北师大版五年级数学下册
第一单元达标测试卷
一、填一填。(10题2 分，其余每空1 分，共23 分)
1 2 1 2
1．计算51＋23时，因为51和32的( )不同，所以不能直接相加，必须先( )，然后相加。
3 1 1 1
2．比83大41的数是( )；( )比16大91。
3．在括号里填上适当的分数。
0.6 km＝( )km 0.875 t＝( ) t 25 分＝( )时
115
4．在计算8＋6＋6时，应用( )律可以使计算简便。
41
5．一根铁丝长7 m，比另一根短4 m，另一根铁丝长( )m。
52
6．一个长方形的长是56 m，宽比长短23 m，长和宽的和是( )m。
7．在里填上“>”<“”或“＝”。
20
3
8． 4<0.□，□ 里面可以填 (
1 1 1
)；□1 － □1 > 61，□里分别可以填
(
)和 ( )。
9．在方框里填上合适的数。
1 1 7
1 1 1 4 ＋ □ ＝ 24
□＋□＝6
10．一块平行四边形地里种了 3 种蔬菜，如右图。已知种萝卜的地的
1
面积占整块地面积的 31，那么种菜花的地的面积占整块地面积的
。
3 1 3
11．一堆钢材，大卡车运走了 38 t ，小卡车运走了 14 t ，还剩 53 t 。原来
这堆钢材有 ( )t 。
二、选一选。 (每题 2 分，共 10 分)
2222
1．5＋7－5＋ 7
的结果是 ( )
A ．
B ．
8 C．0 D．
35
5 1 4
2．用简便方法计算 45－ 41＋94 的第一步算式是 ( )
4 ＋
1 －
5
A
4
－
1
＋ 5
B
4
－
1 －
5
C
514 D ．4＋4＋
9
3
3．奇思用了 0．5 m 彩带，妙想用了 43 m 彩带，谁用的彩带长？ (
) A ．奇思
B ．妙想
C ．两人用的一样长
D ．无法比较
11
4．打一份稿件， 第一天打了全部稿件的 13，第二天打了全部稿件的 41，
还要打全部稿件的 (
)才能打完。
5 A ．
12
7 B ．
12
C ．
12
D ．
411
5．一根铁丝长 54 m ，第一次用去 110 m ，第二次用去 15 m ，还剩 ( )
A ．12
B ．21 m
7 C ．
10 m
D ．
7 10
三、算一算。 （1题8分，2题12分，3题6分，共 26分） 1．直接写出得数。
＝
5
＋ 3
4
2 27＋
3 14
72 ＋＝ 10＋5＝ 23
＋2＝
11 ＋ 3＋6 11
81
4－5
＝
15－3
＝
2．计算下面各题
5
＋ 1＋ 9 14＋3＋14
5 3 1 15 6＋4－3 16
51 12＋6
7623 ＋＋－ 9＋7＋9－7
11－ 3－17 8
－ 8－24
4271 － ＋ － 11－3＋11－3
3．解方程。
27
x－21＝385x－1.2＝0.8 3＋x＝10
四、细心填一填。（1，2 题每题3 分，3 题5 分，共11分）
7 1 1
2．一块地的面积为 97公顷，其中 31 2种菊花，61种茉莉，其余的种玫瑰花
种玫瑰花的面积占这块地的
3．在括号里填上适当的分数。
五、算一算，找一找，填一填。 （每空 2 分，共 8 分）
1．计算下面各题，并找出得数的规律。 （不要求写出规律 ）
1
＋1＋1＝（ 2＋4＋8＝
1 1 1 1
1 1 1 1 1
2＋4＋8＋16＋32＝( ) 2．应用上面的规律，写出下面算式的得数。
1＋1＋1＋ 1＋ 1＋ 1＋ 1 ＋ 1
＝（
2＋4＋8＋16＋32＋64＋128＋
256＝（
1．(
2＋4＋8＋16＝(
六、解决问题。(1，2题每题5分，3，4 题每题6分，共22分)
21．(变式题)明德小学五(1)班开展了“经典诵读”活动。全班32的同学诵
11
读的内容是《论语》，14的同学诵读的内容是《三字经》，116的同学诵读的内容是《弟子规》。五(1)班所有的同学都参加“经典诵读活动了吗？为什么？
1 2．淘气用1 m 长的铁丝围成一个三角形，量得三角形的一条边是41 m，
3．学校举行“春天的旋律”诗歌大赛，设一、二、三等奖，获一、二
29
等奖的人数占获奖人数的25，获二、三等奖的人数占获奖人数的190获二等奖的人数占获奖人数的几分之几？
91
4．有两箱梨，第一箱比第二箱重190 kg ，如果从第一箱中拿出61 kg 放入第二箱，这时第一箱梨比第二箱梨还重多少千克？
答案
55
1．分数单位 通分 2．58 158 3 7 5
3．53 87 152 4．加法结合
8． 8 2 4（答案不唯一 ）
9． 24 12 12（后两个空答案不唯一 ）
、 1．B 2．C 3．B 4．A 5．B
519 ＋＋ 14＋3＋14
5 9 1 ＋＋ 14＋14＋3
＝1＋13
5．
23
5．
28
6．1 7．＞ ＞＝
10．
11．
49 40
三、1．1
11 11 81 11
2 2 10
3 2 20 5
17 48 7623 ＋＋－ 9＋7＋9－7 7 2 6 3 97＋92 ＋ 67－37
＝1＋37
1
－
3 ＋ 5
＋
0 16
8 2
－
5 4
＝
10 7
11－
8－
3 17
8－
24 11 ＝8
－
3 17 8＋24
17 ＝1＋124 5 6 74 41 24
4271
－ ＋ － 11－3＋11－3
4 7 2 1 11＋11 － 3＋3
＝1－1 ＝0
27
3．3＋x ＝
10
解： 7
－ 2
10－3
1 30 13
2＝8
解：
31 x ＝8＋2
7 x ＝
5x －1.2＝0.8
解： 5x ＝ 0.8＋1.2
x ＝0.4
四、 1．小军 点拨 :时间少速度就快。
1 1 1
2．21 点拨 :本题用单位 “1减”去菊花占的 7 83，再减去茉莉占的 69
10
， 就是种玫瑰花的面积占这块地的几分之几。
3．
1 1 13 13 17 3．
40 5 50 25 25
点拨:本题容易认为一小格的长度是 0.1或 0.01。
五、 1．7 15 31
2．
255 五、 1．
8 16 32 2．256
7 1 1 47 47
六、
1．3＋4＋16＝
48 48<1
加活动的人数占全班人数的 4487，4478<1，所以 还有同学没有参 加这项活动
2．1－
14
－83＝83(m)
答
：
3 第三条边长 3
8m ，它是一个等腰三角形。 3． 2＋ 9 －1＝ 3 3．5＋10
－1＝
10 3
答：获二等奖的人数占获奖人数的 130。
9 1 1
4 ． － － ＝ 4．
10－6－ 6＝
17
答：这时第一箱梨比第二箱梨还重 1307 kg 。
3
另一条边是 38
m 。第三条边多长？它是一个什么三角形？
答：五(1)班不是所有的同学都参加了 “经典诵读 ”活动。因为参
亲爱的同学们，时间如白驹过隙，转眼开学已经快两个月了。这期间你又增长了 多少知识，有了多少新的收获呢？让我们一起来检验一下吧！ 希望你做得又快又准确！ 一、用心思考我会填 （每空 1 分，共 18 分） 1. 在你的周围有哪些物体是轴对称图形，如（ ）、（ ）、 （ ）等。 2. 图形的变换包括（ ）、（ ）、（ ）等。 3. 是 2、 3、 5 的倍 数的最小三位数是 () 。 4. 273 是（ ）、（ ）、（ ）这三个质数的倍数。 5. 一个数是 5 的倍数，又有因数 3，也是 7 的倍数，这个数最小是（ ）。 6. 20 以内所有的质数的和是（ ）。 7. 在括号里填上适当的单位名称：一个仓库的容积是 500（ ），一瓶墨水 60 （ ）。 8. 把 3 个棱长为 2cm 的小正方体摆成一个长方体，摆成的长方体表面积是（ ） 2 cm 。 9. 表面积是 96 平方厘米的正方体，它的体积是（ ）立方厘米。 10. 用铁丝做一个棱长为 12 分米的正方体框架，至少要用（ ）分米的铁丝，如 果在这个框架外糊一层纸，至少需要（ ）平方厘米的纸。 二、仔细推敲，我会辨。（ 10 分，对的打“√”，错的打“×”。） 1. 一个数最大的因数就是这个数最小的倍数。 （ ） 2. 除 2 以外的质数都是奇数，偶数都是合数。 （ ） 3. 一个大于 1 的自然数，不是质数就是合数。 （ ） 4. 两个质数的积一定是合数。 （ ） 5. 体积相等的两个长方体表面积一定相等。 （ ） 三、细心斟酌，我会选。（ 16 分，将正确答案的序号填在括号里。 ） 1. 一个合数至少有（ ）个因数。 A. 2 B. 3 C. 无数 2. 一个奇数和一个偶数的积是（ ）。 A. 奇数 B. 偶数 3. 100 以内是 3 和 5 的倍数的最大奇数是（ ）。 A ．75 B. 90 C. 95 4. 一个长方体的长扩大 2 倍，宽扩大 2 倍，高不变，体积（ ）。 A. 扩大 2 倍 B. 扩大 4 倍 C. 扩大 8 倍 5. 至少要用（ ）个相同的小正方体才可以拼成一个较大的正方体。 A. 4 B. 8 C. 100 6. 6 倍，高缩小为原来的 1 长方体的底面扩大为原来的 3 ，体积（ ）。 A. 扩大为原来的 2 倍 B. 扩大为原来的 6 倍 C. 1 缩小为原来的 3 7．求电视机箱占空间的大小就是求机箱的（ ）。 A. 重量 B. 体积 C. 表面积 8. 一个容积是 15 升的药桶，装满了止咳药水。把这些药水分装在 100 毫升的小瓶里， 可以装（）瓶。 A. 150 B. 180 C. 160 四、手脑并用，操作思考。 （ 16 分） 1. 利用平移和旋转、对称设计一幅美丽的图案。 2 2、作图题。 o （1）将图形 A 绕点 O 顺时针旋转 90 得到图形 B 。 （2）将图形 B 向右平移 4 格得到图形 C ； （3）以直线 i 为对称轴，作图形 C 的对称图形，得到图形 D 。 五、走进生活，解决问题。 （40 分，每题 8 分。） 1. 牡丹江百货大楼新进一批不同样式的书包，其价格都既是 2 的倍数，也是 3 的倍
和平路小学五年级期中模拟测试卷（满分100分） 班级 姓名 得分_____ __ 一、我会填：（每空1分，共24分） 1、3．85立方米＝（ ）立方分米 4升40毫升＝（ ）升 2、用一根长48厘米的铁丝焊成一个正方体框架（接头处不计），表面积是（ ）平方 厘米，体积是（ ）立方厘米。 3、在括号里填上适当的单位： 一块橡皮的体积大约是8（ ） 一个教室大约占地48（ ） 一辆小汽车油箱容积是30（ ） 小明每步的长度约是60（ ） 4、20（包括20）以内的自然数中，奇数有（ ），偶数有 （ ），质数有（ ）。 5、在14、 6、15、24中（ ）能被（ ）整除，（ ）和（ ）是互质数。 6、能同时被2、3、5整除的最大两位数是（ ），把它分解质因数是（ ）。 7、24 9 ＝ ()8 ＝()32 。 8、18袋大米5天售完，平均每天售出总袋数的（ ），平均每天售出（ ）袋。 9、已知a ＝2×2×3×5，b ＝2×5×7,a 和b 公有的质因数有（ ），它们的最大公约数是（ ）。 10、一根长2米的长方体钢材，沿横截面截成两段后，表面积增加0.6平方分米，这段长方体 钢材的体积是（ ）立方分米。 二、我会判断：（每题1分，共5分） 1、一个非0自然数不是质数，就是合数。 ( ) 2、一个数的倍数一定大于它的约数。 ( ) 3、在81< ()1< 3 1中，括号里可以填大于3小于8的数。 ( ) 4、一个长方体（不含正方体）最多有8条棱相等。 ( ) 5、7吨的83与3吨的8 7 一样重。 ( ) 三、我会选择：（每题2分，共10分） 1、自然数a 除以自然数b ，商是5，这两个自然数的最小公倍数是（ ） A 、a B 、b C 、5 2、一个分数的分子不变，分母除以2，原分数（ ） A 、大小不变 B 、扩大2倍 C 、缩小2倍 3、正方体的棱长扩大3倍，体积扩大（ ） A 、3倍 B 、9倍 C 、27倍 4、15与（ ）是互质数 A ．18 B.28 C.102 5.把一个长8厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体，切成两个长方体。下图中（ ）的切法增加的表面积多。 四、我会算：（每题3分，共6分） 怎样简便就怎样计算： 2.9×1.4+2×0.16 30.8÷[14－(9.85+1.07)] C B A
一年级数学质量分析报告 教育教学质量对于一所学校来说就意味着生命,提高教育教学 质量是学校所有工作的出发点和归宿。 一、试卷的基本情况 1、试卷结构 试卷整体结构合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出，同时注意结合具体问题背景考察学生解决实际问题的能力。试题满分100分。 2、试卷特点 （1）全卷试题覆盖面广，重视对基础知识、基本技能的考核。重视考查“必备”的基础知识和基本技能，关注学生的学习兴趣，改变了课堂上过分注重机械的技能训练。 （2）试卷层次分明，难易有度。全卷试题考察学生的知识面较广，试题形式多样灵活，一年级学生想得100分不容易，能较好的反映教师在日常教学中优势与不足，体现一定的坡度，能较好的体现学生的整体素质。 （3）试卷具有人文特点。试卷注意了学生的情感和心理，具有人文的特点。试卷改变了过去“冷、硬”的面孔，卷首给出了激发学生兴趣和调节心理的语言，还提供了生活中图片，图文并茂。 （4）关注数学应用的社会价值。
（5）考查学生对数据、图表的处理能力和表达能力。要求学生正确地获取、理解信息，并通过处理数据、图表所表达的信息去表达解决问题。 （6）设计了考查数学思想方法的问题。 二、效果 全班31人经过统计，此次考试的及格率达100%，优秀率都在75%以上，平均分是84分。 三、体会 1、学生的思维受定势的影响比较严重。具体反映在比较简单的与例题类似的典型题目学生解答正确率高，对于比较陌生的题目解答则不太理想，正确率较低。 2、学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。 四、学生感想 经调查，大部分学生走出考场时，自我感觉良好，认为很好考，可是有少数平时读题认真的学生认为很难，在检查时发现很多错误，如果不仔细很容易犯错。还有学生说题目的字太小，太密集，很难认。大部分字平时都已经认识了，也没必要写拼音了。 五、教学建议 （1）从统计的数据和学生解题时暴露出问题可以发现教师用新理念实施新课程的教学是有效的，每一位教师都认识到必须进一步认真学习新课标，更新旧的教学观，领悟新教材的呈现方式对教学的要求，关注学生的学习过程。
人教版五年级数学下册期中测试题 年班姓名 一、填空。（23分） 1.5.08 dm3=()cm3 3200 mL=( )L 600 dm2=()m24067dm3=()m3 5200 cm3=()mL=( )L 993mL=( )cm3 =( )dm3 2.某超市要做一个长2.3m、宽50cm、高1.2m的玻璃柜台,现要在柜台各边都 安上角铁，这个柜台需要( )m角铁。 3.一个长方体的底面是周长为20 cm的正方形,高4 cm,这个长方体的棱长 总和是( )，表面积是( ),体积是( )。 4.一块长方体木料的横截面是边长为6厘米的正方形，木料长25厘米。这块 长方体木料的体积是( )立方厘米,合( )立方分米。 5.一个数的最小的因数是( )，最大的因数是( )。 6.用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个 长方体的表面积是( )平方厘米。 7.填合适的单位。 一块橡皮的体积是5（）水杯的容积是200（） 微波炉的容积是17（）一瓶饮料有0.6（） 8. 18的因数有（），18和24的公因数有（），18和24的最大 公因数是（）。 9.一个喷雾器的药箱容积是13升，如果每分钟喷出药液650毫升，那么喷完 一壶药液需要用（）分钟。
二、我会判断。(10分) 1.质数都是奇数。 ( ) 2.正方体是特殊的长方体。（） 3.真分数都小于1.假分数都大于1。 ( ) 4.一个正方体的棱长是6厘米，它的表面积和体积相等。 ( ) 5.有一件长15厘米、宽12厘米高8厘米的长方体工艺品，能把它放人一 个长18厘米、宽14厘米,容积为2268立方厘米的盒子里。 ( ) 三、选择题。(10分) 1.一个合数至少有( )。 A.一个因数 B.两个因数 C.三个因数 2.瓶眼药水的容积是10( )。 A.L B. M C. Dm3 3.下面三个数中，既不是质数也不是合数的是( )。 A.1 B. 2 C. 3 4.某个几何体如果从正面看到的是，那么它可能是( )。 B. C. D. 5.有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是( )。 A.15 B.30 C.60 D.90 四、计算下面图形的表面积和体积。（单位：dm)(2×6分）
2020-2021学年度第一学期期中测试 五年级数学试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 时间：70分钟满分：100分 一、我会填。（22分） 1、3.5时=（）时（）分 1.2公顷=（）平方米 8.08吨=（）吨（）千克 5.02平方米=（）平方米（）平方分米 2、9÷11的商用循环小数表示是（）,保留两位小数是（）。 3、已知26×57=1482,那么0.26×57=（）,2.6×0.57=（）, 260×0.057=（）,14.82==（）×（）。 4、一个数乘4.8的积是三位小数,那么这个数至少是（）位小数,如果它们的积是14.64,那么这个数是（）。 5、一个三位小数四舍五入后的近似数是9.00,这个三位小数最大可能是（）,最小可能是（）。 6、小李坐在教室第2列第3行,用（2,3）表示,小红坐在第2列第6行用（）表示,与小红坐在同一列的第一桌同学的位置用数对（）表示。 7、用三张分别写着2、6、9的数字卡片,任意摆一个三位数,摆出单数的可能性比摆出双数的可能性（）。（填“大”或“小”） 8、做一个玩具需要用布2.3m,有120m长的布最多能做（）个这样的玩具。 9、一辆汽车行驶25km耗油2kg,平均行驶1km能耗油（）kg,平均每千克油能行驶（）km。 10、文具店国庆促销活动,每本笔记本7.5元,如果购买4本就赠送1本,王老师要买30本笔记本,至少要付（）元。 11、一个一位小数去掉小数点后比原来的数多2.7,这个一位小数是（）。 二、我会选。（填序号）（7分） 1、0.72525252…的循环节是（）。 A、725 B、25 C、52 D、252 2、要使12.36×A＜12.36（A不为0）,那么A应该（）。
何寨中心小学一年级数学期末试卷分析学期已结束了，我以诚恳的工作态度完成了期末的数学检测工作。现将年级本期的数学检测卷面评析简析如下： 一、基本情况 本套数学试卷题型多样，内容覆盖面广，题量恰当，对于本学期所学知识点均有安排，而且抓住了重点。本次期末考试共有39人参加,及格率％,优秀率％,全班最高分100分，平均分分。 二、学生答题分析 1、学生答题的总体情况 对学生的成绩统计过程中，大部分学生基础知识扎实，学习效果较好，特别是在计算部分、图形的认识,这部分丢分较少。同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，如何让学生学会提出问题、分析问题、并解决问题，如何让我们的教育教学走上良性轨道，应当引起重视。从他们的差异性来分析，班级学生整体差距比较大的，说明同学之间还存在较大的差距，如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，提高学习风气，在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷剖析，学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型： 第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、加减号看错等。
第二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。 2、典型题情况分析 （1）填空题：学生对填数和数物体掌握较好，但在第4小题找规律填数、第7小题元表示（）元（）角这几道题失分较多，学生在理解元表示什么的这方面还有一定的困难。 （2）算一算：有20以内的退位减法、两位数加减整十数、两位数加、减一位数（进位加、减），还有小括号的认识，这部分计算学生能够有效掌握计算方法，总体失分在2分左右，一小部分同学在这一块失分主要是马虎大意，看错+、-符号，另外还有个别同学在计算技能上稍有欠缺。 （3）比一比:主要是考查两位数比较大小，此外还对人民币的认识知识略有涉及，考查了人民币单位换算及大小比较，学生基本上都能够正确解答，这部分失分较少。 （4）选一选：在合适的答案下面打“√”，这一题考查学生对“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”之间的理解，试卷上出现“接近”这个词语时，部分同学不能够理解这个词语的意思，导致失分，看来学生思维还不够灵活，平时还应做到举一反三。 （5）做一做：这部分有5道小题，考查学生的解决问题的能力。第1小题帮妈妈购物，学生失分较多的在④题，在理解题目意思上还有一定的困难。第2、3题看图列式，第5题解决问题，这3道题考查两位数加两位数进位加属于二年级学习的内容，导致学生失分较多。
五年级下册分数测试 一、填空（20%） 5 #1. 是把（）平均分成（）份，表示其中的（）份；还可以看做把（）平均分成（）份，8 表示其中 1 份。 1 #2.分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。 12 3.a=b+1（a，b 是不为0 的自然数），那么a 和b 的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 4.与6 组成的最简分数的最小质数是（） 8 5.在1.67、、1.5、1.6 、1.506 这组书中，最大的是（），最小的是（），相等的两个数是 5 （）和（）。 （....） 2 8 6. （1）（）÷5= =1.4= = 25 (....) (...) 12 (...) （2）1.2= =6÷（）= =（）÷15 (...) 20 a a #7.要想使是假分数，是真分数，a 是（） 13 14 8.一个分数，分子和分母的和是28，如果分子减去1，这个分数就等于2，原分数是（） 3 9.如果的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上（） 8 10.从2,3,5,7,11 这五个数种，任取两个不同的数分别作为一个分数的分子和分母，这样的 分数有（）个。 二、判断（10%） 1.分子比分母大的分数一定是假分数（）假分数的分子一定比分母大（） 1 8 7 9 8 2.8 千克的和1 千克的一样重（） 3.大于而小于的分数只有（） 9 9 17 17 17 4.带分数一定大于1（） 5.甲数和乙数都是他们的最大公因数的倍数（） 三、选择（15%） 1. 6 是24 和36 的（）12 呢？（） A.倍数 B.公因数 C.最大公因数 2.一个最简分数，分子和分母的和是9，这样的最简分数有（） A.4 B.3 C.5 3.分子和分母相差1 的分数一定是（） A.真分数 B.假分数 C.最简分数
一、填空。（每空1分，共23分） 1、9.87升=（）毫升2700立方厘米=（）立方分米 2、在括号里填上适当的容积单位。 （1）小朋友每天要饮水1100（）（2）一瓶洗发液约有500（）（3）小军家每月用去食用油6（）（4）一桶酸牛奶约有1.25（） 3、最小自然数是（），最小奇数是（），最小质数是（），最小合数是（），用这四个数组成一个最大四位数是（）。 4、长方体是（）个面，（）条棱，（）个顶点。 5、能同时被2、3、5整除的最小两位数是（），最大三位数是（）。 6、千位上是最大的一位数，百位上是最小的合数，十位上是最小的质数，个位上是最小的自然数，这个数是（）。 7、一个正方体的棱长和是36cm，它的体积是（），表面积是 （）。 8、3个连续偶数的和是36，这3个偶数分别是（）、（）、（）。 9、一根长方体木料的体积是4.5立方分米，横截面的面积是0.5立方分米，木料的长有（）分米。 二、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）（10分。） 1、0是所以有非0自然数的因数。（） 2、一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。（） 3、2是偶数，也是质数；9是奇数，也是合数。（） 4、一个数的倍数一定比这个数的约数大。（） 5、个位上是0的多位数一定有因数2和5.。（） 6、有9÷6=1.5的算式中，6能够整除9。（） 7、两个质数的积一定是合数。（）
8、两个奇数的和还是奇数。（） 9、正方体是特殊的长方体。（） 10、一个长方体至少有4个面是长方形。（） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（20分） 1、一只水桶可以装15升水，就是说水桶（）是15升。 A、容积 B、容量 C、体积 2、用棱长为1cm的正方体小木块，拼成一个较大正方体，需要这样的小木块（）个。 A、2 B、4 C、8 3、两个质数的和是（）。 A、奇数 B、偶数 C、奇数或偶数 4、表示鱼缸中金鱼条数的数是（）。 A、奇数 B、分数 C、自然数 5、物体所占（）的大小，叫物体的体积。 A、空间 B、位置 C、面积 6、把一根长方体的木料，等分成2段，表面积增加了（）。 A、1个面 B、2个面 C、4个面 7、421减去（），就能被2、3、5分别整除。 A、1 B、11 C、21 8、1.5立方米=（）立方分米 A、15 B、150 C、1500 9、正方体的棱长扩大到原来的2倍，则表面积就扩大到原来的（）倍，体积就扩大到原来的（)倍。 A、2 B、4 C、8
83=24 （）=（）15=48 95=18=（）=54 4．在括号里填上适当的单位名称： 一块橡皮的体积大约是8（ ） 一个教室大约占地48（ ） 一辆小汽车油箱容积是30（ ） 小明每步的长度约是60（ ） 5．有一个长方体木块长6厘米，宽4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方块，可以切出（ ）块。 6．把2米平均分成9份，每份是总长的( )，每份长( )米。 7．42和54的公因数有（ ），最大公因数是（ ）。 4．自然数中除了质数就是合数 （ ） 三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 1. 一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上，占地面积至少是( )。 A 、6平方米 B 、6立方米 C 、4平方米 D 、4立方米 2. 自然数a 除以自然数b ，商是５，这两个自然数的最大公因数是（ ）。 Ａ、a B 、b C 、5 3. 将两个完全一样的长方体拼成一个大长方体，下列说法正确的是（ ）。 A. 表面积增加，体积不变 B. 表面积减少，体积不变 C. 表面积和体积都增加 D. 表面积和体积都不变。 4. 一只茶杯可以装水（ ）。 A. 250升 B. 250立方米 C. 250毫升 D. 2500克
5．有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是（）。 A.15 B.30 C.60 四、计算（10分） 1、直接写答案 0.32= 13= 43= 83= 0.53= 2、把假分数化成整数或带分数. 3 9 = 4 19 = 7 36 = 8 89 = 11 132 = 五、我会思考：（10分） 1. 用0、3、9排成一个三位数，5的倍数有（）；3的倍数有（）。 2．48的因数有( ),在这些因数中, 质数有( ), 合数有 ( )， 奇数有（），偶数有 （）。 六、我会观察（6分） 上面的图形中，从正面看到的有（），从正面看到 七、求下面长方体和正方体的表面积和体积。单位：厘米。（16分） 八、解决问题。（25分） 1．要制作12节长方体的铁皮烟囱，每节长2米，宽4分米，高3分米，至少要用多少平方米的铁皮？ 6 8 5 7 7 7
一年级数学期末试卷分析 朱相臻 本次考试试卷的范围是1-4单元，从题目上看，这张卷子共有十道大题，基本上覆盖了学生前半学期学习的全部知识点，并且通过多种形式来考查，例如：填空，连线、计算等，题目灵活，难度适中，把学生平时最容易出错的题都体现了出来。可以说，这份卷子很大程度上能反映出孩子的学习情况和老师教的情况。 一、考试结果情况。 我教的一（2）班和一（4）班共有110名学生，全部参加检测。试卷满分为100分，两个班学生平均分为85.5分，及格率为96%。 二、试卷分析： 1、填空。（20分） 此题出现错误的较多。有部分学生由于概念不清而出现错误。特别是第九小题的计算题，要求学生写出想法，好多学生不能准确写出而失分。 2、判断。（10分） 学生出现的错误不多，考核了学生基本知识的掌握能力。其中第1小题和第2小题及第3小题判断都是关于图形的题，考察了学生对知识的运用能力，但不是本册所学知识，失分的学生大都在这里出现错误。 3、在（）里填运算符号。（12分） 大部分学生能准确填出，失分较少。 4、看图写数。（6分） 本道题考核了学生对读数和写数的掌握情况，但部分学生对读数和写数什么时间应该大小写区分不清，失分较多。 5、连线（8分） 本道题失分较少，多数学生都能计算正确，失分的多在填表中，原因在于马虎大意，看错数字。 6、数一数。（4分） 本道题失分较少，多数学生都能正确的理解，它考核的是第三单元的内容。证明多数学生的理解能力较强，观察能力较好。 7、把下列各组数 按要求排列（6分） 本道题失分较少，多数学生都能正确的理解 8、看图填一填（5分） 本道题失分较少。多数学生的理解能力较强，观察能力较好。 9、请你按要求在每个图形上画一条横线。（9分）
最新资料欢迎阅读 2020 五年级下册数学期中试卷 姓名 一、填空：（其中第 8，9, ，10 题 1 分，其余每空0.5 分，共 16 分） 1、既是 3 的倍数，又是 2 和 5 的倍数的最小三位数是（）。 2、一个正方体棱长 3dm，这个正方体棱长之和是 ()dm ，它的表面积是()dm2 ，它的体积是 ()dm3 。 3、自然数 1～20 中，最小的奇数是 () ，最小合数是 () ，是偶数又是质数的是 () ，是奇数又是合数的是 () 。 4、三个连续偶数的和是 24，这三个偶数分别是 () 、()、() 。 5、把一个棱长是 4 厘米的正方体分成两个完全一样的长方体，这两个长方体的 体积之和是（）立方厘米，表面积之和是（）平方厘米。 6、一个长方体棱长之和是 84cm，它的长是 8cm，宽是 7cm，高是 ()cm ，它的表面积是 ()cm2 。 7、35dm ＝（）m 9400ml＝（）L＝（）dm 2040 cm ＝（）dm 6.2 升＝（）毫升＝（）立方厘米 8、用铁丝焊接成一个长12 厘米，宽 10 厘米，高 5 厘米的长方体的框架，至少 需要铁丝（）厘米。 9、26 至少增加（）就是3的倍数，至少减少（）就是5的倍数。 10.自然数（0 除外），按照因数的个数可为（）、（）和（）三类。 二．我会判断：对的画△，错的□。（5） 1、所有的自然数不是奇数就是偶数。（） 2、两个质数的积一定是合数。（） 3、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和表面积都不变。（） 4.任意一个奇数减去 1，结果是偶数。（） 5 、2 个棱长 1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2。（）三．我会选。 1.一个合数至少有（）个因数。
（人教版）五年级数学下册期中检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共5分。 1. 一个合数至少有（ ）。 A 、一个因数 B 、两个因数 C 、三个因数 2. 一瓶眼药水的容积是10（ ）。 A 、L B 、ml C 、dm 3 3. 下面三个数中，既不是质数又不是合数的是（ ）。 A 、1 B 、2 C 、3 4. 两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（ ）来表示。 A 、分数 B 、整数 C 、自然数 5. 5 8 的分数单位是（ ）。 A 、5 B 、1 C 、1 8 二、判断题：（正确的打“√”，错的打“×”）每题1分，共5分。 1. 一个因数的个数是无限的。 （ ） 2. 长方形的两条对称轴相交于点O ，绕点O 旋转长方形180°后与原来图形重合。（ ） 3. a 3=a+a+a 。 （ ） 4. 两个质数的和一定是偶数。 （ ） 5. 妈妈给了我一个苹果，我一口气吃了4 3 个。 （ ） 三、填空题：（每空1分，共18分） 1. 4.09dm 3＝（ ）cm 3 5800ml ＝（ ）L 800dm 3＝（ ）m 3 7300cm 3＝（ ）L 886ml=（ ）cm 3=（ ）dm 3 2. 某超市，要做一个长2.3m ，宽50cm ，高1.2m 的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要（ ）米角铁。 3. 下面的现象中是平移的画“√”，是旋转的画“○”。 （1）小红在拉动抽屉。（ ） （2）运动中直升飞机的螺旋桨。（ ）
（3）石英钟面上的秒针。（） 4. 用分数表示图中的白色部分。 ( ) ( ) ( ) 5. 先观察右图，再填空。 （1）图A绕点“O”顺时针旋转90°到达图（）的位置； （2）图B绕点“O”顺时针旋转（）度到达图D的位置； （3）图C绕点“O”逆时针旋转180°到达图（）的位置； 6. 一个数的最小因数是（）。 7. 用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个长方体的表面积是（）平方厘米。 四、算一算。（40分） 1. 直接写出得数。（16分） 40×1.2＝ 25×0.4 ＝ 63= 29÷18＝——（结果为带分数） 2.4×0.5＝ 1.25×80＝ 3.6÷0.06＝ 1÷3＝—— 长宽高表面积体积 1 3m 1m 2m m2 m3 2 9m 3m 6m m2 m3 3 27m 9m 18m m2 m3 3. 把下面的假分数化成带分数或整数。（8分） （1） 80 16 = （2） 51 19 = （3） 69 13 = （4） 79 20 = 4. 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。（每种只组一个）（3分） O D C B A
一年级数学下册期末试卷质量分析报告 从本次试题的编排上可以说：内容全面，涵盖了小学一年级数学下册六个单元的知识要点，突出了重点难点。试题紧密联系学生的生活实际，注重了趣味性、实践性、创新性和可操作性。体现了本学科的新课程改革的精神，突出了培养学生数学能力这个立意，有利于考查学生数学基础知识和基本能力的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 从学生答题情况来看，学生对于各单元的重点知识掌握较好，大部分学生考出了正常水平。学生们能够正确答题，卷面整洁，字迹清楚。平均分92.18分，优秀率92.3%，合格率100%。不足之处也就是学生失分比较集中的部分是：填空题的第5、7、8、9、12小题；操作题的第1小题。填空题的这几道题中：第8小题考查学生是否理解长方形和正方形的面积，出错原因在于理解不透彻。第9小题考查学生对搭配中的学问的掌握情况，有些学生掌握得不牢固，第12小题关于方向和位置，有些学生不认真读题审题，马虎出错。对错只在一字之间，很多学生没有认真读懂就急于下结论而出错。操作题的第1小题学生没仔细读懂题意，也有些学生是移错了格数。解决问题方面需要学生认识题目中的字，能读明白题意。有极个别学困生识字少，阅读理解能力差，不能准确的弄清题意而出错。 今后的改进措施：通过本次数学期末测试，不仅全面的了解学生
数学知识、数学能力的基本情况，而且对今后的教学有很大帮助。 1、强化知识体系的螺旋上升，突出各单元知识重点。本次测试以基础知识为主，既全面又突出了重点。题型灵活多样，比例适当，深度合理。今后教学中要加强各种题型的练习和举一反三能力的培养。 2、贴近学生的生活实际，体现应用的价值。本次试题依据新课标的精神，选取贴近学生活实际的素材，把枯燥的知识生活化、情境化，通过填空、选择、判断、解决问题等形式展现出来，是学生感受学习数学知识的必要性、实用性和应用的价值。 3、重视各种能力的考查。本次试题借用不同的数学知识载体，全面系统的考查了计算能力、操作能力、观察思考能力、判断能力以及灵活运用数学知识解决生活中的实际问题能力。在教学中要加强对学生以上这些方面能力的训练，尤其是认真审题的能力，切实提高学生的数学成绩。 2014年7月
人教版2018年小学五年级数学下册－分数 测试题 一、填一填。 1、交通安全不容忽视。据统计，每年交通事故死亡人数占全国每年意外死亡人数的103。103是把（ ）看作单位“1”。 2、在5 3、73、3018、156、30 11这几个分数中，分数单位相同的分数有（ ），（ ）和（ ）的大小相同。 3、如果把一袋5千克的瓜子平均分给6个小朋友，那么每个小朋友分得这袋瓜子的（） （），是 （） （）千克。 4、（）15=3÷5=（） 18=（ ）÷60=（ ）（最后一个括号里填小数） 5、21时是（ ）分，32时是（ ）分。 6、自然数a 和b 的最大公因数是1，它们的最小公倍数是（ ）。自然数X 和Y 的最小公倍数是Y ，它们的最大公因数是（ ）。 7、分数单位是9 1的最小真分数是（ ），最小假分数是（ ）。最大真分数是（ ），最小带分数是（ ）。 8、在下面的括号里填上适当的分数。 8分米=（ ）米 720千克=（ ）吨 450mL=( )L 9、在Ο里填上“>”“<”“=”。 76 1Ο732 1215Ο1260 24117Ο5 9 47Ο967 二，辨一辨。（对的画√，错的画╳） 1、分子、分母都是合数的分数，一定不是最简分数。 （ ） 2、因为 76>53，所以76的分数单位大于5 3的分数单位。（ ） 3、5米的81的1米的8 5一样长。 （ ） 4、大于72且小于74的分数只有73。 （ ） 5、两个整数（0除外）的乘积一定是这两个整数的公倍数。（ ） 三、选一选。 1、分数的分母是9的最简真分数有（ ）个。 ①6 8 9 ④无数 2、一个分数，分子不变，分母扩大到原来的3倍，这个分数值就会（ ）。 ①不变 扩大 缩小 3、下面各组数中，（ ）的最大公因数是6。
五年级数学下册期中测试题 一.填空。（22分） 1. 8.05立方米=（）立方米（）立方分米 4.8升=（）毫升。 4立方米600立方分米=（）立方米。 2. 能同时被3和5整除的最小两位数是（）。 3. 已知A=3×5×5. B=2×3×5. A和B的最大公约数是（）。 4. 正方体棱长扩大2倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。 5. 一个棱长4厘米的正方体，它的每一个面的面积是（）平方厘米，它的表面积是（）平方厘米。 6. 用4 个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（）平方厘米，体积是（）平方厘米。 7. 在算式35÷5=7中，（）能被（）整除，（）是（）的倍数，（）是（）的约数，（）能整除（）。 8. 18的约数有（）。 9. 正方体棱长总和是36厘米，它的表面积是（），体积是（）。 10. 把长是2分米的长方体木块截成2段，表面积增加4平方厘米，长方体木块的体积是（）立方厘米。 11. 李明期末考试语文、数学、英语三科的总分是272分，语文、英语的平均分是89分，数学得（）分。 二、判断题。（对的用“△”，错的用“○”）（5分） 1.互质的两个数一定都是质数。（） 2.棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（） 3.因为2.8÷0.7=4, 所以2.8是0 .7的倍数，0.7是2.8的约数。（） 4.两个自然数相乘，积一定是合数。（） 5.两个数的公倍数一定比这两个数大。（） 三、选择题。（5分） 1.一个合数，它的约数至少有（）个。 ①. 2 ②. 3 ③. 4 2. 20以内全部质数之和是（） ①.18 ②. 77 ③. 15 ④. 20 3.同时能被6和8整除的数中，最小的数是（）。 ①.24 ②. 6 ③. 48 4.A是B的倍数，C是B的约数，A、B、C三个数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 ①. A ②. B ③. C ④. 1 ⑤. A×B×C 5.一个长方体，长2米，宽5分米，高75厘米，它的体积是（）立方分米。 ①. 750 ②. 7500 ③. 75 ④. 0.75 四、用短除法分解质因数。（6分） ①. 45 ②. 68 ③. 150 五、用短除法求下列各组数的最大公约数和最小公倍数。（6分） ①.45和60 ②.42和63 ③.25和40
最新人教版五年级数学下册单元测试题全套 五年级下册数学第一单元 班级姓名 一、“认真细致”填一填。 1、下图分别就是小华从什么方向瞧到得,请填一填。 2、用小正方体拼一个立体图形,使得从左面瞧与从上面瞧如下图,至少需要 ,最多需要( )个小正方体。 3、 从左面瞧有( )个正方形,从上面瞧有( )个 正方形,从正面瞧有( )个正方形。 4、若干小方块堆在一起,从上面瞧到得形状就是 ,从左面瞧到得形状 就是。 (1)搭成这个立体图形至少要用( )块小方块。 (2)搭成这个立体图形最多要用( )块小方块。 5、 (1)从上面瞧到得图形就是得有( )。(2)从上面瞧到得图形就是得有( )。 (3)从左面瞧到得图形就是得有( )。 二、“对号入座”选一选。(选择正确答案得序号填在括号里。) 1、在下面得图形中左图就是右边哪一个立体图形从正面瞧到得呢？( ) 2、用5个同样大得正方形体摆一摆,要求从正面瞧到 ,从左面瞧到 ,从上面瞧到 ,下面摆法中( )符合要求。
3、一个立体图形,从左面瞧形状就是,从上面瞧形状就是 , 共有( )种搭法。 A、3 B、6 C、7 三、连一连。 1、从正面瞧从右面瞧从上面瞧 2、正面瞧左面瞧上面瞧 3、正面瞧左面瞧上面瞧 4、正面瞧左面瞧上面瞧 四、摆一摆、画一画。 1、摆一摆,用方格纸画出从正面、左面与上面瞧到得图形。
2、 2016-2017学年度下学期单元自测题 五年级下册数学第二单元 班级姓名等级 同学们,第二单元得学习已经结束,老师相信您 一定又有新得收获吧,快来检验一下吧！
一、认真思考,正确填空。 1.一个数得因数得个数就是( )得,其中最小得因数就是( ),最大得 因数就是( );一个数得倍数得个数就是( ),其中最小得倍数就是( ) 2.写出符合要求得最小三位数:既就是２得倍数又就是３得倍数( );既就 是３得倍数又就是５得倍数( );既就是２与３得倍数又就是５得倍数( )。 3、要使17□50同就是被2、3、5得倍数,□最大能填( )最小能填( )。 4、9得因数有( )这些因数中,( )既就是奇数,又就是 合数,( )既不就是质数也不就是合数。 5.一个四位数,千位上就是最小得质数,百位上就是最小得奇数,个位上就是 最小得合数,其余数位上得数字就是0,这个数写作( )。 6.3007至少要加上( )就就是3得倍数。 7. 如果a得最大因数就是19,b得最小倍数就是1,则a+b得与得所有因数有 ( )a-b得差得所有因数有( ) 8.有因数3,也就是2与5得倍数得最小三位数就是( )。 9.三个连续奇数得与就是45,这三个奇数分别就是( )、( )与 ( )。 二、仔细推敲、辨析正误。(下列说法您认为正确得打“√”,错误得打“×”。) 1.2既就是质数也就是偶数。 ( ) 2.一个合数最少有3个因数。( ) 3、因为36÷9=4,所以36就是倍数,9就是因数( )。 4.A÷B=5,所以A就是B得倍数,B就是A得因数。( ) 5、在五个连续得自然数中,必有一个就是5得倍数。 ( ) 6.523得个位上就是3,所以523就是3得倍数。 ( ) 7.所有得质数都就是奇数,所有得合数都就是偶数。
2018年人教版五年级下册 数学期中试卷 一、填空题。（26分） 1、自然中最小的质数是（），最小的合数是（） 2、在( )里填上适当的数 3.5立方厘米=( )立方分米 630立方厘米=( )立方米 12立方分米=( )立方厘米 4.07立方米=( )立方米( )立方分米 3、既是2的倍数，又是5的倍数，也是3的倍数，最小的三位数是（）. 4、3个连续偶数的和是36，这3个偶数分别是（）、（）、（）。 5、同时是2,5,和3的倍数的最大两位数是( ). 6、自然数中，最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最小的质数 是( )，最小的合数是( )。( )既不是质数，也不是合数。7、—个长方体的棱长总和是48 dm,长是6 dm,宽是4 dm,高是（）dm,这个长方体的表面积是（）dm2，体积是（）dm3。 8、1024至少减去( )就是3的倍数，1708至少加上 ( )就是5的倍数。 9、—个正方体的表面积是150 cm2，这个正方体的体积是（）cm3。 10、一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是（）平方分米。 11、小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的（）。 二、判断。（5分） 1.两个质数的和是一定是偶数。。( ) 2．一个数的倍数一定大于这个数的因数。( ) 3．个位上是0的多位数一定有因数2和5。( ) 4．一个物体的体积和容积的计算方法相同，意义也相同。( ) 5．一个正方体的棱长之和是12 cm，它的体积是1 cm3。( ) 三、选择。（每题2分，共10分） 1、一个合数至少有（）个因数。 A、 2 B 3 C、 4 2、一小瓶眼药水的体积是10 （） A、升 B、立方分米 C、毫升 D、立方米 3、任何一个合数至少有（）个因数。 A、1个 B、2个 C、 3个 4、自然数可以由（）组成。 A、奇数与偶数 B、质数与合数 C、奇数与合数 5、一根长方体木料，它的横截面积是9cm2，把它截成2段，表面积增加（）cm2 A、 9 B、18 C、27 四、计算。（共28分） 1、直接写出得数。（9分） 1.53－0.5＝ 7.8＋0.9＝ 7.5－ 2.5＝ 9.8÷0.01＝ 0.56＋4.44＝ 2.9＋3.7＋2.1＝ 4×0.25＝ 1.25×5×8＝ 7.6×8＋2.4×8＝ 2、看图计算。（单位：cm）（10分）
小学五年级下册数学期中试卷 一、填空。（每空1分，共23分） 1、9.87升=（）毫升2700立方厘米=（）立方分米 2、在括号里填上适当的容积单位。 （1）小朋友每天要饮水1100（）（2）一瓶洗发液约有500（） （3）小军家每月用去食用油6（）（4）一桶酸牛奶约有1.25（） 3、最小自然数是（），最小奇数是（），最小质数是（），最小合数是（），用这四个数组成一个最大四位数是（）。 4、长方体是（）个面，（）条棱，（）个顶点。 5、能同时被2、3、5整除的最小两位数是（），最大三位数是（）。 6、千位上是最大的一位数，百位上是最小的合数，十位上是最小的质数，个位上是最小的自然数，这个数是（）。 7、一个正方体的棱长和是36cm，它的体积是（），表面积是（）。 8、3个连续偶数的和是36，这3个偶数分别是（）、（）、（）。 9、一根长方体木料的体积是4.5立方分米，横截面的面积是0.5立方分米，木料的长有（）分米。 二、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）（10分。）
1、0是所以有非0自然数的因数。（） 2、一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。（） 3、2是偶数，也是质数；9是奇数，也是合数。（） 4、一个数的倍数一定比这个数的约数大。（） 5、个位上是0的多位数一定有因数2和5.。（） 6、有9÷6=1.5的算式中，6能够整除9。（） 7、两个质数的积一定是合数。（） 8、两个奇数的和还是奇数。（） 9、正方体是特殊的长方体。（） 10、一个长方体至少有4个面是长方形。（） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（20分） 1、一只水桶可以装15升水，就是说水桶（）是15升。 A、容积 B、容量 C、体积 2、用棱长为1cm的正方体小木块，拼成一个较大正方体，需要这样的小木块（）个。 A、2 B、4 C、8 3、两个质数的和是（）。
一年级数学期末考试试卷分析 宋艳艳 一、试题分析 本次试题难易度适中，考试范围覆盖整本书，重点考察了0-20的认识和特点、图形的认识与运用、数的计算、解决问题。试卷内容覆盖面全面，各内容所占比例较合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求。题目类型全面，呈现形式多样。从整张试卷来看，题目大多都是基础题，涵盖了整本的重要知识点。 二、成绩分析 1.4班参考66人，良好人数65人。1.5班参考人数67人，良好人数67人。 三、学生答题情况分析： （一）想一想，填一填。（28分） 此题包括7个小题，非常直观形象，比较简单。 1.看图写数。这道题非常简单基础，没有同学失分。 2.数的加减法变相运用。考察比几小几的数是几，比几多几的数是几，考察内容简单，平时也让同学们练习的不少，所以基本没人出错。 3.按顺序填空。本题也是基础题非常简单。没人出错。 4.考察数之间的前后关系，有3个同学，原因是不知道数之间的数量关系，搞不清楚数之间的前后关系。 5.数的组成。没人出错。 6.考察“之间”。此题较难，有部分学生不理解两个数之间的数应该不包括两边的数，将本来应该填数字“5”的填成了数字“7”。 7.图形与左右相结合，本题主要考察学生对于前后左右等位置与数数的掌握，通过一学期的加强学习和练习，学生对左右和图形的掌握都不错，只有几个别学生出错，错误原因：一是没有分清楚左右，二是没有数清楚数。 8.填“+”“-”，没人出错。 （二）观察下面的钟表，按要求做一做。（10分） 此题包括2个小题。 1.连一连。考察整时整点、快几时了、刚过几时，此题将简单，粗错的将少。 2.考察再过一小时是几时，此题学生出错的将多，原因一方面是学生没有认真听题，将答案直接写成钟表的时间，另一方面是不理解再过一小时是什么意思，造成不会计算。 (三)计算（24分） 此题包括3个小题，比较简单，主要考察学生的计算能力，得分较多。 1.口算题。出错原因：不认真不仔细，加号看成减号，减号看成加号。 2.加减混合运算填。出错原因：粗心马虎，计算错误。