英语句型翻译练习
一、用主谓结构翻译下列句子。
1 天在下雪。
2 我们耐心地等啊等。
3 盲人看不见东西。
4 我昨晚睡得很香。
5 我最近老是晚上做梦。
6 大火持续了两个小时。
7 气温下降了十度。
8 我们的计划失败了。
9 我一般星期天起床很晚。
10我的假期过得很快。
11 我咳了一整夜。
12 暴雨过后，天上出现了一道彩虹。
13 车祸中有两人死亡，十人受伤。
14 不久她就消失在人群之中。
15 战争是什么时候爆发的？
16 我们在这所房子里住了十年了。
17 我们正在海南旅行。
18 太阳还没有升起。
19 时间过得可真快。
20 她唱歌唱得真美。
二用主谓宾结构翻译下列句子。
主语+ 不及物动词+ 介词+ 宾语
1 我一直在找工作。
2 我们已经等你半小时了。
3 当我们到达山顶时，太阳还没有升起。
4 当我们不在家时，谁照看我们的小狗。
5 看到这些旧照片我想起了我的童年时代。
6 许多人患有心脏病。
7 我们只能靠自己。
8 这个问题该怎样处理？
9 你走的太快了，我赶不上你。
10 我期待着早日见到你。
11 不要拿残疾人开玩笑。
12 我们必须明天早上上交数学作业。
13 我们将在武汉停留两天。
14 我们一直在为你的安全担心。
15 我和同学们相处地很好。
主语+ 及物动词+ 不定式
1 我没想到会在这儿遇到你。
2 我答应改掉抽烟的坏习惯。
3 囚犯们试图逃跑，但是他们失败了。
4 我们没能按时完成计划。
5 消防员终于把火给扑灭了。
6 我们住不起五星级的酒店。
7 当爸爸回来时，我假装睡着了。
8 她决定留在武汉。
9 爸爸答应给我买一本字典。
10 我们将设法解决这个问题。
主语+ 及物动词+ 动名词
1 你介意我在这儿抽烟吗？
2 我建议休息二十分钟。
3 她忍不住哭了起来。
4 我特别喜欢旅游。
5 她每天都练习弹钢琴。
6 我讨厌星期天上班。
7 他们直到半夜才停止工作。
8 她避免跟他谈话。
主语+ 不及物动词+ 介词+ 动名词9 她梦想成为一个舞蹈演员。
10我成功地通过了考试。
11 你的幸福在于享受你所拥有的东西。
12 我在想给她写信。
13 你的目标是什么？
14 他坚持要送我回家。
15 他从不抱怨加班加点。
主语+ 及物动词+ 宾语
1 我认识他已经十年了。
2 我是1995 年大学毕业的。
3 爸爸脾气不好的时候打我打得很厉害。
4 我无法用语言表达我的感受。
5 我们已经在工作中取得了巨大的成绩。
6 艰苦的工作影响了他的健康。
7 这座大楼是他们去年建的。
8 地震毁坏了成千上万的房子。
9 到那儿之后他租了一辆车。
10 我们都缺乏经验。
11 东非出产咖啡。
12 我们在校园四周植上了树。
13 她的话让我大吃一惊。
14 我很珍惜我们之间的感情。
15 我错拿了你的雨伞。
主语+ 动词+ 宾语从句
1 我不知道他们去那儿了。
2 我希望你能对我说实话。
3 科学家证明火星上生命物质曾经存在过。
4 我感到他一直在骗我。
5 作为你的朋友，我想把我听到的事告诉你。
6 他许诺要好好学习。
7我建议我们早些动身去机场。
8 我说不出哪一个更好。
9 她没有说今晚是否回家。
10 我想知道谁看了我的日记。
三主语+双宾动词+第一宾语+第二宾语
1 她给了我她的电话号码。
2 你能把你的车借给我吗？
3 他给自己买了一套新衣服。
4 请把盐递给我。
5 他们宽恕了他的罪行。
四主语+ 系动词+ 表语
1 我很生气。
2 蔚蓝的大海变得平静下来。
3 食物看起来很诱人。
4 他站在那儿，感到自己像个陌生人。
5 听起来是一个好主意。
6 我今天感到不舒服。
7 他看上去累及了。
8 天越来越冷。
9 她好像对这个计划不感兴趣。
10 许多人失业了。
11 我不赞成这项计划。
12 我们的问题是资金不足。
13 我的爱好是收藏邮票。
14 我的梦想是当一名电脑工程师。
15 我的想法是先给他们回信。
16 我的意见是我们呆在这儿等待救援。
17 事实是我从来就没有喜欢他。
18 他唯一的缺点是缺乏远大的志向。
19 我想知道的是怎样解决燃料问题。
20 大衣还在你原来放的地方。
21 我对你的话不感兴趣。
22 很高兴收到你的来信。
23 听说你病了我很难过。
24 她急于见到家人。
25 他总是乐于助人。
26 作为中国人我们很骄傲。
27 我很乐意帮你。
28 我很害怕听到不好的消息。
29 我们还不清楚他们在哪儿。
30 他肯定看见我了。五主语+ 及物动词+ 宾语+ 宾补
(1)主语+ 及物动词+ 宾语+ 宾补(形容词)
1 他发现他的新工作很乏味。
2 良好的食物使人健康。
3 我感到有必要把一切说清楚。
4 我发现英语其实很好学。
5我感到在这么短的时间之内完成这项工作是不可能的。
6 她把自己的观点说得很清楚。
7 他经常迟到，这让老师很生气。
8 我觉得有必要谈谈我的缺点。
9 他认为帮助弱者是他的职责。
10 我认为你这样做很愚蠢。
(2)主语+ 及物动词+宾语+宾补(现在分词)
1 我看到一群孩子在河里游泳。
2 你让我等了半个小时。
3 我感到他一直在偷偷地注视我。
4 我发现爷爷坐在河边钓鱼。
5 我听到有人在楼下弹吉他。
6 我突然闻到什么东西烧焦了。
7 她感到心在猛烈地跳。
8 厨师被发现在厨房抽烟。
9 我注意到他半路下车了。
10 他逮住一群孩子偷苹果。
(3)主语+及物动词+宾语+宾补（过去分词）
1 我希望这项工作明天能完成。
2 他发现自己被一群士兵给围住了。
3 我感到自己被朋友骗了。
4 我看着他被送进医院。
5 他发现自己被困在一个陷阱里。
(4)主语+及物动词+宾语+宾补（不定式）
1 老师鼓励我好好学，别灰心。
2 我建议你通过阅读来扩大单词量。
3 学校不允许男生留长发。
4 他们邀请我在会上发言。
5 我希望你能快乐。
6 政府警告这些工厂不得向河里倾倒污水。
7 我们没法让车子动起来。
8 我期待着你能顺利地通过考试。
9 我劝你谨慎行事。
10 妈妈提醒我按时服药。
六There be 句型。
1 我们学校有3, 000名学生，50个班。
2 家乡的旁边有一条小河。
3 有一些孩子在河里游泳。
4 明天下午在音乐厅将举办一次才艺表演。
5 宾馆二十四小时有热水。
6 城市的南面有一些工厂，北面是农田。
7 我们之间产生了深深地误解。
8 瓶子里没有牛奶，但是罐子里有。
9 火车站的外面排起了很长的队。
10 窗户前面有一张书桌，桌子上是我的书及文具。
七It(形式主语) is + 形容词/名词+ 其它
(1) It is + 形容词/名词+ 不定式
1 学会独立思考很重要。
2 独自一人穿越那片森林很危险。
3多吃蔬菜、水果，少吃肉对我们的身体很有好处。
4 在国庆期间个人游客很难找到房间。
5 春节期间买到一张火车票可真不容易。
6 父母把我们养大可真不容易。
7 一想起去海里游泳就让人兴奋。
8 欺骗自己是很愚蠢的。
9 你跟妈妈吵架是不对的。
10 我们有不同的观点这是很正常的。
11 吃饭太快可不是一个好习惯。
12 帮助你是我的职责。
13 能在这儿发言真是我莫大荣幸。
14 错过这个机会可真可惜。
15 挥霍公款是一种犯罪。
16 坐飞机旅行比坐火车旅行方便舒服多了。
(2) It + is + 形容词/名词+ 主语从句
1 我班输掉了篮球比赛真是太可惜了。
2 天气下雨，我们不能去湖上划船真是太糟糕了。
3 很明显，他一直在骗你，而你却一直当他是你最好的朋友。
4 我们是否暑假出去旅游还没有决定。
5 真遗憾，我们不能在北京多呆几天。
6 恰好那天我没有在家。
7 据报道，四川汶川发生了大地震，造成大量的人员伤亡。
8 众所周知，沉迷于电子游戏的孩子学习会急剧下降。
9 老师是否支持我们的计划还很难说。
10 我们坐飞机还是坐火车去那儿都无所谓。
八用what 引导的名词性从句做主语翻译下列句子。
1 我们从生活中学到的知识比我们从书本中学到的知识更有用。
2 最使我印象深刻的是他的坚强的性格。
3 她所缺乏的是经验。
4 商人所追逐的是利润。
5 我们所不能忽视的是我们国家每年还有大量的儿童因贫穷而失学。
6 我们所需的是耐心和信心。
7 爸爸的话深深地触动了我。
8 我们吃的东西对我们的身体有很大的影响。
9 政府所担心的是严峻的经济形势。
10 我所担心的是他们能否按时到那儿。
11 社会所看重的是你的能力而不是你的文凭。
12 我们应该关注的是怎样保护环境而不是单纯的经济效益。
13 我所看到的地震后的景象让我很震撼。
14 我想知道到的是如何才能克服目前的困难。
15 我们唯一能做的就是在这儿耐心地等。
九用谓语+ 非谓语或者非谓语+ 谓语翻译下列句子。（doing做状语）
1 感到又累又困我就早早地睡了。
2 意识到我无法改变他，我就设法开始改变自己。
3 假装很害怕，我慢慢地退到门口。
4 她躺在床上哭。
5 经理笑着向我们走来。
6 我回到家，感到累极了。
7 狂风吹倒了大树，结果交通被堵了。
8 因为不知道他的地址，我们没法和他联系。
9 他给我写了一封信，希望得到我的支持。
10 过马路时要小心。
11 他从口袋里拿出钥匙，打开来门。
12 他躺在草地上，仰望着星空，陷入沉思。
13 她提着一个手提箱下了火车。
14 他跟我谈了两个小时，尽力说服我改变主意。
15 她的丈夫两年前去世，留下了她及三个孩子。
16 在看电影的时候，我忍不住想起了过去的艰难岁月。
17 因为她仍然很虚弱，她不能熬夜。
18 读着爸爸给我写的信，我哭了。
19 我们站在路边等车。
20 我们依靠自己的努力把这些困难克服了。
十用谓语+ 非谓语或者非谓语+ 谓语翻译下列句子。（Having done sth……did sth ）1 我们在山脚下换好衣服，乘直升机飞到山顶，然后
小心翼翼地向火山口走去。
2 我们搭起帐篷之后就开始做饭。
3 离开家乡五年了，我特别想家。
4 失败了两次之后，我再也不想尝试第三次了。
5 读完文章之后，我忍不住想起了我的故乡。
6 跟老师交流之后，我明白了我该从事什么样的工作。
十一用谓语+ 非谓语或者非谓语+ 谓语翻译下列句子（用过去分词做状语）
1 当被问到个人的私密问题时那位明星很生气。
2 在老师的指导下，我逐渐的掌握了怎样写英语作文。
3 在妈妈的鼓励下，我决心参加这次英语口语大赛。
4 我被电影里伟大的父爱所感动，我理解了父亲的严格。
5 由于我沉浸在那本有趣的书中，妈妈进来我都不知道。
6 由于建于1000年前，这座寺庙处已经是一片废墟。
7 被朋友欺骗之后，我再也不相信友谊了。
8 奶奶被妈妈搀扶着走进屋来。
9 出生于一个贫穷的家庭，爸爸没机会接受教育。
10 被老师批评之后，我认识到自己错了。
十二当主句主语和状语从句的主语不一致时我们可以用with +宾语+非谓语的结构。请用With+宾语+非谓语的结构翻译下面句子。Example:
I was riding to the cinema, while my brother was sitting on the back seat.
I was going to the cinema with my brother sitting on the back seat.
1 他习惯了关着窗户睡觉。
2 他头埋在枕头上哭泣。
3 我的右手烫伤了，我不得不用左手笨拙地吃饭。
4 我的钱包被偷了，我回不了家了。
5 我的眼镜碎了，我看不清楚黑板上的字。
6 随着资金问题的解决，维修工作很快就会展开。
7 我走出火车站，手里提着包，我的儿子坐在我的肩膀上。
8 我在田野里散步，我的小狗慢悠悠的跟着我。
9 有朋友站在我旁边，我感到安全多了。
10 这是一个感人的场景，成千上万的人站在海岸上注视着灯笼飘到远方。
十三用定语从句翻译下列句子。
1 认识他的人都喜欢他。
2 和我一起旅行的人会说四国语言。
3 我站的那个梯子开始滑动。
4 你借给我的那本书很有用。
5 作品获奖的那位女孩班上年龄最小。
6 这就是我出生的那个小屋子。
7 我还记得我们一起在海南旅行的那段愉快的时光。
8 我建议我们去参观莎士比亚学习过的那所学校。
9 她有五个孩子，其中三个在银行工作。
10他总是改变主意，这让我很生气。
11我父亲出生于二十世纪五十年代，那个时候全国人都在挨饿。
12 观看演出的同学请请在班主任那儿签名。
13 那些在地震中失去亲人的孩子急需帮助。
14 你收到我给你发的电子邮件了吗？
15 这就是那条通往海边的路。
16 坐在我旁边的人是我爸爸。
17 每周星期天都上班，这太让我讨厌了。
18 我们的心脏就像一个水泵，它把血液送到身体的各个地方。
19 给我送信的那位女孩没有告诉她的名字。
20 四十七人在火灾中遇难，火灾震惊了全国。
十三用非谓语动词doing/ done做定语翻译下句子.
1 我们学校有4,000名学生, 36 个班级。
2 有几个小孩在河里游泳。
3 他们计划修一条公路通往山区。
4 站在她旁边的人是我们校长。
5 她有一个女儿住在那个城市。
6 房间有两个门，一个通往卧室，一个通往花园。
7 小偷站在那位女士的后面，突然抢走了她的包跑了。
8 都江堰建于2000年前，至今仍然发挥着巨大的作用。
9 我建议你们去参观故宫，它建于明代，至今已经有400多年的历史了。
10 自由女神像由Bartholdi设计，花了10年才完成。
11 自由女神像由铜组成作为自由的象征，1886年由法国政府赠送美国。
12 Joan Snow所提出的理论刚开始不能被人们接受。
13 舞会后，我们欣赏了由学生演出的精彩节目。
14 在生活中所获得的经验比书本上的知识更重要。
15 我们所剩下的学习时间已经不多了。
16 如果历史遗留的问题不能很好的解决，中日关系就不能健康发展。
17 老师们的演出很成功。
18 跑在我前面的那位女孩突然摔倒了。
19 我加入到等车的人群之中。
20 事故中的受伤者很快被送到医院。
句子翻译（二） 1稍等一会儿，我会帮助你的。（for a while） 2他们作了自我介绍。(introduce) 3请去查询下班火车什么时候开。(find out) 4昨天下午2时到4时你在做什么？(过去进行时) 5我正在吃晚饭，电话铃响了。(when) 6不仅我，而且汤姆和玛丽都喜欢游泳。(be fond of) 7他今天感到身体好多了。(a lot) 8礼堂里早已挤满了高中学生。(be full of) 9我在街上走时，看到了一些古老的建筑物。(while) 10我走近花园时，几个男孩子在爬树。(用过去进行时) 11请脱下你的旧上衣，穿上这件新的。(take off, put on) 12这件事是什么时候发生的？（happen 13他去办公室查询课程表.(ask abut) 14当我们到达车站时，火车已开出了。(过去完成时) 15他服药后，开始感到好些了.(过去完成时) 16 我观看体育节目你有意见吗? (mind) 17我还没有读完那本有关伦敦的书.(finish) 18 他没有跟我说一声就离开了山村。(without) 19我告诉她我已把餐具洗好了。(过去完成时) 20汤姆上楼去他的卧室时，他的姐姐已把他的上衣改短了一英寸。(过去完成时) 21我和汤姆都盼望早日见到您。(look forward to) 22全世界的人都在电视上观看奥运会.(all over the world) 23我听说这场比赛将延期。(put off) 24这里要讲英语.(被动) 25这座体育馆将于明年建成.(被动语态) 26过马路时要小心.(be careful) 27这次车祸是什么引起的?(cause) 28她总是乐于助人.(be ready to) 29这个女孩由于不遵守交通规则，在车祸中受了伤。(被动) 30到时候会通知你的.（被动语态） 31我根本不喜欢这个铜的框架。(not…at all) 32他把玫瑰栽在花园中间.(in the middle) 33他不知道她为什么在练习中有这么多的错误.(wonder) 34他告诉我一切都会好的。(过去将来时) 35谁也不知道我们什么时候举行下次会议.(过去将来时) 36在新学校里有这么多的东西要学 37当老师进来的时候，我们正在愉快地交谈。38我们一读完初中就进入高中。 39我的老师比我想象的要年轻得多。 40晚饭后，我总是在厨房里洗碗碟.
英语的五大基本句型详解 同一个词类可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。 句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。 英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“Ｉ”,作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分很有帮助。 汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡觉了。 I'll go when I have had my dinner. 我吃了饭就去。 在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省略。如例（１）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。 把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。各种语言有各自的规则、各自的习惯，而且语言是很灵活的东西，发展过程也很复杂，很难把语法的现象都做出明确、统一的解释来。在使用一种语言时，语法应让位于习惯。符合习惯的，有时尽管不符合语法，也是正确的。 英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下： 基本句型一：Ｓ+Ｖ（主＋谓） 基本句型二：Ｓ+Ｖ+Ｐ（主＋谓＋表） 基本句型三：Ｓ+Ｖ+Ｏ（主＋谓＋宾） 基本句型四：Ｓ+Ｖ+ｏ+Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五：Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。 这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 Ｓ+Ｖ（不及物动词） 1. The sun │was shining. 2. The moon │rose. 3. The universe │remains. 4. We all │breathe, eat, and drink. 5. Lucy and Mary │get up early every morning. 6. What he said │does not matter. 7. They │had talked for half an hour when I came in.
高中英语单句翻译练习精选840句（附 答案） Translation (1) 1.她很有教书的才干。真遗憾她放弃了她的教师职 位。（ability, abandon） 2.每次我看到他的时候，他总是专心于他的功课。 (absorb) 3.门锁上了，所以我们只得从窗户进入房间。(access) 4.我们的班主任和我们同学很亲近。(accessible) 5.Tom在告别会上自告奋勇弹钢琴为我伴奏。 (accompany) 6.一些学生常把老师和家长的话当作耳边风，经常表 现不佳。(take …account of) 7.班长昨天职责Jack上课迟到，今天又责备他做功 课动作慢。(accuse, blame) 8.他于多年前养成抽烟的坏习惯，因此现在的健康越 来越差。(acquire) 9.虽然他是新来的，但他很会适应新环境。(adapt) 10.在开学典礼上，校长代表全校致欢迎辞。(address) 11.我们订购了一些可根据孩子们不同高度任意调节 的椅子。(adjust) 12.他承认丢了这间屋子的钥匙。(admit) 13.如果假期要出游，最好预先订好票。(in advance) 14.因她比别人在英语上更有优势，所以她轻易地得到 了这份工作。(advantage) 15.就我的肺病我请求医生能给我些忠告，她劝我不要 抽烟。(advise) 16.今年，我本可以腾出一周的时间去度假。但老板要 我放弃，我无法无视老板的命令。(afford) 17.由于上了岁数，他的健康开始衰退。此外，疾病使 他老得更快。(age) 18.惟有努力学习，你才会赶超班上其他同学的。(Only, go ahead) 19.我祖父还很有活力，比我们年轻人更活跃。他的双 眼总是因为快乐而炯炯有神。(alive) 20.据我所知，只有她能回答这个问题，所以我想与她 单独谈谈。(only, alone) Translation (2) 1.我们当时急切地等待着那位歌手在舞台上出现。 有些歌迷甚至等着有机会与他握手。(await, wait) 2.他只是班上的一个普通学生，但他的学业远在平 均水准之上。(average)3.我们时常为贫困地区的人们募集钱款。(backward) 4.他在桌上用双臂抱持平衡。几分钟后，他突然失 去平衡，跌倒在地。(balance) 5.冬天，所有的树叶都掉了，展现在我们面前的唯 有光秃的山脉。(bare) 6.因为这件外套售价实在便宜。我抵不住诱惑买了 下来。(bargain) 7.他对我咆哮地说：“我受不了一个人独居。”(bear) 8.老师上课前先讲了一个笑话。我们每个人都忍不 住爆发出笑声。(begin) 9.她对她孩子的良好行为感到欣慰。她孩子整天都 很守规矩。(behave, behavior) 10.信不信由你，大多数人相信慢跑对健康有益。 (believe) 11.他不属于任何党派，因此显得在此有点格格不入。 (belong) 12.我看见地上放着一本书，就弯腰把它捡了起来。 (bend) 13.—电脑使我得益很多。—是的。我们从中获 益不少。(benefit) 14.人人抱怨这些题目远远超出他们的能力（理解力） 外。(beyond) 15.人们为了纪念那些为国流血的英雄建立了纪念 碑。(bleed) 16.Jack获得了就读美国州立大学的奖学金，但他的 母亲阻止他出国留学的计划。(block) 17.据报道那次台风刮走了一些店家的招牌，大量大 树被风刮倒。(blew) 18.他常自夸擅长数学，最近老是因得高分而洋洋得 意。(boast) 19.你最好立即去售票处，早些预购周末那场电影票。 (book) 20.那位小男孩经常一会儿问他母亲一些愚蠢的问题 来烦她；一会儿又吵着要他父亲买玩具。其父母 常为此事烦恼。(bother) 21.学校要求我们每天早晨在校门口，向老师点头鞠躬 打招呼。但有些同学常因为害羞而低头（不语）。 (bow) 22.她因才貌双全受到广泛尊敬。她喜欢动脑筋，遇（危 难）事常保持清晰头脑。(brain) 23.他被当成贼而遭到痛打。(brand) 24.据说他们的婚姻破裂了。她于上月与她的丈夫分手 了。(break) 25. 他试图用钱贿赂警察，结果却为此被处以重罚。(bribe) 26.那时一个晴朗的明媚的日子，海水在清晨阳光照射
高中英语基本句型天天练 （一）主谓结构 1.她昨天回家很晚。 2.会议将持续两个小时。 3.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。 4.这种事情全世界各地每天都在发生 5.1919年，在北京爆发了“五.四”运动。 6.这个盒子重五公斤。 7.秋天有些鸟飞到南方去。 8.我的爷爷早晨起得很早。 9.每天下午有许多学生到图书馆来借书。 （二）系表结构 1.冬季白天短，夜晚长。 2.布朗夫人看起来很健康。 3.十五岁他就成为有名的钢琴家了。 4.她的工作是在幼儿园里照看儿童。 5.他失业了。 6.树叶已经变黄了。 7.这个报告听起来很有意思。 （三）主谓宾结构 1.昨晚我写了一封信。
3.你们必须在两周内看完这些书。 4.Jim还不会自己穿衣服。 5.我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。 6.他不知道说什么好。 7.我开窗户你在意吗？ 短语动词 1.他指出了我的作文中的错误。 2.圣诞节我们将去看望外籍教师。 3.五分钟内我们是不可能解出这道题来的。 4.他们高度赞扬了英雄的业迹。 5.这位护士会好好照顾你父亲的。 6.你在工作中可依靠他。 7.写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。 8.脱掉你的外套，走前再穿。 9.我们必须派人去请医生。 （四）复合宾语结构 1.他的父母给他取名为John. 2.我们大家都认为他是诚实的。 3.他们把门推开了。 4.我们要使学校变得更美丽。
6.明天我要找人来修理机器。 7.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。 8.痛苦使得他叫喊起来。 9.我们不会让她在晚上外出的。 10.他每个月理一次发。 11.我要请人把我的录音机修理一下。 12.那可怕的声音把孩子们吓坏了。 13.她正在听人家讲故事。 14.我从来没看见这个字这样用过。 15.他感到很难跟你交谈。 16.我认为有可能用另一种方法解题。 17.学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。 18.我认为与那个人谈话是无益的。 （五）Therebe句型 1.今晚没有会。 2.这个村子过去只有一口井。 3.这个学校有一名音乐老师和两名美术老师。 4.客人当中有两名美国人和两名法国人。 5.天气预报说下午有大风。 6.灯亮着，办公室里肯定有人。
. 汉译英 1.好朋友就是能和你分享快乐和忧伤的人 . 2.这是他第一次用电子邮件与笔友交流 . 3. 网络使人们即使身处世界的不同角落也完全可能面对面地交流. 4．现在 , 每年有超过 100 万的旅客来广州观光旅游. 5. 世界淡水资源十分有限，因此我们必须充分利用. 6. 不管你相不相信 , 我们已经逐渐地可以用英语流利地表达自己了.
. 7.实际上学好英语有很多简单的方法 , 例如看英文电视或和外国朋友在线聊 天. 7. 即使这工作要花掉我六个星期的时间，我仍决心要完成这份工作. 8.全体同学都要准时参加明天举行的会议 . 9.花了一周时间才把衣物和药品送达灾区 . 10.请耐心点。火车十分钟后到 . 11.消防员没有多考虑个人的安危 , 像平常一样将困在大火中的人员援救出来 . 12. 一些人破门设法从失火的房子里逃了出来.
13. 上一次考试考砸了之后，那个男孩向父母许诺今后会努力学习. 14.约翰要给捡到他钱包的出租司机一百元作为酬劳 . 15. 除非我们净化我们的环境，否则人类可能将无法生存. 16.这是目前为止我所看过的最好的电影中的一部 . 17.我家门前的漂亮新车是我邻居的，不是我的 . 18.当午餐的铃声敲响的时候 , 学生们一个接一个走出教室 . 19.经理不在时 , 他负责这个商店 .
20.他最终向警察承认他也加入了犯罪活动 . 21. 他训练了很长的一段时间，所以获得比赛的胜利是他应得的. 22.这个母亲正看护着她熟睡的孩子 . 23.由于人类的过度猎捕，许多动物都已经灭绝了 . 24.开车的时候，你应该注意路标 . 25. 政府提出了一项新的政策，旨在保护城市里一些重要的历史遗迹. 26. 根据气象报告，今天将会是一个晴朗的日子.
高中英语基本句型 *It (so) happened（chanced） that +clause. = sb. happened /chanced to do sth. = sb.did sth. by chance.： 当我到那儿时，碰巧他不在 *It seems that sb. do/ be doing/ have done/ had done= Sb. seems to do/ be doing/ have done/to be done/to have been done（还有动词appear等可这样使用）如: 他好象以前去过北京。 *It is / was＋被强调的部分＋that(who)+剩余的部分.如： 只有学会了给予我们才能体会索取的价值。(一定要注意被强调句型中的谓语动词否定的转移)。 It was because he was ill that he didn't come to school today.（只能用because 而不能用for, as 或since） It is I who ___(be)a student. 我确实是个学生。 *It is high time (time/ about time)+ (that) 主语＋should do / did+其它。（从句中的谓语动词用的是虚拟语气。） It is high time that we____(go) home.我们该回家了。 *It is / was said ( reported…)＋that+从句. 如： It was said that he had read this novel.＝He was said to have read this novel. 每个人都知道阅读对我们有好处 *It is impossible / necessary/ strange…that clause.(从句中的谓语用should ＋do / should have done，其形式是虚拟语气。) It is strange that he should have failed in this exam.真奇怪，他这次考试没有及格。 *It is + a pity/ a shame…that clause.(注意从句中的谓语动词用should do 或should have done的形式) He didn't come back until the film ended. It was a pity that he should have missed this film. *It is suggested / ordered/ commanded /…that +clause.(从句的谓语动词用
高中英语五种基本句型详解 句子由主语和谓语两绝大部分组成。主语结构比较单一，谓语结 构则不然，不同类别的谓语动词导致不同的谓语结构，从而形成了不 同的句型(Sentence Pattern)。换句话说，不同的句型是由不同类别 的谓语动词所决定的，所以，句型又被称为动词句型(Verb Pattern)。语法家们对句型的分类不尽相同，一般认为，现代英语的基本句型主 要有五种： 1.“主----系-----表”(SLP)句型： 在这种句型中，谓语动词是以be为主的连系动词(Linking Verb)，后面跟主语补语(Subject Complement)，如： These oranges have kept fresh. 这些桔子一直很新鲜。 Mary is a student / here /in the room. 玛丽是个学生/在这 儿/在房间里。 有的语法家把be后面的副词(短语)或介词短语视为状语，从而形 成了“主----动-----状”(SVA)这个在五种基本句型之外的句型(见上 面最后一个例句)。 2.“主----动”(SV)句型： 在这种句型中，谓语动词为不及物动词(Intransitive Verb)，谓 语部分通常只包括限定动词，即使有状语，也属任意性状语，即：去 掉后并不影响句子结构和意义的完整，如： This bread won’t keep (for a long time). 这种面包不好(长期)存放。 Tom has left.
前面说过,有些句子中的状语是不可缺少的，这种状语被称为必具 性状语，从而构成“主----动----状”(SVA)句型，但这仅限于少数几 个动词的某些用法，因而不是一种主要句型，如： They are staying in a hotel. 他们暂住在一家旅馆里。 3.“主----动-----宾”(SVO)句型： 在这种句型中，谓语动词为只带一个宾语的及物动词，这种动词 被称为单宾语及物动词(Monotransitive Verb)，如： He kept the money. 他保存着这些钱。 They have left the hotel. 他们已经离开了那家旅馆。 在这种句型中，状语通常也不是必不可少的，但有少数几个及物 动词的某些用法要求必具性状语，从而形成了“主----动-----宾---- -状”(SVOA)这个在五种基本句型之外的另一种句型，如： The train leaves London at nine. 这列火车九点钟驶离伦敦。 4.“主----动----间宾-----直宾”(SVOiId)句型： 在这个句型中，谓语动词为能带一个间接宾语和一个直接宾语的 及物动词，这类动词被称为双宾语及物动词(Ditransitive Verb)，如： He kept me a dictionary. 他为我保存了一本词典。 Shall I leave you the camera? 要我把照相机留给你吗? 5.“主----动----宾----补”(SVOC)句型： 在这种句型中，谓语动词为能带复合宾语(宾语+宾语补语)的及物 动词，这类动词叫做复合宾语及物动词(Complex Transitive Verb)，如： She kept a notebook handy. 她手头上随时有个笔记本。
句子翻译 1.我是学生.(简单句)______________________________________________________________________________ 2.他在做的与我无关._____________________________________________________________________________ 3.我来了,但他已经走了. (复合句)___________________________________________________________________ 4.我不知道他已经走了,但是她知道. (并列复合句)_____________________________________________________ 5.你能回答我的问题吗?___________________________________________________________________________ 6.我在写信.______________________________________________________________________________________ 7.请开门.________________________________________________________________________________________ 8.他是一个多聪明的男孩啊!________________________________________________________________________ 9.我非常喜欢这本书.______________________________________________________________________________ 10.他昨天去哪儿了?_______________________________________________________________________________ 第二组：词类 11.你应该用正确的方法做这件事.____________________________________________________________________ 12.最终, 他受到了惩罚.____________________________________________________________________________ 13.他在湖里游泳. He is swimming in the lake. 14.至今,我已经读了100部小说. So far, I have read 100 novels. 15.我不喜欢这乐曲. I don’t like the music. 16.你喜欢音乐吗? Do you like music? 17.如果我是你, 我会跟他在一起. If I were you, I would stay with him. 18.面对困难,一定要保持冷静. When facing difficulty, you should keep calm. 19.最终,他梦想成真. At last, his dream came true. 20.你所说的听起来很有道理.
英语五种基本句型详解 句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的。英语句子有长有短，有简有繁，似乎千变万化，难以捉摸，但其实只有五种基本句型。所有英语句子都可以看成是这五种基本句型的扩大、组合、省略或倒装。因此掌握这五大句型，是掌握其他各种英语句子结构的基础。 英语句子依其组合方式可分为以下五种基本句型，句子成分的表示法为： S：Subject（主语）, V：V erb（动词）, O：Object（宾语）, IO : Indirect Object (间接宾语), DO: Direct Object (直接宾语) , P：Predicative（表语）, OC：Object Complement（宾语补足语）。 五种基本句型见下表 种类句型例句 第1种S+V （主语+不及物动词）We work. (不及物) 第2种S+V+O（主语+及物动词+宾语）He plays (及物) the piano 第3种S+V+P （主语+系动词+表语）We are (系动词) students. 第4种S+V+IO+DO （主语+及物动词+间接宾语She gave (及物) me a pen +直接宾语） 第5种S+V+O+OC （主语+及物动词+宾语He made (及物) the boy laugh +宾语补足语） 说明：（S＝主，V＝谓，O＝宾，P＝表，IO＝间宾，DO＝直宾，OC＝宾补 一、第1种句型：S+V（主语+不及物动词）
1、Birds fly. 鸟飞。 主语＋谓语(不及物动词) 2、He runs in the park. 他在公园里跑。 主语＋谓语＋地点状语(不及物动词) 此句型是“主语+不及物动词”构成句子的主体部分。因为是不及物动词，后面当然不能带宾语了，但是可以有状语来修饰。例如上面例句中的in the park就是地点状语。 3、Class begins.（begin在句中是不及物动词）上课了。 比较：W e begin our class at eight. 我们八点钟开始上课。 该句则属于第2种句型，begin在句中是及物动词，由此可见有些动词既可作及物动词也可以作不及物动词。 二、第2种句型：S+V+O（主语+及物动词+宾语） My father read the book. 我父亲读过那本书. 主语谓语(及物动词) 宾语 注意： 有些不及物动词后面加上介词就可把它看成一个及物动词，后面就可以加宾语了。如： 4、Y ou must listen to me. 你必须听我的。 （Listen是不及物动词。但加上to之后，listen to可以看成一个及物动词。） 可以带宾语的动词是及物动词，可以充当宾语的有名词和名词的相当语（如代词、不定式、动名词及宾语从句）。 如： 5、She likes English. 她喜欢英语。（名词作宾语） 6、I know him very well. 我非常了解他。（代词作宾语） （同第一种句型一样，本句型可以有状语、定语修饰） 7、They want to go. 他们想走。（不定式作宾语） 8、He stopped writing. 他停下笔。（动名词作宾语） 9、The teacher advised that we learn English well. 老师建议我们学好英语。(宾语从句) 三、第3种句型：S+V+P （主语+系动词+表语） 10、He became a scientist. 他成为一个科学家了。
B5M1(句子翻译) 1.It_doesn’t_matter_whether you will attend the party or not. 你来不来参加派对并不重要。 2.Many students are hot on playing computer games, while Wang Chen likes playing Weiqi. 许多学生热衷于电脑游戏，而王琛却喜欢下围棋。 .They have a lot in common and get along well with each other. 3.他们有很多相同之处，相处得很融洽。 .They are twin sisters, yet they have_little_in_common in their hobbies. 4.她们是孪生姐妹，但是她们的业余爱好几乎没有相同之处。 .In_common_with other companies, they advertise widely as well. 5.和其他公司一样，他们也广泛地做广告。 .One false step will make a great difference. 6.失之毫厘，谬以千里。 .The twins look so similar that you can hardly tell_the_difference_between them. 7.这对双胞胎看起来太像了，你简直无法把他们区分开来。 .It might be obvious to you, but it isn’t to me. 8.这对你来说也许很容易理解，但对我却并非如此。 .It_is_obvious_that the two Englishes have much in common. 9.很显然，这两种英语有很多共同之处。 .Obviously (obvious), American spelling is simpler than British spelling. 10很显然，美式拼写要比英式拼写简单。
高中英语五种基本句型详解 一.改错 1.It is important for you to keep yourself have a healthy life. 2.We are go to bed early and get up early too. 3.…because is good for our body. 4.I hope we will more and more healthy. 5.It’s can help you more healthy. 二.五种基本句型 主+谓(S+V He runs. 主+谓+宾(S+V+O People make history. 主+系+表(S+link-V+P Knowledge is power. 主+谓+间宾+直宾(S+V+IO+O He gave me a book. 主+谓+宾+宾补(S+V+O+C We call her Lily. 基本句型一:SV(主+谓 主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当 He runs fast.
To translate this ideal into reality needs hard work. Who is speaking,please? Skating is good exercise. Whether we'll go depends on the weather. Two-thirds of the workers are women. 谓语说明主语的动作,状态或特征只有动词才可以充当谓语。 Some children asked for cold drinks. I shall go to see him tomorrow. I must ask her to teach me to swim. I made your birthday cake last night. What does this word mean? I won’t do it again. S│V(不及物动词 1.The sun│rose. 2.Who│cares? 3.What he said│does not matter. 4.They│talked for half an hour. 5.The pen│writes smoothly.
英语学习中的六种基本句型结构 英语的句式从表达形式上来看，形式多样且丰富多彩，但仔细观察后就不难发现，无论其怎样变化，它们大都基本保持了常见的六个句型结构。也就是说，绝大多数英语句子都是由这六个基本句式演变、衍生而成的。因此，掌握好这六个基本句型以及他们的基本用法，对于初学英语的同学们来说，就显得非常重要了。这里做一简单列举与说明，希望对同学们的学习有所帮助： 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓）主语——动词 二：ＳＶＰ（主＋系＋表）主语——动词——表语 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）主语——动词——宾语 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）主语——动词——宾语——宾语 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）主语——动词——宾语——补语 六：There be + 主语+ 其它 一、句型1：Subject (主语) ＋Verb (谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词，常见的动词如：work，sing，swim，fish，jump，arrive，come，die，disappear，cry，happen等。如： 1) Li Ming works very hard。李明学习很努力。 2) The little girl cried even harder。小女孩哭得更厉害了。 3) The accident happened yesterday afternoon。事故是昨天下午发生的。 1、The sun is rising。 2、I'll try。 3、Did you sleep well？(well做状语，修饰不及物动词sleep) 4、The engine broke down。 注意：在此句型中，有少数不及物动词表达被动含义，表达主语本身所具有的特性，不用被动语态。 1、The book sells well。 2、The window won't shut。 3、The pen writes smoothly。 4、Cheese cuts easily。 二、句型2：Subject (主语) ＋ Link、V(系动词) ＋ Predicate(表语) 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类： (1)表示状态。这样的词有：be，look，seem，smell，taste，sound，keep等。如： 1) This kind of food tastes delicious、这种食物吃起来很可口。 2) He looked worried just now、刚才他看上去有些焦急。 (2)表示变化。这类系动词有：become，turn，get，grow，go等。如： 1) Spring comes、It is getting warmer and warmer。春天到了，天气变得越来越暖和。 2) The tree has grown much taller than before。这棵树比以前长得高多了。
高中英语五种基本句型 一．改错 1.It is important for you to keep yourself have a healthy life. 2.We are go to bed early and get up early too. 3.… because is good for our body. 4.I hope we will more and more healthy. 5.It’s can help you more healthy. 二．五种基本句型 主+谓(Ｓ+V )Heruns. 主+谓+宾(S+V+O)Peoplemake history. 主+系+表(S+link-V+P)Knowledge is power. 主+谓+间宾+直宾(S+V+IO+O)He gave me a book. 主+谓+宾+宾补(S+V+O+C)We call her Lily. 基本句型一:ＳＶ(主＋谓) 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当 He runs fast. To translate this ideal into reality needs hard work. Who is speaking, please? Skating is good exercise. Whether we'll go depends on the weather.
Two-thirds of the workers are women. 谓语说明主语的动作，状态或特征只有动词才可以充当谓语。 Some children asked for cold drinks. I shall go to see him tomorrow. I must ask her to teach me to swim. I made your birthday cake last night. What does this word mean? I won’t do it again. Ｓ│Ｖ(不及物动词) 1. The sun│rose. 2. Who│cares? 3. What he said│does not matter. 4. Th ey│talked for half an hour. 5. The pen│writes smoothly. 共同特点:谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 巩固练习： 1．她昨天回家很晚。 _______________________________________________________2．会议将持续两个小时。___________________________________________________3．在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大。 _________________________________________________________________ _________
1稍等一会儿，我会帮助你的。（for a while）Just wait for a while and then I'll help you. 句型：祈使句, and / or 主语+谓语… 如：请尽早做出决定,不然你会坐失良机.(or) Please make your decision as early as possible, or you’ll miss the golden chance. 2他们作了自我介绍。(introduce) They introduced themselves. 3请去查询下班火车什么时候开。(find out) Please find out when the next train leaves. 划线部分为宾语从句:关联词when+主语the next train+谓语leaves 4昨天下午2时到4时你在做什么？(过去进行时) What were you doing from two to four yesterday afternoon? 表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作 5我正在吃晚饭，电话铃响了。(when) I was having dinner when the phone rang. was/were doing…when: 过去正在做某事，就在那时when=at that time 6不仅我，而且汤姆和玛丽都喜欢游泳。(be fond of) Not only I but also Tom and Mary are fond of swimming. not only…but also：就近原则,此句主语为Tome and Mary 喜欢: be fond of 7他今天感到身体好多了。(a lot) He's feeling a lot better today. a lot 修饰比较级 8礼堂里早已挤满了高中学生。(be full of) The hall was already full of senior high school students. 高中生senior high school students be full of:充满 9我在街上走时，看到了一些古老的建筑物。(while) While I was walking down the street, I saw some old buildings 10我走近花园时，几个男孩子在爬树。(用过去进行时) Some boys were climbing a tree when I entered the garden。 11请脱下你的旧上衣，穿上这件新的。(take off, put on) Please take off your old coat and put on this new one. 12这件事是什么时候发生的？（happen）What time did it happen? happen vi 发生没有被动某人发生某事: sth happened to sb 13他去办公室查询课程表.(ask abut) He went to the office to ask about the time-table. 14当我们到达车站时，火车已开出了。(过去完成时) When we got to the station the train had left。 15他服药后，开始感到好些了.(过去完成时) After he had taken the medicine, he began to feel better.
高中英语单句翻译练习精选840句 Translation (1) 1.她很有教书的才干。真遗憾她放弃了她的教师职 位。（ability, abandon） 2.每次我看到他的时候，他总是专心于他的功课。 (absorb) 3.门锁上了，所以我们只得从窗户进入房间。 (access) 4.我们的班主任和我们同学很亲近。(accessible) 5.Tom在告别会上自告奋勇弹钢琴为我伴奏。 (accompany) 6.一些学生常把老师和家长的话当作耳边风，经常表 现不佳。(take …account of) 7.班长昨天职责Jack上课迟到，今天又责备他做功 课动作慢。(accuse, blame) 8.他于多年前养成抽烟的坏习惯，因此现在的健康越 来越差。(acquire) 9.虽然他是新来的，但他很会适应新环境。(adapt) 10.在开学典礼上，校长代表全校致欢迎辞。(address) 11.我们订购了一些可根据孩子们不同高度任意调节 的椅子。(adjust) 12.他承认丢了这间屋子的钥匙。(admit) 13.如果假期要出游，最好预先订好票。(in advance) 14.因她比别人在英语上更有优势，所以她轻易地得到 了这份工作。(advantage) 15.就我的肺病我请求医生能给我些忠告，她劝我不要 抽烟。(advise) 16.今年，我本可以腾出一周的时间去度假。但老板要 我放弃，我无法无视老板的命令。(afford) 17.由于上了岁数，他的健康开始衰退。此外，疾病使 他老得更快。(age) 18.惟有努力学习，你才会赶超班上其他同学的。(Only, go ahead) 19.我祖父还很有活力，比我们年轻人更活跃。他的双 眼总是因为快乐而炯炯有神。(alive) 20.据我所知，只有她能回答这个问题，所以我想与她 单独谈谈。(only, alone) Translation (2) 1.我们当时急切地等待着那位歌手在舞台上出现。 有些歌迷甚至等着有机会与他握手。(await, wait) 2.他只是班上的一个普通学生，但他的学业远在平 均水准之上。(average) 3.我们时常为贫困地区的人们募集钱款。 (backward) 4.他在桌上用双臂抱持平衡。几分钟后，他突然失 去平衡，跌倒在地。(balance) 5.冬天，所有的树叶都掉了，展现在我们面前的唯