2018年人教版高中政治必修一第一课神奇
的货币同步练习含解析
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神奇的货币
一、选择题
1.
(2017·天津)随着我国银行卡用卡环境的持续改善,在线支付正被越来越多的消费者接受和使用。对银行卡用户而言,这不仅方便了国内的日常消费,也满足了境外消费的支付需求。这里的银行卡在线支付( )
A.体现了货币价值尺度职能
B.规避了汇率波动的风险
c.体现了货币流通手段职能
D.增强了中国银行业的国际竞争力
2.目前最方便的车票分销方式莫过于网络直销即电子车票。火车票网络服务可以解决老百姓买火车票不方便的问题,同时也为老百姓购票节省了交通成本与时间成本,特别为商务人士出行提供了较大的便利性。这种火车票网络服务( )
①使货币的职能发生了变化②没有改变货币本身固有的职能③使用的是虚拟货币④使得商品交换的方式发
生了变化
A.①②
B.②④c.③④D.①④
3.读人民币汇率变动对我国制造业两类企业产生的影响图表:
企业类型单位商品价
格或单位项
目投资额汇率变动前后单位商品
价格或单位项目投资额
变动前变动后
出口贸
易企业192(元)23.41(美元)E(美元)
对外投
资企业8200
(万元)F(万美元)1281.25
(万美元)
注:假定人民币兑换美元的汇率由100美元=820元人民币变动为100美元=640元人民币(不考虑其他影响因素)。
E、F的值依次是( )
①40 ②1100 ③30 ④1000
A.①②
B.③④c.②③D.①④
4.假定2017年一件由中国企业生产的价格为20元人民币的商品出口到X国,关税为5%,本外币间的汇率为1∶10。
2018年中国生产商品的劳动生产率提高25%,X国货币贬值10%,其他条件不变,则一件商品出口到X国的价格用X国货币单位表示为( )
A.160
B.187c.180D.200
5.(2017·湖北模拟)过去我们常说一卡在手走遍天下,而如今的“微信支付”只需手机绑定一张银行卡,当用户支付时在自己的智能手机上输入密码,无需任何刷卡步骤即可完成支付,更加方便、快捷。可见“微信支付”( )
①使用的货币履行了支付手段职能②是金融系统创新服务模式的具体体现③增加了货币量,易引发通货膨胀
④使用的货币履行了流通手段职能
A.①③
B.②④
c.③④D.①②
6.“卖炭翁,伐薪烧炭南山中。……卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。……一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。”以下对白居易《卖炭翁》中的诗句体现的经济学道理理解不正确的是( )
A.此交换不符合等价交换原则
B.卖炭翁所卖之炭是商品
c.此诗反映了一次不公平的商品流通过程
D.官方存在强夺民财的行为
7.2016年6月24日,英国宣布退出欧盟,当日英镑兑美元跌到了自1985年以来的最低水平,金价创下自2008年以来单日最大涨幅。英国经济不稳定直接导致了全球金融市场的避险情绪,大量的投资者纷纷抛售英镑购入黄金避险。由此可以认识到( )
①纸币本身没有价值,故不能代表社会财富②货币是财富的象征,货币代表着社会财富③金融市场价格波动,影响货币财富的增减④国家有权发行纸币,强制规定纸币购买力
A.①③
B.②④c.②③D.①④
8.有媒体吐槽“存款会让你越来越穷”:1990年的中国1000元人民币绝对是一笔巨款,三线城市的一套带院子的平房售价也只有3000元。25年前的1000元,可以购买五粮液500L 的52°白瓷瓶20瓶,存到今天连本带息只能购买同样的白酒5.6瓶;在25年前,1000元钱可以支付一个三口之家一年的生活费,存到今天连本带息只能支付一个三口之家一个月的生活费……上述吐槽试图说明的现象是( )
①通货膨胀导致纸币购买力下降②收入增加会促进消费结构升级③存款的实际收益受物价水平影响④物价上涨必然使恩格尔系数升高
A.①②
B.③④c.②④D.①③
9.2017年是张同学在美国留学的第四年。他说:“当初我
出国的时候人民币对美元汇率只有6.2左右,短短几年就到了6.6。我在美国就读的大学学费每年约为30000美元,现在……”下列选项中符合省略号内容的有( )
A.国内同学找我做代购的越来越多
B.正是中国人到美国旅游的最佳时机
c.正在考虑勤工俭学以减轻经济负担
D.每年省下人民币15000元学费支出
10.成都继长沙之后开始逐渐启动社会保障一卡通集中发卡工作,该卡发行对象为在成都参加社会保险的人员,该卡具备电子凭证、自助查询、就医结算、缴费和待遇领取、金融支付六大类104项功能。由此可见,社会保障一卡通( )
①是商业银行发行的信用凭证②是一种多功能电子支付卡③拓展了社会保障服务的内容④减少现金使用、方便消费
A.①③
B.②③
c.①④D.②④
11.“打车软件”是一种智能手机应用,乘客可以便捷地通过手机发布打车信息,并立即和抢单司机直接沟通,大大提高了打车效率。通过手机打车软件预约用车将收取一定费用。下列有关“打车软件”的说法正确的有( )
①属于商品,因为其是用于交换的劳动产品②不是商品,因为其是无形的服务③方便乘客,这是商家开发软件的目
的④作为商品,是价值与使用价值的统一体
A.①②
B.①④c.②③D.③④
12.(2017·豫南九校模拟)受美联储加息的影响,2017年1月9日人民币兑换美元汇率中间报价6.9262,较前一交易日下跌594个基点,创下2016年6月以来最大降幅。人民币贬值的原因及影响的传导路径是( )
①美元加息及我国经济增速放缓—市场预期人民币会持续贬值②国内销售市场竞争减少—国产货物的销量增加—就业岗位增加③国内资本外流—人民币贬值—进口成本增加—进口数量减少④投资者持有美元资产以保值意愿增强—将人民币兑成美元
A.①→④→③→②
B.①→④→②→③
c.④→①→③→②
D.③→②→①→③
二、非选择题
13.2017年10月18日,《福布斯》杂志发布了2017年“福布斯美国400富豪榜”,微软创始人比尔·盖茨以890亿美元位居榜首。
运用所学知识,回答下列问题:
(1)如何理解“货币是财富的象征”?
(2)对于货币,你的态度是什么?
14.自2005年7月21日宣布人民币实行参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度,并一次性升值 2.1%后,至2014年之前,人民币对美元基本是处于单边升值状态;2014年末开始告别单边升值;2015年至2016年人民币对美元则在波动中贬值。
在看待人民币升值和贬值问题上,甲、乙、丙三位同学作了如下辩论。
甲说:“人民币升值好,咱口袋里的人民币就值钱了,出国也神气多了。”
乙反对:“人民币如果一直升值,恐怕你还没出国,就已经失业了。”
丙总结:“还是人民币汇率稳定好,那样随着经济发展,咱口袋里的人民币还会多起来,出国时也能神气起来。”
根据所学的货币知识,谈谈你的看法。
参考答案
考点规范练1 神奇的货币
1.c 本题考查货币的基本职能的相关知识,旨在考查调动知识分析问题的能力。我国银行卡的在线支付功能,既方便国内日常消费,又满足境外消费的支付需求,体现了货币
的流通手段职能,故选c项。银行卡不是货币,不能衡量商品价值的大小,不能执行价值尺度职能,故不选A项。材料没有涉及中外银行业的竞争问题,故舍去D项。汇率波动受多种因素的影响,汇率风险是客观存在的,银行卡在线支付不能规避汇率波动的风险,排除B项。
2.B 火车票网络服务仅使得商品交换的方式发生了变化,并没有改变货币本身固有的职能,②④符合题意,①是错误的;火车票网络服务使用的是现实中的货币,通过转账来实现交易,③是错误的。故本题答案选B项。
3.B E=192÷6.4=30美元;F=8200÷8.2=1000万美元。所以答案是B项。
4.B 根据题意,2018年中国企业生产的商品价格为:20÷(1+25%)=16(元),其他条件不变,则一件商品出口到X国的价格用X国货币单位表示为:16×10×(1+5%)=168(元)。X国货币贬值10%,则一件商品的价格用X国货币单位表示为:168÷(1-10%)≈187(元)。
5.B 材料明确告知,手机绑定一张银行卡才可以实现微信支付,可见其没有改变货币的本质,仍然是货币在充当交换的媒介,是货币在履行流通手段职能而不是支付手段职能,买卖双方仍然是一手交钱一手交货,故选④,不选①;在手机上输入密码就可完成支付,方便快捷,这是金融系统创新服务模式的具体体现,故②正确;微信支付没有涉及货币量的
增加或减少,排除③。
6.c “半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直”说明这是物物交换,不是商品流通,因为商品流通是以货币为媒介的商品交换,所以选c项。
7.c 由于英镑汇率跌落,所以投资者抛售英镑购入黄金,这说明投资者担心英镑代表的财富缩水,但不说明英镑不代表货币财富,所以排除①,选②③;④说法错误。
8.D ①③符合题意,应选;②未体现,④观点错误,不选。故本题选D项。
9.c 通过题干内容可看出人民币相对美元贬值,这意味着同样的美元学费需要更多的人民币来兑换,也就是说学费成本在上升,所以c项符合题意。
10.D 社会保障一卡通不是商业银行发行的信用凭证,①不符合题意;一卡通只是方便了使用,并没有拓展社会保障的内容,③排除;②④观点正确。
11.B ②观点错误,因为服务也是一种无形的商品;③错误,因为商家的直接目的是利润;①④符合题意。
12.B 根据设问要求首先分析人民币贬值的原因,然后分析其影响的传导路径。①属于人民币贬值的原因;美元升值,投资者抛售人民币,市场上流通的人民币数量增加,有助于国内市场消费增加,刺激经济增长、增加就业;人民币贬值,有利于产品出口,但不利于进口。B项传导途径正确。
13.答案(1)货币的本质是一般等价物,它具有价值尺度和流通手段两种基本职能,从一定意义上说,货币是财富的象征。现实生活中,各种经济活动都离不开货币。
(2)对于金钱,要取之有道,要通过正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营致富;对待金钱,要用之有益,要把钱用到有利于国家、有利于社会、有利于他人的地方;对待金钱,要用之有度,花钱要有所节制,要分轻重缓急。
14.答案(1)汇率是一个国家进行宏观调控的重要杠杆。一个国家的汇率制度和政策,应当根据本国经济发展水平、经济运行状况和国际收支状况通盘考虑,慎重决策。
(2)汇率变化好比一把“双刃剑”,对经济、金融的影响有利也有弊。人民币升值意味着人民币地位的提高,中国老百姓手中的人民币更加值钱。但人民币升值在一定程度上会抑制出口增长;同时,也会造成出口企业的生产萎缩,加大就业压力。甲是从积极方面认识人民币升值的影响,乙则是从消极方面认识人民币升值的影响。
(3)保持人民币汇率基本稳定,对于实现就业、经济增长和国际收支平衡,促进国民经济持续快速健康发展具有重要意义。保持人民币币值基本稳定,有利于中国经济的发展,也有利于亚洲和世界经济的稳定和发展。
解析本题要求说明人民币升值的利弊和保持人民币汇率基本稳定的意义。任何一个国家的货币升值都有利有弊,只
看利或只看弊都是片面的。就本题而言,甲、乙的看法都有合理之处,又都有偏颇;丙的看法符合国家当前的政策,但从长期来看,汇率是不断变动的。
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j.co
第一课神奇的货币 1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品 商品的两个基本属性：价值和使用价值 2、货币的本质：一般等价物 货币的基本职能：价值尺度、流通手段；（其他职能：支付手段、贮藏手段、世界货币） 3、纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号 （纸币的流通规律：纸币的发行量必须以流通中所需货币量为限度。若纸币的发行量超过这个限度，则会引起纸币贬值，物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；若纸币的发行量少于这个限度，则会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通） 4、常用的信用工具：信用卡、支票 5、外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币的兑换比率 保持人民币币值稳定的意义：对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义 第二课多变的价格 1、影响价格的因素：供求影响价格。供不应求，价格上涨；供过于求，价格下降 2、价值决定价格：商品的价值量不是由个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时间决定 社会必要劳动时间与单位商品的价值量成正比 社会劳动生产率与单位商品的价值量成反比 3、价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换 价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动4、价格变动对人们生活的影响 （1）一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买 （2）价格变动对生活必需品需求量的影响较小，对高档耐用品需求量的影响比较大 （3）在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，导致对另一种商品的需求量增加；反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的需求量，导致对另一种商品的需求量减少 （4）在互补关系的商品中，一种商品价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少；反之，一种商品价格下降、需求量增加，会引起另一种商品的需求量随之增加 5、价格变动对生产的影响：调节生产、提高劳动生产率、生产适销对路的高质量产品
高中政治必修一知识点 第一单元神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 1、商品 ①含义：用于交换的劳动产品 ②基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动） 2、货币的含义及本质 ①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物） ②本质：一般等价物（货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能） 3、货币的职能 （1）基本职能：①价值尺度②流通手段 （2）其他职能：贮藏手段、支付手段（地租、利息、税款、工资）、世界货币 4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配 ①容：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比。 ②其公式：流通中所需要的货币量=商品价格总额（待售商品量x商品价格水平）/货币流通速度 5、纸币 ①含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值） ②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失 ③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩 *通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。
实质：是社会总需求大于社会总供给（此时国家要采取紧缩性财政政策、紧缩性货币政策） 通货紧缩是指物价总水平持续下跌的现象。 实质：社会总需求小于社会总供给（此时国家要采取扩性财政政策、扩性货币政策） 6、货币的发展：金属货币（金银条块——铸币）——纸币——电子货币 二、信用工具和外汇 1、结算方式 现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为 转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为 2、常用的信用工具——信用卡、支票 ①信用卡（含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。优点：功能多、方便、节省、安全等） ②支票（含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。种类：转账支票和现金支票） 3、外汇含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段 4、汇率：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率（如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值） *汇率波动的影响 ①外汇汇率上涨：外币升值，本币（人民币）贬值，出口扩大和进口减小，国物价上涨，国就业增加和国民收入增长，国际外汇储备增加，资金外逃。 ②外汇汇率下跌，外币贬值，本币（人民币）升值，出口下降和进口增加，国物价稳定、国就业下降和国民收入下降，国际外汇储备减少，吸收外资流入。 5.人民币升值影响：（进出口；投资；消费（留学、旅游）；偿还外债等） A、利：
第一课神奇的货币 商品 货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物（），因此要了解货币，就必须了解商品。（货币与商品不是同时产生的） 商品含义：用于交换的劳动产品。（选择题：什么是商品？或者某种特殊的商品，如商场里卖的矿泉水，和某人去山里采集的矿泉水；买来的生日礼物和送的生日礼物）必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。 B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。 D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 商品的属性：价值和使用价值。两大基本属性。（纸币最大的不同就是没有价值）价值：凝结在商品中无差别的人类劳动； 使用价值：商品能满足人们某种需要的属性。 注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。但是有价值一定有使用价值。 ☆两者关系：对立统一 统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。对立：任何人都不能同时拥有两个属性。消费者要想获得使用价值就必须支付价值；生产者要想实现商品的价值就必须让渡商品的使用价值。 A、使用价值是价值的物质承担者（因为商品是用来交换的，没有用的物品人们是不会要的），作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。 B、对立表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了
得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。 货币 （1）商品交换的历程：①货币产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物为媒介的物物交换——一般等价物固定在金银上→货币产生。 货币出现的标志：当贵金属金银固定充当一般等价物时。 注：偶然的物物交换不是等价交换。 ②货币的本质——固定的充当一般等价物（本质）是商品。 原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。一般公式右边的是左边的等价物。 货币就是金银（体积小，密度大；价值大；易于分割；不易磨损，便于保存和携带）：“金银天然不是货币，货币天然就是金银” （2）货币的职能：价值尺度，流通手段。 流通手段，只需现实货币，商品流通：商品---货币---商品。流通中的货币量=商品价格总额、货币流通次数 价值尺度，只需观念上的货币。价值与价格关系：通过一定数量货币表现出来的商品价值叫价格，价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。商品价格与商品本身价值大小成正比，与货币本身价值成反比。 其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币（2）支付手段，交钱与交换时间不同。学费，电费，房租……例：到银行取工资。（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 纸币 货币以金银条块形式流通不便和金属铸币在流通中有缺陷，这些在使用中易磨损，成为不足值货币，而纸币成本低更易于保管、运输，避免了铸币在流通中的磨损。从货币充当流通手段的职能中产生
高一政治神奇的货币教案三篇 篇一 一、教学目标 1.知识目标 (1)识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。 (2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。 (3)初步运用所学知识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。 (4)运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。 2.能力目标 (1)通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必然性，培养学生的比较、归纳能力。 (2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能，培养学生抽象概括的能力。 (3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。 3.情感、态度与价值观目标 通过理解货币的本质和作用，使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念，理性看待金钱的力量，树立正确的金钱观。 二、教学内容和课时安排
教学内容：第一课神奇的货币 课时安排：3～4课时 知识结构： 三、教学重点难点 教学重点：货币的本质及其基本职能;纸币。 教学难点：货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。 四、教学设计 情景导入学生活动教学内容设计意图 图片展示：火爆车展场面。各类车型，多个价位。李先生要买一辆五十万左右的标致车，如何付款?列举常见的付款方式。 从学生身边生活现象出发，引出对货币知识的关注和理解。 场景再现：如果李先生生活在古代，他能享用的交通工具不可能是汽车，可能是马、车、轿子等，如何得到?1.学生头脑风暴，发挥想象力。 (老师引导：自己饲养制作，交易市场交换得到) 2.描述古代的买卖场景。(影视剧、小说中的描述也可)商品的含义。 货币的多种形态。 认知商品是用来交换的劳动产品。 从简单的物物交换到扩大的物物交换再到以一般等价物为媒介的交换，最后引出货币产生的必然性。说明货币的产生是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的本质是一般等价物。随着生产力的发展，货币形态也在不断发展。
高一政治必修1经济生活第一课神奇的货币知识点归纳 一、商品 1、如何判断一件物品是商品？（从两方面回答） （1）商品的含义：用于交换的劳动产品。（2个基本条件/特征必须同时具备：用于交换、劳动产品）——重点背诵 （2）商品的2个基本属性（必须同时具备）：使用价值、价值——重点背诵 注意：物品、劳动产品和商品的范围大小比较：物品＞劳动产品＞商品 二、货币 1、货币的产生过程——了解即可 简单的物物交换→扩大的物物交换—→一般等价物的出现——→贵金属金银固定地充当一般等价物（货币产生标志）【商品—商品】【商品—商品—商品】【商品—一般等价物（不固定）—商品】【商品—货币金银（固定）—商品】 2、为什么马克思说“金银天然不是货币，货币天然是金银”呢？——理解掌握 （1）这句话的说法是正确的，可以从以下两方面进行分析； （2）“金银天然不是货币”，是因为从货币的产生过程看来，金银不是从一开始就固定地充当一般等价物； （3）“货币天然是金银”，是因为金银具备作为货币的优点：体积小，价值大，易于分割，不易磨损，便于保存和携带。 3、一般等价物的含义/两个特殊功能——背诵 （1）表现其他一切商品的价值； （2）充当商品交换的媒介。 4、货币的含义和本质——重点背诵 （1）含义（是什么）：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 （2）本质：一般等价物。 注意：商品、一般等价物、货币的范围大小比较：商品＞一般等价物＞货币，三者有价值（着重掌握） 5、货币的职能 （1）货币的职能的含义：货币在经济生活中所起的作用。——知道即可 （2）货币职能和货币本质的关系：货币本质决定货币职能，货币职能体现货币本质。——懂得区分
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教版高中政治必修一第一章教案 湛江师范学院思政张森 第一章神奇的货币 全章概述 本章从学生最熟悉的商品、货币入手，让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高认识、分析经济现象的能力。在教学过程中，要引导学生注意学习和领会政治学研究问题的思想和方法，这对今后的学习是十分重要和有益的。 本章可分为2个框题：一、揭开货币的神秘面纱；二、信用工具和外汇。 新课标要求：分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。 新课程学习 1.1 揭开货币的神秘面纱 【新课标要求】 （一）知识目标 1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。 2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。 3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。
（二）能力目标 1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。 2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。 【教学重点】理解货币的本质及其基本职能、纸币。 【教学难点】纸币。 【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 【教学建议】本框题是经济生活的入口课，涉及的新概念、新原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。【教学过程】 （一）引入新课 教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。 学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。 （二）进行新课 揭开货币的神秘面纱 1、货币的本质 教师活动：指导学生仔细阅读第一段，同时提出问题：要了解货币，首先要了解商品。 （1）、商品及其价值
高中政治必修一第一单元知识点高中政治必修一第一单元知识点 一、信用工具和外汇 1、结算方式 现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为 转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为 2、常用的信用工具——信用卡、支票 ②支票(含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金 融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。种类：转账支票和现金支票) 3、外汇含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段 4、汇率：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率(如果用100 单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值;反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值)人民币升值有利于进口，不利于出口。反之，相反。 5、保持人民币币值稳定 ①含义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。 二、影响价格的因素 1、各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来 实现的。 2、供求影响价格
①供不应求，价格升高——卖方市场(卖方起主导作用，处于有利地位) ②供过于求，价格降低——买方市场(买方起主导作用，处于有利地位) 3、价值决定价格 ①价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现(一般情况下，商品价值量与价格成正比) ②商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。对于商品生产者来讲，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位;个别劳动时间低于社会必要劳动时间，则处于有利地位。 ③社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 ④商品价值量与社会劳动生产率成反比。 4、价值规律 ①基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 ②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 一、效率与公平的关系如何处理? ①效率与公平具有一致性。效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。 ②发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，既要提高效率，又要促进公平。发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源利用效率，同时要将收入差距控制在合理范围内，使发展成果更多更公平惠及全体人民。
第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品 ①含义②必须具备的条件： ③商品的两个基本属性： 2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。 原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。③货币的职能： 4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩 ①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。 ②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。 第二课、多变的价格 （一）影响价格的因素： 1、影响价格的因素： ①影响价格的因素： 2、供求影响价格。 ①供不应求，价格升高。 A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。 B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。 ②供过于求，价格降低。 A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。 B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。 3、价值决定价格： （1）价格与价值的关系。 ①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 （2）社会必要劳动时间决定商品价值量。 ①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。 A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。 B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。 ②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。 （3）①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
高一上册政治神奇的货币单元检测试题及答案 在接近考试的时候，我们要加强每一个科目的练习。试题卷的练习是一种很不错的选择呢!你准备好了吗?下面是有WTT为你整理的高一上册政治神奇的货币单元检测试题，希望能够帮助到你! 高一上册政治神奇的货币单元检测试题及答案 一、单项选择题 1.2021年8月，台湾遭受“莫拉克”台风袭击，造成重大人员伤亡和财产损失，大陆同胞紧急捐赠3亿元人民币的物资运抵宝岛台湾。这里向台湾灾区人民捐赠的物资( ) A.是商品，因为它们是用来交换的 B.是商品，因为它们既是劳动产品又用于交换 C.不是商品，但它们既有使用价值，又有价值 D.不是商品，它们不是用于交换的劳动产品 解析：捐赠的物资不是用来交换的，不是商品，所以也就没有价值。 答案：D 2.应对世界金融危机，使企业尽快走出困境，企业必须十分重视提高自己的产品质量，这是因为 ( )
A.提高产品质量能使单位产品的价值量增大，使商品价格高于价值 B.提高产品质量有利于顺利地让渡使用价值而获得价值 C.提高产品质量就能使商品在市场竞争中处于垄断地位 D.提高产品质量一定能够实现国民经济又好又快发展 解析：使用价值是价值的物质承担者，重视质量有利于实现商品的价值。故选B项。A、C、D三项错误，排除。 答案：B 3.进入2021年以来，更多的北京市民使用“一卡通”逛公园，使用了20多年的纸质公园年票逐渐退出人们的视野。这里的“卡”主要执行的职能是 ( ) A.价值尺度 B.流通手段 C.一般等价物 D.贮藏手段 解析：“一卡通”作为电子货币，本身不具有价值，不是商品，不能执行价值尺度和贮藏手段职能，也不能作为一般等价物，故A、C、D三项不选。 答案：B 4.2021年5月21日，中国人民银行隆重发行中国2021年上海世界博览会金银纪念币(第1组)，其中1/3盎司金币1枚，最大发行量50 000枚，1盎司银币2枚，最大发行量各为70 000枚，成色99.9%，均为法定货币。该套纪念币 (
第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 1、商品的含义：用于交换的劳动产品，就称为商品。 2、商品的基本属性：商品是使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）的统一体。 3、价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。 4、货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。 3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。 （1）价值尺度（观念货币）：①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。价值决定价格，价格体现价值。 （2）流通手段（现实货币）：①含义：货币充当商品交换媒介的职能。②商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：货币—商品—货币 （3）货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。 4、金属货币与纸币： （1）纸币的含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用的。 （2）纸币的本质：纸币只是价值符号，本身没有价值，国家强制方能使用。 （3）纸币的发行：纸币的发行量等于流通中所需要的货币量。（流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通次数=W价格水平×待售W数量/G流通速度） 5、通货膨胀：指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。 6、通货紧缩：物价总水平持续下跌的现象。 信用卡、支票和外汇 1、结算方式：现金结算，转账结算。 2、信用卡功能：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费。（简捷、安全、方便等优点） 3、外汇和汇率： （1）外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 （2）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 ★（3）汇率的波动及影响（保持人民币币值稳定的意义）：保存人民币币值基本稳定，即对保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。 第二课多变的价格 影响价格的因素 1、影响价格的因素：（1）供求影响价格：①供不应求，价格升高。②供过于求，价格降低。（2）价值决定价格。 社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。 2、劳动生产率：劳动者的生产效率。 3、价值规律的容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 4、价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动 5、价值规律的作用： A．调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配（原因：供求与价格相互影响相互制约。结果：使资源在社会各部门之间实现优化配置） B．刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使企业部实现优化配置） C．导致商品生产的优胜劣汰。（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置） 价格变动的影响 1、对生活的影响
高三政治专题练习(一) 神奇的货币 1．2015年4月10日至13日，第五届北京首饰展览会在中国国际展览中心再度炫彩上演。珠宝、玉石、黄金首饰等黄金制品应有尽有。对展览会上的黄金首饰等黄金制品的认识正确的是() A．作为货币，它的本质是一般等价物 B．作为商品，它们是用于交换的劳动产品 C．从属性上看，它们是价值和价格的统一体 D．作为贵重商品，它们的价值量受供求关系的影响 2．2015年1月，中国央行首次正式明确“人民币国际化”提法。人民币国际化是指人民币能够跨越国界，在境外流通，成为国际上普遍认可的计价、结算及储备货币的过程。下面行动中，属于人民币国际化步骤的是() ①中国与欧盟签署3 500亿元货币互换协议②进一步完善我国税收政策 ③中国与美国加强在打击非法资金流动方面的合作④中国与瑞士宣布合作，在苏黎世建立人民币离岸市场A．①②B．①④C．②③D．③④ 3．国务院常务会议决定部署加强知识产权保护和运用，助力创新创业、升级“中国制造”。重视知识产权保护和运用，是因为知识产权() ①有价值，能超越时空的局限②是商品，具有价值和使用价值 ③是资源，可以转化为现实生产力④是生产要素，其价值不确定 A．①②B．①④C．②③D．③④ 4．华尔街“金融大鳄”在美联储的授意下举起了做空黄金的屠刀，不料半路杀出一群“中国大妈”，1 000亿人民币和300吨黄金瞬间被扫，华尔街卖出多少黄金，大妈们照单全收。一场“金融大鳄”与“中国大妈”之间的黄金阻击战，“中国大妈”完胜。这里的黄金() ①是商品，具有使用价值和价值②不是商品，它具有使用价值，不具有价值 ③是货币，本质是一般等价物④不是货币，它是财富的象征 A．①③B．②④C．①④D．②③ 5．与3G相比，4G能够以更快速度传输数据、高质量音频、视频、图像等，其速度比目前的家用宽带ADSL(4兆)快25倍，因而受到人们的喜爱。这说明() A．满足消费者需求是商品生产者生产的根本目的 B．商品使用价值的改善有利于实现其价值 C．价格竞争不再是市场竞争的重要手段 D．只要是新产品就能占有市场 6．央行数据显示，2015年1月末，我国狭义货币M1(M1是一个宏观经济学概念，其计算方法是社会流通货币总量加上商业银行的所有活期存款余额)为34.81万亿元，同比增长10.6%。这意味着() ①居民的实际存款收益将会增加②在一定时期内社会消费活跃 ③存在物价上涨的压力④必须实行紧缩的财政政策
高中思想政治必修一知识点：神奇的货 币 高中思想政治必修一知识点：神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱 1.什么是商品？它的基本属性是什么？ （1）含义：用于交换的劳动产品就是商品。 （商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换） （2）它的基本属性是使用价值和价值，商品是两者的统一体。 ①使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 ②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 ③两者的关系： A使用价值是价值的物质承担者，一个物品没有使用价值也就没有价值，不可能成为商品；一个物品仅有使用价值，而无价值，也不能成为商品。 B对商品生产者和消费者来说，商品的使用价值与价值不可能同时兼得。 2.货币 （1）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品就是货币，它是商品交换发展到一定阶段的产物。（货币比商品出现得晚） （2）货币的产生可以分为哪几个阶段？
它的产生分为物物交换、扩大的物物交换、一般等价 物和货币四个阶段。 （注：一般等价物表现其他一切商品的价值，充当商 品交换的媒介。） （3）货币的本质是什么？ 货币的本质是一般等价物。 3.贵金属金银有哪些优点？（为什么贵金属金银能固定充当一般等价物？） 或者说“金银天然不是货币，但货币天然是金银”是 什么意思？ （1）贵金属金银的优点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。 （2）金银作为一种自然物，在货币产生以前就存在了，所以说金银天然不是货币。 （3）但是，随着商品交换的发展，一般等价物逐渐固 定到金银上。这是因为金银天然具有最适宜充当一般等价 物的特点。金银固定地充当一般等价物，就是货币。所以 说“货币天然是金银”。 4.货币的职能 （1）货币职能有五个：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。 其中价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
第一课：神奇的货币 一、填空题 1、商品的含义：商品是______________的_______________。 2、商品的基本属性：和。 （1）商品能够满足人们___________的属性就是商品的_____________。 （2）凝结在商品中的______________________就是商品的___________。 3、货币的含义：从_________中分离出来________地充当____________的_______，就成为货币。 4、货币的本质：货币的本质就是__________________。 5、货币的职能： （1）货币所具有的________和__________其他一切商品______________的职能，叫做价值尺度。货币产生之后，一切商品的 ________都由________来表现，商品________ 的大小就表现为______________。 通过一定数量的________表现出来的____________，叫做价格。货币执行价值尺度职能，就是把商品的__________表现为一定的__________。 （2）货币充当____________________的职能，叫做流通手段。 以_________为媒介的____________，叫做商品流通。 （3）货币被当作_________________________保存起来，执行的是贮藏手段职能。 （4）货币执行支付手段职能是随着_____________的产生而出现的。在__________中，货币被用来_____________。后来，它又被用来支付________、__________、___________、______________等。 （5）当货币越出_______________，在_______________上购买__________商品，支付________________，作为社会财富的代表在____________之间________时，它就具有了世界货币职能。 6、纸币： （1）与金属货币相比，纸币的制作_______________、___________________、______ ___________,所以，纸币成为了世界各国普遍使用的货币。 （2）纸币是由_________（或某些地区）发行并________________。国家有权_______________，但不可以__________________。纸币的发行量必须以___________________________为限度。 7、信用卡：信用卡是具有________、______________、____________、_______________等功能的________________。其中，银行信用卡是_____________对
【第一课神奇的货币】 ▲第一框揭开货币的神秘面纱 ◎商品的含义及其基本属性a （1）含义：商品是用于交换的劳动产品。 （2）基本属性：使用价值和价值。商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。商品的本质属性是价值。 （价值和使用价值的关系①统一：商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者。②对立：任何人都不能同时拥有两个属性。商品生产者和购买者不可兼得商品的使用价值和价值，商品生产者想要实现商品的价值，就必须把商品的使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，必须让渡商品的价值。）◎货币的含义、本质及基本职能b （1）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 （2）本质：一般等价物 （3） 、 ①价值尺度货币所具有的表现的衡量其他一切商品价值大小的职能，叫做价值尺 度。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价格是价值的货币 表现，是价值的体现和反应。注意：观念上的货币。 ②流通手段货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。以货币为媒介的商品 交换，叫做商品流通。其公式是：商品–货币–商品（W–G–W）。注意：实际 现实的货币。（在“商品–货币–商品”的流通过程中，“商品–货币”阶段的 变化既重要又困难，是商品惊险的跳跃，商品生产者只有把商品卖出去，并且 卖出好价钱，才能生存和发展，想要达到这个目的，商品生产者就要为购买者 着想，生产适销对路、质量上乘的商品。） （货币实行支付手段职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中，货币被用来偿还债务。后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。） ◎纸币的发行规律b （1）优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。
第一课《神奇的货币》 【知识点1】商品的含义及其基本属性 * 商品是 _____________ 的 _____________ ，具有 _____________和 _________两种基本属性。 【对应练习1】据《经济日报》报道，全国优秀少儿期刊《小学生拼音报》向500 所贫困小学免费赠报进 行文化扶贫。这里用于文化扶贫的《小学生拼音报》（） A．是商品，因为它是劳动产品B．不是商品，因为它的使用价值没有得到社会承认 C．是商品，因为它是供别人消费的D．不是商品．因为它不是用于交换的 【对应练习2】我们购买商品是为了获得商品的_______，销售者是为了获得商品的_________。 A. 使用价值价值B．价值使用价值 C．价格使用价值D．使用价值价格 【知识点2】货币的产生、含义及本质 *货币不是从来就有的，是 _______________________________ 的产物。 *货币是从 ______中分离出来 _______充当 ____________的商品。 *货币的本质是 _____________ 。 【对应练习3】下列说法，正确的是 ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一 个永恒的概念④先有商品，然后才有货币⑤货币是一种特殊的商品（） A ．①③⑤ B ．①②③C．②④⑤D．①②⑤ 【对应练习4】历史上充当一般等价物的商品很多，比如羊、贝壳、布匹等。与货币相比（） A.一般等价物是商品，而货币不是 B.一般等价物往往是不固定的，而货币是固定的 C.一般等价物不是大家乐于接受的商品，而货币则是 D.一般等价物不能表现其他商品的价值，而货币则能 【知识点 3】货币的基本职能 * 货币具有 _____________ 、______________ 、 _______________、________________ 、 ________________ 等职能。其中_____________和 _____________ 是货币的基本职能。 *___________________ 商品价格总额（或待售商品的数量×商品的价格水平） * 流通中所需要的货币量==-------------------------------------------------------------- 货币流通次数（或货币流通次数） 【对应练习５】李明采用银行按揭贷款的方式买了价格25 万元的新房，首付现金 5 万元，然后在15 年内
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展[知识图解]
[重要概念剖析] 一、生产力与生产关系的矛盾运动 [知识拓展] （1）经济基础：是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。 （2）上层建筑：是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 （3）经济基础与上层建筑的关系： 经济基础 决定上层建筑，上层建筑反映经济基础，并具有相对的独立性，对经济基础有反作用。
①在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度中，人们通过氏族议事会管理集体事务。到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。在氏族制度下，没有人压迫人的现象。 ②氏族制度是与当时低下的社会生产力相适应的。 （3）私有制的确立 ①生产力的发展，氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替，生产资料由氏族公有转归家庭私有。②土地变成私有财产，标志着私有制的确立。 ③贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等，原始社会 逐渐解体。 2.奴隶社会 （1）阶级和国家的产生过程 ①随着生产力的发展，私有制的确立，贫富分化加剧，氏族成员的地位越来越不平等，逐渐形成两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级。 ②奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾，奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，奴隶制国家产生。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 （2）奴隶社会的生产关系特点 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。 ②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动。 ③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。[提示] 因为原始社会的公有制是一种低水平的公有制，当时人们的工具极其简陋，获得的食物很少，于是不得不实行公有和共有，以便大家都有吃的，都能勉强生存下来，共同对付生存困难。而当生产力发展到一定程度，人们的生产工具进步了，获得的食物多了，有了剩余，一些部落首领利用自己的权力将剩余产品据为己有，于是产生了私有财产和私有制，可见，私有财产和私有制的出现是生产力进步的必然结果，是历史的进步。 [相关链接] 阶级是指在一定社会的生产关系中，由于与生产资料的关系不同而形成了不同或对立的经济利益关系的社会集团。占有生产资料的社会集团是生产体系中的统治阶级，处于依附或靠出卖劳动力为生的社会集团是生产体系中的被统治阶级。同时，占统治地位的阶级在政治上与思想文化上也占统治地位。
第1课神奇的货币 一、选择题 1. (2019届广东韶关质检)唐代诗人孟郊的《游子吟》写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”此诗中的“线”与“衣”() A．都具有使用价值和价值 B．凝结了无差别的人类劳动 C．是具有有用性的劳动产品 D．是饱含母子亲情的纯自然物品 【答案】C 【解析】商品是用来交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。此诗中的“线”与“衣”，虽然具有使用价值，是具有有用性的劳动产品，但没有用于交换，因此不是商品，故A、B排除，C正确切题。此诗中的“线”与“衣”，不是纯自然物品，故D不选。 2．(2019届安徽合肥月考)为庆祝改革开放40周年央行决定发行纪念币一套。该套纪念币共7枚，其中金质纪念币1枚，银质纪念币5枚，双色铜合金纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。面额分别为100元、50元、10元。此次纪念币发行引发了广大市民抢购() ①纪念币具有较高的保值、收藏和投资价值 ②作为一种投资方式，投资纪念币没有风险 ③纪念币市场价格波动的主要因素是供求关系 ④纪念币具有使用价值和价值，其本质是商品 A．①②B．①③C．②④D．③④ 【答案】B 【解析】纪念币具有较高的保值、收藏和投资价值，市场供求关
系的变化影响其交易价格，①③说法正确。任何投资都有风险，货币的本质是一般等价物，②④说法错误。 3．(2018安徽蚌埠期末)在几个试点城市，流通中的1元纸币在经过消化后会转为残损币进行销毁，并逐步退出流通市场。也就是说，以后民众手中的一元纸币可能要逐渐减少、退出，一元钱的“钢镚儿”将成为使用主流。该举措的合理理由是() ①降低货币流通成本从而节约自然资源 ②硬币作为金属货币价值远远大于纸币 ③硬币不易磨损便于自动售票机等应用 ④随着财富增加一元纸币的购买力下降 A．①③B．②④ C．②③D．①④ 【答案】A 【解析】硬币的价值并没有远远大于纸币，故②错误；财富增加过程中，纸币的购买力可能上升，故④错误；①③分别从降低成本、节约资源、现实应用等角度正确分析了纸币减少或退出、“钢镚儿”成为使用主流的原因，故符合题意。 4．(2018河南洛阳期末)目前，中国人民银行正在推进法定数字货币研发工作。这种数字货币是指由国家统一发行的数字化人民币，属于法定加密数字货币。下列对发行数字货币认识正确的是() ①数字货币的发行必须受货币流通规律的制约 ②货币流通规律将失去存在和发挥作用的条件 ③数字货币将在商品交换中执行货币的职能 ④数字货币仅是支付工具不具有货币的职能 A．①③B．②④ C．②③D．①④ 【答案】A
高一必修一思想政治 第1课揭开货币的神秘面纱 专题导学 一、学法指导 1．本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手，是全书的开篇，起着引领和导入作用，必须高度重视。首先，从日常生活体验中感悟经济道理，透过经济现象把握经济规律是经济学科的核心能力之一，是培养学科思想的重要环节；而第一堂课能否在这方面有所突破至关重要。其次，商品、货币是现代市场经济非常活跃而不可或缺的要素，是深刻认识各种经济现象、进行后续学习的基础。 2．逻辑顺序 （1）货币的本质：商品和货币密切联系──货币是商品交换发展到一定阶段的产物──为了克服物物交换的困难必然出现一般等价物──金银固定充当等价物就是货币──货币的本质是一般等价物。 （2）货币的基本职能：货币的一个基本职能是价值尺度──用一定数量的货币表现商品价格──货币执行价值尺度功能只需要观念上的货币。 （3）纸币：纸币与金属货币相比具有许多优点──纸币是由国家或地区发行的、强制使用的价值符号──纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 二、重难点分析 1．什么是商品？它具有哪两个条件？什么是货币？它的本质是什么？货币和商品之间有什么区别与联系？ （1）商品就是用于交换的劳动产品。它具有两个条件：其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。 （2）货币就是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。 （3）商品和货币的关系：第一，货币和商品的区别是：商品出现在前，货币出现在后；货币是固定充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物，货币具有五种职能，一般商品不具有上述货币各种特征。第二，货币与商品的联系表现在：二者都是商品，都具有价值；货币能衡量商品价值的大小，是商品进行交换的媒介；二者在实质上都反映了人与人之间的社会关系。 2．什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？ （1）价值──凝结在商品中的无差别的人类劳动。 （2）价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值）。 （3）在货币出现之前，商品的价值是通过交换由另外一种商品来表现的；而在货币出现之后，商品的价值则是通过交换，由一定数量的金、银货币来表现的。 3．劳动产品如果不用于交换, 是不是商品？有没有价值？ （1）商品是用于交换的劳动产品。劳动产品虽然经过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品。 (2)不是商品的劳动产品没有价值。其一，价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。既然不是商品，就谈不上价值。其二，劳动产品只有作为商品用于交换，有差别的人类劳动才有必要化作无差别的人类劳动比较其大小，商品才有了价值。（不用于交换的劳动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的有用性或说使用价值, 而并非价值）