第一章导论
一、关于色彩：
1、广义与狭义的色彩：
（1）、它是最具有表现力的视觉要素；
（2）、它是人感性的直觉，而不是理性的判断；
（3）、在艺术作品中，是绘画的重要语言，也可以是一种重要的表现手段，具有独立的欣赏价值
（4）、在自然界中它又是某些动物的保护色
2、色彩在绘画中的作用对于深入刻画形象、抒发情感、烘托气氛、准确鲜明地表现生活，具有独特的作用；
3、色彩在造型艺术中的地位？
反对色彩第一主义——坚持色彩第一的观点，有陷入形式主义的可能：
1、作为造型艺术的绘画语言来说，色彩虽然是重要因素但不是第一位的；素描和白描才是第一位的，因为素描和白描是解决形的问题的，也就是解决形体结构问题的，没有行也就没有造型艺术；
2、色彩是依附于形的，生活中如此，在反映生活的绘画中也是如此，不依附于形的一堆颜色是不能正确反映生活的；
3、形与色、创作的关系
二、理论知识的再认识和学习色彩艺术的途径
（1）、科学、光学知识以及艺术流派的风格特点
（2）、学习大师的创作经验和风格特征表现手法、观察方法；
（3）、自我的直觉和经验以及灵感；
《所谓的经验是我们可以习得的理论知识和相关的视觉表现形式与技法》
三、色彩与色彩研究发展的过程
1、出发点：A 早期运用实践，集中与经验和技法的表达上；
B 随着科学的发展——》从直觉发展到科学的理性分析——》多元化
的研究和探索——》深入到自然科学或其他学科的研究领域，甚至与其他
学科相交叉。
C 从美学角度出发——》是对我们的艺术实践具有普遍使用价值的色彩理论和规律
2、在艺术领域中，针对实践色彩的演变过程：
@1、菩提切利的线描填色法；@2、“先形后色”的古典画法@3、伦勃朗的透明画法@4 、“先色后形”的画法@5、印象派与运用色点色线色束的技法艺术作为文化它自身的发展、演变、伴随的是文化的传承与创造，在传承和复兴的传统过程中，每一代人都会发现和创造色彩新的功效
再现艺术——色彩作为象征的手法追求简单而清晰的象征效果，而不是阴影和色彩的变化（如古典绘画）
表现主义——用形状和色彩的手段来表现内在的精神体验
现代主义——强调的是每种色彩固有的表现价值，创造有意味的形式，追求绘画自身的真实；每位艺术家的观点都决定他在使用色彩时所呈现的不同倾向；
四、我们如何参鉴大师的作品？如何理解他们利用色彩来创造作品的形式意味？
A、历史背景
B、个人的风格特点
C、画家与时代的风格关系
古典主义绘画
古典主义作为一种艺术思潮，它的美学原则是利用古代的艺术理想与规范来表现现实社会的道德概念，以典型的历史题材表现当代的思想主题，也就是借古喻今。古典主义绘画以此为精神内涵，竭力在表现风格上追求一种完美的崇高感，在表现形式上创造一种完整的典范性。
古典主义的特征
1、以古希腊、罗马神话、历史事件以及圣经故事为绘画题材，表现某种哲理观念和社会问
题，宣扬一种理想化的崇高境界。
2、以古希腊、罗马的雕塑和文艺复兴时期大师们的绘画为典范，塑造一种类型化的艺术形
象。
3、技巧上，古典主义绘画强调精确的素描技术和柔缓微妙的明暗色调，并注重使形象
造型呈现出雕塑般的简练和概括，追求一种宏大的构图形式和庄重的风格、气魄
古典主义的发展
从17世纪到19世纪，法国古典主义绘画的发展先后有三种不同的艺术倾向：
1、以普桑为代表的崇尚永恒和自然理性的古典主义；
2、以达维特为代表的宣扬革命斗争精神的新古典主义；
3、以安格尔为代表的追求完美形式和典范风格的学院古典主义。
普桑
从文艺复兴运动以来，罗马一直是欧洲美术的中心。各国的艺术家象朝圣者一样，到这里来向大师们顶礼膜拜。1624年，30岁的法国画家尼古拉·普桑，也来到了罗马。这个出身农民的青年在这里完全被培育成为古典艺术法则的忠实捍卫者。1640年，法国国王路易十三召他回国为宫廷服务，他便把这伟大的古典法则原原本本地搬到了法国。在近代历史上，巴黎成为世界艺术的中心，是因为拿破仑的远征。但是在此之前，正是由于伟大的古典主义者普桑的努力，正宗的古典艺术才在巴黎深深地扎下了根。
达维特的油画《马拉之死》
表现的是马拉刚刚被刺的惨状：被刺的伤口清晰可见，鲜血已染红了浴巾和浴缸里的药液，握着鹅毛笔的手垂落在浴缸之外，另一只手紧紧地握着凶手递给他的字条，我们可以看到上面写着：“1793年7月13日，马丽·安娜·夏绿蒂·科尔代，致公民马拉：我是十分的不幸，为了指望得到您的慈善这就够了。”显然，女刺客夏绿蒂·科尔代是利用马拉对她的同情趁其不备下的毒手，我们还可以看到丢在地上的带血的凶器。在浴缸的旁边立有一个木台，看来，这就是马拉办公用的案台，“案台”之上有墨水、羽毛笔、纸币和马拉刚刚写完的一张便条：“请把这5法郎的纸币交给一个5个孩子的母亲，她的丈夫为祖国献出了生命。画家有意将画面的上半部处理的单纯、深暗以突出下半部的客观写实表现，同时，加强死者身体的下垂感和这一令人震惊愤慨的事件给人们带来的压抑、憋闷即莫大的悲痛之感。马拉工作的木台有如纪念碑一般，使画面产生了一种凝重、庄严的气氛；尤其是木台的立面画家精心安排的法文：“献给马拉·达维特。”有如石碑上的铭文。这简洁、严谨、明晰、理智的表现手法以及这深入、具体、真实再现细节的刻画，不但反映了马拉的真实斗争生活、善良的人格和献身精神，强调并记录了历史的精确性，反映了达维特对马拉的无比敬重之情。同时，也反映了法国大革命期间，古典主义的盛行以及人们渴望寻求一种时代所需要的理想的英雄主义精神。
《大宫女》
就严格的古典风格去要求，确实存在很多“越轨”之处，夸张了的形体，这个女裸体几乎成了变形美的一种试验，它完全背叛了老师的庭训。安格尔的学生杜瓦尔为此曾竭力为他作
辩解，他说：“我并不想说，安格尔先生是个浪漫主义者。但我也要肯定，他从来不是当时所理解的那种意义的…古典主义者?。
罗斯科绘画艺术的特点：
1、其作品特征是对色彩、形状、平衡、深度、构成、尺度等形式因素的极度关注；
2、画面主要是两三个色彩明亮、边缘柔和、微微发光的矩形色块；
蒙德里安的绘画特点：
1、他的画对现代绘画有很大的独创性贡献，即绘画使用两种基本的手段：比例对比和色相对比；
2、主题从没有变化，主要选用方形划分画面的色域；在他的绘画中“造型性”和“真实性”是他的毕生追求
总结：
色彩艺术并不是仅靠学会一套规则就可以掌握的，一切源于我们对现实的洞察力和实践中的能力。对我们来说，最重要的是态度和个人追求的目标，他决定了我们的学习方式和性质。
第二章绘画色彩理论
第一节色彩物理学
（1）光与色（2）光源色、物体色（3）固有色
1、光与色的关系?
色彩始于光，也源于光，没有光也就没有了颜色。
光源可以分为：
自然光：日光人造光：白炽灯光、烛光、火光、射灯等等
2、什么是光？
广义上：光在物理学上是一种客观存在的物质（而不是物体），它是一种电磁波；
实际上：阳光的七色是由红、绿、蓝三色不同的光波按不同比例混合而成，我们把这红、绿、蓝三色光称为三原色光
1676年，英国物理学家牛顿做了一次非常著名的实验，他用三棱镜将太阳白光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色色带。据牛顿推论：太阳的白光是由七色光混合而成，白光通过三棱镜的分解叫做色散，虹就是许多小水滴为太阳白光的色散
结论：白光不是单色光，而是由各种色光混合成的．
太阳光通过三棱镜后被分解成七种色光,依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.
可见光谱表：光的物理性质由光波的振幅和波长两个因素决定，波长的长度差别决定色相的差别，波长相同，而振幅不同，则决定色相明暗的差别。
毛泽东的诗句“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”
二、光源色、物体色
夕阳返照桃花渡,柳絮飞来片片红。
柳絮白如雪,岂能片片红? 你能解释这其中的物理道理吗?
所谓的光源色是指光源的颜色；物体的颜色
1.透明体的颜色
透明物体的颜色是由它透过的色光决定的．
2.不透明体的颜色
不透明物体的颜色由它反射的色光决定
白色物体反射各种色光. 黑色物体吸收各种色光,完全不反射光.
三、固有色
固有色：所谓固有色就是指物体在白光下所呈现的颜色。
任何物体的颜色都会受到光源及其周围物体的影响而产生变化，大多数时候我们把物体中间灰调处的颜色认为是固有色,真正固定不变的颜色是没有的。
环境色:是指物体所处的周围环境所反射出来的光色，它可以影响到物体固有色的变化，如一个梨在红色的背景布下暗部会呈现橙红倾向。我们有了对色彩的观察、分析能力，有了对各种物体在自然环境中受到的影响，并表现出来的色彩关系的理解，我们就会增强处理画面色彩关系的能力。
色彩的三属性：色相、明度、纯度
练习:
1.黄色光是由红色光和绿色光合成的,白光是由红、绿、蓝三种色光合成的.
2电视机屏幕上的各种颜色都可由红、绿、蓝三种颜色合成.
第二节色彩的生理与心理功能
一、色彩的生理功能二、色彩的心理功能三、色彩的象征性
1、为什么要了解色彩的心理和生理功能?
2、人的色彩感觉大体分为几类？各有什么特点？
@、可以分为以下两类：直觉反应和思维反应；
一、色彩的生理功能
色彩的生理功能主要体现在错觉与幻想，并由此而产生的直接联想；它集中体现在：(1)色彩的膨胀与收缩(2)前进与后退(3)冷与暖(4)轻与重(5)兴奋与沉静以及直觉等方面；
1、胀缩感
造成色彩的膨胀与收缩感的原因什么？
主要在于光色本身波长较长的暖色光与光度强的色光作用于人的眼睛，使我们看的形象边缘轮廓模糊产生膨胀感；波长较短的冷色光或光度弱的色光相对来说会产生收缩感。
2、进退感
进退感也是一种错觉现象，是由色性、纯度、明度、面积等多种对比造成的。
前进与后退：暖色、亮色、纯色有前进感；冷色、暗色、灰色则有后退感
色性排列：红>橙>黄>绿>紫>蓝
明度排列：黄>橙>红>绿>蓝>紫
3、轻重感
轻重感的产生，有直觉的因素，但更多的还是联想，与我们的日常生活经验有关；
色彩的轻重
同一造型的物体，但是色彩不同，会让我们感觉重量不同
色相的轻重排列：白<黄<橙<红<中灰<绿<蓝<紫<黑
4、冷暖
色彩的冷暖感觉具有相对性，其本身并不具有独立存在的价值，它与色相、明度和纯度是密切相关；
二、色彩的心理功能
受以下一些原因的影响：1、这里有年龄、性别、阅历等因素的影响；2、民族风俗、地域环境的不同影响，使人们对色彩的态度各不相同；
三、色彩的象征性
象征是由联想并经过概念的转换后形成的思维方式。
“生命是张没有价值的白纸
自从绿给了我以发展
红给了我以热情
黄教我以忠义蓝交我以高洁
粉红赐我以希望
灰白赐我以悲哀
再完成这帧彩图
黑还要加以死亡
从此以后
我便溺爱于我生命
因为我爱它的色彩。”
色彩名称具体联想抽象情感
红色火血太阳喜庆热情健康警告
橙色橘子橙秋叶温暖活泼美味和谐
黄色黄金阳光穗谷光明希望明朗富贵
绿色树木草原和平青春安全新鲜
蓝色天空大海平静广博深邃冷静
紫色葡萄紫菜优雅高贵浪漫神秘
黑色炭墨严肃刚毅深沉稳重
白色雪哈达白银纯洁神圣安静光明
灰色水泥不锈钢平凡谦和大度
红色――热情、活泼、热闹、革命、温暖、幸
福、吉祥、危险……
橙色――光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐……
黄色――明朗、愉快、高贵、希望、发展、注意
绿色――新鲜、平静、安逸、和平、柔和、青
春、安全、理想……
蓝色――深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷
白色――纯洁、纯真、朴素、神圣、明快、柔
弱、虚无…
黑色――崇高、严肃、刚健、坚实、粗莽、沉
默、黑暗、罪恶、恐怖、绝望、死亡
色彩美学可以从—印象（视觉上）、表现（情感上）、结构（象征上）三个方面进行研究。第四节色彩的对比与调和
一、关于色彩与色彩的对比调和的几个问题
(一) 为什么要学习色彩的基本原理知识? (二) 如何发展审美的色彩关系?(三) 色彩对比与调和的关系?
二色彩的对比与调和
根据观察色彩效果的特征,总结出以下七种不同的色彩对比类型:(1)色相对比(2) 明度对比(3)纯度对比(4)冷暖对比(5)同时对比(6)连续对比(7)面积对比
色相对比是由色相差异造成的对比;
同类色搭配的特点：和谐、温馨、安逸、平静
邻近色搭配的特点：优雅、含蓄、浪漫
对比色搭配的特点：热烈、活泼、明快、醒目
色相对比的运用：
我国古代的敦煌壁画永乐宫壁画以及建筑
民间的年画和其他的民间美术苏州桃花坞、天津杨柳青、山东潍坊和四川绵竹，是我国著名的四大民间木刻年画产(河南朱仙镇、河北的武强、广东的佛山)在西方主要是宗教建筑
明度对比：1 什么是明度对比 2 它划分的原则和特点是什么3 明度差别大小的划分
4 明度对比与色彩的关系：
1 定义
2 如何划分色彩纯度
3 常见的几种改变纯度的方法：A 一种纯度色彩与白色混合B 一种黑色和某种颜料混合C 相同明暗的中性色混合D 一种颜色与补色的混合
(四) 冷暖对比
1 什么是冷暖对比?
将色彩的色性倾向进行比较的色彩对比称为冷暖对比。
2 色彩冷暖是如何界定的?
A 色光的物理特性;
B 色彩的冷暖感觉是人们对色彩的生理和心理的反应以及人们对色光的视觉印象及其心理联想;
3 冷暖不同的色彩在心理上的反应:
冷色阴影透明镇静稀薄空气感流动远的轻的湿润的
暖色日光不透明刺激浓厚固定近的重的干燥的
4 色性对比的特点?
色性对比具有相对性;为什么要了解色彩的色性?
(1) 可以加强对色彩的敏锐感觉(2) 冷暖对比是色彩构图的重要因素:(3) 在写实性绘画中冷暖对比
也表现在与之相对应的物
像受光和背光的色彩关系
中,空间的远近效果也有
赖于冷暖对比的准确运用;
(五) 同时对比
什么是同时对比?
当两种或两种以上色彩并致配色时，相邻两色会互相影响，这种对比称为同时对比。
同时对比色彩的特点?
A 在色相上，彼此把自己的补色加到另一方色彩上，两色越接近补色，对比越强烈；
B 在明度上上，明度高的越高，明度低的越低
C 越接近交界线，影响越强烈，并引起色彩渗漏现象
D 同时对比使相邻之色改变原来的性质，都带有相邻色的补色光
抑制的方法：
（1）改变纯度，提高明度，缓和纯度对比作用；
（2）破坏互补关系，避免补色强烈对比；
（3）采用间隔、渐变的方法，缓冲色彩对比作用；
（4）缩小面积对比关系，建立面积平衡关系。
强化同时对比效果的方法：
（1）提高对比色彩的纯度，强化纯度对比作用；
（2）使对比之色建立补色关系，强化色相对比作用
（3）扩大面积对比关系，强化面积对比作用。
什么是面积对比?
面积对比是指两个或更多色块的相补色域,这是一个多于少,大于小之间的对比;
面积对比的特点:A 它可以变更和加强任何其它的对比效果;B 面积和明度一样可以决定一种纯色的力量;
哥德的色彩光亮度和色块面积比为：黄:橙:红:紫:蓝:绿 3 : 4 :6 : 9: 8 :6
C 它是一种比例对比
第六节色调
、什么是色调？
色调亦称调子是指画面总的色彩倾向，是色彩整体的多样统一关系的重要体现。色调是形成画面色彩和谐的基本因素；
色调关系是什么？
色调中的主色调，决定了颜色面貌的多种多样，有着变化无穷的确切安排，这就是色调关系。色调的类别
明度上分：亮色调、暗色调
色性上分：冷色调、中性色调、暖色调
色相上分：紫色调、绿色调、红灰色调等
心理因素分：深沉、浓郁、轻快、
色调与情绪
色彩不仅可以模拟和重现视觉现象，色彩本身还能引起某种感情。色彩与感情的联系虽然因时代、民族、个体的不同而有所差异，但是在一定范围内色彩感情是有其共同性的。
“忆的绿罗裙，处处怜芳草”源于诗人对这绿衣裙女子的喜爱，这是色彩感情的个体性。1.鲜明的纯色调
纯色调是由高纯色相组成的色调，每一个色相个性鲜明，具有挑战性、令人振奋、赏心悦目强烈的色相对比意味着年轻充满活力与朝气。
2.清新的中明调
中明色调的刺激感仅次于高纯色调，中色调加入了白色，提高了明度。因此显的清新、明朗，像少男少女的纯真、朝气蓬勃，具有上进精神。
3.明净的明色调
明色调属于青色系列，其特征是加入了多量的白色提高整体色调的明度，色感相对减弱。明色调犹如春天的新绿，透明清丽、明净、轻快。以明色调的暖系列为主的配色有甜美、风雅之味道，像少女般的清纯。明色调的冷系列显得清凉、爽快。
4.高雅的明灰调
这是在全色相色系大量的调入浅灰颜色，是色相全部带有灰浊味。由于过多调入灰白色，色相的明度提高了，形成高明度的灰调子，这是明灰调的特征。明灰调以平静的感觉，蕴含着高雅与恬静，显示出另一种美的境界。
5.朴实的中灰调
中灰调是一组中等明度的含灰色调是纯度降低，色相感淡薄。中灰调带有几分深沉与暗淡，有着朴实、含蓄、稳重的特色。
6. 浑厚的暗灰调
色相环中所有颜色均调入暗灰色，使色相感呈低弱灰暗的灰调。就像乌云密布、阴郁暗淡，令人压抑
7.中庸的浊色调
浊色调居于色彩体系的明暗中轴线与高纯色之间的位置，具有明显的色彩个性，有宜于调和色调
8.稳重的中暗调
中暗调属于暗色系色彩，调入了少量黑色。此色调在保持色相原有的基础上有笼罩了一层较深的调子，显得稳重老成、严谨与尊贵。
9.深沉的暗色调
暗色调入了大量的黑色，形成浓浓的深色调。隐约略显各色的相貌，这是暗色调的特征。表现出深沉、坚实、冷静、庄重的气质。
色调形成的因素
A 色调的形成是由：色相、明度、纯度、色性、面积、形状等多种因素综合造成的；
B 色调的画法：色调画法和色彩并置画法
六、色调构成的基本法则：多样与统一
一、均衡
在色彩构图上，不同位置、形状、性质的色块给人的“重量感”是不同的。
二、呼应
任何色块在布局上都不应孤立地出现，它需要同种或同类色在画面的上下左右前后等方向彼此相呼应并以各种形式做出疏密、虚实大小的丰富变化。
三、面积
色调构成与诸种色彩面积之间的比例的大小、各种色彩的色量差异有密切的关系，面积对色调的形成起着决定性的作用。
画面的色彩有其相对的色域，色彩组合是在各种大小的色域中，色度和面积决定某一色彩的力量。
色彩的稳定性与面积有关。
四、它们之间的关系
从色彩的多样化中取得谐调一致的方法就是必须权衡整个色彩构图。根据每块色的作用，所占的面积位置等，构成色彩的均衡、对照和响应，也就是使所有色彩形成有机的联系，给人以整体色彩的感觉。实际上色彩的效果是在画的各颜色相互关系的变化与协调中形成的，而不是孤立地去强调每种颜色的个别价值。我们必须整体地观察色调并把整个色彩关系的表现，归结到色调上来，才是把握色调的最好方法。
色调与创作
（一）什么是绘画创作？
艺术是人类心灵的产物?绘画作为一种空间艺术,以其静态的方式,运用点?线?面?色等构成要素,向人们呈现出丰富多采的人类心灵世界?在运用绘画语言表达人类精神生活的时候,不同时期的绘画艺术家们,总有着各自独特的角度和方式?不同时期不同画家他们在创作艺术作品时还要具有独创性。
生活是创作的源泉。作为绘画创作，首要的是选择题材。
色调在创作中的重要作用？
色调是典型表达绘画主题思想和情绪的色彩节奏和韵律；
色调是关乎全局处理的重要问题；
东山魁夷的风景画
1908年生于横滨市。
1931年毕业于东京美术学校（现东京艺术大学）。
1933年留学欧洲，攻读美术（1935年归国）。
1947年第三回日展【残照】特选受赏，一鸣惊人。
1950年第六回日展【道】，大放异彩。
1956年第十一回日展【光昏】，日本艺术院赏。
1960年东宫御所壁画【日月四季图】完成。
1968年新宫殿壁画完成。
1969年获文化勋章，被选为文化功劳者。
1974年日展理事长就任。
1975年唐招提寺壁画【山云】、【涛声】完成。
1990年长野市城山公园内，东山魁夷馆开馆。
1999年5月6日逝世，获赠从三位、勋一等瑞宝章。
东山魁夷是当代日本画的泰斗。
他接受过西洋绘画的基本训练，且多年游历欧洲各地，他最大的创新在于用西洋画的平面厚涂技法融合水墨渲染，改变了一味注重线条和笔法的传统日本画技法，表现力大增。东山的创作从实地写生开始，继而绘制样稿，再到正式成画，仔细琢磨，一丝不苟，是写实性与装饰感的完美结合。也许习惯于西洋画创作技法和过程的人更能体会并欣赏东山作品的细腻和完整，但在本质上，东山的作品却传神地表现了日本传统的“物之哀”的审美观，是对自然和人生的深深依恋和淡淡感伤。川端康成说：“东山的风景画是日本大自然美的灵魂。”
从尺幅小品到百丈巨作，东山魁夷异常深刻地
表现了大和民族追求的情调之美，一种平和、澄澈、忧伤、眷恋的纯粹的情调。
（四）东山魁夷风景画的特点？
一、色彩上，剧烈与柔和并存之美；
二、空间上，延伸与精窄呼应之美；
三、主题上，静寂与绽放兼容之美
一、色彩上，剧烈与柔和并存之美；
二、空间上，延伸与精窄呼应之美
三、主题静寂与绽放
林风眠在晚年的血泪自述中说：“后来在欧洲留学的年代里，在四处奔波的战乱中，仍不时回忆起家乡片片的浮云，清清的小溪，远远的松林和屋旁的翠竹。我感到万物在生长，在颤动。”
这种逐渐升华为宗教情感般的对大自然的人文关怀，是所有震古铄今的杰作诞生的先声。东山魁夷一生放眼风景，他曾在《花·月·我》一文中说：“无论是什么场合，能够与风景偶然相遇，哪怕只有一次，也是值得庆幸的。……把这种偶然相遇视为重要之事的缘由，就是把人生看作一个旅程，不是时光的流逝，而是我们和这个世界上所有的东西的流逝。”
对无常的宿命论的真诚信仰，使东山产生了与自然共同生存的连带感，这种感受也正辉映着林风眠尝遍人生孤寂和悲凉之后却永不磨灭的赤子之心。
作业布置：
选择大师作品分析色彩构图对画面的形式色彩等因素进行抽象的概括描绘，从中发现色彩构图或表现的规律。
第七节光色现象与色彩写生
<一>、关于光色现象：
色彩印象就是自然界中的彩色物体给予我们造成的视觉印象；对自然界光色现象（印象）的研究是再现性艺术的基础。对于色彩现象的成因以及色彩概念和原理的认识，通常从光色谈起。
因为光不仅是生命之源，也是色彩的起因。光让我们感受到瑰丽的色彩世界，光决定了我们的视觉对自然界的感知。没有光线，色与形在我们视觉中就消失了。我们在绘画中运用的一切有关色彩的法则都是自然规律的反映。
<二>、关于写生
合理地分析观察自然，并加以描绘，是写生训练的要求。在此过程中，感觉变得敏锐，艺
术才智得到锻炼。
<三>、光与色在色彩写生中的几个问题：光不仅是物体色彩的起因，也是它们形体存在的原因。根据物理学来说，物体是没有色彩的，当光照射到物体上时，才形成色彩。实际上随着物体的起伏变化，就出现了明暗现象，色彩也随着明暗而变化，形与色是不可分离的统一体。
我们往往把表现物象明暗结构的素描，作为写实性色彩画法的基础，这对于表现物象的体积和空间等视觉再现为目标的绘画更具指导意义。在很多绘画大师那里素描就是一切。
<三>、光与色在色彩写生中的几个问题：素描三大面：受光面、半受光面和背光面；五大调子：亮部（高光）、中间调（半受光）、明暗交界线、暗部（包括反光）和投影。
在由单色的素描过程到色彩造型时，首先明确的是任何有体积的物象都不是单一的色，因为在每一个物象的明暗调子转化的同时色彩也在发生变化，这是一个基本事实。
以色彩观念而言，明暗变化中同时也包含了色相与纯度的变化，这时物体素描关系中的明暗因素，就应以色彩三要素中色彩的明度关系这一角度来认识，是色相间的调子变化而已，不再具有独立意义存在。可以说由明暗变化中认识到色相与纯度变化，是由素描转化为色彩画的关键，作画时可采用块面造型，来表现形体转折或相应的色彩变化。
一、固有色
物体的颜色是由其反射的色光决定的，而在一般强弱的白光照射下物体所呈现的颜色，就是我们所认为的该物体的本色称为固有色。
二、光源色
光源色即光源的色相。不同的光源会导致物体产生不同的色彩。
相同的景物在不同光源下会出现不同的视觉色彩。光源色的色相是影响景物色相的重要原因。
三、环境色
环境色也叫“条件色”是指对象受环境的影响所产生的色彩，每种有色彩的物体向他周围空间反射它的色彩，被反射出的色光又照射到其他的物体上，因特定的物体总是处在一定的环境中，并受环境中反射光的影响，色彩就会发生变化。
环境色对不同质地的物体分别有哪些影响？
质地光滑的浅色物体对环境色的吸收与反射较明显，如金、银、不锈钢及玻璃制品等反光色彩基本上就是环境色，而陶器、竹木制品、亚麻、丝绒等质地粗糙或颜色深的物体，对环境色不敏感。
四、阴影色
在白昼光下，每种彩色光线都产生它的补色阴影，事实表明这种彩色阴影确实存在，这也并非单是由于同时对比的原因。
思考：光源色、固有色、环境色之间的关系是怎样的？
（1）光源色、固有色、环境色是构成物体色的三个主要因素，它并不是均等地其作用，而是在不同的，具体条件下，各处于不同的主次地位。（2）物体的颜色受不同光源和环境下物象会呈现出不同的颜色。写实性色彩画法就是将写生对象结构与明暗变化规律作为基础，并把条件色作为一个整体与之相匹配的整体表达，使物体的固有色、光源色、环境色与物体的三大面五大调子紧密的联系在一起。
实际上，物体色、色彩、体积等本来是一个有机的整体，从概念上将他们加以区分，对我们观察、分析及表现物象色彩真实感具有认识和方法上的意义。因此我们将分析光源色、固有色、环境色与物体的明暗调子之间具体关系并作如下描述：物体亮部的色彩——主要是光源色与固有色色混合，即光源色加物体的固有色。
物体的高光色彩——基本上是光源色的直接反映，也受固有色的影响，其主要受物体表面
材质的影响，表面光滑的高光强，基本上是光源色。
物体中间调子的色彩——基本上是固有色，但也受光源色与环境色的影响，是物象色彩变化最丰富的部位，作为明暗的中间过渡靠近物体亮部的色彩，光源色的成分多一些，靠近物体暗部的色彩，环境色成分多一些。总体上是固有色最为明显的部分.明暗交界线部分的色彩——色感最弱，色彩倾向与暗部色彩相近，但明度更暗。物体暗部的色彩主要是固有色与环境色的混合，明度上也比较暗。
物体反光部分的色彩——是暗部色彩的组成部分，基本上与暗色统一，更多显示环境色的成分，明度上也稍亮一些，但受环境色强弱与物体本身的影响。物体的投影部分的色彩一般是把固有色加暗，再加上环境反光的颜色。
五、色彩透视
同“近大远小”这个形体透视规律一样，由于人的视觉技能或可视物体与人的远近距离所造成色彩变化的规律，叫做色彩透视。
色彩强弱的变化规律：距离越近色相越明确，色彩越鲜明；距离越远色相越模糊，色彩越变灰。
了解色彩远近和扩张、收缩的变化这种规律，对于我们表现画面的空间关系非常重要。我们也了解色彩本身也有远近感，比如：暖色有向前冲的感觉，冷色有隐退的感觉。暖色近，冷色远。
六、写生色彩的观察方法
首先“大色调“。强调的是大的感受，即物象体现出的总体的色彩特征。
其次是对自然色彩的概括提炼，要求画面色彩与自然色彩之间相对的平衡关系。
最后，强调感觉与理性分析相结合，也是强调在感觉基础上，运用色彩理论知识，对色彩理论知识，对色彩现象进行理性分析，在实践中提高对色彩规律的认识，培养对色彩的感知能
力。
总色调记在心,
分层次要认真,(指黑白灰)
同等明度比冷暖,
冷暖相同比色相,
整体观察精概括
突出特点见精神.
1、什么是写生？
写生是指直接面对自然物象并对其描绘的方式。使我们学习绘画时所采用的最为普遍、有效的方法之一。它是以再现风格作为研究基础的。
2、为什么要学习写生？
（1）我们的理想是通过对物象写生逐步学会以新的观点观看自然，和以新的观点看待我们的绘画传统，发现或创造新的视觉结构，并对自己的主题进行创造性的描绘。
（2）以形式创造的角度来看，写生和创作并没有什么严格的界限。
在绘画史上很多画家就是在写生中进行创作，例如：库尔贝、印象派的画家们都是通过写生来完成的，其他的如马蒂斯、弗洛伊德、阿列卡、玻尔斯坦等等。
（3）写生中的再现风格，也并非是我们平常所理解的对自然真实模仿。
总之，在写生中色相的选择及他们相对的形势，它们在构图中的位置和方向，它们的表面结构或同时并存的形势，它们的面积和它们的对比关系，都是色彩表现的决定性因素，
课后小结：
学色彩要有三个眼睛。第一个眼睛用来看物体固有色，第二个眼睛用来看整个画面的环境色，而第三个眼睛用来理解“你中有我，我中有你。大色调、大明暗、大冷暖，是色彩绘画
训练过程中，最为重要的三个方面，我们只有从这些方面去观察、分析被画物体色彩之间的
特点，才能准确地把握住色彩的各种变化。
第三章油画颜料
油画的材料
一、常用油画颜料的性能与禁忌
1、用色
2、用油
3、树脂
二、高科技时代新兴的油画材料的介绍
三、调色板
四、油画底子的制作★油画技法
1、用色
（1）白色及带粉质的颜料为什么要减少使用白色？
过量的使用白色会使画面的色彩失去明确的色彩倾向和应有的饱和度，从而使画面失去色彩的表现力和感染力。
哪些颜料的明度可以代替白色改变色彩的明度和纯度？
油画颜料中除了普蓝、煤黑、深红、大红等少数几种饱和度极高的颜色外，其他各种颜料都具有不等的明度（甚至有许多颜料本身就具有定量的粉质）比如冷色中的湖蓝、钴蓝、粉绿甚至群青；暖色里的各种黄色、土红等都具有这种性质。在需要降低色彩的明度和饱和度时，应首先考虑能否使用其中的一种或者数种；这样既能恰如其分地处理好画面上色彩的明度变化，同时又保持住色彩鲜明的个性。
（2）红色
朱红、大红、特别是玫瑰红和紫红的化学性能一般不是很稳定；因此要遵守一些禁忌，特别是在涂过较厚的红颜色底子上要忌讳覆盖大面积的白色，否则经过一段时间后，红色可能会漫漫的从表层的白色下渗透出来；
（3）紫色
在用色时，因为紫色是最不稳定的颜色，因此在作画时一定要尽量避免用原色作大面积的平涂；
（4）油画调色须知
正确的调色方法应是用笔将颜料在调色板上随意的调和两三下就行了，每次渗入的颜色一般最好也不要超过三种。
2、用油（1）调色油
为什么不能过多的使用调色油？
@1 由于我们所使用的调色油一般都是生亚麻油（生核桃油），生油一般都干得非常缓慢，过量的使用会使画面的颜料不易干燥；
@2 过量的用油还会造成难以塑造结实的的形体同时还会使画面的颜色发黄，从而影响一幅作品日后的保存寿命
（2）松节油
过多的使用松节油天长日久会使颜色剥落；因其具有漂白作用，过量还会使画面色彩变灰；
（3）树脂
树脂是一种固体的或高黏度的透明或半透明物质，分为天然树脂、合成树脂、和人造树脂，可溶于挥发性溶剂；在油画中树脂用于配置上光保护剂、绘画媒介剂以及修复用粘合剂；达玛树脂、马蒂树脂、松香、虫胶柯巴树脂、琥珀树脂等
达玛树脂1：3的达玛树脂和松节油是最好的油画上剂；2%的达玛树脂松节油溶液是理想的粉画和素描定画液；达玛树脂也可以以1：2的比例溶解于松节油，制成达玛树脂油来配制各种媒介剂，如蛋彩坦培拉乳液和蜡画颜料的成分；达玛树脂干后形成比较坚硬的薄膜，不易脆和变黄；
玛蒂树脂
玛蒂树脂可以用来制作2%浓度的酒精定画剂；可以和含铅的熟油一起做成凝胶媒介剂；光油作用：光油有两个作用。
1.光油能协调画面的效果，使各个部位的反光度一致。
2. 保护画面。光油可将油烟如灰尘与画面色层隔开，便于清洗，有利于延长作品的寿命。
现在国内商店里卖的光油质量比较差，一是容易使画面变黄，二是遇天热时光油层发粘，三是透明度不佳。自制光油，可以控制光油结膜对光的反射能力。它们是折光强的、半折光的和不折光的三种。
光油和作品的色彩技巧是密切相关的，不同的作品效果应选择不同折光程度的光油，这对于作品的整体效果十分重要
当上光油时请注意以下几点：
1.检查一下画面是否全部干透。
2.上光油前用湿布将灰尘颉净。
3.上光时先上下涂，再左右涂。不要重复。均匀、稀薄是其技术要点。
4.平放晾干。避免灰尘。
二、高科技时代新兴的油画材料的介绍
@1、底料@2、填充料@3、衔接剂@4、调色剂@5、新型的油画颜料
三、调色板
调色板上颜色的安排一般是从浅颜色到深颜色，按照冷暖顺序放置；
四、油画底子的制作
宾卡斯油画
画布：纯亚麻布、棉布和混纺布
绷画布：绷画布时应注意四点：第一，买来的亚麻布用之前要用水洗去胶质；第二，不要绷的太紧，像鼓一样，而是绷的即要紧又要有弹性。太紧，布眼会被扯大，对涂胶层以及将来的绘画过程都有影响，太紧也会导致颜色层龟裂；第三，画布须钉得平整，纤维的纹路要平直，不能扭曲，扭曲的纹理（尤其是粗画布）会破坏作品表层的肌理美感；第四，钉子间距以四公分为宜。
涂胶：
1）胶层的调治：涂胶是绘画过程中的极重要的一环，也是作品的第一层结构。（注意：透明画法要求胶层为白色，以便于形成色层的透明折光效果（2）涂胶：第一遍和第二遍胶要以稀薄为佳。第二遍要待第一遍干后再涂。涂是画布要平放，同样，涂毕也要平放晾干。第三遍胶要略厚于前两遍，干后可用刮胡刀修整。如用砂纸打磨，磨后要上一遍稀薄的胶以防吸油。
有时因刷的胶太多，或因画布网眼太大，背面会出现漏胶现象，以往大家都不予以注意，宾卡斯先生强调说，这种现象能是画面吸油程度不一,并导致油画曰后局部损坏，如出现这种情况可做如下处理：先用海绵将漏出的胶吸去，再用画刀将余者刮掉即可。
四、绘画工具
（1）画笔：这方面有两点值得注意
A 画笔与绘画的技巧语言、肌理、画面的气势有着密切的关系，正如我们认为不同的依托材料有不同的美感不同样式、不同毛锋产生的绘画效果。单一的画笔不会产生丰富色彩的用笔和笔触效果
B .国产毛笔是很好的画笔，毛锋较挺健的可以充当非常好的油画笔。
（2）画刀：画刀是一种表情丰富和具有力度的工具
（3）海绵：海绵是我们在绘画中少用的工具它既是可以被用来画画，也可以用来清洗画布，还可以用来调治颜料。
（4）木炭条和固定液：
宾卡斯油画几个重点提示：
1.请注意胶层的配制，透明画法的胶层须是白色。只是这样它才能形成所谓“透明”效果。
2.罩染的技术，它不单指媒介剂加透明色的稀薄油层，还包括塑造形体时色彩的“粉”与
“浅”准，而是有目的为以后罩染留有余地。
墨染：当线稿干后可根据表现对象的色调将全面罩染一层。罩染是透明画法的主要技巧。它是指用媒介剂透明性颜料调和（不能加白颜色）覆盖在已干的色层上。
受光部和暗部：形体处理的基本方法：
（1）先查看一下颜色表层干的程度和画面吸油情况，如色层已经干好，画面吸油程度较为严重的话可涂一层胶；
（2）在落笔前先用纯净的媒介剂（不调色）将整个画面薄薄地涂一层，目的是为颜色间的衔接这一环节。每天画画之前都要重复一次；
（3）首次亮部的塑造。宾卡斯先生先用一只1号宽刷式油画笔调白色（纯白）将已被罩染成中性明的亮部提亮，然后用另一只干净的笔将接近形体的明暗交接处的白色向明暗交接线方向刷开去，这样做的目的是为了使亮部的纯白色有明度和厚薄的变化；
（4）暗部的塑造：他的暗部表现方法与我们的不同之处首先在于他采用厚画；与他本人的亮部处理的不同之处在与暗部色彩不是用纯色，而是调过的复色，但色度不是太灰，色调不是太重，颜色中调入了许多白或少许其它的高明度的颜色。暗部色彩以对象为准。暗部的画法如同亮部的方法，先用一只笔调色上去，然后再用一只干净的笔向明暗交接线方向做色调与厚薄过度。
一技法的演变发展:
一方面它是紧紧地围绕着内容.题材的转换和科学技术的进步而发展另一方面又是随着人们对条件色的认识掌握的过程而发展的;技法变化演变的几个类型
1 菩提切利的线描添色法
2 先”形”后”色”的古典画法
3 伦勃朗的透明画法
4 先”色”后”形”的画法
5 印象派与运用色点.色线.色束的技法
1 菩提切利的线描添色法它的特点;
A 这种绘画技法最初是从壁画的绘制中演变而来;
B 用严谨的带有东方色彩的线描基础上采取近于平涂的方法着色,因而用色较薄,一般看不出笔触的交错痕迹
C 色彩的冷暖变化不明显,对形体的塑造和质感的表现还是通过明暗结构造型和笔法;
D色彩所表现出的画面具有装饰味道;
2 先”形”后”色”的古典画法它的特点:
A 从壁画演化而来在浅色的涂有石膏的木板和涂有低色的麻布上,先画出严格的轮廓或是更精细的涂有明暗调子的素描,暗部用透明色罩染,亮部用较干油色描绘,用色较薄笔触不明显,着色时受轮廓线和明暗界限的严格约束,
B 室内写生,侧光为主;反对分散用笔和显露笔触，这是古典绘画技法的特点之一
3伦勃朗的透明画法它的特点:
A 暗底色的画布上表现深色背景的肖像画和架上画;
B 着色时先用可塑性较强的白色把人像或物体的亮面堆积塑造出来,并用扁笔碾出明显的笔触,表现出肌肉的错综组合和器皿衣物的特点与纹理待干后再用透明色罩上,再擦去画
面凸出部分的颜色,留下凹处的颜色;
４．先色后形的画法
一. 与先形后色有什么不同:
1.先形后色它的特点:
A 从壁画演化而来在浅色的涂有石膏的木板和涂有低色的麻布上,先画出严格的轮廓或是更精细的涂有明暗调子的素描,暗部用透明色罩染,亮部用较干油色描绘用色较薄笔触不明显,着色时受轮廓线和明暗界限的严格约束,
B 室内写生,侧光为主;
2.先色后形的特点:
A 经济和光学的发展促使作为室内装饰品,肖像静物和风景,取代宗教题材开始占有独立的地位,光学的发展推动了画家对于室外光写生的实践.
B 它与先形后色不同是,在确定了大体比例.位置轮廓后,先迅速用颜色铺上对象的大体色调与黑白灰冷暖的大关系,然后在这种严格的色彩关系基础上用色彩对形体进行塑造.
什么是印象派？
印象派是19世纪下半叶在法国兴起的一个画派。印象派绘画是注重于绘画色彩造型的变革.将光与色的科学观念引入到绘画之中，革新了传统的固有色观念，创立了以光源色和环境色为核心的现代写生色彩学。树立了色彩形式的独特审美价值，新颖的形式为现代艺术的产生奠定了基础。
印象派产生的原因
A 印象派的理念：注重瞬间光色印象，捕捉景物的真实即时印象，用绚丽大胆的色彩来表达
B 一些新兴艺术家艺术上的革新和创作自由的要求
C 科学的发展特别是光学和色彩学研究的发展,他们尝试着纯粹的“外光”的描绘，以及新的色彩关系分析，并把这种自然科学的法则和他们的艺术观点结合起来进行创作.
D 由于官方学院派的压制，这批年轻画家的探索创新作品不能在官方沙龙展出，于是他们共同于1863年举办了一次“落选沙龙画展”，遭到学院派古典主义的猛烈攻击。
印象派绘画的特点:
A 印象派绘画表现上最大创造是他们在色彩的运用上打破了传统的“固有色”观念，忠于画家自己视觉的真实感受，绘画色彩是由光的变化而决定
B 印象派画家常用分成碎块的色彩去表现物象。一方面是为了传达出自然景物的“动感”，另一方面可提高色彩的纯度和画面的亮度，这样可保持一定距离从整体去欣赏，更显生动、丰富与逼真，增加了作品的艺术魅力
C 印象派画家走向户外和直接对景写生，所以作品画幅相对不大；笔触明显；画家们偏重于对色彩的研究与表达，就会重于感觉、不重于情感倾注。
5 印象派与运用色点.色线.色束的技法
1 色点的运用:
将对象分解为无数冷暖深浅不同的色点,这种技法表现天空,雾气,水以及自然景色的阳光感较为生动真实;西斯莱的<街道> 莫奈的<车站>
2 色线,色束的运用
利用人们观察色彩时透过空气层可在视觉上自然地产生色彩混合的现象,调色时用不均匀的颜色描绘对象,在一定的距离外观察,所产生自然混合为一体的效果,而且产生一种跳跃的感觉.
雷诺阿：(Pierre Auguste Renoir 1841-1919)
以油画著称，亦作雕塑和版画。曾从师于格莱尔，在创作上能把传统画法与印象派方法相结合。以绚丽透明的色彩，表现阳光与空气的颤动与明朗的气氛，独具风格。作品有《包厢》，《阳光下的裸妇》，《加莱特磨坊的舞会》等。
毕沙罗：(Camille Pissarro 1830-1903)
1885年到巴黎学画，以后成为印象派画家，善于画风景，多写生农村及城市景色，也画一些农民的劳动生活。绘画有诗意，画风朴实，用色鲜丽。曾一度受修拉影响作点彩技法尝试。作品有《红屋顶》，《蒙特马尔大街》，《林中浴女》等。
西斯莱：(Alfred Sisley 1839-1899)
英国人，生于巴黎。早期作品细致，受透纳和康斯太布尔的影响。后来着重光和色的表现，喜欢画阳光中的河流和树林。作品有《鲁弗西里雪景》，《塞夫勒道路一景》，《马尔里的洪水》等。
17世纪是欧洲古典油画迅速发展的时期，不同地区、国家的画家依据自己生活的社会背景、民族气质，在油画语言上进行了不同的深向探索，油画的种类按题材划分为历史画、宗教故事画、团体肖像、个人肖像、风景画、静物画、风俗画等。油画技法也日臻丰富，并形成了各国、各地区的学派。
17世纪的一部分油画强调了油画的光感，运用色彩冷暖对比、明暗强度对比、厚薄层次对比进行光感的创造，形成画面戏剧性气氛。
同时期，笔触的运用也被许多画家侧重探索。笔触是带有颜料的油画笔在画布上运动的痕迹，早期油画全幅各部分颜料层厚薄比较一致，运笔力度均匀，几乎不显露出笔触。17世纪的画家注意到笔触的运动受创作时心境和情感律动的驱使，画家在作画时能产生控制笔触动势的情感，笔触的轻、重、缓、急方向和运动不仅使被塑造的形象显出生动感，笔触自身也具有艺术表现力。
鲁本斯在众多的巨幅作品中运用饱蘸稀薄明亮颜色的大笔涂绘，依照人物的形体运笔，留下自由奔放、多呈曲线的笔触，造成了体态的强烈动势和故事情节的戏剧性冲突。
荷兰画家哈尔斯则运用轻快、灵活的笔触描绘肖像，使肖像具有人物神采未消的生动感，与他偏于表现豪迈、乐观的人物相辅相成
油画的发展在19世纪有了新的趋向，主要是油画色彩的变革。
英国画家j. 康斯特布尔法国画家德拉克洛瓦：德拉克洛瓦以浪漫主义思想支配创作，根据当时的历史事件创作大幅主题画。他将补色关系更多地运用于创作的色彩表现，运用活跃的笔触，在画面的许多部位形成色彩的对比，增强了色彩的明亮度和华丽感，形成了震动当时画坛的风格
巴比松画派
在此基础上，法国印象主义画家在色彩运用方面作出了具有创新意义的贡献。他们吸收了光学和染色化学的成果，以色光混合原理解决油画的色彩问题
第四章静物画
一、静物画的素材
二、静物画的特点
（1）静物画的不知包含在视觉艺术的创造中，表达艺术家某种情趣或意蕴；
（2）某个特定景物的结构光线和空间组织之间的某些明确关系，在某些方面与风景空间关系相类似；
（3）静物大多是以人为的方式构成的有较强的形式意味；艺术家可以通过静物的布置和摆放，运用各种方式探索有意思和最可交流的思想传达；
静物画写生是进行色彩造型与技法训练的有效手段；
三、为什么要把静物画的训练作为色彩造型训练的有效手段？
二、静物画艺术的一般描述
它的演化发展：早期：是为宗教主体所做的习作或收集的素材，如祭物，诸神使用
的酒具、乐器、书具等；
17世纪：静物开始逐渐具有完整的表现形式和独立的审美意义；
{佛兰德斯画派}：
地位：在美术史上是一个非常重要的美术运动；
名称由来：它诞生在尼德兰地区，而尼德兰地区以荷兰人为主，今天的荷兰在历史上称为尼德兰地区的北部；它与意大利文艺复兴的不同之处：首先，尼德兰的艺术家一直固守其本土文化，绘画题材日以贴近现实生活，而后进一步世俗化；其次，他们重视对空间和生活真实的表现，写实观念和写实能力得到长足发展。
17世纪荷兰绘画呈现出的面貌：
（1）静物画艺术有自己独特的面貌，并且形成了静物画最为风光的历史；
（2）这一时期出现了专门的静物画专业画家；
（3）由于它取材于日常生活，有明确的立意，讲究构图，在暗色背景中衬托主题；
（4）重视形象的象征意义，审美取向明确，特别重视材质的特殊美感；
“在夏尔丹之前，法国只有静物画，自从有了他，才开始了静物的生命。”
五、什么是波普艺术？
1.产生的时间：20世纪50年代初萌发于英国，50年代中期鼎盛于美国。
2.波普的含义：波普为Popular的缩写,意即流行艺术、通俗艺术。
3.它的由来：
波普艺术一词最早出现于1952～1955年间，由伦敦当代艺术研究所一批青年艺术家举行的独立者社团讨论会上首创，批评家L.阿洛维酌定。他们认为公众创造的都市文化是现代艺术创作的绝好材料，面对消费社会商业文明的冲击，艺术家不仅要正视它，而且应该成为通俗文化的歌手。
4.它的标志性事件：
在实践中有力地推动这一思潮发展的艺术家是R.汉密尔顿。1956年，他在首届“这是明天”的个人展览会（惠特彻派尔画廊）上陈列出握有“POP”字母的网球运动员的拼集作品。这幅作品成了波普艺术的一面旗帜。英国波普艺术的代表人物还有：E.保罗齐、J.蒂尔森、D.霍克尼、R.B.基塔依、R.史密斯、A.琼斯。
5.它的发展以及风格特点：
美国波普艺术的出现略晚于英国，在艺术追求上继承了达达主义精神，作品中大量运用废弃物、商品招贴电影广告、各种报刊图片作拼帖组合，故又有新达达主义的称号。
美国波普艺术家声称他们所从事的大众化艺术与美洲的原始艺术和印第安人的艺术类似，是美国文化传统的延续和发展，1965年在密尔沃基艺术中心举办的一次波普艺术展览即以“波普艺术与美国传统”为题。美国波普艺术的开创者是：J.约翰斯和R.劳申伯格，影响最大的艺术家是A.沃霍尔、J.戴恩、R.利希滕斯坦、C.奥尔登伯格、T.韦塞尔曼、J.罗森奎斯特和雕塑家G.西格尔。
合艺术和偶发艺术一般也认为是波普艺术的两个支系。
六、关于具象艺术
一、具象艺术的特点
二、具象与表象
三、具象与抽象
四、对比：抽象艺术与具象艺术
具象艺术（figural art ）
指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。古希腊的雕塑作品、近代的写实主义和现代的超写实主义作品，因其形象与
自然对象十分相似，被看作这类艺术的典型代表。具象艺术广泛地存在于人类美术活动中，从欧洲原始的岩洞壁画艺术，到文艺复兴时代的宗教壁画；从印度的佛教艺术，到中国的画像砖石，都可以看到这类艺术作品，至今它仍是美术创作中重要的艺术风格。欧洲古代的模仿说、中国古代的应物象形说和达·芬奇等人的言论，都是具象艺术有名的理论表述。
一、具象艺术的特点：
1.视觉真实性或客观性，即具象艺术是以客观世界为表现对象，并且把对象表现得就像我们所看到的一样真实。
2.艺术形象的典型性，即具象艺术是通过典型的艺术形象的创造来表达艺术家的个人情感和观念的。
3.情节性或叙事性，即具象艺术中往往蕴涵着一个或多个故事情节，它可以用文字语言直接来讲述或描述。
由于具象艺术的这些特点，因此除艺术所共同的审美功能外，它还具有记录的功能。
二、具象与表象
（1）、与具象不同，表象只是保持在记忆中某一事物的形象；具象则是作家、艺术家在生活中多次接触、多次感受、多次为之激动的既丰富多彩又高度凝缩了的形象，它不仅仅是感知、记忆的结果,而且打上了作家、艺术家的情感烙印，受到他们的思维加工。
（2）、它是综合了生活中无数单一表象以后，又经过抉择取舍而形成的。从心理学意义上说，作家、艺术家的创作过程就是具象的运动过程。
（3）、具象的运动过程主要是激发、强化作家和艺术家的情感，并与情感相互作用的过程。一旦进入具象运动阶段，创作者往往是情不自禁的，甚至是如痴如狂的，带有很大的不自觉性，很少受抽象思维的控制。
（4）、具象不是抽象思维的起点，而是在抽象思维的作用下，选取、综合表象的结果。从发生学上说，表象、记忆能力是人的低级心理水平，动物也有表象和记忆的能力，但动物没有根据自己的需要、态度、体验和思想观念来综合取舍表象进而形成具象的能力，具象为人类所独有。
三、具象与抽象
（1）、抽象艺术指艺术形象大幅度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术；抽象一词的本义是指人类对事物非本质因素的舍弃和对本质因素的抽取。（2）、抽象艺术中的形象与自然对象较少或完全没有相近之处。
一部分原始艺术作品和绝大部分工艺美术作品也属于抽象艺术。作为一种自觉的艺术思潮，抽象艺术运动兴起于20世纪初的欧美。大部分现代主义美术流派都受到了这一运动的影响，如抽象表现主义、立体主义、塔希主义、行动绘画等。
抽象艺术、具象艺术与艺术作品中的抽象因素、具象因素是两类不同的概念。
（1）后者建立在对形象、形象与自然对象之关系的细致解剖之上，任何酷似对象的形象也不可能不包含对对象一定程度上的偏离。因此，具象艺术之中也包含着或多或少的抽象因素；（2）许多抽象艺术作品中的形象，亦有与自然对象有着不同程度的联系，包含着具象因素，上述第一类现代抽象艺术便是例证
（3）抽象艺术、具象艺术的概念是宏观的、直观的；抽象因素、具象因素的概念是微观的、分析的。对于这两类不同性质的概念的混淆，会导致抽象艺术、具象艺术概念的瓦解。四、对比：抽象艺术与具象艺术
若将抽象艺术与具象艺术这一对概念放在丰富多彩人类美术现象中，则可以看到，它们像是磁棒的两极，许许多多艺术作品位于纯粹的抽象艺术与酷似自然物的具象艺术之间。例如中国新石器时代部分彩陶的纹饰、许多非洲部落的原始木雕与面具、欧洲中世纪的一些宗教绘画以及部分中国的文人写意画。这类艺术作品或对特定对象加以大胆变形和装饰化处理，
或将不同对象的局部特征进行适度的组合，将对象纳入抽象化的程式中使之偏离原来的外观，艺术形象所包含的抽象因素与具象因素相对合谐状态，使之难以简单地用这一对概念加以划分。中国艺术家“外师造化，中得心源”和“妙在似与不似之间”的言论，从创作过程与形象特征两个水平上描述了传统中国艺术家在这一问题上的态度。
第五章风景画
关于现实主义：
《1》现实主义原是指文艺的基本创作方法之一。
《2》美术中的现实主义（或称“写实主义”），是以法国为中心，影响遍及全欧洲。1850年左右，法国画家库尔贝等人首先使用“现实主义”（也有译成“写实主义”）这一名词来标明当时的新型文艺，并于1856年创办了一种名为《现实主义》的刊物。刊物发表了库尔贝的文艺宣言，主张艺术家要“研究现实”，如实描写普通人的日常生活，“不美化现实”。《3》它的艺术特征：
这种以如实描写现实生活，揭露和批判社会黑暗的创作思想，便是现实主义艺术思潮的重要特征。
《4》形成原因：
与此同时，19世纪自然科学的发展和唯物主义思想以及空想社会主义学说的广泛传播，也促使人们打破传统的观念和幻想，开始用比较客观的眼光观察世界，研究社会现实问题。在这样的情况下，越来越多的艺术家对浪漫主义一味强调主观情感和主观理想的抒发，忽视以致脱离社会现实的创作思想表示不满，从而逐渐转向现实主义。受这一思潮影响并在绘画领域中取得突出成就的首先是法国，其他如俄国、德国等也有重要的成就。
这一艺术思潮的产生，有其深刻的社会历史原因十九世纪三四十年代，英、法等西欧国家的资本主义制度已经确立并得到了巩固，资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊端也随之日益显露和激化，资产阶级革命时期积极鼓吹的“自由、平等、博爱”并未得到实现。这就促使人们不得不开始用冷静的眼光来观察周围的现实。
《雷雨后的峭壁》
库尔贝，法国伟大的写实主义画家。
作者以面向生活为原则，以户外写生为依据，描绘了雷雨后的峭壁，海湾，鱼船．特别是峭壁的描绘雄伟壮观，成为整幅画面的焦点．在绘画的手法上，画家运用了强有力的刮刀技法，使作品呈现出一种雄健遒劲之感。
《奥南的城堡》
库尔贝，以朴实的写生手法，创作了不少作品表现他的家乡——奥南。
画面采用全景式构图，一望无垠的丘陵一直通向海洋，中间乡间的村落，近景则以细腻的笔触描绘了草木．整个画面开阔而真实，给人以身临其境的感觉。
《辛格拉温的磨房》鲁斯达尔
苍翠的绿树掩映下的磨房，静谧而且有一种神秘的色彩，仿佛有许多的故事情节从这间磨房中倾泻出来。一切都以静态为主，惟有奔流不息的小溪水充满了动感的韵律，给整幅画面平添了生机和活力。
《特尔夫特的街景》维米尔展现了故乡美丽而宁静的自然风光，整个画面沐浴在暖暖的柠檬黄的色调中，显得温馨而恬静。画家擅于将普通劳动妇女的日常劳动诗意化、抒情化，不以情节取胜，而以这种抒情情调给人以美的享受。他的大部分作品都是描绘舒适、安闲的资产阶级家庭生活，常以清新、明亮的色彩赋予画面安适、静谧的气氛，喜用蓝色与柠檬黄两种色彩，组成十分和谐的色调。
《孟特芳丹的回忆》，是柯罗晚期最成熟，也是最具代表性的风景杰作之一。画面展开
在湖边森林的一角，晨雾初散，清新的林地与湖面的水气构成一种温暖湿润的大自然感觉。右侧一棵巨树占去画面约五分之三，对面一棵小枯树与它相呼应，加强了画面的平衡感。树枝朝着一个方向倾斜，显得和谐而富有节奏。两树的中间显现平静如镜的湖面。和煦的阳光从树叶间散落到草地上，点醒了四处绽开的红色小花。一个穿红裙的妇女面朝着左侧的那棵小树，仰着头举起双手采摘着树干上的草蕈。在整幅画上，这三个人物显得生意盎然。画家虽把他们都处理在一边，但却疏密有致。
画中有诗是很多人对他的作品的评价，他的特色是能通过对树木、花草的描绘，产生独特的透视感和轻盈感，给人以清新自然、纯美的田园景象～
他说：“绘画使我快乐，它是我的生命，其他无关紧要。”作家左拉在看过他1867年的《雅莱山，蓬图瓦兹》后，称誉他是“我们这个时代三四位大画家之一。他的笔法坚实粗放，有大师的传统。这样美丽的画幅只能出自一个诚实者之手。”
——柯罗
西斯莱色彩感觉特别敏锐，笔触轻快而有变化，特别善于运用微妙的色彩关系，表现具有诗意的自然景色。后期因受新印象主义影响，作画多采用点彩技法，作品有重在表现物象实体感的倾向，但缺乏内在诗意。作品还有《鲁弗申的雪》("Snow at Louveciennes", )、《马尔港的洪水》、《洪水泛滥中的小舟》等。
里希特
他的作品表现出相互矛盾的真实性，或者用中国学术界习惯的语言讲，他是在探索如何在已被确认的客观性现象中发现并非客观的因素；如何在被确认为真实无疑的实在中揭示虚拟和非真实的存在；或者进行相反的发现和探索……
在艺术语言的探索中，也充分展示了这位艺术家善于质疑和认真实践的品质。他使用和模拟拍坏了的照片所画的油画，成为中国当代年轻艺术家参照和挪用的经典；他用具像手法画抽象画，以示对抽象和具像艺术划分的质疑
第六章人物画
一、人物画的分类
1、分类：人物画可分为头像、半身像、全身像、群像等；
2、分类的依据：分类主要是和人物画的形式和内容有关
3、在学院教学中有什么特点：由简单到复杂是我们教学的基本原则
二、肖像画的形式、功能与目的
1.形式：在传统的绘画中，肖像画就是对人物面貌进行客观真实的描绘。
功能和目的：在照相机发明之前，画家的任务就是概括的画出被画人的社会地位，生平业绩、来保存其人的容貌特征以便子孙瞻仰并留作后世纪念。
2.西方20世纪的很多肖像画表明，肖似不再是现代肖像画的最终目的.
形式：呈现多样化
功能和目的：肖像画不再是只局限于描绘写实的人物形象，它还能够描绘画家的主观世界，还成为表达艺术家独特感知或精神探索的方法。
三、肖像画在油画发展过程中经历的几次演变
（一）、演变过程
油画肖像画的发展过程和整个西方油画史的发展一样，概括的来分大致经历了以下几个时期：古典、近代、现代
（二）、不同时期的油画受着时代的艺术思想支配和技法的制约，呈现出不同的面貌。
肖像画不同时期绘画的特点：油画发展初期的历史条件奠定了古典油画的写实倾向。
文艺复兴时代的画家继承了希腊、罗马的艺术观念，即不仅注重作品要描述某一事件或事实，
课程号：0107231 《土地资源学》期末考试试卷（A 卷） 考试形式：闭卷考试考试时间： 120 分钟 一、名词解释：（每小题 4 分，共计 20 分） 1、土地：土地是地球上由气候、土壤、水文、地形、地质、生物及人类活 动的结果所组成的综合体。 2、基本农田：指从战略高度出发，为了满足国民经济持续稳定的发展，保 证一定规划期内人口增长对农产品的基本需求，而必须确保的农田。 3、光温水土生产力：经过土壤因素限制性修正后，作物在某一地区的一定光、温度与降水条件下的生物产量。 4、土地沙漠化：指干旱、半干旱、多风地区植被遭到破坏，地面失去覆盖后，出现风沙活动和类似沙漠化景观的现象。 5、土地资源人口承载力：在一定的生产条件下土地资源的生产力和一定生 活水平下所承载的人口限度。 二、简答题：（每小题 10 分，共计 50 分） 1、土地的资源资产二重性。 答：土地是自然经济的综合体，因此土地具有资源经济二重性。其中：资源 特性包括：整体性、生产性、面积的有限性、位置的固定性和区域差异性、时间 变化性、土地资源的再生性与非再生性、多用途性。（5 分） 资产特定包括：稀缺性、位置的固定性、地产个体的异质性、地产使用的永 久性和增殖性、土地价格和价值的二重性、地产流通的特殊性。（ 5 分） 2、持续土地利用的五大原则。 答：包括以下五大原则：生产性：不能以牺牲生产来换取持续（ 2 分）；稳 定性：减少生产风险程度（ 2 分）；保护性：不能因生产或高产而破坏水土资源（ 2 分）；可行性：具有经济活力（ 2 分）；可承受性：有社会承受力（ 2 分）。 3、土地资源评价的原则。 答：必须以一定的用途为前提（ 3 分）；要进行多种形式的比较（ 3 分）；要因地制宜地考虑当地的社会经济条件（ 2 分）；必须以土地用途的可持续性为前
一、名词解释 土地资源：在当前和可预见的将来技术经济条件下能为人类所利用的土地 土地资源学：研究土地资源的组成，特性，分类，数量，质量，空间分异与时间变异规律以及合理利用和保护的科学 土地报酬递减律：在技术不变的条件下，对一定面积的土地连续追加某一生产要素投入量将使产量增加，但达到某一点后，其单位投入的边际收益将逐渐下降，并最终成为负数的规律。 土地类型：狭义指在土地分级的基础上，根据一定的原则和指标，将相同等级的土地单位按照其相似性进行类群归并的产物，广义指对土地进行分类学研究，即除土地分级及在此基础之上的类群归并外，还包括研究土地类型的结构，动态演替机制等研究内容 土地分级：指在对土地组成要素进行综合分析的基础上，通过自上而下合并或者自上而下划分，产生一些等级有高低，复杂程度有差异的土地单位 土地类型结构：指在某一区域内，各种土地类型与数量的对比关系及其组合而成的空间格局或图式 土地利用结构：一般指一定区域内，各种土地利用类型和（或）土地覆被之间在数量上的比例关系，以各种土地利用类型和（或）土地覆被占该区域土地总面积的比重表示。、指一个国家、地区或生产单位的土地面积中各种用地之间的比例关系或组成。也称土地利用构成 土地潜力评价：在特定的目的下对土地的自然，经济和生产性能进行综合评估和分等顶级的过程 土地经济评价：运用经济指标对使用价值或价值进行评定，即依据土地经济条件评定土地的等级或价格 比配：将土地的利用要求和评价对象的土地性状进行分析比较，在此基础上进行土地利用方式的调整与适应性结果计算相应结合的过程。 土地人口承载潜力:一定生产条件下的土地资源所能承载的一定生活水平下人口限度的最大水平 AEZ法:按气候，土壤，地形，水文等土地自然特征的异同而划分的一个区域，每个区域的自然特征基本一致 可持续土地利用:主要表现为土地资源利用中的数量和质量的可持续性。持续性包括了存在形式的可持续性，物质生产能力的可持续性，经济效益的可持续性，生态环境的可持续性四个方面的涵义。 土地生态设计:依据生态学和土地科学的基本理论，运用现代系统工程的方法对各类土地系统的合理利用方式进行优化和选择 土地退化:指在各种自然因素，特别是人为因素的影响下，所发生的土地质量及其可持续性下降，甚至完全丧失的物理，化学和生物学的过程。 水土流失:是关于地表的物质在地质外营力的作用下分离，破坏和运移 基本农田：从战略高度出发，为了满足国民经济持续稳定的发展，保证一定规划期内人口增长对农产品的基本要求必须确保的农田 土地整理:对土地权属和土地的用途，布局，结构等的调整，是对土地地形，地貌，地力，水土状况和生态环境的治理。 土地储备:应用经济手段盘活土地，实现国有土地资产保值增值而进行土地整理的一种形式 土地复垦:指对被破坏或退化的土地进行再生利用和生态系统恢复的综合性技术过程 二、填空 1土地的自然属性包括资源属性、生态属性、工程属性。 2海拔高度对土地特性的影响主要表现在气候条件的再分配。 3土地的生态功能包括支撑功能、净化功能、养育功能三方面。 4地表岩石可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。 5根据其成因及沉积物的堆积形式不同，可将平原进一步划分为冲积平原、湖积平原、扇形平原、滨海平原四种类型。 7土地资源调查外业调绘前的准备工作包括路线勘察、制作工作分类系统、室内预测三方面。土地持续利用的原则有、、、、。
一、课程教学目的 土地资源学是研究土地资源的组成要素、类型特征、时空变异规律、土地资源调查与评价、土地资源整治保护与可持续利用等的应用型基础学科。通过课程讲授，使学生掌握土地资源学的基本概念、原理及方法，了解我国及世界土地资源分布的规律和特点，提高分析解决土地资源问题的能力。 二、课程教学的基本内容、要求及学时分配
三、实践性教学内容、要求及学时分配 室内试验 要求：掌握学时：8学时 包括认读土地资源土地利用现状图、土地评价图、土地利用规划图、遥感图片相关系列图件；土地自然条件与利用现状调查；模拟开展土地适宜性评价训练。 野外综合练习 要求：掌握学时：8学时 认识土地资源构成要素及其组合关系，掌握土壤要素观察和样品采集方法。引导学生实地感知土地资源类型，以及不同地形地貌对土地利用的影响。加深学生对土地资源学基本概念和原理的理解，培养基本技能及学习兴趣。
四、本课程与其它课程的联系及分工 该课程是一门专业基础课，也是自然科学和社会科学交叉学科，是其他专业课如土地政策与法规、地籍管理、土地资源遥感、不动产估价、土地利用规划、土地市场与房地产开发等课程的前导课。要求学生具有一定的地质地貌学、土壤学等基础知识。 五、教学方式 录像讲授、章节自学、实验模拟、野外实习（录像演示）相结合。 六、成绩评定办法 章节自测、实验或实习报告、在线综合练习（或测试）考试加权评定。 七、教材及教参，期刊名称 教材： 王秋兵.土地资源学.北京：中国农业出版社，2003 推荐使用教参： 刘黎明.土地资源学（第四版）.北京：中国农业大学出版社，2008 期刊： 1.《中国土地科学》 2.《资源科学》 3. 《自然资源学报》 4. 《 Land Use Policy》
名词解释： 土地：地球陆地表面由气候、土壤、水文、地形、地质、生物及人类活动结果所组成的一个复杂的自然经济综合体，其性质随时间不断变化。 土地资源：指在当前和可预见的将来技术经济条件下，能为人类利用的土地 土地类型：在土地分级的基础上，根据一定的原则和指标，将相同等级的土地单位按其相似性进行类群归并的产物。 土地资源类型：土地资源类型是指土地自然属性相对均一，而且利用价值或利用功能一致的土地单元集合。 土地分级：在土地组成要素进行综合分析的基础上，通过自下而上合并或自上而下划分，产生出一些等级有高低、复杂程度有差异的土地单位。 土地分类：按土地性质和特征的共同性和相似性，将一个自然区域或行政区域范围内的所有个体土地分级单位做不同程度的抽象概括与归并，从而获得分类级别高低不同的各种土地分类单位。 地域分异：指地球表层大小不等、内部具有一定相似性的地段之间的相互分划以及由此而产生的差异，其中具有普遍性的地域分异现象和地域有序性就是地域分异规律。 土地类型结构：是指在某一区域内各种土地类型在质和量上的对比以及它们组合而成的一定格局或图式。类别：空间结构、数量结构 土地类型演替：是指在一定时段内一种土地类型向另一种土地类型转化的过程。匹配：是指土地利用方式的土地利用要求和评价对象的土地性状进行分析比较，在此基础上进行土地利用方式得调整与适宜性结果计算相结合的过程。(两个过程：①依据土地利用要求和土地性状的分析比较得出土地利用方式的适宜性等级；②提出新的土地利用方式) 最小因子法：是指按单因子适宜性等级最小的那个因子的等级决定土地的适宜性等级的方法。(①确定每个评价因子的适宜性等级；②通过对照比较确定评价单元的每个评价因子的适宜性等级；③对评价单元的评价因子的适宜性等级进行比较选最小的等级作为这个评价单元的评价结果) 土地利用系统：一定时间和一定空间的具有相对独立性的土地利用单元构成。土地生态系统：在一定范围内由生物群落中的一切有机体与环境组成的具有一定功能的综合统一体称为生态系统。组成：生物部分和非生物部分。特点：整体性、开放性、区域分异性、可变性 土地质量：土地的状态或健康状况，特别是维持土地生态系统的生产力和土地持续利用及促进动植物健康的能力。 土地退化：指在各种自然因素特别是人为因素的影响下所发生的土地质量及其可持续性下降甚至完全丧失的物理的、化学的和生物学的过程。 土地整理：在一定的区域内，按照土地利用目标和用途，采取行政、经济、法律和工程技术手段对土地利用现状进行调整改造、综合整治，提高土地利用率和产出率，改善生产、生活条件和生态环境的过程。 土地复垦：对被破坏的土地或退化土地的再生利用及生态系统恢复的综合性技术过程。 土地开发：通过各种手段挖掘土地的固有潜力，提高土地的生产率，扩大土地利用空间与利用深度，充分土地在生产和生活中的作用的过程。 水土流失：即土壤侵蚀，是在地质外营力的作用下地表土壤物质分离、破坏、运移和沉积的现象。
一、名词解释（共20分,每小题4分） 1．土地资源： 2．土地资源评价： 3．土地资源人口承载力： 4．土地退化： 5．土地分级： 二、填空题（共20分,每小题1分） 1.地貌类型是具有共同形态特征和成因的地貌单元。按地貌形态可以粗 略地分为、 、 、 、 和 等五大类。 2.土地资源调查一般可以分为： 、 、 、 四个阶段。 3.土地资源利用的可持续性主要表现为： 、 、 、 四个方面。 4．农业生态区是指按 、 、 、 等土地自然特征的异同原 则而划分的一个区域，每个生态区内的 。 5．土地利用类型的分类系统一般采两级制，其中第一级类型划分主要是依据 ， 第二级类型的成分主要是依据 。 三、简答题（共4分,每小题10分） 1．什么是土地评价指标体系? 制定评价指标体系一般应遵循哪些原则? 2．土地资源退化的防治应遵循哪些原则? 3．简述土地资源评价的原则。 4．简述在土地资源人口承载了中农业生态区法研究的步骤。 四、论述题（共20分,每题20分） 1.试述土地资源可持续利用与社会经济可持续发展之间的关系模式及其 之间的关系。 答案及其评分标准 一、名词解释（共20分,每小题4分） 1．土地资源：土地资源是指在当前和可预见的将来技术经济条件下，能为人类所利用的土地。 2．土地资源评价：即土地评价，是根据特定的目的对土地性能进行鉴定的过程。 3．土地资源人口承载力：在一定生产条件下土地资源的生产力和一定
生活水平下所承载的人口限度。 4．土地退化：在各种自然因素、特别是人为因素的影响下，所发生的土地质量及其可持续性下降，甚至完全丧失的物理的、化学的和生物学的过程。 5．土地分级：在对土地组成要素进行综合分析的基础上，通过自下而上合并或自上而下划分，产生出一些等级有高低、复杂程度有差异的土地单位。 二、填空题（共20分,每小题1分） 1． 地貌类型是具有共同形态特征和成因的地貌单元。按地貌形态可以粗略地分为平原、丘陵、 山地、 高原 和 盆地等五大类。 2． 土地资源调查一般可以分为：准备工作、外业调绘、内业工作、检查验收四个阶段 3．土地资源利用的可持续性主要表现为：存在形式的可持续性、物质生产能力的可持续性、经济效益的可持续性、生态环境的可持续性四个方面。 4．农业生态区是指按气候、土壤、地形、水文等土地自然特征的异同原则而划分的一个区域，每个生态区内的自然特征基本一致。 5．土地利用类型的分类系统一般采两级制，其中第一级类型划分主要是依据土地利用类型，第二级类型的成分主要是依据土地利用方式。1．什么是土地评价指标体系? 制定评价指标体系一般应遵循哪些原则? 答：评价指标是评价因子性质的量化表示。评价指标体系则是中选因子的指标分级体系。它反映每个评价因子在数量上的变化与评价对象质量差异的对应关系。由于制定评价指标体系是一项技术性很强的工作，所以，必须聘请多部门、多学科的专家及有实践经验的人员共同完成。（2分） 制定评价指标体系一般应遵循如下原则： (1)每个因子的指标分级都要力求有科学依据，避免采用等差级数机械处理的方法；（2分） (2)各因子间划分的等级数目不强求一致；（2分） (3)特别注意反映出评价因子的最佳评价条件和临界条件；（2分） (4)某些定性指标如土壤侵蚀程度，自然灾害，排水条件等，要寻找较好的量化方法。（2分） 2．土地资源退化的防治应遵循哪些原则? (一)全面规划，综合治理。由于土地治理涉及自然科学、工程技术和社会科学等多个学科和领域，因此，在土地治理中必须在尊重自然规律和经济规律的前提下，进行全面规划，统筹安排，综合治理。（2
1.土地资源学：是研究土地资源的形成与演变规律、分类与分布特征、数量与质量评价，以及土地资源的开发与利用、治理与改造，保护与管理等问题的一门综合性学科。 2.土地：是由地球陆地表面一定立体空间内的气候、土壤、基础地质、地形地貌、水文及植被等自然要素构成的自然地理综合体，同时还包含着人类活动对其改造和利用的结果，是一个自然经济综合体。 3.土地资源：一定的技术条件和一定的时间内能为人类所利用的土地。 4.光照强度：简称照度，是指正常人眼对0 .4---0.7um可见光的平均感觉程度。 5.光照长度：简称日长，是指一个地区从日出至日落之间可能日照的时数。 6.光照质量：是指太阳辐射中紫外线，可见光和红外线的对比。 7.积温：是指日均温度的累积，大于等于10℃的积温，对农业生产而言，积温大小可以显著的影响作物的适种性及其熟度。 8.无霜期：指每年的终霜期和初霜期之间的无霜天数。 9.农耕期：平均气温≥0℃始现期和终现期一般代表田间耕作起始和结束的时间，其持续期即为农耕期。 10.地球化学条件：与土地资源利用相关的化学元素的迁移、集聚导致的化学元素的多或少的存在状态。 11.耕层：土壤表层经耕作熟化的土层。 12.耕作层：植物根系发育所能伸展的厚度。 13.土地所有制：是指人们在一定社会条件下拥有土地的经济形式。它是整个土地制度的核心，是土地关系的基础。土地所有权是土地所有制的法制体现形式。 14.土地使用制度：是对土地使用的程序、条件和形式的规定，是土地制度的另一个重要组成部分。 15.土地自然生产潜力：是指充分考虑气候、土壤、地形、水文地质等全部自然要素对植物产量影响后得到的土地生产潜力。 16.土地经济生产力：在土地自然生产潜力的基础上，由人工控制因素对植物产量的影响而得到的植物第一性生产力。 17.土地报酬递减规律：在技术和其他条件不变的前提下，人们在同一块土地上连续投入资本和劳动，而达到一定限度时，其增加收益就会递减，这一现象称为~。 18.土地类型：由于土地各构成要素的空间差异性以及各要素之间的相互作用，相互影响，使得在不同的地域空间上内具有不同的景观形态特征和土地性质，将景观形态特征和土地特性相对一致的一系列空间单元化分为一种类型组合。 19.土地资源类型：土地自然属性相对均一，而且利用价值或利用功能一致的土地单元集合。 20.土地利用类型：指的是土地利用方式相同的土地资源单元。 21.土地利用结构：指区域内各种土地利用之间在数量上的对比关系和空间上的相互位置关系形成的格局，以及权属上的所属关系的总和。 22.土地利用类型分类的依据主要是土地的用途、经营特点、利用方式和覆盖特点等因素。 23.土地资源调查主要包括对土地类型、数量、质量、权属、分布及利用现状等内容调查。 24.土地资源质量：是土地资源相对特定用途下表现出的效果优良程度。 25.土地资源人口承载潜力：是指在一定的行政区域内，根据其土地资源的生产潜力，及不同的投入水平所能生产的食物能够供养的一定生活水平的人口数量。 26.农业生态区法（AZE）：根据比例尺大小将地面划为一些在农业生产条件，气候和土壤都相对一致的生态单元，按生态单元为单位分别采用动态模拟模型计算土地生产潜力，在此基础上加入人均消耗计算，以行政单位为统计单元算出一定行政区域内的人口承载能力。27.粮食安全：只有在所有人在任何时候都能够在物质上和经济上获得足够、安全和富有的粮食，来满足其健康和积极生活的膳食需求及食物喜好时，才实现了粮食安全。 28.粮食安全的决定因素：耕地数量、耕地质量 29.由于受季节、纬度、海拔高度及云量等的影响，我国的太阳辐射总量差异较大，低纬度地区的太阳辐射总量一般略高于高纬度地区，高原地区高于平原地区，由于地球自转和公转而产生的昼夜和四季的变化，导致太阳总辐射量呈现出明显的日变化和年变化。
课程内容简介 土地利用规划是土地资源管理专业的专业教育课程，也是土壤学、资源环境管理等专业的重要骨干课 程。本课程系统地阐述了土地利用以及土地规划发展历史、现状、研究实践的进展和发展趋势。重点讲授土地规划的基础理论；从土地规划思想发展的角度，介绍了土地规划的哲学观以及自然-空间—人类社会协调的可持续发展规划思想。分别选取代表性规划内容，介绍土地利用总体规划、详细规划和专项规划的规划模式、规划内容和编制方法。本课程是一门理论与实践性结合非常紧密的课程，配合课程讲授，安排了 大量的实验、实习内容。 课程教学大纲 （一）课程讲授部分
（二）实验、实习部分 本地典型土地利用类型调查 目的：在学习相关内容后，通过该实践，学生能更好地关注土地利用的现实状况。 内容：通过直接观察，区分不同的土地利用类型；选择不同土地利用类型的典型样本；总结、描述其用地特征，并拍照。 要求：同学们在自己的学习、生活、工作过程中，找到符合下列要求的土地利用类型，描述其特征，拍摄照片，并填写下表。至少要完成8种类型。 本地典型土地利用系统描述 目的：在学习相关内容后，通过本次实践，使同学们能更好地关注土地利用系统。 内容：通过直接观察，找出当地典型的土地利用类型；分析不同土地利用类型上的资本情况；分析不同土地利用类型上的劳动情况；总结、描述其特征，分析其构成要素； 要求：同学们在自己的学习、生活、工作过程中，找出本地典型的土地利用类型，并根据土地利用系统的构成，描述其特征，分析其构成要素。 本省土地利用系统分析 目的：在学习相关内容后，通过本次实践，使同学们能更好地关注土地利用的现实状况。实践原理。目前，各省市的土地利用规划均已编制完成并公布实施。通过阅读本省土地利用规划报告，可以了解本省的土地利用系统及分析结果，并根据给定材料进行分析训练。 内容：找到本省的土地利用规划；阅读本省土地利用规划报告，找出土地利用现状、人口与土地利用需求的情况；根据教学内容，进一步了解土地利用现状分析、人口预测与土地利用需求预测的方法；根据给定材料，进行土地利用现状分析、人口预测与土地利用需求预测；填写相关表格，完成相关报告。
土地资源学试卷及答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
《土地资源学》期末考试试卷（A卷） 考试形式：闭卷考试考试时间：120分钟 班号学号姓名得分 一、名词解释：（每小题4分，共计20分） 1、土地 2、基本农田 3、光温水土生产力 4、土地沙漠化 5、土地资源人口承载力 二、简答题：（每小题8分，共计40分） 1、土地的资源资产二重性。 2、持续土地利用的五大原则。 3、土地资源评价的原则。 4、土地资源保护一般包括哪些内容 5、中国土地资源分区依据和命名方式。 三、论述题：（每小题20分，共计40分） 1、请结合野外实习分析地貌对土地利用的影响。 2、我国已经启动第二次土地利用现状调查工作，请阐述该工作的目的和基 本内容。 《土地资源学》期末考试试卷（A卷） 考试形式：闭卷考试考试时间：120分钟 一、名词解释：（每小题4分，共计20分） 1、土地：土地是地球上由气候、土壤、水文、地形、地质、生物及人类活动的结果所组成的综合体。
2、基本农田：指从战略高度出发，为了满足国民经济持续稳定的发展，保证一定规划期内人口增长对农产品的基本需求，而必须确保的农田。 3、光温水土生产力：经过土壤因素限制性修正后，作物在某一地区的一定光、温度与降水条件下的生物产量。 4、土地沙漠化：指干旱、半干旱、多风地区植被遭到破坏，地面失去覆盖后，出现风沙活动和类似沙漠化景观的现象。 5、土地资源人口承载力：在一定的生产条件下土地资源的生产力和一定生活水平下所承载的人口限度。 二、简答题：（每小题10分，共计50分） 1、土地的资源资产二重性。 答：土地是自然经济的综合体，因此土地具有资源经济二重性。其中：资源特性包括：整体性、生产性、面积的有限性、位置的固定性和区域差异性、时间变化性、土地资源的再生性与非再生性、多用途性。（5分）资产特定包括：稀缺性、位置的固定性、地产个体的异质性、地产使用的永久性和增殖性、土地价格和价值的二重性、地产流通的特殊性。（5分） 2、持续土地利用的五大原则。 答：包括以下五大原则：生产性：不能以牺牲生产来换取持续（2分）；稳定性：减少生产风险程度（2分）；保护性：不能因生产或高产而破坏水土资源（2分）；可行性：具有经济活力（2分）；可承受性：有社会承受力（2分）。 3、土地资源评价的原则。 答：必须以一定的用途为前提（3分）；要进行多种形式的比较（3分）；要因地制宜地考虑当地的社会经济条件（2分）；必须以土地用途的可持续性为前提（2分）。 4、土地资源保护一般包括哪些内容 答：主要包括如下方面：基本农田保护（2分），水土流失防治（2分），土地沙漠化防治（2分），土地次生盐渍化防治（2分），土地污染防治（2分）。
《土地资源学》复习要点 第一章 1.土地资源学的研究对象是土地资源这一自然经济综合体。 2.土地资源的“二重性”是指土地资源的自然特性和社会经济特性。 3.土地：由地球陆地表面一定立体空间内的气候、土壤、基础地质、地形地貌、水文及植被等自然要素构成的 自然地理综合体。 4.土地资源：指在一定技术条件和一定时间内可以为人类利用的土地。 5.土地与土地资源的联系：土地包括了一切类型的土地，土地资源则是从土地所具有的资源利用价值的角度来 阐述其具体含义，他的分类一般要经过对土地的资源价值和利用功能的评价以后，才能确定其是什么样的土地资源；从概念的外延上讲，土地的范畴比土地资源范围大；从概念的内涵上来看，土地资源的内容比土地更具体。 6.土地的资源特性：生产性、区域性、动态性、可更新性、多功能性、有限性、不可替代性。（参照书本、展 开论述） 7.土地资源的生产性：土地具有一定的生产力；土地生产力系指土地的生物生产能力，它是土地的最本质的特 性之一。据估算，人类食物的88%由耕地供应，10%由草地提供，即人类食物的98%由土地的“生产性” 所决定。 8.土地的资产特性：商品特性、产权特性、增值特性、不动产特性。 9.土地的商品特性是指土地具有使用价值和交换价值，是一种特殊商品，可以进入流通。 10.土地的产权主要包括土地所有权、土地使用权、土地租赁权、土地抵押权、土地继承权等。 11.土地的增值性取决于土地的稀缺性和人类社会对土地的不断改造利用。 12.土地的四大功能：生产功能、环境功能、承载功能、空间功能。 13.土地资源学研究的最终目的是为了合理开发利用土地资源，以获取最大的经济效益、生态效益、社会效益。 14.土地资源学研究的核心内容是土地资源调查与评价。 15.土地资源学的研究方法有：系统分析方法、景观生态分析方法、现代技术应用方法、社会经济分析方法。 16.3S技术是指遥感技术(RS)、地理信息系统(GIS)、全球定位系统GPS)。 第二章 1.影响土地资源特征的最主要气候要素是：光（太阳辐射）、温（热量）、水（降水）。 2.太阳辐射是由太阳发射的电磁短波辐射，它是地球表面土地系统中一切过程的能量基础。 3.在一天之内，夜间的总辐射为零，正午最高；一年之中，夏季的总辐射最高，冬季最低。 4.目前我国光照强度一般多以日照时数来表示。 5.一般情况下，强光照有利于植物的生殖生长，弱光照有利于植物的营养生长。 6.地球表面的热量来源于太阳辐射。 7.地表和土地资源利用的一切物理、化学和生物过程均由温度来控制。 8.农业生产上常用的积温指标是≥10℃的积温。积温的高低决定着作物一年的熟制。 9.气温随海拔高度的增加而降低。 10.地球上的水资源可分为大气降水和地下水两部分，其中降水是影响土地资源利用与生产力的关键因素。 11.降水的时空分布
福建农林大学2018年硕士自命题考试说明 001作物科学学院 《作物生理学》考察考生对作物生理学的基本概念、基本原理，作物生长发育过程中涉及的相关生理过程，特别是在逆境条件下作物产量品质形成生理机制的掌握程度，以及如何运用学习的知识分析作物在生产过程中生理现象的能力。 《遗传学》考查考生对遗传学基本概念的理解程度，对遗传学基本知识和分析方法的掌握程度，以及对遗传学历史和发展现状的了解。内容涵盖孟德尔遗传、细胞遗传、分子遗传、群体遗传以及新发展的基因组学等。 《农业知识综合一（作物）》考查内容主要包括植物学基础、生态学基础和气象学基础三部分。 《农学概论》考查内容主要包括农学与作物生产、作物的起源与分类、作物生长发育规律、作物品种改良、作物栽培技术、作物种植制度、现代农业等。 002植物保护学院 《植物生理学与生物化学》考试内容范围说明：植物的水分代谢，矿物质营养的基本原理，呼吸作用与光合作用，植物生长物质，植物生长、生殖与逆境生理；核酸、蛋白质、酶及维生素等生命基本物质的分子组成、结构、性质和功能，生物氧化，糖、脂类、蛋白质、核酸等的代谢。 《植物保护概论》考试内容范围说明：农业有害生物及其发生发展的基本知识，农业有害生物防治的原理与方法。 《植物保护学》考试内容范围说明：植物病理学、昆虫学、农药学的基本知识，农作物主要病虫害的发生与防治。 《农业综合知识一(植物保护)》考试内容范围说明：植物学基础知识、植物生理学基础知识、遗传学基础知识。
003园艺学院 学术型: 《园艺植物生理学》：园艺植物物质代谢、能量转化、生长发育生理、环境生理及其生长发育的调节与控制。 《园艺植物组织培养》：植物组织培养基本设备、基本原理、方法与技术；植物组织培养的应用领域；植物组织培养在园艺植物（果树或蔬菜或花卉或茶树等）上的应用。 专硕： 《园艺植物生物学》：园艺植物的生长发育，环境条件对园艺植物的影响，园艺植物的繁殖，园地选择与建园。 《农业知识综合一（园艺）》：土壤学、植物营养学、现代农业基础知识（节水农业、设施农业、生物防治、园产品安全生产等）。 004林学院 《森林生态学》：森林环境，森林能量环境，森林物质环境，森林环境中的干扰因素，森林种群的结构与动态，森林种群内和种群间的关系，森林生物遗传变异与进化，森林群落结构，森林群落演替，森林生态系统，森林地理分布，森林与全球气候变化。 《林业基础知识综合》导论，森林及其分布，主要森林树种概述，森林的功能，林木良种生产与壮苗培育，森林培育基础及育林技术体系，森林健康，林业生态工程建设，森林资源可持续经营。 《景观生态学》：基本理论和原理、景观形成因素，景观结构和空间格局，景观生态流与景观功能，景观动态变化，景观生态分类与评价，景观生态规划，景观生态数量化方法。 《数理统计》：概率论、参数估计、假设检验、单因素方差分析、回归分析（备注：复试时考《数理统计》考生需带计算器）。 005生命科学学院
土地资源管理专业--土地资源学试卷 一、名词解释（每个3 分，共15 分） 1.土地资源： 2.土地资源评价： 3.土地的经济生产潜力： 4.土地退化： 5.可持续土地利用： 二、填空（每个1 分，共20 分） 1.地貌类型是具有共同形态特征和成因的地貌单元。按地貌形态可以粗略地分为 、、、、和等五大类。 2.土地资源调查一般可以分为：、、、四个阶段。 3.土地资源利用的可持续性主要表现为：、、 、 四个方面。 4.农业生态区是指按、、、等土地自然特征的异同原 则而划分的一个区域，每个生态区内的。 5.土地利用类型的分类系统一般采两级制，其中第一级类型划分主要是依据 ，
第二级类型的成分主要是依据。 三、选择（每个1 分，共10 分） 1.土地资源学研究体系中的核心内容是（） A.土地与土地类型 B.区域土地资源 C. 土地资源调查与评价 D.土地资源保护与政治 2.对农业土地资源评价的核心内容是（) A.土地资源的数量特征评价 B 土地资源的质量特征评价C. 土地资源的性状和肥力评价 D.土地资源的保护与整治评价 3.长日照植物和短日照植物是根据（）划分的 A.光照强度 B.光照质量 C.光照程度 D.光照长度 4.我国的气候类型中没有的一类是（） A.季风型 B. 海洋型 C.地中海型 D.干旱荒漠型 5.在分析某一局部区域的土地资源特征时，往往将（）因素作为主导因素加以重点剖析 A.气候 B.地学 C.生物 D.经济 6.一般而言，海拔高度每升高一百米，气温下降（） A.1 B.0.5~0.6 C。1~2 D.0.8~1 7.地貌类型按（）可以分为平原、丘陵、ft地、高原和盆地五大类型 A.海报高度 B.地貌形态 C.相对高差 D.坡度 8.能作为土壤肥力综合评价指标的是（） A.土地厚度 B.土地质地 C.土地有机质含量 D.土壤PH 9.土地资源调查中的土壤调查重点是（） A.土壤肥力因素 B.土壤质地 C.土壤障碍因素 D.土壤侵蚀 10.土地资源调查工作的核心是（） A.准备阶段 B.内业阶段 C.外业阶段 D.验收阶段 四、简答题（共40 分） 1.什么是土地评价指标体系? 制定评价指标体系一般应遵循哪些原则?（8 分） 2.土地资源退化的防治应遵循哪些原则?（8 分）
土地资源学复习题 单选 1．【D 】是指人们在一定社会条件下拥有土地的经济形式。它是整个土地制度的核心。（P55） A 土地使用制 B 土地承包制 C 土地租赁制 D 土地所有制 2．目前我国【 B 】一般多以日照时数来表示。（P26） A 光照强度 B 光照长度 C 光照质量 D 光照数量 3．我国中低产田比例很大，占总耕地面积的【 B 】。（P280） A 1/2多 B 3/4多 C 2/5多 D 3/5多 4．土地资源评价是在特定目的下对土地的性能进行【D 】鉴定的过程。 （P121） A 自然生产力 B 潜在生产力 C 数量 D 质量 5．地表和土地资源利用的一切物理、化学和生物过程均由【B 】来控制。 （P28） A 水分 B 温度 C 光照 D 湿度 6．土壤调查的重点是土壤【A 】特性。（P101） A 肥力 B 性能 C 质量 D 数量 7．土地类型的划分依据主要是土地构成要素的【C 】差异性。（P60） A 质量 B 分布 C 空间 D 时间
8．在世界100多个国家中，我国土地总面积有960万平方公里，居世界第【B 】位。 （P279） A 2 B 3 C 4 D 5 9．现阶段我国实行的是【A 】。（P56） A 土地公有制 B 土地私有制 C 国家所有制 D 集体所有制 10．下列那项不是影响土地资源特征的最主要气候要素【D】。（P25） A 光 B 温 C 水 D 气 1. 农业生产上常用的积温指标是≥【C】的积温。（P28） A 0℃ B 5℃ C 10℃ D 15℃ 2. 太阳辐射是地球表面土地系统中一切过程的【B 】基础。（P25） A 物质 B 能量 C 生物 D 经济 3. 多数农作物最适宜的土壤酸碱性为【 D 】。（P44） A 强碱性 B 弱酸性 C 弱碱性 D 弱酸性至弱碱性 4. 土地经济适宜性评价最常用的经济分析方法是【D 】。（P143） A 收入——成本分析法 B 费用——效益分析法 C 成本——利润分析法 D 投入——产出分析法 5.据估算，人类食物的【 D 】由土地的“生产性”所决定。（P5） A 80% B 88% C 90% D 98% 6. 我国现阶段土地整理的主要任务是【A 】。（P246） A 提高土地利用率 B 增加土地面积
《土地科学导论》课程教学大纲 Specialty Introduction 课程编号：08075101 适用专业：土地资源管理专业 学时数：16 学分数：1 执笔者：审核人： 修订日期：2008年6月 一、课程的性质与目的 本课程是土地资源管理专业入学的专业导论课，为必修课程。其任务是使学生了解土地资源管理的主干课程以及相关课程的学习方法。并为以后专业课的学习打下基础。并对土地资源管理专业产生浓的兴趣。 二、课程教学内容 1．土地和土地科学（2学时） 主要内容：土地简介、土地科学简介、土地科学和其他科学的关系以及我国土地科学的历史、现状和发展方向。 了解土地的概念，土地的属性，掌握土地的科学的学科体系以及与土地科学和其他学科的关系。 （教学方式：讲授2学时） 2．土地资源学（2学时） 主要内容：土地资源学简介、土地资源的研究简史及发展前景、我国土地资源介绍。 掌握土地资源的研究内容和研究方法。 （教学方式：讲授2学时） 3．土地经济学（2学时） 主要内容：土地的供给与需求，地租与地价理论，土地金融与土地税收，土地报酬递减规律及规模经济原理。 掌握土地的供给与需求，地租与地价理论；了解土地金融与土地税收，土地报酬递减规律及规模经济原理。 （教学方式：讲授2学时） 4．土地利用规划学（2学时） 主要内容：土地利用规划的概念，土地利用规划的基本原理，土地利用规划总述及土地利用专项和详细规划。 掌握土地利用规划的概念，土地利用规划的基本原理；了解土地利用规划总述及土地利用专项和详细规划。 （教学方式：讲授2学时） 5．土地法学与土地行政学（2学时）
主要内容：土地法学理论与体系、土地法的渊源及其与其他部门的关系、土地产权制度；土地行政的概念与职能，土地行政组织与土地行政方法。 掌握土地法学理论与体系、土地行政的概念与职能；了解土地行政组织与土地行政方法。 （教学方式：讲授2学时） 6．地籍学（2学时） 主要内容：地籍制度、土地调查与土地分等定级、不动产登记。 掌握土地调查与土地分等定级；了解地籍制度；理解不动产登记。 （教学方式：讲授2学时） 7．土地资源可持续利用（2学时） 主要内容：可持续发展理论、土地资源与可持续利用、土地可持续利用评价。 理解土地资源与可持续利用；掌握可持续发展理论 （教学方式：讲授2学时） 8．国土资源管理信息化建设与土地信息系统（2学时） 主要内容：国土资源管理信息化建设；土地信息系统构建。 了解国土资源管理信息化建设；土地信息系统构建。 （教学方式：讲授2学时） 附：学时安排表 三、课程教学的基本要求 本课程一课堂讲授为主，应根据学生平时听课的情况以及作业情况适当安排课堂讨论与习题课，采用精讲多练、加强课后答疑相结合的教学方法，使学生熟练掌握课程内容。 （一）课堂讲授 本课程以土地资源的学科为基础，由于学时比较少，授课时应精讲，重点讲土地资源管理的主干学科。通过有限的学时，使学生尽快掌握土地资源管理的基本概念和方法，并培养学生运用所学知识解决学实际问题的能力。 （二）课堂讨论
第一章绪论 1.土地的概念：土地是地球上由气候、土壤、水文、地形、地质、生物以及人类活动的结果所组成的自然经济综合体。 2.土壤：土壤，指地球陆地表面具有肥力能够生长植物的疏松表层。它是在气候、母质、生物、地形和成土年龄等诸因子综合作用下形成的独立历史自然体。 3.土地资源的概念 （1）资源——在一定的技术经济条件下，能为人类生产和生活所用的一切资料。《辞海》定义为“资财的来源。” （2）土地资源——指在一定的技术条件和一定时间内可以为人类利用的土地 4.土地资源的基本特性 1、土地的资源特性：生产性、区域性、动态性、可更新性、多功能性、有限性、不可 替代性 2、土地的资产特性：商品特性、产权特性、增值特性、不动产特性。 5.土地的属性（书本）：资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性、权籍属性 资源属性：整体性、生产性、面积的有限性、位置的固定性和区域差异性、时间变化性、土地的再生性和非再生性、多用途性。 资产属性：供给的稀缺性、位置的固定性、个体的异质性、使用的永久性和增值性、土地价格和价值的二重性、流通的特殊性。 生态属性:支撑功能、养育功能、净化功能 6.我国是世界上土地资源丰富、土地总面积较大的国家之一 我国土地总面积960万平方公里，占世界土地的7.2%，居世界各国第三位 耕地总量占世界耕地9.5%,居世界各国第四位
林地总量占世界林地5.5%，居世界第五位 牧草地总量占世界牧草地7.8%，居世界第二位 7.我国是土地资源相对紧缺、人地矛盾比较突出的国家 人均土地0.784公顷，为世界人均的1/3 人均耕地0.106公顷，为世界人均的45% 人均林地0.186公顷，为世界人均的26% 人均牧草地0.217公顷，为世界人均的37% 8.土地资源学的概念 土地资源学是研究土地资源的组成、特性、分类、数量、质量、空间分异与时间变异规律以及合理利用与保护的应用基础理论的科学。 9.土地资源学与其他学科的关系 （1）土地资源学在学科中的地位 （2）土地资源学与土地学科的关系 10.土地资源学研究的目的、内容 研究目的：寻求解决人类所面临土地资源问题的途径 研究内容： 1）土地资源学的基础理论研究 2）土地资源的空间分布规律的研究——土地类型和土地资源类型 3）土地资源的数量和质量特征的研究——土地资源调查与评价 4）人与土地的定量关系研究——土地生产潜力与土地人口承载力 5）区域土地资源的开发利用研究 6）土地资源的保护与管理
土地资源学（专升本） 单选题 1. 下列不属于土地的资源属性的是_____。(5分)(A) 生产性(B) 整体性性(C) 动态性(D) 不可更新性参考标准答案：D 2. 把土地资源分为平原.盆地.丘陵.高原.山地的依据是_____。(5分)(A) 地形特征(B) 利用特性(C) 植被特性(D) 气候特性参考标准答案：A 3. _____是岩浆直接冷凝形成的岩石。(5分)(A) 沉积岩(B) 岩浆岩(C) 变质岩(D) 岩浆岩和变质岩参考标准答案：B 4. 褶皱构造和断裂构造属于_____。(5分)(A) 地质构造(B) 地理构造(C) 地表构造D) 地貌构造参考标准答案：A 5. 我国集体土地所有权会因_____而丧失。(5分)(A) 国家依法征收(B) 国家依法征用(C) 集体之间互换(D) 政府划拨参考标准答案：A 多选题 6. 我国土地资源的特点是_____。(5分)A) 后备土地资源有限(B) 土地类型多样，山地 多于平地(C) 土地面积绝对数量大，相对数量小(D) 水土资源不平衡，林地覆盖率低参考标准答案：A,B,C,D 7. 土地的功能有_____。(5分)A) 人类生存的物质基础(B) 人类生存的场所(C) 人类生活的场所(D) 人类生存资料的来源参考标准答案：A,B,C,D 8. 土壤主要污染物的种类包括_____。(5分)(A) 重金属污染物(B) 有机污染物(C) 固体废物(D) 放射性污染物参考标准答案：A,B,C,D 9. 我国主要三种主要作物是_____。(5分)(A) 小麦(B) 水稻(C) 玉米(D) 高粱参考标准答案：A,B,C 10. 土地使用权划拨的特征包括_____。(5分)(A) 是一种具体的行政行为(B) 是一种特殊的民事法律行为(C) 是一种无偿的行为(D) 可以是有限期的，也可以是无限期的参考标准答案：A,C,D 判断题11. 土地是包括地球表面的海洋和陆地两部分。(5分)正确错误参考标准答案：错误 12. 作为自然的产物，土地与地球共存亡，具有永不消失性；作为人类的活动场所和生产资料，土地可以永续利用。因此，我们可以随心所欲的使用土地。(5分)正确错误参考标准答案：错误13. 红壤是我国南方的主要土壤类型。(5分)正确错误参考标准答案：正确 14. 土壤一旦被重金属污染，是不难彻底清楚的，对人类危害不重。(5分)正确错误参考标准答案：错误15. 土地产权是存在于土地之上的一系列排他性权利的总称。(5分)正确错误参考标准答案：正确 填空题16. 影响土地资源特征的最主要的气候要素是光.温.___(1)___ 3要素，它们是土地资源的重要组成部分。(5分) (1). 参考标准 水 答案: 17. 海拔高度对土地特性的影响主要表现在___(2)___ 条件的再分配。(5分) (1). 参考标准 气候 答案: 18. 根据其成因及沉积物的堆积形式不同，可将平原进一步划分为 ___(3)___ .湖积平原.扇形平原.滨海平原四种类型。(5 (1). 参考标准 冲积平原 答案: 19. 根据土地的排他程度，可以区分为___(4)___ .私有产权和国有产权。(5分) (1). 参考标准 共有产权 答案: 20. ___(5)___ 是依法对一定土地进行利用.管理并取得利益的权利，是土地使用制度的法律体现形式。(5分) (1). 参考标准 土地使用权 答案: 单选题1. _____是指在对土地组成要数进行综合分析的基础上，通过自下而上合并或自上而下划分，产生出一些等级有高低.复杂程度有差异的土地单元。(5分)(A) 土地分类(B) 土地分级(C) 土地估价(D) 土地调查参考标准答案：B
河南理工大学测绘学院土管专业复习 第一、二章 土地：土地是由地球陆地表面一定立体空间内的气候、土壤、基础地质、地形地貌、水文及植被等自然要素构成的自然地理综合体，同时还包含着人类活动对其改造利用的结果。因此，它又是自然经济综合体。 土地资源的基本特性有资源特性（生产性、区域性、动态性、可更新性、多功能性、有限性）和资产特性（商品性、产权特性、增值性、不动产性）。 积温：积温是指日平均温度的累积值，农业生产种常用的积温指标是≥10℃积温，即一年内活动温度的总和或一年内日平均气温≥10℃的温度总和。 平原：平原是由于地壳运动过程中相对下降而形成的负地形，根据沉积物的堆积形式不同，进一步分为山前平原、冲积平原、湖积平原和滨海平原等。 地表水：地表水是指存在于陆地表面的河流、湖泊、冰川和沼泽等水体的水分。 土层厚度：一般而言，土层厚度是指土壤剖面中能够被作物利用的、母质层以上的土体总厚度，即真正发生了成土过程的土层厚度，但从生产方面而言，多指有效土层厚度，尤其是耕作层的厚度，即植物根系发育所能伸展的厚度。 土壤质地：土壤质地是指根据不同粒径的土壤矿质颗粒百分数组成而划分的土质粗细类型，如沙土、沙壤土、轻壤土、中壤土、重壤土和黏土等。 生物多样性：生物多样性值某一区域内遗传、物种和生态系统多样性总和 土地所有制：指人们在一定社会条件下拥有土地的经济形式。它是整个土地制度的核心，是土地关系的基础。土地所有权是土地所有制的法制体现形式。 土地使用制：指对土地使用的程序、条件、和形式的规定，是土地制度的另一个重要组成部分。 土地经济生产潜力：在土地自然生产潜力的基础上，考虑人工控制因素对植物产量的影响而得到的植物第一性生产力。 填空： 2、影响土地资源特征的最主要的气候要素是光（太阳辐射）、温（热量）、水（降水）3要素，它们是土地资源的重要组成部分。 3、平原是由于地壳运动过程中相对下降而形成的负地形，根据沉积物的堆积形式不同，进一步分为山前平原、冲积平原、湖积平原和滨海平原等。 4、地表水是指存在于陆地表面的河流、湖泊、冰川和沼泽等水体的水分。 5、土壤质地是指根据不同粒径的土壤矿质颗粒（石砾、沙粒、粉粒、黏粒）百分数组成而划分的土质粗细类型，如沙土、沙壤土、轻壤土、中壤土、重壤土和黏土等。 简答题： 1.土地的含义： （1）土地是由土壤、气候、地形、、岩石、水文、植被等自然要素相互作用、相互制约构成的自然综合体，有其自身形成、发展和演变规律。 （2）土地是一个垂直系统，具有一定立体空间它可分为土地上层、地表层和地下层。（3）土地的性质和功能取决于各自然要素的综合作用的结果。 （4）土地是人类最基本的生产资料和生存条件，具有社会经济属性。 2.降水量的时空分布 （1）空间分布由于受地形和气候影响，降水量大致自东南向西北递减，从东南到西北，全国可分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区，各区面积占比不同，可见，全国水资源丰