最新小学数学教教选调进城考试试题及答案（精选多套）
第一套：教育学知识精选模拟题及答案
一、单项选择题(本大题共l5小题。每小题2分。共30分)
1.社会学派教育目的论的代表人物是【C】。
A.卢梭
B.凯兴斯坦纳
C.涂尔干
D.沛西能
【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
2.设计教学法的提出者是【D】。
A.杜威
B.华虚朋
C.伯克赫斯特
D.克伯屈
【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。
3.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.洛克
D.卢梭
【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【C】。
A.神话起源说
B.心理起源说
c.生物起源说
D.劳动起源说
【答案解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
5.提出最近发展区理论的心理学家是【A】。
A.维果茨基
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
【答案解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。
6.教师教学和学生获得知识的基本材料是【C】。
A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.教学指导书
【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。
7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是【C】。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.皮亚杰
【答案解析】格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。
8.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的【D】。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
【答案解析】“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。
9.【D】表征是解决问题的关键。
A.形象
B.知觉
C.表面特征的
D.深层特征的
【答案解析】对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。
10.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家【B】。
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
【答案解析】英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
11.学校教育始于【A】。
A.奴隶社会初期
B.奴隶社会末期
C.原始社会末期
D.封建社会中期
【答案解析】中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。
12.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是【C】。
A.学生
B.教学内容
C.教师
D.教学环境
【答案解析】教师是履行教育职责的专业人员，在教学过程中，教师起着主导作用，是教育活动的执行者。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。
13.素质教育的时代特征是【C】。
A.面向全体学生
B.促进学生的全面发展
C.培养学生的创新精神
D.促进学生的个性发展
【答案解析】培养学生的创新精神是素质教育的时代特征。
14.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于【D】。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.资源管理策略
D.复述策略
【答案解析】画线是复述策略，是认知策略的一种。
15.由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作【A】。
A.远景的间接性动机
B.社会性动机
C.直接性动机
D.志向性动机
【答案解析】根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。
二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1.个体身心发展的一般规律有哪些?
【答案解析】个体身心发展的一般规律有：(1)个体身心发展的顺序性;(2)个体身心发展的阶段性;(3)个体身心发展的不均衡性;(4)个体身心发展的互补性;(5)个体身心发展的个别差异性。
2.简述态度与品德学习的一般过程。
【答案解析】态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。(1)依从。依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。此时个体对道德规范行为的必要性尚缺乏充分的认识，也缺乏情感体验，行为主要受控于外在的压力(如奖惩)，而不是内在的需要，依从则可能得到安全，否则将受到惩罚。可以说，处于依从阶段的态度与品德，其水平较低，但却是一个不可缺少的阶段，是态度与品德建立的开端环节。
(2)认同。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。(3)内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。
3.简述开展好课外活动的基本要求。
【答案解析】开展好课外活动，要求：
(1)要有明确的目的性和计划性。组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实小学教育培养目标的高度确定每一项课外活动的具体目标要求，目标的确定要明确、具体。
(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动，就要使活动本身具有吸引力。吸引力来自活动内容的丰富多彩和组织形式的变化多样，能符合学生的各种兴趣和需要。
(3)充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。课外活动是学生的自主性活动，因此要充分依靠和发挥学生的积极性、自主性和主动性。
4.建构主义学习理论的基本观点有哪些?
【答案解析】(1)知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征，
它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。
(2)学习观。建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递，而是主动地建构自己知识经验的过程，这种建构是任何人所不能代替的。
(3)学生观。学生是自己知识的建构者，学习不是简单的信息输人、贮存和提取的过程，也不是简单的积累，而是在已有的知识经验、心理结构和信念的基础上去形成知识的意义，实现新旧知识的综合和概括。
5.简述学校开展心理健康教育的基本途径。
【答案解析】在学校开展心理健康教育有以下几条途径：(1)开设心理健康教育有关课程。(2)开设心理辅导活动课。(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容。(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育。(5)个别心理辅导或咨询。(6)小组辅导。
三、材料分析题(本大题共1小题，共20分)
李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。
针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。
【答案解析】(1)从这个案例可以看出，教师只忙于“教”与“检”，学生只忙于“学”与“考”，但是还是没有取得令人满意的效果。因此，可以建议尝试着从学习策略的培养方面去改变这种情况。
(2)教师教任何功课，“讲”都是为了达到用不着“讲”，“教”都是为了达到用不着“教”，但是纵观当今学校教育教学的过程，大多教师只重视讲听，缺乏学法及其运用的指导。许多学生对自己认知活动的自我意识和自我体验淡薄。许多学生只知道某种学习方法或技能有效，但并不清楚何时选择以及如何运用这些方法或技能，只知道机械地运用，遇到新情况则表现为无所适从、不知所措，而培养学习策略能弥补这一不足。研究表明，对学生进行学习策略训练，不仅是必要的，而且是可行的。培养学生的学习策略不失为提高教学效率和成绩的良好途径。
(3)学习策略是学习者根据学习情境的特点和变化而采用的达到一种或多种学习目标的学习方式。它不同于具体的学习方法或技能，在学习过程中，影响学习的变量很多，除了学习风格外，还包括学习的目标、任务、要求、学习结果的评价与测验，学生已有的知识水平、学生的能力、性格、气质与个性特点等。学习策略的任务是要充分认识这些变量，并揭示这些变量与学习方法或技能之间的
错综复杂的关系。在教学过程中可以从以下几个步骤去培养学生的学习策略：①培养兴趣，激发学生求知欲，激活并保持良好的注意、情绪与思维状态;②分析学习情况，选择学习方法;③制定周密、详细的计划;④执行、监控、整理学习计划。
四、教学设计题(本大题共1小题，共20分)
材料：
《题西林壁》
宋苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
请根据材料，拟一份教学设计。
[提示]教案设计要体现《数学课程标准》的四个目标。
第二套：课标与教材教法复习题及答案
一、选择题(1-10单项选择，11-15多项选择)(30%)
1、数学教学活动是师生积极参与，(C )的过程。
A、交往互动
B、共同发展
C、交往互动、共同发展
2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会(B )。
A、教教材
B、用教材教
3、“三维目标”是指知识与技能、( B )、情感态度与价值观。
A、数学思考
B、过程与方法
C、解决问题
4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A )不同程度。
A、学习过程目标
B、学习活动结果目标。
5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的( C )
A、成绩
B、目的
C、过程
6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少( A )次。
A、一
B、二
C、三
D、四
7、在新课程背景下，评价的主要目的是 ( C )
A、促进学生、教师、学校和课程的发展
B、形成新的教育评价制度
C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( C )。
A 组织者合作者 B组织者引导者 C 组织者引导者合作者
9、学生的数学学习活动应是一个( A )的过程。
A、生动活泼的主动的和富有个性
B、主动和被动的生动活泼的
C、生动活泼的被动的富于个性
10、推理一般包括( C )。
A、逻辑推理和类比推理
B、逻辑推理和演绎推理
C、合情推理和演绎推理
11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：( BC )
A、人人学有价值的数学
B、人人都能获得良好的数学教育
C、不同的人在数学上得到不同的发展
12、数学活动必须建立在学生的( AB )之上。
A、认知发展水平
B、已有的知识经验基础
C、兴趣
13、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现( ABC )。
A、基础性
B、普及性
C、发展性
D、创新性
14、在“数与代数”的教学中，应帮助学生(ABCD )。
A、建立数感
B、符号意识
C、发展运算能力和推理能力
D、初步形成模型思想
15、课程内容的组织要处理好(ABC)关系。
A、过程与结果
B、直观与抽象
C、直接经验与间接经验
二、填空题。 (45%)
1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。
2、有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。
小学数学教师进城选调考试试题及答案 一、填空题(每空一分，共21分) 1、国庆节挂彩灯，学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡，那么第18个灯泡是——色的，第37个——-色的。 2、在小学阶段学过的四边形中，既为轴对称图形，又为中心对称图形的有————。 3、有8个千万，9个万，9个千和5个百组成的数写作——，读作——，改写成以“万”作单位，保留一位小数约是——万。 4、4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是——平方厘米，体积是——立方厘米。 5、两个非连续自然数的和乘以它们的差，积是57，这两个自然数是——和——。 6、在一个比例式中，两个比的比值等于2，而这个比例的两个外项是10以内相邻的两个合数。这个比例式是——。 7、做一个圆柱形的无盖水桶，底面直径为6分米，高8分米，至少要用——平方米的铁皮，这个水桶的容积是——升。 8、新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变，《数学课程标准》指出——是数学学习的主人，教师是数学学习的和。 9、《数学课程标准》指出，评价要关注学生的——，更要关注他们学习的——。 10、在评价中，应建立评价目标——，评价方法——的评价体系。二快乐选择（每题3分，共15分）
1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的（）。 Ａ、3倍Ｂ、2／3 Ｃ、2倍Ｄ、无法确定 2、一个比的前项是4，当它增加8时，要使比值不变，后项必须（）。Ａ、增加8 Ｂ、扩大2倍Ｃ、乘以3 Ｄ、扩大8倍 3、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有多少种分法。（）Ａ、2种Ｂ、4种Ｃ、8种Ｄ、无数种 4、下面四个数都是六位数，Ｎ是比10小的自然数，Ｓ是零，一定能被3 和5整除的数是（）。 Ａ、ＮＮＮＳＮＮＢ、ＮＳＮＳＮＳＣ、ＮＳＳＮＳＳＤ、ＮＳＳＮＳＮ 5、甲乙两人同时骑车由Ａ地到相距60千米的Ｂ地，甲每小时比乙慢4千米，乙到Ｂ地后立即返回，在距Ｂ地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时（）千米。 Ａ、10 Ｂ、8 Ｃ、12 Ｄ、16 三、计算，能简算的要简算（每题4分，共8分） 8.97÷1／3＋8.97×97 5.4×1.25＋1.25×3.2－0.6×125%
2020年小学数学选调考试试卷 （满分100分，考试时间120分钟） 一、填空。（20分 2分×10） 1、甲数的5 3 比乙数的2 1 多10，甲数是40，乙数是（ ）。 2、a×7 1＋b×71 =30，那么2（a ＋b ）=（ ） 3、一个长方形的周长是40厘米，它的长和宽的比是5：3，这个长方形的面积是（ ）。 4、小明家有12个鸡蛋，他家的鸡每天下2个蛋，小林家有30个蛋，每天要吃掉一个鸡蛋。经过（ ）天，小明家与小林家的鸡蛋数相等。 5、有一个两位数，十位上数是个位上数的3 2，十位上的数加上2就和个位上的数相等，这个两位数是（ ）。 6、一个钟面的分针长10厘米，从7时到11时，分针的针尖走（ ）厘米。 7、一个盒子里有大小、重量完全相同的5种颜色的球，最少要摸（ ）个球，才能保证有3个颜色相同的球。 8、一个人唱一首歌需要3分钟，8个人合唱这首歌要（ ）分钟。 9、学校操场边种了5棵小树，第一棵树边有一个水龙头，要浇一棵树需要半桶水，知道每两棵树之间相隔4米，小红拿一只水桶给全部的小树浇水，当她浇完最后一棵小树回到水龙头旁时，小红一共走了（ ）米。 10、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，现在如果要让它们体积相等，圆柱体的高如果为16厘米，则圆锥体的高就应当是（ ）厘米。 三、求阴影部分面积：（20分）
1、已知四个等圆的半径分别为6厘米 2、计算右图的面积（单位：厘米） 3、计算下图的面积（单位：厘米） 4、计算下图的面积（单位：厘米） 五、解决问题（60分） 1、商店运来一些水果，梨的筐数是苹果筐数的 4 3 ，苹果的筐数是橘子筐数的 5 4。运来梨15筐，运来橘子多少筐？ 2、等底等高的一个圆柱体和圆锥体，它们的体积和是314立方分米，高是3分米， 那么圆柱体的半径是多少？ 3、小明收藏的图书比小红少16本，如果小明给小红4本书，则小明的图书本数 相当于小红的 7 4，两人原来各有多少本图书？ 4、某校六年级学生原来有370人，今年男生有10%转学离开了，女生有5%转学离开了，现在这个年级男女生的人数一样多，现在这个年级有学生多少人？
公开选调小学数学教师试卷 一、填空 1、参加继续教育学习是中小学教师的权利和（义务）。 2、预防未成年人犯罪的教育目的是（增强法律意识）。 3、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障（适龄儿童、少年）依法接受义务教育的权利。 4、数学课程目标分为（知识与技能）、（解决问题）（数学思考）（情感与态度）四个维度。 5、教学目标对整个教学活动具有（导向）（激励）（评价）的功能。 6、教学案例的一般结构是（主题与背景）（案例背景）（案例描述）（案例分析） 二、选择题 1、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。 A、1990年9月1日 B、1995年9月1日 2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。 A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表，积极进取。 3、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（D），因材施教，促进学生的实际发展。 A、耐心 B、个性D、个体差异 4、知识和技能的关系是（） A、知识是技能的表现 B、技能是知识的表现 C知识、技能是两个完全不同的概念 D 三、判断题，错的要改正 1、只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。（*） 2、掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。（ * ） 3、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。（ V ）
4、小组合作开始后，教师的角色主要是组织者。（ * ） 四、简答题 1、简述加强教师职业道德修养的必要性。 2、哪些内容可以组织学生合作学习习？ 3、教育科研的一般程序是什么？（基本步骤） 4、试卷命题的要求和注意事项有哪些？ 五、解答题 1、计算 549÷（459+459/460） 1/4064+1/254+1/508+1/1016+1/2032+1/4064 2、李大妈卖出168元两件衣服，一件赚20%，另一件亏20%，请你分析一下李大妈这次生意是亏还是赚。 3、有ABCDEF六个人进行乒乓球比赛，规定每两人进行比赛一场，每天每人只能打一场球，已知第一天C和E打，第二天D和B打，第三天A和C打，第四天E和D打，问第五天F和（）打？ 4、小王在操场上散步，他先向西走10米，再向右转45度，又向前走10米，再向右转45度，这样下去，他能不能回到起点，说明理由。 5、在一个面积为10的正方形里画一个最大的圆形，求此圆的面积，你能用几种解题思路。 六、案例分析 1、“年、月、日的认识”情境创设 上课时，教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表，然后让学生以小组为单位，观察讨论。从这些年历表中，你们发现了什么？几分钟后学生汇报。 生1：我发现1999年是兔年，是从2月16日开始的。
选调初中教师数学试卷答案 二、填 空题 11、 1 2 a + 12、___-2_ 13、24 14、-240 15、16∏ 16、解：把实际问题转化为数学试题.即 (1)已知⊙A 的直径为30海里,B 为⊙A 外一点.AB ＝45海里,BD 切⊙A 于点D ,求sin B 的值. (2)若C 为AB 上的一点,且BC ＝15海里,CE 切⊙A 于点E , 求∠ACE 的度数. 把问题转化为这样的两小问后,解决也就十分容易了. 解：（1）在Rt△ABD 中,AB ＝45, AD ＝15. ∴ sin B ＝AB AD ＝45 15＝3 1. （2）在Rt△ACE 中,AC ＝45－15＝30. AE ＝15.∴ sin∠ACE ＝AC AE ＝2 1 ， 则 ∠ACE ＝30o . 17、当OP 4 1 MN SD CD NE AB ⊥AB MN ⊥ABCD ME AB ⊥2NE AD ==MN x =NC EB x ==RT MEB ?60MBE ∠=?3ME x ∴=RT MNE ?222 ME NE MN =+2232x x ∴=+1x =1 2 MN SD = ∴SC 解法二:过M 作CD 的平行线. （II ）分析一:利用三垂线定理求解。在新教材中弱化了三垂线定理。这两年高考中求二面角也基本上不用三垂线定理的方法求作二面角。 过M 作MJ ∥CD 交SD 于J ,作SH AJ ⊥交AJ 于H ,作 HK AM ⊥交AM 于K ,则JM ∥CD ,JM ⊥面SAD ,面SAD ⊥面MBA ,SH ⊥面AMB ∴SKH ∠即为所求二面角的 补角. 法二：利用二面角的定义。在等边三角形ABM 中过点 B 作BF AM ⊥交AM 于点F ，则点F 为AM 的中点，取SA 的中点G ，连GF ，易证GF AM ⊥，则GFB ∠即为所求二面角. 解法二、分别以DA 、DC 、DS 为x 、y 、z 轴如图建立空间直角坐标系D —xyz ，则 )2,0,0(),2,0,0(),0,2,2(),0,0,2(S C B A 。 （Ⅰ）设)0,0)(,,0(>>b a b a M ，则 )2,,0(),,2,2(),0,2,0(-=--=-=b a SM b a BM BA ， )2,2,0(-=SC ，由题得 ?? ?? ? >=
小学数学选调进城考试教材教法试题及答案(教师 招聘同样适用) 一、单项选择题 1.“统计与概率”的教学设计,一定要注重内容的时代性,所选()要贴近学生 的生活实际是学生有能力感受的现实,不能离学生太远。【C】A.方法 B.概念 C. 素材D. 原理 2.在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的()和年龄特征,注意活动的组织形式,使活动能深深地吸引学生的注意力,只有这样才能发挥实践活动的作用。【A】 A.已有认知水平 B.热情 C. 兴趣 D. 干劲 3.设计统计与概率的实践活动时应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。【C】A. 品质 B. 意志 C. 认知水平和年龄特征 D. 上进心 4.“实践与综合应用”的学习,学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动,经历提出问题、明确问题、探索问题、()的过程。【A】 A.解决问题 B.修改问题 C. 研究对策 D. 征求方案
5.实践与综合应用作为一种探索性的学习活动,发展学生思维能力主要通过为学生创设启发性的问题情境,引导学生()来实现。【B】 A.多做题目 B.经历探索过程 C. 科学研究 D. 勤于训练 二、多项选择题 1. “统计与概率”与人们的()密切相关。【AB】 A. 日常工作 B. 社会生活 C. 生活习惯 D. 生活态度 2. 义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本思想方法,从而使他们逐步形成()。 【BCD 】 A. 空间观念 B. 形成统计观念
C. 尊重事实的态度 D. 用数据说话的态度 3. 常用的收集数据的方法包括()等。【ABC】 A. 计数 B. 测量 C. 实验D.计算 4. 《标准》设置了“实践与综合应用”这一领域,把()等内容以交织、融合在一起的形式呈现。【ABC】 A. 数与代数 B. 空间与图形 C. 统计与概率 D. 算术 5. ()将成为实践与综合应用的主要学习方式。【BCD 】 A. 模仿和记忆 B. 动手实践 C. 自主探索 D. 合作交流、 1 三、判断题
小学数学教师招聘(选调)考试试卷一、填空题(每小题3分,共30分) 1、把56分解质因数是_____________. 2、100增加20 后再减少20%是______. 3、将一根长米的绳子平均剪成若干段,一共剪了4次,每段长 ______米 4、书店图书按八五折出售,就是按______的______出售,也就是降价______出售 . 5、函数的自变量的取值范围是_____________. 6、点(-2, 1)关于轴对称的点的坐标是_________. 7、如果是锐角,且=,那么=_______. 8、如果圆锥的底面半径为5,母线长为10,那么圆锥的侧面展开图的面积是_______. 9、新教材的修订,旨在贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神, 使数学教育更加有利于提高学生的________, 有利于培养学生的_____________和_____________.
10、在教学过程中, 老师应该按照_____________和 _____________选择适当的方法进行教学 . 二、判断题(正确的在括号里打“ ”,错误的打“ ” )(每小题2分,共10分) 1、教学方法受特定的课堂内容的制约。() 2、作业批改是提高教学质量的关键。() 3、教学中,要积极实行启发式和讨论式教学,尽可能地给学生提供实践、动手的机会。() 4、《全日制义务教育数学课程标准》是对义务教育阶段的数学教学内容进行规定的文件。() 5、课堂讨论是建立在教学对话的基础上并扩大了教学对话范围的教学方法。() 三、选择惟一正确的答案代号填空(每小题3分,共24分) 1、一杯盐水含盐10%,则盐与水的比是() A 、1:9 B 、1:10 C 、1:11 D 、1:12 2、1.62的小数点向右移动三位,又向左移动一位,这个小数就()
小学数学教师选调进城考试模拟试卷（含答案） 一、填空题。 1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。 2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符 号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。 3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展） 的过程。 4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整 理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解 决问题的（有效方法）。 5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会 （统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。 6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。 7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并 从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆， （动手实践）、（自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重
要方式。 9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学 生是（数学学习的主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。 10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（素质）的提高，促进学生全面、（持续）、（和谐）发展。 11、乘法是求（若干个相同加数相加的和）的简便运算。 12、六角形的内角和是（ 720 ）度。 13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（19 ）树。 14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2 棵杨树，一共有180棵杨树。柳树一共有（90 ）棵。 15、把一根木头锯成7段，每锯开一次要4分钟，一共需要（24 ）分钟。 16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。从早上6 时发出第一辆班车算起，到早上6时32分为止，302路公共汽 车应该发出（ 7）辆班车。 17、旅游团有25位旅客入住酒店，有双人房和三人房两种客房， 双人房160元/间，三人房210元/间。你觉得安排（2）间双 1 9
2018年小学数学教师选调进城考试试卷 一、填空。 1、按规律填空。8、15、10、13、12、11、（）、（）。 1、4、16、64、（）、（）。 2、两数相除，商为1800，如果被除数缩小50倍，除数扩大20倍，那么商就是（）。 3、小明在计算除法时，把除数780末尾的“0”漏写了，结果得到商是80，正确的商应该是（） 4、10个队进行循环赛，需要比赛（）场。如果进行淘汰赛，最后决赛出冠军，共要比赛（）场。 5、有一个两位数，若将它减去3，则所得的结果是4的倍数；若将它减去4，则所得的结果 是5的倍数；若将它减去5，则所得的结果是6的倍数。这个两位数是 。 6、已知最大的负整数是y ,4的相反数是x ,最小的正整数是z ,则代数式3x ―[―2y ―1＋ （4x －y ＋z ）]的值为 。 7、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍，小明也在其中。他数了数人数，排在他前 面的人数是总人数的65，排在他后面的人数是总人数的71。小明排在第 名。 8、一次生日宴会共有三种饮料。宴会后统计，三种饮料共有52瓶，平均每2个人饮用一瓶A 饮料，每3个人饮用一瓶B 饮料，每4个人饮用一瓶C 饮料。参加宴会的有 人。 9、五位选手进行象棋比赛，每两个人之间都要赛一盘。规定胜一盘得2分，平一盘各得1 分，输一盘不得分。已知比赛后，其中四位选手共得17分，则第五位选手得了 分。 10、有一类自然数，从第三个数字开始，每个数字都恰好是它前面两个数字之和，如246、 1347等等，这类数中最大的自然数是 。 11、一个数列有如下规则：当数n 是奇数时,下一个数是（n ＋1）；当数n 是偶数时,下一 个数是2n 。如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列数的第一个数是 。 12、骰子是麻将游戏中的必要工具，一颗骰子就是一个小正方体，它的六个面上分别标有 1、2、3、4、5、6点。任意掷一颗骰子，朝上的面出现1、2、3、4、5、6点的可能性是 相等的。请问：任意掷2颗骰子，它们朝上的面点数之和是8的可能性是 。(填 几分之几) 13、有两批人要坐到排成一排的72个座位上，第一批人坐下后，恰好使得第二批入座的人 必定在与第一批入座的人的相邻的座位上。第一批入座的人至少有 人。 14、云峰小学六年级一共有99名学生，分成每3人一组参加植树劳动。在这33个小组中， 学校 姓名 准考证号 …… … …… …… … … …… … 密 … … … … … 封 … … … … … 线 … … … … … 内 … … … … … 不 … … … … … 要 … … … …… 答 … … … … … 题 … … … … … … … … … …… …
一、填空 、参加继续教育学习是中小学教师的权利和（义务）。 、预防未成年人犯罪的教育目的是（增强法律意识）。 、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障（适龄儿童、少年）依法接受义务教育的权利。 、数学课程目标分为（知识与技能）、（解决问题）（数学思考）（情感与态度）四个维度。 、教学目标对整个教学活动具有（导向）（激励）（评价）的功能。 、教学案例的一般结构是（主题与背景）（案例背景）（案例描述）（案例分析） 二、选择题 、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。 、1990年9月1日B、1995年9月1日 、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。 、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。 、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（D），因材施教，促进学生的实际发展。 、耐心B、个性D、个体差异 、知识和技能的关系是（） 、知识是技能的表现B、技能是知识的表现C知识、技能是两个完全不同的概念 D 三、判断题，错的要改正 、只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。（*） 、掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。（* ） 、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。（V ） 、小组合作开始后，教师的角色主要是组织者。（* ） 四、简答题 、简述加强教师职业道德修养的必要性。 、哪些内容可以组织学生合作学习习？ 、教育科研的一般程序是什么？（基本步骤） 、试卷命题的要求和注意事项有哪些？ 五、解答题 、计算 （459+459/460） 、李大妈卖出168元两件衣服，一件赚20%，另一件亏20%，请你分析一下李大妈这次生意是亏还是赚。 、有ABCDEF六个人进行乒乓球比赛，规定每两人进行比赛一场，每天每人只能打一场球，已知第一天C和E打，第二天D和B打，第三天A和C打，第四天E和D打，问第五天F和（）打？ 、小王在操场上散步，他先向西走10米，再向右转45度，又向前走10米，再向右转45度，这样下去，他能不能回到起点，说明理由。 、在一个面积为10的正方形里画一个最大的圆形，求此圆的面积，你能用几种解题思路。 六、案例分析 、“年、月、日的认识”情境创设 上课时，教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表，然后让学生以小组为单位，观察讨论。从这些年历表中，你们发现了什么？几分钟后学生汇报。 生1：我发现1999年是兔年，是从2月16日开始的。 生2：我发现2001年是蛇年，是从1月24日开始的。
2019年小学数学教师选调进城考试模拟试卷（一） 一、填空题。 1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。 2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运算能 力和（推理能力），初步形成模型思想。 3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。 4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通过 列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。 5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对统 计结果进行（简单分析）。 6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。 7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数 学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、（自 主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。 9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学习的 主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。 10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（素质）的提高，促进学生全面、 （持续）、（和谐）发展。 11、乘法是求（若干个相同加数相加的和）的简便运算。 12、六角形的内角和是（ 720 ）度。 13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（19 ）树。 14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2棵杨树，一共有180 棵杨树。柳树一共有（90 ）棵。 15、把一根木头锯成7段，每锯开一次要4分钟，一共需要（24 ）分钟。 16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。从早上6时发出第一辆班车 算起，到早上6时32分为止，302路公共汽车应该发出（ 7）辆班车。 17、旅游团有25位旅客入住酒店，有双人房和三人房两种客房，双人房160元/间， 三人房210元/间。你觉得安排（2）间双人房和（ 7）间三人房最省钱。 18、一工厂车间8月份比7月份多生产500吨原料，8月份比7月份增产了，7 月份生产了（4500 ）吨原料。9 1
第1页 共 8页 第2页 共8页 小学数学教师选调考试知识能力检测试卷 总分：150分 考试时间：120分钟 第I 卷（选择题） 一、单项选择题。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共24分） 1．新课程的核心理念是（ ）。 A ．联系生活学数学 B ．培养学习数学的兴趣 C ．一切为了每一位学生的发展 D ．以后工作的需要 2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。 A ．迁移 B ．同化 C ．顺应 D ．模仿 3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ）。 A ．传授学生知识 B ．发展学生能力 C ．培养学生个性 D ．养成学生品德 4．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的（ ）规律。 A ．再认 B ．先快后慢 C ．倒摄抑制 D ．前摄抑制 5．根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当地概括为（ ）。 A ．自我提问与思考过程 B ．自我完善过程 C ．师生相互作用过程 D ．问题解决过程 6．小数乘法教学中最关键的是（ ）。 A ．相同数位对齐 B ．小数乘法的意义 C ．计算每个分步积 D ．确定积的小数点的位置 7．甲乙两长方形的周长相等，甲长方形长宽之比是3﹕2，乙长方形长宽之比是7﹕5，则两长方形 面积之比是（ ）。 A ．1﹕1 B ．864：875 C ．21：10 D ．10：7 8．某月有五个星期三，但这个月的第一天和最后一天都不是星期三，这个月的1日是（ ）。 A ．星期二 B ．星期四 C ．星期五 D ．星期六 9．上学的路上，小明听到两个人在谈论各自的年龄，只听一人说“当我的年龄是你现在的年龄时， 你才4岁”，另一人说“当我的年龄是你现在的年龄时，你将61岁”。他们两人中，年龄较小的现在是（ ）岁。 A ．21 B ．22 C ．23 D ．24 10．求8时（ ）分，分针和时针重合成一条直线。 A ．45 B ．20 C ．43 D ．10 11．小明在做连续自然数1、2、3、4、5、…求和时，把其中一个数多加了一次，结果和为149，那么多加的这个数是（ ）。 A ．13 B ．14 C ．15 D ．16 12．一根长30cm 、宽3cm 的长方形纸条，将其按照图示的过程折叠，为了美观，希望折叠完成后纸条两端超出点P 的长度相等，则最初折叠时，MA 的长应为（ ）。 A ．7.5cm B ．9cm C ．12cm D ．10. 5cm 二、多项选择题。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分，多选、少选均不得分） 1．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为（ ）四个方面。 A ．情感与态度 B ．知识与技能 C ．数学思考 D ．数与代数 E ．解决问题 F ．空间与图形 G ．统计与概率 H ．实践与综合应用 2．第一学段“数与代数”的内容主要包括（ ）。 A ．数的认识 B ．测量 C ．数的运算 D ．常见的量 E ．式与方程 F ．探索规律 3．校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中，利用网 络资源的好处是（ ）。 A ．有利于开阔学习思路，拓宽知识面 B ．促使人们之间的交流更及时、更开放 C ．能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性 D ．有利于形成个性化的学习方式
第一部分：学科知识（60分） 一、填空题（20分，每题2分） 1. 数学课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。 2. “问题解决”的教学要增强学生发现问题与提出问题的能力，分析问题与解决问题的能力。 3. 乘法口诀有大九九和小九九两种，小学教材一般用后者，以减轻学生的记忆负担。 4. 小学阶段“简易方程”的教学，以往《大纲》强调利用四则混合运算的各种关系解方程，现在《课标》提出利用等式的基本性质解方程。 5. 在“上、下、前、后、左、右”中，上和下是以地球表面为参照物。 6. 小学阶段所学的统计图主要有条形统计图、折线统计图、扇形统计图。如果要表示连续量的变化，一般用折线统计图。 7. 在抛一枚质量均匀的硬币的实验中，统计出正面向上的次数占实验总次数的50.36%，这里的50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的频率，在大量的重复实验中发现它在0.5左右摆动，这个0.5叫做“正面向上”这个事件发生的概率。 8. 西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做勾股定理。 9. 《墨经》中提到“一中，同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有 圆，球（写两种）。 10. 一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全相同的两部分，切面是一个长方形。切面最大是25 c㎡。 二、选择题（把正确答案的代码填入括号中）（10分，每题2分） 1. 小数乘法教学中最关键的是（D ）。 A 相同数位对齐 B 小数乘法的意义 C 计算每个分步积 D 确定积的小数点的位置
2. 教学“圆的面积”时，渗透最重要的数学思想是（ C ）。 A 分类 B 集合 C 极限 D 函数 3. “在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子，计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于（ C ）。 A 古典概型 B 统计概型 C 几何概型 D 无法确定 4. 教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是（A ）。 A 交集思想 B 并集思想 C 差集思想 D 补集思想 5. 甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛，并决出了一、二、三、四名。已知：（1）甲比乙的名次靠前；（2）丙、丁都爱踢足球；（3）第一、三名在这次比赛时才认识；（4）第二名不会骑自行车，也不爱踢足球；（5）乙、丁每天一起骑自行车上班。甲的名次是（ B ）。 A 第一名 B 第二名 C 第三名 D 第四名 三、解答题（30分，每题5分） 1. 在一条长800m的环形公路的两边安路灯，每隔25m安一盏。一共要安多少盏？ 64盏 2. 简便计算 12.6×9.3+53×0.93+0.21×93 1998+199.8+19.98+1.998 186，2119.778 3. 今有兔先走一百步，犬追之二百五十步，不及三十步而止。问犬不止，复行几何步及之。 1）将以上文字翻译成小学生能读懂的数学问题。 兔子先出发100步，然后狗出发去追它，狗跑了250步后，距离兔子还有
2018年选调小学数学教师进城试卷 题号一二三四五总分 得分 一、课标试题。（20分） （一）填空。（每空1分，共计10分） 1、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和（）。 2、评价要关注学生的（）、保护学生的自尊心和自信心。 3、“实践与综合应用”在第一学段以（）为主题，在第二学段以（）为主题。 4、数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与（）活动。 5、数学是工具、是基础、是（）。 6、新课标强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是（）。 7、（）必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的 主旋律。 8、新课程的最高宗旨和核心理念是（）。 9、数学教学是（）。 （二）选择题。（1—4单项选择，5—6多项选择，每题1分，共计6分。）
1、教师是数学学习的组织者、引导者与（）。 A、辅导者 B、探索者 C、传授者 D、合作者 2、在各个学科中，《标准》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”（）四个学习领域。 A、实践与综合应用 B、分析与综合应用 C、推理与综合应用 D、操作与综合应用 3、了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能，是（）学段中的目标要求。 A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 4、建立成长记录是学生开展自我评价的一个重要方式，他能反应出 学生（）的历程。 A、发展与进步 B、分析与应用 C、成长与提高 D、探索与创新 5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除 接受学习外，（）也是学习数学的重要方式。 A、动手实践 B、自主探索 C、合作交流 D、适度练习 6、符号感主要表现在（）。 A、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示； B、理解符号所代表的数量关系和变化规律； C、会进行符号间的转换； D、能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。 （三）判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题0.5分，共计4分）
2018年小学数学教师选调进城考试模拟试卷（含答 案） 一、填空题。 1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。 2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运 算能力和（推理能力），初步形成模型思想。 3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。 4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会 通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。 5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并 对统计结果进行（简单分析）。 6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。 7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、 （数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。 8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、 （自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。 9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学 习的主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。 10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（素质）的提高，促进学生 全面、（持续）、（和谐）发展。 11、乘法是求（若干个相同加数相加的和）的简便运算。 12、六角形的内角和是（ 720 ）度。 13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（19 ）树。 14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2棵杨树，一共 有180棵杨树。柳树一共有（90 ）棵。
最新小学数学教师选调考试试题 总分：100分时间：150分钟 第一部分（学科知识）第二部分（教学运用能力）总分题号一二三小计一二小计 得分 第一部分：学科知识（60分） 一、填空题（20分，每题2分） 1. 数学课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、 、。 2. “问题解决”的教学要增强学生与的能力，分析问题与解决问题的能力。 3. 乘法口诀有和两种，小学教材一般用后者，以减轻学生的记忆负担。 4. 小学阶段“简易方程”的教学，以往《大纲》强调利用 解方程，现在《课标》提出利用解方程。 5. 在“上、下、前、后、左、右”中，和是以地球表面为参照物。 6. 小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图。如果要表示连续量的变化，一般用统计图。 7. 在抛一枚质量均匀的硬币的实验中，统计出正面向上的次数占实验总次数的50.36%，这里的50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的，在大量的重复实验中发现它在0.5左右摆动，这个0.5叫做“正面向上”这个事件发生的。 8. 西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。 9. 《墨经》中提到“一中，同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有
（写两种）。 10. 一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全相同的两部分，切面是一个长方形。切面最大是c㎡。 二、选择题（把正确答案的代码填入括号中）（10分，每题2分） 1. 小数乘法教学中最关键的是（）。 A 相同数位对齐 B 小数乘法的意义 C 计算每个分步积 D 确定积的小数点的位置 2. 教学“圆的面积”时，渗透最重要的数学思想是（）。 A 分类 B 集合 C 极限 D 函数 3. “在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子，计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于（）。 A 古典概型 B 统计概型 C 几何概型 D 无法确定 4. 教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是（）。 A 交集思想 B 并集思想 C 差集思想 D 补集思想 5. 甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛，并决出了一、二、三、四名。已知：（1）甲比乙的名次靠前；（2）丙、丁都爱踢足球；（3）第一、三名在这次比赛时才认识；（4）第二名不会骑自行车，也不爱踢足球；（5）乙、丁每天一起骑自行车上班。甲的名次是（）。 A 第一名 B 第二名 C 第三名 D 第四名 三、解答题（30分，每题5分） 1. 在一条长800m的环形公路的两边安路灯，每隔25m安一盏。一共要安多少盏？
K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分 A D B C F H E G （第5题图） 2011年教师选调考试初中数学试卷 （考试时间120分钟满分150分） 一、选择题（每小题3分，共24分） 1.下列四个数中，最大的数是（ ） A ．2 B ． C ．0 D ． 2.实数a ，b 在数轴上对应点的位置如图所示，则下列各式正确的是 A ．a ＞b B ． a ＞－b C ．－a ＞b D ．－a ＜－b 3.小明等五位同学以各自的年龄为一组数据，计算出这组数据的方差是0.6，则20年后同学再聚首时小明等五位同学年龄的方差 A ．增大 B ．减小 C ．不变 D ．无法确定 4.挂钟分针的长10cm ，经过45分钟，它的针尖转过的弧长是 A. cm B.15cm C.cm D.75cm 5.如图，正方形桌面ABCD ，面积为2，铺一块桌布EFGH ，点A 、B 、C 、D 分别是EF 、FG 、GH 、HE 的中点，则桌布EFGH 的面积是 A ．2 B ． C ．4 D ．8 6.据报道,，9月1日至10日，江老师在“扬州好人”评选中的得票情况如图所示，下面能反映江老师的得票数y 随时间x 变化关系的是下列说法中错误．．的是（） A ．前10天江老师的得票一路攀升 B ．有15天江老师的得票没有变化 C ．第20天江老师的得票数达到2000张 姓名____________________ 准考证号_________________ _ ············ ····························· ······密····················封····················线··················· （第2题图）
小学数学教师进城选调 试题 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
小学数学教师进城选调试题 一、填空题(每空一分，共21分) 1、国庆节挂彩灯，学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡，那么第18个灯泡是——色的，第37个——-色的。 2、在小学阶段学过的四边形中，既为轴对称图形，又为中心对称图形的有————。 3、有8个千万，9个万，9个千和5个百组成的数写作——，读作——，改写成以“万”作单位，保留一位小数约是——万。 4、4、用5个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是——平方厘米，体积是——立方厘米。 5、两个非连续自然数的和乘以它们的差，积是57，这两个自然数是——和——。 6、在一个比例式中，两个比的比值等于2，而这个比例的两个外项是10以内相邻的两个合数。这个比例式是——。 7、做一个圆柱形的无盖水桶，底面直径为6分米，高8分米，至少要用——平方米的铁皮，这个水桶的容积是——升。 8、新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变，《数学课程标准》指出——是数学学习的主人，教师是数学学习的和。 9、《数学课程标准》指出，评价要关注学生的——，更要关注他们学习的——。 10、在评价中，应建立评价目标——，评价方法——的评价体系。 二快乐选择（每题3分，共15分） 1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的（）。 Ａ、3倍Ｂ、2／3Ｃ、2倍Ｄ、无法确定 2、一个比的前项是4，当它增加8时，要使比值不变，后项必须（）。 Ａ、增加8Ｂ、扩大2倍Ｃ、乘以3Ｄ、扩大8倍 3、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有多少种分法。 （）Ａ、2种Ｂ、4种Ｃ、8种Ｄ、无数种 4、下面四个数都是六位数，Ｎ是比10小的自然数，Ｓ是零，一定能被3和5整除的数是（）。 Ａ、ＮＮＮＳＮＮＢ、ＮＳＮＳＮＳＣ、ＮＳＳＮＳＳＤ、ＮＳＳＮＳＮ 5、甲乙两人同时骑车由Ａ地到相距60千米的Ｂ地，甲每小时比乙慢4千米，乙到Ｂ地后立即返回，在距Ｂ地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时（）千米。 Ａ、10Ｂ、8Ｃ、12Ｄ、16 三、计算，能简算的要简算（每题4分，共8分） 8.97÷1／3＋8.97×975.4×1.25＋1.25×3.2－0.6×125% 四、解方程（每题4分，共8分） 500х×3／4＝60×253.2χ－4×3＝52 五、简答题（每题4分，共12分）
某县选调小学数学教师进城试卷 一、课标试题。（20分） （一）填空。（每空1分，共计10分） 1、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和（发展性）。 2、评价要关注学生的（个体差异）、保护学生的自尊心和自信心。 3、“实践与综合应用”在第一学段以（实践活动）为主题，在第二学段以（综合应用）为主题。 4、数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与（挑战性）活动。 5、数学是工具、是基础、是（素质）。 6、新课标强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是（①知识与技能②过程与方法③教师成长④情感、态度、价值 ）。 7、（大众数学）必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。 8、新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了每一个学生的发展 ）。
9、数学教学是（数学活动教学）。 （二）选择题。（1—4单项选择，5—6多项选择，每题1分，共计6分。） 1、教师是数学学习的组织者、引导者与（ D ）。 A、辅导者 B、探索者 C、传授者 D、合作者 2、在各个学科中，《标准》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”（ A ）四个学习领域。 A、实践与综合应用 B、分析与综合应用 C、推理与综合应用 D、操作与综合应用 3、了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能，是（ A ）学段中的目标要求。 A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 4、建立成长记录是学生开展自我评价的一个重要方式，他能反应出学生（A ）的历程。 A、发展与进步 B、分析与应用 C、成长与提高 D、探索与创新 5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（ABC ）也是学习数学的重要方式。 A、动手实践 B、自主探索 C、合作交流 D、适度练习 6、符号感主要表现在（）。 A、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示； B、理解符号所代表的数量关系和变化规律；