【连线阅读】
春雨杏花飘
①春天来了，窗外的杏花绽开了花蕾。
②杏花盛开的时节，江南便笼罩在一片霏霏的细雨中，拂过之处便披上了一层湿润润的薄纱，呈现一片朦朦胧胧的绿意。在我的故乡，斜风春雨里，溪泉沿流，草长莺飞，杨柳成荫，莺啼燕喃，花木烂漫。马路上，河岸边，庭院里，山坡上，丛丛杏树枝头上压满了倾情开放的花朵，如团团白雪，枝桠下是欲放的蓓蕾，似点点朱红，斗艳争奇，云蒸霞蔚，逗得蜂蝶纷至沓来，饱啜一场盛况空前的花宴。
③江南的春天，是跟杏花、春雨连在一起的。那雨帘，那和风，那杏花，那亭台楼阁，绘画出淡墨的江南烟雨。那黛瓦粉墙，那大街小巷，那潺潺的流水，那亭亭玉立的小桥，那和蔼可亲的人家，被氤氲的烟雨勾勒出如诗如画的江南。余光中先生在《听听那冷雨》中写道：“杏花、春雨、江南”六个方块字，或许那片土就在那里面。江南春既是一帧立体的画，也是一首隽永的诗，一支委婉的歌。
④“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的小雨淅淅沥沥，断断续续，下得沾衣欲湿而不知，吹面不寒的春风带来缕缕花香，点点滴滴沁人心脾。行走在江南烟雨中，和风吹绿了一江春水，细雨滋润了树树杏花，或嫣然，或温柔，或清丽，或婉约，不知陶醉了多少才子佳人。大诗人陆游咏道：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”宋代陈简斋的《怀天经智老因访之》中的“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”曾得到宋高宗的赞赏，当时诗人客居他乡，每天诵读诗卷打发光阴，在潇潇雨声中，看到杏花悄然绽放，雨珠沾在花瓣上，晶莹剔透，仿佛伊人的泪珠，一副欲绽还收、欲说还羞的娇容，让人暗生怜惜。
⑤一夜雨霁，杏花带雨，渐渐消褪了粉颜，愈见素淡嫩白，细细的花也碎成了一片片、一瓣瓣，随风而舞，缤纷飘落，犹如一场漫天的花雨，把春天摇曳到深处。花落的枝头，已长出幼小的果实，这种小小的嫩嫩的果实，其迷人之处一点也不逊色于花朵，这是希望的馨香，是收获的甜蜜。漫步树下，在小径上徘徊，只觉头上脚下身前身后都是轻绯淡粉，似乎有千万只玉色的蝴蝶掀动着美丽的翅膀，亲吻着，沁心润肺，格外舒畅。
⑥花开花落，是岁月的更迭，是生命的轮回，杏花的生命绚丽芬芳，最终将一身傲骨归于尘土，质本洁来还洁去，这不正是杏花用无瑕美丽划过的生命轨迹吗？不正是一种笑看人生的姿态吗？
【且读且思】
1．下面对选文内容和写法理解有误的一项是（）
A．文段①和全文内容没有多大关系，可删去。
B．文段④主要写了江南的杏花春雨令人陶醉。
C．本文描写杏花、春雨，引用了陆游等人的名句，给文章增添了文采。
D．本文通过描写江南的春雨和杏花，引出作者对“笑看人生的姿态”的思考。
2．本文描写杏花，具体展现了杏花的哪些独特之美？是如何描写的？
答案：1．A（开头一段由“窗外的杏花”引起下文对杏花、春雨的描写。）
2．本文的杏花之美，是在春雨滋润之下的一种独特之美，具体表现在：（1）色泽之美：丛丛杏树枝头上压满了倾情开放的花朵，如团团白雪，枝丫下是欲放的蓓蕾，似点点朱红，斗艳争奇，云蒸霞蔚，逗得蜂蝶纷至沓来；（2）内在之美：细雨滋润了树树杏花，或嫣然，或温柔，或清丽，或婉约；（3）希望之美：花落的枝头，已长出幼小的果实，这种小小的嫩嫩的果实，其迷人之处一点也不逊色于花朵，这是希望的馨香，是收获的甜蜜。
写法：主要是从视觉和嗅觉的角度落笔描写杏花的。
【知识百度】“自清”名字由来
朱自清原名朱自华，号秋实，“取春华秋实”之意。1917年，朱自华报考北大本科。为了勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字作为自己的名字。朱自清的一生，充分证明了他人如其名，确实做到了“自清”。
【拓展阅读】
春天在这里转了个弯
潘玉毅
①行至四月，桃花、李花都谢得差不多了。举目所见，只有柳絮随风，轻轻地落在江畔，落在山头，也落在每一个人的心坎里。印象中，当绿树成荫、落红不再，春天就要走远了。于是，满腹的情思尽被点点惜春的哀愁笼罩。忽一日，这种感觉又被某一刻的见闻打破。
②我家东院有一口土井，是很多年前父母一块石头一块石头垒成的。虽然砌了水泥，但仍掩盖不了它旧有的乡土气息。井水冬温夏凉，供平时洗菜、洗衣、洗手之用。井边有一台小机器，转动起来可以将水引到顶楼的水塔处，通过水管接到卫生间，能用来冲洗马桶。为是怕下雨时淋湿，父亲在机器周围砌了四面墙，并在上面盖了一块玻璃。
③数日前，我去井边打水，隐然发现玻璃底下覆盖着一层绿色，而且这绿意十分浓密，像赶集似的，都快挤不下了。走近看时，却见里面有许多的草长势正葱茏。那个草也说不上叫什么名字，乍一看，有点像蒲公英。草上沾满了泥土，像是一个人风尘仆仆地走了很多里路。绿叶丛中还散落在三五朵黄颜色的小花，分外惹眼，几只蜜蜂停在玻璃上，“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”地叫着，想飞但飞不进去。可是离开又舍不得，就在玻璃上方来回徘徊。那情景，仿佛春天来到这里，就再没有离开。
④这里没有肥沃的土壤，也没有丰沛的雨水，有的只是被风吹进来的细沙，和打水时渗漏的水滴，阳光虽好，但隔着厚厚的玻璃，总是少了点温度，里面的空气料也不多，但花草却生长得很好。满目春光被储藏在这不到半尺的空间里，俨然成了一个幽谧的小花园。尤其那几朵神采奕奕
．．．．的小黄花，更是胜过人间风景无数。想起前人的两句诗：“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”觉得用来形容此情此景极为贴切。
⑤最美的风景往往藏在最不起眼的地方。如果不是去打水，我也未必会留意到玻璃下面的风景。可是不管我留不留意，对于花草来说，无关它们的生长和绽放。因为它们本不是为了取悦看花人而生的。于它们而言，土地再贫瘠也要开花，只是源自对生命的珍视。所以，只要有一点水，有一点空气，有一点阳光，便足够它们很好地生长。与我们素日的局促不安相比，这种淡定从容显得多么的难得。
⑥花草要生长，人亦要成长。生活中，平凡如你我，受限于天资和客观环境，常有磕磕绊绊、摔摔跌跌的时候。但是不管环境再怎么恶劣，我们都要活出最好的自己。这世间，没有困难能压死蚂蚁。微如微尘，心中若有春天，自能彰显生命的骨气和底色。
（选自2015年5月12日《潮州日报》）【我读我思】
1．说说选文标题“春天在这里转了个弯”的含义。___________________________________
2．选文中井边玻璃底下的小草和花有哪些令人敬佩的地方？___________________________________
3．说说选文中加点词语的表达作用。___________________________________
答案：1．四月天，印象中春天已不再的时候，“我”却突然发现在井边玻璃底下覆盖着一层绿色，绿叶丛中还散落着三五朵黄颜色的小花，还有“嗡嗡”叫着的蜜蜂。春天在这里仿佛没有离开过。
2．（1）生存环境较差，但花草却生长得很好；（2）不是为看花人而生的，只是源自对生命的珍视；（3）从容淡定的心态很难得。
3．“神采奕奕”运用拟人修辞手法，既写出了小黄花的生机勃勃，又写出了其惹人喜爱的特点。
四年级语文下册拓展题 1、《走，我们去植树》 植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。 有关植树的谚语： A、要想长远富，莫忘多栽树 B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行 B、杨柳下河滩，银杏上半山 D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。 2 《第一朵杏花》 含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地 关于“杏花”的诗句： A、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南《绝句》 B、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》 C、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》 3 《燕子》 含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞 AABC式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞 与“燕子”有关的诗句： A、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——（唐）杜甫〈〈绝句〉〉 B、几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。——白居易〈〈钱塘湖春行〉〉 C、细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。——杜甫《水槛遣心》
D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。——晏殊《浣溪纱》 4 《古诗两首》 描写春季景色的诗句： A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。—贺知章《咏柳》 B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》 描写夏季景色的诗句： A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》 B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里《小池》 描写秋季景色的诗句： A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继 B、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡 4、描写冬季景色的诗句： A、千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。江雪----柳宗元 B、墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪为有暗香来. 梅花----王安石 《练习1》 描写春天的成语：春光明媚百花盛开鸟语花香春暖花开花红柳绿花团锦簇 含有“春”字的成语：春光明媚春暖花开. 春风得意大地回春妙手回春 请你写3句拟人句。
新七年级语文下册课外阅读理解题及答案 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 无微不至 （日本）星新一 大厦群起伏连绵，像群山般伸向远方，远天的白云之间，现出了夏日初升的大阳，阳光照进了房间。这是一座80层公寓的第72层的一个房间，床上躺着一个男人，他就是这屋子的主人，名叫特鲁，在宇宙旅行保险公司工作。 太阳升得更高了，窗边的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太阳光反射到墙上，在镶着自动日历钟的2050年这个地方画了一个圆圆的光点。 射入的阳光渐渐增强，由于窗上蓝色大玻璃的反射，使热气透不进屋子，只能让光线照射进来。因为室内有某种装置，使得气温全年都保持适当，而且，让含有微微花香的新鲜空气充满屋子的各个角落。花香可根据不同季节和人的喜爱而变化，现在是夏季，按特鲁的爱好，混合着百合花香的新鲜空气，从角落里静静地飘散出来。 墙上日历钟的时钟指着八点了，一阵轻轻的响声过后，接着从圆花瓶形状的银色扩音器里放出了音乐，并且还响起了温柔的说话声：“喂，到起床时间了，起床吧……” 时钟与所有的装置都联系着，录音带上的“话”反复了三次，特鲁没有什么表示，于是“话”停住了，墙壁之中响起了轻轻的齿轮转动的声音。 天花板上静静地降下了一双“手”，这种用软塑料制成的、被人们称为“手”的装置，不论哪一家都有。 “还睡吗？上班要迟到了。”与“话”音同时，“手”掀开了被子，抱起特鲁，送进了浴室。特鲁像木偶一样被摆弄着，进入了自动打开的溶室门后，“手”把特鲁放到喷头下面，这时从墙壁上伸出的一只小“手”在他脸上涂上了脱毛膏，只用了五秒钟时间就把胡子完全溶化了丝毫也不伤害皮肤。 那只大的“手”也在灵活地活动着，从特鲁身上脱下睡衣扔进旁边的电子洗衣机。 “来洗一下淋浴吧。”随着“话”音，温度适当的水喷了出来，旋即就像骤雨一般消失了。于是干燥的热风吹来，一瞬间，特鲁皮肤上的水全都被吹干了。 这一切刚完，喷雾器轻轻酒出香水，“手”又给他穿上了洁白的服装。 “早餐己备好，请来这边。”与“话”音同时，“手”把特鲁送到餐室椅子上，这里的桌上已摆好从厨房运来的面包、咖啡、牛奶等，香气四溢。 “请吧。”与此同时，电视屏幕上映出了当天的新闻摘要三分钟，然后三面的墙壁又飘送出轻快的音乐，在清爽的空气中回荡。 音乐弱了下来，“话”音道：“如果您不吃那就撤掉了。” 一切都合乎每天所要求做的在进行着，特鲁也不接旁边的电钮，不表示是否同意，所以传送机便按程序开动了，桌上的食器叮当地碰撞着移进了厨房。 音乐再次增强，烟卷装置来到面前停了下来，只要一拿起烟卷，这个装置就会自动点火，但特鲁今天早晨好像不想仲手拿烟。 乐曲变换着响了好一会 时钟指着8时50分了
学段和课程名称：初中七年级语文 教材版本：人民教育出版社 第一单元：《春》 授课时数：一课时 《春》教案 教学目标 1. 诵读文章，体会作者对大自然的热爱之情 2. 欣赏优美精彩的语言 3. 学习运用多种手法写景的方法 教学重点： 1.感知内容，理清结构，把握情感。 2.理解并感受文章突出表现了春的什么特点。 3.学习借景抒情的描写方法 教学难点： 揣摩词语和重点词句的表现力，加深对春的理解和感受。 教学方法： 1.诵读教学法，组织学生有感情地朗读课文。 2.合作讨论法，组织学生自主学习、合作探究、讨论交流。 3.提问法 教具：多媒体辅助教学 教学时数：1课时 教学过程 一、激情导入新课 同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，你能说出我国古代大诗人描写春天的诗句吗？学生吟诵古诗，那么今天让我们走进朱自清描写春天的优美的散文——《春》，板书课题。 二、出示教学目标 1. 诵读文章，体会作者对大自然的热爱之情 2. 欣赏优美精彩的语言 3. 学习运用多种手法写景的方法 三、简介作者，检查预习情况 1.指名学生，介绍作者情况 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》2．预习检查 给加点字注音： 水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 酝酿(yùnniàng) 应和(ha) 笼(lǒng)着一层薄(bó)烟黄晕(yùn) 蓑(suō)衣巢(cháo)
四、整体感知 1．学生朗读：其余学生仔细倾听。（听的过程中，要求学生闭上眼睛，能听出作者写了春的哪些景物，听出语气、语速、语调及重音，初步感受意境美。）2．感受：请同学们走出如诗如画的美妙境界，描绘一下，刚才头脑中闪现的美丽画面。 3．指名朗读：其余同学加以评价指导。提高学生朗读热情，用声音感知美，同时让学生掌握抒情散文的朗读技巧，培养学生有感情地朗读课文。 4.用简洁的语言概括各部分内容。 第一部分：（1）总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。第二部分：（2-7）具体写——绘春。把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。 第三部分：（8-10）总写——颂春。赞美春天，点出了春天的特点：新、美、健。 五、深入理解课文内容 赏析春草图 1、学生再读课文，要求：学生轻声读，边读、边想、边用笔勾画，自读、自悟、自得、自问。 说出最喜欢哪些词句？与大家分享。同时说明理由。 可以用这样的格式：我喜欢----------句，因为-它写出春天的中______景物,用____修辞,(或是从__感官____角度来)表达_________情.___________ 我用______语速,语气语调来读。 学生以小组为单位，交流探讨： 2、学生展示： 我喜欢“小草偷偷的从土里钻出来”一句，因为它写出春天的小草,用拟人修辞,表达对小草的喜爱和赞美之情.我用舒缓语速来读,。 我喜欢“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”这一句中写出了人们在草坪上欢快地玩耍的情景，也写出了他们的喜悦之情。在我们眼前展现的是一幅春草欢乐图，我用喜悦的愉快的语调来读。 我喜欢：“嫩嫩的，绿绿的。”一直到“一大片一大片满是的”这几句，因为是从视觉上来写的。“草软绵绵的”是从触觉来写的。写出小草的可爱。 3、全班满怀喜悦情感诵读春草图。 赏析春花图 1、请同学朗读第四段，并思考： 这一段主要写的是什么？是从哪方面来写春花的呢？这一段中用了什么修辞手法？ 学生交流回答：春花，从颜色、香味、花朵多来写的，用了排比、比喻、拟人的修辞方法。 说出你最喜欢哪些词句？与大家分享。同时说明理由。 可以用这样的格式：我喜欢----------句，因为-它写出春天的中______景物,用____修辞,(或是从__感官____角度来)表达_________情.___________ 我用______语速,语气语调来读。 学生以小组为单位交流讨论。 学生展示：
类文阅读-2 乡下人家 乡下的村庄 村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。整个村 庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。 我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传 统村落的自然和地域特色。一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。 阳光灿烂，天气和暖。门角的土地平整，阶前的菜园 已收获一空。院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐 树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就 像邻里之间的约定，和睦相处，不（遇逾）半步。那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。可 以想象，若有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小 院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。 这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点 种着自已喜欢的树木、庄稼。乡间的泥土味，清香的庄稼 味，和他们身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。夜晚 的村庄，月明星稀。各家的院里院外，门楼上，都悬挂着 一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能 让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。村庄朴素的本性，
就在于夜晚的柔美，白天的安宁。 （选自《时文精粹月色中的栀子花香》煤炭工业出版 社） 1.划去文中括号里错误的字。 2.“风水宝地”的意思是。下面的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同的是（）。 A.国宝 B.宝藏 C. 宝石 D.宝刀 3.文中画线的句子是把村庄比喻成，把小山比喻成，这样描写的作用是。 4.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树， 一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻 里之间的约定，和睦相处”，这段话运用了的修辞手法，来表现村庄、院落。 5.短文通过对描写了哪些事物？表达了作者怎样的感情？。 【参考答案】 1.竣制衍遇 2.风水好的地方。A 3.拥着的珍宝一位母亲张开温暖的怀抱形象地描绘出小山的“箕”状和村庄与村后小山所处的地理位置，
七年级语文下册现代文阅读练习 一、阅读《从百草园到三味书屋》第二自然段，回答下面的问题： 1、用上“不必说……也不必说……单是……”句式，仿写一句话。 答： 2、“泥墙根一带”是特写镜头，作者写了哪几件童年趣事？ 答： 3．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？ ①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 答： ②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 答： 4．文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。 答： 5．作者写这一段文字的目的是什么？ 答：。 二、阅读《爸爸的花儿落了》第54自然段至最后一自然段，回答下面的问题： 1、.文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。答：。 2、文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么?答：。 3、全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么? 答： 4 课文标题“爸爸的花儿落了”的双重含义是什么? 答：。 5、从全文看，爸爸是一个怎样的人?对“我”的成长有什么影响? 答：。 三、阅读《最后一课》第24自然段至最后一自然段，回答下面问题： 1、.从小说情节看，选文属于什么部分? 答：。 2、.“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了，意味着什么? 答：。 3、“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”? 答：。 4.文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法?有什么作用? 答：。 。
5、.“散学了——你们走吧。”这句话应怎样理解？ 答：。 四、阅读《邓稼先》（“两弹”元勋）文段，回答下面问题： 1、张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，请你列举之所以如此称呼的理由。 答：。 2、“他得到博士学位后立即回国”一句中“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品质? 答：。 3.摘录段中语句回答： ①概括邓稼先一生的语句是： ②对邓稼先功绩给予高度评价的词语是： ③能表明邓稼先为国防武器做出巨大贡献的语句是： ④能表明“两弹”爆炸对于中华民族的意义的一句话是： 4.从上文中找出具体的事实，以表明邓稼先真是“鞠躬尽瘁，死而后已”。 答：。 5.段中写邓稼先二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么? 答：。 五、阅读《闻一多先生的说和做》第24自然段至最后一段，回答下面问题： 1.、给上面的文字划分层次，并概括层意。 答：。 2.说说对下面句子的理解 ①起先，小声说，只有昆明青年听得到。 答： ②他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。答： 3.文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致? 答：。 4.第25自然段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说情况迥乎不同，一反既往? 答：。 5、联系全文，简要概括闻一多先生的形象。答：。 六、阅读《社戏》第13自然段（甲段）和第23自然段（乙段），回答下面问题： 1.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语? 答：。 2.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了
2018年度春期七年级下册语文期末测试卷
2018学年七年级下册语文测试题 （时间120分钟满分120分） 一、积累与运用(28分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A．萦．带(yínɡ) 收敛．(lián) 目不窥．园(kuī) B．殷．红(yān) 挚．友(zhì) 义愤填膺．(yīnɡ) C．疙．瘩(ɡé) 阖．眼(hè) 慷慨．淋漓(kǎi) D．朔．气(sù) 污秽．(suì) 妇孺．皆知(rú) 2．下列词语书写有误的一项是( )(2分) A．积攒瞬息波澜壮阔来势汹汹 B．澎湃怪诞深恶痛绝锲而不舍 C．元勋迭起无遐及此大庭广众 D．锁闭衰微锋芒毕露鞠躬尽瘁 3．下列加点成语使用有误的一项是( )(2分) A．我们不要把精力全放在微不足道 ．．．．的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。 B．闻一多先生还有另外一个方面……这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往 ．．．．了。 C．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷 ．．．年．里发生的感 人故事。 D．当时，他是美国家喻户晓 ．．．．的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。4．下列句子没有语病的一项是( )(2分) A．在比赛中，无论遇到怎样的困难，选手却能勇敢面对。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 5、下列文学常识的表述，错误的一项是（）（2分） A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。作者光未然，原名张光年。现代著名诗 人，文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》, 经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有8个乐章。 B．《土地的誓言》作者端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，是东北作家群 的杰出代表。 C．《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。作者臧克家，现代著名诗人、散 文家。以一篇新诗《老马》成名,被誉为“农民诗人”。作品有诗集《春风集》、《欢呼集》、《藏客家诗选》和长诗《李大钊》等。 D．《台阶》作者李森祥是当代作家，其代表作有《抒情年代》《济南的冬天》等。 6、默写古诗文名句。(8分) (1)______________，弹琴复长啸。
七年级语文下册名著阅读 一、《骆驼祥子》基础知识： 1.《骆驼祥子》作者老舍,原名舒庆春,满族,北京(籍贯)人,有人民艺术家的称号。 2.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子,到北平谋生创业,三次买车又三次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。 3.祥子与车是《骆驼祥子》的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。 4.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子,也是车厂主刘四爷的女儿。(辽宁省锦州市2004 年中考题) 5.祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。 6.“我算明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难”是老马的感叹。 7.《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到北平拉车。 8.老舍的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位,与茅盾、巴金的长篇创作一起,构成现代长篇小说艺术的三大高峰。 9.《骆驼祥子》被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说。” 10.虎妞的变态情欲,二强子逼女卖淫的病态行为,以及小福子自杀的悲剧,对祥子来说,都是锁住他的“心狱”。 11.《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了三匹骆驼。 12.在《骆驼祥子》中,既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。 13.有一个人因一个不及格的分数,告发了曹先生,这个人是阮明。 14.《骆驼祥子》的主人公是祥子,骆驼是他的外号。 15.祥子最大的梦想是有一辆自己的新车。他买的第二辆车因给虎妞办丧事而被卖掉。 16.1951 年,老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。 17.《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。 18,以旧中国北平为背景,描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是《骆驼祥子》。 二、简答题： 1、《骆驼祥子》中的祥子在曹太太家的生活怎样? 答案：吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气 2、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？ 答案：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 3、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？ 答案：三起三落 （1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车； （2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；
四年级下册语文《8.千年梦圆在今朝》拓展阅读题及答案（部编版） 一、阅读短文《“两弹”元勋邓稼先（节选）》，完成练习。 “两弹”元勋邓稼先（节选） “在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼 先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工 的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险就出现在哪里。 那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄 严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下 到深处的时候，突然有个信号测不到了。 怎么办呢？科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮， 最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探 索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下 30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！” 邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后， 他才和大家一起离开现场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃 不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血 压竟是零。 医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？他仍然不肯休息，随后又投入 了紧张的工作中。 （选自《通讯名作 100 篇》新华出版社） 1.结合上下文，解释词语。 汗马功劳： 风尘仆仆：
初中七年级下册语文课外阅读理解及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读下面的文段，回答问题。 奔跑 对一个肢体残疾的人来说,人生最美好的梦想,莫过于奔跑。对于从小就因患小儿麻痹症失去奔跑能力的她来说,“奔跑”像一束阳光,照亮了她的生命。 那天,她接到一个电话,电话那端是陌生的声音:“我是残联的,我们在排一个舞蹈,想请你参加。” 舞蹈?她的心颤动了一下,针刺样的疼痛自她心间传到了末梢,传到她那常常隐隐作痛的右脚。 “看什么看,你能跳舞吗?你这个瘸子!” 那年,她七岁,刚上小学一年级,一群小朋友正在排练舞蹈,为了在六一儿童节演出,她们奔跑,跳跃,腾揶,那么自如,那么轻盈,那么自由,真好看啊!她倚靠在门边,向舞蹈室内悄悄地张望,可是,这个稚嫩的声音,那么恶毒地将她从天堂推入地狱。 她不知道要怪谁。父母尽力了,省吃俭用,给她做了一次又一次的手术;兄弟姐妹尽力了在家,帮她做她想做却做不了的事,在外,呵护着她不让她受同学欺负,要怪,只能怪命运吧。可命运远远没有就这样放过她。她学习勤奋,成绩一直排在班級的前列。父母亲人的深恩,她无以为报,只能用好好读书,来减少他们的负累。但是大学之门并没有向她敞开…… 大学梦断,父母想方设法帮她争取到会计上岗培训的机会她无比珍惜这个来之不易的机会,那两个月的培训,她像海绵入水,废寝忘食,孜孜不倦,学习,再学习,不懂就问,还不懂,再问,功不唐捐,她如愿通过了考试,有了自己的第一份工作。养活自己,这是她最高也是最低的人生目标。后来公司被另一家公司兼开,她和她的爱人因此相遇,从相知到相怜相惜,最终走到一起,有了一个可爱的孩于。她满心觉得,上苍待她不薄。可是,命运还是没有放过她,她七岁的儿子,在自家门口,被车撞了。那么鲜活的生命,那么强劲的双腿,奔跑起来像头小鹿,竟毫无征兆地消失了。她的心肝何,被生生摘去了。整整三年,她没有出门。像受伤的兽,躲在洞穴里,舔舐着伤口。 那一天,那个电话…… 舞蹈,多么可爱的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!仿佛远在天边的云彩,突然降落在她的眼前,她伸伸手就能握在手心,她想着,这是梦吧。一定是梦吧。电话那端的声音,又那么真实,那么真挚: 来看看,先来看看,你要是不方便,我们去接你。 放下电话后,她坐屋子里,一缕阳光从窗棂外针射进来,她感觉自己的心间好像有一股萌动像被惊蛰的雷声惊醒的地底的种子,抻着脖颈,展着身子,充满着活力。她还犹豫着,车已到了门口。 站在排练场的时候,她是羞涩的,像长途跋涉的人,闯进一个陌生的世界,手足无措.让她放开怀抱的，是那些轮椅上坚定的眼神和那含泪的笑。原来，没有强壮的双韆，真的也可以舞蹈！她怎么能不被吸引呢？那是谜一样的笑，那是梦一样的舞蹈啊，她毫无抵抗地就迷恋上了。 排演的日子，困难数不胜数，但，那又算什么呢。来回的路那么长那么难，脚都磨破
春 主干知识 1.给下列加点的字注音。 黄晕（）撑伞（）薄烟（）蓑衣（）斗笠（） 酝酿（）（）卖弄（）（） 2.根据拼音写汉字。 lǎng___润liáo___亮wǎn___转hōng___托fǔ___摸 鸟cháo___ 应ha___ jiàn___壮 3.解释句中加点的词语。 ⑴桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你、都开满了花赶趟儿。 赶趟儿： ⑵还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 酝酿： ⑶高兴起来了，呼朋友引伴地卖弄清脆的喉咙。 卖弄： 4.文学常识。 《春》的作者___，现代散文作家。 5.本文描绘了春天的哪些画面? 点击思维 1.注意“晕”和“薄”都是多音字，此处应分别读作什么？“卖弄”的“弄”此处应读轻声。 2.注意“朗润”不要误写为“郎润”，“应和”不要写成了“应合”。 3.要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩，不能只看字面意思，如“赶趟儿”“酝酿”结合具体语境才能确切理解其含义。 4.想一想，你还读过朱自清的哪些作品？请收集朱自清先生的相关资料，制作知识卡片。 5.《春》是一首抒情诗，一幅风景画，一曲春的赞歌。学习本文，应该在朗读中感知内容， 并从文章题目入手，整体把握文章所表现的主要内容。 名师导学 1.理清结构： 盼春总领全篇，开启下文 春草图—草报春 春花图—花争春 绘春：春风图—风唱春 春雨图—雨润春 迎春图—人迎春 颂春（三个比喻）“新”、“美”、“力” 2.语言特色： 本文语言朴实清新，准确生动，富有表现力和感染力。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大 片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有 浓厚的抒情味。作者精心锤炼词语，用词准确。比如写蜜蜂嗡嗡地“闹”，写花香在湿润的空气中“酝酿”，写鸟儿“卖弄”喉咙，写细雨在微风中“斜织”等等，含义丰富，准确生 动。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面，说“像母亲的手抚摸着 你”，如把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，
命题：马忠华 第一部分：现代文字词专项训练 一、根据拼音写出汉字。 轻sī( ) qì（）息 hú（）纹 j ùn（）逸 xī（）利 Bì（）易 mánǎo（）（）丰yú（）忍俊不jīn（） 波光línlín（）融融yìyì（） ji ǎn（）劣奇jué（） qílín（）（）叫xiāo（）引háng （）高歌 juàn（）妙 kuī（）伺分niǎn（） Cén（）寂 yì（）日 luò（）yì（）不绝 qǐ（）丽 w ān（）yán（） piāo（）hàn（）凝móu（） k āngkǎi（）（） dòng（）吓晓yù（）怒不可è（） jǔ丧（） pāngtuó（）（） juānjuān（）（）细流 hàn（）海 水xiè（）不通 miǎntiǎn（）（）juju独行 qué（）腿 对zhì（） huò（）然开朗花团锦cú（） jījī（）草 Cóngcóng（）细流 chánchán（）流水鄙yí（） 温xīn（） fěi（）翠 xié（）手葱lóng（） juàn（）顾真zhì（） sì（）意 ní（）虹灯琥pò 孤苦língdīng（）( ） liányī（）( ）飘荡yíng（）回 chà（）紫yān（）红池zhaò（）丘hè（） 盛zhuàn（） lòu（）空颠bǒ（）zhé（）伏 shǔn（）吸 chóu办 duo（）落 ch à（）那时篱笆（） zhēn zhuó（）（）轮kuò（） y í（）误 cuò（）手不及 二、给下列加点字注音。 枯瘠．（）叫嚣．（）轻飔．（）憩．息（）觳．纹（） 隽．逸（）犀．利（）辟．易（） 玛瑙 ．．（）（）安普剌．（）金罍．（）忍俊不禁．（）丰腴．（） 唾．津（）隽．妙（）融融泄泄 ．．（）（）蹇．劣（）蹑．手蹑脚（）侍．者（） 分娩．（）络绎 ．．不绝（）猥．鄙（） 麒麟 ．．（）轧轧 ．．声（）引吭．高歌
四年级语文下册试题-第二单元测试卷 (时间：90分钟分数：100分) 题号,一,二,三,四,五,六,七,八,总分得分 积累与运用 一、看拼音，写词语。(8分) 太阳火làlà()地照着，海在远处翻腾nù hǒu()。许多老松树都shèn()出厚厚的sōng zhī()，正好滴在两只小虫的羽yì()上，虫子zhēng zhá()了一fān()，四zhī()都不动了。 二、选择题。(14分) 1．下列选项中，没有错别字的一项是()。(2分) A．琥珀隧道繁衍蔬菜 B．响午猜测番茄隐身 C．弩吼渗透俯视敏捷 D．端祥开辟崭新急病 2．下列多音字读音全都相同的一项是()。(2分) A．概率效率率领B．挣扎挣钱挣脱 C．划船划过划算D．奔跑奔月逃奔 3．下列词语中不是科学技术的一项是()。(2分) A．嫦娥工程纳米技术B．嫦娥奔月恐龙进化 C．神舟飞船探测火星D．人造卫星发射火箭 4．对下列句子主要运用的说明方法判断有误的一项是()(2分) A．有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。(举例子) B．纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。(列数字) C．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。(作比较、举例子) D．其中一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。(打比方) 5．下列句子中有语病的一项是()(2分) A．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 B．地球上的第一种恐龙大约可能出现在两亿四千万年前。 C．中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。 D．海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 6．品读句子，选择正确的理解。(4分) 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
七年级下册语文现代文阅读理解及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读下文，完成小题 造屋记 蒋曼 ①二哥刚刚说要修房子，爷爷就收拾好城里的细软，马不停蹄地回家。即使他跟我们在城里生活了五年，即使他打牌的牌友都凑得够一桌，他还是心急火燎地回家。他要修房子。 ②爷爷八岁时就没了爹娘，歇息在山神庙里。到别人家做工，随便一块空地，就能蜷缩着睡过去。醒来时，做不完的活。凑合着长大，一长就长到了八十几。成了家，有了五个孩子，又有了大大小小的孙子、重孙子。过年时，拍照，一张照片装着满满的子嗣和岁月。 ③爷爷常常把照片拿出来端详，看着看着，就乐呵呵：落地生根，开枝散叶，我这根独苗，长了好大一枝。 ④爷爷除了种庄稼，还会编篾，把后山上的翠竹像变戏法一样，编成大半个家。以前是茅草屋，全靠竹子编来编去，编了墙，用大楠竹做梁，毛竹做椽，铺一屋顶的茅草，也是安稳的家。然后编箩筐、晒席、簸箕、筲箕，给丝瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地边的篱笆，做刷锅用的竹刷子。 ⑤爷爷夜以继日地编，像院坝边高树上那只勤劳的喜鹊，编一个巢，编一座房，遮风挡雨就能让人满意。一个人一辈子睡烂两床竹篾席就差不多了，爷爷说这话时比划着两根手指，胸有成竹。爷爷对生命如此笃定，却从来没想过一生会修三次房。 ⑥庄稼人一生没多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齐的青瓦房。爷爷的青瓦房从种树开始，他在山坡上见缝插针地种：柏树，青冈，香樟。 ⑦爷爷种的都是要几十年才成材的树。树长，孩子也长，一天一个样，只等孩子长成劳力，树长成栋梁。土是早已摸热了的熟土，用最好的木材，烧上几天几夜的窖，红彤彤的热窖把湿软的黄土变成了硬实的青瓦，一片一片排成长队，围成层层的瓦圈，等着上梁。后山的石岩上凿下来的片石、方石，整整齐齐码在该在的地方。地里的泥巴长得出庄稼，也能长出房。爷爷那身气力，硬是把躺着的泥垒成竖着的土墙。 ⑧木柱子下面的础石凿成象棋样的圆饼，侧面雕刻着胖头鱼，鱼鳞细密而清晰，还有寿桃和繁花，在灰白色的石头里鲜艳欲滴。墙虽然是泥土夯的，也厚实方正，冬暖夏凉。爷爷坚持要刷上青色的灰底，在青色的灰底上，爷爷和工匠一起用石灰水画出青砖的样子，一笔一笔，上下错缝，横平竖直。 ⑨把泥土夯成的青瓦房画成结实、规整的青砖房。爷爷就好这样的面子，那些辛苦的日子和漫长的等待终究等到了快活自得。画出来的青砖瓦房毕竟不在纸上，在麦苗青青的山间地头。炊烟升起，一缕一缕熏老了岁月。 ⑩孩子们像熟透了豆荚里的豆，弹得远远的。人走空了，房子就老去，木梁、石板、青瓦悄悄颓圮。老家的房子垮了，这人到哪里，心都不踏实。 ?八十五岁的爷爷要修最后的青砖楼房：混凝土，钢筋现浇，三层小楼。二哥的房，终究还是修在老屋的地基上。爷爷哪里闲得住，说是守工地，从给工人烧水开始，几个月
积累运用与课文理解专项练习 一、积累运用。 1.根据所学知识填空。 （1），树头新绿未成阴 （2），麦花雪白菜花稀 （3），无限风光尽被占。采得百花成蜜后，。 （4）众鸟高飞尽，。相看两不厌，。（5），单于夜遁逃 （6），平明送客楚山孤。 （7）胜人者有力，。《老子》 （8），朵朵花开淡墨痕 （9）诗是的自然流露，它源于。（华兹华斯）（10）不怨天，。《论语》 （11）诗和音乐一样，。——朱光潜（12）是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。（13）大海啊！ ?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/ （14）少年不知勤学苦，。 （15）一日读书一日功，。 2.下列诗句书写不正确的是（） A.儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻 B.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 C.风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，尤有花枝俏。 3.用“”画出错别字并改正。 （1）在天晴了的时候，请到小泾中去走走。（） （2）书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。（）
（3）俏也不争春，只把春来抱。（） 4.诗文名句运用。 （1）漫步江边，春光融融，容易让人懒困，这让我想起诗句：“ ，。” （2）因有忧患而使人得以生存，安逸享乐却足以使人败亡，正所谓“。” （3）梅花历来为文人墨客所称赞，它有着不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，这让我们想到诗句“， 。” （4）《清平乐·村居》描绘了一家五口的生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。其中对三个孩子的描写非常细腻：“ ，。，。”（5）毛泽东的《卜算子·咏梅》以“，” 结尾，写出了梅花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。（6）“冰心玉壶”比喻心灵高洁、纯真。这个词语出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“， 。” （7）卢纶《塞下曲》后两句“，”写出了战斗的艰辛和将士们英勇无畏的精神。 （8）当我们遇到困难的时候，可以用《周易》中的句子“ ”来鼓励自己。 （9）在学习过程中，有的同学基础差，学知识慢，当他们气馁时，我们可以用学过的鼓励“，”他们不要怕基础差，只要现在肯努力，就不算晚。 (10)关于“诗”，艾青这样说过：“， 。” 二、课文理解与拓展。
部编七年级下册语文课外阅读理解及解析 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下面的材料，完成小题。 教养是一个人最好的名字 ①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说。就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！” ②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。” ③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。 ④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。 ⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。 ⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。 ⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。 （1）本文写了几件事？请用简洁的语言概括。 （2）从修辞或表达方式的角度，赏析文章第⑥段中的画线句子。 （3）请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养的？ 【答案】（1）①郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育。）②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。（2）运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。 （3）名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所调名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。 【解析】【分析】（1）解答本题在整体感知文本的基础上，抓住主要人物（事物的）和主要事件（包括结果）即可。Ⅰ①—③郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。Ⅱ④—⑦一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。 （2）①从“出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人”判断是排比修辞。②加强语气。③表现了女士良好的教养。④表现了作者的出乎意料和对女士的赞美。
语文版语文七年级下古诗翻译及赏析 《饮酒》陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。 解释：我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。 要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。 墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。 暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。 南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！ 赏析：所谓“结庐在人境，而无车马喧。”说明了两个问题，一是，人境的生活是“车马喧”的，是无奈的；二是，作者的“在人境”与旁人的“在人境”不同，是没有车马喧嚣的。接下来作者将视角放到第三人称的角度，反问：“为什麽别人避开…车马喧?，而你就能做到这样呢？（问君何能尔）”回答是：“处在远离喧嚣的心念之中，当然就少有车马的烦劳了，进而似乎连原来就在…人境?中的居所也变得偏僻起来。（心远地自偏）” 再来就是描述了在这样的心境中，生活也是恬静而悠然的，这是全诗最为人称道之处，用了两个地点，两个动作，把一种神仙般脱俗而又不失生趣的意境点画得令人不尽向往——采菊东篱下，悠然见南山。 “山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言。”山中气象，无论是早上还是黄昏，都是让人舒爽的。夕阳之下，在如此让人舒爽的气象之中，飞鸟结伴归林，再承接上文中描述的悠然地采菊、眺望南山的生活，作者觉得似乎这裏就包含著人生的至理，但再去细细追寻，却又无迹可辨了。 这首诗很美，美就美在全诗没有一处是生硬的，这是完完全全纯自然地、无意识地在描述著作者的人生追求的一幅画面，但更妙的是连作者也忘记了自己的存在。这是一种无我，也是一种对“天人合一”的最佳诠释。 《次北固山下》王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 解释：旅客要走的道路呀，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，我正好乘船向前。 潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远江天。红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年。我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。 赏析：这首诗是诗人在长江上旅行时写的。诗的前两句交代旅途所至，中间四句描写长江的浩大水势和日出时的景象，十分壮观。最后，诗人也表达了对家乡亲人的思念。
宇宙生命之谜 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上人间”和“天堂”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，玉皇大帝，王母娘娘……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星，也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下140摄氏度，因此，也不可能有生命存在。 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角为66度1分，所以火星和地球一样有昼夜，有四季，火星的两极也和地球一样，被冰雪封冻着。更有趣的是，1879年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
部编版语文七年级下册古诗鉴赏 《竹里馆》王维 1、这首诗写了一种怎样的情景？ 诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 2、这首诗一二句写了什么内容？三四句写了什么？ 一二句：写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作。三四句：写夜静人寂，明月相伴。 3、这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的思想感情？ 营造了优美高雅的意境，表达了诗人宁静、淡泊的心情。 4、本诗主要运用了什么表现手法？试具体分析。 反衬。以弹琴长啸反衬竹林的寂静，以明月的光影反衬深林的幽暗。 《春夜洛城闻笛》 1、这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 思念家乡。 2、“暗”和“飞”用得好，说说它在文中的表达效果是什么? “暗”，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹，引起人们无限的感慨。 “飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。写出了笛音悠远、轻细的特点。 3、第二句中的“散”和“满”字有什么表达效果？ “散”字写出了笛声悠扬、深远、飘忽不定情状。 “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 4、第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么? 第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。 5、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？为什么“折柳”是全诗的关键？ “折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。 《逢入京使》 1、这首诗表达了诗人怎样的情感？ 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？ 表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理 3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。 离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 4、“双袖龙钟泪不干”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 夸张，表现了思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做铺垫。 5、“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”蕴含着怎样的情怀？ 一方面有对帝京、故园的相思之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。