活动背景：
当今社会，科技发达，人民群众的精神和物质文化生活水平大大提高，不少家庭已经过上了富裕的小康生活，于是，越来越多的学生认为学习不是自己将来的唯一出路，他们对学习感到枯燥乏味，也很难找到理由再坚持下去，渐渐地失去了学习动力，对于优秀的学生来说，学习要坚持下去一样不容易，需要找到支撑自己的动力。有的学生学习非常用功，每天都很努力，但是学习效果甚微，甚至有时感到自己没有进步，久而久之，学习就缺乏了动力。有的学生迷恋网络游戏、电子书，玩手机，乐此不疲，贪图享乐。感觉学习很枯燥乏味，没有学习的动力。因此，在目前缺乏学习动力已成为学生普遍关注的问题，也是影响学生发展的一个极其重要的因素。
活动目的：
1.激发学生的学习动力，让学生在今后的学习中更加努力。
2.明确自己的学习目标，有一个明确的奋斗方向，全身心的投入学习生活中去。
活动准备：
1.班会开始前，搜集有关班会主题内容的资料。
2.制作PPT，选择背景音乐。
3.让同学准备发言内容。
活动过程：
全班同学一起唱歌曲《倔强》
主持人朗诵导言：
知识是一个人精神的食粮，是心灵的鸡汤。学习是对外界新事物的不断汲取，是对自己灵魂的不断升华。如何获得学习动力，是为了上学由一个瞬时变为一种延续，一种习惯。学无止境，动力会让你走得更远，离成功更近。
主持人给同学介绍活动背景，引入本次的主题班会就是让同学们一起畅想未来，帮助我们挖掘内心深处那个你渴望达到的目标，重拾信心，激起斗志，找到你自己的学习动力。
主持人给同学介绍活动目的
主持人：每个人的学习动力都不相同，有的是为了家人，有的是为了能考上大学，有的是为了以后的幸福生活，有的是为了实现自己的梦想，还有些，是为了和自己偶像一样优秀……，现在请大家谈一谈你们自己的学习动力是什么？同学们展开讨论并积极发言：
**：我的学习动力是不断变化的。小时候学习成绩超过隔壁家的小孩是我的学习动力，有时候，父母说考试成绩提高了带你出去玩，就可以成为我的学习动力。而长大后，为了父母而学，为了以后的幸福生活而学。
主持人：**同学的发言可能许多同学都感同身受，很实际。
**：我是农村孩子，妈妈总是说，为了让我以后不再像她和爸爸一样，靠蛮力养活自己，找个轻松一点的工作，让我一定努力学习。但我不同，我要靠自己的努力，给父母买房子，让他们不再只是羡慕别人家的房子。
主持人：**同学很有孝心，她的学习动力来自父母。
**：为了不让父母再为了自己而看别人的脸色，让父母能够不再为了自己而发愁,大家也知道我这个人有很多缺点，比如好动坐不住，学习上不踏实等等，在这儿就不好意思揭伤疤了。**：想想自己的父母，这些年来一直为我操心牵挂，只是想让他们少一些担忧操心，我不想看到他们失落的面容，我心疼！
主持人：上面两位同学的发言很实在，相信很多同学都有这种感情。
**：我想给大家说说我学习书法和电子琴的经历。书法和电子琴我分别学了两年、三年，可最终一事无成，竹篮打水一场空。原因是我没有学习动力，上电子琴课滥竽充数，书法课信笔乱舞，最终事倍功半。学习动力可以使我们的学习持之以恒。
主持人：**同学很有才华，出口成章联系到自己学习的半途而废，给我们举了一个反例。**：学习注重的是过程，过程精彩了结果也就没那么重要了。因此，我的学习动力便是对一门课程的兴趣，我相信，只有真正的热爱一门课程，才能将自己的热情完全投入到学习中，才能从中获得最大的收益。
**：没有固定的动力，只要开心，什么都能成为动力。
主持人：没错的，在学习中如果没有了兴趣，不开心的去学习，那么，终究是会事倍功半的。**：为了父母的辛劳而学，为了师长的付出而学，为了负责自己的人生而学。这些压力会让人喘不过气，摧残一个人的进取心。我们要做的不是完全将这些压力抛于脑后，而是将其化为前行的动力，让自己成为足以担当这些责任的优秀的人。
主持人：经过以上讨论我们了解了学习的动力
主持人：被称为"几何学之父"的古希腊数学家欧几里德对他的学生们循循善诱，不厌其烦；然而，当孩子对学习产生动摇时，他也会用辛辣的讽刺来鞭挞他们。
一天，欧几里德在课堂上给学生讲解几何第一定理，讲着讲着，他发现一个学生在底下坐不住，一会儿和旁边的学生说说话，一会儿又在桌下做小动作。欧几里德有意停顿了一下，用目光示意这位学生注意听讲，没想到这位学生却突然站了起来，问道："请问先生，学习几何究竟有什么实际好处？"欧几里德听罢，沉默了一会，转身吩咐一旁的佣人："拿一点儿钱来给这位先生，看来，没有钱他是不肯学习的。"
主持人总结：这个故事告诉我们，真正的学习和钻研是没有功利的。只有在没有任何功利的心态下，才能享受到学习的乐趣，学到真正的东西，也只有享受到学习的乐趣，才会有学习的持久动力。
主持人：由欧几里得这个故事，不由让我们思考一个问题：我们为了什么而学习？知识？财富？还是梦想？下面大家踊跃发言。
**：如果你要问我，为什么而学习？为知识，财富，还是梦想？我想说，这么所原因，其实不外乎一个，为了自己。为了自己能得到精神与物质的双赢，我们就只是为了自己。
主持人：为**这句话而鼓掌！为了自己，我们现在所做的一切都是为了自己未来的幸福生活。**：在远古的世界，身体的健壮是雄厚的资本，使你更好的存活于世。在当今的社会，知识的富集是立足的保证，使你更好存活于世。人类创造了无数知识，并由此与野兽划开了界限，而我们要做的仅仅是学习。学习动力无处不在，我们可以通过学习到的知识武装自己，这是其一，其二我们可以通过知识谋求更好的生活。
**：我觉得我们是为了梦想而学习。因为有了梦想，我们才会有兴趣去汲取知识，然后用知识来创造财富。
**：选择自己的工作，为能力去选择工作而不是被工作所选择。获得自由，快乐与尊严。**：高中三年只有一次，无时无刻时间都在流逝，无论这三年是否努力，三年后这段时光都只剩了回忆。所以说，既然只有一次，而且注定要在这里度过，何必不努力呢？不干白不干。主持人：语言幽默，十分有豪情壮志。我也有一句话送给大家:现在不努力，初三的努力是为了什么？
**：我认为在上大学以前，学习只是一个跳板，你要努力使自己跳上理想的大学，做你自己喜欢的东西。当你选择自己喜欢的专业时，你的特长才会发出的淋漓尽致，因为大学使你接触到的梦想，学习就是到达那里的阶梯。学习是为了心中那份信念而学。
主持人：这个问题可能问一百个人就会有一百个答案，因为每个人的动力与梦想是不同的，每个人都有值得去努力去奋斗的目标，或许它并不伟大也不特别，但不变的是，它是在你失去初心，迷茫，对学习厌倦时带你回归航道的灯塔。
主持人：下面我们来看一篇摘自《格言》的文章。
学习就是一场球赛，上半场也许你落后了，但是下半场你一定要努力，否则没人能帮你翻盘。
我一直很欣赏白岩松这位媒体人物，这篇文章是他写的。在看文章之后我特感动，想知道是写的谁，结果一看竟然是他。那晚我想了好久。当时我高三，白岩松那篇文章就写他高三时学习的状态。他出身并不好，也只有学习，考个好大学才能翻盘！高三一年，他从班里倒数，高考时不算英语成绩成为班里前五，后来上了中传媒。
作为男人，我说不出你究竟要怎样的力量，才可以激励一个人奋斗，因为成功的例子太多了。你可以寻找一个你的偶像人物，或者设定班里一个目标，一直努力，然后超过他！
最后一句送给有志气的你——学习要耐得住寂寞。
主持人：就如同这段话中所说的：学习一定要耐得住寂寞，可是人难免都会有迷茫疲倦的时候，我们学习也是一样，当你累时，当你不想往前冲想要放弃时，你会怎么做呢？你又会用怎样的方式来激励自己呢？下面请大家讨论并发言。
**：很多人学习没动力是出于心理上的不平衡，许多人认为学霸没有自己努力，却总是比自己成绩好。因此，我们一定要告诉自己：学霸们不是曾经很努力，就是偷偷的努力。我们只要努力，就一定会有收获。
**：一个人的意志是否坚定与学习是否积极有很大联系，我时常会在想要放弃时，想想自己的理想，我们不能对不起自己心中的信念。想想自己的家人，我们不能对不起他们的期望；想想自己的老师，我们不能对不起他们的辛勤栽培。
**：在心情很乱的时候，无法安心学习的时候，不如把自己放空，然后心中只是想着我现在要把这件事做好，要把这件事做好，想只要想着这个，做完后，便可知道原来我又坚持了一天。
主持人：适当的给自己一些心理暗示也是非常重要的。
**：当我迷茫时，首先，我肯定需要想到我的梦想，梦想是使我走下去的动力。其次，应该想到自己的父母，想起他们辛勤劳动的样子。想起他们为了生活四处奔波的劳累。为了让父母能够生活的更加舒适，幸福，就必须认清自己，坚持下去。加油！
主持人：一句话送给大家：不要放弃！Don’t give up !
下面给大家读一篇文章《致高中生的一封信》和职场励志小故事：马科斯的动力，看了这两篇文章之后，你有哪些体会？
**：比自己优秀的人比自己还努力，自己为什么不更加努力呢？
主持人：不管你有再多的兴趣爱好，再多的社会关系，再深的对努力学习的厌恶之感，在你青春期的某一个时间点，你都会明白，学习的重要性高过所有，你要无欲则刚，你要学会孤独，你要把自己逼出最大的潜能，没有人会为了你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里，这就是生活。
最后，我希望把这句话送给所有的正在努力拼搏的同学们——将来的你一定会感激现在拼命的自己。
主持人：最后，送大家一首歌《WHO YOU》来结束本次班会。
结束语：动力激发我们前进，动力驱使我们努力，奋斗吧，少年们！
活动总结：
通过这次主题班会，同学们对于自己为什么学习有了一个更加深刻的认识，同学们明确了自己的学习目标、学习动力，知道了一些提高学习动力的方法，比如将目标分为一小块一小块来完成，或者制定适当而明确的学习目标，合理安排作业的顺序，制定学习计划等等。
新学期新征程主题班会 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
信息121主题班会 班会主题：新学期新征程 班会目的：让大家端正自己对大学生活、学习与日常工作的心态，明确自己的目标；积极参与到书本学习与技能学 习，提高自己的能力；多加入社会实践，积累经验， 为以后就业打好基础；还希望通过此次班会，打破大 家以寝室为单位的相处方式，让大家都能相互沟通， 更多的认识他人，了解他人，增进友谊，增强班级凝 聚力。 班会形式：采取有奖问答，回答问题可获得相应小礼品； 分组小活动，分五个小组，男女混合，角逐两个胜利 组，并获得奖品。 班会内容：1.心态 在进入大学之前我们大家都怀揣着美好的、激情的、 梦幻似的憧憬，但在经历过一段时期的大学生活后， 我们丧失了激情与信心，陷入到散漫的、无规律的、 单调的生活中去，甚至坠入到游戏的深渊里，迷失了 自我。可是我们的人生还有很长的路要走，不能留恋 于路边的美景而停滞不前。每天我们都能看到，有背 着包脚步匆匆从我们眼前一闪而过的人，也有受插口 袋悠然自得从我们跟前缓慢走过的人，他们就可能是 完全不同的两种生活状态，也可以说是有两种不同的
心态，我的意思并不是要大家都做那个脚步匆匆的人，我是想告诉大家：你在大学的生活，不应多浪费时间，端正自己的心态，一个好的心态会让你拥有一个好的开始，即使你不知道后面的道路会发生什么，但你至少没有输在起跑线上。 2.学习 在大学的学习中，我们需要认真学习专业知识，但我们并不是只学本专业的知识，因为大多数的工作都需要以其他领域的知识为辅助，相辅相成。而且大学的时光中，我们还拥有很多的闲暇时间，我们可以用这些时间去学自己感兴趣的东西，去多看看世界名着，品味经典，开阔自己的视野，增长自己的见识，陶冶自己的情操。当然，在日常的生活中我们也有很多东西要学，我们每天都要与人相处，怎样与他人交流，搞好关系，我们需要学交际能力；我们可能担任干部需要学做事能力等等一系列。 3.工作 很多大学毕业生在求职过程中没有一个很正确是态度，很普通的工作他不做，工资低的他不干，老板态度不好他就辞职，这样后来就没找到自己理想的工作，然而他就开始抱怨社会了。我觉得对于我们大学生来说，很有必要去尝试社会工作，一方面，你可以学到在学校里学不到的有用的东西，可以了解社会，
“乐学善思”主题班会 主持人：刘旺王艾 背景音乐：学习歌 男：尊敬的老师，亲爱的同学 合:大家下午好！ 男：在开班会之前我们先来做个小测试（观看大屏幕） 女：上面就是大家对学习的态度，当然选A选项的态度都是最好的，现在大家应该对自己的情况有些了解，那我给大家给个小故事吧！（观看大屏幕） 听了这个故事后，大家有什么感想吗（举手发言） 男：那我们就先来说说什么叫“乐学”（各自发表自己的看法） 女：下面我们来观看下大屏幕，看看你们回答的对吗 … 男：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（大家知道这句话的意思吗）噢！这句话是说：对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人不如以学习为乐的人，比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以学习为乐的人接受得快。 女：我们要在以学习为乐的基础上，还要善于思考才行，什么叫思考 例：1.牛顿为什么会发现万有引力是从日常生活什么地方联想到的呢然后去又发明，去创作出来的呢 2.爱迪生发明了电灯（爱迪生是一位伟大的电学家、发明家.他生于美国俄亥俄州的迈兰,自幼就在父亲的木工厂做工,由于家庭贫困,一生只在学校读过三个月书.但他从小热爱科学,自己刻苦钻研,醉心于发明,正式登记的发明达1328种,被称为世界发明大王.他的发明创造不仅靠聪明才智,而且靠艰辛的科学实践.他发明电灯时,光收集资料,就用了200本笔记本；为了找到合适的灯丝,先后用过铜丝、白金丝等一千六百多种材料,还用过头发和各种不同的竹丝,最后选中了日本的一种竹丝,经过燃烧炭化后,成为最初的灯丝.正如他自己所说：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗.” 男：在座的有哪位像他那样为学习这么努力过呢 女：我们三年级（1）的每一个孩子都是特别聪明，有没有一个孩子，愿意把每大周带来好吃的或好喝的，到这里就白送给别的小朋友吃的是不是没有一个啊女：学习不好说明我们还是没有用功，更没用花太多时间在学习上面或者没找到好的学习方法。（观看大屏幕，看看这些坏习惯，是不是常在你们学困生的身上发生呢） 男：下面有请我们班的期中考试前3名的学生，上台来说一说，你是如何取得这么好的成绩的 女：你们想不想拥有他们那样优异的成绩和好的学习方法呢 [ 男：恩！我们班的学生都有积极向上的态度。学习是一件繁琐的事情，但我们要在学习中不断地需找乐趣，还要善于思考才行。（最后我们来做个反面大特写的游戏。） 男：本节班会到此结束。 班会流程：1.播放学习歌. 2.做学习有关的学习态度的小测试.
信息121主题班会 班会主题：新学期新征程 班会目的：让大家端正自己对大学生活、学习与日常工作的心态，明确自己的目标；积极参与到书本学习与技能 学习，提高自己的能力；多加入社会实践，积累经 验，为以后就业打好基础；还希望通过此次班会， 打破大家以寝室为单位的相处方式，让大家都能相 互沟通，更多的认识他人，了解他人，增进友谊， 增强班级凝聚力。 班会形式：采取有奖问答，回答问题可获得相应小礼品； 分组小活动，分五个小组，男女混合，角逐两个胜利 组，并获得奖品。 班会内容：1.心态 在进入大学之前我们大家都怀揣着美好的、激情的、 梦幻似的憧憬，但在经历过一段时期的大学生活后， 我们丧失了激情与信心，陷入到散漫的、无规律的、 单调的生活中去，甚至坠入到游戏的深渊里，迷失了 自我。可是我们的人生还有很长的路要走，不能留恋 于路边的美景而停滞不前。每天我们都能看到，有背 着包脚步匆匆从我们眼前一闪而过的人，也有受插口 袋悠然自得从我们跟前缓慢走过的人，他们就可能是 完全不同的两种生活状态，也可以说是有两种不同的
心态，我的意思并不是要大家都做那个脚步匆匆的人，我是想告诉大家：你在大学的生活，不应多浪费时间，端正自己的心态，一个好的心态会让你拥有一个好的开始，即使你不知道后面的道路会发生什么，但你至少没有输在起跑线上。 2.学习 在大学的学习中，我们需要认真学习专业知识，但我们并不是只学本专业的知识，因为大多数的工作都需要以其他领域的知识为辅助，相辅相成。而且大学的时光中，我们还拥有很多的闲暇时间，我们可以用这些时间去学自己感兴趣的东西，去多看看世界名著，品味经典，开阔自己的视野，增长自己的见识，陶冶自己的情操。当然，在日常的生活中我们也有很多东西要学，我们每天都要与人相处，怎样与他人交流，搞好关系，我们需要学交际能力；我们可能担任干部需要学做事能力等等一系列。 3.工作 很多大学毕业生在求职过程中没有一个很正确是态度，很普通的工作他不做，工资低的他不干，老板态度不好他就辞职，这样后来就没找到自己理想的工作，然而他就开始抱怨社会了。我觉得对于我们大学生来说，很有必要去尝试社会工作，一方面，你可以
“我读书，我快乐，我成长”读书主题班会教案 活动时间：第五周周一第一节班会 活动地点：三（1）班 活动目的： 1.使学生明白读书的重要意义。 2.使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4.展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良 好习惯 活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料 活动过程： 一、读书名言引入： 主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布三一班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！ 二、说读书名言警句 1.主持人甲：书是人类进步的阶梯，从书中我们认识了《白雪公主>>,知道了《十万个为什么>>,明白了《钢铁是怎样炼成的》,今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！ 2.主持人乙：我们与书相约，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗？现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。三、讲名人读书故事 甲：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请来给大家进入名人读书故事我来讲环节吧！ 3.（施奕彤讲故事） 4.（许佳欣讲故事） 5.（刘亚楠讲故事） 四、推荐好书 6.（推荐好书——带上自己的书，并说说自己的理由）（4名同学） 甲：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！ 乙：哦，哪4个？ 甲：“开卷有益”！ 乙：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ 甲：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！ 乙：有请第一小队。 第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
点燃激情，挥洒青春――记高一人生导航课 点燃激情，挥洒青春――记高一9班人生导航课 （主持：李晟昊、崔灏） 盼望已久的运动会在弹指一挥间匆匆过去了，但它带给我们的激情与欢乐却并未随着时间的流逝而被遗忘。今天，我们班利用人生导航课对运动会进行了一下简单的回顾。整个班会课都是在笑声与掌声中度过，大家带着愉悦的心情重温运动会的美丽瞬间。 班会课由班长李晟昊和副班长崔灏共同主持。首先，班长总结了一下我们班在运动会中所取得的骄人成绩。团体总分、入场式、阳光伙伴，我们都有所斩获。望着那些奖状，我们欢呼鼓掌，庆祝我们的胜利。但是，这些成绩的取得来之不易，它是班级全体同学共同努力的结果。班长说，我们要感谢好多好多同学，是吴康俐她们积极的构思才有了那张金灿的“入场式优胜奖”的奖状，是周包欢的贡献赞助才有了对于我们来说灿烂而自信的“so big”班服，是林霄一直忘我地奔跑，才换来集体的荣誉…… 我们开始为他们鼓掌。是啊，运动会教会了我们团结，教会了我们如何感恩。我们同样为自己鼓掌，因为在这里，我们一个都不能少，我们都是高一9班的缩影。
接下来，我们共同回顾了运动会期间的一些瞬间，那些都是在红色跑道上拼搏的我们。看到林霄飞起来的头发，我们笑了，因为我们想起她跑完1500米的可爱样子；看到潘丰玮表情痛苦，坚定地倒在终点，我们笑了，因为我们知道飞一般的女子 4×400米组合努力永不白费。我们在照片的引导下不断回忆 起我们点燃激情，挥洒青春。那是我们青春的宣言：勇敢、坚持、灿烂。 运动会已经过去，繁重的期中考试又将到来。副班长崔灏邀请了学习委员施文等几位同学介绍了一下自己的学习方法和经验。每一个同学谈得都非常诚恳，毫无保留地与大家进行交流。虽然任务繁重，压力巨大，但我们不会惧怕，我们必将运动场上的百分之百的自信投入到学习中去。（高一9 ）
勤学善学 乐学好学 ——主题班会活动总结 计算机132班 2016年04月28日
班会主题：勤学善学乐学好学班会时间：2016年5月4日星期三 班会地点：18B301 参加对象：计132班全体同学 主持人： 记录人： 班会目的：总结开学以来班级各项工作情况，讲述今后的工作计划，使同学们树立明确的奋斗目标和正确的学习态度，真正从思想上认识到优良学风对个人成长成才的重要性。 班会过程： 一、班级同学发言 王XX：良好学风形成的根本是大学生的学习动力和成才意识。为激发大学生的学习热情，强化成才意识，使全体同学都能够刻苦学习，努力拼搏，促进良好学风的形成。这次开展“端正态度明确目标”的主题班会，目的是引导了我们要树立明确的奋斗目标和正确的学习态度，真正从思想上认识到优良学风对个人成长成才的重要性，从根本上促进了学风建设的深入开展。 章XX：我个人认为学风建设不应该仅仅是一段时间的事，而应该是每天都需要面对的事情。因为我们存在这样或那样的问题，所以我们要无时无刻的去提醒自己不要再犯类似的错误。学生的本职工作就是学习，我们要以学习为首任，为了我们将来能够更好，我们现在就应该做好一切准备，不能再浑浑噩噩了。
刘XX：我比较赞成他们的说法，来到大学，我们应以学习为首任，学习才是我们学生的本职工作。 吴X：我想讲一讲关于现在大学生就业的情况，目前每年有500万的大学生面临着就业的压力，在职场上，百分之六十是大学生。找不到工作对于我们来说是非常痛苦的事情，我们在大学已经花了很多学费，父母很辛苦，所以毕业出来工作对我们来说非常重要。如果我们现在不把基础打好，以后找工作将非常困难。所以我觉得学风的建设是非常必要的。 二、班主任讲话 他讲到：班风兴则学风兴，学风兴则学校兴。建设良好的班风，营造良好的学风，是我们每一个同学的责任和义务。通过本次主题班会，我希望能够做到： (一)促进班级学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成; (二)以本次班会宣传的学风建设，让同学们在思想上对学风建设重视起来;加强班级学风建设工作交流和管理工作，并加强职业生涯教育，激发同学们的学习动力，并定下人生目标。 (三)促进班级优良学风的形成。为班级同学营造更好的宿舍学习氛围，营造一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;形成“勤学、善学、乐学”好学风。 (四)完善班级制度，规范课堂纪律，促进学习纪律的好转，实现班级学习目标，实现优良学风班级创建，争取获得优秀班级的殊荣。
八（1）青春期教育主题班会 新仓学校班主任鲍广江 教育目标： 1、引导学生在异性交往过程中把握好恰当的尺度 2、使学生了解发生性行为前后如何进行自我保护 教育环节： 一、引入话题： 上学期，我们曾探讨过关于爱情，关于青春期异性交往的话题。可是，最近的新闻中，我们所听闻到的似乎已经不限于单纯的对异性的倾慕、爱恋了。英国13岁的少年父亲；网络上15岁少女妈妈寻人收养婴儿；每学期开学时都是医院收诊流产手术的高峰期……这一条条新闻令人瞠目，看来我们需要反思一下，这之中是不是存在一些问题了。 二、引入案例 “小刚与小丽是同班同学，由于在班级工作上比较多的交流，他们俩便成了同学们议论的对象。可是，在舆论氛围的营造下，他们也越走越近，越来越亲密……小刚知道父母周六不在家，便邀请小丽到他家来看电影……” 三、问题设计 1、如果小丽去了小刚家，两个人独自在家合适么？ 预设：①没什么啊，只不过是看电影而已 ②不合适，不知道看的是什么内容，万一…… ③说不清楚，感觉有点暧昧 （说明：如果你是小丽，当小刚作出亲密的举动并发誓说“我会娶你的”等语句时，你会与他发生性行为么？） 2、我们做事往往要想到最坏的情形才能做出最充分的准备。在这个情形下，如果两个人发生了性关系，后果会怎样? 预设：①两个人关系发生变化，也许相互之间负责以后会在一起 ②一时冲动，会很尴尬 ③也许会很后悔，毕竟这是人生中的重要一环，而且不确定对方是不是自己的另一半 ④如果父母、同学、老师知道，不知道他们对怎么想 ⑤万一有了孩子，那就麻烦了 ⑥也许会染上性病、艾滋病…… （说明：在这个环节中，学生应充分发表自己的看法，尽可能多的表达有可能出现的后果）。 3、如果怀孕了，怎么办？ 预设：①生下来 ②流产③不知道，迷茫中 （说明：如果把孩子生下来会有怎样的后果，学生充分设想；如果流产，在这个过程中会遭遇怎样的危险，教师介绍。特别是，发生性关系对小丽、小刚两人以及两人的未来、两人的人际网的影响） 我们都希望着生命的圆满，都不忍心看到美丽的残缺和毁灭，但在我们青少年中确实存在这类现象。为了能使我们每位同学都能青春无悔，拥有美满的人生，我认为很有必要来做一个扯花瓣的游戏！即每说出一条婚前性行为的危害就扯一片花瓣。 试想，一个过早把人生最美好的事物揭开的人，一个不懂得自爱、贪婪地透支着青春的人，他（她）还能为自己的未来留下点什么呢？除了无尽的惆怅、悔恨和叹息，还能有什么呢？他（她）还会有美好的人生吗？这是由于不懂得等待、自爱而造成的美的彻底毁灭！
初二（1）青春期教育主题班会 —让青春在追求中闪光 设计背景：十四岁，是一个敏感的年龄，是蜕去稚嫩走向成熟的起点；青春，是一个耀眼的字眼，是如锦年华中最好的一段。怎样面对由成长所带来的困惑和迷惘，蝉蜕前的那一夜是痛苦间杂着喜悦的。在做好远航的准备之前，必须为青春贴上一个醒目的标签，让青春无悔，让青春飞扬。能让青春闪光，而且在岁月的磨蚀面前，只能越来越明亮的，唯有追求和奋斗，那个带着青春的汗水和欢笑的奋斗，最能镌刻于记忆深处，不管何时想起，都铭记着一段无悔的人生经历。 教育目的：站在青春的起点，或许头脑里仍旧一片懵懂与无知，不知青春为何，或许还只是身体发育而心智停留在十分稚嫩的儿童阶段。通过一次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。在这个特殊的年龄段，思想的疏导十分重要。引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的激情，在价值观上认同通过奋斗来实现自我，这就是本次主题班会所要实现的教育目标。 活动准备： 1、全班预告，班级总动员； 2、班干部会议，定主题、讨论实施方式，人员安排，进行会议记录； 3、班主任审核定夺，撰写活动方案，最后与相关参加人员定活动细则； 实施过程： （一）导语：处在人生十字路口的初二，在成熟与稚嫩之间徘徊，在理想与价值的树立及认定上，非常需要师长的指导。有所追求的青春注定不会空虚，哪怕那种追求不能最终都成为现实。能在今后回味的，或许不是哪一次成功的结局，而是一段奋斗的过程。 （拟通过两部分进行本次主题教育活动——共忆童年，说说从小到大印象最深刻的一件事，可以很感动，可以是糗事，可以是引以为傲的事；共同展望，说说自己心目中的青春是什么样子，写一封给青春的
勤学主题班会教案 学生主题班会开展的形式可以多种多样,那么怎样上好一节主题班会呢?下面是小编为你带来的勤学主题班会教案，希望对你有所帮助。 活动目的： 1.学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。 2.正确对待学习，增强认真学习的意识，能以他人为榜样刻苦学习。 3.反省自己的学习情况，明确今后努力方向。 活动过程： 一、导入高尔基说过：“天才就是勤奋。人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使它熊熊燃烧的办法只有一个，那就是勤奋。”勤奋是成功的基础,只有打好基础才有望达到成功的彼岸。二、理解“勤奋” 勤奋，即不懈地努力，努力学习。具体表现为：勤学、好学、乐学、善思。 1、勤学，就是要在学习上舍得花时间，把绝大部分的时间用在学习上。例如：吃饭排队时可以再背背课文。古今中外，一切在事业上有成就的人，总是比一般人更珍惜时间。比如鲁迅先生,数学家陈景润。我希望同学们能够像这些名人一样去珍惜时间。人生最大的财富是知识和时间，聪明者利用时间，有志者赢得时间，求知者抓紧时间，勤奋者珍惜时间。
2、好问，在学习中，我们会遇到许许多多的问题，但有的问题不是自己所能解决的，在这种情况下，我们必须要多问，向同学向老师请教。向别人请教不是一件难为情的事，别人不会因此而取笑你，反而觉得你是一个谦虚的人。 3、乐读，就是要博览群书，除了我们上课用的教科书，还要多读各类适合我们阅读的书，如：儿童文学、童话、少年百科全书，以及各类的报 刊杂志等等，它会令我们大量地吸收信息，增加我们的知识面。 4、善思，古人说，学贵有疑，这就是说，在学习的过程中，我们不是一味地吸收，而是要开动脑筋，多问几个为什么，学会思考问题，敢于提出问题，有思考才能有发展，有发展才能有创新。 三、讲故事，学榜样 1、悬梁刺股 2、凿壁偷光 3、张海迪的故事 四、勤学警句与格言 1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 2、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问 3、百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 4、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随五、谈感受，
乐学主题班会 题目：乐学勤奋成长 活动目标： 1、认知能力：通过班会，让学生认识勤奋学习的重要性。 2、情感态度：提高学生的学习积极性，勤奋学习，立志成才。 活动准备： 讲故事小品拍手歌相声 活动过程: 一、宣布活动开始 甲：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。 乙：有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。 甲：从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。 乙：我们清楚勤奋的内涵，我们收获勤奋的甘甜! 合：《乐学勤奋成长》主题班会现在开始! 二、勤奋学习的故事 甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识 乙：学习是我们的任务和责任，是我们成才的主要途径。 甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。 乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。 甲：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。 学生1：讲一个《屈原洞中苦读》的故事。 甲：世间上的东西要有收获，就必须要有付出。 乙：从古至今，又有什么是不劳而获的呢？但许多人却不明白这一点，尤其是现在年轻的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。 三、情景剧《自作聪明的小花猫》
甲：高尔基说过：“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。乙：由此可见，勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊。请看情景剧“自作聪明的小花猫”。 甲：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。我们要有严谨的生活，端正的学习态度，不能用虚假行为，不正当的手段来欺骗家长、老师。 乙：当今社会有没有文化，学与不学是否一个样呢？下面请看辩论赛——“学习不学习一个样”。 甲：两方同学都进行了激烈的辩论，各有其理，的确很难判别，但结果如何，那么下面请让我们看小品《应聘》。 乙：看了小品，大家有什么感触呢？（提问），除此以外，学习还可以提高一个人的修养或思想素质，反之，不学习的人，文化修养差，有可能给社会带来危害，请听相声《如此医生》。 甲：勤奋与懒惰是一对孪生姐妹，就像苦与乐一样，我们更要学会承受，承受挫折和失败，相信阳光总在风雨后。（小合唱“阳光总在风雨后”。） 乙：天生我材必有用，我们正值青春年少，我们的身上永远闪烁着跃动的火光，无限的活力。（大合唱《青春舞曲》。） 甲：让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。 甲：你拍一我拍一， 乙：勤奋学习记心里； 班级学生接着说： 你拍一，我拍一，我们一起来学习， 争做四项好少年，我们大家要牢记， 你拍二，我拍二，祖国利益记心间， 树立理想真远大，祖国发展我成长， 你拍三，我拍三，四好少年不简单， 勤奋学习很重要，追求上进志在坚， 你拍四，我拍四，我们从小立大志， 高高兴兴来上学，争做四好要坚持， 你拍五，我拍五，我们从小爱队伍， 校园就是我们家，环境需要我保护，
乐学英语主题班会教学反思 我在**中学上的第一节班会课是以“乐学英语”为主题的班会课，目的是让学生明白学习英语的目的和意义，体会英语学习的乐趣，并且懂得如何通过日常生活中有趣的途径习得英语。 本次班会课的活动环节主要有以下5个： 导入主题：为什么学英语？英语学什么？ 2.课前热身：BoomGame（炸弹游戏），在游戏中巩固旧知并初次体验学习英语的乐趣。 3.观看英国电影《帕丁顿熊》前15分钟，讲授电影中的地道英国文化，并设置以小组竞赛形式的趣味问答游戏。 4.开展英语趣配音活动。 5.分享和总结英语学习的方式和好习惯。 对于这堂课的成功之处，我总结为教学内容基本完成和教学目标基本实现两个方面。从学生课堂上的反应来看，在游戏环节，他们表现出强烈的兴趣、气氛活跃，因此能较好地配合我完成教学任务。另外，在教学设计上，通过有趣的英国电影来学习其中的英国文化，这个讲授方式更易让学生接受。从总体上看，整节课都贯穿了“乐学英语”这一主题。 通过这堂课，我也发现了自己在教学上的不少问题，其中最重要的一点是把控班级纪律。由于本节班会课的游戏活动较多，学生大多表现得很活跃，纪律问题随之而来，比如
很多同学会趁机讲话或讨论，情绪高涨时会有起哄现象。因此，我采取了小组竞赛的方式，通过课堂加扣分来进行课堂管理。但由于游戏部分设置了抢答环节，场面控制不太理想。在今后的教学中，我会更加注意班级纪律的把控，多向老师和同学学习、吸取经验。 “兴趣是最好的老师”。英语是一门极其重要的科目和非常实用的语言，然而班上的同学对英语的学习兴趣还不够浓厚，我希望通过这节班会课激发他们学习英语、乃至学习外语的兴趣。“知之不如好之者，好之者不如乐之者。”真正养成乐学善思的习惯，才能真正充实和完善自己，才能真正促进学生的发展。 最后，这一节主题班会让我积累了宝贵的教学经验，今后，我会把握每一个可以锻炼自己的机会，虚心学习、勇于实践、善于反思、不断提高，让自己从一个学生的身份尽快转变为一名合格的教师。
初一(11)班“激情青春-励志梦想”主题班会教案
初一（11）班“激情青春，励志梦想”主题班会 设计教师钟慧敏 班会主题：“激情青春，励志梦想”。 班会时间：2017年5月16日 班会背景：部分中学生，人生目标不明确，缺乏人生规划，学习动力不足。有必要对他们进行理想教育，明确奋斗目标，特举办本次主题班会。 班会目的：让学生畅谈人生梦想，明确初中阶段的奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，学会正确选择，变“要我学”为“我要学”，自觉加压，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才，为将来实现梦想奠定基础。 班会过程： 一、主题班会开场白： 主持人（女）：尊敬的老师们！ 主持人（男）：亲爱的同学们！ 主持人（合）：大家好！【行礼】 主持人（女）：首先，请允许我代表初一（11）班全体同学衷心的感谢各位领导，各位老师的到来，你们辛苦了。 主持人（男）：岁月悠悠，在我们每个人的人生储蓄罐里，又多了一颗美丽的珍珠。 主持人（女）：也许你们和我一样都曾幻想过拥有小鸟的幸福：在蔚蓝的天空中自由地飞翔，穿越那有雷、有风、有雨的云层，去翱翔天际。可又有谁真正注意过那飞上蓝天的羽翼？ 主持人（男）：是龙就要腾云驾雾，是虎就要称雄森林，是鹰就要翱翔苍穹。岁月无声，小学的生活已成为一段美好的回忆。进入中学，如果你想征服理想的天空，就要努力去培养那驾驭理想的翅膀。 二、播放视频《感动世界的2分41秒》，导入班会： 主持人（男）：请看视频：《感动世界的2分41秒》 主持人（女）：伴随着这震撼感人的短片《感动世界的2分41秒》，我们拉开了“激情青春，励志梦想”主题班会的序幕。 三、描绘激情青春，励志梦想： 主持人（女）：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的； 主持人（男）：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的； 主持人（合）：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！ 主持人（女）：青春看起来如此完美，我们哪有空闲去浪费！ 主持人（合）：青春无悔！ 主持人（男）：要无悔青春！ 主持人（女）：需励志梦想！ 主持人（合）：一个人最大的灾难，是不去想往！ 主持人（男）：梦想像什么？有人说，梦想无影无形，无色无味，什么也不像。 主持人（女）：我说，梦想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；梦想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；梦想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华；梦想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。 主持人（合）：对于今天的我们来说，梦想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占领人生制高点。 主持人（男）：十三岁，是个追梦的季节。 主持人（女）：十三岁，是个不需等待的年龄。
乐学班会——三年级：乐学乐进快乐出发 题目：乐学乐进快乐出发 活动目标： 1、认知能力：增强学生学习的信心，明确学习目的及意义。 2、情感态度：鼓励学生成为乐学，好学的好学生，积极追求上进。 活动准备： 辩论词语接龙情景剧百科知识竞赛 活动过程： 一、宣布活动开始。 甲（快乐学习者）乙（不快乐学习者） 乙：面对桌上的作业愁眉不展，一边抱怨一边自语：“好烦呵，为什么会有这么多作业，学习好没意思呵。” 甲：刚刚解出一道难题，成就感布满全身，高兴地走过来，看见乙说：“咦，你怎么啦，怎么这么不高兴？” 乙：“学习怎么这么无聊，这么不快乐啊！” 甲：“没有呀，我感觉学习很快乐啊！刚刚还解出一道题，好开心呵。” 乙：“快乐什么呀，不快乐！” 甲：“快乐！” 乙：“不快乐。”俩人吵起来。 甲：“要不，问问其他同学，然后我们比比，看支持我的人多还是支持你的人多。” 乙：好啊，赞成学习不快乐的同学，请支持我，坐到这边。 甲：赞成学习快乐的同学，请支持我，坐到这边。 学生根据各自意愿选择就座。 快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！” 主持人合：《乐学乐进快乐出发》主题班会现在开始！
二、学习竞赛，你快乐吗？ 第一轮竞赛，三分钟辩论。由各组代表辩论学习快乐，或者不快乐的原因，各自的感受等等。 甲：“当你用自己的观点辩驳了他人时，你感到快乐吗？如果是请坐到这边来。如果刚才的辩论让你改变主意的，请坐到这边来。” 学生再次选座。 第二轮竞赛：成语接龙，古诗词连句。 甲：“当你完成成语接龙时，当古诗在你笔下生花时，你感到快乐吗？觉得有成就感吗？如果是，请坐到这边来。” 快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！” 第三轮：数学趣味题，百科知识竞赛。 甲：“当你激动地跃跃欲试，想早点揭晓你的答案时，当同学们用羡慕的眼光迎向你时，你难道一点都不快乐吗？如果不，请坐到这边来。” 第四轮竞赛：猜单词游戏。 由两名同学为一组，一名根据单词表演动作，一名猜出单词并拼写出来者为赢。 快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！” 甲：“快乐学习，学习快乐，不快乐者，你看，你输了吧。” 乙：“刚才的活动的确很快乐，可面对很多作业时，我真的快乐不起来。” 甲：“这样吧，你看个情景剧，我想你会从中明白点道理。” 三、科学、高效地学习 情景剧：《小白做作业》 小白做作业时，一会喝水，一会吃苹果，一会打电话，结果半个小时过去了，小白的本子上还是一片空白。 快乐者：“不快乐者，你平常是不是也是这样呢？作业其实并不多，只是有时候我们做作业的速度不快，效率不高，如果你能结合自己的具体情况，制定一套适合自己的学习方法，肯定学得轻松，学得快乐。你说是不是？
《学习，痛并快乐着》主题班会详案 一．设计意图 1414班是刚升入高职一年级的学生。刚刚经历了中考的厮杀，虽然他们的成绩并不在班里拔尖，但不甘于失败的他们力图通过参加单招考试，再次冲刺心仪的高等学府。然而，在经历了一个月的学习之后，部分学生仍保留着原先的一些不良的学习习惯，并在面对逐渐加重的学习压力时表现得茫然、无所适从，甚至畏难情绪。“社会主义核心价值观”中“敬业”这一项，于学生而言，即是以勤勉认真的学习态度，脚踏实地，一步一个脚印，勇攀知识高峰。正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，因此确定“乐学”这一主题，引导学生努力发现并感受学习带来的充实和愉悦感，树立积极乐观的学习观。 二．教学目标 1.正确认识自己在学习中的烦恼，逐步培养和提升学习兴趣。 2、通过目标的制定和自控能力的训练，帮助学生树立健康积极的学习观，树立乐观进取的信念和信心。 活动过程： （一）导入 主持人：时光匆匆，转眼间，我们在这个新的学校学习了有一个月的时间了。中考的厮杀似乎还近在眼前，现在，为了同一个梦想，我们相聚在1414班。最近，一轮又一轮考试向我们袭来，有的同学轻松应对，有的同学疲于奔命。对于这样的新的学习环境我们该以什么样的心态面对？今天，我们召开这个主题班会，一起来探讨这个话题。1414班《学习，痛并快乐着》主题班会现在开始。 （二）说说我的烦恼 （ppt展示通过事先调查，统计我们一个月来的学习心得，统计如下： 请几位同学来具体说一说。 归纳：（简介单招考试） 的确，学习压力逐渐增大，课务逐渐增多，为什么有的同学觉得学习很辛苦很枯燥，有一些同学却表现得游刃有余、视学习为一种乐趣呢？我们先来看一个小品，大家来交流一下你看了以后的感想吧。 （展示小品） 看完小品，谁来说说，为什么这位同学会觉得学习越来越困难呢？你自己身上有没有这样的问题存在呢？ （交流，谈谈自己的想法） （三）如何做到“乐学” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”求学之路上，我们会经历无数的困难挫折。关键是以一种什么样的心态来面对。有人把学习看成是一种折磨，但是很多人把学习看成是一种无上的享受。它可以充实我们的内心，让我们变得强大。它是一把钥匙，开启了我们的智慧之门；学习是一座灯塔，当我们困惑、迷惘、无所适从时，它能引导我们前进的方向。让我们一起来看一看古今中外的优秀名人名家是如何以学为乐的吧。 （请一生交流古代文人“乐学”的典故） 由此看来，这些优秀的名人名家无不是以学习作为终身的乐趣，并从中收益，
励志教育主题班会 篇一：励志教育主题班会教案 励志学习 针对现在大学生很多上网玩游戏而不重视学习，究其原因是高中的时候一心想上大学，到了大学突然没了目标，人生象段了线的风筝，飘浮不定！还有一个是大学的环境造成的，准确地说是高中到大学的过渡，这个过渡期对你来讲太长，别人都不兴奋了，沉下来了，你还在飘着！ 一、班会目的： 1.学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。 2.正确对待学习，增强认真学习的意识，能以他人为榜样刻苦学习。 3.反省自己的学习情况，明确今后努力方向。 二、活动过程： 一、导入： 老师：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。相信爱迪生的这一句名言大家一定不会陌生吧，勤奋是成功的基础，只有打好基础才有望达到成功的彼岸。而现在在我们的身边有很多同学把自己的时间用于打游戏，浪费自己的青春和精力，他们这样生活能让他们到达成功的彼岸吗？答案是否定的。 我们再想想那些成功人士，他们有哪个成功的人不是靠勤奋才拥
有今天的成就的呢？今天就让我们更深入地了解”勤奋”一词的真正含义。那么咱们今天的有关主题班会现在开始。 二、讲故事，学榜样： 1、说出你自己的勤学警句与格言 1）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 2）学问二字，须要拆开看，学是学，问是问 3）百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲 4）业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 2、讲讲你了解的勤学事例 （1）悬梁刺股凿壁偷光 （2）身边的人勤学的示例，再想想自己现在的学习 3、这些成功人士给我们做出了榜样，在我们身边也有这样的例子，大家来说说。 4、师小结：苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。但勤学并不等于挑灯夜读，不等于废寝忘食。在平时的学习中应该怎样做呢？ 三、谈感受，勤反思： 1、听听班里勤奋同学的心声 2、自由发言，说说在平时的学习中应该如何做到勤学？ 3、反思自己平时的表现，自己做的 怎么样，以后应该怎样做？学生自由交流。
一堂充满哭声与激情的班级主题班会每周一次的班会是班级管理的主阵地。主题班会开展得好，能更好地将学生的情感、价值等观念导向积极向上的层面，更好地对学生进行全面的德育，因此，在10余年的班主任工作中，我很重视主题班会的开展。主题班会的选题主要依据两个方面：一是学校明确，一是根据时事来选题。前一种较稳定、常规，后一种较生动、灵活，更易于培养学生关心时事、感悟生活、体悟时代精神的能力，张显积极进取、与时俱进的人生态度。 案例： 时间：20xx年5月19日，星期一 地点：高二（1）班教室 人员：班主任全体学生 主题：亡者安息存者努力 目的：团结意识、情感意识、爱国意识、民族意识、传统文化意识的培养 过程： 几个男生随着我的笔迹念着，接着有女生抽泣的声音。写完，我无法开口，脑中呈现的是灾区悲惨的画面，我咬紧下唇，努力控制自己，不能哭，但我做不到，我的眼眶湿了，我想掩饰我的悲痛，我走到学生中，转过身，想平定心中的激动，余光中，我看到全体同学的头沉得低低的，从未有过这样的静默，因为，他们和我一样悲痛。我深吸了两口气，哽咽道：“今天，我们开一堂临时的主题班会，主题就是这八个字。”我深沉地、费力地念到：“亡者安息，存者努
力。”（这时没一个同学跟着念）有几个同学抬头看了一眼黑板，大多数同学仍沉着头，抽泣的声音越来越多，整个教室的气氛出奇的凝重。 我又接着说：“我们伟大的中华民族在征服自然的同时，我们似乎也被自然所征服。”一个男生不服地站走来说：“老师，不，不是自然征服我们，只能说，我们现在在某些方面不能征服自然！”话语中带着忧恨。另一个男生又站起来道：“我们最终要通过我们民族的力量使自然屈服！”话语很坚决。我乘机问道：“那，我们以后该怎么办呢？”又一个男生说：“团结努力。”一个女生站起来，两颊上还挂着泪水，说：“提高科技水平！”教室气氛开始活跃：“努力学习”，“众志成城”，“团结一致”，“奋力拼搏”。你一言我一语，全谈开了，谈论中仍带着悲伤。我坚强、激越地总结说：“对，同学们，你们说得很好，刚才老师用了一个‘似乎’，你们不同意，你们是祖国的花朵，现在要努力学习，将来成为祖国的栋梁之材，让我们伟大的中华民族成为一个他人与自然都不可战胜的民族。” 过了几秒钟，我又说：“同学们，这次汶川大地震，虽然让我们失去了许多可爱的同胞，却证明了我们中华民族是一个不可战胜的民族。这无法预知的灾难，再次证明了很多伟大的命题，如：母爱的伟大，师德的崇高，“谁是最可爱的人”，团结就是力量，有一线希望就得付出百倍的努力，军民鱼水情，上下一心等。请同学们用从报纸、电视、电台中看到、听到的事例来作佐证。接下来同学们用带着呜咽的声音介绍了一个个动人的、可歌可泣的故事（不用详述）。述说中，抽泣声、忧怨声、悲痛声、激越声不断。
中学“xx”特色班级打造方案 一、指导思想 俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，班级文化是一门课程，是无形的教育力量。而班级文化的形成需要学生的努力，所以如何拓展学生自己的文化特色显得尤为重要。有的学生对知识的渴望欲越来越浓,书本中的内容已无法满足他们，而又有一部分学生对学习的态度并不正确，甚至存在明显的厌学情绪。因此,我班将开展一系列的自主学习活动,给学生一个良好的学习氛围。 二、现状分析： 1、学习方面：我班学生能够自主学习的寥寥无几，多数学生是在老师的监督下才会在学习上下点功夫。作业没完成，敷衍了事比比皆是，因此，要让学生的学习状况有所改变，必须要下一番苦功夫。 2、品德方面：现在的学生大多是独生子女，他们的衣食住行都是在父母的安排下进行的，娇生惯养，任性妄为，还处于似懂非懂的状态，但本班所有的孩子都还是非常正气的，所以要针对这些心理特点进行教育。 3、其他方面：学生的良好学习习惯和学习兴趣是研究的重点，它制约着学生的行为，关系到将来的学习生活，在这三年里要重点来实施。 三、设计意图： 通过“快乐学习”班级文化氛围的引领，让孩子们走进充满情趣的、生动活泼的学习世界，开拓眼界，获得智慧和启迪，初步培养孩子们的学习兴趣，陶冶情操。让每一个学生都想学习、爱学习、会学习，从小养成热爱学习，博览群书的好习惯，并在学习实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。 四、活动目标： 营造一个积极向上的班级氛围，学风建设是关键。在一个比较自由而开放的学习环境中，学生应该树立新的学习观，确立学习目标，端正学习态度，探
索学习方法，认真学习科学文化知识，重视独立思考能力的锻炼和创新实践能力的培养。 1、使学生养成博览群书的好习惯，在班级内形成热爱学习的良好风气。 2、营造良好的学习氛围，推动班级的学习活动，为营造书香校园自主学习，打造乐学班班级奠定基础。 3、培养良好的学习习惯，掌握正确的学习方法 4、纠正厌学的学习态度，培养乐学的学习态度，激发学习的兴趣 5、构建理想的乐学课堂：通过自主学习活动，提高课堂效率，充分利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。 五、活动口号： 我读书，我快乐，我学习 六、实施办法： （一）、通过班级图书角、班级板报等教室布置，设计“乐学班级”。教室里设置“展示台”，墙壁上挂学生的作品。 （二）、积极开展学习活动 1、建立班级学习角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级学习角，专门配备1—2名学生作为班级学习资料管理员，负责班级学习资料的借阅、登记、归还等工作。 2、开设主题班会课：学法交流--加强对学生学习活动的指导。 3、通过精彩活动，促进学习活动的升华。 活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。
理想信念教育主题班会 讲究方法,形成良好的学习、行为习惯 八年级4班 教学目的: 1、使学生形成良好的学习,行为习惯.方法好则事半功倍,否则事倍功半。 2、调动学生的积极性,树立立志成才的信心和目标. 教学重点: 形成良好的学习,行为习惯的方法 教学难点: 怎样形成良好的学习、行为习惯. 教学方法:讲授法,讨论法 课时:1课时 教学过程: 师：由于中学课程增多,知识加深,并且更新速度快,不像小学那样1+ 1=2也要反复讲几天,所以我们不能把小学随学习方法用于中学的学习,这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因,因而我们要尽快适应中学的学习方法。具体如下： 一、授课 1、充分做好课前准备 2、上课专心听讲.积极思考做好课堂笔记 3、做好复习(作业,理解,强记)
4、发展多种兴趣爱好 5、制订学习计划,提高自学能力 6、培养美好的道德品质 老师:充分做好课前准备包括学习用品的准备,也包括情绪的准备,以饱满的精神状态迎接上课.上课是我们获取知识的主要途径,同学们要跟着老师的思路积极思考.认真听课,当堂可掌握70-100的新知识,这样,课后复习就轻松多了.同学们可以留意班中成绩好的同学是怎样听课的,成绩差的同学又如何.笔记是贯穿课文的线索,有利于课后复习,所以建议同学们要做课堂笔记.由于新知识遗忘率高,同学们一定要做好及时复习.作业是复习的一种形式,通过作业了解自己对新知识掌握的情况,从而发现问题,解决问题,因而要端正作业的态度.中学知识的加深,要求我们要在理解的基础上记忆,而不要死记硬背,强记使我们的知识得到积累,达到熟能生巧的目的. 二、投影: 培根:"读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻论理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆有性格." 老师:我们要发展多种兴趣爱好,使自己学有所长,将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习,行为习惯,记住:好习惯可以使人受益终身. 三、老师小结: 迈好中学第1要树立"立志成才"的理想,第2要讲究方法,形成良好的学习,行为习惯,相信同学们按这两点去做,肯定能打好八年级这个基础. 学生谈:如何形成良好的学习、行为习惯 老师:现在请同学们自己谈谈,你打算怎样养成良好的学习、行为习惯,其他同学注意听哪些值得自己借鉴的地方.