焊接作业人员安全教育培训问答
1 电焊完成作业后，离开现场前应做哪些工作? 答：拉闸断电，将地线和把线分开，确定焊渣火星已熄灭后，方可离开现场。
2 电焊时是否可以借用金属物替代地线? 答：严禁借用金属管道、金属脚手架、轨道、结构钢筋等金属物搭接代替地线使用。
3 装卸乙炔气瓶或石油气瓶的注意事项有哪些? 答：应轻拿轻放，不得抛、
碰、滑、滚等剧烈振动。
4 乙炔瓶表面温度不得超过多少度? 答：不得超过40 ℃。
5 氧气瓶与电焊在同一工地使用时应注意什么? 答：瓶底应垫绝缘物，防止
瓶体带电。
6 室外使用的电焊机时，有哪些安全要求? 答：应设防水、防潮、防晒的机
棚，并配备消防器材。
7 电焊钳过热后可以浸在水中冷却后使用吗? 答：不可以。
8 焊机一次测的电源线长度不超过多少米?
答：5m 。
9 焊机二次侧把线及地线长度不超过多少米?
答：30m 。
10 焊机把线电缆应采用什么电缆? 答：专用橡套多股细铜线软电缆。
11 交流电焊机空载电压不得超过多少伏? 答：不得超过80V 。
12 氧气瓶与乙炔瓶的距离不得小于多少米? 答：不得小于5m 。
13 进行二氧化碳气体保护焊时，作业前二氧化碳气体需预热多少分答：需钟?
预热15min 。
14 为防止电焊弧光伤害眼睛，应采取的防护方式有哪些? 答：应采取滤光
镜或焊接面罩防护等。
15 冬期气焊作业时，如减压阀软管和流量计冻结，应采用什么办法
解冻?
答：热水、蒸汽、暖气解冻，严禁使用明火烘烤。
16 电气焊严禁在什么上焊接和切割作业? 答：严禁在装有易燃物的容器、
装有易爆物的容器、受力物体上焊接作业。
17 氧气瓶及其瓶阀、接头、软管不能与什么物品相接触答：油脂、润滑
脂。
18 金属焊接作业人员应具备什么条件可以上岗操作?
答：必须经过专业安全技术培训，考核合格，取得特种作业操作证，方
可上岗
19 电焊工操作时应佩戴什么防护用品?
答：头鼻或手持面罩、防护服、防护手套等。
20 在什么天气条件下不能露天焊接? 答：雨、雪、风力六级以上（含六
级）天气不得露天作业。
21 焊工操作时遇到什么情况必须切断电源? 答：更换焊件、搬动焊机、临
时离开操作现场时。
22 焊工高处作业必须遵守什么规定? 答：必须使用符合标准的安全带，并
系在可靠的构件上。
23 气焊作业时，有哪些安全要求? 答：清除作业区域下方的易燃物，作业后卸下减压阀，拧上气瓶安全帽，将软管盘起捆好，确认无着火危险后方可离开。
24 运输和存放氧气瓶时，有哪些安全要求? 答：氧气瓶与其他易燃气瓶、油脂和易燃易爆物品应分别存放;运输时应立放，高度不得超过车厢槽帮。
25 运输存储乙炔瓶时，有哪些安全要求? 答：存储乙炔瓶时，乙炔瓶应直立，并必须采取防止倾斜的措施，严禁与氧气瓶及其他易燃、易爆物品同间存放。
26 使用减压器时，有哪些安全要求? 答：不同气体的减压器严禁混用。
27 使用焊炬和割炬时，有哪些安全要求? 答：必须检查射吸情况，正常后
方可使用。焊炬、割炬的气体通路结构
不得粘有油脂。
28 从事电、气焊作业的电、气焊工人，穿戴什么防护用品? 答：必须戴
电、气焊手套、使用护目镜、防护服及面罩和穿绝缘鞋。
29 为防止触电，使用交流电焊机时必须安装什么保护装置? 答：必须安装
电焊机防触电保护器。
30 电焊机一、二次接线部位应安装什么? 答：必须安装可靠的防护罩。
31 电焊机外壳应安装什么?
答：必须安装牢固可靠的接零或接地保护。
32 电、气焊工上岗时必须随身携带什么?
答：必须随身携带有效操作证件及用火证。
33 电焊工在清除焊渣时应注意什么?
答：应佩带防护眼镜或面罩。
34 乙炔瓶和氧气瓶在使用时，有哪些安全要求? 答：使用时必须立直放
置。
35 电焊把线在通过道路时，有哪些安全要求? 答：必须架高或采取其他保
护措施，不得碾轧。
36 为防坠落电焊工高处作业时，有哪些安全要求?
答：必须使用标准的防火安全带，并系在可靠的构架上。
37 为防火灾在高空施焊时，有哪些安全要求?
答：必须在作业点正下方5m 外设置护栏，并设专人监护，必须清除作
业点下方区域易燃易爆品
38 在有害介质场所进行施焊时，有哪些安全要求?
答：应采取防毒措施，必要时进行强制通风。
39 现场非电气焊工可以学习焊接操作吗? 答：非电气焊工严禁进行电气焊
操作。
40 乙炔瓶和氧气瓶在使用时应怎么放置? 答：乙炔瓶和氧气瓶在使用时必
须立直放置。
41 电焊工作业前应进行哪些安全检查? 答：应检查电焊机机体完好，保护
零线连接是否牢固，焊钳和把线绝缘是否良好。
42 气焊使用的橡胶软管长度是多少? 答：胶管的长度不得小于5m ，以
10 ～15m 为宜，氧气管接头必须扎紧。
43 氧气软管和乙炔软管使用中，有哪些安全要求? 答：氧气软管和乙炔软管使用中不得沾有油脂，不得触及灼热金属或尖刃物体。
44 气焊作业完成后，有哪些安全要求? 答：应卸下减压器，拧上气瓶安全帽，将软管盘起捆好，确认无着火危险后方可离开。
45 气焊作业中发现气路或气阀漏气时，有哪些安全要求? 答：发现气路或
气阀漏气时必须立即停止作业。
46 点燃和关闭焊（割）炬时的操作顺序是什么?
答：点燃焊（割）炬时，应先开乙炔阀点火，然后开氧气阀调整火焰，关闭时应先关乙炔阀，再关氧气阀
47 气焊作业焊（割）炬点火时，有哪些安全要求? 答：焊炬口不得对
人，不得将正在燃烧的焊炬放在工件或地面上。
48 带有乙炔气和氧气焊炬不得放在什么地方? 答：不得放在金属容器内。
49 乙炔表和氧气表损坏或失灵后还可以继续使用吗? 答：禁止继续使用，
须立即更换。
50 施工现场气焊禁止使用什么钢瓶? 答：施工现场气焊禁止使用液化石油
气钢瓶。
编号 AQ-C1-18 培训主题新入场人员安全教育培训培训对象及人数在施人员 培训部门或 安全部主讲人董全忠胡家彤记录整理人刘隽召集人 地点会议室学时16 培训时间2011年4月18日 至2011年4月19日 培训提纲：新入场人员安全知识教育培训 公司级安全教育 1、国家安全生产方针：安全第一、预防为主。 2、每个入场人员必须认真遵守《安全生产法》、《建筑法》、《环境保护法》、 《消防法》、《建设工程安全生产管理条例》、《北京市安全防护基本标准》、《北京市建筑工程施工安全技术操作规程》《北京市安全生产条例》、《北京市建设工程安全生产管理标准化手册》《北京市绿色施工》的规定。3、进入施工现场人员必须正确佩带合格的防护用品。不同专业必须按规定 佩戴专用防护用品。如：安全帽、安全带、绝缘手套、绝缘鞋等。 4、进入施工现场人员严禁在现场内吸烟。 5、宿舍内严禁使用电褥子、热得快、电炉子等物品。 6、严禁使用碘钨灯及60W以上的灯泡照明， 7、动用明火时必须由专业人员持有效证件到总包安全部开动火证，严禁私 自动火。对无证动火人员严肃处理。 8、所有人员在休息期间禁止私自外出，如有紧急情况向代班人员汇报。严 禁与外来人员接触，注意道路上的车辆。做到“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”。 9、施工现场用电严格按照建设部JGJ46-2005用电规范标准执行。做到“一 机一闸一箱一漏”原则，严禁非电工私拉乱接电源线。 10、特种作业外人员必须持特种作业上岗证上岗作业，无特种作业证人员禁止从事特种作业，如有违反严肃处理。 参加培训教育人员（签字） 签字附后
编号 AQ-C1-18 培训主题新入场人员安全教育培训培训对象及人数在施人员 培训部门或 安全部主讲人付克明刘小杰记录整理人刘隽召集人 地点会议室学时16 培训时间2011年4月20日 至2011年4月21日 培训提纲：新入场人员安全知识教育培训 项目部安全教育 1、国家安全生产方针：安全第一、预防为主。 2、每个入场人员必须认真遵守《安全生产法》、《建筑法》、《环境保护法》、 《消防法》、《建设工程安全生产管理条例》、《北京市安全防护基本标准》、《北京市建筑工程施工安全技术操作规程》《北京市安全生产条例》、《北京市建设工程安全生产管理标准化手册》《北京市绿色施工》的规定。3、进入施工现场人员必须正确佩带合格的防护用品。不同专业必须按规定 佩戴专用防护用品。如：安全帽、安全带、绝缘手套、绝缘鞋等。 4、进入施工现场人员严禁在现场内吸烟。 5、根据工程施工特点做好安全防护工作，临边、洞口防护按照北京市施工 现场安全生产管理标准化手册的要求执行。 6、做好“六大伤害”预防工作，即：坍塌、高处坠落、物体打击、机械伤 害、触电、火灾爆炸”。 7、电焊工及防水工程动用明火时必须由专业人员持有效证件到总包安全部 开动火证，严禁私自动火。对无证动火人员严肃处理。 8、所有人员在休息期间禁止私自外出，如有紧急情况向代班人员汇报。严 禁与外来人员接触，注意道路上的车辆。做到“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”。 9、施工现场用电严格按照建设部JGJ46-2005用电规范标准执行。做到“一 机一闸一箱一漏”原则，严禁非电工私拉乱接电源线。 10、特种作业外人员必须持特种作业上岗证上岗作业，无特种作业证人员禁止从事特种作业，如有违反严肃处理。 11、把个人卫生和宿舍卫生搞好，预防各种疾病的传播，保持室内良好通风。 参加培训教育人员（签字） 签字附后
家长常见问题回答术 家长已经交了定金或者全额,并领取了教材后,出现的系列问题与困惑. 答问宗旨:先询问与倾听,再解答 一. 孩子不想来上课(分为家长和孩子两方面的原因) 先询问原因,确定是家长方面的原因,还是孩子方面的原因. 家长方面可能的原因: 1.孩子还太小 答: A.询问宝贝几岁啦?(或根据我们已填的资料)据我们所知,宝贝已经XX岁了,eg.据我们所知,宝贝已经三岁了,三岁学英语其实已经不早了,像在我们这边很多孩子都是2岁多就开始学英语了,因为6岁前是孩子学习语言的一个黄金时期,这个时候孩子语言模仿能力和语言塑造能力都非常强.(幼儿期是语言学习黄金期,年龄上适合学) B.洪恩英语本来专业做的就是幼儿少儿英语这一块,针对宝贝这个年龄,采取非常适合宝贝的教学方法,像TPR渗透式教学,全感官直觉记忆教学,难度分级教学,情景交融教学等等多种寓教于乐的方式方法,宝贝是非常喜欢,非常感兴趣的.(洪恩英语本身对幼儿少儿英语学习的专业性和针对性) 2.不想给孩子太多压力 答:A.是的,这位妈咪您的教育观念非常好.不给孩子施加压力,其实和我们的教育宗旨是完全一样的,我们都想让孩子度过一个快乐无压力的童年,那么选择的课程也应该是轻松愉快的(赞美/肯定家长) B.妈咪其实担忧的是我们学校的课程会不会跟传统的英语学习课
程一样,会给孩子造成很大的压力,像死记硬背单词啊句子啊这些填鸭式教学;实际上,我们的教学不是这样子的,我们的课程设计会融入歌曲,游戏,故事等,利用TPR渗透式教学,全感官直觉记忆法等寓教于乐的方式方法让孩子在快乐轻松的状态下学习.(洪恩课程相对于传统课程的优势) C.当孩子抱着玩的目的来到我们学校学习的时候,他自然不会有压力,相反,成为了他的一种兴趣与快乐.(玩中学,学中玩) D.刚开始,他可能会出现一定的适应问题,但学了一段时间以后,他发现课堂气氛很轻松愉悦,他会自然而然地喜欢,并完全适应.(需要自然适应的过程) E.我们这边像您宝贝这么大的孩子非常多,但他们课程学习都持续地非常好,您知道费用至少都是一个学期缴的,完成一学期课程后,我们家长的续费率都是100%,如果说孩子在这边学习有压力,不快乐,不感兴趣,那我相信不会有哪个家长会长期要求自己的孩子坚持来这边学习.(让家长不用担心教学成果) 3.学费太贵 答:A.这位妈咪,因为您是现场报名,所以每个月的学费由1280优惠到了780,每个月减500元,一年就减了6000元.并且在Super Teddy的学制内一直享受到这个优惠.(已经是最优惠价) B.我们做的是高端英语学校,所以提供的是一个高端的服务,那么相对于其他英语学校,我们的学费肯定不会低的. C.我们稍微偏贵是因为我们的成本支出比很多培训学校都要更高,
一、系统模块 (一)名师网课 ●载有大量的优质网络课程，囊括经管、文史哲、科学技术等各 类网络课程 (二)自有精品课。 它具有两方面的内容： ●一是将我们优质的线下培训进行多媒体化上传，实现培训资源 循环利用。 ●二是设置贯彻上级学习任务的小课堂，用于安排、管理职工的 学习情况及组织测试 (三)电子阅览室 ●实现电子书籍杂志、电子报刊、论文集、国际国内公约法规的 电子阅览。 (四)组织文化展室 分为三个板块： ●一是通过多媒体手段，介绍组织文化、单位发展历程、工作亮 点等 ●二是劳模展室。宣传我单位培树的劳模荣誉，有劳模宣传影音 资料、劳模工作室观览视频。 ●三是廉政文化展室。展示我单位丰富的廉政文化作品 二、通用功能 1.单位个人用户账号密码登录功能 2.本系统所有的视频、文件、后台统计的数据等都可实现导出本地
及网页打印 3.个人用户按照不能维度设置可遴选标签 ●维度包括：所在单位（部门）、政治面貌、行政级别、专业技 术级别、技能等级级别、2014以后入职年份） 4.后台管理用户分类及权限 ●不同类别和权限的后台管理人员（如党口培训专属后台管理员、 综治类培训专属后台管理员、通用后台管理员） ●各级管理员可上传视频、文本文档及其他各类格式文件并能在 线观看、阅览 ●各级管理员可以对自己上传的课程设置在规定时间内强制某 类标签用户学习及按照需要强制测试：（如某项课程按照用户 标签选定——党员必须学习并完成测试题目） ●各级管理员可以对自己上传的课程设置不同级别的访问权限 ●各级管理员在学时统计、教育培训审批流程上存在区分，见下 文具体阐述 ●通用管理员可调整基础模块及子模块 （如：组织文化展室模块中，通用管理员可划分成不同的模块，按照需要增设） 5.学时统计功能 （1）个人用户 ●个人用户使用系统中任一模块产生学时记录（文件阅读类型， 1h不翻页暂停计时）
企业安全培训内容 第一部分安全知识概论 第二部分公司安全生产规章制度 一、企业安全教育的目标：总的目标是提高人的安全素质。这要通过强化安全意识、发展安全能力、增长安全知识、提高安全技能等来实现。 二、企业安全教育的对象；法人代表及其他决策者们（董事长、总经理、总监、经 理）、各级管理者（中层及基层管理干部）、安全专业人员、企业职工和家属。 对不同的教育对象有着不同的教育目的： 1对各级领导要求重点掌握安全认识和安全决策技术； 2对安全专业人员要求重点掌握安全科学技术； 3对企业职工要求重点掌握安全态度、安全技术知识和技能； 4对企业职工要求重点了解职工的工作性质、工作规律和相关的安全知识。 三、安全教育培训的内容：安全常识和安全技能、安全政策和安全法规、安全标准 和安全技术、安全科学理论等。 在企业通常分为： 1决策层安全教育培训：要求懂得方针政策、安全法规和有关技术法规、标准。 懂得安全法规是了解违反安全生产法规应受到治安处罚或行政处罚，应承担民事责任、行政责任或刑事责任；在什么情况构成重大责任事故罪。 安全生产的技术法规包括：安全生产的管理标准、机具和生产工艺的安全卫生标准、防护用品标准等。 2决策层安全教育培训目标：树立安全第一、预防为主、以人为本、安全能减损更能增值的安全生产观。 3管理层安全教育培训： 中层干部应懂得相应的安全技术知识。具有企业安全管理、机械安全、电气安全、防火防爆、工业卫生、劳动保护、环境保护等知识，侧重掌握防火防爆方面的安全知识。应懂得推动安全工作前进的方法：如早会宣导、定期检查、奖罚激励法等。应熟悉国家安全生产法规和企业安全管理规章制度。 基层班干部应掌握与本班工作相关的安全知识及有关事故案例；应掌握与本班工作相关的安全操作技能。 4管理层安全教育培训目标：贯彻执行安全第一、预防为主、以人为本的安全方针。带头遵守安全法规制度，不违章指挥；异常处置上报。 5企业职工安全教育培训：除了生产技术知识教育外，还需要以下知识教育： 一般安全生产技术知识教育： 单位内危险设备、区域分布及基本注意事项和安全防护知识； 有关电气设备的基本安全知识； 起重机械和厂内运输有关的安全知识； 企业中一般消防制度和规则； 个人防护品的正确使用和伤亡事故报告办法 事故时的紧急救护措施、方法。
教育培训工作存在的问 题
一、当前教育培训工作存在的问题近年来，各级地税机关加大了教育培训和在岗学习力度，干部队伍整体素质不断提高，地税形象进一步改善，地税工作越来越得到了社会的认可。但随着经济社会的跨越发展、税收任务的快速加重、信息化技术的日新月异、法制制度的逐步健全，地税干部队伍整体素质不能满足税收工作要求的问题十分突出，教育培训工作仍显不足。（一）少数领导对教育培训认识不足一部分领导干部的思想中，学习教育培训工作依然是“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”，对教育培训工作的先导性、基础性、全局性的认识不足，有的单位对教育培训工作重视不够，人力和财力投入不多，不能保证教育培训活动的质量和效果。（二）人员素质参差不齐以吐鲁番地区地税系统为例，从文化层次看，8 0、90年代参加工作的干部，多数是高中、中专毕业直接招干的干部。从人员年龄结构看，年龄在40岁及以下的94人，占40.7%，40岁以上的137，占59.3%，年龄呈现中老年化。由于大部分干部最初参加工作时，仅仅通过短期培训后就直接到工作岗位，没有经过系统的专业化创新培训，面对新形势难以接受新的税收知识，不能较好的运用信息化技术，仍沉湎于老的税收征管手段和方法，在新的征管模式面前显得有点束手无策。（三）部分干部学习主动性不强部分干部对工作除了被动应付外，对新形势
下税收工作的巨大变化没有深入的思考和探究，工作上进心和进取精神不足，不能潜心学习和刻苦钻研业务。有的在工作学习上得过且过，甚至错误的认为不学习，工作一样干，工资一样拿，工作的紧迫感、危机感不强，没有真正认识到学习的重要性，更没有树立起主动学习、终身学习的理念。（四）教育培训师资力量不足当前，我们的兼职教师队伍虽有丰富的实践经验，但多数是理论水平和教学经验不足，聘用的教师理论水平和教学水平较高，但缺乏丰富的实践经验，兼职教师力量不足，严重影响了在岗培训工作的顺利开展。（五）教育培训机制不健全督查考评机制落实不到位。不少单位对培训结果通常发个通报了事，没有深入分析产生问题的原因，更不能提出好的整改措施。奖惩应用机制不健全。当前，我们对教育培训工作奖励得不够，处罚得更少，且奖励方式单一，很难起到激励先进，鞭策后进的目的，不能充分调动干部自觉学习的积极性。二、对提高干部教育培训实效的思考上述问题成为制约地税事业发展的瓶颈，许多干部理论知识跟不上事业发展、业务技能达不到岗位需求、自身素质不适应工作。在这种情况下，要想使税收工作实现有效突破，必须靠教育培训提升队伍素质，增添发展动力。（一）加强领导，确保教育培训的经常性要把教育培训作为战略性、基础性工程列入重要日程，与税收其他工
公司安全教育资料 我们建筑业和其他行业不同，有自己的特点：产品固定、流动性大、露天、高处作业多、手工操作、体力劳动、施工现场变换不定、临时工多、工期不固定，特别是现今经济体制的改革和建筑业开放劳务市场后，建筑队伍不断地壮大，而且又多为年轻新手，安全知识极为贫乏，不安全因素多，比较容易形成临时观念，不采取可靠的安全防护措施，靠侥幸心理过日子，伤亡事故必然会发生。 所以，安全教育是提高职工安全生产知识的重要方法，开展安全教育更显出其重要意义，而且更有必要采取安全措施。以保证工人在生产过程中的安全和健康。“三级安全教育”是企业必须坚持的安全生产基本教育制度和主要形式，其包括项目部一级教育、施工协作队二级教育和班组三级教育。今天，我向大家进行项目部一级安全教育：国家和地方的有关安全生产方针、政策、法律法规等；本《安全生产管理制度》；安全生产的意义与安全素质教育。 一、国家和地方有关安全生产、劳动保护的方针、政策、法律、法规、规标准及规章制度等： 1、我全生产的方针是“安全第一、预防为主、综合治理”。“安全第一”就是把安全生产、劳动保护、关心工人在生产过程中的生命安全和身体健康的问题提高到政治态度、阶级感情、党纪国法的高度加以认识而形成的概念。它表明在进行生产时，要把安全工作始终放在首位，作为头等大事来抓。 2、我国的劳动保护原则： ①“管生产必须管安全”和“谁主管谁负责”的原则：它是企业管理的重要原则之一，它体现安全与生产的辩证关系，明确要求我们的生产必须是安全生产，应坚持在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时要进行计划、布置、检查、总结、评比安全工作； ②“安全具有否决权”的原则：也就是说为保障职工的安全和健康，在生产与安全发生矛盾时，要首先保证安全，杜绝那种只顾生产、不重视安全、粗心大意、漫不经心的恶劣态度；有权拒绝不符合安全生产要求或违反规章制度的指挥、调度及安排。 3、《安全生产法》有关条文详解(讲师结合授课时间自选) 如：第二十一条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全
教育培训招生老师面对家长提出的 5 个常见问题的破冰话术！ 作为教育培训机构的招生老师，经常需要处理学生家长提出来的一些比较常见却棘手的问题，为了更好的向家长推荐课程，必须掌握一些必要的话语话术，面对这些问题就能做到游刃有余。 问题一、家长：老家长也没有优惠吗 分析 20%的老家长创造80%的效益，千万别宰老家长。当老家长提出优惠的时候，我们不能直接拒绝。有些教育咨询师会说“您是老家长更应该知道这里不能优惠！”这样就把老家长给打击了，老家长就会想：“我来这么多次了，难道我不知道不能优惠吗”直接打击家长对机构的好感。 应对 首先要把面子给老家长，让老家长感觉到你的诚意，可以这么说：“感谢您一直以来对我这么照顾，能结识您这样的朋友，我感到很高兴，只是我确实没这么大的权利，要不您下次来，如果有赠品的话，我申请一下，给您多留一个”就可以了。 问题二、家长：我再看看吧。 应对按照四个方面找出课程产品的优势，这四个方面分别是： 1、我们有，别人没有的东西； 2、我们能做，别人不愿意做的事情； 3、我们能做，比别人更好的东西/ 事情； 4、我们的附加值。 问题三、家长：你能再便宜一点吗 分析
首先我们不能说：“不能！”强烈的拒绝会让家长对你反感。当遇到这种问题的时候，我们要把家长的问题绕开，不要直接回答，因为只要一进入价格谈判我们都会比较被动。此时钱在家长手里，而我们的优势是产品和后期服务，因此我们要让家长充分了解产品和后期服务。 任何家长来报辅导都会讲价的，我们应先绕开价格，让教学服务和教学质量吸引住家长，而不要过多的在价格上纠缠。只要后期服务和教学质量物有所值，不怕家长不签单，当然也不能在家长面前太骄傲。 应对 1、周期分解法 “Jerry 妈妈，孩子辅导费用36500元，可以用一年，一天才花100 钱，很实惠了！” “Jerry 妈妈，一个这么优惠的套餐加起来才36500 元，可以一次性解决您所有的关于孩子的问题。” 2、用“多”取代“少” 当家长要求价格便宜的时候，不少教育咨询师会这样说：“您少买件衣服就过来了。”其实这是错误的，少买件衣服会让家长觉得亏了些什么，心情较为痛苦。正确的说法应该是：“就当您多买几件衣服”，避免了痛苦，转移成了快乐。 问题四、家长：你们教学质量会不会有问题 分析 一些教育咨询师面对这个问题会直接答“我们教学质量不会有问题的，我们是全国连锁的大机构，全国有很多教师在从事教研工作……”但是家长问出第二句话的时候：“万一有后期教学质量问题怎么办”不少教育咨询师就接不下去了。 应对 教育咨询师可以先问家长：“XX您以前是不是有报过后期教学质量和服务不好的辅导啊”家长一般会说：“有。”教育咨询师则可追问一句：“是哪家辅导机构啊”家长往往就会开始诉苦了：“我以前在xx报过……，怎么怎么样， 气死我了。” 当家长回答没有的时候，教育咨询师又该怎么办这时，应该先夸家长，然后说自己的事情：“ XX妈妈，您真是太幸运了，没有遇到教学质量不好的情况， 我以前有家长有遇到过这样的情况啊。怎么怎么样。”说的时候一定要带上感情，这样才会感染到家长。 最后再说：“所以我们机构现在很注重后期的教学质量和服务问题，因为教育是个
培训的目的和意义 目前在激烈的市场竞争条件下，一个企业要想有长足的发展，就必须有人才、技术、信息、资源作支撑，其中人才素质高低对企业发展发挥着不可估量的作用。在面临全球化、高质量、高效率的工作系统挑战中，培训显得更为重要。培训使员工的知识、技能与态度明显提高与改善，由此提高企业效益，获得竞争优势。具体体现在以下方面： 1.职业培训能提高员工的工作能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来调整产品或服务的能力。同时，培训使员工的工作能力提高，为取得良好的工作绩效提供了可能，也为员工提供更多晋升和较高收入的机会。 2. 职业培训有利于企业获得竞争优势。面对激烈的国际竞争：一方面，企业需要越来越多的复合型经营人才，为进军世界市场打好人才基础；另一方面，员工培训可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势，这已是不争的事实。尤其是人类社会步入以知识经济资源和信息资源为重要依托的新时代，智力资本已成为获取生产力、竞争力和经济成就的关键因素。企业的竞争不再依靠自然资源、廉价的劳动力、精良的机器和雄厚的财力，而主要依靠知识密集型的人力资本。员工培训是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能(完成本职工作的技术)、高级技能(如怎样运用科技与其他员工共享信息、对客户和生产系统了解)以及自我激发创造力。因此，这要求建立一种新的适合未来发展与竞争的培训观念，提高企业员工的整体素质。 3. 职业培训有利于改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量、产品质量与客户服务质量等。毫无疑问，培训使员工素质、职业能力提高并增强，将直接提高和改善企业工作质量。培训能改进员工的工作表现，降低成本；培训可增加员工的安全操作知识；提高员工的劳动技能水平；增强员工的岗位意识，增加员工的责任感，规范生产安全规程；增强安全管理意识，提高管理者的管理水平。因此，企业应加强对员工敬业精神、安全意识和知识的培训。 4. 职业培训有利于高效工作绩效系统的构建。在21世纪，科学技
《干部教育培训工作条例（试行）》知识问答 （卷面总分：100分） 单位：姓名：职务：分数： 一.选择题（本大题包括两项内容：第一项，1—10小题为单项选择，每小题只有一个正确选项，每题1分，共10分；第二项，11—25小题为多项选择，每小题至少有两个正确选项，多选、少选、错选，均不得分，每题2分，共30分。两项合计：40分。请把正确选项的代号<如:A.B.C.D.E>填入每小题后的括号内。） 1. 中共中央公开发布《干部教育培训工作条例（试行）》的时间是：（） A．2006年1月21日 B．2004年8月25日 C．2004年11月10日 D．2005年2月16日 2. 省部级、厅局级、县处级党政领导干部每５年应当参加党校、行政学院、干部学院或者经厅局级以上单位组织人事部门认可的其他培训机构累计的培训。（） A.2个月以上 B.3个月以上 C.4个月以上 D.5个月以上 3. 提拔担任领导职务的，确因特殊情况在提任前未达到教育培训要求的，应当在提任后完成培训。（） A.半年内 B.1年内 C.2年内 D.3年内 4.除省部级、厅局级、县处级党政领导干部以及提拔担任领导职务的干部外，其他干部参加脱产教育培训的时间，根据有关规定和工作需要确定，一般每年累计不少于（）天。 （） A.10 B.12 C.15 D.30 5. 《干部教育培训工作条例（试行）》要求，建立专职教师知识更新机制，保证专职教师每年参加教育培训的时间累计不少于。（） A.１个月 B.2个月 C.3个月 D.4个月 6. 从干部教育培训的内容来看，包括政策法规、政治理论、业务知识、文化素养和技能训练等基本内容，其中以培训为重点。（） A.政治理论 B.政策法规 C.业务知识 D.技能训练 7. 干部在参加组织选派的脱产教育培训期间，一般应该在岗同等待遇。 （） A.享受 B.未作明确规定 C.不享受 D. 视所在单位具体情况确定是否享受 8. 《干部教育培训工作条例（试行）》要求，坚持和完善组织调训制度。被抽调的干部是否必须服从组织调训。（） A. 未作明确规定 B. 必须服从 C. 可以不服从 D. 视所在单位具体情况确定
进行安全教育培训的意义 全面开展对广大生产经营单位从业人员的安全生产教育培训，是《安全生产法》的要求，也是各级政府、特别是政府安全监管部门的重点工作。近年来，安全生产教育培训在安全生产工作中的地位越来越突出，作用越来越大，效果越来越明显。在今年召开的国家安全生产工作电视电话会议上，温家宝总理明确提出“依法开展强制性全员安全培训”。在今年4月召开的十届全国人大四次会议记者招待会上，温总理在回答法新社记者有关中国安全生产问题时说，特别强调一点，就是要加强职工安全教育培训，提高职工安全意识和防范能力。 开展全员安全培训是安全生产工作中非常重要而紧迫的任务，各级领导干部要在思想上牢固树立“抓培训就是除隐患、保安全”的观念，不断增强抓安全培训工作的主动性和积极性。 1、要充分认识人的不安全行为是引发事故的重大隐患。生产事故特别是伤亡事故，其90%以上由人的不安全行为引发，大部分是新进厂的员工。可以说，如果人的安全意识到为，掌握岗位工作所需要的安全知识和技能，那么即使机器设备、作业环境存在安全隐患，仍能大大降低事故发生的概率。 2、要充分认识安全培训是安全生产工作的主要抓手。作好安全生产工作比寻要落实好企业主体责任。开展安全培训，特别是针对生产单位主要负责人和安全管理人员的培训，能够不断增强他们抓安全工作的责任意识，提高管理水平，促进安全生产政策措施在广大生产单位落实到位。
3、要充分认识安全培训是一项长期性工作。从业人员安全素质低，是安全生产进出薄弱的重要体现。因此，各级领导要充分认识到不能指望一两次培训就能解决问题，要持之以恒，分阶段向前推进。 4、要认真辨析“四个不等式”。即： (1)组织健全不等于发挥了职能作用。抓安全工作的组织健全相对容易，但确实发挥职能作用则要下大力气。在这个问题上，要注意三种倾向：一是组织建立了，但只是写在纸上、挂在墙上，工作无计划，活动无记录;二是个别人员盯着显山露水的地方使劲，该抓的工作没抓，职能作用偏离了正常轨道;三是职能部门忙起来了，其他部门缺乏有力配合。 要解决这些问题，关键是增强事业心、责任感，要以寝食不安的精神抓好安全工作。在公司安委会的统一领导下，各部门形成“一盘棋”，各级主要领导都应成为安全工作的第一负责人，在检查督导上尽心尽力。 (2)没出事不等于没问题。领导下基层检查发现不了问题，基层汇报工作也讲没问题。为什么会出现这种现象呢?原因是有些同志看到眼前没出事就不在想事，碌碌无为混日子;有些领导好大喜功，以俊遮丑、明知有问题却遮遮掩掩，不愿意主动揭露、解决;有的干部不熟悉《安全生产法》和规章制度，不熟悉安全工作的特点和规律，缺乏敏感性和预见性，虽然问题就在身边，却“不识庐山真面目”;再有就是有的问题涉及单位领导，明知有问题也不敢揭露。 (3)高新技术不等于高度保险。随着科技进步，安全设施得到了加强，于是，有些领导和员工觉得新技术等于高度保险，产生了松懈思想，以为可以高枕无忧了。 祸患常起于麻痹，抓安全首要落实规章制度。一要坚持教育制度，打牢
2020最新 教育培训机构 开展线上课程的问题及应对方案 （共13页）
停课危机，将线下的教学和服务场景迁移至线上，成为了大多数机构的普遍选择。 应急 2 月这段时间，针对已经报名的学员，留住他们是最重要的！因为如果退费，现金流吃紧就算了，后面的复购就很难了，所以用尽所有办法，延期、送课、送任何资料等等能留住就留住，而且 2 月、3 月复课的时间还没定。春季招生是有困难的，做好口碑，还有本地圈子的公关是很重要的，要多在朋友圈去释放正面 消息。同时在现有的家长群，去做些打卡、益智游戏，缓解大家在家的焦虑让家 长和孩子都有事情可做。 对于很多线下机构的校长来说，第一次面对紧急事件，虽然有了解决方案，但在具体执行中还是遇到诸多问题。针对校长朋友们的问题和痛点，每个机构的进度不同，遇到的问题不同，希望通过解决这些共性和个性的问题，真正的帮助到各位校长。特地整理以下 26 个问题及应对方案，希望能给各位校长带来启发。 第一部分线上课程的设计、定价和推广 问题01：线上1 对1 课程怎么定价线上课程的价格制定有什么参考意见吗文化课一对一这种是和线下一样的价格吗 问题 02：线上课单节课时费如何设计线下课改成线上课，单节课学生扣费怎么算和原来一样吗 问题 03：线上课程怎么做学情外化想通过公众号在这个阶段做品牌宣传推送，什么内容可以吸引到家长 问题 04：K12 线上课时如何设置
问题 05：旁听的人怎么限制授课时，会不会一下进来很多不相关的人，比如说学生的各种家长
问题 06：线上和线下怎么平衡线下机构在适应线上模式后，如何平衡线下业务，对受到的影响如何处理 问题 07：很多线上课大机构都推 0 元，我们是借助第三方线上平台肯定没有学而思等大机构强大，如果我们也选择 0 元那消耗不起，资金链会断。如何应对以学而思为代表的大型机构线上课程竞争——说直白点，如果学而思网校，猿辅导这一类免费和咱们抢客户，我们如何应对 问题 08：降费会不会有反作用自动降费是不是承认自己机构效果不好 问题 09：推广怎么凸显优势在各机构都在推广线上时，如何宣传凸显自家品牌线上的亮点和优势或者如何才能将线上做的更有特色 第二部分线上课程的运营 问题 10：运营中怎么做活跃线上如何调动学习气氛，外化教学成果，做好线上学习质量监管 问题 11：付费用户已经安抚好，如何做群内的日常活跃 问题 12：用户不接受线上课怎么办付费用户难以安抚，用户无法接受改为线上授课，希望补原定线下班和市面上线上班的费用差价，怎么办 问题 13：转线上课不被接受怎么应对线下转线上直播来消课是否影响口碑有校长朋友做了之后，学员反应很大，觉得没线下服务好 问题 14：需要教学材料的课怎么解决孩子自控力家长们认为线上约束不了孩子，比起线下注意力更容易缺失，线上课需要孩子更多的自控能力 第三部分早幼教、素质教育线上化难点解析问 题 15：托育机构转线上课，应该注意什么问题 16：如何获得流量和变现呢 问题17：3-5 岁的分班如何设置3-5 岁的线上课每个班多少个孩子每次多长时间 问题 18：面对疫情幼儿园如何运营，保证课消问 题 19：少儿口才培训适合转线上吗 问题 20：早教适合在线平台上课吗 问题 21：需要动手的课程怎么做线上课如何保障学生都能跟上进度问题
广东省国泰消防职业培训学校安全应急预案 为创建平安校园，确保师生安全，保障各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实降低和控制安全事故所造成的危害，尤其是当各种安全紧急情况出现时能得到妥善有效的处理，特制订本安全应急预案，以备不虞。 一、应急预案指挥领导小组 组长：何峰华（校长） 副组长：赵宏伟（主任） 二、学校安全应急预案 （一）工作原则： 1、统一指挥，快速反应：在上级部门统一领导下，各部门要紧密联合，形成快速反应机制。一旦发生重大事件，确保发现、报告、处置等环节紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力争有效控制事态，把问题解决在萌芽状态。 2、预防为主，及时控制：加强学校安全制度建设，重视宣传发动工作，认真开展安全隐患排查工作，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把突发事件控制在萌芽状态。 3、应急联动，群防群治：校园突发公共事件发生后，领导小组要迅速加入，深入第一线，掌握情况，开展工作，控制局面。学校难以处理的，要及时报告有关部门，争取他们的配合。 4、以人为本，依法处置：在处置校园突发公共事件的过程中，绐终要坚持生命第一的思想，要及时采取避险措施，确保生命安全，并力争控制事态的发展。
（二）各类事故应急预案 （A）食物中毒应急预案 1、发现师生有类似食物中毒症状时，班主任应迅速送往太平镇菜医院进行初诊，并迅速报告学校 2、负责人向教育局及卫生部门报告。 3、食用校外食物所导致的中毒，我校积极配合有关部门取样。 4、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。 5、及时通知家属并做好家属的工作。 6、积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。 （B）交通事故应急预案 1、发生交通事故后，应迅速将伤者送到医院进行抢救。 2、迅速报告学校、交通部门和教育局。 3、组织保护好现场，看住肇事车辆及肇事人以备交警部门进行事故处理。 4、及时通知受伤者家属。 5、积极配合交警做好事故处理。 （C）其他突如其来的伤害事故应急预案 1、如社会人员到校对学生造成伤害时，首先发现的教师或学生要及时向班主任或学校报告，在场教师或学生要采取积极措施进行制止或疏散。 2、班主任和学校接到报告后，立即组织人员进行制止，并拨打“110”报警。 3、对伤者应及时送医院就诊。 4、及时上报上级部门。 5、迅速配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集。
金海星时尚旅馆消防安全培训记录 金海星时尚旅馆消防安全委员会制 日期：年月日
说明 一、根据《机构、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第三十六条的规定，单位应当通过多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。消防安全重点单位对每名员工应当至少每年进行一次消防安全培训宣传教育和培训，内容包括： （一）有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全操作规程； （二）本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施； （三）有关消防设施的性能、灭火器的使用方法； （四）报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。 公众聚集场所对员工的消防安全培训应当至少每半年一次，培训的内容还应当包括组织、引导在场群众疏散的知识和技能。单位应当组织新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前的消防安全培训。 二、根据《机构、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第三十七条的规定，公众聚集场所在营业、活动期间，应当通过张贴图画、广播、闭路电视等向公众宣传防火、灭火、疏散逃生等常识。 三、根据《机构、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第三十八条的规定，下列人员应当接受消防安全专门培训： （一）单位的消防安全责任人、消防安全管理人； （二）专、兼职消防管理人员； （三）消防控制室的值班、操作人员； （四）其他依照规定应当接受消防安全培训的人员。 此条规定的第（三）项人员应当持证上岗。 四、酒店对新入职员工必须进行一次上岗前消防知识培训，合格后方可上岗。
消防培训资料 一、消防法 1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。 2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。 3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。 4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人，应当以予奖励。 5、机关、团体、企、事业单位应当履行下列消防安全职责： ⑴制定消防安全制度，消防安全操作规程； ⑵实行防火安全责任制，确定本单位和所属各部门，岗位的消防安全责任人； ⑶针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育； ⑷组织防火教育，及时消除火灾隐患； ⑸按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、检修，
焊工入场三级安全教育考试卷 班组：姓名: 成绩: 一、填空题36％（每空1.5％） 1、焊接是借助于原子的结合把两个分离的物体联结成一个整体的过程。 2、手工电弧焊接电源分交流和直接两类。 3、乙炔发生器是利用电面与水相互作用来制取乙炔的设备。 4、乙炔发生器的安全装置包括有阻水装置泄压装置和瓶内液体装 置。 5、与电焊作业在同一工作使用的气瓶，瓶底应垫绝缘物，以防气瓶带电。 6、液化石油厂瓶由瓶体、瓶阀、瓶座和护罩等组成。 7、气焊气割用的减压器按用途分有氧气减压器、乙炔减压器和液化 石油气 减压器等。 8、气焊气割发生的回火是气体火焰进入喷嘴逆向燃烧的现象。 9、中压干回火保险主要有泄压膜式和粉沫冶金片式两种。 10、国产射吸式焊柜型号中，“H”表示焊炬“O”表示手工，“I” 表示射吸式。 二、选择题15％。每小题3％（将正确答案的字母填入空格） 1、常用脱脂剂二氧乙烷和酒精为 C 液体。 A、不燃 B、可燃 C、易燃 2、架空乙炔管道靠近热源敷设时，宜采用隔热措施，管壁温度严禁超过 A 。 A、50℃ B、60℃ C、70℃ 3、不锈钢和铝、铜及其合金需要热切割时，可采用 C 弧切割。 A、等分子 B、等原子 C、等离子 4、液化石油气的主要成分是 B 。 A、甲烷 B、丙烷 C、丁烷 5、电弧的温度可高达 C 。 A、1000～2000℃ B、2000～5000℃ C、5000～8000℃ 三、判断题15％，每小题3％（用√或×表示正确可错误） 1、搬运氧气瓶时，可直接用肩膀扛或用手抬运。（×） 2、乙炔发生器内正常工作的水温不得超过100℃。（√） 3、燃点越高，发生火灾的危险性越大。（×） 4、严禁在有压力的容器、管道上进行焊接作业。（√） 5、严禁铜、银、汞等及其制品与乙炔接触，必须使用铜合金器具时，合金含铜 量应低于70％。（√） 四、简答题20％。 1、乙炔主要理化性质有哪些？4％ 答：①能溶于水和丙酮等液体。 ②易燃性
安全教育培训的目的和作用 安全教育培训目的是防止和减少各种安全事故的发生，实现安全生产。安全素质包括三个方面，一是安全意识，二是安全知识，三是安全技能。 首先，安全教育培训主要是提高学员员的安全意识。只有掌握了这些内容，才能进一步提高每一位员工的安全意识，时刻绷紧头脑中安全这根弦，做到居安思危，警钟长鸣。 其次，安全培训教育是使学员学习安全知识，在驾驶教练工作中，需要每一位教练员教会学员掌握生产知识，安全知识，只有掌握了操作过程的各种知识，特别是掌握了安全知识，才能够在具体驾驶操作时得心应手，如鱼得水，减少和避免各种安全事故的发生。 第三，安全培训教育是让学员掌握安全技能。安全技能是人为了安全地完成操作任务，经过训练而获得的完善化、自动化的行为方式。只有掌握了安全技能，才能实现工作中的正确操作，有效避免盲目蛮干；掌握的安全技能越多，安全技能越高，安全事故的发生率就越低。 安全素质包括的三个方面相互交叉，密切联系，不可分割。安全意识提高了，就会自觉学习安全知识，掌握安全技能；安全知识掌握的越多，安全意识水平越高；有些安全生产知识，同时又是安全技能知识；有些安全知识即是为了提高安全意识，又是为了掌握安全技能。提高公司员工的安全素质，仅靠安全教育培训是远远不够的。还需要每一位员工平时加强安全知识和岗位操作知识的学习，认认真真的学，持之以恒的学；还需要公司领导制定政策、宏观指挥协调、正确引导。只要公司各位领导和每一位员工，上下努力，齐抓共管，形成合力，就一定能够使公司每一位干部、员工的安全素质上一个大的台阶，公司的安全管理工作提高到一个新的水平，从而避免各类安全事故的发生，实现安全生产的目标。
煤矿安全培训和应急管理标准化评分表 单位：得分：年月日项目 项目 内容 一基础、 保障安 全 培 训 ( 共 5 分 ) 组织 实施 基本要求 标准 评分方法检查情况及扣分原因得分 分值 1.有负责安全生产培训工作的机构，配备满足工作需求 3 查资料。不符合要求 1 处扣 的人员 1 分 查资料。未建立制度不得 2.建立并执行安全培训管理制度2分；制度不完善 1处扣 0.5 分。 3.具备安全培训条件的煤矿，按规定配备师资和装备、 查现场和资料。场所、师资、 设施等不符合要求或欠缺 1 设施；不具备培训条件的煤矿，可委托其他机构进行安2 处扣 0.2 分；不具备条件且 全培训 未委托培训的不得分 查资料。未提取培训经费不 4.按照规定比例提取安全培训经费，做到专款专用2得分，经费不足扣 1 分，未 做到专款专用扣 1分 1.有年度培训计划并组织实施2查资料。无计划不得分 2.培训对象覆盖所有从业人员（包括劳务派遣者）2 查资料和现场。培训对象欠 缺 1 种扣 0.2 分 3.安全培训学时符合规定2 查资料。不符合要求 1 处扣 0.5 分 4.针对不同专业的培训对象和培训类别，开展有针对性 2 查资料和现场。培训无针对 的培训；使用新工艺、新技术、新设备、新材料时，对性扣 1 分，其他 1 处不符合
持证上岗 培训档案有关从业人员实施针对性安全再培训要求扣 0.5 分 5. 特种作业人员经专门的安全技术培训（含复训）并考查资料和现场。 1 人不符合 6 核合格要求不得分 查资料和现场。主要负责人6.主要负责人和职业卫生管理人员接受职业卫生培训； 未经过职业卫生培训扣1接触职业病危害因素的从业人员上岗前接受职业卫生3 分；其他 1 人不符合要求扣培训和在岗期间的定期职业卫生培训 0.2 分 7.井工煤矿从事采煤、掘进、机电、运输、通风、地测 查资料和现场。 1 人不符合 等工作的班组长任职前接受专门的安全培训并经考核3 分 合格 要求扣 0.2 8.组织有关人员开展应急预案培训，熟练掌握应急预查资料和现场。不符合要求 3 案相关内容 1 处扣 0.2 分 9.煤矿主要负责人和安全生产管理人员自任职之日起6 人不符合要求不 查资料。 1 个月内，通过安全培训主管部门组织的安全生产知识和3 管理能力考核 得分 1.特种作业人员持《特种作业人员操作资格证》上岗 查资料和现场。不符合要求 2 1 人扣 1 分 2.煤矿主要负责人和安全生产管理人员通过考核取得查资料和现场。不符合要求 2 合格证上岗 1 人扣 1 分 3.煤矿其他人员经培训合格取得培训合格证上岗 查资料和现场。不符合要求 2 1 人扣 0.2分 查资料和现场。未建立档案1.建立安全生产教育和培训档案，内容包含各类别、各 3不得分；档案内容不完整每 专业安全培训的时间、内容、参加人员、考核结果等 缺 1 项扣 0.2 分 查资料。未建立档案不得 2. 建立健全特种作业人员培训、复训档案3 分；档案内容不完整每缺1
面对企业开展员工培训过程中存在的培训模式陈旧、培训效果不好等问题，一些企业积极创新培训形式。这些被称之为“非正规”、“另类”的培训方法一方面简单易行，一方面又效果奇特，切实起到了提高员工技能水平和工作效率的效果。 如下，就与您揭秘这些员工培训新形式：九大高效培训法： 课题式培训 有的公司每年都会根据业务需要向员工布置课题，为了完成课题，员工们必须进行学习，因此在完成课题的同时，员工也完成了一次业务进修。这种带着实际问题的学习方式，成为一些公司经济实惠、更加有效的培训方式。 开放式培训 这种培训方法给员工以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间，学习内容根据工作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们的工作有帮助的知识。他们可以到图书馆里去自修，也可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。 轮岗式培训 在一些公司，经常会看到这样一种现象：一位经理前两年在公司的一个部门任职，而接下来的两年却转入另一个部门任职，这正是公司有意安排的轮岗培训。这种培训方式适用于大大小小规模不等的公司。一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。轮岗式培训有利于培训出全能性人才。 研讨式培训 例如有的公司在对员工进行表达与演讲培训时，就会出一个题目，让员工准备5分钟后上台演讲，并且把它录下来，然后放给大家看，让大家点评什么地方做得好，什么地方做得不好。这种研讨式培训各抒己见，集思广益，共同提高，因而效果也是奇特的好。 独立式培训 独立式培训就是让某一员工独立完成一项具有挑战性的工作。在整个工作中，该员工必须合理地安排每一个工作步骤：在什么时间达到什么样的目标;决定采用哪种工作方式、哪种技能;当工作中遇到困难的时候，必须自己想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。这种培训方法有利于培训员工独立思考和创造性的能力，也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能，迎接更大的挑战。 独立式培训往往是与员工的兴趣爱好相关的有针对性的个性化培训，是一种有奇特效果的培训方法。 贴身式培训 这种培训是安排学习者一段时间内跟随“师傅”一起工作，观察“师傅”是如何工作的，并从中学到一些应知应会的或新的技能。学习者如同“师傅”的影子，这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”，而且“师傅”还需要留下一定的时间来解决工作中存在的问题，并随时回答“影子”提出的各种问题。这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见，它不仅锻炼了员工的动手能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。 度假式培训 有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或半天不到公司上班，而让他们到工商管理大学去学习短期培训的课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。这就是所谓的“度假式培训”。通常情况下，员工们很希望获得这样的培训机会，一旦有了这样的机会，他们也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。 派出式培训 派出式培训，就是派出员工到其它单位去跟班工作。比如公司的业务与运输、海关有关，