创设情境，引入新课
进入新课之前，请同学们回忆一下判断化学变化的依据是什么？……通过以前的学习，我们已经从质的方面认识了化学反应，即在化学变化中有其他新物质的生成。从今天开始，我们将从量的方面去探究化学反应的客观规律，进一步揭开化学反应的神秘面纱。下面，就让我们一起走进第五单元的课题1质量守恒定律。首先，了解一下这节课的学习目标。
Part1、实验探究化学反应前后质量关系
一、提出问题，形成猜想
其实，从量的角度去探究化学反应的相关实验，早在很多年前，科学家波义耳和拉瓦锡就开始进行了。波义耳在敞口容器中加热金属汞，结果发现反应后质量增加了，因此他认为化学反应前后总质量不相等。而另一位化学家拉瓦锡在密闭容器研究HgO的分解和合成时却发现化学反应前后各物质的总质量相等。那究竟化学反应前后各物质的质量关系是怎么样的？我们先来猜想一下。
二、设计方案，进行实验
哪一种猜想是正确的呢？下面，我们将通过几个实验来探究化学反应前后质量关系。分组探究下列反应前后质量的关系
第1、2组：探究一、白磷燃烧前后质量的测定
第3、4组：探究二、铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定
第5、6组：探究三、碳酸钠粉末和盐酸反应前后质量的测定
第7、8组：探究四、镁条燃烧前后质量的测定
1、实验探究一、白磷燃烧前后质量的测定
（1）第1小组：进行实验：反应前：称量反应前所有物质的质量；
反应中：点燃白磷（铁架台、石棉网、酒精灯）；
反应后：锥形瓶冷却后称量反应后所有物质的质量；
（2）第2小组：①观察现象（锥形瓶内和小气球），描述现象。
②讨论一下两个问题：玻璃管上系的小气球，起什么作用？
锥形瓶底部的沙子，起什么作用？
（3）两个小组讨论得出：化学反应前后各物质的质量关系
2、实验探究二、铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定
（1）第3小组：进行实验：反应前：称量反应前所有物质的质量；
反应中：将铁钉放入硫酸铜溶液中，使两者发生反应；
反应后：称量反应后所有物质的质量；
（2）第4小组：观察现象（铁钉和溶液颜色），描述现象。
（3）两个小组讨论得出：化学反应前后各物质的质量关系
3、实验探究三、碳酸钠粉末和盐酸反应前后质量的测定
（1）第5小组：进行实验：反应前：称量反应前所有物质的质量；
反应中：将盐酸倒入盐酸中，使两者发生反应；
反应后：称量反应后所有物质的质量；
（2）第6小组：观察现象，描述现象。
（3）两个小组讨论得出：化学反应前后各物质的质量关系
4、实验探究四、镁条燃烧前后质量的测定
（1）第7小组：进行实验：反应前：称量反应前所有物质的质量；
反应中：在石棉网上点燃镁条；
反应后：称量反应后所有物质的质量；
（2）第8小组：观察现象，描述现象。
（3）两个小组讨论得出：化学反应前后各物质的质量关系
三、分析与结论
实验探究一、白磷燃烧前后质量的测定
实验探究二、铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定
分析两个方案的实验结果，能得出什么结论（或规律）？
定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
（解释质量守恒定律）
★针对训练
1、质量守恒定律揭示了化学反应中的（）
A．反应条件 B．哪些物质是反应物
C．哪些物质是生成物 D．反应物和生成物的质量关系
2、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）
A．蜡烛燃烧时慢慢变短 B．打开盛酒精的瓶盖，酒精质量变小C．镁带燃烧后，固体质量增加 D．澄清的石灰水露置在空气中变重
3、现将10gA和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10g的完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（）
A.1:1
B.2:1
C.4:1
D.5:1质量守恒
四、反思与评价
分析两个方案的实验结果，讨论为什么反应前后质量不相等？
实验探究三、碳酸钠粉末和盐酸反应前后质量的测定
实验探究四、镁条燃烧前后质量的测定
五、拓展与迁移
实验探究一、白磷燃烧前后质量的测定
实验探究二、铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定
实验探究三、碳酸钠粉末和盐酸反应前后质量的测定
实验探究四、镁条燃烧前后质量的测定
1、分析比较上述四个实验方案，从实验装置出发讨论有何不同？
2、我们在设计验证质量守恒定律的实验时需要注意哪些问题？
3、实验探究三和四两个实验如何改进，天平可以平衡？
★针对训练
1、根据质量守恒定律解释下列现象。
①高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小。
②细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。
③蜡炬成灰泪始干。
Part2.讨论化学反应前后质量守恒的原因
1、从分子、原子的角度来认识化学变化的实质？
第1小组展示：
第2小组点评：
2、从微观角度解释：为什么在化学反应前后，各物质的质量总和相等呢？
第3小组展示：
第4小组点评：
3、从宏观角度解释：为什么在化学反应前后，各物质的质量总和相等呢？
第5小组展示：
第6小组点评：
4、从宏观和微观两个角度分析质量守恒定律，一定改变的量有哪些？可能改变的量有哪些？
第7小组展示：
第8小组点评：
★针对训练
1、下列观点你不赞成的是（）
A．化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新物质分子的过程
B．在与外界隔绝的条件下，物质间不论发生何种反应，其总质量保持不变
C．在化学反应中，生成的各物质的质量总和，一定等于反应物的质量总和
D．化学变化前后，元素的种类不会改变
