自主探究一（15m）师：问题相对复杂的网络系统信息
又是怎样通信呢？（引入学习内
容）
任务：阅读课本17到18页
（1.3.1-1。3。2内容）思考并回
答问题（以计算机的测试的方式）
师：巡回指导，了解学生学习情况
师：收卷并发布作答情况
师：PPT动画演示调制解调器功能和
播放《90后黑客霸占带宽》视频，分析
MODEM，带宽与宽带的区别。
师：知识拓展：
1、你们家里接的是几兆的宽带？
2、20M的带宽，为什么上传和下载分别
都没有20M的带宽呢？
阅读课本17、18页内容，思考
并回答以下问题。
1．计算机网络通信中传输的是
（）。
A．数字或模拟信号B．模拟信号
C．数字信号D．数字脉冲信号
2．下列哪种上网方式必须使用调
制解调器（）。
A．局域网上网B．广域网上网C．专
线上网D．电话线上网
3、什么叫信道？
A．传递信息号的通路. B.传递信
息的规则 C.传递信息的容量 D.
传递信息的道理。
4、什么叫带宽、宽带？
A. 带宽指上网的接入方式，指的
是具备高通信速率和高吞吐量的
计算机网络。宽带指信道的传输
容量。
B. 宽带指上网的接入方式，指的
是具备高通信速率和高吞吐量的
计算机网络。带宽指信道的传输
容量。
C. 宽带指上网的通道，带宽指上
网的接入方式。
D. 带宽指上网的通道，宽带指上
网的接入方式。
通过任务驱
动法、问题驱
动式教学，以
问题带动学
习，让学生自
己先思考，利
用计算机试
题反馈学生
自主学习的
情况，并讨论
分析重点和
难点；举例并
通过动画和
视频利于学
生理解抽象
的知识点
自主探究二（15m）信息换的方式
师：同学甲把信息传递给乙的方式
有那几种？
活动：以每个学生为一个节点，进
行信息传递看有那些方法？
师：播放PPT动画总结。
师：线路交换与分组交换的区别
（填表）
阅读课本19，20页P1.3.3
内容，思考并回答（以活动
方式展示）
学生演示活动结果
学生填写表格内容
通过任务驱
动法、问题驱
动式教学，以
问题带动学
习，让学生自
己先思考，并
分组讨论；通
过活动表演
使学生容易
理解抽象的
知识点