通过扫描二维码可以进入相关网站，观看视频，进一步感受信息 技术未来发展的趋势和魅力。 二、学情分析 六年级的学生对未知领域有着强烈探究欲望，对新的信息技术、未来信息技术的发展及应用非常感兴趣，而且学生已经具备一定的综合操作技能，可提供完全开放的网络环境，让学生搜索相关信息，再 进行探讨。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解信息技术在社会生活中的作用。 （2）了解信息技术在未来的发展方向。 2、情感、态度与价值观 （1）感受信息技术给我们生活、学习等方面带来的巨大好处。 （2）唤起学生对信息技术的强烈求知欲。 （3）培养学生学好信息技术为人类造福的情操。 四、教学重难点 1、教学重点 （1）了解信息技术在日常生活中的作用。
（2）了解信息技术的发展趋势及前景。 2、教学难点 （1）了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用。 （2）了解信息技术的发展方向。 五、教法与学法 1、教法 创设情境，引入新课，激发学生主动参与课堂的热情，给学生创造自主探究的环境，以任务驱动的形式完成内容的教学。 2、学法 引导学生通过小组合作、团结协作来解决问题。在解决问题的过程中巩固所学知识，培养学生的创新意识，并通过交流与互评，总结 经验并形成技能。 六、教学准备 1、资料准备 教师在课前要准备一些反映最新成果的或用途非常广泛的、能引起学生兴趣的信息技术资料，资料的环境可以是图片、视频、文字等。 2、对学生的要求。 学生在学习本课时，要会在网络查找资料，课后可尝试用父母的智能手机在WIFI环境下扫描教材中的二维码。让学生观看视频，体 验新技术的魅力。 七、教学过程 1、情境导入 教师提问：同学们，哪些同学去游乐场玩过过山车？你们喜欢吗？ 学生回答：喜欢（不少学生都去过，能引起学生的共鸣）。 教师讲解：今天，老师就要在课堂上请大家玩过山车。 学生欣赏：观看过山车视频，请一名同学体验虚拟现实眼镜。。 教师提问：请体验虚拟现实眼镜的同学分享感受。
课题第一课我的新工具--计算机 教学目标1、知识目标：1、认识计算机，学会如何开、关机。 2、学会打开和关闭画图程序。 2、技能目标：培养学生正确开关机。 3、情感目标：激发学生对信息技术课的喜爱之情。 重难 点 重点：正确关机 课前 准备 有关计算机发展史的相关资料 教学环节及内容设计意图过程反思 一、问题导入： 大家知道什么是计算机吗？我们身边的（手指计算机）叫什么？ 二、新授： 活动1．认识计算机 ①师："请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。" 学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。 ②师："大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？" 在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。 ③提个醒：在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。 活动2．"涂涂画画" ①通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。 以实 物进行谈 话导入，开 门见山，很 是直白。 难过 操作演示， 培养学生 正确开关 机。 这部 分内容教 通过观 看计算机，学 生非常喜欢 上信息课。 以往学 生学习正确关 机后，但经过 一时间后，不 能正常关机。 演示教 学方面虽然不
②活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。 提个醒：关于"使用完一个工具，就需要关闭它"，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。 活动3．"敲敲打打" ①打开"记事本"，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。 ②在这个活动中，还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位，体会鼠标和键盘实现光标定位的操作有什么不同，认识到在信息输入过程中，作为输入设备，鼠标和键盘可以互相配合使用，能够高效完成信息的输入。 ③为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机。 三、拓展： 教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。学多以教 师演示为 主，关键部 分找几位 学生到前 面演示，加 深知识的 理解与运 用。 通过 拓展知识， 增加学生 知识面，同 时对计算 机更加喜 爱。 能激发学生学 习热情，但是 能够系统地把 知识教给学 生，如果更好 提高学习效 果，只有教师 形象生动的语 言来增加学习 乐趣。 教学随笔或反思 我校从一年级来学习计算机，所以对于认识计算机这一课来说并不陌生，所以我在运用教材时，多以拓展知识为主，同时把学生在一年级学到的知识有的忘掉了，所以加深知识与拓展知识是本课重点，通过观察学生并没有系统掌握这部分知识， 所以很有必要来上这一课。 三年级信息技术上册第一单元第1课我的新工具计算机 教案冀教版
人教版三年级起点三年级上册信息技术教案 第一课信息和信息技术 教学目的： 知识和能力目标： 1、了解什么是信息；什么是信息技术。 2、初步了解计算机的应用。 过程与方法： 1、感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 情感态度价值目标： 1、了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。 2、激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。 教学重点：信息、信息处理工具；信息技术对人类社会的影响。 教学难点：对信息和信息技术两个概念的理解。 教学过程： 一、导入新课 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？(学生对老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征讨论回答)。 同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(课题：第1课信息和信息技术) 二、新课讲解 1、什么是信息？ 每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。 (总结：总而言之，信息无处不在，无时不在。简单地说：信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音、情景等所表示的内容。) 2、什么是信息技术？ （1）信息的获取和储存：人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。例如，用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……我们的身边有大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的。因此，我们要对获取的信息进行处理。首先是获取信息，然后再处理信息，最后才输出信息。（2）信息的传递：电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) （3）信息的处理： (讨论信息的处理方式)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 六年级下册信息技术教案-第4课信息技术新发展 电子工业版（安徽） 第 4 课信息技术新发展教学目标 1. 知识与技能 (1)认识身边的新技术，知道生活和学习都离不开信息技术。 (2)能正确地使用手机扫描二维码来获取信息。 (3)了解信息技术的发展历史和趋势。 2. 过程与方法通过认识身边的新技术，体验新技术的魅力，并学会尝试使用新技术来服务自己的生活与学习。 3.情感、态度与价值观 (1)通过总结信息技术的发展史和畅想信息技术的未来，感知信息技术对人类发展的重要性。 (2)通过亲身体验新技术，进一步激发对信息技术的学习兴趣。 教学重、难点 1. 教学重点 (1)认识身边的新技术。 (2)了解人类信息技术的发展史。 (3)正确地使用二维码获取信息。 2. 教学难点畅想未来信息技术的发展趋势。 教学方法与手段根据本节课的特点，采用讲授、案例教学的方法组织教学。 在教学中，学生除了观看视频外，自己也可动手上网体验一些新技术的有关资料。 对于有条件的学生，还可以在课堂上或课外自己用手机扫二维码获取视频资料。 1/ 5
21 教育网教学准备 1.学生准备有条件的学生带安装有扫描二维码软件的智能手机。 2.教师准备教学课件、有关视频和网站的收集与整理；WiFi 环境搭建；用豌豆荚软件连接手机和电脑，以便在电脑上显示手机屏幕内容。 3.教学环境准备有多媒体功能的网络教室、装有二维码扫描软件的智能手机。 教学过程回顾旧知激趣导入师： 前面几节课，我们一起讨论了信息与我们的关系，并且初步了解了如何获取和加工信息。 本节课我们又将一起感受我们身边的信息技术并了解新技术的发展。 （板书： 信息技术新发展）生： 回顾前面学习的知识。 回顾前面的学习内容，引出新话题。 教师引导组织讨论 1.初步感知师： 信息技术的迅猛发展正在悄无声息地改变着我们生活的方方面面，不信请看大屏幕！播放课件，从衣食住行学习娱乐两个方面展示当前新技术。 2.组织讨论师： 你接触过这些观看课件。
信息与信息技术 莫愁湖小学胡燕青 ■教材分析 本节课是苏科版小学信息技术教材上册的第 1 课，重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边, 合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。由于教学内容本身比较枯燥、抽象，教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织学生开展多种形式的活动，来突破教学难点。 ■学情分析本课教学对象为小学三年级学生，由于刚刚接触信息技术这门课，他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。根据学生情况，本节课用一课时完成，帮助学生转变认识，明确信息的概念，认识信息活动的一般过程。 ■教学目标 1. 知识与技能感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。 2. 过程与方法通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程。 3.情感态度与价值观感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。 4.行为与创新 能够积极思考生活中的信息现象，初步培养学生选用合适技术工具处理信息的意识。 ■课时安排
安排1课时。 ■教学重点与难点 1.教学重点 （1）信息及信息技术的认识 （2）信息活动的一般过程 2.教学难点 认识信息活动过程 ■教学方法与手段 本节课采用观察、游戏等多种教学形式，并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息，建构信息与信息技术概念。 ■课前准备 相关图片、课件、小游戏、学案 ■教学过程
加工的循环过程。（板书）师：好，现在我们开始玩游戏，首先请第一组的两位同学上来，老师给你们的要求是，只能用动作比划来描述词语，不能发出声音。（板书） （学生游戏）统计猜词个数。然后是第二组的两位同学，老师给你们的要求是，只能用语言描述词语，不能带任何动作。（板书）（学生游戏）统计猜词个数。最后是第三组的两位同学，你们既可以用语言苗述又可以用动作比划。（板书）（学生游戏）统计猜词个数。师：三个小组的成绩已经出来了，大家觉得哪一个小组做的最好？为什么？哦，因为他们的表达方式更容易理解。因此，我们可以看出，不冋的信息可以 用不冋的方式来传递，即使是相同的信息也可以有多种传递方式，而选择最合适最有效的方式能帮助我们去更好地传递信息。 师：下面老师就来考考大家会不会选择最有效的传递方式，（出示讨论题）请分小组讨论，将你们认为的最有效的传递方式填在表格里，并派代表发言。（学生讨论） （小组代表回答） 师：大家回答的都很好，看来同学们已经学会了如何选择最合适有效的信息传递方式了。 师：其实，从古到今，人们在不同的时期都会利用不冋的方式传递信息，例如，烽火台（出示图片）、飞鸽传书（出示图片），随着技术的进步，人们不断改变传递信息的方式，例如19世纪发明的电话，20世纪发明的电视，计算机，甚至通信卫星。让学生了解从古到今信息传递方式的发展和变化，认识到信息传递的重要性。
小学信息技术第四册教学计划 一、教学理念 随着社会的发展进步，教育改革的进行，小学教材的改革也是不断推进。特别是本次小学信息技术课程的教材较之老版本的教材出现了很大的改变。从内容的选择、教学理念的贯彻、教学方法的要求等方面都有了较大的变化。特别是很多的手机软件教学的引入，也是这次教材改变的一大特色。而在当前教育中，信息技术核心素养作为一个近些年新提出的概念，也得到了越来越多人的广泛重视。信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。通过教学能够让学生能提高学生思维能力、动手实践能力、解决问题的能力、创造能力，从而提高学生的综合能力和创新能力。 二、教材分析 本册教材跟上学期教材的整体编排在布局上还是一样的。主要包括1.四格漫画：从生活中发现问题，明确任务。2.学习目标：确立目标，分析任务。3.做中学：在探究的过程中逐步找到解决问题的方法。 4.小秘笈：实用的小技巧，适时点拨关键操作。 5.练一练：用学到的知识创新、实践、探索。 6.我来说：记录、分享、表达创新与实践的
过程。7.新视窗：提现了信息技术的育人价值，融合人文、科技、传统文化。 本册教材内容包括三个单元：第一单元记录精彩瞬间，第二单元讲述家乡故事，第三单元体验智能技术。 第一单元一共包括了三课其实就是一个学习照片的获取与编辑 的过程。第一课手机拍照记成长，主要的学习目标就是使用手机拍出清晰的照片，学会用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片，通过手机拍照感受生活中的美，留下童年美好回忆。第二课秀秀美图更漂亮，主要学习的是对照片的简单美化。第三课美容瘦身变模样，主要学习了磨皮祛斑的功能和操作方法，对人像进行简单的瘦身处理。通过这些活动让学生树立正确的审美观念，增强自信心。这三课的学习其实也是一个渐进的过程，在咱们的核心素养中有一个信息社会责任的问题。而本单元三节课的目标也可以看出来，首先是感受美，然后提高学生的审美水平，最后是树立正确的审美观，增强自信心。层次递进，对于学生对美的理解逐渐的深入，引导学生树立正确的审美观。在教学上，我认为第一单元应该课上学习与课下活动相结合。第一课时照片的获取，在技术上主要学习的是用手机拍摄画面清晰的照片，学会使用手机中的相机APP,能够运用一些拍摄特效拍摄出新奇的作品。这一些的操作都是在课下完成的。咱们可以根据第二课第三课的需要，让学生有目的的拍摄照片。然后把这些照片拿到课上来处理来美化。用学生自己拍摄的照片跟能激发学生学习的兴趣，能够更
高中信息技术课程标准 一、课程的基本理念 提升信息素养，培养信息时代的合格公民 信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程在义务教育阶段的基础上，以进一 步提升学生的信息素养为宗旨；让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中， 在通过交流与合作解决实际问题的过程中，掌握信息技能，感受信息文化，增强信息意识， 内化信息伦理；使高中学生发展为适应信息时代要求，具有良好信息素养的公民。 营造良好的信息环境，打造终生学习的平台 以高中信息技术课程的开设为契机，充分调动家庭、学校、社区等各方力量，为高中学生提 供必备的软硬件条件和积极健康的信息内容，营造良好的信息氛围；使学校学习与社会学习 相连续，使当前学习与未来发展相连续；既关注当前的学习，更重视可持续发展，为学生打 造终生学习的平台。 关照全体学生，建设有特色的信息技术课程 充分考虑高中学生起点水平及个性方面的差异，强调学生在信息技术学习过程中的自主选择和自我设计；提倡通过课程内容的合理延伸或拓 展，充分挖掘学生潜力，实现学生个性化发展。关注不同地区发展的不均 衡性，在达到“课程标准”的前提下，鼓励因地制宜、特色发展。 强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践 高中信息技术课程，强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题；让学生在活动过程中，掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到社会生产、日常生活，乃至信息技术革新等各项实践活动中去，在实践中创新，在创新中实践。 注重交流与合作，共同建构健康的信息文化
高中信息技术课程鼓励高中学生结合生活和学习实际，运用合适的信息技术，恰当地表达自己的思想，进行广泛的交流与合作，并在此过程中分享思想、激发灵感、反思自我、增强友谊，共同建构健康的信息文化。
第1课信息与信息技术 一、信息技术主要包括以下几方面技术 1.感测与识别技术 它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。这类技术的总称是“传感技术”。它几乎可以扩展人类所有感觉器官的传感功能。传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术，更使人感知信息的能力得到进一步的加强。信息识别包括文字识别、语音识别和图形识别等。通常是采用一种叫做“模式识别”的方法。 2.信息传递技术 它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移。各种通信技术都属于这个范畴。广播技术也是一种传递信息的技术。由于存储、记录可以看成是从“现在”向“未来”或从“过去”向“现在”传递信息的一种活动，因而也可将它看作是信息传递技术的一种。 3.信息处理与再生技术 信息处理包括对信息的编码、压缩、加密等。在对信息进行处理的基础上，还可形成一些新的更深层次的决策信息，这称为信息的“再生”。信息的处理与再生都有赖于现代电子计算机的超凡功能。 4.信息施用技术 是信息过程的最后环节。它包括控制技术、显示技术等。 由上可见，传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。 二、信息技术的五次革命标志 人类的第一次信息革命标志是语言的产生，第二次信息革命的标志是文字的使用，第三次信息革命是造纸术和印刷术的发明，第四次信息革命的标志是电信和无线电技术的发明，第五次信息革命的标志是电脑。 三、信息的特征 可量度。信息可采用某种度量单位进行度量，并进行信息编码。如现代计算机使用的二进制。
可识别。信息可采用直观识别、比较识别和间接识别等多种方式来把握。 可转换。信息可以从一种形态转换为另一种形态。如自然信息可转换为语言、文字和图像等形态，也可转换为电磁波信号和计算机代码。 可存储。信息可以存储。大脑就是一个天然信息存储器。人类发明的文字、摄影、录音、录像以及计算机存储器等都可以进行信息存储。 可处理。人脑就是最佳的信息处理器。人脑的思维功能可以进行决策、设计、研究、写作、改进、发明、创造等多种信息处理活动。计算机也具有信息处理功能。 可传递。信息的传递是与物质和能量的传递同时进行的。语言、表情、动作、报刊、书籍、广播、电视、电话等是人类常用的信息传递方式。 可再生。信息经过处理后，可以以其他形式再生。如自然信息经过人工处理后，可用语言或图形等方式在生成信息。输入计算机的各种数据文字等信息，可用显示、打印、绘图等方式在生成信息。可压缩。信息可以进行压缩，可以用不同信息量来描述同一事物。人们常常用尽可能少的信息量描述一件事物的主要特征。 可利用。信息具有一定的实效性和可利用性。 可共享。信息具有扩散性，因此可共享。
第一课--信息与信息社会教案 信息技术创生型导学案 一、学习内容：信息与信息社会 二、教材分析：本课是七年级学生进入初中学习的第一节信息技术课。教材介绍了信息的含 义，信息的获取与处理过程，以及信息社会。为了更生动的对这些知识进行说明，教材加入了“一鼓作气”、“大庆油田情报的获得”、“贝卡谷地之战”、“计算机出故障后”和“”这些有趣的阅读材料，在增加学生学习兴趣的同时，也简单地阐述了什么是信息、信息获取的方法、信息处理的过程以及信息的重要性。 三、学情分析：七年级的学生刚刚小学毕业，在注意力方面还保持了儿童的一些特征。由于 是初中的第一节信息技术课，在课堂的设置上要充分体现趣味性，把基本知识讲清楚的同时，培养学生对信息技术的兴趣显得尤为重要。 四、学习目标： 知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。 2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。 3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。 能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。 情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态 度，能主动学习，并培养学生的协作精神。 五、重难点：1、信息和信息技术的概念； 2、信息的获取、处理过程及发展。 六、学习方法：讲授法、任务驱动法、辅导法 课时安排：1课时 七、学习过程： 引入：人类已跨进21世纪，进入了如火如荼的信息时代。什么是信息？如何获得信息？ 获得信息后又如何处理？这就是我们今天这节课所要解决的内容。 讲授新课：（板书）一、信息的含义 （任务）：让学生观看《三国演义》中的一段视频，并回答问题“两军交战时，鼓声表达了什么含义？” （学生）：进攻。 （问题）：是否鼓声就一定表示进攻？请学生再看例子。 （任务）：通过看图片，回忆电视中的场景。回答问题：“衙门的鼓声表达了什么含义？”（学生）：告状。 （任务）：“节日或重大仪式中，鼓声表示什么含义？” （学生）：庆祝。 由此得出：可以用相同形式的鼓声表达不同的含义。 我们也可以用不同的形式，表达相同的含义。 例如：我们学校来了一个变形金刚，你要向他表达“苹果”这个含义，你可以怎样表达？ （学生：）1、用文字“苹果”或是文字“” 2、用声音“苹果” 3、画一幅图 1 / 3
课题第一课信息技术初探究 课时：一课时 教学目标： 1．知道信息的重要性。 2．知道常见的信息处理工具有哪些。 3．初步了解信息技术及其应用。 教学重点：信息技术在日常生活和学习中的应用。 教学难点：延伸出来计算机的应用。 教学准备：课件。 一、导语引入。 我们生活在充满信息的世界里，每天都通过接受和传递各种各样的信息，不断地认识新事物，学习新知识。信息技术的飞速发展，计算机和因特网的普遍应用，给我们的学习与生活带来了更大的便利。现在就让我们共同来学习吧！（板书课题） 二、进行新课。 （一）我们生活在信息的世界里。 1．什么是信息？（先让学生想一想什么是信息，并带领学生总结归纳出信息的定义是什么，再让参照信息的定义学生举出正确的例子）2．信息是怎样接受和传递的？（学生分组讨论，总结出信息的接受和传递。） （二）认识常见的信息处理工具。 1．信息收集工具：数码照相机、摄像机、录音机等。
2．信息存储工具：磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。 3．信息传递工具：电视、电话、收音机、手机等。 （三）信息技术及其应用。 信息技术主要包括以下四种： 1.传感技术及其应用。 2.通信技术及其应用。 3.计算机技术及其应用。 4.控制技术及其应用。 （四）计算机的应用。 1．用计算机可以处理各种图像。 2．用计算机可以处理文字。 3．用计算机可以上网。 4．用计算机可以帮助我们更好地学习。 （五）继续探究。 这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？ （六）想一想。 1．你在什么地方见过计算机？ 2．你认为计算机还能做些什么事？ （七）总结。 1.这节课我们学习了哪些内容？ 2.学生回答，老师补充更正。
第1课信息新概念-----信息与信息技术 【所在班级情况，学生特点分析】 我校学生生源复杂，水平参差不齐，有的学生在小学阶段学习过电脑，但也仅仅会一点基本操作、会画画、浏览网页、打打游戏；而有的学生连鼠标都不会使用，为零基础。初中阶段的学习任务非常繁重，每周一节课的信息技术课，学生动手操作机会有限，而且学生家庭电脑拥有量很少，平时练习的机会几乎为零。所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。由于认知基础以及操作技能存在一定的差异，为了让所有的学生都能学有所长，利用分组合作和分层教学的方式，使其能够在同伴的影响下和能力范围内进行有效的学习。 【教学内容分析】 本节内容是清华大学出版社出版的初中信息技术七年级下册教材第1单元《信息大世界》第一节教学内容，它是教材关于信息技术这一学科的初步认识。本节是基础性的纯理论的内容，所介绍的一些有关信息的知识以激发学生兴趣为主，可以为进一步学习后续内容打下基础，也是形成学生“了解熟悉---基本技能---综合运用”这一合理知识链的必要环节，培养学生的信息素养。 【教学目标】 1、知识与技能： （1）了解信息的含义、特点和表现形式 （2）了解信息技术的含义、发展历程和分类 （3）学会正确使用信息 2、过程与方法： 通过对学生生活中的实际问题的举例，体会信息的无处不在。培养学生的信息素养以及获取、分析、处理、传递、运用信息的意识，体验信息从获取到运用的全过程，并在其中享受快乐。 3、情感态度与价值观： 通过对信息的正确判断，提高学生的辨别能力，养成在获取信息到运用信息的思维习惯；通过聆听、理解老师的想法，提高学生的听力；通过阅读提高学生的自学、自悟的能力。 【教学重难点】 重点：理解信息的概念、信息的作用、信息的特征。 难点：掌握如何通过多渠道获取信息；如何对信息进行加工、管理；如何准确表达自己的思想；如何合理、合法地开展交流。 【学法、教法】任务驱动法、点拨指导法、分析讨论法、分组法、合作探究法 【教学课时】1课时 【教学过程】
我的新工具—计算机 教学目标： 1.熟练掌握开、关机方法及鼠标的操作方法； 2.认识计算机系统中的各个部件； 3.掌握windows桌面和窗口的术语及使用； 4.学会使用键盘，并养成良好的指法习惯； 5.初识《画图》和《记事本》工具软件。 课前准备： 1.纸牌一幅 2.纸牌游戏 3.手指套一副 4.《金山打字通》或《运指如飞》软件 设计思想： 信息处理过程的主要环节有信息输入、信息处理和信息输出。 计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，然后转换成人们所需要的信息，并通过显示器等设备进行输出。 本课课本中安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”等教学活动，意在充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官来认识计算机，感受计算机进行信息处理的过程，更好地激发学生们的学习活动兴趣。 教学重点分析： 1.鼠标的操作方法 2.键盘知识及指法规则 教学难点分析： 1.计算机系统知识及术语 2.特殊功能键的使用方法 板书设计：（无） 教学过程设计（主体、主导活动）：
第一课时：认识计算机： 1.我们面前的这个设备叫什么？（电脑） 它的大名叫计算机，小名可以叫电脑，也叫微机。它是由显示器、主机、鼠标、键盘等各个部件组成的一个系统。而每一个部件相互分离时，都不能叫计算机。就象我们这个班级——三、一班一样，我们班的每个人都不叫三、一班。计算机是一种工具，它能帮助我们做许多许多信息处理的事情。现在，就让我们来认识一下我们的新工具吧。认识P1右图上的各个部件，了解计算机系统的概念。 2.讲解P1的“我来做”表格，做为开机的任务目标。 再找到显示器及主机上的开关标志（像大钮扣一样的按钮），并进行开机的操作。学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。师：“大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？” 在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。 完成任务目标。 3．一起读P1的“提个酲”：在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。 要求记住这个常规！ 4．讲解鼠标及操作时的手型。按照P2右图中的鼠标操作分类及操作说明，讲解鼠标的操作方法。 5．讲解桌面及相关的术语（桌面、图标、窗口、任务栏、开始按钮、菜单及鼠标指钱等） 体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。 6．练习单击选中图标或发出指令、双击打开窗口、右击出现快捷菜单等鼠标操作常识！ 第二课时：涂涂画画 7．按“找工具”的方法，打开画图，在画图中的画布上，练习鼠标的拖
2019-2020学年四年级下学期信息技术 教学计划 一、教学理念 随着社会的发展进步，教育改革的进行，小学教材的改革也是不断推进。特别是本次小学信息技术课程的教材较之老版本的教材出现了很大的改变。从内容的选择、教学理念的贯彻、教学方法的要求等方面都有了较大的变化。特别是很多的手机软件教学的引入，也是这次教材改变的一大特色。而在当前教育中，信息技术核心素养作为一个近些年新提出的概念，也得到了越来越多人的广泛重视。信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。通过教学能够让学生能提高学生思维能力、动手实践能力、解决问题的能力、创造能力，从而提高学生的综合能力和创新能力。 二、教材分析 本册教材跟上学期教材的整体编排在布局上还是一样的。主要包括1.四格漫画：从生活中发现问题，明确任务。2.学习目标：确立目标，分析任务。3.做中学：在探究的过程中逐步找到解决问题的方法。 4.小秘笈：实用的小技巧，适时点拨关键操作。 5.练一练：用学到的知识创新、实践、探索。 6.我来说：记录、分享、表达创新与实践的过程。 7.新视窗：提现了信息技术的育人价值，融合人文、科技、传
统文化。 本册教材内容包括三个单元：第一单元记录精彩瞬间，第二单元讲述家乡故事，第三单元体验智能技术。 第一单元一共包括了三课其实就是一个学习照片的获取与编辑 的过程。第一课手机拍照记成长，主要的学习目标就是使用手机拍出清晰的照片，学会用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片，通过手机拍照感受生活中的美，留下童年美好回忆。第二课秀秀美图更漂亮，主要学习的是对照片的简单美化。第三课美容瘦身变模样，主要学习了磨皮祛斑的功能和操作方法，对人像进行简单的瘦身处理。通过这些活动让学生树立正确的审美观念，增强自信心。这三课的学习其实也是一个渐进的过程，在咱们的核心素养中有一个信息社会责任的问题。而本单元三节课的目标也可以看出来，首先是感受美，然后提高学生的审美水平，最后是树立正确的审美观，增强自信心。层次递进，对于学生对美的理解逐渐的深入，引导学生树立正确的审美观。在教学上，我认为第一单元应该课上学习与课下活动相结合。第一课时照片的获取，在技术上主要学习的是用手机拍摄画面清晰的照片，学会使用手机中的相机APP,能够运用一些拍摄特效拍摄出新奇的作品。这一些的操作都是在课下完成的。咱们可以根据第二课第三课的需要，让学生有目的的拍摄照片。然后把这些照片拿到课上来处理来美化。用学生自己拍摄的照片跟能激发学生学习的兴趣，能够更好的学习本单元的内容。在技术上使用的是美图秀秀网页版。选取网