兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”
重点建设高校之一。学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂，是甘肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。1928年扩建为兰州中山大学，1945年定名为国立兰州大学。新中国成立后，兰州大学坚持党的教育方针，坚持正确
的办学方向，发展壮大，迅速崛起。在高等学校院系调整中，被确定为国家十四所综合性
大学之一；在“开发大西北”、“建立战略后方”的战略目标指引下，成为国家高等教育格局
中具有重要战略地位的一所大学，肩负起为国家特别是西部培养高级专门人才与发展科学、技术和文化的历史重任。改革开放以来，学校紧紧抓住国家实施“科教兴国”、“人才强国”
战略和“211工程”、“985工程”的历史机遇，以解放思想为先导，以改革开放为动力，全面
提高办学水平，2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州
大学，使学校的学科更加齐全，综合优势更加突出，迎来了历史上的快速发展时期，并以
办学历史长、办学实力强、办学成绩突出，进入一流大学建设行列。
兰州大学研究生教育始于1954年。1954-1968年间，学校共培养研究生68 名。1978
年，兰州大学研究生教育得以恢复。1981年实施学位制度以后，经国务院批准，兰州大学
成为首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校。从此，兰州大学学位与研究生教育步入
了健康发展的新时期。2000年6月，教育部批准兰州大学试办研究生院，2004年5月，教
育部批准兰州大学正式建立研究生院。
兰州大学目前共有博士研究生导师412人，硕士研究生导师
847人，其中，中国科学院院士、中国工程院院士9人，国务院学位委员会学科评议组成员7人，国家级有突出贡献的中青年专家10人，国家杰出青年基金获得者20人，教育部新世纪（跨世纪）人才116人，教育部“长江学者”特聘教授18人，国家级教学名师5人，国家
基金委创新研究群体3个，教育部“长江学者”创新团队7个，高等
学校学科创新引智基地5个，国家级教学团队5个。
兰州大学学科门类齐全，学科特色鲜明，涵盖了12个学科门类。现有19个博士学位
授权一级学科，44个硕士学位授权一级学科，116个博士学位授权专业，235个硕士学位
授权专业，16个专业学位授权类型，17个博士后科研流动站。目前在校研究生11598人，
其中博士研究生1770人，非学历教育研究生1222人。
兰州大学学位与研究生教育从无到有，在自然条件十分艰苦、社会发展相对落后的情
况下，历尽筚路蓝缕之艰难，饱经呕心沥血之辛苦，积极探索经济欠发达地区综合性、研
究型、高水平大学研究生培养的新模式，努力实践研究生教育规模和质量协调发展的战略，已建成层次完整、门类齐全的研究生培养体系，为国家培养了数以万计的高层次人才，已
成为国家重要的研究生培养基地之一。
站在新的历史起点上，兰州大学将以建设国际知名的高水平研究型大学为目标，秉承“自强不息、独树一帜”的校训，弘扬兰大精神，强化开放意识，注重内涵建设，提升教育
质量，坚持人才强校战略，努力构建和谐校园，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更
加执着的努力，开创学校事业发展的新局面，为西部地区经济和社会发展、为我国高等教
育发展和民族振兴做出新的更大贡献！
兰州大学公用房管理办法实施细则 （试行） 第一章总则 第一条为加强公用房产资源管理，充分发挥使用效益，促进学校教学、科研等各项事业的发展，依据建设部《普通高校建设规划面积指标》（建标〔1992〕245号）、教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》（教发〔2004〕2号）和《兰州大学公用房管理办法（试行）》（校国资字[2008]3号），制定本细则。 第二条本细则所指面积为房间的净使用面积，不包括门厅、走廊、阳台、卫生间、楼梯及值班室、配电室等公共使用面积。 第三条本细则所涉及各单位在岗人数、人员职称等数据由人事处提供；人员职级情况由组织部提供；研究生（含专业学位）人数以及学科情况由研究生院提供；本科生人数及实验课开设情况由教务处提供；重点研究基地情况由科学技术处、社会科学处提供；国家重点学科情况由重点处提供。 第四条学校根据定额配置标准下达各单位公用房使用定额，各单位统筹使用并实施管理和维护。学校根据各单位实际情况进行动态管理。 第二章定额标准及计算办法 第五条校部机关用房定额标准 （一）办公用房 根据各部门当年在岗人数、人员职级对校部机关办公用房进行定额配置。办公用房定额标准如下：
（二）专项服务用房㎡㎡ 根据各部门服务的范围、内容等需求，由国有资产管理处会同学校有关部门对校部机关各类专项服务用房额度进行单独核定。 （三）校部机关用房定额面积 总定额面积＝∑(各类人员数×定额面积)+专项服务用房面积 第六条教学科研单位用房定额标准 定额计算公式：面积Ａ＝∑(在岗人数×定额面积) 定额计算公式：面积Ｂ＝∑(在岗人数×定额面积) （三）研究生用房（不含专业学位研究生）
兰州大学网络教育英语作业 1. You can take ______ seat you like. no matter what no matter which what whichever 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： whichever 标准答案： whichever 2. Our talk was completely ________out by the roar of the machines. As a result, we had to communicate with gestures. decreased reduced smashed drowned 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： drowned 标准答案： drowned 3. Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment, ___ I will always treasure. that one it what 本题分值： 4.0
用户得分： 4.0 用户解答： one 标准答案： one 4. Snap judgments, if ________, have usually been considered signs of immaturity or lack of common sense. taking seriously taken seriously take seriously to be taken seriously 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： taken seriously 标准答案： taken seriously 5. He was punished ________ he should make the same mistake again. unless if provided lest 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： lest 标准答案： lest 6. Have you ever noticed that Jack always ________ a picture of quiet self-worth? impresses focuses projects communicates
基础医学院事业发展基金管理办法 第一章总则 第一条为加强基础医学院学科建设、科研创新和人才培养，积极响应兰州大学“双一流”高校建设要求，充分发挥事业发展基金在基础医学院整体建设与发展中的重要作用，特制定本办法。 第二章资助范围 第二条本办法中的基金资助范围包括： 1.支持教学、科研等相关人员业务发展及业务交流活动（包括国内外专业培训、国内外医教研管专题培训等）； 2.聘请国内外专家学者、院士、教学名师来院讲学； 3.资助学生开展创新、创业和学术竞赛以及社团活动、社会实践等相关活动； 4.资助博士研究生赴国(境)外参加国际学术会议、国际讲习班等相关活动； 5.资助教学、科研基础建设、图书资料和仪器设备购置； 6.设立科学研究课题，购置科研设备，加强科研平台建设； 7.用于人才培养相关活动； 8.资助其他教学科研及学科发展相关事项。 第三章机构设置 第三条成立基础医学院事业发展基金管理委员会。委员会人员组成如下： 主任：王锐郭明宙 成员：刘学兵李敏宋焱峰院忠科徐争 方泉王学习陈耀龙董志娟
联系人：董志娟 第四条事业发展基金设立在兰州大学教育发展基金会之下,由基础医学院基金管理委员会负责管理。 第四章资助标准 第五条国外学习交流，资助标准按照《财政部教育部关于调整国家公派留学人员奖学金资助标准的通知》(财教〔2010〕286号)及《兰州大学关于受理2017年博士研究生赴国(境)外参加国际学术会议、国际讲习班资助申请的通知》等标准执行。 第六条国内、院内学习交流资助标准参照《兰州大学因公临时出国经费管理办法》（校财﹝2014﹞27号）、财政部国家外国专家局《因公短期出国培训费用管理办法》（财行﹝2014〕4号）、《关于印发<兰州大学差旅费管理办法>的通知》（校财〔2016〕26号）及《关于<兰州大学差旅费管理办法>的补充通知》（校财〔2016〕40号）等标准执行。 第七条教学、科研仪器设备购置资助标准参照《兰州大学科研仪器设备采购工作实施办法（试行）》（校招标〔2017〕2号）等规定执行。 第八条专项科学研究课题资助标准参照《关于印发<兰州大学科研经费管理办法>的通知》（校财〔2016〕41号）等规定执行。 第九条校园科技文化活动资助标准参照《兰州大学聘请知名专家学者来校讲学资助办法》等规定执行。 第十条已获批国家公派留学项目资助资格和其它专项基金资助的项目不再接受申请本基金资助。
教育发展基金会2020年工作要点 教育发展基金会2017年工作要点 2017年，基金会要进一步加强自身建设，努力解放思想，以 “创新、协调、绿色、开放、共享”新理念为指导，紧密配合市教 委工作重心，加强教育民生公益项目，努力促进xx教育均衡发展。 重点抓好以下几方面工作：一、强化党的领导，认真落实中央关于 加强社会组织党建工作的文件精神认真组织学习贯彻党的十八大六 中全会精神，吃透改革新精神、新思路。健全基金会党组织活动制度，根据基金会特点完善党员组织关系管理办法。基金会要与时俱进，根据新颁布的《慈善法》，进一步探索新时期教育慈善工作方法，依法依规开展慈善活动，使工作思路和措施始终与中央决策保 持一致，让慈善事业更好地服务于教育民生。二、积极做好基金会 换届相关工作根据上级规定和市委组织部、市民政局的要求，密切 配合市教委作好新任理事、监事的推选工作，筹备召开新一届理事 会议。三、拓展慈善活动方式，提升基金会影响1、进一步搞好项 目策划，以项目带动募资，通过志愿者团队，加强项目劝募活动。2、试点市内高校在校贫困生资助项目，支持在校特困生完成学业。四、抓重点项目实施，服务教育民生1、继续做好“金秋圆梦”资助贫 困大学生助学项目。结合扶贫攻坚继续做好专科及高职新生中贫困 生资助兜底工作，争取做到应救必救。配合泛海公益基金会实施 “泛海公益助学行动”项目，做实项目资助对象的申报工作，确保 资助款发放落实。2、携手顶新公益基金会，继续做好留守儿童 “4+1”教育模式项目。加强联系沟通，总结交流成果，推广实验学 校经验，切实管好项目经费，使该项目基金继续发挥更好的作用。 探索“农村留守儿童假日关爱活动”项目，发动高校学生志愿者参 与假日关爱行动，在论证可行基础上制定方案试点，逐步推开。3、 继续开展“关爱特教孩子、共享同一蓝天”资助活动。探索搭建特 殊孩子手工作品在线义卖平台，让慈善人士以购买学生作品方式资 助特教孩子，激励孩子自强自立，让孩子们充满生活自信心。4、继 续开展“关怀特困师生”扶助活动。为有特殊困难的师生救急、解
公共卫生学院 联系电话：网址： 公共卫生学院始建于年，是西北五省最早建立起来的公共卫生学专业。卫生部于年和年先后由哈尔滨医科大学卫生系和北京医师进修学院抽调教师充实师 资队伍。年全部并入医疗系。年恢复公共卫生系建制。年易名为预防医学系。年 更名为公共卫生学系。年月更名为公共卫生学院。年月随着兰州医学院并入兰州大学。年月组建兰州大学公共卫生学院。 现有教职工人，其中教授人，副教授人。有博士生导师人，硕士生导师人。 设有公共卫生与预防医学一级学科硕士学位授权点和个二级学科硕士学位 授权点（劳动卫生与环境卫生学、卫生毒理学、流行病与卫生统计学、营养与食 品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、社会医学与卫生事业管理），劳动卫生与环境卫生学为省高校省级重点学科。设有预防医学和公共事业管理（卫生事业管理方向）个本科专业。 毕业生适宜在医药卫生行政部门、卫生监督、疾病预防控制、妇幼卫生保健、医院等机构工作。 预防医学专业：培养既掌握临床医学基础理论和基本技能，又有较扎实的预防医学基础理论和基本技能的预防医学高级专门人才。 主要课程有：生理学、生物化学、病原生物学、免疫学、病理学、药理学、 皮肤性病学、诊断学、内科学、妇产科学、儿科学、卫生统计学、卫生毒理学、 流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、儿少卫生学、社会医学等。 公共事业管理专业（卫生事业管理方向）：培养既懂医学基础理论又懂管理知识的新型高级专门人才。 主要课程有：解剖组织学、生理学、病理生理学、医学免疫学、医学微生物学、 药理学、临床医学概论、公共卫生概论，流行病学、社会学、现代管理学、组织 行为学、卫生经济学、卫生统计学、卫生事业管理学、卫生法学、卫生监督学、 医院管理学、逻辑学、社会医学等。 基础医学院 联系电话：网址：
某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计负责此事。会计科长对应付款的管理 A、不再负有责任 B、责任与原来相同 C、责任减轻 D、不再负有主要责任 标准答案:B 在计划工作中，制定\"弹性计划\"是运用计划工作的 A、灵活性原理 B、许诺原理 C、限定因素原理 D、改变航道原理 标准答案:A 有些人从某一职位退下来后，常抱怨"人走茶凉"，这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种 A、专长权 B、个人影响权 C、法定职权 D、信息权 标准答案:C 在生产力系统中，作为独立的实体要素的是 A、科学 B、技术 C、管理 D、生产者 标准答案:D 组织规模一定时，管理宽度和组织层次呈 A、正比关系 B、指数关系 C、反比关系 D、相关关系 标准答案:C 需要层次论认为，人的最低层需要是 A、生理需要 B、安全需要 C、尊重需要 D、社交需要 标准答案:A 美国学者肯尼迪和迪尔认为，企业文化除了价值观、英雄人物、文化网络因素外，还包括A、组织结构B、领导方式 C、礼仪和庆典 D、企业行为 标准答案:C 在管理过程中引导组织之间、 人员之间建立相互协作和主动 配合的良好关系，有效利用各 种资源，以实现共同预期目标 的活动是 A、协调 B、控制 C、决策 D、指挥 标准答案:A 人员配备的工作包括 A、制定工作规范，选配、培训 组织成员 B、确定人员需用量、选配、培 训组织成员 C、确定人员结构、选配、培训 组织成员 D、确定人员需用量、选配、考 核、晋升组织成员 标准答案:B 下列管理职能中，具有主体广 泛性特点的是 A、计划 B、组织 C、协调 D、激励 标准答案:C 在宏观经济管理中，计划起战 略性、调节性、政策性作用， 一般多运用 A、高层计划的形式 B、综合计划的形式 C、指令性计划的形式 D、指导性计划的形式 标准答案:D 由上级部门下达的具有行政约 束力的计划是 A、综合计划 B、局部计划 C、指导性计划 D、指令性计划 标准答案:D 决策者的个性对（）决策影响 最大。 A、风险型 B、肯定型 C、不肯定型 D、程序化 标准答案:C 中层管理者比低层管理者更多 地依靠 A、正式权力与沟通技巧 B、个人权力与技术技能 C、人际关系技能与技术技能 D、沟通技能与人际关系技能 标准答案:A 矩阵制组织形式的采用容易破 坏管理的 A、分工原则 B、权责一致原则 C、跳板原则 D、统一指挥原则 标准答案:D 影响管理创新的社会环境有哪 些方面？ A、社会文化环境 B、经济环境 C、科技环境 D、政治环境 E、国际环境 标准答案:ABCD 一个有道德的管理者应具备的 条件是 A、身作则 B、密切联系部属 C、加强民主化管理 D、肯定部属的成绩 E、正确运用情感激励 标准答案:ABCDE 学员答案:ABCDE 本题得分:4.71 建设性冲突具有以下哪几个特 点？ A、双方对实现共同的目标的关 心 B、乐于了解对方的观点、意见 C、大家以争议问题为中心 D、互相交换情况不断增加 E、双方对赢得自己观点胜利十 分关心 标准答案:ABCD 管理系统的特性 A、集合性 B、层次性 C、相关性 D、动态性 E、目标性 标准答案:ABCD 影响组织集权与分权程度的因 素有 A、的代价 B、决策的影响面 C、管理哲学 D、决策的数量 E、组织的规模 标准答案:ACE 信息收集与加工的要求有 A、准确性 B、完整性 C、经济性 D、及时性 E、适用性 标准答案:ABDE 管理系统的要素主要包括哪 些？ A、管理媒介 B、管理主体 C、管理对象 D、管理过程 E、管理目标 标准答案:BCDE 控制工作除了要能及时地发现 执行过程中发生偏离计划的情 况外，还必须知道 A、生偏差的时间 B、发生偏差的责任 C、采取纠正措施应由谁来负责 D、对偏差的处理结果 E、偏差所造成的经济损失 标准答案:BC 管理控制必要性的原因，除了 环境变化以外，还有 A、管理权力的分散 B、组织分工 C、利益的差别 D、工作能力的差异 E、人员变动 标准答案:AD 根据双因素理论，( )往往 与职工的不满意关系密切。 A、企业政策 B、工作的成就感 C、工资水平 D、责任感 E、道德 标准答案:AC
附件： 兰州大学科研经费管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强学校科研工作，规范科研经费的使用和管理，充分调动教职工争取科研经费的积极性，促进学校科学事业的健康快速发展，根据《教育部、财政部关于进一步加强高校科研经费管理的若干意见》（教财〔2005〕11号）、《财政部、科技部关于改进和加强中央财政科技经费管理的若干意见》（国办发〔2005〕56号）等有关规定及《兰州大学关于进一步提高科技创新能力，促进研究型大学建设的若干意见》精神，结合学校实际，制定本办法。 第二条本办法所称科研经费是指学校各单位及教职工以学校名义或利用学校条件，通过承接科研项目、开展科研协作、进行科技咨询等方式，为有关部门或单位提供科学研究服务，从各种渠道所取得的科研项目经费和科技服务收入。 第三条学校科研经费按来源渠道不同，分为纵向科研经费和横向科研经费两大类。 （一）纵向科研经费，是指各级政府部门批准立项并拨款的科研项目经费。包括科学事业费、科技三项费用、自然科学基金、人文社会科学基金、其他各类专项科研经费、专项基金、国防军工项目、国际科技合作经费中与国外政府和学术机构间的合作经费等。 （二）横向科研经费，是指由地方有关部门、企事业单位、社会团体出资投入的项目经费、校内科研经费及技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务、技术培训、技术承包等科技服务收入。 第四条科研经费实行“一级核算，二级管理”的财务管理体制，科研项目经费实行项目负责人经济责任制。 第五条凡使用科研经费购置的固定资产及在科研活动中产生的知识产权等无形资产，除国家有明确规定的，均归学校所有。 第六条外汇科研经费应严格执行国家外汇经费管理的有关规定。 第二章职责及权限 第七条科学技术处与社会科学处是学校的科研管理部门，负责科研项目的立项、申报、合同管理、登记备案、类别确认、成果鉴定、结题验收以及科研项目执行的监督。 第八条财务处是科研经费的管理部门，负责科研经费的财务管理与会计核算工作，并协助项目负责人编制科研项目经费预算、决算。 第九条科研项目负责人（以下简称项目负责人）是科研经费使用的经济责任人，负责编制科研项目经费预算和决算，负责科研项目的具体实施，并对科研项目执行过程中所发生经济行为的真实性、合法性、有效性及合理性承担经济与法律责任。项目负责人应严格按照项目经费预算或合同约定的用途、范围和开支标准使用经费，合理控制各项支出，提高科研经费使用效益。 第三章预算管理 第十条科研项目经费预算是科研经费收支的基本依据。项目负责人应根据国家有关规定和科研项目管理的相关要求，按目标相关性、政策相符性和经济合理性原则编制科研项目预算。财务部门协助项目负责人编制预算，并对预算进行审核。 第十一条科研项目经费预算包括收入预算和支出预算。收入预算包括各种来源渠道的
上海交通大学教育发展基金会规范性文件上海交通大学关于奖（助）学/奖教金类 社会捐赠资金的管理办法 （试行） 为了更好地贯彻“科教兴国”战略方针，多渠道筹措办学经费，充分合理地利用社会资源，建立和完善激励机制，奖励在学校各领域做出贡献的教师、管理人员及德、智、体全面发展的优秀学生，资助贫困学生，并规范各类捐赠资金的日常管理工作，包括社会各界捐赠的专项奖（助）学/奖教金，加强财务管理，促进学校的全面发展，特制定本管理办法。 一、管理机构 学校成立上海交通大学教育发展基金会（以下简称基金会），所有各类社会捐赠项目全部由基金会负责归口接受和管理。 基金会办公室为基金会的日常管理机构，其主要任务是在基金会理事会的领导下，积极合法地策划和发展各种形式的资金筹措募集活动，努力做好基金的增值工作。具体负责起草协议范文、项目统计；提供当年可供参评项目、名额与资金额度；评审后的资料汇总、备案、归档；提交年度报告及与捐赠方的日常联系，按照协议对执行情况实施监督管理。 二、资金来源 充分发挥基金会集资优势，通过与社会各界的广泛密切联系与合作，努力向海内外团体及个人募集资金，用以完善办学条件，资助基础研究、教学研究、着作出版及学术交流，奖励优秀学生和优秀教师。 充分发挥和利用教务处、研究生院、学生处、国际交流处等有关
职能部门及各院（系）的资源和信息优势，密切对外联系，多渠道筹措资金，协助基金会做好捐赠集资工作。 为了更好地落实“院”为实体的校、院、系三级管理体制，充分发挥院（系）积极性，鼓励各院（系）向社会募集资金，在充分尊重捐赠方愿意的前提下，原则上筹资方为主要受益者。 对筹资作出积极贡献的单位和个人按照《上海交通大学教育发展基金会捐赠集资管理条例》中的有关规定给予奖励。 三、组织实施 教务处、研究生院、学生处为全校受益捐赠项目的具体操作、组织实施评审的职能部门，具体负责制定评选办法、统筹向院（系）下放名额指标、接受院（系）的奖（助）学/奖教金申请、组织评审委员会实施评审工作、确定获奖名单、组织颁奖活动并向基金会办公室提供评审结果。 捐赠方指定单一受益者的捐赠项目，由受益者所在院（系）评审小组直接评审和组织颁奖活动，并向教务处、研究生院及基金会办公室提供评审结果。 四、评审机构 《奖学金评审委员会》、《奖教金评审委员会》及《助学金评审委员会》为专门的评审机构。 《奖学金评审委员会》由主管副校长、专家组及教务处、研究生院、学生处等有关职能部门及相关院（系）的人员组成。 《奖教金评审委员会》由主管副校长、专家组及教务处、研究生院、人事处等有关职能部门及相关院（系）的人员组成。 《助学金评审委员会》由主管副校长、副书记、学指委、学生处、研究生院、团委等有关职能部门的人员及部分院（系）代表组成。
兰州大学公共卫生学院2017年本科教学质量报告 2018年9月
兰州大学公共卫生学院 2017年本科教学质量报告 2017年，按照学校教务处和医学院统一部署，在学院党政班子的正确领导和全体教职员工的齐心努力下，圆满完成了全年工作任务。本科教学工作稳步推进，人才培养方案修订和教育教学改革措施逐步落实，并在本科教学工程方面取得了新的突破。 一、学院本科教育基本情况 （一）培养目标 公共卫生与预防医学专业主要培养适应健康中国发展要求，具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能，有一定实践能力、创新能力和发展潜力，能够利用行为科学、社会科学的研究方法开展科学管理和科学研究的能力。毕业后能独立从事疾病预防与控制及卫生监督工作，能够适应卫生管理、医院管理、卫生监督等相关工作的需要，并能承担预防医学的教学和科研工作的应用型高素质预防医学专门人才。 （二）学院本科专业设置及学生情况 学院设有预防医学和公共事业管理（卫生事业管理方向）2个本科专业。目前学院各类全日制在校学生共610人，其中本科生423人，占学院全日制在校学生总数的69.34%。 2017年，学院共招收全日制本科学生120人，较去年减少了9.9%。学生生源质量良好，报到率99.16%。其中，有11名新生转入基地班或其它学院学习，1名新生选择退学。目前，2017级本科生总人数为108人，其中预防医学专业61人，公共事业管理专业47人。
二、学院师资与教学条件 （一）师资队伍数量及结构情况 截止2017年12月，学院教师总数为64人。2017年学院共引进博士研究生3名，行政管理人员1名，师资队伍学历结构进一步改善。截止2017年12月，学院教职员工中专职教师46人（教授11人、副教授18人、讲师17人），实验技术教师7人，管理干部11人。有博士生导师1人，硕士生导师33人，教育部教学指导委员会委员1人，甘肃省领军人才1人，甘肃省学术技术带头人3人。专任教师中具有硕士学位的10人，占教师总数的21.74%；具有博士学位的31人，占教师总数67.39%。高级职称人员占教师总数63.04%，其中正高11人，占23.91%，副高18人，占39.13%。 （二）本科生主讲教师情况 2017年，学院11名教授均为本科生上课，开课率为100%，共计上课1361学时，平均课时为123.72学时/人。18名副教授中有17人为本科生上课（1名未开课副教授在国外做访问学者），开课率为94.44%，上课共计2004学时，平均课时为117.88学时/人。 （三）教学经费投入及使用情况 2017年度学校下拨给公共卫生学院本科生教学业务费21.12万元，支出28.32万元；下拨实验与实践教学经费24.14万元，支出21.63万元，经费主要用于实验教学耗材和小型实验仪器购置、本科生创新创业项目、本科生生产实习、临床实习、专题实习、师资学术交流和教学管理等方面。教学经费使用做到了严格管理，专款专用。 （四）学院教学设备、信息资源及其应用情况 截止2017年底，学院共有教学设备521台（件），总价值813.92万元。目前，所有设备都能正常使用，且从根本上改善本科生实验教学条件。
兰州大学关于其它系列评审专业技术职务任职资格的实施办法 （校人字〔1996〕117号）为了加强我校其它系列(指除教师、科研以外的专业技术系列，以下简称其它系列)专业技术职务任职资格的评审，搞好我校其它系列专业技术人员队伍建设，充分调动从事其它专业技术工作人员的积极性和创造性，进一步推动我校教学、科研及科技开发等各项工作的发展。根据国家人事部国家教委、甘肃省职称改革领导小组办公室的有关文件精神，并结合我校实际情况，就其它系列评审专业技术职务任职资格的有关问题，特制定本办法。 第一条指导思想 1、其它系列专业技术人员队伍是学校教职工队伍的重要组成部分，其专业技术职务任职资格的评审是建设这支队伍的重要措施，通过专业技术职务的评聘，进一步调动广大专业技术人员的工作积极性和创造性，加强其它系列专业技术队伍自身建设。 2、其它系列专业技术职务评聘工作，应以合理的定编、赶岗为前提，以建设一支结构合理的，素质较高的专业技术队伍为目的，更好地为教学科研服务。 第二条评审范围 根据国家教委(86)教职称字43号文件的规定，我校工程技术(含实验室工程技术)(初、中级)、实验技术系列(初、中、高级)、图书资料(含档案)(初、中、副高级)系列、出版编辑系列(初、中、副高级)、教育管理(初、中、副高级、正高级)、翻译系列(初级)、小(幼)教系列(初、中级)、卫生系列(初级)等系列具有专业技术职务任职资格评审权。据此，根据国家人事部、甘肃省职称改革领导小组办公室的有关文件规定，结合我校实际情况，对其它系列评聘专业技术职务的范围规定如下： 1、以考代评的专业技术职务系列按国家规定，经济、财会、统计等系列的专业技术人员(初、中级)不再进行任职资格的评审，经审核符合申报条件的人员由人事处统一报名，参加由国家统一组织的任职资格考试，经考试合格后取得相应的专业技术职务任职资格。
教育发展基金会年度工作总结 Annual work summary of Education Development Foundation 汇报人：JinTai College
教育发展基金会年度工作总结 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 20XX年，是XX励志教育发展基金会成立第五年。一年来，在基金会会员的共同努力下，在XX全体村民的大力支持下，基金会全体同仁秉持公正、公平、公开的原则，宣传基金会宗旨，规范基金会运转，登记每一笔捐款，核实并及时发放符合条件的奖学金，发放孝亲敬老物质，基金会各项事务健康运转并逐步迈入正轨。现将20XX年度基金会整体运行情况通报如下： 1、再募基金四万六千元 20XX年春节，在XX励志教育发展基金会全体会员的努力下，再次募集基金46000元。这是XX励志教育发展基金会全体会员的共同努力的结果，再一次体现了XX弘扬正气，显示正能量的好作风及其优良传统。 2、孝亲敬老
XX历来就是邻里互相关爱，兄弟妯娌团结，敬老爱幼的 村寨。为了进一步彰显XX的孝亲敬老光荣传统，XX励志教育 发展基金会决定， 20XX年春节XX全村70岁以上老人52人，4个特困户，共56人份。每人补助孝亲敬老大米1袋（每袋 大米110元，56 x 110元 =6160元）;花生油1桶（每桶油 35元，56 x 35元 = 1960元），商家优惠20元，合计： 6160元 + 1960元 - 20元 = 8100元。这个事情有热心公益 的张麦林等具体操办，他领着几个热心人帮忙，跑前跑后，亲自把大米和花生油送到老人家中。XX父老乡亲表示衷心的感 谢!这个决定是爱的暖流，是孝的呼唤，是彰显XX孝敬老人的具体表现。 3、奖励大学学子 20XX年度，全村共有8名学生考入全日制本专科院校。 他们分别是：张猛（张青华的儿子），xxx学院，本科;张然 然（张占伟的女儿） xxx学院，本科;张淼（张向峰的儿子），xxx学院，专科;张惠子（张峰伟的女儿），南阳高等 医学专科学校，专科;王心雨（张震的女儿），xxx学院，专科;张冰倩（张建军的女儿），xxx学院，专科;张青原（张 志伟的儿子），xxx大学，专科;张愿真（张占伟的儿子），xxx学院，专科。按照《XX励志教育发展基金管理办法》规
公共卫生与预防医学类相关专业介绍及院校推荐 公共医学与预防医学类，下属五个相关专业： 专业简介 公共卫生与预防医学类专业是医学中的一个独立学科，主要以人类群体为研究对象，综合应用统计学、临床医学、基础医学、心理学以及化学等多门学科的知识和方法研究疾病发生、发展以及时间和地域分布的规律，同时探究疾病发生的相关因素以及预防措施，达到防病、治病的目的。该专业通过培养学生扎实的基础知识、锐意进取的科学精神以及实事求是的科学态度，塑造能够在公共卫生与疾病预防领域为国民守住健康第一道防线的专业人才。 专业课程 生物化学、医学微生物学、免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、少儿卫生学等。 公共卫生与预防医学类专业介绍 一、预防医学 基本情况 预防医学在大学里学习的课程以基础医学和临床医学为基础，加上预防医学专业的核心内容。与其他医学专业不同的是，预防医学会学习大量数据统计软件。对生物科目要求较高，适合对卫生防疫、控制传染病方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况
预防医学的学生就业前景广阔，体制内和体制外皆有较好的出路。传统就业方向是疾病预防控制中心，或是社区卫生服务中心，进入医院的话基本不涉及临床，加班值夜相对较少，与临床医生相比较为轻松。随着信息和技术的发展，预防医学的学生也完全可以凭借医学数据统计的优势进入医药企业做医药代表、CRA/CRO、卫生统计师等。当然，想要得到较高的薪酬还是需要考研甚至考博。 二、食品卫生与营养学 基本情况 食品卫生与营养学是研究食物与机体的相互作用，以及食物营养成分在机体里分布、运输、消化、代谢等方面的一门学科。主要课程包括基本的基础医学和临床医学课程，自身的专业课程以及食品方面的桥梁课，有的学校还会提供中医相关的课程，如中医基础理论，中医诊断学，中药方剂学，中医药膳学，中医饮食与营养等。该专业对生物科目要求较高，适合对营养与食品卫生方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况 不论在我国还是欧美，营养学都成了一个很热门的专业。随着社会的发展，人们的健康意识觉醒，高品质的生活已经被大多数人所接受。因此，与之相关的学科也顺势发展和繁荣，营养学专业前途比较光明，但也有营养师鱼龙混杂、良莠不齐的问题存在。 这个专业出来的学生可以进入食品公司如雀巢、中粮等做食品开发、品控、营养咨询；在医院营养科从事营养技师、在健身美容体检等行业做营养顾问；此外，营养编辑、营养相关的新媒体运营等也可以考虑，都比较喜欢有专业背景的人才。 三、妇幼保健医学 基本情况 根据妇女和儿童一生中不同时期的生理和心理特点，针对危害妇女儿童身体健康与心理卫生的各种疾病和因素，运用各种知识和技术对他们进行系统的健康保护和健康防治，以保障妇女儿童的身心健康，提高健康水平的学科。开设课程同样是基础医学、临床医学相关课程以及妇幼保健医学的专业课程。该专业对生物科目要求较高，适合对妇幼卫生及保健方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况 由于只能考公共卫生执业医师资格证，没有处方权，所以不能成为妇科和儿科的医生。毕业后可进入妇幼保健院做群体保健管理。但是目前妇幼保健医学认知度不高，与临床医生相比基本功不够强，进入妇幼保健院也竞争激烈，建议有资源的学生尝试一下。 四、卫生监督
关于设立兰州大学口腔医学科研扶持基金 及其管理暂行办法的通知 学院各研究室、医院各科室： 为强化我院教职工科研意识，提高科研水平，培育科研攻关能力，鼓励青年教职工积极参与科学研究，营造科研氛围，经口腔医学院党政联席会议及学校科研处批准，我院特此制定并设立管理口腔医学科研扶持基金相应的管理暂行办法，现将该办法通知如下，请认真执行： 兰州大学口腔医学科研扶持基金暂行办法 第一章总则 第一条为促进我院口腔医学学科的快速发展，促进学科建设和人才培养，强化我院教职工科研意识，提高科研水平，培育科研攻关能力，鼓励青年教职工积极参与科学研究，经口腔医学院党政联席会议研究决定，从口腔医院收入中自筹部分资金设立兰州大学口腔医学科研扶持基金（以下简称科研扶持基金）。为规范和加强科研扶持基金的使用和管理，特制定本办法。 第二条口腔医学科研扶持基金的使用方向。 1．资助对我院人才培养和科研水平提高有重要意义的研究项目，优先资助具有创新思想和良好发展前景的研究生导师。 2.资助对国家特别是西北地区医疗卫生事业和社会发展有重要现实和理论意义的科学研究。 3．优先资助有一定工作基础、区域特色，并有望尽快进入国家主流和国际前沿领域的基础研究和应用基础研究。 4．鼓励口腔医学学科与其他学科的交叉研究。 第三条科研扶持基金主要资助两种类型的申请。 1．个人项目：由一位申请者牵头组织申请的项目； 2．团队项目：由两个或两个以上符合条件的申请者联合申请的项目，主要为鼓励团队协作和学科交叉。 第四条科研扶持基金坚持“择优支持、公正合理”的评审原则。 第五条科研扶持基金由口腔医学院进行统一管理，由院学术委员会具体负责科研扶持基金的管理、申报以及项目的组织与实施。 第二章申请条件 第六条科研扶持基金每年11月集中受理一次。具体安排见学
教育发展基金会捐赠协议 甲方： 身份证号： 住址： 联系方式： 乙方：______教育基金会 为弘扬中华文化，促进______教育事业发展，加强中外文化交流，甲方自愿向乙方捐赠，经协商双方达成如下一致协议： 第一条甲方自愿捐赠 1、现金：____________（人民币/其它）（大写）给乙方。 2、动产：（名称、数量、质量、价值） 名称： 数量： 质量： 价值： 不动产：（该不动产所处的详细位置、状况及所有权证明） 详细位置： 状况：
所有权证明： 第二条赠与财产用途（是/否具体指定）： 第三条赠与财产的交付时间、地点及方式： 一、交付时间： 二、交付地点： 三、交付方式： 1、甲方在约定期限内将赠与财产及其所有权凭证交付乙方，并配合乙方依法办理相关法律手续。 2、乙方收到甲方赠与财产后，应出具合法、有效的财务接收凭证，并登记造册，妥善管理和使用。 第四条甲方有权向乙方查询捐赠财产的使用、管理情况，并提出意见和建议。对于甲方的查询，乙方应当如实答复。 第五条乙方有权按照本协议约定的用途合理使用捐赠财产，但不得擅自改变捐赠财产的用途。如果确需改变用途的，应当征得甲方的同意。 第六条乙方根据国家和______教育基金会的有关规定给予甲方相应表彰和奖励。 第七条本协议经甲乙双方授权代表签章之日起生效，受中华人
民共和国有关法律的管辖和保护。 本协议在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，按下列第______种方式解决： 一、提交____________仲裁委员会仲裁； 二、依法向____________人民法院起诉。 第八条其他约定事项： 第九条本协议一式四份，甲乙双方各执两份。 甲方（签名/盖章）：乙方（盖章）：______教育基金会法定代表人：法定代表人： 年月日
兰州大学网络与继续教育学院2017入学考试复习资 料（英语） 单选题 1. By nine o’clock, all the Olympic torch bearers had reached the top of Mount Qomolangma, __D__ appeared a rare rainbow soon. A. of which B. on which C. from which D. above which 2. What’s the ___A__ of having a public open space where you can’t eat, drink or even simply hang out for a while A. sense B. matter C. case D. opinion 3. – Can those __C__ at the back of the classroom hear me A. seat B. sit C. seated D. sat 4. You have no idea how she finished the relay race ___C_ her foot wounded so much. A. for B. when C. with D. while 5. – Would you like to join us in the game –___D__, for I have something important to attend to. A. I will B. I’d love to C. I won’t D. I’m afraid not 6. The shop assistant was dismissed as she was ____A____ of cheating customers. (A) accused (B) charged (C) scolded (D) cursed 7. All her energies are ____D____ upon her children and she seems to have little time for anything else. (A) guided (B) aimed (C) directed (D) focused 8. While crossing the mountain area, all the men carried guns lest they __A_ by wild animals. (A) should be attacked (B) had been attacked (C) must be attacked (D) would be attacked 9. Everyone should be _B__ to a decent standard of living and an opportunity to be educated. (A) attributed (B) entitled (C) identified (D) justified 10. His wife is constantly funding ____C___ with him, which makes him very angry. (A) errors (B) shortcomings (C) fault (D) flaw 11. Our nerghbors gave _____ a baby bird yesterday that hurt ___B___ when it fell from its nest.
生活中的十大谎言解密 1、宿便是健康杀手，排宿便保健康 谣言：宿便有多种危害，会压迫小肠绒毛的活力和弹性，发酵、胀气导致酸毒症，还会改变腹部和脊柱形状，让身材变形。 真相：“宿便”并非一个医学概念，它是被商家创造出来的概念。 错误一：宿便不会压迫小肠绒毛。食物在运行到结肠被吸收水分之前，都是粥样的物质，和小肠绒毛充分接触，吸收养分，不会压迫小肠绒毛。 错误二：粪便不会导致酸毒症。事实上小肠中的肠液是碱性的，即使食物发酵产酸，也会被肠液迅速中和，不可能堆积酸性物质，更不可能进入血液。 错误三：宿便不会让身材变形。粪便是柔软的食物残渣集合体，即使碰到了脊柱，也会被脊柱挤压变形。腹围增大，主要是脂肪堆积在腹部所致，和宿便一点关系都没有。 如果相信此说，而采用泻药来“排宿便”，会对肠道的功能造成影响，严重者可能造成水电酸碱紊乱、昏迷甚至死亡。 2、酸性体质是百病之源 谣言：人体体液的pH值处于7.35～7.45的弱碱状态是最健康的，但大多数人由于生活习惯及环境的影响，体液pH值都在7.35以下，他们的身体处于健康和疾病之间的亚健康状态，这些人就是酸性体质者。 真相：“酸性体质”只是一个“伪概念”。人体的不同体液pH值也有所不同，比如胃液就是强酸性的。正常情况下血液的pH值在7.35～7.45之间。，一旦人体血液pH值低于7.35，会发生酸中毒，而pH值高于7.45则是碱中毒。无论酸中毒或者碱中毒，实际上都代表身体器官出了严重的问题，甚至会有生命危险，必须立刻接受正规的医疗照护。绝不可能靠吃些普通食物就能力挽“酸性体质”的狂澜。 3、食物相克：果汁与海鲜不能同吃 谣言：一些常见的食物，比如柿子和蟹、虾和水果、豆浆和鸡蛋混在一起吃会相克，轻则导致身体不适，重则使人中毒。 真相：这些传说要么来自于人们对日常生活的不恰当总结，要么来自于对科学研究的夸大和误读。有科学家验证了坊间流传的数百种食物相克传说，无一成立。 1935年我国生物化学家郑集曾经搜集了184对“相克”的食物，从中选出14对在日常生活中比较容易遇到的组合，用老鼠、狗和猴子做实验。他本人和一名同事也试验了其中的7种组合。在食用24小时内观察实验动物和人的表情、行为、体温及粪便颜色与次数等，都很正常，没有中毒的迹象。近来中国营养学会分别与兰州大学公共卫生学院、哈尔滨医科大学合作，做了更严格一些的“食物相克”实验，均未发现异常。 以柿子和螃蟹不能同食为例。柿子因含有鞣酸，大量食用易引发胃石症导致腹痛。而螃蟹如果未能充分烹煮杀菌，也容易引发消化道感染。这些症状与“一起食用”没有关系。 虾中的五价砷和水果中的维生素C混合可产生砒霜则是夸大了科学研究。即便绝对理想状况下，一个人也要一次食用远超出日常食量的虾和维生素C才可能中毒。 4、水知道答案：人的态度会影响食物 谣言：日本人江本胜的畅销书《水知道答案》称，同样的一杯水，分为两份，赞美其中的一份，咒骂另外一份，之后在显微镜下观察水分子的形状，发现前面的特别规整漂亮，后面的杂乱无章。 真相：水不可能对人类情绪进行感知和反应。“水知道答案”这项研究并不符合相关的技术流程，其结论自然也不足为信。 温度和湿度是决定雪花形状的最重要的两个因素。如果结晶温度在-5℃到-10℃之间，晶
2020兰州大学教育学考研分数线 2020兰州大学教育学考研分数线已经公布，博仁考研为大家整理了教育学考研专业的分数线，帮助各位教育学考研人了解院校，高校备考。 兰州大学教育学专业隶属于高等教育研究院，学院秉承培养教育英才，创造教育知识，建设教育智库，服务社会发展的使命，坚持突出高等教育学科特色，积极发展教育信息化、教师教育、应用心理学等学科方向，形成了良性学科生态环境的学科战略，在人才培养、科学研究、服务社会、学术交流、师资队伍建设等方面取得较大进展。至2016年，全院教职员工47人，专任教师达到31人，其中教授7人，副教授11人，讲师13人，具有博士学位教师25人，占教师总数的80%。专职硕士生导师13人。教育对象总数达到988人，其中，全日制本科生312人，双学位学生602人，研究生74人。共承担国家自然科学基金、国家人文社科基金、全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目、甘肃省社科基金项目等31项，横向项目43项。 兰州大学教育学考研备考如火如荼，考研复试分数线。不止关系着复试调剂，对于2021教育学考研人择校也有关系。为此博仁考研老师收集整理了兰州大学近3年的教育学考研分数线，仅供教育学考研学子参考。 兰州大学教育学考研近3年的考研复试分数线（兰州大学不招考教育专硕） 2020 2019 2018 教育学学硕考研50/50/155/355 50/50/150/350 50/50/150/340 2021教育学考研已经起航，你备考到哪里了呢？了解分数线后，确定了报考院校，只是第一步，随着考研时间的推进，考试有哪些科目？参考书有哪些？复习重点是什么？教育学考研真题怎么找…… 不要让这些问题成为你复习的阻碍，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！ 1