6-10 BBCCB 11-15 CABAA 16-20
CCCBC
判断1-5 BBBBB 6-10 BABBB 11-15 ABBAA 16-20
BBBBA
002参考答案选择1-5 ABACC 6-10 ACBCC 11-15 BBACA 16-20 CCCCC
判断1-5 BBBBB 6-10 BBBBB11-15 BBABA 16-20
BAABB
003参考答案选择1-5 AAACC
6-10 ABCCA 11-15 BBBAC 16-20 BCCAC
判断1-5 BBBBB 6-10 BABAA 11-15 BBAAB 16-20
BBABB
004参考答案选择1-5 AABAB
6-10 CACBC 11-15 ABCCC 16-20 CACCC
判断1-5 BBBAA 6-10 AABAB 11-15 BAAAB 16-20
AABAB
005参考答案选择1-5 AAACB
6-10 CCBBB 11-15 CACAB 16-20 ACACB
判断1-5 BBBBB 6-10 BABBB 11-15 ABBAA 16-20
BBBBA
006参考答案选择1-5 AAACA
6-10 CCBBB 11-15 BBABC 16-20 CBBCC
判断1-5 BBBBA 6-10 BAABB 11-15 AAAAB 16-20 BBABA 6-10 ACACB 11-15 BBCCC 16-20
BCCCC
判断1-5 BBBBA 6-10 BBBBA 11-15 BBABB 16-20
BABBB
008参考答案选择1-5 BABAB 6-10 CABCC 11-15 CCCCC 16-20 CAABA
判断1-5 BBABA 6-10 BBBBB 11-15 ABBAB 16-20
BBBAA
009参考答案选择1-5 BBCCA
6-10 CBCBA 11-15 ACCCA 16-20 BCCAB
判断1-5 BBBBB 6-10 BBBAA 11-15 ABBBB 16-20 BAABB
010参考答案选择1-5 BACBC 6-10 CCBAB 11-15 CBBCA 16-20 CCCAB
判断1-5 BBBBA 6-10 BABBB 11-15 BBAAB 16-20 ABBBB
011参考答案选择1-5 BABBA 6-10 BCBAA 11-15 ABBAC 16-20 BCACC
判断1-5 BBBBA 6-10 BBBBB 11-15 BBBBA 16-20 BBBBA
012参考答案选择1-5 BAAAB 6-10 BBCAB 11-15 BBBBA 16-20 CBCAC
判断1-5 BBBBB 6-10 BBBBB 11-15 BABBA 16-20 BBBAB
6-10 ABCBB 11-15 ACCCA 16-20 ABACC
判断1-5BBBBB 6-10 BBBBB 11-15BAAAB 16-20 AAABB
014参考答案选择1-5 BBBCC 6-10 BCBAC 11-15 BCABC 16-20 ACCBA
判断1-5BBABB 6-10 BBBBB 11-15 BBABB 16-20 BABAB
015参考答案选择1-5 ABBCC 6-10 CCCCB 11-15 BABAC 16-20 CBCCC
判断1-5 BBBBB 6-10 BAABA 11-15BBBBA 16-20 BABAB
016参考答案选择1-5 ABABC 6-10 CCBBB 11-15 ACAAA 16-20 CCCCC
判断1-5 BBBAB 6-10 ABBBB 11-15 BABBB 16-20 BBABB
017参考答案选择1-5AAACC 6-10 BBCCC 11-15 CCACC 16-20 CCACC
判断1-5 BBABB 6-10 BABBB 11-15 BABBB 16-20 BABAB
018参考答案选择1-5 BBCBC 6-10 BCACC 11-15 CBCAC 16-20 CCCAC
判断1-5 BBBBB 6-10 ABBBB 11-15 BBABB 16-20 BABAA 6-10 CCBCC 11-15 CBBCB 16-20 ACABC
判断1-5BBBBA 6-10 BBBBB 11-15 AABAA 16-20 BAABA
020参考答案选择1-5 BACCC 6-10 BCBBA 11-15 CAACC 16-20 CABAC
判断1-5 BBABB 6-10 BBBBB 11-15 ABBBB 16-20 BBBAB
021参考答案选择1-5 BBBCC 6-10 ACCCB 11-15 CBCCB 16-20CCCCC
判断1-5BBBBB 6-10 AABBB 11-15 BAABB 16-20 BBBBA
022参考答案选择1-5BBBBC 6-10 CBACB 11-15 BCCCC 16-20 CBCAA
判断1-5 BBBBB 6-10 AABBA 11-15ABBBA 16-20 ABBAB
023参考答案选择1-5ABABB 6-10CBACC 11-15 BCBAC 16-20 BACBC
判断1-5 BBBBA 6-10 BABBB 11-15 BBBAB 16-20 BBBAB
024参考答案选择1-5ABCCB 6-10 ABCCC 11-15 ABCBA 16-20 CCCAC
判断1-5 BBBBA 6-10 BBBAA 11-15 ABBAB 16-20 BBBBB
6-10 ABBCA 11-15CCCCA 16-20 CACCA
判断1-5 BBBBB 6-10BBBBB 11-15 ABBAB 16-20 BBABB
026参考答案选择1-5ABBAA 6-10ACABC 11-15 CACAC 16-20 CCACC
判断1-5BBBBA 6-10 BBBBB 11-15ABBBB 16-20 AAABA
027参考答案选择1-5ABBBA 6-10BBCCB 11-15 BCAAC 16-20 CCACC
判断1-5BBBAB 6-10BABBA 11-15 BBBAB 16-20BAABB
028参考答案选择1-5 AAACA 6-10 BABCB 11-15ABAAC 16-20 CACAA
判断1-5BBABB 6-10 BABBA 11-15 BBBBA 16-20 BBAAB
029参考答案选择1-5BABCA 6-10BBCBA 11-15 BABCC 16-20 CCCAC
判断1-5BBBAB 6-10BABBB 11-15 BBABB 16-20 ABBBA
030参考答案选择1-5 AABBB 6-10 CCACB 11-15CACCC 16-20 CBACA
判断1-5BBBBB 6-10 BABBB 11-15 ABAAB 16-20BBBBA 6-10 BBBCC 11-15 BCACC 16-20CCACC
判断1-5 BBBBA 6-10 BAABB 11-15 ABBBA 16-20 BAABB
032参考答案选择1-5 AACAA 6-10 CCCCB 11-15CCACB 16-20 ACACA
判断1-5BBABB 6-10BBABA 11-15BBABA 16-20 BBABA
033参考答案选择1-5AABAB 6-10 BCBCA 11-15CBCCC 16-20 CAACA
判断1-5BBABB 6-10BBABA 11-15 BBABA 16-20 BBABA
034参考答案选择1-5ABCBA 6-10 CBBCB 11-15 BCACC 16-20 CCCCA
判断1-5BBBAB 6-10 BABAB 11-15 BBBBA 16-20 ABABB
035参考答案选择1-5ABCBB 6-10ABCBC 11-15CCBAC 16-20BAACC
判断1-5 BBBAB 6-10BAAAA 11-15 BABBB 16-20 AABAA
036参考答案选择1-5AACCB 6-10 BCBBA 11-15 CBBAA 16-20 ACBCC
判断1-5BBBBB 6-10BBBAB 11-15 BBABA 16-20BAABB
037参考答案选择1-5BACBA 6-10AABBC 11-15 ACBCC 16-20 CCCCC
判断1-5 BBBBB 6-10BBBAA 11-15BBBBB 16-20BAAAB
038参考答案选择1-5AABCB 6-10 BCBBC 11-15ACBCA 16-20 CACCA
判断1-5BBBBB 6-10 BABAB 11-15BAABB 16-20BBBBB
039参考答案选择1-5ABBCB 6-10 BCCBC 11-15BBBCC 16-20CACAC
判断1-5BBBAB 6-10BBBBA 11-15ABABB 16-20 BBBBA
040参考答案选择1-5 BBBBB 6-10 CBCCB 11-15 CAACA 16-20 CCCCA
判断1-5 BBBBB 6-10 ABBBB 11-15 ABAAB 16-20 BBAAB
041参考答案选择1-5AACCB 6-10 CBCCB 11-15BABBA 16-20CCCAC
判断1-5 BBBAB 6-10 BBBBB 11-15BBBBB 16-20 AAABA
042参考答案选择1-5ABCBB 6-10BCCBC 11-15 AABAA 16-20 BCACC
判断1-5BBBBB 6-10BABAB 11-15 BBBBA 16-BBBAB 043参考答案选择1-5 ABBAB 6-10 CABBA 11-15 BAACA 16-20 CAAAC
判断1-5BBBBA 6-10BBAAB 11-15BBAAB 16-20ABBBB
044参考答案选择1-5AACAC 6-10BCCBB 11-15ABCAC 16-20ABCAA
判断1-5BBBBB 6-10BBBAB 11-15 AABAB 16-20BBBBA
045参考答案选择1-5ABCBC 6-10 CBCCC 11-15 BBBAA 16-20CACCC
判断1-5BBBBB 6-10 BBBAB 11-15BABAB 16-20BABAA
046参考答案选择1-5 BCBAB 6-10 CBBBB 11-15 BBCCC 16-20 CCAAB
判断1-5BBBBB 6-10BBABB 11-15BBBAA 16-20 ABBBB
047参考答案选择1-5 AACBB 6-10CCBCB 11-15 BACCC 16-20BCACC
判断1-5BBBAB 6-10BABBB 11-15 BABAB 16-20 BBBBB
048参考答案选择1-5AABCC 6-10CCCCA 11-15BBBCB 16-20 AACAB
判断1-5BBBAB 6-10BBBBB 11-15BBABB 16-20 AABBA
049参考答案选择1-5ABBBA 6-10BBBCB 11-15 CACBA 16-20 CAACC
判断1-5 BBBAA 6-10ABBBB 11-15ABBBB 16-20 ABABB
050参考答案选择1-5ABACA 6-10 BCBCB 11-15 BBCCA 16-20 CCCCA
判断1-5BBBBB 6-10 ABBBB 11-15 BBBAA 16-20 BBBAB
卫校教学档案管理制度 卫校教学档案管理制度 (一)设立教学档案管理的意义 教学档案管理是考察教学质量和向师生进行教育的重要资料。设立教学档案，不仅可以了解和掌握全校情况，而且能比较系统地给学校管理人员提供一些可靠的依据，以便学校领导、管理人员更有效的管理教学工作。 (二)教学文书档案的主要内容 1、上级及学校有关教学工作的文件、决议、通报、指令、批复，条例、规定、制度等。 2、学校教学工作计划和总结。 3、教务处和专业科的工作计划与总结。 4、教学质量检查和教学评估的总结。 5、学校教学工作的各种上报材料。 6、教学改革方案和总结。 7、其他有保留价值的教学管理材料。 教学文书档案由教务处负责收集，按学年建档、保管。 (三)教学业务档案的主要内容 1、教学计划。 2、教学大纲。 3、选用教材情况登记表。 4、校历。 5、教学进程表。 6、选课指南。 7、学期授课计划总表和教学实验开出项目汇总表。
8、期末考试、毕业考试试题、参考答案。 9、毕业实习计划和大纲及能反映实习科目和项目的其它原始资料。 10、各门课程的学生成绩记载表。 11、学期授课计划表、系部教研室各种活动记录、集体备课记录、教学日志、听课记录、教案等教学文件。 12、技能比赛和各种大赛的比赛通知、规程、参赛试题、比赛结果等;13、教学研讨经验交流，各类教学经验总结材料; 14、教师的基本情况、工作计划，教学总结，考评材料及进修情况; 15、教师发表的论文，编写的教材及参考书、教科研成果情况; 16、教师受到的奖励或处罚等情况; 以上内容，涉及教务处、实习就业处、教育研究室、系部教研室等科室的内容，分别由相关科室在学期末或年末整理归档。 教务处 感谢您的阅读！
蓟县小学科学四年级下册第四单元复习题 《岩石和矿物》 一、填空题： 1.按岩石的成因可以把岩石分成三大类，一类是（岩浆岩），一类是（沉积岩），一类是（变质岩）。 4.在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做（化石）。 5.所有的岩石都是一种或几种（矿物）组成的。 6.岩石在（大气）、水、（生物）等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。 8.我观察岩石的方法（眼睛观察）、（显微镜观察）、（化学反应观察），常见的岩石有（页岩）、（砂岩）、（石灰岩）、（大理石岩）和（花岗岩）等，其中遇盐酸冒泡的是（大理石岩）和（石灰岩），这是因为（其中的碳酸钙和盐酸发生化学反应，产生二氧化碳） 9.我能在家里找到一些岩石制品。如我们用的铅笔是用（石墨）做的。 10.先观察岩石的颜色和条痕，再测试岩石的软硬，最后观察岩石遇到盐酸的反映。 11.矿物中硬度最大的是（金刚石），硬度最小的是（石墨）。 12.花岗岩是由（石英）、（长石）、（云母）组成的。 13.岩石的主要特征： 花斑状，坚硬由石英、长石、云母三种矿物构成的岩石是（花岗岩）。 看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙很硬的岩石是（砾岩）。 薄层状结构，颗粒细，较软常有化石的岩石是（页岩）。 青灰色或灰色，颗粒细，光滑，较硬遇盐酸冒泡的岩石是（石灰岩）。 纯白色或有花纹，颗粒较粗，粗糙，较软，遇盐酸冒泡的岩石是（大理石）。 土黄色或灰色，由许多颗粒粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，坚硬的岩石是（砂岩）。 很轻，能浮在水面，软，有许多小孔的石头是（浮石）。 14.矿物或岩石的硬度可以分为四个等级：软——用指甲刻划出痕迹；较软—不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹；较硬——能用小刀刻划出痕迹；硬——用小刀都不能刻划出痕迹。 15.矿物的透明度分为透明、半透明和不透明。 16．岩石一般是由一种或者几种（矿物）组成的，我所知道的矿物有（盐）、（石墨）、（钻石）、（金）、（银）。 17．要想知道矿物的硬度，我们可以采用（指甲）、（钥匙或回形针）、（小刀）等去刻划矿物，判断其硬度。 18.矿物中硬度最大的是（金刚石），它广泛地应用于研磨、切割、抛光等重要工具中；硬度最小的是（石墨），它是重要的固体润滑剂，还用来制作（铅笔芯）。 21.世界上已经发现的矿物近（ 4000 ）种，我国已发现各种矿产（ 171）种，这些矿产资源属于（国家），任何（组织）和个人不得私自开采。 二、选择题（把正确答案的序号填在题后的括号里） 22.、砾岩最主要的特点是( C )。 A 、灰色 B 、粗糙 C 、由小石或卵石组成 23、下面矿物中有六个面，并且每个面都是菱形的是（ B ）。 A 、方解石 B 、石英 C 、石盐 24、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（B ）。 A、化石 B、浮石 C、页岩 25、下面三种矿物，硬度最大的是（ A ）。A、石英 B、云母 C 、长石 26、沙漠中的石蘑菇主要是（ C ）作用形成的。A、水 B、生物 C 、大气 27、下列说法正确的是（ A ）。 A 岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。 B 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。 C 岩石和矿物在自然界中是不变的。 28、下列矿物中颜色为黑色或红色，硬度相对较硬的是（ C ）
秘书学课程作业(共4套.附参考答案)
秘书学形成性考核册 学校名称： 学生学号： 学生姓名： 班级：
秘书学课程作业1 （一）名词解释： 1、秘书人员：泛指从事秘书工作或秘书性工作的各类人员，如领导者的个人秘书、秘书机构中的集体秘书，以及为领导工作和机关工作服务的非专职秘书人员。 2、秘书方法：是秘书活动得以运行的媒体，意识秘书人员在认识、表达和处理各种事务时所采用的途径、方式、手段和程序等的总称。 3、秘书技术：就是秘书人员用于处理事务的方法、手段和技能。 4、秘书（广义）：是指在领导者身边或中枢机构工作，并以办文、办会和承办领导者交办之事为主要辅助任务的专门人员。包括秘书、秘书工作者、机要秘书和秘书首长。 (二)选择题： 1、秘书学的对象，即秘书学的学科对象，是( B ) 。 A、秘书机构 B、秘书活动 C、秘书工作 D、秘书管理 2、( D )是秘书活动的性质，即秘书活动区别于其他职业活动的本质属性。 A、事务性 B、文牍性 C、秘密性 D、辅助性 3、(B)的出现是秘书活动产生的前提条件。 A、政党的出现 B、社会管理组织 C、阶级的出现 D、国家的产生 4、( A )的出现是秘书活动产生的必要条件。 A、文字和公文 B、文件和公文 C、网络 D、电脑 5、( A )就是在国家机关、国有或集体企事业单位，以及官办社团中担任秘书工作的公职人员。 A、公务秘书 B、私人秘书 C、通用秘书 D、集体秘书 6、( B )就是在私营企业、外资企业、民办社团、专业户和个体户，以及社会各界名 流那里担任秘书工作的雇佣人员。 A、公务秘书 B、私人秘书 C、通用秘书 D、集体秘书 7、( C )就是在我国党政机关办公厅（室）担任秘书工作的公职人员。 A、公务秘书 B、私人秘书 C、通用秘书 D、集体秘书 8、( D )就是辅助领导群体的秘书，而不是只辅助某一位领导者的秘书。 A、公务秘书 B、私人秘书 C、通用秘书 D、集体秘书
教育教研管理制度 为了在全校营造一个浓厚的教研氛围，引导教师学大纲、学教材、学教参，提高教师驾驭课堂教学的能力，深化教学改革，优化教学方法、手段，增加教书育人科技含量，实施科研兴校战略，全面推进素质教育，提高教学质量，特制定本制度。 1、学校积极支持教师进行教学研究和改革活动。建立校长、分管教学的副校长——教科室——教研组——备课组——教师为主线的教研管理体系，在教研活动中实施教研组长负责制，蹲点干部要协助支持教研组长工作。 2、教科室、各教研组每学期要根据市、县教研室要求及本校实际开展形式多样的教研活动，深化教学改革，促进教师教学方法、手段的优化。 3、学校实行周教研、月教研、阶段教研制。周教研活动的主要内容：①集体备课：讨论确定近期教学内容的处理意图和安排意见，重点及突出重点的办法，难点及突破难点的办法，知识点及消化知识点的办法等；②组织年级内同行教师随堂听课，评议年级内的公开课；③公布周签情况及分析测试情况等。月教研的主要内容：①组织教师学习教学理论和本学科的研究动态，前沿信息及教学经验；②听、评全校性的公开课、达标课、研讨课等。阶段性教研主要内容总结大型考试的情况，修正教与学的具体计划。每次教研活动要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）。二有：（有活动项目，有过程记录）。 4、教师必须按时参加教研活动，不得随意迟到缺席，各教研组长、备课组长作好记载，每迟到二次，缺席一次将从年终的教学质量奖中扣5元，对于到会不发言的教师，视为缺席。（查教研组长笔记） 5、教师投身于教研教改活动之中，每学期必须写一篇高质量的教改经验总结或教改论文、专题研究报告等，对教研成果在县、市获奖的教师将按城关二中教研成果奖励方案进行兑奖，对于不能按要求参加教研活动，一学期里没有教改成果，对县、镇、校及教研组分派的教研任务不积极接受或不能认真完成的教师扣5元。 6、广泛开展听课、评课活动。要求校级领导每周听课不少30节，中层干部不少于25节，教师不少于20节，每少一节在年终常规教学考核中扣1分。 7、按学校、教研组、备课组的安排讲公开课、观摩课、研讨课、达标课等，凡不能按要求一次扣5元。 8、加强课题实验管理，落实专题研究常规，所有课题必须做到： ⑴每个专题要有一份专题研究总方案，每学期要有一份阶段性研究计划（专题名称、实验阶段、目的、研究活动日程安排） ⑵每个专题要按阶段研究计划进行实验。 ⑶每个专题小组每周要进行一次专题活动，活动做到“四定”，即定人员、定时间、定内容。做两有，即有活动项目、有过程记录。 ⑷每学期各专题小组理论学习或评专题研究课不少于8次，每位专题研
四年级科学练习题及答案 一：填空题 1、脂肪会在纸上留下油渍，淀粉有遇到碘变蓝色的性质，蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。 2、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质、和水。 3我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、汕应占2份左右。 3、像食盐、高镒酸钾这样，在水中变成极小的在、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里, 不会自行沉降下来的现象叫做溶解o 4、由实验我们可以知道，搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。 5、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。 6、像向LT葵、风仙花、辣椒、苹果树这样的植物，他们都有根、茎叶、花、果实、种子六部分。 7、植物的根能固定植物、还能吸收水分和养分。根主要靠根毛伸进十?壤吸收水分。 8、植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾。 9、每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。 10、植物生长所需要的养料，绝大多数是绿叶制造的。 10、瓶了能过“吞”下鸡蛋，吸盘能够紧紧吸在一起，都是利用了大气压力。 11、地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有20（——3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层。因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。大气压力来日四面八方。 12、热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传逆热的方式叫做传导。 13、热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。热在水和空气主要是以对流方式传递的。 14、热可以不依靠任何物质直接仙周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。 15、黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。 16、热总是从温度高的地方传到温度低的地方。 二、判断题 1、冬天，脏雪比干净的雪融化得快。（J） 2、热空气比冷空气轻，所以会下降。（X） 3、银、铁、铜、铝都是热的不良导体。（X） 4、做反冲实验时，物体运动的方|可与喷出气体的方|可相反。（"） 5、金属材料容易传热，塑料、陶瓷、木头等材料不能传热。（X） 6、热在水和空气中主要是靠对流方式传递的。（J ） 7、用放大镜可以看到叶了表皮上的气孔。（X） 8、太阳能热水器的吸热多少和太阳能的摆放方式没关系。（X） 9、桀料杯，纸杯、玻璃杯，金属杯的保温性能一样。（X） 10、吸油烟机是利用了热空气会上升的原理来安装的。（J） 三、选择
档案工作概论课程 、单选题 1. 《广东省档案条例》属于（）A、地方性法规 2. 《中华人民共和国档案法实施办法》发布于（）D、1990 3. 《关于统一管理党、政档案工作的通知》的发布，标志着我国党政档案工作实行（）C、统一管理 4. 《档案法》通过修改的时间是（）C、1996年7月 5. 《档案法》第二十二条："属于国家所有的档案，由国家授权的档案馆或者有关机关公布；未经档案馆或者有 关机关同意，任何组织和个人无权公布。”规定了（）C、档案的公布权 6. （）年国家档案局创办了世界上第一份档案专业报纸一《中国档案报》C、1995 7. 《中华人民共和国档案法实施办法》属于（）A、档案行政法规 8. “档案”一词最早见于（）C、《清太宗皇帝实录》 9. 《中华人民共和国档案法》于（）年通过，并于1996年通过修改B、1987 10. 《档案法》第十九条规定：“国家档案馆保管的档案，一般应当自形成之日起满（）年向社会开放C、3 11. “档案”在唐宋以前不称“档案”，在秦汉叫做（）A、典籍 二、多选题 1、档案产生的基本前提是（）C、文字D、载体 4、档案工作的性质主要有（）A、管理性B、服务性D、政治性 5、档案法律法规体系是以《档案法》为核心，以（）组成的档案法制管理体系 A、行政法规 B、地方法规 C、部门规章 D、政府规章 6、档案工作的机要性是由（）决定的B、档案本身的特点C、国家利益 9、档案法律法规适用的原则是（） A、上位法优于下位法 B、同位阶的法律法规具有同等的法律效力 C、特别规定优于一般规定 D、新规定优于旧的规定 10、《档案法》规定公民在档案事务方面的义务有（） A、保护档案的义务C、接受档案行政管理部门采取保护措施或征购的义务 11、从档案的本质来看，下列选项中属于档案的是（） A、张积惠日记手本 B、《广州日报》某日定稿 C、某教学楼底图 12、1956年国务院常务会议通过了《关于加强国家档案工作的决定》，规定了（） A、县以上人民政府设立档案局，机关、企事业单位也要设立档案室或配专人管理档案工作 B、戈U定了国家全部档案的范围D、确立了档案工作的基本原则
第二章认识的本质及其发展规律 一、单项选择题 1.马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是（ A ） A.主体与客体通过一定的中介发生相互作用的过程 B.道德行为和政治活动 C.科学实验 D.生活、行为、现实、实事等感性活动 2.实践的主体是（ B ） A.绝对精神 B.具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人 C.人 D.人的意识 3.实践的客体是（ D ） A.绝对精神的对象化 B.客观物质世界 C.人的意识的创造物 D.实践和认识活动所指向的对象 4.实践的中介是（ A ） A.各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法 B.对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和 C.构成事物一切要素的总和 D.受命于主观，见之于客观的活动 5.马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指（ D ） A.主体对客体的物质欲望和要求 B.主体对客体的能动反映 C.主体对客体的改造和变革的结果 D.客体对于主体的有用性和效益性
6.“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ C ） A.实践是认识的来源 B.技术推动了科学的发展 C.实践是认识发展的动力 D.科学进步是实践的目的 7.科学家尼葛洛庞帝说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（ C ） A.认识总是滞后于实践 B.实践和认识互为先导 C.实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格 D.实践与认识是合一的 8.感性认识和理性认识的区别是（ C ） A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B.感性认识来源于实践，理性认识来源于书本 C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识 D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验 9.“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是（ B ） A.形而上学的观点 B.唯物辩证法的观点 C.诡辩论的观点 D.相对主义的观点 10.真理和谬误之间的相互关系是（ C ） A.在任何情况下都是绝对对立的 B.没有相互转化的可能性 C.在一定条件下可以相互转化 D.两者之间没有原则区别 11.“听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是（ B ）
四上科学学案 1 我们的食物 【课堂达标】 一、填空。 1．我们常吃的食物，有的来自动物，如牛、羊等；有的来自 植物，如小麦、苹果等；还有的来自微生物，如蘑菇等。食物虽 然多种多样，但都直接或见接地来自大自然。 2．像豆角、花生油等是植物性食物。猪肉、鱼、鸡肉等是动物性食物。 3．给食物分类的方法很多，可以按照原料的来源给食物分类，也可以按营养成分、食用方式、产地等标准给食物分类。 二、判断。 1．我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠是我们家的主食。（×）2．像太空豆角、太空辣椒等食物是在太空育种的，因此太空蔬菜就不是来自于大自然的。（×）3．无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳、银耳这些食物都直接或间接来自植物。（√）三、选择题。 1．下列食物不是甜食的有（ D ）。 A．石榴B.西瓜C.甜菜D.苦瓜 2．下列食物不是主食的有（A）。 A.面包 B.馒头 C.米饭 D.面条 3．下列食物不同类的是（ B C）。
2 我们的营养 【课堂达标】 一、填空。 1．维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、 3．蛋白质有燃烧时会发出像头发烧焦的气味。 4．用力在纸上挤压花生，花生会在纸上留下油迹，这说明花生米中含有脂肪。 二、我会选。 1．含蛋白质最多的是（ A ）。 A．瘦肉、鸡蛋、鱼、虾 B．向日葵、油菜籽 C．小麦、玉米、水稻 D．食盐、马铃薯 2．人体活动所需要的主要能原物质是（ C ）。 A．蛋白质、水、盐类 B．维生素 C．淀粉和糖类 D．脂肪 三、当好小法官。 1. 用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。（×） 2.密封包装的食品即使过了保质期，只要时间不长，仍可以吃。（×） 四、生活中的科学。 统计自己每天所吃的食物，分析你每天都获得了哪些营养成分？因为你 【拓展知识】 各种营养中，水、蛋白质、矿物质是构成人体的重要元素；脂肪、淀粉是
一、单选题（共6 小题，每题5 分） 1、（C ）是公文办理过程中的中心环节。 A、拟办 B、批办 C、承办 D、催办 2、本单位综合性的、年度和年度以上的工作总结、报告、计划、规划、统计报表，其保管期限为（A ）。 A、永久 B、30年 C、10年 3、按我国现行规定，文书档案保管期限“定期”的年限一般是（B ）。 A、16年和50年 B、30年和10年 C、30年和15年 4、本单位职工和党员名册、大事记、党务或行政会议记录，其保管期限为（A）。 A、永久 B、30年 C、10年 5、（D）是指需要办理的重要来文，由机关综合部门、主管业务部门提出初步的处理方案或建议，供领导人审批时参考。 A、审核 B、批办 C、催办 D、拟办 6、单份文件整理的最终“产品”是（C ）。 A、册 B、案卷 C、件 D、张 二、多选题（共6 小题，每题5 分） 1、归档就是（A ）的文件经（C ）交档案室保存的过程。 A、办理完毕 B、正在处理 C、系统整理 D、简单整理
2、对于本单位收文，是以是否（BC）为归档判断标准的。 A、上级文件 B、本单位是否贯彻执行（办理） C、与本单位工作有直接关系的文件 D、红头文件 3、归档文件的特点是（ACD ）。 A、办理完毕 B、应归档 C、系统整理 D、来文机构的规格很高 4、各单位制定文书档案的保管期限表的依据是（ABCD）。 A、国家档案局发布的《文书档案保管期限表》 B、本地区档案行政管理部门发布的《文书档案保管期限表》 C、本行业档案部门发布的《文书档案保管期限表》 D、本单位主要职能和主要业务工作的实际 5、归档时每份文件必须齐全完整，即（ABD ）必须完整齐全。 A、文件的定稿与正本 B、主件与附件 C、正本与副本 D、转发件与被转发件 6、公文标题由（ABC ）组成。 A、公文的责任者 B、公文的事由 C、公文的文种 D、公文的年度 三、判断题（共8 小题，每题5 分） 1、“函”是上、下、平级机关之间都可以使用的商洽性、问答性公文，不具有指挥的作用. 对 2、草拟时如需引用公文,应当先引文号,后引标题。错 3、本单位形成的规章制度、统计表不应属于归档的范围。错 4、采用单份文件整理方法整理归档文件时，跨年度的党务或行政会议记录本应归入其终止的年度归档；跨年度的会议文件应归入会议闭幕年度归档。对 5、编制本单位文书档案保管期限表可以照抄国家的有关规定。错
教学档案管理规定 第一章总则 第一条为使训练中心教学档案的管理科学化、规范化、标准化，特制 定本规定。 第二条本规定仅就教学档案的收集整理、立卷归档作了规定，其它档案不在本规定范围内。 第三条本规定适用于负责教学的教练。 第二章档案的归档范围 第四条教学档案包括： 1．讲课教案 2．实习教案 第五条其它有关档案： 1．学员听课效果反馈 2．学员对授课教练的评估 第三章档案的收集管理 第六条教学档案坚持部门收集、专人管理的原则。 第七条教学档案由教学部、教研部负责收集，其它有关档案由教务部负责收集，然后统一交教务部专人管理。
第八条负责档案管理的工作人员要认真执行平时归档制度，对自己负责的档案要及时收集归档。 第九条档案管理人员要依据档案的类别，编制档案“案卷类目”，“案卷类目” 的条款必须简明确切，并编上条款号。 第十条卷内档案应按排列顺序，依次编写页码。装订的案卷应统一在有文字的每页材料正面的左上角，背面的左上角打印页码。 第十一条永久、长期和短期档案必须按规定的格式函件填写卷内档案目录，填写的字迹要工整，卷内目录放在卷首。 第十二条有关卷内档案的情况说明，都应逐项填写在备考表内。若无情况可说明，也应将立卷人、检查人的姓名和时间填上以示负责。备考表应置卷尾。第十三条案卷封面，应逐项按规定用钢笔书写，字迹要工整、清晰。 第四章档案的查阅销毁 第十四条查阅档案，必须由查阅人填写“查阅档案申请单”，由教务长审批后方可查阅。 第十五条查阅档案的人必须爱护档案，要保证档案的安全与完整，对档案内容要保密。 第十六条收回档案时，管理人员必须认真检查材料是否齐全，否则出了问题追究当事人责任。 第十七条对于已超过保管期限的档案要按规定进行销毁，销毁前要进行认真鉴定，确定销毁的档案要造册登记。 第十八条销毁档案时，必须派专人监销，销毁清单要立卷归档。 第五章附则 第十九条本规定由教务部制订，报中心主任批准后施行，修改时亦同。 第二十条本规定由教务部负责解释。
小学科学四年级上册期末复习题及答案 班级_______ 姓名_______ 一、填空。（24分） 1、空气是一种无色、无味、透明的气体。空气会占据空间、有（质量）、有（弹性）、会（流动）、、能（压缩）。 2、被压缩的空气叫（压缩空气）。压缩空气有（弹性），空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越（大）。 3、热空气比同体积的冷空气（轻）。空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。 4、空气具有流动性，总是热空气（上升），冷空气（下降）。中国古代人利用（热空气上升）的原理发明了“孔明灯”。法国人利用（热空气上升）的原理制造出载人热气球。 5、制冷空调应挂在房间的（上）方，取暖器应放在房间的（下）方。 6、因为地球是一个球体，所以地面上各处所受到太阳照射的情形就（不同），各地的冷热水平也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成了风。 7、空气主要是由（氧气）和（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等气体混合而成。 8、二氧化碳气体在温度很低时，会酿成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到室温时又能恢复到气体状况。 9、在空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），不能支持燃烧并且能使石灰水变浑浊的是（二氧化碳）。 10、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质空气就被（污染）了。 11、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。 12、减少空气污染的方法有（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。 13、森林的作用有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）。 14、热空气比同体积的冷空气（轻）。 15、二氧化碳能使澄清的石灰水变（浑浊）。 16、物体的冷热程度叫（温度）。 17、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了（气体）的热胀冷缩。 18、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到（0度以下）。 19、露珠是空气中的水蒸汽遇冷形成的，这种现象叫（凝结）。 20、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。 21、一般情况下，人体的温度是（37）度，水烧开时的温度是（100）度，冰水混合物的温度是（0）度。 22、一杯热水的降温规律是（先快后慢），逐渐稳定。 23、热总是从（高温）处向（低温）处传递 24、热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为（传导）。液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为（对流）。不靠空气、水或其他物体也能传递热这种传热方式称为（辐射）。 25、在固体中热的主要传递方式是（传导），在气体和液体中热的主要传递方式是（对流）。 26、热在空气中的传递是通过（冷热）空气的对流来实现的。 27、热传递的方式有：（传导）、（对流）、（辐射）。 28、绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩。这种现象叫做(热胀冷缩)。温度计是利用(物体热胀冷缩)的原理做成的， 29、液态的水受热后变成气态的水蒸气，这种现象叫做（蒸发）。水蒸气遇冷后又从气态变成液态，这种现象叫做（凝结）。 30、加热和冷却可以改变物体的（形态）和（体积）。 31、物体吸热和散热的快慢取决于（物质）和（颜色）。同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热（也快）。 32、云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中（水）的多姿多彩的化身，都是由空气中的（水蒸气）变成的。 33、白气是水蒸气凝结成的极细小的水珠，它在高空为（云），在低空为（雾）。 15、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。 34、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝聚成(固体)。 35、声音能在(固体)，(液体)，(气体)中传播，声音的传播离不开(介质)。 36、物体因振动而发出声音，当物体振动大时，我们听到的声音就(强)。当物体振动小时，声音就(弱)。声音的高低称为(音调)。声音的强弱称为(音量)。37、声音是由物体(振动)产生的。声音是以声波的形式，朝着(四面八方)传播。声音在(固体)中的传播速度最快，在（气体）中传播速度最慢 38、噪声是听起来不舒服的声音。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的（环境）污染之一。 39、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分。 40、声音传递的路径为声源—（耳廓）—（外耳道）—（鼓膜）—（听小骨）—（耳蜗）——(听神经)——大脑 41、声音的强弱与(声源的振幅) 和（距离）有关。声源振幅越大，声音（越强）；距离声源越近声音（越强）。 42、声音的高低与振动物体的（松紧）、（长短）、（粗细）有关。紧、短、细的物体发出的声音较高，即振动（快），声音（高）。 43、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度（越长）音高越（强）。 44、当物体快速振动时，我们听到的声音就变（高），当物体振动减慢时声音就变（低）。 45、购买加工食品时要注意看（保质期）和（生产日期）。 46、食物在人体内经由了哪些器官：口腔→(食道)→(胃)→(小肠)→(大肠)→肛门 47、食物含有的主要营养成分是（碳水化合物）、（蛋白质）、（脂肪）、（矿物质）、（维生素）和（水）。 48、人需要的营养成分主要来自（食物）。 49、（营养均衡）才能健康成长。 50、小胖墩身材的主要原因是（营养过剩）；豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的（营养不良）。 51、我们常吃的食物可以分为（加工食品）和(天然食品)两大类。 52、（加工）食品是指经过机器或化学药品处理过的食品，在处理过程中，往往会添加某些物质，食物也会损失一些营养成分。 53、(天然)食品是未加工或只经过初级加工、不含任何添加剂的食品，它保留了大多数的营养成分。 54、加工食品中诱人的颜色是（色素）。 55、无污染的，安全，优质，营养类的食品（绿色食品）。
第一章 二、辨析题 1、物质是看得见摸得着的实物。或物质是实物的总和。 答：错误。 物质是客观实在哲学范畴。物质的根本特性是客观实在性，它为人的意识所认识，但不依赖人的意识而存在。物质的客观实在性是从一切物质实物总和中抽象概括出来的共同本质和根本特性；并不是实物的总和，也不是依赖人的感觉而存在。 2、人有多大胆，地有多大产。不怕做不到，就怕想不到。 答：（1）错误。 （2）此命题违背了辩证唯物主义基本原理，物质是世界的本原，物质第一性，意识第二性。认识世界和改造世界都应坚持实事求是，遵循客观规律，同时发挥人的主观能动性、积极性和创造性；如果违背客观规律，脱离实际，任意发挥人的主观能动性，就会遭受规律的惩罚，导致实践的失败。 3、才须学也，学以广才；学须静也，静以修身。 答（1）正确。（2）此命题符合唯物辩证法原理，是关于事物是普遍联系原理的具体运用。联系是事物之间相互影响、相互依存、相互作用的关系，联系具有客观性、普遍性和多样性。 （3）学习与成才、学习与心态、成才与修身之间是相互联系和相互依存。学习是成才的基础和途径，离开学习成才便是无源之水；学习离不开平静的心态，淡泊明志，宁静致远，如心情浮躁，好高骛远，朝三暮四，学习难以为继。因此，淡定从容，修养身心，专心致志，是成才为学的基本条件。 4、不积跬步无以至千里，不积细流无以至江海。或千里之行，始于足下。或细节决定成败。 对。这种观点正确反映了量变和质变辩证关系原理中的量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生。质变是量变的必然结果，只要量变突破事物的度，事物就会发生根本的变化。 5、、“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。” 答：错误。 物质决定意识，意识反作用于物质。意识的真正作用是不仅反映客观世界，并且改变客观世界，但不能创造客观世界，因为，物质决定意识，意识是物质的产物；物质第一性，意识第二性，物质既不能被创造，也不能被消灭。意识作用实现需要依赖一定物质条件，同时人们发挥意识作用必须遵循客观规律。 6、马克思说：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。 答：（1）正确。（2）辩证唯物主义认为物质是世界的本原，物质决定意识，意识依赖于物质，意识是人脑对客观存在的能动反映。人脑是意识的生理基础，物质世界是意识的内容，实践是意识的来源。 （3）此命题，即体现了意识依赖于物质，是人脑对客观存在的能动反映；也说明了意识是人们对物质世界的思考加工改造的能动过程。 三、问答题、论述题 1、辩证唯物主义物质观及意义。P30--31 答：（1）辩证唯物主义物质观：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 （2）辩证唯物主义物质观的意义： 第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义和二元论划清了界限。 第二，坚持了能动的反映论和可知论物质观，有力地批判了不可知论物质观。 第三，坚持了辩证法物质观，同形而上学物质观划清了界限。 2、简述运动和静止的关系 答：（1）运动和静止是绝对和相对的辩证关系。运动是绝对的，静止是相对的。动中有静，静中有动。（2）运动是物质存在方式，静止时运动中的平衡和稳定，静止不是不运动，是运动的特殊状态，是运动的衡量尺度，是人们理解和把握运动的标准。二者是相互包含的关系，即动中有静，静中有动。
教学类档案管理规范 为了规范我院教学类档案管理,根据国家教委发布的关于《高等院校档案实体分类法》与《高等院校档案工作规范》制定我院教学类档案管理意见如下： 一、基本原则 1．凡在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体均属教学档案。 2．教学档案是衡量学院教学管理水平和教育质量的重要标志之一,也是学院档案的主体、核心和重点。 3．教学档案管理是教学管理的重要组成部分。应实行“三纳入”,“四同步”,即纳入教学计划、规划,纳入教学管理制度,纳入各级管理人员岗位责任,作为考核教学质量和管理水平的标准之一。下达教学任务与提出教学文件材料的归档要求同步,检查教学工作与检查教学文件材料形成积累情况同步,评审鉴定教学质量、优秀教学成果与审查、验收档案材料同步,上报评审材料、教师考核晋升与档案部门出具档案、证明同步。 4．各系和教学业务部门应明确分管档案工作的负责人和配备专（兼）职档案干部,统一管理本部门、本系统的教学文件材料,并按期向学院指定的档案管理部门办理移交。
5．努力提高教学管理档案部门和人员的现代化管理水平,逐步参与教学管理,成为教学管理和教改参谋部门,成为教学业务工作的信 息咨询部门之一。 6．要把教学档案工作列入本院教育发展计划,在经费、设备和人员配备等方面给予保证,每年从教学经费中给予教学档案工作适当资助。 二、归档范围 1．在教学实践中形成的文件材料,具有长期的参考价值和凭证作用。 2．必须反映教学管理、教学实践活动的全过程,保证完整、准确、系统。 3．必须遵循自然形成规律,符合教学管理和教学实践活动的成套性特点。 三、归档主要内容和重点 1．归档主要内容包括综合管理、专业与实验室建设、招生、学生学藉情况、课堂教学与实践、自学考试的报名册与成绩、毕业生、结业生情况、证书发放、班主任工作情况、教材选用情况等方面。
第一单元《骨骼与肌肉》 1、人体中共有（206）块骨头，它们共同组成了人体的支架——（骨骼）。 2、我们全身的骨头分成四部分：（头骨）、（躯干骨）、（手臂骨）、（腿脚骨）。 3、人的手骨共有（27）块。 4、骨（又硬又结实），它们可以（生长），不但能（长长），还能（长粗）。 5、骨头里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血细胞）。 6、骨骼具有（支持运动）、（支撑身躯）、（保护内脏）的作用。 7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）。 8、人体主要关节有：（颌关节）、（肩关节）、（肘关节）、（腕关节）、（指关节）、 （髋关节）、（膝关节）、（踝关节） 9、关节常见的类型有：（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）。 10、关节常见的运动方式有：（屈伸）、（旋转）、（（既能屈伸又能旋转）。 11、关节的运动方式与相应的关节名称： （1）屈伸：肘关节、指关节、膝关节（2）旋转：桡尺关节（前臂） （3）既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节（下巴）、髋关节 12、人体关节有（支持运动）和（缓冲）的作用。 13、要使我们的身体动起来，仅靠（骨骼）是不够的，还必须有（肌肉）的参与。 14、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩和舒张）带动（骨）、（关节）而实现的。 15、人体肌肉共有（600）多块。肌肉占到了人身体重量的（40%）。 16、附着在骨头上的肌肉总是（成对）在一起工作，一个（收缩），另一个就（放松）。 17、人体静止不动时，负责（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在运动。 18、体育运动可以强健我们的（骨骼）和（肌肉）。 19、经常运动的好处有：（肌肉发达）、（体力充沛）、（改善柔韧性）、（更有耐力）… 20、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样： 增强体力的运动项目：举重、游泳。 增强柔韧性的运动项目：体操、伸展肢体、游泳。 增强耐力的运动项目：羽毛球、自行车、慢跑、游泳。 21、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白质）和（钙）含量高的食品。 22、蛋白质含量高的食品有：（鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类）。钙含量高的食品有：（豆、奶及蔬菜）。 23、预防运动受伤的方法有：（做好准备活动）、（穿戴保护器具）、（遵守运动规则） ? 第二单元《养蚕》 1、蚕卵是（椭圆形）的，呈（淡灰色），中间有些凹下去。 2、刚孵出的小蚕叫（蚁蚕），颜色黑黑的，像蚂蚁，只有（两三毫米）长。 3、蚕喜欢吃的食物主要是干净的（桑叶）。蚕是靠（气门）来呼吸的。 4、蚕宝宝是从（头部）开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是（旧皮阻碍身体长大）。 5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫（休眠或蚕打眠）。 6、在蚕成长的过程中，要经过（4）次蜕皮。 7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要（两）天时间。 8、蚕茧的形状是（椭圆形）的，大约（5）厘米长，（3）厘米宽，一只茧的重量约（—）克。 9、剪开茧子后的蛹还能（正常发育）。 10、蚕蛾的身体分为（头、胸、腹）三部分，胸部有（3）对足，头上的一对触角是（羽毛）形状的。所以说蚕是（昆虫）
项目五思考与训练 一、单选题 1.文书档案的基本保管单位就是( C )。 A.文件B、组卷C、案卷D、条款 2.电子档案保管的环境要求湿度为( A )。 A、40%~60% B、45%~65% C、30%~65% D、35%~70% 3.完整的电子文件包括内容、背景与( B )三要素。 A. 构造B、结构C、案卷D、条款 4.照片档案主要由底片、照片与( B )三部分构成的。 A.文件B、文字说明C、胶片D、照片 二、多选题 1.电子档案信息的特点有( ABCD ) A.信息的非人工识读性B、信息存储的高密度性 C、信息与特定载体之间的可分离性 D、多种信息媒体的集成性 2.电子档案的分类包括( ABCD ) A.文本文件B、图形文件 C、图像文件 D、数据文件 3.音像档案特点主要有( ABC ) A.直感性强B、形意结合 C、易复制性 D、多种信息媒体的集成性 4.下列材料属于全宗卷的就是( ABCD ) A.档案鉴定材料分析报告B、全宗指南 C、档案移交目录 D、分类方案 三、技能题 1. 宏达科技创业公司新建了一幢办公大楼,其中拟安排建立一个档案库房,作为档案管理 人员的您,该如何协助领导选好档案库房的位置及布局呢？ (1)合理选择档案库房位置: 1 、不宜设在底层或顶层以防潮防湿 2、不宜设在洗手间或锅炉房的附近 3、不宜设在楼房的西侧或南侧以防阳光直射 4、要与档案人员的办公室与生活区分开 5、门窗要加固 (2)合理安排档案库房布局 1、库房区域应尽可能集中,同一基本大类的档案应尽量安排在一个房间或几个相邻的房 间中。 2、档案人员办公室、阅览室等应靠近库房门口及楼梯间、 3、利用频率较高的档案应存放在靠近办公室的房间里。 2.天地公司利用办公用房作为档案库房,库房内没有配备通风及调节库房温湿度的必要设备。档案人员在档案保管中,满足于做好档案的移近与移出工作,认为只要把档案存放好久可以了,没有对档案保存环境与保存的档案进行检查,没有实施应有的保管措施。由于库房潮湿,保存的档案出现受潮、发霉甚至被虫蛀的情况。结合案例分析:
得分成都理工大学2014—2015学年第一学期 《马克思主义基本原理概论》考试试卷 考生须知： 1、本次考试时间为120分钟。请各位同学诚信答题。 2、客观题部分（1-45题）一律将答案填涂在机读卡上，主观题部分一 律答写在答题纸上，否则一律不得分。 3、机读卡上“试卷代号”统一填涂“A”，“科目”不涂。考生相关信息请填涂完整。学号位数不足13位时，填写时请在学号前加零。 4、试卷和答题纸上务必准确填写任课教师姓名。 一、单项选择题（共20题，每小题1分，共20分） 1、物质的本质特性是( ) A ．客观实在性 B ．实物性 C ．结构性 D ．可分性 2、广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到： “要富口袋，先富脑袋” ，这一说法在哲学上的含义是( ) A ．精神是第一性的，物质是第二性的 B ．精神的力量可以变成物质的力量 C ．精神的力量可以代替物质的力量 D ．先有精神，后有物质 3、古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是一种( ) A ．宿命论观点 B ．唯意志论观点 C ．机械唯物论观点 D ．朴素唯物论观
4、“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是() A．主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点 B．主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点 C．认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点 D．夸大了意识能动作用的唯心主义观点 5、对立统一规律揭示了() A．事物发展变化的程度和趋势B．事物发展变化的动力和源泉C．事物发展变化的状态和形式D．事物发展方向和道路 6、鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长 厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。这一评述所蕴含的哲理是() A．要区分事物的两重性B．要把握事物的度 C．对事物既要肯定，又要否定D．要把事物看作一个整体 7、有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量， 而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于() A．必然性通过偶然性开辟道路B．肯定中包含着否定的因素 C．量变必然引起质变D．有其因必有其果 8、20世纪50年代，北大荒人烟稀少、一片荒凉。由于人口剧增，生产力水 平低下，吃饭问题成为中国面临的首要问题，于是人们不得不靠扩大耕地面积增加粮食产量，经过半个世纪的开垦，北大荒成了全国闻名的"北大仓"。然而由于过度开垦已经造成了许多生态问题。现在，黑龙江垦区全面停止开荒，退耕还"荒"。这说明() A．人与自然的和谐最终以恢复原始生态为归宿 B．人们改造自然的一切行为都会遭到"自然界的报复" C．人在自然界面前总是处于被支配的地位 D．人们应合理地调节人与自然之间的物质变换
教学档案管理暂行规定 教学档案(含教学成果档案)是教研室开展工作的历史记载，同时是总结经验、加强学科建设、不断改进工作的重要参考资料。教研室有专人负责此项工作，做好收集、整理和保管工作。特备是当资料管理人员变动时，要做好资料交接工作。为保障教学档案规范管理特制订本规定： 一、医院要责成专人(兼职)负责管理教学档案。 二、根据文件、资料分类设卷，集中保存。 三、教学档案的主要内容： 1、基本情况：建立协作关系有关申请、批文、协议书，本院机构设置、床位配置、教学设备、师资队伍情况。 2、教学管理规章制度：河北医科大学、承德医学院等协作院校和医院下发的有关教学工作的规章制度。 3、教学文件：有关专业教学计划、教学大纲、实习大纲、实习计划、医院各年度教学日历、实习安排。 4、见习带教教学材料 ①、教案首页及教案：重要的教学文档资料，学期结束后按讲课顺序装订成册。 ②、见习教案：学期结束后按讲课顺序装订成册，并于册子首页附上本学期见习课授课计划。教案与计划必须统一一致。 ③、听课记录：脱产教师必须听本专业大课，并做好详细记录。其根本目的为：更合理的安排见习内容，使见习内容与授课内容有机结合，互相补充。 ④、集体备课记录：为本教研室相关教师更好的完成某一次教学活动而组织的集体讨论记录。主要包括两种形式，一、课堂授课的集体备课：一般由教研室主任组织，参加人员含各年资教师。即在教研室主任主持下，各级教师根据教学大纲要求对该教师的授课安排提出修改意见，并最后形成统一，形成最终的课程安排，即教案首页定稿。二、见习带教的集体备课：脱产教师组织相关人员结合听课记录讨论见习内容并形成见习教案。 ⑤、教学总结（含教研室总结及脱产教师个人总结）：脱产教师结束后，教师于科教处处领取相关表格，一式两份填写后经教研室主任签字，分别存档。