(完整版)新译林版英语四年级下册Unit5知识点归纳
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译林版英语四年级下册Unit5 Seasons(story time)
InInwainutteur,mitni,sitcoisldc.ool. WWe me haakveesnpoicwnimcse.n. WWe egogoskcaltiminbg.ing. WWe leikleikwe ainutteur.mn.
Group reading
Choose one season, read in groups. 选择你最喜欢的一个季节，在组内读。
Listen and imitate
In asumtummenr, it is choootl.. We heatveicpeicrneicasm. s. WWee ggoo cswlimimbminign.g. WWee lliikkee asuumtummenr..
Listen and imitate
I
.
介绍你的活动
I
.
I like
.
表达你的喜爱
Tips: 1.Write and read the poem. 朗读诗歌。 2.Write and read the poem with emotion. 有感情地朗读诗歌。
3.Write and act it out. 动作优美地表演诗歌。
1. Read and recite the story with emotion. 有感情地朗读故事并背诵。
Unit5 Seasons
（Period 1 Story time）
Learn to say
What seasons do you learn from the song? What’s this song about?这首歌是关于什么的？ 从歌里学到什么季节？
spring 春天
summer 夏天
Tips:1.Read the poem. 朗读诗歌。 2.Read the poem with emotion. 有感情地朗读诗歌。 3.Say and act it out. 动作优美地表演诗歌。
Group reading
Choose one season, read in groups. 选择你最喜欢的一个季节，在组内读。
Listen and imitate
In asumtummenr, it is choootl.. We heatveicpeicrneicasm. s. WWee ggoo cswlimimbminign.g. WWee lliikkee asuumtummenr..
Listen and imitate
I
.
介绍你的活动
I
.
I like
.
表达你的喜爱
Tips: 1.Write and read the poem. 朗读诗歌。 2.Write and read the poem with emotion. 有感情地朗读诗歌。
3.Write and act it out. 动作优美地表演诗歌。
1. Read and recite the story with emotion. 有感情地朗读故事并背诵。
Unit5 Seasons
（Period 1 Story time）
Learn to say
What seasons do you learn from the song? What’s this song about?这首歌是关于什么的？ 从歌里学到什么季节？
spring 春天
summer 夏天
Tips:1.Read the poem. 朗读诗歌。 2.Read the poem with emotion. 有感情地朗读诗歌。 3.Say and act it out. 动作优美地表演诗歌。
小学英语牛津译林版(一起)四年级下册Unit5Seasons
S: Nice to meet you, too.
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
核
心
过
程
活动一
Teacher show some pictures.
What can you see in the pictures?
T: Yes, it is hot. We can eat watermelons.
Learn the names of the four seasons.
整体感知小诗,初步感知、体验单词并理解单词的意思
达成目标1，2
活动三
Watch the cartoon and answer questions.
What do you think of the poem?
Can you read the poem by yourself?
It is cool. I have picnics.
It is cold. I make snowmen.
Look at some pictures of four different seasons and teach the names of the four seasons.
Ss enjoy the poem.
1.Where are Sam and his mum?
2.How is the weather?
3.What color are the two bangs?
4.Whose bag has a fish on it?
Ss watch the cartoon and try to answer the questions.
课时
2
日期
月日
教学目标：
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
核
心
过
程
活动一
Teacher show some pictures.
What can you see in the pictures?
T: Yes, it is hot. We can eat watermelons.
Learn the names of the four seasons.
整体感知小诗,初步感知、体验单词并理解单词的意思
达成目标1，2
活动三
Watch the cartoon and answer questions.
What do you think of the poem?
Can you read the poem by yourself?
It is cool. I have picnics.
It is cold. I make snowmen.
Look at some pictures of four different seasons and teach the names of the four seasons.
Ss enjoy the poem.
1.Where are Sam and his mum?
2.How is the weather?
3.What color are the two bangs?
4.Whose bag has a fish on it?
Ss watch the cartoon and try to answer the questions.
课时
2
日期
月日
教学目标：
四年级英语下册素材Unit5-Unit6知识点 牛津译林版
Unit5 Seasons 知识点1. 四季考点四季分别是:春spring;夏summer;秋autumn;冬winter ;季节前介词用in ;季节总称是seasons;四季气候特征：春warm; 夏hot; 秋cool; 冬cold;四季对应可做的事：go 结构：春go boating;夏go swimming;秋go climbing;冬go skating;单复数结构：春fly a kite / fly kites;夏eat an ice cream / eat ice creams;秋have a picnic / have picnics; 冬make a snowman / make snowmen.④天气+季节的表达方式(2 种)(1) It's + 形容词+ in + 季节例：It's hot in summer.(注：It's+形容词在前的无逗号)(2) In + 季节，it is + 形容词例：In spring, it is warm. (注：In+季节在前的有逗号)④能力题：在寒冷的/热的/凉爽的/暖和的一天/早晨/下午/晚上。
例on a cool morning 在一个凉爽的早晨on a hot day 在炎热的一天结构为：on + a + 形容词(冷/热/凉/暖) +day 或morning/afternoon/eveninga fine day; 表示一个晴朗的日子，近义词：a sunny day;fine 反义词为bad;表示糟糕的;不好的;2. go + 动词ing 考点go后接动词，动词要用ing形式；动词ing形式的变化规则：(1)一般动词直接加ing; 例：go boating; go climbing;(2)结尾不发音的e去掉加ing; 例：go skating;(3)如遇辅元辅，双写末尾字母加ing; 例：go swimming;go running3. Here + is/are 考点Here’s your chair.Here’s +名词单数你的椅子在这儿。
最新译林 4A 全册教材知识点疏通 南京重点小学复习材料 U5-U6
Cartoon time
通过卡通故事，帮助学生强化本单元的语言知识，着重培养学生 的阅读理解能力。
Sound time
通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音、简单的拼 读规则。
Song time/Rhyme time
通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，帮助学生巩固所 学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。
I like to fly my kite. And I like ride my bike. 我喜欢放 我的风筝。和骑我的自行车。 We have … in our home. 我们有…在我们家。
3. Is it in/on …? 它在…里面/上面吗？ 例： Is it in your kitchen? Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，它是。/不，它不是。 No, it isn’t. It’s in my bathroom. 4. How are you? 你怎么了？ I’m hungry. 我饿了。 拓展：How are you？你好吗？常用于询问身体、学习等情况 回答较灵活：I'm fine/ very well/ OK. 等等。 5. Would you like an orange? 你想要一个橙子吗？ No. 不要。 Would you like some pears? 你想要一些梨吗？ Yes, please. 是的，请。
Checkout time
检测学生对本单元所学语言知识的掌握情况，同时帮助学生复习 巩固所学主要内容，提高听、说、读、写能力。
Ticking time
通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学内容的掌握情 况。
Topic and function -- Household things -- Position Key patterns and daily expressions Where’s / Where are …? It’s / They’re …
译林版小学英语小学四年级下册(4B)全册考点知识点归纳
Unit 1 Our school subjects 知识点归纳班级____________ 姓名_____________ 学号_____________Words 单词1. school 学校2. Art 美术(课)3. Chinese 语文(课) .4. English 英语（课）5. Maths 数学(课)6. Music 音乐(课)7. PE 体育(课)8. Science 科学(课)9. subject 课程、科目10. lesson 课11. see 看见,看到12. Monday 星期一13. timetable 课程表,时间表14. fun 乐趣,快乐15. playground 操场16. afternoon 下午17. write 写18. change 改变，交换19. funny 有趣的20. think 想，认为Phrases词组1.our school subjects 我们的学校课程2.back to school 回到学校3. see you 见到你4. our new timetable 我们的新课程表5. Music and Science 音乐和科学6. what subjects 什么课程7. Chinese and Maths 语文和数学8. like English 喜欢英语9. go to the playground 去操场10. go to school 去上学11. English and Art 英语和美术12. what lessons 什么课13. have Music and Maths有音乐课和数学课14. this morning 今天早上15. this afternoon 今天下午16. have PE and Science有体育课和科学课17. like PE 喜欢体育课18. make a cake 做一个蛋糕19. all like English 都喜欢英语20. at school 在学校Sentences句型1. Welcome back to school, class. 欢迎回到学校，同学们。
译林版《英语》四年级下册Unit5 Seasons(3)
断的描述。
T: Try to say more:
I like it because…
I drink / eat/ use …
Iusually/often/ sometimes …
Step2 Presentation
1.T: Let’s do the ticking time.
1.复习上节课所学关于时间和日常活动的短语，进一步熟练拼读。
2.复习上节课所学的句型，能进一步熟练运用。
3.会唱歌曲A sunny day.
教学难点
1.能了解字母i在开音节单词中的发音。
教学准备
PPT
教学过程
修注栏
Step1 Warm up
1.Say a rhyme: Where is the spring?
You can talk about the four seasons.
You can talk about activities in each season.
Do you know the sound of the letter ‘i’?
Ss match and say.
It’s spring. It’s…
In spring, I …
It’s summer.
It’s …
In summer, I …
It’s autumn.
It’s …
In autumn, I …
It’s winter.
It’s …
In winter, I …
学生试着多说句子。
【设计意图】小组合作，多说多练，互相检查，互帮互助。
2.T: Now, let’s learn it.
【复习检测】
2.T: It is spring. It’s warm. I go rowing in spring. What can you do in spring?
T: Try to say more:
I like it because…
I drink / eat/ use …
Iusually/often/ sometimes …
Step2 Presentation
1.T: Let’s do the ticking time.
1.复习上节课所学关于时间和日常活动的短语，进一步熟练拼读。
2.复习上节课所学的句型，能进一步熟练运用。
3.会唱歌曲A sunny day.
教学难点
1.能了解字母i在开音节单词中的发音。
教学准备
PPT
教学过程
修注栏
Step1 Warm up
1.Say a rhyme: Where is the spring?
You can talk about the four seasons.
You can talk about activities in each season.
Do you know the sound of the letter ‘i’?
Ss match and say.
It’s spring. It’s…
In spring, I …
It’s summer.
It’s …
In summer, I …
It’s autumn.
It’s …
In autumn, I …
It’s winter.
It’s …
In winter, I …
学生试着多说句子。
【设计意图】小组合作，多说多练，互相检查，互帮互助。
2.T: Now, let’s learn it.
【复习检测】
2.T: It is spring. It’s warm. I go rowing in spring. What can you do in spring?
江苏译林版小学英语四年级下册单元知识点总结
四下Unit 1 Our school subjects重点词句总结一、单词：1.school学校2.subject课程3.back背部；后面4.see看见，看到5.timetable课程表；时间表6.English英语（课）7.Chinese语文（课）8.Maths数学（课） 9.Art美术（课）10.PE体育（课） 11.Music音乐（课）12.Science科学（课）13.fun乐趣，快乐 14.playground操场15.lesson课16.Monday星期一17.afternoon下午二、词组：1. our school subjects 我们的学校课程2. see you 见到你/（再见）3.like Chinese and Maths 喜欢语文和数学4. what subjects 什么课程5. like English 喜欢英语6. time for PE 该上体育课的时间7. have a Music lesson 有/上一堂音乐课8. what lessons 什么课9. have Art and Maths 有美术课和数学课10. my school subjects 我的学校课程11. welcome back to school 欢迎回到学校12. go to the playground 去操场13. our new timetable 我们的新课程表14. have a Science lesson 有/上一堂科学课15. this morning 今天早上16. this afternoon 今天下午17. like PE 喜欢体育课18. don’t like that / do not like that不喜欢那个19. don’t skate 不要滑冰20. make a cake 做一个蛋糕21. at school 在学校 22. all like Computer Studies 都喜欢电脑课23. write the names of some school subjects 写一些学校课程的名称24. ask about school subjects 询问学校课程三、句子：1. Welcome back to school, class. 欢迎回到学校，同学们。
(完整版)译林版四年级下册知识点
译林版小学四年级英语下册知识点复习总结Unit 1 Our school subjects一．单词school 学校 subject 科目，学科see 看到，看见Chinese 语文Maths 数学 Art 美术Music 音乐 Monday 星期一 lesson 课二．词组welcome back to……欢迎回到……nice to see you 见到你很高兴what subject 什么课程 new time table 新的时间表/课程表our new time table 我们的新的时间表/课程表 like Chinese 喜欢语文It's time for……是做什么的时候到了go to去……go to the playground 去操场this morning 今天上午this afternoon 今天下午 new subject 新课程what day 星期几what lesson 什么课our school subject 我们的课程三句型1.What subjects do you like?你喜欢什么课程？I like Chinese and Maths.我喜欢语文和数学。
2.Let’s go to the library.让我们一起去图书馆。
（Let’s=Let us）3.What lessons do we have this morning?我们今天上午有什么课？We have Music and PE.我们有音乐和体育。
4.Ｉdon’t like PE and Music. 我不喜欢体育和音乐。
(don’t=do not)5.It’s time for PE. 该上体育课了。
（for+名词）It’s time to go to school. It’s time to play basketball. (to+动词/动词词组) 6. 区别lesson 和subjectWhat _______ do you have this afternoon? I have eight ________ this morning. What _______ do you have this term(学期)? I have eight ________ at school.四发音Aa /ei/ cake 蛋糕grape 葡萄make 做skate 滑冰table 桌子name 名字plate 盘子take 拿，带wake 醒来baby 婴儿五练习(一)、单项选择。
Unit5语法(知识清单)-英语四年级下册单元速记巧练(译林版三起)
Unit 5 Seasons语法精讲精练(含答案)语法1：“go+doing”的用法1.在“go+doing”结构中, go 后可以直接跟动词ing形式，即动名词形式，表示去做某事。
动名词既具有名词性质又具有动词性质。
例如：go boating 去划船go swimming 去游泳go shopping 去购物2.动名词本身没有人称和数的变化。
“go+doing” 作句子谓语时，如果主语是第三人称单数，把go 转化为第三人称单数形式goes。
例如：Mike often goes boating in spring.迈克春天经常去划船。
3.除了go 之外, no, like, what about, how about 等后面也可接动名词形式。
例如：No climbing. 禁止攀爬。
No fishing. 禁止垂钓。
I like singing Chinese songs. 我喜欢唱中文歌曲。
How/What about having a picnic in the park? 在公园里野餐怎么样?➢语法提优练1一、用所给词的适当形式填空。
1. We can go ________(boat) in spring.2. It's too cold for ________(swim)outside.3. It's time to go ________(skate).4. No ________(run) in class.5.—What about ________(make) an apple pie? —Good idea.6. My mum likes ________ (go) ________(shop).7. Su Hai likes ________(dance), but Yang Ling and Helen ________(not).8. Liu Tao likes ________(play) table tennis. He can ________(play) it well.二、根据汉语意思填空，每空一词。
新译林版英语四年级下册unit5 sound song checkout
么呢)
Let’s go swimming. Let’s go swimming. Guli, guli,guli, guli, On a summer day.
It’s a
day.
It’பைடு நூலகம் a
day.
Guli,guli,guli,guli, guli,
day.
Let’s
.
Let’s
.
Guli, guli,guli,guli,
小组合作，
It’s a s创u编m歌m曲e。r day. It’sStaeps1u:mChmooesredtahye. Guli, guselia,sgounl.i(,选g季ul节i, )guli, acSttiveSiptu2iem:st.hm(i想nek想r ad还bao可yu.t以t干he什
I can sing the song A Sunny Day. I can write poems about the four seasons.
1. Choose one season and compose a poem. 选择一个季节，并创编一首诗
2.演唱A sunny day，也可以按自己改编的歌词演唱。
站起来连词成句。
In…,it is … We…
go climbing
cool eat ice
creams hot
go boating
warm cold
make snowmen
cold go skating
warm
fly kites
hot go swimming
cool
have picnics
摇一摇，
功能新增加了
摇音乐哦。 Let's try！
Let’s go swimming. Let’s go swimming. Guli, guli,guli, guli, On a summer day.
It’s a
day.
It’பைடு நூலகம் a
day.
Guli,guli,guli,guli, guli,
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Let’s
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Let’s
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Guli, guli,guli,guli,
小组合作，
It’s a s创u编m歌m曲e。r day. It’sStaeps1u:mChmooesredtahye. Guli, guselia,sgounl.i(,选g季ul节i, )guli, acSttiveSiptu2iem:st.hm(i想nek想r ad还bao可yu.t以t干he什
I can sing the song A Sunny Day. I can write poems about the four seasons.
1. Choose one season and compose a poem. 选择一个季节，并创编一首诗
2.演唱A sunny day，也可以按自己改编的歌词演唱。
站起来连词成句。
In…,it is … We…
go climbing
cool eat ice
creams hot
go boating
warm cold
make snowmen
cold go skating
warm
fly kites
hot go swimming
cool
have picnics
摇一摇，
功能新增加了
摇音乐哦。 Let's try！
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Review & Check Unit5 Seasons
Unit5课文重点内容详解：
一年(year)有四个季节(four seasons).【There’re four seasons in a year.】四个季节
分别是：
spring 春天 summer 夏天 autumn/ fall 秋天 winter 冬天
1. It’s spring. It’s warm.We fly kites. We go boating. We like spring.
1) warm adj. 温暖的
拓展：hot 热的 cold 冷的 cool / ku:l /凉爽的
2) fly kites放风筝，fly是“放飞”的意思。
3) go boating = go rowing 去划船。
类似的结构还有：go running/ jogging/ shopping/ swimming ... 去跑步/ 慢跑/ 逛
街/ 游泳 ……
2. In summer, it’s hot. We eat ice creams. We go swimming. We like summer.
1) in + 季节名称，如：in spring/ summer/ autumn/ winter
2) 一个冰激凌 an ice cream(或 an ice-cream)
拓展：ice是“冰”的意思，cream是“奶油”的意思。
3. In autumn, it’s cool. We have picnics. We go climbing. We like autumn.
1) have picnics 野餐
2) go climbing 去爬山，climb是“攀登、攀爬”的意思
4. In winter, it’s cold. We make snowmen. We go skating. We like winter.
1) make snowmen 堆雪人，snowmen是snowman的复数。
拓展：snow + man = snowman；snow + ball = snowball 雪球
打雪仗 have snowball fights
2) go skating 去滑冰，skate 是“滑冰，溜冰”的意思。
拓展：ski滑雪，go skiing去滑雪。
5. —Mum, it’s a fine day today! 妈妈，今天是一个好天！（今天天气真不错！
）
—Yes, it is. 是的。
1) fine是“（天气）好的”的意思。
拓展：(1) 表示“天气坏的”，我们用“bad”来形容。
(2) 感叹句：今天天气多好呀！
What fine weather ( it is)! = What a fine day (it is)!
= How fine the weather is! = How fine the day is!
6. It’s very cold. Here’s your jacket.
1) Here’s your jacket. 多用于口语中，表示“(穿上)你的夹克衫。”
拓展：clothes衣服(总称)；coat 大衣、外套；sweater毛衣；shirt衬衫；blouse
女士衬衫；T-shirt T恤；skirt短裙；dress连衣裙；trousers裤子、长裤；shorts/
pants短裤；socks袜子；shoes鞋子；gloves手套；scarf围巾 ……
7. —Whose bag is this? 这是谁的包？
—It’s my bag. 这是我的包。
1) 特殊疑问词“whose”，意思是“谁的”，既可以相当于“形容词性物主代词”
的用法，也可以相当于“名词性物主代词”的用法，也就是在“whose”后既可
以加上某物(sth.)，也可以不加，“whose”单独使用。
eg.: Whose schoolbag is this? = Whose is this schoolbag?
Whose boxes are these? = Whose are these boxes?
2) 注意回答。如果问的是单数，答句的主语和谓语要用“It’s”；如果问的是复
数，答句的主语和谓语要用“They’re”。
拓展：试比较同音字“whose”和“who’s”。
8. Let’s fly kites. 让我们放风筝吧。
9. I can talk about activities in each season. 我能谈论每个季节里的活动。
1) talk about 谈论
2) activity活动，复数：activities
3) each每一个，强调“单个、各个”
拓展：试比较近义词“each”和“every”。