如果孩子不在家，宝爸宝妈还习惯吗？
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如果有机会，让宝宝离开你一阵，你对自己会有什么样的感受，会感到好奇吗?你又将会有什么安排呢？
一位朋友，已身为妈妈三年，谈到宝宝被奶奶接回家去住时自己的感受。
其实只有三个字——不习惯。
当孩子被奶奶接走后，各种不习惯。
每天下班回到家，听不到人叫你妈妈。没人再惹你心烦，当然也没人再对你开怀大笑。晚上睡觉的时候，你可以一觉睡到天亮，但你却不能摸到身边熟睡的小脸。早上起来，你突然发现自己有很多时间，可你却突然不知道干什么了，感觉整个世界上都空荡荡的。
你真的不会想吗？晚上真的能睡着吗？晚上看视频的时候，真的不想打个飞机去把宝宝接回来吗？
这位朋友说，对于一个妈妈来说，对孩子的爱是无法用简单的几个字来表达的。在她眼里，母爱就是陪在孩子身边，给他一个温暖的拥抱；就是伸着手逗他哈哈大笑；就是陪着他歪歪扭扭的走路，是听他牙牙学语，没有人知道他说的什么，但是你却全都知道。还有那些他不爱写作业的晚上，那么不情愿，那么多牢骚，可你说要陪他，他就一本正经的样子，仿佛早就做好了准备，赴汤蹈火也在所不辞，最后你也搞不清，到底是你的作业，还是他的作业。
母爱很具体，每个妈妈用自己的行为，带给孩子的一种笃定和信
任。换句话说，就是只要妈妈在我身边，我就可以君临天下。
作为一个妈妈，她是否有足够的时间来陪伴孩子成长，直接决定了孩子的未来。
作为一个妈妈，朋友说，是要明白心底深处的那份责热心的。如果你想成为妈妈，但你又觉得还有很多条件都很不充分，比如你极需挣钱，你觉得事业太重要，你可能根本就没有时间亲自哺育；你觉得需要别人关心你、而不是去关心别人；你对生活琐事没有耐心，也极不情愿做这类事，你只想要一个孩子，希望他来为你消愁解闷。如果这些都是你所担忧的，那你暂时一定不适合要孩子，因为那个被你带到这个世界上的人，是要你付出自己的全部身心的。
“在家做个好孩子”主题班会 活动时间：2013年9月12日星期四 活动地点：三（1）班 活动主题：在家做个好孩子 活动目标： 1、通过本次活动，让学生认识到自己家庭的温暖，懂得孝顺父母，在家做个好孩子。 2、让学生通过班会学会如何感恩，进而把这种思想化为行动，在家做个好孩子。 活动准备： 1、确定主持人，做好活动前主持人培训。 2、提前让学生画好画。 3、表演节目相关人员培训。 4、教室布置 主持人：张嘉慧武方平 活动过程： 男：爸爸是树 女：妈妈是巢 男女：我是一只小小鸟，树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！男女：三年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始。 男：圆圆的窗户，象征我美满幸福的家。 女：翻开的书，象征我们在学校愉快地学习。 男女：青青的树苗，象征我们在学校、家庭的呵护下，勤学上进，将来回报社会。 女：下面我们进入第一个环节。 【环节一：我们心目中的好孩子】 女：我们这次的主题是“在家做个好孩子”。在进入主题之前我们先来欣赏一首歌。 一、全班听歌曲《我的好妈妈》、思考什么样的孩子才算是好孩子？ 二、全班讨论，并回答（可举手回答） 男：接下来，我们进入第二个环节。
【环节二：如何做个好孩子】 男：刚刚我们讲述了心目中的好孩子应该如何做，那么一起来看看这位在学校名列前茅的好学生在家究竟是不是个好孩子呢？请欣赏小品《我是一个好孩子？》 我是一个好孩子（小品） 旁白：小东与小王背着书包来到家。 小东：小王，我爸爸从台湾回来了，给我带来了一盘周杰伦的磁带，可好听了。 小王：是吗？ 小东：当然了，到我家去听听吧！ 小王：那太好了，走吧！ 小东：（旁白：咚，小东踢开了门）爸，我回来了。（把书包扔在地上）这是我同学小王，刚从山东转来。 爸爸：哦！同学来了，坐坐。 小东：快，帮我拿拖鞋去。妈，帮我倒杯水。小王帮我开一下录音机，好吗？ 小王：好。（走到录音机前）录音机怎么按，大概是这样。（按错了键坐在沙发上） 爸爸：鞋在这，找到了，东东来，脱下球鞋。 小东：不吗，不吗，你帮我脱（撒娇的样子）。 爸爸：今天上体育课了吧（用手扇了扇，蹲下身子）。 小东：烫死我了，杯子里也不多掺点凉水。 妈妈：好东东，乖东东，妈妈去为你倒点凉水。 小东：（气愤的样子）想烫死你儿子呀？ 妈妈：（妈妈倒好茶，放好，对爸爸说）给儿子拿个苹果。 爸爸：东东来，吃个苹果，爸爸挑了个最大的，爸爸、妈妈弄饭去。 小东：（小东大口吃了苹果，忽然扔在桌上）录音机还没开，气死我了。（来到录音机旁，看了看）哎呀，录音机坏了，小王，你回去吧。 小王：小东，在家里应该做一个和爸爸妈妈相处友善的好孩子，不应该这样的。 小东：嗯嗯，我一定做一个好孩子，（对班里的同学说）你们做到了吗？ 旁白：从此以后，小王成了一个好孩子、好学生。 女：爸爸妈妈作为我们的一家之长，从早到晚忙忙碌碌，辛勤工作。 女：古今中外还有很多好孩子的典范值得我们学习，一起来聆听《名人的故事》 名人的故事： 1、子路借米孝敬父母的故事 古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
“在家做个好孩子”主题班会 活动目标： 1、通过本次活动，让学生认识到自己家庭的温暖，懂得孝顺父母，在家做个好孩子。 2、让学生通过班会学会如何感恩，进而把这种思想化为行动，在家做个好孩子。 活动准备： 1、确定主持人，做好活动前主持人培训。 2、提前让学生画好画。 3、表演节目相关人员培训。 4、教室布置 活动过程： 一、谈话导入 主持人A：爸爸是树 主持人B：妈妈是巢 主持人A、B：我是一只小小鸟，树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！ 主持人A、B：五年级三班主题班会“在家做个好孩子”现在开始。出班徽。 主持人A：圆圆的窗户，象征我美满幸福的家。 主持人B：翻开的书，象征我们在学校愉快地学习。 主持人A、B：青青的树苗，象征我们在学校、家庭的呵护下，勤学上进，将来回报社会。 二、图画展示、并谈感受 主持人A：我们这次的主题是“在家做个好孩子”。在进入主题之前我们先来欣赏两首歌，看一看在歌中是怎样形容我们的父母的。 主持人B：是呀，我们是父母眼中的保，但是同学们知道吗？为了你们的成长父母付出了很多。 主持人A：这些又有多少同学知道呢？还记得星期天老师叫同学们画的那些画吗？ 主持人B：那有谁愿意为我们介绍一下自己的画呢？说的时候要说一说画中的人是谁？他在干什么？为什么那么辛苦？（请同学上台介绍自己的作品） 主持人A：刚刚同学们说的都很好，是啊在家里父母都很辛苦，那下面我要问一问你们，看看你们对自己自己的父母了解多少。 问题1：你知道父母的生日吗？
问题2：你知道父母的健康状况吗？ 问题3：你知道父母分别喜欢的颜色吗？ 问题4：你知道父母的最大的烦恼是什么吗？ 问题5：你知道你的父母最喜欢的东西吗？ 主持人B：从刚才的调查结果中可看出，班上很多同学对自己的父母并不是很了解，今天过后我希望同学们都能多了解一下自己的父母。 三、小品表演 主持人A：刚才同学们通过画画知道了父母很辛苦，但是平时我们在家里的表现又怎样的呢？下面我们欣赏小品《放学后》，看看小品中的孩子身上的坏毛病有吗？ 小品表演《放学后》 主要内容：小明放学回家，不但不做家务，而且看父母也不顺眼，吆喝父母做这做那。而且，每天都要吃好的如果没有好的，他就不吃饭。还经常和父母乱发脾气。 主持人A：同学们，看了这个小品后你有什么感受？找找看，他有哪些地方做的不好。（请同学回答）其实，小品中的这个小朋友在我们身边到处都是，我们总是认为爸爸妈妈为我们做事是理所当然的，却从未想过我们应该为爸爸妈妈做些什么呢？让我们看看这两个孩子在家里是怎么做的？请欣赏小品《父母好帮手》 小品表演《父母好帮手》 主要内容：小芳回到家后，帮父母洗菜，洗完后又做作业，做完作业吃完饭后又帮父母扫地，父母在看电视时又是帮父母倒水又帮父母捶背。晚上要睡时又自己收拾自己好自己的东西才睡。 主持人A：同学们，看了这个小品相信你们一定被小芳的行为所打动吧？是啊，我们做什么都要趁现在做，不要等失去了才后悔。下面我们来看一个视频，请同学们认真看，看完后我要请同学说一说感受。（放视频学生认真看） 四、畅所欲言 主持人B：看完小品、视频以后给我们留下了许多思考。那么，我们在家怎样才能做一个好孩子呢？（学生四人小组讨论、在畅所欲言，谈出自己的想法） 主持人A：谁来说一说在家应该怎样做一个好孩子呢？ 主持人B：刚刚同学们说的都很好，我希望以后同学们能在家里做到以下几点：
“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个合 格小公民”主题班会课件
仪表之礼 ●1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 ●2.指甲里无污垢。 ●3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 ●4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 ●5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 ●6.保持书包和个人物品整洁。 ●7.公共场合不脱鞋。 ●8.站立时抬头挺胸。
餐饮之礼 1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说 话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。 四仪： 以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的 入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪 式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪 素养。
关于“八礼四仪”教育 一、简介 八礼四仪是为培育和践行社会主义核心价值观，在未成年人中开展的文明礼仪养成教育。2014年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。 二、推行 2014年2月，江苏省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 江苏省教育厅将在2014年春季学期全面推开的基础上，在每个县市区选择小学、初中、高中各2所共600所作为重点，对文明礼仪养成教育进行深入探索。这一教育将纳入教育教学的各个环节，纳入省级骨干教师培训的重点内容。学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。
在家做个好孩子 ——学会感恩 温有萍 “感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。同时能够感恩也是一切美德的开始。心存感恩，才能乐学；心存感恩，才能互助；心存感恩，才能尊长；心存感恩，才能环保；心存感恩，才能爱岗、敬业。乃至回报亲人、朋友、国家、社会及大自然。 感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心，让我们多一份感恩，多一份温文尔雅，谦恭礼让，让校园多一份和谐之美。学会感恩、知恩图报是中华民族的优良传统。父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师教导了我们，我们应该感谢老师；别人帮助了我们，我们应该知恩图报。“知恩不报非君子”“滴水之恩当涌泉相报”的古训以及“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等等诗句，也都告诉我们要懂得感恩。新修定的《中小学生守则》第六条也专门加进了“学会感恩”这一要求。只有心存感恩，才能主动地回报帮助自己成长的人，也才能积极主动地去帮助需要帮助的人。然而以下的一幕幕却让我们触目惊心。 镜头一：一名就读于京城某高校的女大学生，因事和父亲闹了点儿别扭，心里有气，又因自己的电脑坏了急需用钱，就在其居住的村内张贴了5张“借钱启事”，目的是“寒碜寒碜我爸爸”。 镜头二：《光明日报》讯：来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费，老父在街
头风里来雨里去卖艺三年，他21岁的女儿竟毫不知情。 镜头三：2003年2月7日晚上。豫西三门峡市区的一个17岁的中学生小于的父亲酒后到其外祖父家，让小于回去给爷爷奶奶拜个年，小于不同意。为此，二人发生争吵，小于挥刀砍在父亲的脸上。其父被及时送往医院抢救。尔后，失去理智的小于认为这一切皆因爷爷奶奶引起，遂持一把斧头，直奔爷爷奶奶家，用斧头照其爷爷奶奶身上乱砍，致奶奶身体多处受伤。小于的爷爷颅脑被砍得严重损伤,经抢救无效死亡。 当从网上看见这些事例时，给我们的不仅仅是震撼，更多的是震撼后的心痛，父母给予了孩子生命，给予了孩子无微不至的关怀与照顾，然而我们的孩子们却这样冷漠、残酷的对待他们的父母。这是什么原因呢？当我们回想一下身边的事例，也不难找出答案。 事例一：放学了，妈妈从孩子手中接过书包，孩子从妈妈手中接过面包，一边吃还一边埋怨：怎么没有牛奶呢？于是妈妈赶紧去买，还一再叮嘱多吃点、多吃点。 事例二：孩子过生日请来一群小伙伴，爷爷奶奶、爸爸妈妈准备了一桌丰盛的饭菜，孩子们一哄而上，没有一个孩子邀请长辈们入席。长辈中尽没有一个人生气，还都站在一边高兴的看着他们吃。 事例三：父母带孩子出去吃牛排，吃完后孩子说带一点给奶奶吃吧，妈妈马上说，那有什么好带的。于是一次两次后，孩子再也不会在吃东西时想到奶奶了。 这些平时所谓的“小事”，没有引起我们的重视。我们的孩子就在父母的溺爱、父母不求回报的付出、父母不良的榜样中慢慢地变得唯我独尊，骄横无理。面对严峻的现实，我们及待唤醒孩子感恩的心灵。 感恩让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更
从小培养好习惯，在家做个好孩子 原原（***小名）一直以来都是一个懂事，勇敢，自信的孩子，在当今都是独生子女的社会，每家的孩子都是小公主，小王子，但原原不是这样，她一点也不自私，非常喜欢帮助别人。这些可能取决于她不像大多数孩子在姥姥，姥爷，爷爷，奶奶的溺爱下成长起来的。 我和她爸爸都坚持两个人自已带，虽然这个过程很辛苦，但对女儿以后的成长有很大帮助。成长过程中没有太多的溺爱，事事都与她辨别是非，讲道理，做一个可以明是非，识大体的孩子。记得她三岁时该进幼儿园的时候，邻居们和我们讲刚上幼儿园一定不适应，肯定会哭闹，让我们做好心理准备，还传授了我们一些应对的经验。回到家，我问原原该上幼儿园了，会不会哭闹，不听老师的话。原原很肯定的回答是：“为什么要哭呢？爸爸妈妈下了班就会来接我。”听了她的话我很欣慰，我给她竖了个大拇指。果然在幼儿园期间原原表现的都很好，起初还帮助老师劝其他小朋友，使其他小朋友很快融入了幼儿园的生活。在幼儿园三年生活中原原交了很多好朋友，也和老师成了好朋友，并且学会了很多知识，生活的很快乐。 时间过得很快，转眼间我的宝贝女儿该上小学了，对于她这是一个非常重要并有意义的日子，可能她还不知道这一切，这需要我和她爸爸，耐心的帮她转变思想，做一名德智体美劳全面发展的好学生。随着开学典礼仪式后，女儿真正步入了小学的校园，起初一切对她都是那么陌生，陌生的校园，陌生的教室，老师，同学都是那么陌生。但在班主任付老师的带领下身边的同学都互相熟悉起来，并成了好朋
友。接下来对于一名学生最主要的就是学习，如何帮她养成良好的学习习惯，刚开学那一个月，我们都很紧张，很多事情没有头绪，不知该从何做起，幸亏有付老师的帮助，付老师不辞辛苦每天给我们发来该如何帮助孩子做好的短信，对我们有很大的帮助。在家严格要求原原按要求完成老师布置的各项作业，起初她不是很适应，但久而久之，她便形成了习惯。在学校有付老师严谨的教导，使她有很大的进步。经过两个多月的小学生活，我发现女儿又长大了，现在跟我们聊天的内容不再是喜洋洋，小魔仙了，而是在学校发生了什么，老师今天教的什么，通过这些表现出很多事情她自已可以辨别是非。 通过每次测验考试，发现女儿有些粗心，马虎，这也使我很困扰，就此也想了很多办法，例如每道题都让她做到题目看完整，结合题审清题意。做完做业，做完卷子一定要认真检查。希望女儿能尽快改掉这个问题，我们会一直督促她，做一个踏踏实实，优秀的学生。 ***妈妈
在家做个好孩子在校做个好学生在社会做个好公民 同学们，我们美丽的两家子小学环境优美，绿树成荫。这里的老师教书育人、无私奉献；这里的同学奋发努力、拼搏向前；这里是培育花朵的苗圃，这里是雏鹰展翅的天空，这里更是培养祖国接班人的摇篮。我们这个年龄的孩子是新世纪的花朵，是祖国的希望，是新时代的好少年。我们是有责任心的新一代。责任，是一种幸福，一份力量；责任，是一种行动，一份激励。对家庭尽责，做个有孝心的好孩子；对学校尽责，做个优秀的好学生，对社会尽责，做个合格好公民。 有的同学可能会问，怎样在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民呢？ 在家做个好孩子要求我们：在家要孝敬父母长辈，他们的教导要认真听，见面要有礼貌，外出要主动打招呼；自己的事情自己做，帮助家长做一些力所能及的事；穿戴整洁，讲究卫生；和客人交谈时要热情大方，谈吐文明；要学会勤俭节约，爱惜粮食，合理制订作息时间表，按时起床，按时睡觉。 在学校做个好学生要求我们：上学不迟到、不早退，有事要向老师请假；遇见老师主动招呼。上课要专心听讲勤思考，回答问题要先举手，发言要积极主动；团结同学，尊敬师长；爱好广泛，德、智、体全面发展；不随地吐痰，不乱抛果壳纸屑，爱护学校公共财物，少带零花钱，不乱花钱，不污损校园墙壁，不说粗话脏话。 在社会做个好公民要求我们：要热爱自已的祖国，升国旗、奏国歌时要自觉肃立，不嬉笑打闹、随意走动；要诚实守信，不弄虚作假、吹牛奉承、出尔反尔，撒谎骗人；借东西及时归还，答应别人的事情努力做到；要遵守社会公德，尊老爱幼，不随地乱扔纸屑，不在公共场所大声喧哗，不在公共设施上乱刻乱画，遵守交通规则，要尊重他人，谦恭礼让；要爱护自然，保护环境。 同学们，我们每个人都是百花丛中的一朵小花，都是大海中的纯净的小水滴。无数的花簇拥在一起，才形成一个美丽的大花园；无数的小水滴汇聚在一起，才汇成奔腾浩瀚的大海。让我们一起争做大花园中一朵美丽的小花。让我们以家为荣，做家中的好孩子；以校为荣，做学校的好学生；以国为荣，做社会的好公民！
在家做个好孩子演讲稿 在家做个好孩子演讲稿篇一 奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核精神;崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展;崇德向善的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。 作为小学生的我们，是祖国的花朵，是22世纪的接班人。我们应该努力弘扬中华民族的传统美德，而一切美德的基础就是爱。爱是生命的强光心存爱别人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世间总不是伤害好人，让其受到谴责，人都是会老的，难道你愿意哪天自己老了以后，一个人摔倒在街道上，却无人问津?我们应该有爱。在校园内更是如此，从身边的小事做起，不乱扔垃圾、不骂人、尊敬师长、孝敬父母、不做违纪的事。这些事并不难，只是自己的意念之差。我们为什么不能在学校努力学习，积极进取，崇德向上那?有了这些，一些不可能的事也皆为可能。记得鲁迅说过这样一句话：唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。这句话是说我们每个人都是应该积极向上的。所以，我们要以身作则，从我做起。 最后重在坚持，培育的践行奋发向上、崇德向善的精神。对这种精神要崇尚和坚守。就一个人而言，是一种良好的品性习惯。就一个班级而言，是一种健康向善的班风学风。就一所学校而言，是一个和谐文明的精神家园。修身利己，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。我们每个人心底要蕴藏着善良道德意愿，建设我们共有的精神家园，广大青少年学生都应该自觉成为传统美德的传承者，和良好社会道德风范的建设者，让我们满怀信心，奋发向上，汇聚起推动社会前行的强大动力，为实现中国梦而努力吧! 在家做个好孩子演讲稿篇二 亲爱的老师、同学们，大家好：
在家做个好孩子主题 班会教案
“在家做个好孩子”主题班会 活动目标： 1、通过本次活动，让学生认识到自己家庭的温暖，懂得孝顺父母，在家做个好孩子。 2、让学生通过班会学会如何感恩，进而把这种思想化为行动，在家做个好孩子。 活动准备： 1、确定主持人，做好活动前主持人培训。 2、提前让学生画好画。 3、表演节目相关人员培训。 4、教室布置 活动过程： 一、谈话导入 主持人A：爸爸是树 主持人B：妈妈是巢 主持人A、B：我是一只小小鸟，树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！ 主持人A、B：五年级三班主题班会“在家做个好孩子”现在开始。出班徽。 主持人A：圆圆的窗户，象征我美满幸福的家。 主持人B：翻开的书，象征我们在学校愉快地学习。 主持人A、B：青青的树苗，象征我们在学校、家庭的呵护下，勤学上进，将来回报社会。 二、图画展示、并谈感受 主持人A：我们这次的主题是“在家做个好孩子”。在进入主题之前我们先来欣赏两首歌，看一看在歌中是怎样形容我们的父母的。 主持人B：是呀，我们是父母眼中的保，但是同学们知道吗？为了你们的成长父母付出了很多。 主持人A：这些又有多少同学知道呢？还记得星期天老师叫同学们画的那些画吗？ 主持人B：那有谁愿意为我们介绍一下自己的画呢？说的时候要说一说画中的人是谁？他在干什么？为什么那么辛苦？（请同学上台介绍自己的作品） 主持人A：刚刚同学们说的都很好，是啊在家里父母都很辛苦，那下面我要问一问你们，看看你们对自己自己的父母了解多少。 问题1：你知道父母的生日吗？
问题2：你知道父母的健康状况吗？ 问题3：你知道父母分别喜欢的颜色吗？ 问题4：你知道父母的最大的烦恼是什么吗？ 问题5：你知道你的父母最喜欢的东西吗？ 主持人B：从刚才的调查结果中可看出，班上很多同学对自己的父母并不是很了解，今天过后我希望同学们都能多了解一下自己的父母。 三、小品表演 主持人A：刚才同学们通过画画知道了父母很辛苦，但是平时我们在家里的表现又怎样的呢？下面我们欣赏小品《放学后》，看看小品中的孩子身上的坏毛病有吗？ 小品表演《放学后》 主要内容：小明放学回家，不但不做家务，而且看父母也不顺眼，吆喝父母做这做那。而且，每天都要吃好的如果没有好的，他就不吃饭。还经常和父母乱发脾气。 主持人A：同学们，看了这个小品后你有什么感受？找找看，他有哪些地方做的不好。（请同学回答）其实，小品中的这个小朋友在我们身边到处都是，我们总是认为爸爸妈妈为我们做事是理所当然的，却从未想过我们应该为爸爸妈妈做些什么呢？让我们看看这两个孩子在家里是怎么做的？请欣赏小品《父母好帮手》 小品表演《父母好帮手》 主要内容：小芳回到家后，帮父母洗菜，洗完后又做作业，做完作业吃完饭后又帮父母扫地，父母在看电视时又是帮父母倒水又帮父母捶背。晚上要睡时又自己收拾自己好自己的东西才睡。 主持人A：同学们，看了这个小品相信你们一定被小芳的行为所打动吧？是啊，我们做什么都要趁现在做，不要等失去了才后悔。下面我们来看一个视频，请同学们认真看，看完后我要请同学说一说感受。（放视频学生认真看） 四、畅所欲言 主持人B：看完小品、视频以后给我们留下了许多思考。那么，我们在家怎样才能做一个好孩子呢？（学生四人小组讨论、在畅所欲言，谈出自己的想法） 主持人A：谁来说一说在家应该怎样做一个好孩子呢？
在家里做个好孩子作文 在家里做个好孩子 在21世纪里，如今的孩子攀比自己的衣服、文具，追求时尚、大手大脚浪费父母辛辛苦苦挣来的钱。难道帮爸爸妈妈做自己力所能及的事不是应该的吗？做个好孩子那么难吗？ 记得有一次，妈妈吃完早饭就一直在做家务活。我怕她会累坏了。于是我担心地对妈妈说：“我来帮您拖地板吧，您快回房休息！”妈妈说不过我，只好回房休息了。 哈哈，现在就是我大显身手的时候了！我先拿起拖把去厕所冲水。打开水龙头，“哗哗啦啦”水龙头唱起了悦耳的歌曲，等污水排走后，然后我就向“灰尘王国”发出了挑战。于是拿着拖把，径直走到客厅，开始仔仔细细拖起来。忽然脚下一滑，“哎哟喂”，摔了一个大跟头，我疼得咬牙切齿，我轻轻的揉了揉腿“一、二、三”我勇敢地站了起来。我又拿起旁边的拖把，认认真真的拖着，被我拖过的地方明亮又干净，让人感觉很舒服。突然，一阵如快乐小鸟的笑声传进了我耳朵，抬头一看，原来是在窗外玩耍，我也多么想和他们一起开心地玩耍呀！可是如果我这样的话，就是一个半途而废的人了。于是我八这个念头打消了。继续默默的拖着，把每一个角落都拖得干干净净，我拿着拖把，做着一个熟悉的不能再熟悉的拖地板动作，紧紧地抓着拖把把柄，狠狠地推出去，再用力地收了回来，反复多次，费了九牛二虎之
力，终于我，成功了，地板如明镜一般闪亮夺目。 虽然拖地板是一件常见的事，但是我体会到了妈妈的辛苦，拖地板都那么累，何况是做那么多家务活呢？爸爸妈妈养我们很辛苦了，我一定要争取做更多的事，在家做一个好孩子！ 【写作指导：小学生如何写好看图作文】 “看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。 那么，怎样练习“看图口述作文”呢？ 一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。 二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。 三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。