在线教育网系统需求分析说明书 2008-03-19 研究方向：无纸化考试系统第一部分、概述 1、项目名称及背景 项目名称 在线教育网 开发背景 随着网络的普及，学校需要寻找新的教育模式。在线教育网是一种新的教育形式。 教育网主要服务于学校内的所有学生，为他们很好的提供更多元化的学习环境、更 方便复习,预习的学习渠道,更先进的考试测验平台。 2、文档说明 详细说明在线教育系统应具备的业务功能。 1.学员管理系统: 对部分功能实行会员制,有相应权限才能给予相应功能,包括维护人员的权限设置管理,栏目维护人员的管理分配与权限设置. 2.网上教学管理系统 编辑网上教学资料,上传下载配套教学资料,根据学校需要进行不同的考试 试卷制定,分数汇总,优良登记评分 3.校园信息管理系统 根据学校要求,设置动态信息栏目,实现动态信息管理(增加,修改,删除等, 图文并茂的信息管理) 第二部分、任务说明 1、功能概述 该项目要求为一个B/S结构的项目，用户可以通过浏览器访问。 /如下是参考的系统结构图：
2、 用户环境 操作系统：Windows XP 平台：.Net FramwWork 2.0，Visual https://www.doczj.com/doc/fe10880393.html, 2005, Macromedia Dreamweaver MX 2004, Javascript,VBScript, Java 通过基于WEB 服务器访问纯WEB 页面 数据库：SQL Server SQL Server 2000 客户端：浏览器 IE6.0或以上版本 3、其他要求 绘制UML 所需要的Rational Rose 绘制E-R 图所需要的PowerDesigner 11.0, Microsoft Office Visio 2007 首页 学校概况 校园动态 师资力量 教育科研 学生天地 学校介绍 学校领导 校园风光 学校动态 学科新闻 名师风范 班级介绍 科研成果 教育动态 校园广播 校园乐队 体育项目 网上教育 考试系统 课程教学 学习平台 问答平台 试卷管理 在线考试 成绩查询 学生登录
在线考试系统设计方案 一、概述 传统的考试方式组织一次考试至少要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩统计和试卷分析五个步骤。随着考试规模的不断扩大，工作量将会越来越大而且容易出错。因此开发一套在线考试系统具有重要的现实意义： 1、在线考试突破了时空限制。在线考试系统突破了传统考试模式的时间、空间的限制，有利于组织大规模异地实时考试，可以满足任何授权的考生在规定的时间段内在任意时间和可用地点参加考试，大大提高了教学内容和考核方式的灵活性。 2、提高了工作效率。在线考试系统减轻了考试主管部门人员尤其是教师在命题、组卷、阅卷等方面繁重的工作量，提高了工作效率。 3、节省财政开支。在线考试真正实现了无纸化办公，节省了纸张、印刷等考核费用。 4、在线考试更能体现考核的客观公正性。在线考试采用试题库方式提供试卷来源，考前无任何成套试卷，考试时各考生随机抽卷，试卷不完全相同，避免了互相参看导致的不公平成绩。自动阅卷功能增加了考核的透明度，考生在交卷同时看到自己的成
绩，降低了错误出现的概率和教师主观因素的干扰，更能体现考核的客观公正性。 二、“在线考试系统”环境要求 软件环境:开发语言采用JAVA，数据库服务器方面则有MySQL,其灵活性、安全性和易用性为数据库编程提供了良好的条件 三、系统设计方案 系统设计方案描述 该考试系统是基于WEB技术系统开发的一种，采用B/S的三层结构模式，使用jsp动态网页技术开发。不受时间和地域的限制可以随机出题。管理员可以管理角色，并对系统模块、用户等进行处理;教师在题库添加试题，对用户的成绩进行管理。用户则通过选择不同类别的试卷，系统随机生成试卷并开始考试，查询成绩。 在系统设计和开发上，运用软件工程的思想，分析和设计了数据模型和功能模型；给出了主要功能的算法设计，包括题库组织、试卷生成、身份认证、考生答案存储、自动阅卷等。 系统功能需求分析 提供一个基于B/S模式用户接口，能实现在线的用户认证、
第1章绪论 1.1 开发背景 随着互联网应用的不断发展，网络考试系统也逐渐成为校园信息化发展的趋势，学校基本都有网络覆盖，硬件条件也比较完善，这为网络考试系统的发展提供了良好的基础。利用信息化技术推动教学改革是当前学校教育改革的一条重要思想，是提高教学质量的重要举措。 考试方式中，从出卷、印刷、监考、评分等等一系列的操作，教师有大量繁重的工作要做，学生也难及时发现自己的考试问题。网络考试系统可以克服传统考试的弊端，考题由计算机自动抽取，考生自助答题，计算机自动评分，教师可以对学生答题情况进行详细分析，提高了考试效率与作用。学生的考试成绩也是教学工作中非常重要的部分，学科考试不仅是衡量学生学习成果的重要手段，而且与教师的教学质量密切相关。根据考试结果对学生的学习掌握知识情况和教师教学情况做出评价，这既能激励学生学习进步，同时也能不断提高教师的教学质量。 结合目前网络远程教育的不断发展，网络考试系统还能使参考人员考试不会受地理和时间的限制。提高了考试工作的效率,避免了中间环节的投入和资源浪费，网络考试适应了信息化教育发展的要求，同时也能为技能培训，学校教学成果检验等方面提供帮助,具有广阔的应用前景，为此研究和开发了网络考试系统。 1.2 课题的意义 本次设计的网络考试系统，正是顺应了教育信息化改革的大趋势，是Internet 技术与计算机技术在教育教学领域的应用。网络考试系统，它将给现代教育教学的考试，提供一个很好的解决方案，成为教育教学管理的最佳辅助方式之一，让传统教育中的考试也朝网络化的方向发展。 网络考试系统借助计算机技术，在Windows平台上，使用IE浏览器，完成考试、交卷等考试任务，还可以通过互联完成考试结果的管理。后台借助数据库，各考点可以通过网络获取题库。学生通过网络选择开考的试卷，然后进行网络作答。做完试卷后，学生便能够网络自动交卷。交卷同时，系统将把客观题自动评分，生成考试临时成绩。教师可网络查看各考生的试卷，并且给出主观题成绩。同时网络考试系统，可对学生基本信息及考试成绩信息进行查询等管理，也有利于学校教务的管理。
试卷1 一、填空题（共10分，每题2分） 1.OC门的输出端可并联使用，实现_线与_功能。 2.请列出至少三个电阻器的主要特性参数：标称阻值、允许误差、额定功率、温度系数、噪声等。 3.请列出至少三个电容器的用途：隔直流、旁路（去耦）、耦合、滤波、调谐、储能等。 4.在以AT89C51单片机为核心的系统设计中，通常在其I/O口上加上拉电阻，该上拉电阻阻值一般选为_10～100kΩ_。（10K算正确） 5.在应用电路中，通常在电磁继电器的线圈端并联一个二极管，该二极管的功能是_保护该线圈_。（续流或蓄流也算正确） 二、选择题（共10分，每题2分） 1.某数/模转换器的输入为8位二进制数字信号（D7～D0），输出为0～25.5V的模拟电压。 若数字信号的最低位是“1”其余各位是“0”，则输出的模拟电压为( B )。 A、 1V B、 0.1V C、 0.01V D、 0.001V 2.欲对全班43个学生以二进制代码编码表示，最少需要二进制码的位数是（ B ）。 A、5 B、6 C、8 D、43 3.在下列逻辑电路中，不是组合逻辑电路的有（ D ）。 A、译码器 B、编码器 C、全加器 D、寄存器 4.欲使容量为128×1的RAM扩展为1024×8的RAM，则需控制各片选端的辅助译码器输出端个数为（ D ）。 A、5 B、 6 C、7 D、8 5.在单片机应用系统中，为实现单片机与被控对象的隔离，可以采用的器件是（ A ）。 A、固态继电器 B、三极管放大电路 C、时序逻辑电路 D、D 触发器 三、电路分析题（共20分，每题10分） 1. 请仔细阅读如下图的电路，简述各运放的功能，并写出Ｖo1、Ｖo2、Ｖo的表达式。（10分） 参考答案：A1为反相加法电路（2分），A2为同相缓冲电路（2分），A3为减法电路（2分）。 Ｖo1＝－（ＶI1+ＶI2+ＶI2）；（1分） Ｖo2＝ＶI4（1分） Ｖo＝2Ｖo2－Ｖo1＝2ＶI4＋ＶI1+ＶI2+ＶI2（2分）
计算机应用基础考试试题（A卷） 一、单项选择题(共20题，每题1分) 1. 误操作后可以按（ B）组合键撤销。 A Ctrl+X B Ctrl+Z C Ctrl+Y D Ctrl+D 2. （A ）是控制和管理计算机硬件和软件资源、合理地组织计算机工作流程、方 便用户使用的程序集合。 A 操作系统 B 监控程序 C 应用程序 D 编译系统 3. 提出存储程序控制原理的人是（ B）。 A 莫奇利 B 冯·诺依曼 C 列大谢茨 D 爱因斯坦 4. 存储器分为内存储器和外存储器两类，（C ）。 A 它们中的数据均可以被CPU直接调用 B 它们中的数据均不能被CPU直接调用 C 内存储器中的数据可以被CPU直接调用 D 外存储器中的数据可以被CPU直接调用 5. 世界上第一台计算机的名称是（ A）。 A ENIAC B APPLE C UNIVAC-I D IBM-7000 6. 按（C ）键之后，可删除光标位置前的一个字符。 A Insert B Del C BackSpace D Delete
7. 下列选项中，既可作为输入设备又可作为输出设备的是（D ）。 A 扫描仪 B 绘图仪 C 鼠标器 D 磁盘驱动器 8. 下列关于计算机的叙述中，不正确的一条是（D ）。 A 在微型计算机中，应用最普遍的字符编码是ASCII码 B 计算机病毒就是一种程序 C 计算机中所有信息的存储采用二进制 D 混合计算机就是混合各种硬件的计算机 9. 下列4种设备中，属于计算机输入设备的是（D ）。 A UPS B 服务器 C 绘图仪 D 光笔 10. 在Windows环境中，最常用的输入设备是（B ）。 A 打印机 B 鼠标 C 扫描仪 D 手写设备 11. （A ）键是上档键，主要用于辅助输入键盘中的上档字符。 A Shift B Ctrl C Alt D Tab 12. Internet实现了分布在世界各地的各类网络的互联，其最基础和核心的协议是 （ B）。 A HTTP B TCP/IP C HTML D FTP 13. 一台计算机的基本配置包括（C ）。 A 主机、键盘和显示器 B 计算机与外部设备 C 硬件系统和软件系统 D 系统软件与应用软件 14. 计算机网络的主要目标是实现（ C）。
基于Excel的考试系统设计与实现 广东省佛山市南海区石门中学狮山校区刘世能邮编：528225 摘要：对于Excel办公软件，随着版本的升级，其功能也越来越强大，针对考试系统高技术高要求的情况，我们探讨了用Excel设计考试系统，实现了试卷制作简便，分发评判容易，统计快速的考试功能，可低技术、简便、灵活地解决教学中的课外作业考查、考试评价调查等问题，有一定的实用价值。 关键词：考试系统，Excel 正文： 当前有很多计算机考试系统，既有用各种语言开发的单机版软件，也有用Asp等开发的网络版系统，单机版软件适合学生自测，但一般无成绩导出汇集统计功能，因而不适合班级统一测试与成绩分析；网络版考试系统需要服务器等高技术支持，对网络带宽有一定要求且一般用于局域网，因此无法也不方便各科推广使用。随着信息技术的普及，学校师生已经基本掌握office系统办公软件的操作，特别Excel作为老师统计成绩、管理成绩的好帮手，又是学生学习的实用工具，因此大家对它非常熟练。下面笔者探讨了用Excel作为考试系统的设计与研究平台，实现了试卷制作简便，评判容易，统计快速的考试功能，而且技术含量低，操作简便、灵活，非常适合家庭作业考查或课堂测试等。 一、基于Excel的考试系统设计与实现 以课堂测试为例，包括基本的单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、简答题等，下面详细介绍制作思路与主要技术。 设计思路：在Excel中制作好试卷，通过指定单元格输入学生信息、作答情况，再通过函数IF读取标准答案并判断正误、给出得分，学生试卷保存后交给老师，最后在成绩统计文件中读出所有学生得分或答题情况，计算总分、平均分，并可做考试分析。信息流程与功能设计如下： 主要技术要点： 1．输入设计：与传统试卷一样，Excel试卷包括试卷标题、试卷说明、试卷
成都理工大学2011 2012学年第二学期 《电子系统设计》考试试卷A 评分标准与参考答案 注：请将第一、二题答案直接写在本试卷题目空白处，其余试题答案写在答题纸上。 一、填空(共20分，每空1分) 1. 选择电阻器时需要考虑的主要技术指标有（请列举两个）阻值，功率等。 2. 选择电容器时需要考虑的主要技术指标有（请列举两个）额定电压， 3. 根据滤波器的选频作用，滤波器可分为低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器等四种。 4. SRAM存储器掉电后，其内部数据将丢失。 5. 静态存储器比动态存储器的存取速度快。 6. 存储容量为16K×8位的ROM存储器，其地址线为 14 条。 7. ADC是将时间连续和幅值连续的模拟输入信号转换为时间离散、幅值也离散的数字输出信号的电路。ADC一般要经过采样、保持、量化及编码四个过程。 8. 选取DAC，首先应该考虑的是DAC的转换精度和转换速度。当然也需要考虑其他要求，如电源、基准电压、输入缓冲、输出模式、工作控制、温度稳定性、功耗、封装和成本等。 9、锁相环由鉴相器（或相位比较器）、环路滤波器和压控振荡器三部分组成。 二、选择题(共20分，每题2分) 1. 若用万用表测二极管的正、反向电阻的方法来判断二极管的好坏，好的管子应为( C )。
(A) 正、反向电阻相等 (B) 正向电阻大，反向电阻小 (C) 反向电阻比正向电阻大很多倍 (D) 正、反向电阻都等于无穷大 2. 在参考电压确定的情况下，模/数转换器的分辨率取决于（ B ）。 (A) 输入模拟电压的大小，电压越高，分辨率越高 (B) 输出二进制数字信号的位数，位数越多，分辨率越高 (C) 运算放大器的放大倍数，放大倍数越大，分辨率越高 (D) 输出二进制数字信号的速度，速度越快，分辨率越高 =2sinω，输出电压u O的波形是3. 整流电路如下图（左）所示，输入电压u U t 下图（右）中( A )。 4. 为使采样输出信号不失真地代表输入模拟信号，采样频率f s和输入模拟信号的最高频率f ax Im的关系是( C )。 （A）f s≥f ax Im Im（B）f s≤f ax Im（D）f s≤2f ax Im（C）f s≥2f ax 5. 如要将一个最大幅度为 5.1V的模拟信号转换为数字信号，要求输入每变化20mV，输出信号的最低位（LSB）发生变化，应选用 B 位ADC。 A 6 ； B 8 ； C 10 ； D 12 6. 一个八位DAC的最小电压增量为0.01V，当输入代码为 00010010 时，输出电压为 B 。 A 0.09 V ； B 0.18 V ； C 0.27 V ； D 0.36 V 7. 在单片机应用系统中，为实现单片机与被控对象的隔离，可以采用的器件是 A 。 （A）固态继电器（B）三极管放大电路 （C）时序逻辑电路（D）D 触发器
实习报告 1选题意义及来源 随着计算机科学、网络技术的迅猛发展，在教育领域中，实现网上考试可以充分利用学校现有的计算机软、硬件资源和网络资源实现考试，对于客观题可由计算机来完成阅卷，大大减少了教师的阅卷的工作量。 目前网上无纸化考试系统主要有两种基本模式：传统的C/S（客户机/服务器）模式和新型的B/S（浏览器/服务器）模式，所谓C/S模式，即数据库（比如试题库）内容存放在远程的服务器上，在客户端安装相应软件，C/S结构虽然在技术上比较成熟，但该结构的程序往往只局限在小型的局域网内部，不利于扩展。而且当用户量比较多的时候，每台客户机上面都需要安装相应的客户端程序使得维护工作变得很繁重。同时，由于应用程序直接安装在客户端，客户机与数据库频繁的交换数据使得系统的安全性受到威胁。而与传统的C/S模式相比较，B/S模式将应用逻辑与用户界面和数据访问相分离，是系统的维护变得简单（只需要改变网页，即可实现所有用户的同步更新），同时简化了客户端的功能，用户只需要浏览器即可使用此考试系统，更适宜在Internet上进行考试。 传统考试要求老师印试卷、安排考试、监考、收集试卷、评改试卷、讲评试卷和分析试卷，这是一个漫长而复杂的过程，已经越来越不适应现代教学的需要，于是产生了大量的在线考试系统。它应用JSP等网络软件开发工具进行研发，并充分利用了B/S结构的特点，其功能目标是实现将现有的纸张答题式考试向基于Internet的无纸化考试系统的转变，具有良好的开放性，允许系统管理员对试题库进行管理与开发，有效地保证了题库的时效性。 2.国内外发展情况 无纸化考试，是计算机考试的通俗说法，它是一种以优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段，通过随机组卷生成无纸化考试试卷进行考试，并及时生成考试成绩，集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成、合格证（单）打印等为一体的、多元化、新型的考试模式。考试的主要使用工具不再是传统的纸和笔，而是以电脑为代表的各种考试终端，是随着现代计算机与通信技术发展而出现的一种新型考试模式。 20世纪70年代，美国考试委员会着手进行计算机模拟考试的研究工作，并于1983年编制出有效的模拟考试系统，当时的名称是计算机辅助考试系统。1990年8月，美国加利福尼亚、得克萨斯等十个州联合创建了各州以及各高等院校相互认可的学位证书以
无纸化考试系统使用说明 无纸化考试系统共分为3个部分，分别为：考点管理端、考评员端、学生端。 其中考点管理端安装在服务器上，考评员端安装在各机房考评员使用的老师机上，学生端安装在考生机器上。具体结构图如下 一、考点管理端 1. 考点管理端的主要功能为： 1) 在考试前一个工作日通过网络下载考试包，或者通过u 盘等外部存储设 备下载到软件中。 2) 在考试结束后通过网络上传答案包，或者导出到u 盘等外部存储设备 2. 操作步骤 1) 登陆 运行考点管理端程序后会跳出考试管理端登陆界面。输入帐号、密码后点击“登陆” 服务器 安装考点管理端 考室1老师机 安装考评员端 考室2老师机 安装考评员端 学生考试机器 安装学生端 学生考试机器 安装学生端 学生考试机器 安装学生端 学生考试机器 安装学生端
2)主界面 登陆成功后会出现如下图所示的主界面 3)下载考试包 在考试前一天进行考试包的下载工作，点击“下载考试包”按钮即可打开下载考试包窗口，如下图。
如果网络通顺，并能连接到下载服务器，只要输入考试时间并点击“查询”按钮，在“可下载的试卷包”一栏就会显示该时间段可以下载的考试包，选中后点击下载即可完成考试包的下载。 如果网络不通，考试包已经保存在u盘等外部存储设备，只要点选“从移动设备下载”就会弹出文件选择框，到存储设备找到相应的考试包打开即可完成下载。 4)上传答题包 当考试完成后，在主界面中点选“上传答题包”即可弹出上传答题包窗 口，如下图。
考试结束后，在此界面能看到还没有进行上传的答题包，如果网络通顺，并能连接到服务器，只要选中相应的答题包，然后点击“从网络 上传”按钮即可完成答题包的上传工作。 如果需要把答题包保存在u盘等外部存储设备，只要点选“上传到移动设备”就会弹出文件选择框，根据路径选择相应的存储设备保存即 可。。 在“已上传”选择框中能看到已经完成上传的答题包。 二、考评员端 1.考评员端的主要功能为： 1)在考试之前，由考评员通过密码（帐号密码各批考试都不相同，由考核 部在考试前半小时发送给考评员），激活该考试机房的所有学生考试端。 2)采集考生姓名、身份证号码、准考证号等考生信息。 3)由考评员做监考记录，并且对试卷有错漏的情况进行记录。
开放式无纸化考试系统 摘要 开放式无纸化考试系统是以目前考试制度存在的弊端为背景，系统采用集中式的信息数据库，后台数据库选用SQL Server 2000，前台系统开发工具选用Microsoft Visual Basic 6.0，系统选用C/S模式。 该系统具有多用户同时在线考试、考试时间控制、自动判卷、题库维护以及用户管理等功能，能帮助考试主管部门提高工作效率，实现考试信息管理以及考试流程的系统化、规范化和自动化。系统的主要任务包括考试设置、系统资料、系统管理、考生考试管理和教师阅卷管理。该考试系统考试时间灵活，考生随机抽取考试题目，能够对高等院校的作弊现象起到一定的遏制作用。 关键词：C/S模式；考试系统；VB ；SQL Server Abstract The test system of open style paperless is based on the existence of current disadvantages of the examination system for the background, system uses a centralized database of information, the background database selected SQL Server 2000, the future system development tool selection of Microsoft Visual Basic 6.0, System selection of C/S mode. The system has multi-user online exam at the same time, the examination time control, automatic grading, questions such as maintenance and user management functions, can help test the competent authorities to increase work efficiency and information management, as well as the realization of the examination process of systematic examination, standardization and automation. The main task of the system including the test set, the system information, system management, test management and teacher candidates to read. The examination time flexible examination system, candidates were randomly selected test subject to the phenomenon of cheating in institutions of higher learning play a role in the containment. Key words: C/S mode; test system; VB; SQL Server 一、引言 （一）项目背景 随着计算机技术、网络技术迅速发展和高校校园网功能的日益完善，很多高校建立了基于校园网的网络信息管理平台，为提高教学管理水平提供了先进的管理手段。目前，基于网络的在线考试系统己经成为现代考试方式的有力补充和发展。相对于传统的笔试，网络在线考试不仅减轻了在组织考试、评卷、成绩统计等方面所花费的人力和物力，并且突破了时间与空间的限制，不仅节省了资源，而且提高了评分的客观性、公正性和准确度，大大改善了考试工作的效率。 （二）实际意义 开放式无纸化考试系统是传统考试的延伸，它充分利用了数据库技术，大大简化看传统考试的过程。开发该系统具有两大优势：一方面，只要准备好足够大的题库，便可以动态地管理各种考试信息；另一方面，考试时间灵活，可以再规定时间段内的任意时间参加考试。另外，开放式无纸化考试系统的最大优点是阅卷速度快，系统可以在考试结束时当场给出客观题考试成绩，计算机阅卷给了考生最大的公平感。 二、软件开发流程 （一）系统流程图 开放式无纸化考试系统主要实现了一下几方面的功能：考试设置即负责考试信息和考生分配；系统资料即负责对考试题库、考生信息和教师信息进行维护；系统管理即负责管理管理人员信息，并提供重新登录和密码维护功能；考生考试管理即负责考生考试和考生成绩查询；教师阅卷管理即负责教师阅卷、
南京理工大学泰州科技学院 计算机科学与技术系计算机科学与技术专业11(1)班级 课程名：数据库原理及应用课程设计课程设计说明书 姓名：任琰学号：1109030135指导老师：王云 设计地点：四号楼4301教室 起讫时间：2013.07.01—2013.07.05 完成报告书时间：2013年7月5日 计算机科学与技术系编印 2013年1月
课程设计要求 各专业学生应根据课程任教老师的要求，做出选题计划，并按下列要求完成课程设计任务。 一、学生应按照老师的要求完成规定的课程设计任务量。 二、课程设计报告书要求格式统一，字迹工整，语言简练,文字通顺,按课程设计格式要求书写。程序清单不够填写时统一用A4纸补充并粘贴。对不按格式要求书写或打印的报告书一律不收，也不得进行答辩和评分。 三、必须独立完成课程设计，不得相互抄袭。在答辩和批阅过程中发现源程序相同或有大面积抄袭现象，课程任教老师有权通知学生重做，不得给予评分，并通知相关系部做出处理。 四、学生课程设计结束后应提交的材料： （1）课程设计说明书（3000字以上）； （2）包含完整的、正确的源程序代码（含电子文档）； （3）答辨材料（介绍课程设计要点）。
参考文献情况 序号名称编著者出版社 1《数据库系统原理与设计实验教程》吴京慧清华大学出版社2《SQL SERVER2000数据库原理及应用》徐人凤北京高等教育出版社3《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社4《在线考试系统的设计与实现》崔小军襄樊职业技术学院报5《考试分析系统和题库的设计与实现》李大可四川师范大学出版社
课程设计考核情况 教师评价情况 指导老师评语: 指导老师：_____________(签名) 日期：年月日 学生答辩情况 答辩（组）评语: 主答辩老师:____________(签名) 答辩日期:年月日 综合成绩评定情况 综合评价等级:__________________ 注：共分五个等级(1.优秀2、良好3、中等4、及格5、不合格)
目录 摘要： (1) 一、引言 (2) 二、系统概述 (2) 三、运行环境 (2) 四、系统分析 (3) 五、总体设计 (3) （一）系统可行性分析 (3) （二）系统需求分析 (4) 六、系统设计 (5) （一）试题（客观题部分）设计 (5) （二）数据库设计 (5) （三）功能模块详细设计 (7) 七、设置数据库 (11) 八、数据的安全与保密 (12) 九、结束语 (12) 参考文献： (12)
基于WEB的在线考试系统 姓名：马启刚学号：指导教师：谢允 摘要： 近年来，互联网在国际上得到了迅猛的发展，基于互联网的各种应用也日益受到人们的重视。基于Web的考试系统正是在这种形势下应运而生的。尽管传统的考试形式应用还非常普遍，但伴随着远程教学的推广普及，作为远程教学系统子系统的在线考试系统呼之欲出。利用网络和数据库技术，结合目前硬件价格普遍下跌与宽带网大力建设的有利优势，基于B/S模式设计开发了《基于WEB的在线考试系统》这一ASP应用程序。它运用方便、操作简单，效率很高，现阶段虽只实现了试卷的客观题部分（判断题、单项选择和多项选择），但已具有试题（卷）录入、修改和查询，组卷以及进行在线考试等重要功能，也就是说基本实现了无纸化考试，满足任何授权的考生随时随地考试并迅速获得成绩，同时也大大减轻了教师出题、组卷和改卷等繁重的工作量。 关键词：在线考试 ACCESS数据库管理系统 B/S WEB-based Online Examination System Name : Ma Qigang Student Number : 09 Advisor : Xie Yun Abstract:Using the network and the database technology, the union the hardware price generally falls at present the advantageous superiority which constructs vigorously with the wide band net, we based on B/S mode and has developed The ASP application of "WEB-based online examination system". It utilizes, the operation conveniently simple, efficiency very high, the present stage although only realized the examination paper objective topic to be partial (judgment topic, single item choice and many choices), but had the test question (volume) to input, the revision and the inquiry, the group volume as well as carries on the on-line test and so on the important function, in other words has basically realized no-paper the test, satisfied any authorization the examinee took a test anytime and anywhere and rapidly obtains the result, at the same time also greatly reduced the teacher to set the topic of a composition, the group volume and changes the volume and so on the arduous work load. Key word: On-line Examination ACCESS Database Management System B/S
信息技术无纸化网络考试系统安装 把收到的软件光盘插入计算机光驱：运行光盘中的SETUP.EXE文件输入正确的密码，把考试系统安装到计算机中。 目标文件夹请一定要选择计算机的本地硬盘驱动器（D：、E：、F：）根目录，请不要安装在其他的文件夹中。 把软件安装在本地D：盘根目录中；
运行桌面的“考场管理”快捷方式图标运行考试管理系统： 选择所在的区县然后再选择参考的学校，选择好后点击“授权注册”就完成了软件的注册；如果选择的学校中没有你们的学校名，请来电话（2333030，曹平老师）联系取得单位名称和注册码在“新单位注册”中注册。 注册成功后进入考场管理界面：
请先点击“系统维护”在进入“系统设置”看注册的单位等信息正确否； 上的磁盘，可以是本机上没有 以。（可以是映射盘，本地盘、 虚拟盘等）如没有选择系统将 进行自动设置，如自动设置有 错请手工选择设置； 其他选项可以不改变。 系统设置正确了就可 以进行参考学生的输入了，在 有学生编号，姓名信息的电子 表格文件就可以直接选择“文 件录入”，没有就选择“手工
录入”进入后按提示输入就可以了； 请选择导入的文件格式： 导入电子表格文件：设置导入文件的格式，打开文件确定要导入的文件
导入文件信息； 核对正确就点击“确认导入” 如果导入的学生都是一个年级的，就在选择年级框里选择参考的年级然后点击“替换”就把全部学生的年级替换成了选择的年级；如果导入的学生是几个年级的学生那就需要先选择好第一个年级，再在考号后4位编号中输入开始的一个编号在下个录入框里输入这个年级的结束编号，然后点击“替换”把选择好的学生年级替换好，重复上面的操作把下一个年级替换好。
软件工程课程设计设计说明书 考试系统的设计与开发 学生姓名 学号 班级 成绩 指导教师 数学与计算机科学学院 2012年12月26日
软件工程课程设计评阅书
课程设计任务书 2012 —2013 学年第一学期 专业：学号：姓名： 课程设计名称：软件工程课程设计 设计题目：考试系统的设计与开发 完成期限：自2012 年12 月17 日至2012 年12 月28 日共 2 周设计依据、要求及主要内容（可另加附页）： 指导教师（签字）：教研室主任（签字）： 批准日期：年月日
在线考试系统旨在实现考试的无纸化管理，对一些科目的考试可以通过互联网络或局域网进行，方便校方考务的管理，也方便了考生，尤其适合考生分布广，不易集中的远程教育。我主要开发系统的后台管理系统—JAVA在线考试管理子系统，它包括试题管理、考生管理、在线制作试卷、控制学生考试的设置、试卷审批等功能。本论文主要介绍了对JAVA在线考试管理子系统的分析、设计和开发的全部过程。运用ER图，程序流程图等对在线管理子系统的设计过程进行详细的说明。 关键词：在线考试；j2EE
1 课题描述 (3) 1.1 开发背景 (4) 1.2 系统开发目标 (4) 1.3 开发工具的选择 (4) 2 需求分析 (2) 2.1 背景分析 (2) 2.2 可行性分析 (2) 2.2.1 技术可行性分析 (2) 2.2.2 经济可行性 (2) 2.2.3 方案可行性 (2) 2.3 概要设计 (2) 2.4 总体设计 (3) 2.4.1 系统的功能模块图 (3) 2.4.2 系统功能模块 (4) 3 数据库设计 (5) 3.1数据字典 (5) 3.2 数据库的连接 (7) 4 详细设计 (8) 4.1 公共类设计 (8) 4.2 在线考试模块设计 (9) 4.3 查看考生试卷模块设计 (10) 4.4 考试设置信息维护模块设计 (10) 4.5 用户管理模块设计 (11) 5 程序调试与测试 (1) 5.1 系统运行环境 (1) 5.2 测试目的 (1) 5.3 各功能模块测试 (1) 5.3.1 在线考试模块测试 (1) 5.3.2 查看试卷测试 (2) 5.3.3 管理员模块 (3) 5.3.4 用户管理模块测试 (5) 总结 (7) 参考文献 (8)
WEB课程设计报告 项目名称：在线考试系统的设计与实现专业：数字媒体技术 班级：0313413、14、19 学期：2016年春季 成 2016年7月
摘要 随着社会的不断发展，对劳动者和技术人员的知识和能力水平的要求越来越高。考试作为衡量人的能力的重要手段之一，在现代生活中的地位进一步提高，并深入到社会的各个方面。各种各样的学历考试、资格证书考试层出不穷。同时，Internet技术的发展使得考试的技术手段和载体发生了革命性的变化，使得考试突破了时间和空间的限制。各大学校已经开始采用课程的上机考核方式，传统的考试系统已经不能满足我们了，必须要改革，因此在线考试系统应运而生了。我们在保持原有绝大部分功能的前提下，不仅需发完善原有功能，加入许多新的功能，使得题目管理，上机考试，试卷评分，考试分析更加方便完善。基于web 和数据库的在线考试系统是学生学习过程中的一个辅助工具，基于Internet或者局域网，其主要功能是实现学生在学习过程中通过本系统对课程进行各个章节的综合测试和评分，以检验学习效果。管理员利用本系统可以进行试卷的测试。同时系统能过进行分数的统计以及成绩的查询，为学生及教师在学习过程中提供帮助。在线考试系统旨在实现考试的无纸化管理，对一些科目的考试可以通过互联在线或局域网进行，方便校方考务的管理，也方便了考生尤其适在线考试系统旨在实现考试的无纸化管理，对一些科目的考试可以通过互联在线或局域网进行，方便校方考务的管理，也方便了考生。尤其适合考生分布广，不易集中的远程教育。利用在线考试系统，可以帮助教育培训机构进行更系统、更科学的管理。在线考试系统作为一种崭新的、有着极大优越性的教学评价手段，日益成为数据库管理技术广泛应用的一个热点研究方向。实现了系统管理、考生管理、在线考试、在线制作试卷、控制学生考试、试卷审批等基本功能。
无纸化考试模拟系统 一、单选题 1、会计是以（）为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 2、下列各项中，属于会计基本职能的是（）。(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 3、会计对象是企业事业单位的（）。(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 4、（）界定了会计信息的时间段落，为分期结算账目和编制账务会计报告等奠定了理论与实务基础。(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 5、某企业接受追加投资180万元，款已到并存入银行，该项业务使得企业（）(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 6、考虑货币时间价值因素的计量属性是（）。(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 7、以下（），不属于财务成果的计算与处理。(本题分数：1分) A、 B、
8、我国的法定记账方法是（）(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 9、（）是根据明细分类科目设置的用来对会计要素的具体内容进行明细分类核算的账户。(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 10、借贷记账法记账符号“借”表示（）(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 11、在一定时期内多次记录发生的同类型经济业务的原始凭证称为（）(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 12、下列适合采用多栏式明细账格式核算的是（）。(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 13、账户是根据（）设置的，具有一定格式和结构，用于分类反映会计要素增减变动情况及其结果的载体。(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 14、现金清查中，无法查明原因的长款，应记入（）账户核算。(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 15、由于非正常损失导致存货的盘亏一般应作为（）处理。(本题分数：1分) A、 B、 C、 D、 二、多选题 1、会计核算是指会计以货币为主要计量单位，通过（）等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供会计信息的功能。(本题分数：2分)
智能交互式无纸化会议系统 智能交互式无纸化会议系统简介 智能交互式无纸化会议系统是使用基于移动互联网的无纸化会议交互系统、现代通讯技术、音频技术、视频技术、软件技术，通过文件的电子交换实现会议的无纸化。其特征是：文件传输网络化，文件显示电子化，文件编辑智能化，文件输入输出可控化。核心功能主要是实现会议签到、文件分发、文件上传、文件同步演示、投票表决等功能。比较流行使用安卓系统平台运行的无纸化会议交互系统。平板电脑的无纸化会议系统使用应用场景比较广阔。场景应用主要是高端、有投资能力的企事业单位，主要使用移动终端在局域网内建立的会议交互场景应用，实现文件分发、会议签到、投票表决、呼叫服务功能。技术性主要利用会议传输要求的保密性，文件需要加密，转换成为自定义的格式浏览，防止文件泄露。文件同步技术主要依靠触屏轨迹跟踪技术和触屏轨迹仿真模拟技术实现，达到流量控制的目的。 以液晶触摸显示终端（液晶触摸显示屏、会议平板等）为中心，整合高清视频及统一通信功能、智能多屏交互共享功能、智能会议室中控、音视频采集和扩声系统等，形成一个“以人为本”的智能化会议体验。其最大程度地在智能显示终端上集成会议多功能（视频签到、呼叫服务、投标表决、短信收发、文档异步查看、会议资料同步显示及手写批注、视频点播或直播、上网浏览，会议发言等）并以模拟仿真的UI形式提供给用户最自然的人机交互界面（支持电容屏多点双指缩放、划屏翻页阅读批注、发送及保存等操作），同时还实现了手机、平板电脑、笔记本电脑等移动终端与智能显示终端的协同工作、智能共享和交互控制。
智能交互式无纸化会议系统功能 1、会前准备 会议概况设置会议基本信息、设置设备、座位号、手动拖拉排序 与会者设置创建会议管理员、会议秘书、与会者等参会人员列表详细信息 文件管理上传会议文件，并为文件和文件分类定义阅读权限等 投票设置管理会议投票，新键投票项目、设备实名、不记名投票，单选或多选、计分或不计分等 首页编辑编辑开机欢迎界面 会议类型设置是否为保密会议，正常会议文档自动归档保存、保密会议自动清空 2、会中功能 会议签到参会人员使用密码或二维码签到，电子签到管理及状态查询，可实时下载与会人员签到表 参会人员显示参会人员的列表详细信息 会议文件显示并打开管理员分发的会议文件 同步现场支持打开文档并同步共享演示文档、批注文档、观看同步演示 呼叫服务呼叫服务内容即时发送给专门的手机端或PC端的服务人员 会议秘书支持同步授权“允许、拒绝”和“辅助与会者推送同步”；强制同步、投票流程管理（开始、暂停、结束、公布结果），强制与会者签出，处理呼叫服务、控制视频同步会议记录会议过程随手笔记
《电子系统设计》课程教学大纲 课程代码：030741001 课程英文名称：Electronic system design 课程总学时：48 讲课：32 实验：16 上机：0 适用专业：电子信息科学与技术专业 大纲编写（修订）时间：2011.5 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 电子系统设计是电子信息科学与技术专业本科生的必修专业课之一，通过课程了解并掌握电子系统的基本构成、电子设计单元电路，特别是掌握基于单片机、CPLD、FPGA的设计方法，提高学生的综合素质，培养创新精神。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．掌握电子系统方案设计的基本原理和方法，应用方案比较，方案论证，工作原理考核，测试方案论证，测试仪器选择，数据分析，系统总结等方法进行系统整体方案设计； 2．具有设计单元电路的能力； 3. 具有运用相关电子设计工具软件的应用能力，能使用相应软件进行实例设计； 4．具有基于硬件平台进行电子系统综合调试的能力，能够实现某些基本功能； 5．了解电子系统的最新技术和发展方向。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握电子系统设计的基本思想、原理、方法。 2.基本理论和方法：掌握包括电源设计、键盘输入、显示输出等基本电路，掌握应用单片机、CPLD、FPGA进行系统设计的基本原理和方法。 3.基本技能: 能够应用单片机、CPLD、FPGA为核心芯片进行简单系统的设计。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力，重点应放在提高工程应用的训练上。 2．教学手段：本课程属于应用技术类的专业课，教学内容中设计大量的电路设计和程序设计。在教学中应结合实际，如真实的电子器件、开发板等实物进行讲解以增加学生的感性认识，对程序设计调试等内容采用多媒体教学，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有模拟电子技术A、数字电子技术A、单片机、数字系统与VHDL。本课程将为毕业设计的学习打下良好基础。 （五）对习题课、实践环节的要求 1．对重点、难点章节应安课堂演示，结合开发板等进行现场调试等，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 2．课后作业要少而精，内容以查资料、进行实际电路设计为主，并针对学生的典型设计进行课堂讲解和讨论，分析不同设计的差别和优缺点，对设计方法要鼓励多样化。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。